科研会议记录表(韩)
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科研会议记录
时间
地点
参加人员
中心议题
主持人
记录员
主
要
内百度文库
容
科研会议记录
时间
地点
会议室
参加人员
刘俊英庄燕如韩雪
中心议题
作业的落实和检查
主持人
韩雪
记录员
主
要
内
容
一、作业的类型
新《课标》指出“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”因此，我们的语文家庭作业应该为培养学生的语文素养服务。鉴于此，我们的语文家庭作业在内容上包括口头表达作业、双基作业、课外阅读作业、流动日记、综合性作业、开放性作业等。
二、作业的落实和检查
1.口头作业。自觉完成，家长督促，组长检查。
2.双基作业。根据学生的学习情况、水平能力，分层次布置作业，老师检查。
3.课外阅读作业。独立作业和小组作业相结合。独立作业包括读书卡、读书笔记、读后感等。小组作业包括分享读书心得，讨论国际国内时事等。小组互评。
4.流动日记。全班各个学生都参与其中，日记内容可记录生活中的小事，同学之间可以互评，把分享的内容记录其中。
5.综合性作业。根据高年级书本中“综合性学习”的有关内容，利用图书馆、网络等信息获取资料，尝试写简单的活动计划、活动总结、研究报告。小组合作完成，小组汇报，学习成果展示。
6.开放性作业。根据社会发生时事，每天一“闻”、电视电影中的故事和形象等，组织讨论、专题演讲。
时间
地点
参加人员
中心议题
主持人
记录员
主
要
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科研会议记录
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地点
会议室
参加人员
刘俊英庄燕如韩雪
中心议题
作业的落实和检查
主持人
韩雪
记录员
主
要
内
容
一、作业的类型
新《课标》指出“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”因此，我们的语文家庭作业应该为培养学生的语文素养服务。鉴于此，我们的语文家庭作业在内容上包括口头表达作业、双基作业、课外阅读作业、流动日记、综合性作业、开放性作业等。
二、作业的落实和检查
1.口头作业。自觉完成，家长督促，组长检查。
2.双基作业。根据学生的学习情况、水平能力，分层次布置作业，老师检查。
3.课外阅读作业。独立作业和小组作业相结合。独立作业包括读书卡、读书笔记、读后感等。小组作业包括分享读书心得，讨论国际国内时事等。小组互评。
4.流动日记。全班各个学生都参与其中，日记内容可记录生活中的小事，同学之间可以互评，把分享的内容记录其中。
5.综合性作业。根据高年级书本中“综合性学习”的有关内容，利用图书馆、网络等信息获取资料，尝试写简单的活动计划、活动总结、研究报告。小组合作完成，小组汇报，学习成果展示。
6.开放性作业。根据社会发生时事，每天一“闻”、电视电影中的故事和形象等，组织讨论、专题演讲。