解放区的天歌曲串词
简洁明快的钢琴曲《解放区的天》
简洁明快的钢琴曲《解放区的天》2019-10-13【摘要】钢琴曲《解放区的天》其浓郁的乡⼟⽓息、简洁的钢琴织体、明快的和声风格,⾄今仍是中国钢琴⽂献中不可多得的精品。
本⽂主要通过作品产⽣的背景、结构、艺术特⾊等三⽅⾯的探讨,引起⼈们对钢琴教育和钢琴作品中国风格的关注和认识。
【关键词】中国风格和声特⾊钢琴织体民族⾊彩钢琴曲《解放区的天》产⽣于1963年,当时正直中国⾳乐界提出三化(⾰命化、民族化、⼤众化)的号召,出⾝于典型知识分⼦家庭的储望华,在参加农村的社会主义教育运动(⼜称四清运动)中,有了改编当时流传的⾰命歌曲《解放区的天》为钢琴独奏的想法。
对于这样⼀⾸在中国钢琴⾳乐⽂献中有着特殊意义的作品,本⽂仅从作品产⽣背景、结构分析、艺术特⾊等三个⽅⾯为研究⽅向,希望通过对《解放区的天》的探讨,引起同⾏对钢琴作品中国风格的关注和认识。
特别是当今全国各地⼤唱红歌,提⾼全民⾳乐素质,适时地改编移植民众中影响强烈、短⼩精悍、健康向上的经典歌曲为钢琴或其他器乐作品,显然就有着特殊意义和积极作⽤。
⼀、《解放区的天》的产⽣背景《解放区的天》原是⼀⾸地道的民间传统曲调,流⾏于河北沧州南部,盐⼭以及冀鲁交界地区,歌词为数唱“⼗⼆⽉”的内容。
1943年,刘西林[1]在⼤秧歌运动中,运⽤原来民歌的曲调填词,写⼊了《逃难》的秧歌剧⾥,成了该剧的主题歌。
改编后的歌曲在流⾏的过程中,歌词⾥的“边区”被改成了“解放区”,曲调也相应增加了⾳符,歌曲旋律基本保持了原样。
由于在那⽕红的年代⾥,该曲被⼴为传唱,成为了家喻户晓的经典⾰命歌曲。
⾳乐是⼈的内⼼感情付诸于声⾳的艺术表现。
《乐记》中“民⾳之起,由⼈⼼⽣也”,“致乐以治⼼”。
当然,这是指古代中国⼈的⾳乐⼼理,上个世纪60年代初,受当时政治⽓候和社会环境的影响,为这⾸作品提供了出⽣的⼟壤和环境,钢琴改编曲的形成和出现也就顺理成章。
同时也为储望华独特的创作⼿法和风格形成起到了催化剂作⽤,这也是在那样的时代环境、个性以及经历的影响下所形成的。
解放区的天歌词
解放区的天歌词
解放区的天歌词
导语:《解放区的天》,又名《解放区的天是明朗的天》,刘西林于1943年根据冀鲁民歌曲调填词而成。
下面是小编为您收集整理的.歌词,希望对您有所帮助。
歌词:
解放区的天是明朗的天,
解放区的人民好喜欢,
民主政府爱人民呀,
共产党的恩情说不完。
呀呼嗨嗨伊咳呀嗨,
呀呼嗨呼嗨,呀呼嗨嗨嗨,
呀呼嗨嗨伊咳呀嗨。
词曲作者
该歌曲的作者曾长期错误地标注为“佚名词,陈志昂曲”,原因是陈志昂曾于1944年冬根据山东胶东郭城的秧歌调创作《儿童团的红旗迎风飘》一曲,与《解放区的天》的曲调相近,使陈志昂错以为《解放区的天》是根据《儿童团的红旗迎风飘》填词而来。
后证实《解放区的天》是刘西林根据河北民歌直接填词而来,得知后陈志昂认可了这一说法。
4. 演唱 解放区的天-辽海版五年级音乐上册教案
4. 演唱解放区的天-辽海版五年级音乐上册教案一、教学目标1.了解《解放区的天》歌曲的背景;2.学习歌曲的旋律、节奏和歌词;3.发扬协作精神,完成团队合作演唱。
二、教学准备1.课件,内含歌曲的歌词和歌曲伴奏;2.演唱需要的麦克风和扬声器设备;3.学生需要准备笔和纸。
三、教学过程1.《解放区的天》歌曲背景介绍老师通过讲述歌曲背景,使学生对歌曲有所了解。
可以结合以下信息:1.《解放区的天》是一首反映解放战争时期的歌曲;2. 中国共产党在解放战争时期领导人民打败了反动势力;3. 此歌曲反映的是战士们打胜仗后,欢欣鼓舞的心情。
2. 学唱歌曲1.首先,老师播放一遍弹奏版歌曲,让孩子们初步了解歌曲的旋律、节奏;2.然后,教师朗读歌词,让孩子们跟读;3.第三遍,老师播放歌曲伴奏,孩子们重复教师的诵读,并跟着歌曲伴奏学唱;4.最后再放一遍歌曲伴奏,让孩子们能够独立唱出歌曲。
3. 团队合作演唱1.将学生分成若干小组,每组由 4-5 名学生组成;2.每个小组分配一个主歌手和其他学生担任和声;3.组内学生根据歌曲节奏,按照分配好的歌词一起演唱;4.整个小组一起合唱。
4. 后续学习学生可以将学会的歌曲录下来,练习并提高自己的演唱水平。
也可以学习更多的革命歌曲,加深对中国共产党领导解放战争的认识。
四、教学评估1.学生是否了解《解放区的天》歌曲的背景和意义;2.学生是否能够唱出歌曲的旋律、节奏;3.学生是否能够合作演唱,发扬团队协作精神;4.老师可以通过观察课堂表现、听学生演唱评估教学效果。
五、教学注意事项1.小组分配时要尽可能平均,保证每个小组都有机会演唱;2.教师要注意慢慢带领学生跟着歌曲学唱,并适当加强节奏感;3.教师可以引导学生对比不同版本的《解放区的天》,让他们感受到不同版本的表达方式。
歌曲《解放区的天》 教学设计
歌曲《解放区的天》教学设计1教学目标情感目标:了解革命历程,激发学生奋发向上,敢于拼搏的斗志。
能力目标:掌握轮唱的演唱方法,运用轮唱演唱形式,体验团结协作的愉快。
知识目标:有感情的演唱歌曲。
2学情分析《解放区的天》是一首由刘西林记谱填词的河北民歌。
bB宫,2/4拍,中速,一段式结构。
全曲在欢快、热情的气氛中一气呵成。
歌曲的情绪热烈高涨,有动感,使人联想到兴高采烈的歌舞形象,表达了解放区的人民发自心底的喜悦和对与革命胜利自豪之情。
七年级学生对革命歌曲有一些掌握和了解,但对轮唱的演唱形式上,掌握节奏不够准确。
3重点难点教学重点:对歌词历史背景的理解和对歌曲情绪的把握教学难点:能用轮唱、舞蹈等形式表现歌曲4教学过程一、导学(约3分钟)创设情境,导入新课欣赏《松花江上》视频,回答问题。
音乐的历史背景是什么?学生回答……教师总结:当时的中国处于一个灾难深重的战争年代,四亿中国人饱受困苦和煎熬,经过长期奋战,在中国共产党的领导下,中国人民战胜了侵略者和反对派,建立了解放区和革命根据地。
劳苦大众翻身做主人,他们的心情是多么高兴,你能想象他们那高兴的场景吗?让我们一起去看看。
(板书课题:《解放区的天》)【通过观看《松花江上》视频,了解那个历史时期劳苦大众的苦难,从而为解放后解放区人民的高兴喜悦的热烈场面做铺垫,从情绪形式上形成强烈对比,是学生更加理解歌词的意思】二、自学(约10分钟)初步感受歌曲。
欣赏《解放区的天》,学生讨论回答问题:1、你感受到了怎样的情绪和气氛?2、歌曲的节拍?3、我们听到的歌曲的速度、力度是怎样的?4、歌曲的结构是几段体?5、歌曲演唱的形式有哪些?歌曲的情绪歌曲的拍号速度力度歌曲结构演唱形式【从歌曲的情绪、速度、力度、节奏、结构等音乐要素的各个情感方面去分析歌曲,让学生在欣赏的过程中,感受和体验歌曲的情感】三、研学(约20分钟)研学1 学唱歌曲(1)随琴声学唱歌谱。
(2)学唱歌词(3)合作探究歌曲难点:①八分休止符②重音记号③附点音符(4)指挥完整演唱歌曲,用动作提示学生对歌曲情绪和力度的表现。
军中绿花串词
篇一:2016军中绿花主持串词_歌曲军中绿花串词2016军中绿花主持串词_歌曲军中绿花串词大家都知道当过兵的朋友或者参加过军训的朋友都知道部队里有一首军歌就是军中绿花,歌词励志,小编为大家整理了关于军中绿花主持串词文章。
以下这篇来自第一公文网网分享的军中绿花主持串词_歌曲军中绿花串词范文。
军中绿花主持串词_歌曲军中绿花串词一:女:好的,那么游戏就先做到这里。
我们来继续下面的节目吧。
今天挺高兴的,以前主持节目都是我一个人唱独角戏,今天能和小帅哥合作,真挺不错的。
男:我也有同感,作为一个刚走出大学校门的大学生来讲,和胡姐合作主持这台节目,和大家一起共度这美好时光,我也非常开心。
女:星霖啊,我问你,你刚刚毕业,能说说大学里面有什么难忘的事么?男:好的,胡姐。
大学里面最难忘的事情之一就是入学时的军训了,炎炎烈日下,站军姿,走正步,汗流浃背头晕目眩也不能掉队。
女:确实是辛苦。
不过苦中应该有乐吧?男:是啊,我们最喜欢的事就是唱军歌了,当时教官教我们唱一首《军中绿花》,我们特别喜欢。
女:是吗?那今天你有耳福了,接下来正好有一位美女要演唱这首歌。
军中绿花主持串词_歌曲军中绿花串词二:从小,我就有一个伟大的理想,那就是加入光荣的中国人民解放军。
(如果是军人)如今,这个愿望实现了,发现,原来军人也是可以柔软的。
下面请听一首风靡军营的歌曲,军中绿花。
(不是军人)如今,这愿望是实现不了了,只好多听听歌曲解馋。
下面有请某某演唱歌曲,军中绿花。
军中绿花主持串词_歌曲军中绿花串词三:在万紫千红的四季里,无数鲜花千姿百媚,装扮着这个多彩的世界。
她们各有风姿各具美丽。
而军中绿花,却有一重让人过目不忘的魅力。
吸引我们审美的目光。
她曾经是多少女孩的梦想,她曾经是多少军人眼中美丽的风景线。
下面请欣赏范文演唱的歌曲:《军中绿花》;军中绿花主持串词_歌曲军中绿花串词四:现在已是明月如霜,好风如水,清景无限时,但共守一轮明月,月圆人难圆,这就是我们中国军人的中秋佳节夜,为了更多的家庭幸福团圆,为了祖国的安宁他们舍弃了自家的团圆。
《解放区的天》朗诵词
《解放区的天》朗诵词
A:那是一个血雨腥风的年代,
B:那是一段战火纷飞的时光。
C:亿万中华儿女啊,他们向往光明,不远万里,从异国他乡赶回祖国;
B:亿万中华儿女啊,为了民族的独立,为了人民的解放,他们穿过一道道封锁线,从敌战区来到了
合:解放区!
AB:他们远离了白色恐怖,
CD:他们选择了红色政权。
A:因为他们知道,是谁违背了民族的意志,放弃了对日寇的抵抗!
合:国民党反动派!
B:因为他们明白是谁顺应了历史的潮流,响应了人民的呼声,一致抗日!
合:中国共产党!
C:因为他们看清了,是谁代表地主土豪的利益,鱼肉百姓,
合:国民党反动派!
D:因为他们懂得,是谁让人民当家作主,打土豪分田地,让中国的农民第一次拥有了自己的土地。
合:中国共产党!
A:解放区,根据地,共产党领导下的红色政权,人们耕种着自己的土地,甘愿为替人民打仗的人民军队服务。
B:不需要像国统区的人们那样如履薄冰,也无需像沦陷区的人们那样心惊胆战。
C:那里的人,欢天喜地,军民鱼水一家人。
D:那里的天,是明朗的天,是永远的春天!
ABCD:请听第一支歌:
合:解放区的天。
解放区的天
看视频——情景导入
听歌曲——感受歌曲
听歌曲:解放区的天
说说音乐表现的情绪特点 热 烈 欢 快
听歌曲——感受歌曲
观看大型音乐舞蹈史诗《东方红》第四场:解放区的天
说说歌曲表现的是一个什么样的场景
欢天喜地,载歌载舞
听歌曲——感受歌曲
介绍歌曲及作者
刘西林同志是河北省沧县人。1936年参加革命,1937年参加八路 军,1938年初被分配到一二0师战斗剧社,在剧社当过演员、编剧、导 演。1942年被派往延安鲁艺学习。延安文艺座谈会后,于1943年春, 随战斗剧社返晋绥边区开展大秧歌运动,《解放区的天》就是那时创编 的。建国后,刘西林同志历任东北电影厂副厂长;吉林省文化局副局长; 国家对外文委演出公司副经理、中国人民对外友协副秘书长、驻外使馆 政务参赞;1983年离休后兼任中国延安鲁艺校友会副秘书长。
学唱歌——理解歌曲
学唱提示:
注意歌曲的节奏、吐字清晰。
学唱歌——理解歌曲
轮唱训练:
注意两部分节奏、速度、音量的统一。
大家唱——表现歌曲
师生合作:
注意看老师指挥。第一遍齐唱, 第二遍轮唱
拓展延伸——欣赏歌曲
欣赏歌曲《保卫黄河》
课 堂 小 结
谢
谢!
听歌曲——感受歌曲
介绍歌曲及作者
有媒体记者采访他时,他说,首先应该说明的是这首歌的曲调是地道的民间传 统曲调《十二月》,流行于我的家乡沧县南部和盐山一带,历史很悠久。在我童 年时代,就曾见到父辈们每年春节就踏着这个曲调的节奏,边舞边唱《十二月》, 以表达广大农民渴望太平生活的心情,到了我十几岁时,就亲身参加了这些活动, 所以事隔多年,对这首歌曲仍然记忆犹新,“正月里来正月正,家家户户挂红灯” 以及“呀呼咳呼咳……”的旋律经常在身边回响。1943年春,我由延安鲁艺调回晋 绥军区战斗剧社工作,在大秧歌运动中,我写了一个秧歌剧名叫《逃难》,剧情 很简单,是描述河南省国民党统治区一家三口人,为了躲避水灾、旱灾、蝗虫、 汤恩伯四害之苦,逃难到了共产党领导的晋绥边区,在边区政府和人民的热情关 怀和帮助下,幸福地安下了家,过上了好生活。根据剧情发展的需要,我就把 《十二月》的曲调填上了新词,作为该剧的主题歌以歌颂共产党的领导。记谱时 忠实原曲调,只是根据新词的字数增加了几个音符,演出效果很好。 1965年,《解放区的天》被选作大型音乐舞蹈史诗《东方红》第四场。
钢琴独奏《解放区的天》串词 报幕词 朗诵词
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钢琴独奏《解放区的天》串词报幕词朗诵词
各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟!
钢琴独奏《解放区的天》串词报幕词朗诵词解放区的天是蓝蓝小朋友的心是圆圆的圈。
下面让我们欣赏由范文小朋友给我们带来的钢琴独奏《解放区的天》。
指导老师:黄婧.让我们掌声有请!
各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟!
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歌曲串词
歌曲串词各位领导、各位来宾、朋友们、同志们:金秋送爽,万里河山披锦绣;丹桂飘香,高歌欢唱寄深情。
我们伟大的祖国迎来了第61个华诞。
61年励精图治,61年沧桑巨变。
今天我们在这里欢聚一堂,隆重举行“唱红歌,迎国庆”演唱会,既是献给祖国母亲的一份祝福,也是市直青少年精神面貌的一次展现。
在市关工委的关心指导下,团市委、市教育局、妇联、公安局、交警支队、体育馆等单位的大力配合下,中共忻州市直工委、市直关工委今天在这里隆重举办忻州市直青少年“唱红歌、迎国庆”晚会,在这里我代表主办单位向为晚会付出辛勤劳动、提供大力帮助的各位领导、同志表示衷心的感谢.下面忻州市直青少年“唱红歌、迎国庆”晚会正式开始。
下面就让我们以热烈的掌声欢迎市直工委任载茂书记代表主办单位讲话.下面,我们一起欣赏由忻州市实验小学带来的两首大合唱《四好少年》、《五星红旗》谢谢孩子们精彩的演唱。
大红的锣鼓敲起来,大红的礼花亮起来,大红的绸子飞起来火火的日子踩着春的节拍火火的中国好气派好气派下面请欣赏由忻州师范学院附属中学殷玉霞老师为我们带来的歌曲《火火的中国》观众朋友们,61年对于历史而言也许不长,可对于我们的祖国,这61年的变化实在太大了。
特别是改革开放以后,我们的祖国实现了综合国力的大发展大提升,“共产党好、伟大祖国好、社会主义好、改革开放好、百姓的日子好”,喜悦来自于生活,喜悦用歌声来表达。
一首又一首脍炙人口的歌曲广为传唱,反应了人们对祖国的热爱对生活的热爱。
今天让我们一起随着长征路小学的小朋友们的歌声去重温少年和青年时代的美好,请欣赏合唱《少年的歌声》、《共青团之歌》孩子们的演唱实在太美了,让我们把最热烈的掌声送给他们。
世界上最真的爱是赤子对祖国的爱,世界上最深的吻是赤子献给祖国母亲的吻,请欣赏由忻州师院音乐系教师吕慧带来的歌曲《亲吻祖国》那是一个血雨腥风的年代,那是一断战火纷飞的流光;那是让激情燃烧的岁月,那是让理想展翅的飞翔;解放区的天是晴朗的天,解放区的天是艳阳天。
歌曲军港之夜主持人串词;军港之夜歌词
歌曲军港之夜主持人串词;军港之夜歌词篇一:6.1主持人正式节目串词2019年六一儿童节节目主持词六一儿童节致辞:尊敬的老师们、亲爱的同学们大家好:首先谨让我代表鄢家庄学校行政祝同学们节日快乐!看得出,同学们今天非常高兴。
瞧,每位同学都穿上了节日的盛装,脸颊在红领巾的映衬下显得更红润了,就连眼角、嘴边都挂上了灿烂的笑容。
因为今天我们要用动听的歌声唱出文小学生的幸福和愉悦、用悠扬……(省略号后为自行发挥,下同)各位领导、各位老师、亲爱的同学们:大家早上好!很高兴能参加今天的庆祝“六一”儿童节的文艺汇演。
在这里请让我代表学校向少先队员们表示节日的祝贺,向辛勤培育我们成长的老师们表示衷心地感谢!向参加我们联欢会的来自西冲镇中心校的领导表示热烈的欢迎和致以节日的问候! 各位领导、各位来宾,我们少年儿童是祖国的花朵,是新世纪的接班人,我们的进步与成长离不开社会各界人士对我们的关心、爱护与帮助。
下面请***为我们讲话。
在今天这个快乐、幸福的节日里,我们要感谢敬爱的老师,更要感谢中心校各位尊敬的领导。
下面欢迎***为我们讲话。
开篇语:弹去五月的风尘,迎来六月的时光。
我们的心儿像怒放的花朵,荡起一片欢乐的海洋。
六月,是童年的摇篮;六月,是童年的梦乡。
六月,有童年的沃土;六月,有童年的太阳。
六月,是我们大家的节日,我们为它增添光彩。
在这个属于我们自己的节日里,让我代表鄢家庄小学少年儿童,向辛勤工作的辅导员老师表示衷心的感谢。
(鞠躬)让我们用歌声唱出对你们的敬意,让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想。
亓:我们将用智慧与热情,播撒希望的种子,我们将用梦幻与彩虹,编织憧憬的花栏。
我们将用心中的彩笔,描绘出校园美好的蓝图。
鄢家庄小学六一儿童节文艺汇演现在开始!1、《欢腾的“六·一”》节目串词我们的心儿像怒放的花朵,荡起一片欢乐的海洋。
六月,是童年的摇篮;六月,是童年的梦乡。
六月,有童年的沃土;六月,有童年的太阳。
六月,是我们大家的节日,我们为它增添光彩。
红歌串烧主持人串词
红歌串烧主持人串词【篇一:红歌串词文档】1男:在那红色的革命年代,我们一大批的仁人志士为了祖国的统一和平,抛头颅,洒热血,枪林弹雨中寻找胜利的曙光。
女:在他们心中,深深镌刻着四个大字“精忠报国”。
下面,请欣赏高二1班为我们带来的歌曲《精忠报国》2男:铁马金戈起狼烟,热血男儿奋亮剑,太行铭刻英雄谱,人民军队永向前。
请欣赏高二2班为我们带来的歌曲《中国军魂》。
3男:今天我们聚集在这里,共同带来欢声笑语,今天我们相会在这里,欣赏了精彩无比的演出;女:我们为今天而欢笑自豪我们为明天而拼搏梦想;拼搏的路上有你相伴,成功的路上有你帮忙,无论遇到什么困难,只要有你就不迷茫,因为我们是相亲相爱的一家人! 下面有请高二6班为我们带来歌曲《相亲相爱》4女我们都有一个家,名字叫中国,兄弟姐妹都很多,景色也不错??每当耳畔响起这首《大中国》的时候,我总觉得特别的自豪和骄傲男:是呀,我们的祖国是一个大家庭,家庭中的每一位成员都在为了我们祖国的发展和壮大贡献着自己的一份力量女:众志成城,我们坚信:在不久的将来,我们会在更高的世界舞台上唱响这首歌男:请欣赏高一6班带来的大合唱《大中国》5男:无论多么优美的歌曲也诉不尽我们对祖国的衷肠,女:不管多么绚丽的诗行也道不清祖国对我们的份量,请欣赏高一7班为我们带来的歌曲《我的中国心》6红歌就是赞扬和歌颂革命和祖国的歌曲,红歌是革命实践的真实写照,它能唤起人们的红色记忆。
请欣赏高二7班为我们带来的歌曲《红歌串烧》7回忆新中国的第一炉钢水出炉,第一辆汽车下线,第一台拖拉机出厂,耳边就会响起那雄浑高亢的旋律,请欣赏高一3班为我们带来的歌曲《咱们工人有力量》8男:你说你要做为一名战士,你最大愿望是什么?女:我啊? 做个好兵被.男:呵呵,怎么就算好兵了呢,就你这小身子古,腿还没我胳膊粗.女,去你的吧.那你说呢?男:我说啊,他们最大的愿望就是当国家需要的时候,挺身而出,为国效力.女:哦,那看来他们都等那一天呢.男:没错,那下面咱就一起欣赏高二3班为我们带来的歌曲《当那一天来临》 9男:在中华九百六十万平方公里的大地上,从南疆的碧波到北国的胡杨,从东海的渔火到雪域的高原,女:从古老文明到现代辉煌,五十六个民族血脉相连,五十六族兄妹携手并肩。
红歌合唱串词主持词通用12篇
红歌合唱串词主持词通用12篇我们反复推敲一件事,就会有十足的把握,当我们去到台上将要发言的时候。
准备一篇主持稿是首要的,主持词是我国艺术门类中很特殊的艺术形式,有一定影响力。
以下是编辑为大家收集的“红歌合唱串词主持词通用”,希望能帮助到你,请收藏!红歌合唱串词主持词通用(篇1)男:尊敬的各位领导、各位家长、各位老师、各位同学合:大家下午好!男:今天,在国庆xxx周年即将来临之际,我们xxx中学全体师生在这里欢聚一堂,共同庆祝祖国母亲的生日。
女:此时,蓝天白云抒写着我们的祝福,山川田野漾着我们的深情!在祖国母亲xxx岁华诞之际,让我们送上发自肺腑的心声男:祝愿祖国合:生日快乐男:祝愿祖国合:繁荣富强女:打开记忆的长卷,走进岁月的远方。
xxx年前,一面鲜艳的五星红旗在天安门城楼冉冉升起。
男:今天,在改革开放的大道上,我们踏着国歌激越的旋律,意气风发,昂首阔步。
女:现在,请全体起立,升国旗,唱国歌女:(请坐下)男:飞扬的歌声,吟唱难忘的岁月,凝聚心头不变的情结,女:熟悉的旋律,演绎时代的激越,回情怀不改的真切。
男:让我们用力量的臂膀,让共和国神采飞扬,女:让我们用燃烧的青春,让家乡的热土地(合):凯歌嘹亮!男:xxx中学“红歌合唱比赛“现在开始!男:下面介绍评分标准:总分计为10分。
1、参赛歌曲内容健康向上,符合大赛主题。
(1分)2、演唱时精神饱满,表情自然大方,保持良好台风,充分显示学生的朝气和热情。
(1分)3、声音洪亮、协和、统一,音高、节奏准确,吐字清晰,各声部配合默契、和声效果好。
(2分)4、歌曲处理准确,能准确把握歌曲的主题思想,并与歌曲表现内容及风格相符合,具有一定的表现力和感染力。
(2分)5、指挥手势准确,姿势优美,节奏分明,能带动演唱者情绪。
指挥、领唱、合唱、伴奏配合默契。
(1分)6、编排新颖独特,能充分展现我校学生团结向上,积极进取,追求卓越的的精神面貌。
(1分)7、服装统一,整体精神面貌良好。
建党九十周年红歌舞会节目串词(共5篇)
建党九十周年红歌舞会节目串词(共5篇)第一篇:建党九十周年红歌舞会节目串词开幕词:A:激情的七月即将来临,我们伟大的共产党也将迎来她的九十华诞,九十年的风风雨雨,九十年的峥嵘岁月,在这个激动人心的时刻,我们欢聚一堂。
B:打开记忆的长卷,走进岁月的故土,在改革开放的大道上,意气风发,昂首阔步,孕育出东方黎明的血红,那是中国共产党的图腾。
A:今天,我们怀着自豪,带着希望,用歌声唱响对党的赞美。
B:今天,我们激情飞扬,载歌载舞,纵情歌唱。
A:看,风帆人精神抖擞,豪情满怀;B:听,风帆人激情讴歌,美好未来;A:赞,共产党90年,惊人巨变,沧海桑田;B:盼,社会和谐,经济繁荣,稳步发展。
A:烽烟已成为过去,落后成为历史,碧血染绿神州,春光永驻华夏,祝福我和我的祖国,请欣赏歌伴舞——《为祖国干杯》2、A:今天,我们相约在这里,享受建党90周年的欢乐;B:今天,我们相聚在这里,一起用歌声祝福祖国的明天;A:今天,我们相汇在这里,真心实意歌唱党和祖国,这一切都是因为:我们的家在中国。
B:下面请欣赏女声独唱《家在中国》。
3、你是谁,为了谁,飞扬的歌声,吟唱难忘的岁月,熟悉的旋律,演绎时代的激越。
接下来请欣赏男女合唱《为了谁》。
4、迎着太阳,我们铺开七彩的画卷;走向未来,我们书写豪迈的誓言。
在共产党的带领下我们已走在了阳光路上,下面请欣赏舞蹈《阳光路上》。
5、A:五星红旗,是炎黄子孙图腾的标记B:五星红旗,是华夏儿女魂牵梦绕的记忆A:当鲜艳的五星红旗冉冉升起,我们心中激情澎湃B:当鲜艳的五星红旗冉冉升起,总有一股热流在心底传递A:下面请欣赏女声独唱《红旗颂》。
6、金曲赞盛世,放歌送和谐。
六月的华夏,色彩缤纷,万象更新。
彩云为我们起舞,清风为我们伴奏,鲜花为我们喝彩。
让我们放声高歌,唱响心灵之声。
下面请听男女二重唱《吉祥谣》。
7、一曲曲优美动听的旋律唱出对祖国的热爱,三月三、六月六,是否也唱出了好兆头?下面请欣赏飞泉村书记带来的独唱《山歌唱出好兆头》。
七年级音乐上册教案 第六单元第一课《解放区的天》
第7课解放区的天教学目的:1、通过听唱并欣赏《山那边哟好地方》、《解放军的天》,感受两首歌曲的情绪及特点以及旋律、节奏、在歌曲中的作用。
2、通过了解当时的时代背景、议一议那个年代老百姓的生活、理解歌词的意思,对学生进行革命传统教育:树立“劳动光荣”的思想;激发学生奋发向上的精神。
3、引导学生按照歌曲中的力度记号有感情的演唱《山那边哟好地方》。
4、观看多媒体课件秧歌舞视频,学跳秧歌舞,并创遍表演方式表演歌曲《解放区的天》教学重点:1、通过听唱并欣赏、表演歌曲,感受歌曲的风格特点。
2、对学生进行革命传统教育:树立“劳动光荣”的思想;激发学生奋发向上的精神教学难点:实践中,秧歌舞、打击乐、演唱与《解放区的天》音乐的有机结合教具准备:钢琴、多媒体课件、打击乐器等。
教学过程:a、导入:观看反映解放区生活的视频b、新授:1、学唱歌曲《山那边哟好地方》(1)听赏歌曲,感受情绪师:现在请大家听《山那边哟好地方》”,欣赏完后,说一说歌曲的情绪。
生:思考回答(向往的、期待的)(2)拍节奏,感受其作用师:我们一起拍一拍这首歌的节奏,感受其作用。
(出示这首歌曲的典型节奏)生:拍节奏,感受(3)朗诵歌词,理解含义师:按节奏有感情地朗诵一遍歌词;议一议歌词描写了老百姓怎样的生活。
生:讨论交流师:通过交流我们感受歌词歌颂了解放区美好的风光、劳动光荣、民主管理的风尚。
师:为了有个好的学习环境,我们是否应该做好每一次的值日?生:是的。
师:爱劳动是我们优良传统(4)学生听老师范唱歌曲,了解歌曲特点师:请听老师范唱歌曲生:聆听师:这首歌曲有什么特点?生:思考回答(旋律优美,自然,音域不宽的一首民歌)(5)学生演唱歌曲,感受风格特点师:请同学们跟钢琴轻声演唱歌词,注意变化音的音准。
生:轻声学唱歌词师:歌曲运用了升fa升do两个变化音,增加北方民歌的风格。
生:跟伴奏演唱歌曲感受风格特点。
师:找出歌曲中的力度记号,并按力度记号演唱歌曲。
(说明:老师根据力度记号的强弱用手势给与学生提示)(6)学生了解歌曲的历史背景师:同学们唱的不错,那大家了解这首歌的历史背景吗?哪位同学给我们讲一讲?师:谢谢这位同学,现在老师继续给你们介绍一首反映解放区生活的歌曲《解放军的天》2、欣赏《解放区的天》(1)学生聆听歌曲,谈感受师:请大家聆听歌曲《解放军的天》,听完后谈谈你感受到的歌曲的情绪,歌曲描写的形象生:谈感受(情绪热烈、有动感;想到载歌载舞的情景……)(2)简介历史背景师:是的。
小学生红歌合唱主持人串词
小学生红歌合唱主持人串词1、世界需要和平,世界需要关爱,世界需要我们共同的期待!让我们这群可爱的小和平鸽向世界传送我们心中的爱吧。
请欣赏由一(2)班小朋友带来的歌曲《共产儿童团歌》、《勇敢的鄂伦春》。
2、抗日联军司令杨靖宇,狼牙山五壮士,二小放牛郎,他们都是千百万抗日军民不畏牺牲、血战到底的缩影。
不怕年纪小,只怕不抵抗!请听一(6)班小朋友为我们带来的歌曲《只怕不抵抗》、《共产儿童团歌》。
3、“要学喜鹊造新房,要学蜜蜂采蜜糖,劳动的快乐说不尽,劳动的创造最光荣!”请欣赏可爱的一(1)班小朋友带来的合唱歌曲《劳动最光荣》、《娃哈哈》。
4、同学们,你们知道吗?红军中还有这么一支特殊的队伍。
他们出生在硝烟弥漫中,成长在马背的摇篮上。
他们生下来就没再见过爸爸妈妈,陪伴他们的老红军就是他们的亲爷爷。
请一(5)班小精灵们为我们表演的合唱《爷爷为我打月饼》、《我爱北京天安门》。
5、甲:啦啦啦,啦啦啦,我是卖报的小行家。
(主持人唱着出场)乙:咦!你想改行唱歌不做主持了?甲:no,是因为这首儿歌的旋律太熟悉了。
就随便哼了几句。
乙:想不想再听这首歌呢?甲:那还用说。
乙:我们一(3)班的小朋友早就为你准备好了。
请欣赏《卖报歌》、《小胖胖》。
6、甲:***,你知道吗?从踏进校门的那一天起,我的心里就埋藏下了一个愿望;乙:什么愿望?甲:早日带上鲜红的领巾,成为一名光荣的少先队员呀!乙:这可是低年级小伙伴儿们共同的愿望。
一年级的小同学们,就是在这学期中实现了他们的愿望。
今天他们戴上了鲜艳的红领巾,雄赳赳,气昂昂地走上台,要为大家演唱一首革命歌曲呐!乙:欢迎一(4)班的确小朋友带来的歌曲《小号手之歌》、《解放区的天》!二年级合唱节目串词1、北京是我们的首都,我爱北京,更爱那雄伟壮丽的天安门!请欣赏二(1)班的同学给我们带来的《我爱北京天安门》、《郊游》。
2、五月二十一日,四川地震牵动着每一个中国人的心,或许,我们每个人的力量是有限的,但爱心无限,施救和被救都是一种勇气,只要我们坚定信念,我们就一定能够战胜灾难,因为爱,我们的肩膀变得如此坚强!我们的世界需要爱,让世界充满爱是我们共同的追求,共同的期待。
【优质部编】2019-2020七年级音乐上册 第6单元《解放区的天》教案 花城版
第6单元《解放区的天》教案1教学目标1.通过学唱歌曲,让学生懂得青年时祖国未来的栋梁,将担负起振兴中华的重任。
2.通过对歌曲的学习,培养学生有感情歌曲。
2学情分析1、音乐课上学生特别渴望自己有表现的机会,以表达自己对音乐的感受,所以师生交流的密度要大,给学生创造自主学习、自我表现的机会。
2、本课以感悟、激趣、引思等教法,学生通过实践来达到预期的学习效果。
3重点难点重点:对歌词历史背景的理解和对歌曲情绪的把握。
难点:能用轮唱、乐器、舞蹈等形式表现歌曲。
4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】导入欣赏《松花江上》视频,回答问题:1.音乐情绪是怎样的?2.音乐作品的历史背景是什么?老师小结:当时的中国,正处于一个灾难深重的战争年代,国内外反动势力发动战争,使几亿中国人民饱受困苦和煎熬。
经过长期奋战,早中国共产党的领导下,中国人民终于战胜了侵略者和反动派,建立了解放区和革命根据地。
劳苦大众翻身做了主人,他们的心情该是多么的高兴。
你能想象出他们那高兴的场景吗?让我们一起去看看感受这个欢快的场面吧。
设计意图:通过观看《松花江上》视频,了解那各历史时期劳苦大众的苦难,从而为解放后,解放区人民的高兴喜悦的热烈场面做铺垫,从情绪上形成强烈对比,使学生更加理解歌词意思。
活动2【讲授】歌曲教学1、欣赏《解放区的天》歌曲场面,学生回答:(1)这是怎样一番场景?(欢庆胜利的兴高采烈的歌曲场面)(2)你感受的是怎样的情绪的气氛?(热烈高涨)2、再听歌曲:这首歌就是我们今天要一起学习的歌曲《解放区的天》。
下面让我们再次感受歌曲热烈高涨的情绪。
3、思考问题:歌曲的速度是怎样的?(稍快)师:一开始学唱用这样的速度有点困难,让我们用中速来学。
学唱歌曲:师:这首歌曲非常短小简单,是四乐句的一段体结构,相信同学们很快就能掌握。
下面请大家随钢琴或范唱小声唱歌词吧。
学生唱错地方老师及时指出纠正:八分休止符、重音记号、附点节奏等。
解放区的天歌曲串词
解放区的天歌曲串词解放区的天歌曲串词【篇一:解放区的天合唱串词】合唱《解放区的天》串词男:那是一个血雨腥风的时代女:那是一段战火纷飞的流光男:顽强勇敢的中华儿女总是豪情万丈女:一路欢歌男:一路笑语女:看,解放区的天是那样的明朗男:看,解放区的人民是多么喜欢合:军民鱼水乐融融,共产党的恩情说不完、五二班个人唱《映山红》男:一首好听的歌曲,总是让人寻味,让人难忘;一首好听的歌曲,总能伴我们走过风雨,走过辉煌。
一曲《映山红》,唤起了我们多少幸福、美好的回忆。
让我们再次感受这激奋人心的歌曲。
请欣赏五(2)班为大家演唱《映山红》五二班个人唱《大中国》当你在八达岭长城的巅峰驻足远眺时,你看到了什么?当你在巴颜喀拉山看到黄河源头时,你心中涌动着什么?当你在敦煌莫高窟中随飞天一起起舞时,你又豁然明白了什么?这就是我们的家园,是我们发荣滋长,生生不息的源头!下面,让我们用热烈的掌声欢迎五二班上台,为我们带来歌曲:《大中国》【篇二:串词】六3班听,风在吼,马在叫,九曲黄河正将万顷波涛凝聚成一首雄壮的战歌!看,山在动,地在摇,四万万中华儿女正共同跳动着一个强劲的脉搏!请欣赏六年3班带来的合唱《保卫黄河》六年(1)班串词:解放区的天是明朗的天,解放区的人民好喜欢,民主政府爱人民呀!共产党的恩情说不完。
我们将用最动听的歌声来表达对您最真挚的爱。
请欣赏六年(1)班带来的歌曲《解放区的天》。
六年四班童年是一杯浓浓的咖啡,温暖你心扉,童年是一杯淡淡的茶,值得你回味;童年是海边那一枚枚五彩的贝壳,绚丽无比…来吧,同学们,让我们一起踏浪去,看,那松软软的海滩,金黄黄的沙上满是我们快乐的童年回忆;听,和着轻快的浪涛声,那是我们曾经洒落海边的欢声笑语……六年二班甲:伟大的中国,我们为你而骄傲;乙:富强的中国,我们为你而自豪;合:中国,中国,鲜红的太阳永不落。
二年六班《捉泥鳅》串词唱一曲童年的歌谣,玩一场童年的游戏,让我们在歌声中,到小河边追逐嬉戏,到池塘里捉泥鳅,尽情回味童年时的那份无忧无虑。
(经典1-1)七年级音乐上册 第6单元《解放区的天》教案 花城版
第6单元《解放区的天》教案1教学目标1.通过学唱歌曲,让学生懂得青年时祖国未来的栋梁,将担负起振兴中华的重任。
2.通过对歌曲的学习,培养学生有感情歌曲。
2学情分析1、音乐课上学生特别渴望自己有表现的机会,以表达自己对音乐的感受,所以师生交流的密度要大,给学生创造自主学习、自我表现的机会。
2、本课以感悟、激趣、引思等教法,学生通过实践来达到预期的学习效果。
3重点难点重点:对歌词历史背景的理解和对歌曲情绪的把握。
难点:能用轮唱、乐器、舞蹈等形式表现歌曲。
4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】导入欣赏《松花江上》视频,回答问题:1.音乐情绪是怎样的?2.音乐作品的历史背景是什么?老师小结:当时的中国,正处于一个灾难深重的战争年代,国内外反动势力发动战争,使几亿中国人民饱受困苦和煎熬。
经过长期奋战,早中国共产党的领导下,中国人民终于战胜了侵略者和反动派,建立了解放区和革命根据地。
劳苦大众翻身做了主人,他们的心情该是多么的高兴。
你能想象出他们那高兴的场景吗?让我们一起去看看感受这个欢快的场面吧。
设计意图:通过观看《松花江上》视频,了解那各历史时期劳苦大众的苦难,从而为解放后,解放区人民的高兴喜悦的热烈场面做铺垫,从情绪上形成强烈对比,使学生更加理解歌词意思。
活动2【讲授】歌曲教学1、欣赏《解放区的天》歌曲场面,学生回答:(1)这是怎样一番场景?(欢庆胜利的兴高采烈的歌曲场面)(2)你感受的是怎样的情绪的气氛?(热烈高涨)2、再听歌曲:这首歌就是我们今天要一起学习的歌曲《解放区的天》。
下面让我们再次感受歌曲热烈高涨的情绪。
3、思考问题:歌曲的速度是怎样的?(稍快)师:一开始学唱用这样的速度有点困难,让我们用中速来学。
学唱歌曲:师:这首歌曲非常短小简单,是四乐句的一段体结构,相信同学们很快就能掌握。
下面请大家随钢琴或范唱小声唱歌词吧。
学生唱错地方老师及时指出纠正:八分休止符、重音记号、附点节奏等。
七年级音乐上册 第6单元《解放区的天》教案 花城版
第6单元《解放区的天》教案1教学目标1.通过学唱歌曲,让学生懂得青年时祖国未来的栋梁,将担负起振兴中华的重任。
2.通过对歌曲的学习,培养学生有感情歌曲。
2学情分析1、音乐课上学生特别渴望自己有表现的机会,以表达自己对音乐的感受,所以师生交流的密度要大,给学生创造自主学习、自我表现的机会。
2、本课以感悟、激趣、引思等教法,学生通过实践来达到预期的学习效果。
3重点难点重点:对歌词历史背景的理解和对歌曲情绪的把握。
难点:能用轮唱、乐器、舞蹈等形式表现歌曲。
4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】导入欣赏《松花江上》视频,回答问题:1.音乐情绪是怎样的?2.音乐作品的历史背景是什么?老师小结:当时的中国,正处于一个灾难深重的战争年代,国内外反动势力发动战争,使几亿中国人民饱受困苦和煎熬。
经过长期奋战,早中国共产党的领导下,中国人民终于战胜了侵略者和反动派,建立了解放区和革命根据地。
劳苦大众翻身做了主人,他们的心情该是多么的高兴。
你能想象出他们那高兴的场景吗?让我们一起去看看感受这个欢快的场面吧。
设计意图:通过观看《松花江上》视频,了解那各历史时期劳苦大众的苦难,从而为解放后,解放区人民的高兴喜悦的热烈场面做铺垫,从情绪上形成强烈对比,使学生更加理解歌词意思。
活动2【讲授】歌曲教学1、欣赏《解放区的天》歌曲场面,学生回答:(1)这是怎样一番场景?(欢庆胜利的兴高采烈的歌曲场面)(2)你感受的是怎样的情绪的气氛?(热烈高涨)2、再听歌曲:这首歌就是我们今天要一起学习的歌曲《解放区的天》。
下面让我们再次感受歌曲热烈高涨的情绪。
3、思考问题:歌曲的速度是怎样的?(稍快)师:一开始学唱用这样的速度有点困难,让我们用中速来学。
学唱歌曲:师:这首歌曲非常短小简单,是四乐句的一段体结构,相信同学们很快就能掌握。
下面请大家随钢琴或范唱小声唱歌词吧。
学生唱错地方老师及时指出纠正:八分休止符、重音记号、附点节奏等。
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解放区的天歌曲串词解放区的天歌曲串词【篇一:解放区的天合唱串词】合唱《解放区的天》串词男:那是一个血雨腥风的时代女:那是一段战火纷飞的流光男:顽强勇敢的中华儿女总是豪情万丈女:一路欢歌男:一路笑语女:看,解放区的天是那样的明朗男:看,解放区的人民是多么喜欢合:军民鱼水乐融融,共产党的恩情说不完、五二班个人唱《映山红》男:一首好听的歌曲,总是让人寻味,让人难忘;一首好听的歌曲,总能伴我们走过风雨,走过辉煌。
一曲《映山红》,唤起了我们多少幸福、美好的回忆。
让我们再次感受这激奋人心的歌曲。
请欣赏五(2)班为大家演唱《映山红》五二班个人唱《大中国》当你在八达岭长城的巅峰驻足远眺时,你看到了什么?当你在巴颜喀拉山看到黄河源头时,你心中涌动着什么?当你在敦煌莫高窟中随飞天一起起舞时,你又豁然明白了什么?这就是我们的家园,是我们发荣滋长,生生不息的源头!下面,让我们用热烈的掌声欢迎五二班上台,为我们带来歌曲:《大中国》【篇二:串词】六3班听,风在吼,马在叫,九曲黄河正将万顷波涛凝聚成一首雄壮的战歌!看,山在动,地在摇,四万万中华儿女正共同跳动着一个强劲的脉搏!请欣赏六年3班带来的合唱《保卫黄河》六年(1)班串词:解放区的天是明朗的天,解放区的人民好喜欢,民主政府爱人民呀!共产党的恩情说不完。
我们将用最动听的歌声来表达对您最真挚的爱。
请欣赏六年(1)班带来的歌曲《解放区的天》。
六年四班童年是一杯浓浓的咖啡,温暖你心扉,童年是一杯淡淡的茶,值得你回味;童年是海边那一枚枚五彩的贝壳,绚丽无比…来吧,同学们,让我们一起踏浪去,看,那松软软的海滩,金黄黄的沙上满是我们快乐的童年回忆;听,和着轻快的浪涛声,那是我们曾经洒落海边的欢声笑语……六年二班甲:伟大的中国,我们为你而骄傲;乙:富强的中国,我们为你而自豪;合:中国,中国,鲜红的太阳永不落。
二年六班《捉泥鳅》串词唱一曲童年的歌谣,玩一场童年的游戏,让我们在歌声中,到小河边追逐嬉戏,到池塘里捉泥鳅,尽情回味童年时的那份无忧无虑。
请欣赏二年六班带来的合唱《捉泥鳅》二年四班《我爱北京天安门》串词1、我爱北京天安门天安门上太阳升.在每一个炎黄子孙的心中天安门就是祖国的代表就是神圣的象征。
《我爱北京天安门》这首脍炙人口的歌曲打着深深的时代烙印被中华儿女传唱至今!下面请欣赏二年四班的小合唱《我爱北京天安门》!二年二班《司马光砸缸》的串词3、同学们,相信你们一定知道《司马光砸缸》这个故事吧,我们要像司马光一样聪明、能干。
下面请欣赏二年二班带来的歌曲《司马光砸缸》。
6、台湾,自古以来就是我们中国的领土。
台湾同胞身上流淌的是中国热血。
我们期待祖国统一,我们期待台湾回归,我们期待能和台湾的小朋友一起唱:《天黑黑,欲落雨》。
请欣赏由二年(3)班带来的歌曲《天黑黑》,大家欢迎!4、军号吹响东方亮,红军个个斗志昂;机智勇敢不后退,胜利旗帜迎风扬!请听二年5班同学带来的《小号手之歌》。
7、阳光雨露花儿开,朵朵都能放光彩。
下面请听二年8班带来的《鲜花爱雨露》。
8、长路漫漫,浓浓情深,好友此刻一去又再何时相会。
下面请听二年七班带来的《赋得古原草送别》。
2、如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就一起拍拍手吧,我们大家都来一起拍拍手。
这段歌词温暖人心,让校园充满幸福,让大家感受快乐。
大家一定猜到了吧,那就来欣赏二年一班《幸福拍手歌》,指挥:张梓鑫6、一7串词:国旗国旗真美丽,五颗金星照大地,小朋友们爱祖国,向着国旗敬个礼,请听一7中队为我们带来的合唱《国旗国旗真美丽》。
4、新年来喽!我们唱歌,我们跳舞,祝贺大家新年好!请听一年八班《新年好》。
9、四年(3)班串词:五星红旗迎风飘扬,万里山河莺歌燕舞,我们的学习多么快乐,我们的生活多么幸福,请欣赏四年(3)班带来的歌曲《我们多么幸福》4、同学们,我们只有一个地球妈妈,需要我们来共同保护,让我们拉起手,让更多的人听到我们的呐喊:保护环境,拯救地球,从我做起!请欣赏三年一班给我们带来的歌曲《义勇军进行曲》、《留给我》。
指挥:林秋怡7、五十六个民族五十六枝花。
五十六个少数民族是一家。
各民族小朋友在祖国怀抱里快乐乐乐、欢欢喜喜齐欢唱。
请欣赏三年2班为我们演唱《义勇军进行曲》、《在祖国怀抱里》。
指挥:王诗雨1、童年的我们意气风发,好似初生的太阳;童年的我们精神抖擞,犹如可爱的小鸟;童年的我们,更喜爱足球这项运动。
请听合唱《义勇军进行曲》、《小小足球赛》,演唱三年3班。
指挥:廖堉柠3、我们的祖国是花园,花园里花朵真鲜艳,万紫千红真烂漫。
请欣赏三年4班为我们演唱的歌曲:《义勇军进行曲》、《我们的祖国是花园》。
指挥:陈昊。
8、七色光,七色光,太阳的光彩,我们带着七彩梦,走向未来。
请听合唱《义勇军进行曲》、《七色光》,表演者三年5班。
指挥:陈嘉茜【篇三:节目串词】(a)尊敬的各位领导、各位评委:(b)亲爱的老师们、同学们:合:大家上午好!(a)我是主持人(b) 我是主持人(c) 我是主持人(a)青春的使命在这里召唤(b) 青春的智慧在这里闪光(c) 青春的激情在这里绽放(a)今天我们共聚一堂,共度我们我们的节日(b) 出席今天(c)让我们以热烈的掌声对各位领导、评委的到来表示衷心的感谢!(a)穿岁月峰头,伴历史云烟,五四青年节向我们走来撇无知时光,迎蓬勃青春,时代新乐章由我们谱写(b)青春是一首歌,回荡着欢快、美妙的旋律;青春是一幅画,镌刻着瑰丽、浪漫的色彩。
(c)青春,我们肆无忌惮,畅然释怀,在生命的巅峰驰骋青春,我们敞开心扉,释放热情,在五四的天空呐喊(a)今天我们在这里吟颂,为那1919年燃烧的青春今天我们在这里欢腾,为那永垂不朽的灵魂(b)我们知道,93年前,是你们—1919年的青年,用你们的热血和生命驱逐黑暗、争取光明,谱写了一曲最壮丽的青春之歌(c)我们知道,93年前,是你们—1919年的青年,用你们燃烧着的青春争取祖国独立、民族富强,,绘就了一幅最宏伟的青春图画。
(a)五月的春风情深意暖,五月的花海流溢飘香,五月的阳光红似火,五月的花儿艳如阳让我们的歌声飘扬在五月的春风里让我们的笑容盛开在五月的鲜花中,让我们一起歌唱五四五四的精神永远激励着今天的我们(b)在五月的花海中徘徊,我们是鲜花一束;在五月的大海中遨游,我们是沧海一粟;在五四的庆贺中欢呼,我们是青春之歌!(合)让我们用行动来弘扬五四的精神让我们翱翔青春的脉动,迸射青春的激情,彰显青春的活力让我们洒汗水,让理想开花结果;献青春,为祖国耀彩增辉。
(a)尊敬的各位领导、各位评委:(b)亲爱的老师们、同学们:合:大家上午好!(a)我是主持人(b) 我是主持人(c) 我是主持人(a)青春的使命在这里召唤(b) 青春的智慧在这里闪光(c) 青春的激情在这里绽放(a)为了纪念五四运动,进一步活跃校园文化氛围,丰富同学们的文化生活,(b) 出席今天活动的领导及评委,他们分别是(c)让我们以热烈的掌声对各位领导、评委的到来表示衷心的感谢!(a)在今天的比赛中,我们将评出一等奖名,二等奖名,三等奖名(b)下面,我来宣读一下评分标准:1、歌曲内容健康、积极向上1分2、演唱有一定的技巧与难度3分3、与伴奏带音乐配合得当3分4、服饰、动作搭配1.5分5、整体效果1.5分(a)评分办法:每一个节目表演完毕后,评委现场直接亮分,去掉一个最高分,一个最低分,其余分数平均分为选手最后得分。
小数点后两位为有效计分,每个节目之前公布前一个节目得分(b)相信今天的节目一定很激烈,很精彩(合)新安中学“纪念五四,”正式开始1、爱,世界因你而精彩,爱在心中是喜悦,我们因为有爱而雀跃,家人之间的爱,师生之间的爱,朋友之间的爱......用这无数的爱,便构成了这个绚丽的世界!爱,因为在心中,平凡而不平庸,世界就像迷宫,却又让我们此刻相逢,让我们用歌声记录我们爱的和铉!请欣赏七年级一班同学们给我们带来的《爱因为在心中》2、送去四月的芬芳,迎来五月的时光,中国共产主义青年团经历了93年的风雨历程,谱写了一曲最壮丽的青春之歌,绘就了一幅最宏伟的青春图画,我们更加热爱我们的祖国,就让我们唱出我们的心声吧。
请欣赏七年级二班同学们带给我们的歌曲《祖国给我理想》3、你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默,你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云,你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风,你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。
你有一个神圣的名字,那就是中国!掌声有请七二班同学带来的诗朗诵《我的祖国》4、我们这个世界需要温暖,需要关爱,所以让我们应该团结起来,去创造温馨的天堂,让爱心的光有暖暖的力量,流淌芳香环抱着大街小巷,请欣赏七三班同学们带来的《蜗牛》5、看,场上那一群活泼可爱的“兔子们”啊!绽放着青春的活力,他们在舞台上展示的那可爱的舞步,魅力四射,激情飞扬。
让我们以热烈的掌声欢迎七三班为我们带来的《兔子舞》6、新世纪的太阳是我们的,新世纪的鲜花是我们的,托起梦想,让她闪亮在未来的天宇,踏响大地,让心乘着春风飞行,请欣赏七四班的同学们带给我们的歌曲《保卫黄河》7、音乐传遍大江南北,舞蹈留在你我心中,手捧一朵充满爱的棉花糖,送给亲爱的你们,请欣赏七四班同学带来的舞蹈《棉花糖》8、青春的舞曲是欢快的、活泼的,它就像一只美丽的鸟儿,用它那动人的旋律唱出了无悔的青春。
请听七五班的同学带来的《青春舞曲》,掌声欢迎9妈妈的吻是甜蜜的,妈妈的吻是神奇的,妈妈的吻给了我鼓励,让我充满了活力,唱一首赞歌送给亲爱的妈妈,请听七五班同学演唱《妈妈的吻》10、那是一个血雨腥风的年代,那是一段战火纷飞的流光;那是一个让激情燃烧的岁月,那是一片让理想展翅飞翔的天空;解放区的天是晴朗的天,解放区的天是艳阳天。
请欣赏七六班同学带来的《解放区的天》,大家欢迎11、今天的节目不仅好听更是好看,接下来的节目定会让大家眼前一亮。
请欣赏七六班同学表演的舞蹈《天竺少女》。
12、在未来,在茫茫未知的人生旅途中,无论遇到多大的风雨,无论遇到多大的困难,请你记得,你还有我们,和你一样,请听八一班同学带来的《和你一样》13、现在的小品可是风头正劲,而八一班的同学们班的同学也是不甘落后为我们精心准备了小品《今天你过五四了吗》,掌声欢迎14、咱当兵的人,风霜雨雪搏春秋,朴实无华写人生,因为我们是共和国的血脉,有铁的军纪,钢的斗志。
掌声有请听八二班同学带来的《当兵的人》15、屈原,是一个伟大的政治家兼诗人,深切的爱国爱民思想和英勇无畏的斗争精神,使他的满腔忧愤,以《雷电颂》的形式无比猛烈地迸发出来,请欣赏八二班同学带来的小品《雷电颂》,掌声有请16、只有启程,才会到达理想的目的地;只有拼搏,才会获得辉煌的成功;只有播种,才会有收获;只有奋斗,才会品味堂堂正正的人生,请听八三班同学带来的《奋斗》,掌声欢迎17生命的魅力在这里挥洒,青春的风采在这里绽放,在这激情飞扬的时刻,让我们起舞。