道德与法治七下重点知识梳理
初中道德与法治七年级下册知识点归纳
1.1 悄悄变化的我1、 身体变化三个表现（是什么）身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟2、 生理变化的影响（为什么）积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
消极影响：有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
3、 要正确对待身体变化（怎么做）① 青春期身体发生变化是正常现象，我们要正视、悦纳身体的变化；② 不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重，不嘲弄同伴的生理变化，是对同伴的尊重:③ 在追求外在美的同时也要提髙品徳和文化修养，体现青春的内在美。
二、青春期的心理麼化（心理矛盾）1、 矛盾心理的主要表现（是什么）反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦2、 矛盾心理的影响（为什么）有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
3、 正确处理青春期的矛盾心理（怎么做、具体方法）只有直面矛盾心理，积极面对和正确处理心理矛盾，我们才能健康成长,我们可以:① 参加集体活动，在集体的温暖中放松自己：② 通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③ 通过培养兴趣爱好转移注意力：④ 学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”： 三、青春的成长青春的成长不仅仅是身体的发弃，还有与之相随的思想和精神也发生了变化，体现在我们的思维 独立性、批判精神和创造力得到了发展。
（-）思维独立性的表现（是什么）思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳 他 人合理、正确的意见。
（二）思维批判性1、 思维批判性的表现（是什么）思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说 “不”，敢于向权威挑战。
“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
2、 思维批判性的作用（为什么）① 有助于我们发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
② 能调动我们的经验，激发新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
3、 批判的要求和技巧（怎么做）批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点和提岀合理化建议的能力，而且要考虑他人感受，知 道 怎样的批判容易被接受，更有利于解决问题。
七年级下道法知识点梳理
七年级下道法知识点梳理道法，是道家思想的精髓，是指治理世界和行为规范的方法。
在七年级下学期的道德与法治课程中，涵盖了许多与道法相关的知识点。
本文将针对这些知识点进行梳理，帮助同学们更好地掌握和理解。
1. 什么是道?道是一种理念，是指自然之道，即事物发展的规律和本质。
道家思想强调顺应天道，尊崇自然，提倡守正出奇。
2. 什么是德?德是指人类的道德准则，具有普遍的价值和规范意义。
其核心价值观是“仁爱、诚信、公正、勇毅”。
3. 道德行为规范道德规范是指人类在生活中应该遵守的行为规范，其主要包括尊重自己和他人、诚实守信、爱护环境、勤劳节俭等。
4. 法律与道德法律是社会规范的一种具体化形式，其重要性不容忽视。
法律规范人们的行为，维护社会的正常秩序，但法律并不等同于道德。
道德是人类自发行为的精神内核和信仰，而法律是由国家强制制定并执行的社会行为规范。
因此，在遵守法律的同时，也要秉持道德标准，用道德的力量约束自己，成为一个道德法治的好公民。
5. 应对突发事件突发事件时，我们更需要发挥自己的道德素养。
在遇到危险或者遇到需要帮助的人时，我们要勇于伸出援手，不考虑个人安危，体现出道德的高尚情操和贵族性格。
6. 习惯养成好习惯是在长时间的养成过程中形成的。
养成好习惯，需要从小处做起，比如说保持卫生、讲究礼仪、尊重他人、阳光上进等。
只有形成了好的习惯，才能给我们的生命带来真正的充实与价值。
7. 和谐人际关系人际关系是生活中不可或缺的一部分。
处理好人际关系，不仅能够提高自己的幸福感和满足感，也能够使身边的人生活更加美好。
在处理人际关系中，我们要讲求平等、尊重他人、合理沟通、宽容大度等等，从而促进社会的和谐稳定。
以上便是七年级下道德与法治课程中的重要知识点。
通过对这些知识点的梳理，我们可以更好地理解和掌握道法思想，从而成为一名更优秀、更合格的公民。
七年级下册道法知识框架
七年级下册道法知识框架如下：
第一单元：走进道德与法治
1.道德与法治的关系
2.道德的重要性
3.法治的基本原则
第二单元：自我认识与自我成长
1.青春期的生理和心理变化
2.青春期的心理矛盾与应对
3.青春期的自我认识与自我发展第三单元：家庭、学校与社会的责任
1.家庭的责任与角色
2.学校的责任与角色
3.社会的责任与角色
第四单元：道德行为与法治实践
1.道德行为的培养
2.法治实践的重要性
3.遵守法律，维护社会秩序
第五单元：心理健康与成长
1.心理健康的重要性
2.应对压力与挫折的方法
3.促进个人成长的方法与策略
第六单元：了解与尊重他人
1.人与人之间的尊重与理解
2.性别平等与性别尊重
3.多元文化的理解与尊重。
人教部编版七年级下册《道德与法治》重点知识点归纳总结
人教部编版七年级下册《道德与法治》重点知识点归纳总结一、道德篇道德概述：道德是人类社会生活中不可或缺的重要行为规范，是调整人与人、人与社会之间关系的重要准则。
在七年级下册的《道德与法治》课程中道德篇是重要的一部分，涵盖了道德的基本概念、原则和作用等内容。
道德原则：诚实守信、尊重他人、关爱他人、公平正义等是道德与法治课程中的重要道德原则。
这些原则不仅是我们日常生活中应遵循的基本道德规范，也是构建和谐社会的重要基石。
道德行为：道德行为是道德原则的具体体现。
在日常生活中，我们应该做到言行一致，遵守社会公德，助人为乐关心集体，爱护公物等。
这些行为体现了我们的道德素质，也是我们成为优秀公民的重要标准。
道德责任与义务：每个人都有自己的道德责任和义务。
我们应该认识到自己的责任和义务，勇于承担做到守法遵规，为社会做出贡献。
同时我们也要学会拒绝不良诱惑，抵制不良行为，维护社会良好风气。
道德修养：道德修养是个人品质的重要体现。
我们应该注重个人道德修养，通过学习和实践不断提高自己的道德素质。
同时我们也要影响身边的人，共同营造良好的社会氛围。
家庭美德：家庭是社会的细胞，家庭美德是道德的重要组成部分。
我们应该尊重父母、关爱家人，懂得孝顺和感恩。
同时我们也要培养家庭成员之间的和谐关系，共同营造幸福的家庭氛围。
在七年级下册的《道德与法治》课程中道德篇是我们学习的重要内容。
我们应该深入理解道德的概念、原则和行为规范，注重个人道德修养，勇于承担道德责任和义务，为构建和谐社会做出贡献。
1. 道德概念及作用：阐述道德的定义、道德在社会生活中的作用，以及道德对个人行为的影响道德的定义：道德是一种社会意识形态，是人类在长期的社会实践中形成的关于善恶、正义、公正的观念和行为规范的总和。
它调整人与人之间的关系，通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来评价和约束人们的行为。
维护社会秩序：道德是社会和谐稳定的基石，通过规范和引导个体的行为，减少社会冲突和矛盾，维护社会秩序。
初一道法下册知识点总结归纳
初一道法下册知识点总结归纳道法下册是初一学生学习历史、地理和政治的教材，本文将对该教材下册的知识点进行总结和归纳，以帮助初一学生复习和巩固所学知识。
一、历史知识点1. 东汉末年的动乱与分裂- 我国历史上的三国时期- 三国鼎立的原因和特点- 司马光的《资治通鉴》2. 魏晋南北朝时期的变革- 魏晋南北朝时期的政治、经济和文化特点- 草原游牧民族的兴起和南向迁徙- 佛教传入中国及其影响3. 唐朝的辉煌与变革- 唐朝的建立与三镇之变- 唐朝的政治、经济和文化特点- 长安城的繁荣和对外交流4. 宋朝的政治和科技成就- 北宋和南宋的建立与政治制度- 科技成就：造纸术、火药和指南针的发明- 灿烂文化：唐诗宋词和宋画5. 辽、宋、西夏和金的关系与战争- 西北边疆的辽、西夏和金的崛起- 辽、宋、西夏和金的关系及其战争- 步辇图的含义和影响二、地理知识点1. 中国的自然地理环境- 中国的地理位置和边界- 中国的自然地理环境：高原、山脉、河流和湖泊 - 中国的气候分布和特点2. 中国的人文地理环境- 中国的人口分布和人口迁移- 中国的农业、工业和城市化发展- 中国的交通、通信和旅游网络3. 世界各大洲的地理特点- 亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲 - 各大洲的地理特点和主要国家4. 中国的区域经济发展差距- 东部沿海地区与西部内陆地区的经济差距- 东南沿海地区的经济发达和开放政策- 西部地区的加快发展和扶贫政策三、政治知识点1. 中国的政治制度- 中国共产党的领导地位- 人民代表大会制度和多党合作制度- 政治权力的分工和制约关系2. 中国的法治建设- 法律意识的培养和法治教育- 社会主义法治国家的特点和原则- 法律制度的完善和司法改革3. 公民的权利和义务- 公民的政治权利和参与方式- 公民的社会权利：受教育、医疗和社会保障- 公民的权利与义务的关系和平衡4. 社会主义核心价值观- 社会主义核心价值观的内涵和重要性- 培养和践行社会主义核心价值观的方法- 构建社会主义和谐社会的基础通过对初一道法下册的知识点的总结和归纳，我们能够对历史、地理和政治等方面的知识有更清晰的了解。
七年级下册道德与法治知识点归纳
道德与法治是中学生必修课程，它涵盖了人们在日常生活中应该遵守的道德规范和法律法规。
学习道德与法治的目的是培养学生的法治意识、社会责任感和良好的道德品质，使他们能够正确地理解、评价和适应现实社会。
下面是七年级下册道德与法治知识点的归纳：一、全面建设小康社会1.社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
2.小康社会的内涵与标准：人均收入达到中等发达国家的水平；社会保障制度健全；人民生活水平和质量不断提高；照顾困难群体，共享发展成果。
3.全面建设小康社会的实施路径：开放、科学发展、人民富裕，全面建设社会主义现代化国家。
二、法律与法治1.法律：法律是由国家通过立法机关制定，目的是维护社会秩序，保障人民权益的行为规范。
2.宪法：宪法是国家的基本法律，规定了国家的根本制度，保障了公民的基本权利。
3.法律的作用：维护社会稳定与秩序，保护人民的合法权益，推动社会进步和发展。
4.合法权益：公民的合法权益包括人身权利、人格权利、民主权利、经济权利和社会权利等。
5.法治的意义：法治体系是指依法治国，国家治理的基本方式是通过建立健全的法律制度来实现。
法治的最高原则是使国家活动受法律约束。
6.法律教育：培养公民的法制观念和法治素养，提高法律意识和法律素质，遵守法律，维护法律权益。
7.刑法基本原则：刑法的基本原则包括罪刑法定原则、疑罪从无原则、法无禁止即可为原则、刑罚限定原则等。
三、家庭关系与社会关系1.家庭关系：家庭是社会基本单位，家庭成员之间应该相互关心、相互尊重、和睦相处。
四、公民的权利与义务1.公民的权利：公民具有平等、自由、民主的权利，包括人身权利、财产权利、言论自由权利、参政权利等。
2.公民的义务：公民对国家和社会有责任和义务，包括守法、尊法、爱国、助人为乐等。
五、网络与生活1.网络的构成：网络是由计算机和其他通信设备通过通信线路相互连接而成，是信息传播的重要渠道。
七年级下册道德与法治知识点总结
七年级下册道德与法治知识点总结第一课青春的邀约1、青春期身体有哪些变化？（1）身体外形的变化。
（2）内部器官的完善。
（3）性机能的成熟。
2、如何正确对待青春期的变化？（1）受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们的身体发育情况各不相同。
（2）我们要正视身体的变化，不因自己生理变化而自卑，不嘲笑同伴的生理变化。
（3）追求青春的外在美和内在美。
3、怎样处理青春期的烦恼？（1）可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
（2）可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
（3）可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
（4）可以学习自我调节，成为自己的心理保健医生。
4、什么是独立思考？独立思考并不等同于一味的追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。
5、批判性精神（思维）的表现是什么？表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
6、怎样开发自身的创造潜力？（1）我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
（2）打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
（3）关注他人与社会，看重创造的意义与价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
（4）青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
第二课青春的心弦1、为什么男女同学要交往？（意义、作用、好处）（1）可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
（2）男生女生拥有各自的性别优势。
欣赏对方的优势，有助于不断完善自己。
（3）男女生之间应相互理解、相互帮助、相互学习、共同进步。
2、男女生如何正确交往？（1）我们与异性交往，成为好朋友，是因为性别和优良品质的吸引。
（2）我们交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体。
（3）我们对异性的欣赏、对美好的向往，并不是真正的爱情。
（4）面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待、理智处理。
人教道德与法治七年级下册重要知识点梳理
A反抗与依赖。
B闭锁与开放。
C勇敢与怯懦。
长寿中学（晶山校区）初2020级、青春期矛盾心理的积极影响有哪些P63《道德与法治》（七年级下册）重要知识点梳理A青春期的矛盾心理为我们的成长提供了契机。
B积极面对和正确处理青春期的心注意保存）（复习资料理矛盾，我们才能健康成长。
2020级班姓名★4、怎样正确处理青春期的矛盾心理（或：正确处理青春期心理矛盾的方法有哪第一单元青春的时光些怎样调节青春期的矛盾心理）P6—7 青春的邀约第一课A参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；B通过求助他人，学习化解烦恼的方悄悄变化的我第一框法；C通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
D学习自我（一）悦纳生理变化调节，成为自己的“心理保健医生”。
自我调节的方法主要有：①把自己的想法写 1、进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面P3★下来，宣泄自己的不良感受，可以帮助我们冷静下来。
②参加体育活动，转移注意内部器官的完B 青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：A身体外形的变化，力，化解烦恼。
③学习自我暗示，有助于我们放松心情，稳定情绪。
④试试自我解 C 性机能的成熟。
善，嘲。
自我解嘲会缓解自己的情绪。
、青春期指的是什么它的地位是什么P32第二框成长的不仅仅是身体地青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
BA含义：（一）发展独立思维是人一生中身体发育的位：青春期是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，1、步入青春期我们的思维有什么变化P9重要时期。
步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。
我们的思维逐 4—3、青春期的生理变化带给我们的积极作用和消极影响是什么P3渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
积极作用：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
A★2、怎样正确认识思维的独立性（或：思维的独立要求我们如何做）P9 感觉生活拥有无限可能。
七年级下册道德与法治(知识梳理总结)(全册)
七年级道德与法治下册必备知识梳理总结（统编版）第一课青春的邀约1、青春期的含义与地位(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位：①青春期是是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。
2、进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？(会区分书本笔记例子) P3①身体外形的变化②身体内部器官的完善③性机能的成熟3、青春期的影响？P3-4（1）积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
（2）消极影响：更加关注自己的外表，一些正常的生理现象也可能带来烦恼。
4、怎样正确对待青春期的生理变化？(身体变化)P5①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
④在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5、青春期矛盾心理产生的原因、表现和影响？P5-6(1)原因：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
(2)矛盾心理的表现：①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦。
(3)影响：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机；积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
6、怎样正确处理青春期心理矛盾？P6（1）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己（2）求助他人，学习化解烦恼的方法（3）培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调试青春期的矛盾心理（4）学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
（自我调节的方法有：①把自己的想法写下来；②参加体育活动；③学习自我暗示；④试试自我解嘲。
）6、面对青春期思想和精神方面的变化，我们应如何做？①学会独立思考②培养批判精神③开发创造潜力7、如何认识独立思考?P9①独立思考并不等同于一味追求独特②表现为不人云亦云，有自己独到的见解③同时能接纳他人合理、正确的意见8、批判性思维的表现：P10思维的批判性表现在：①对事情有自己的看法②并且敢于表达不同观点③敢于对不合理的事情说“不” ④敢于向权威挑战。
2024秋七年级道德与法治基础知识记背(知识梳理)
2024秋七年级道德与法治基础知识记背（知识梳理）第一单元少年有梦第一课开启初中生活第一框奏响中学序曲1.跨进中学校园，我们有了一个新的身份中学生！（P3）2.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？（P4）①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；②丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台；③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。
④在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。
3.初中阶段对我们人生的独特价值是什么？（是什么）（P4）我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。
4.面对初中生活中的各种可能与挑战，我们应该如何做？（如何做）（P5）我们要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。
第二框规划初中生活1.规划的含义和重要性？（为什么）（P6）含义：规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。
重要性：生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
2.如何做好初中生活规划？（如何做）（P6-7）①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。
我们要在老师和家长的帮助下，结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件，设定合理的发展目标。
②做好初中生活规划，还应当制订切实可行的行动方案。
我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，形成具体的行动计划。
3.有了规划，如何实现规划？（如何做）（P8）①我们更应当持之以恒，向着既定目标前进。
②将“努力”落实在每一天的具体行动中。
4.努力的方法有哪些？（如何做）（P8）①分清主次，合理规划和管理时间。
②劳逸结合，学会科学用脑。
③“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。
④“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。
七下道德与法治必背知识点
七下道德与法治必背知识点一、道德知识点1. 道德的概念和特点•道德是指人们行为准则和行为规范的总和，是一种社会规范。
•道德具有普遍性、强制性、客观性和稳定性的特点。
2. 道德的作用和意义•道德可以调节人与人之间的关系，维护社会秩序。
•道德可以提高人们的自律能力和道德水平。
•道德可以促进社会的和谐与进步。
3. 道德规范的形成和传承•道德规范是在长期社会实践中形成的，是人们共同遵守的准则和规则。
•道德规范通过教育和社会习俗的传承而得以继承和发展。
4. 道德行为和道德评价•道德行为是符合道德规范的行为，具有积极正面的意义。
•道德评价是对个体行为的道德性质进行评判，包括好与坏、对与错等。
5. 道德与法律的关系•道德是人们内心的自觉遵守，而法律是国家强制实施的规范。
•道德与法律有一定的重叠部分，但并不完全一致。
二、法治知识点1. 法治的概念和特点•法治是指依法治国，以法律为准绳，使国家和社会的管理和运作更加有序。
•法治具有公正性、合法性、稳定性和可预见性的特点。
2. 法律的基本特征和作用•法律具有普遍性、强制性、公正性和权威性的特征。
•法律可以维护社会秩序，保护人民的合法权益。
3. 宪法的作用和地位•宪法是国家的根本大法，具有最高的法律地位和权威。
•宪法规定了国家的基本制度、权力机构和公民的基本权利。
4. 法律的层级和适用•法律按照层级可以分为宪法、法律、行政法规、地方性法规等。
•法律适用于全国范围，但也有特殊情况下的地方性法规。
5. 法律的制定和修改•法律的制定由国家权力机关负责，需要经过立法程序和公众讨论。
•法律的修改也需要经过相应的程序和程序。
6. 法律的执行和监督•法律的执行由行政机关和司法机关负责，确保法律的有效实施。
•法律的监督由人民群众和司法机关共同参与，确保法律的公正执行。
三、道德与法治的关系1. 道德和法律的共同点和区别•道德和法律都是社会规范，都具有普遍性和强制性。
•道德是人们内心的自觉遵守，而法律是国家强制实施的规范。
七下道德与法治背诵资料
七下道德与法治背诵资料
七下道德与法治背诵资料主要包括以下知识点：
1. 自尊和尊重他人：自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重首先要尊重他人。
彼此尊重，就要宽容大度，不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。
2. 独立思维和批判性思维：独立思维是指不依赖他人，自己独立思考和判断的能力。
批判性思维则是指对事物进行深入分析、辨别是非、去伪存真的思维方式。
3. 青春期的身体变化：正视身体变化，欣然接受，不自卑，不嘲笑同伴。
在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
4. 虚荣心：虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
要认识到生活中的虚荣心的具体表现，并克服虚荣心。
5. 知耻与自尊：真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。
惟有知耻，才有自尊。
此外，背诵资料还包括如何做到尊重他人的方法，如对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格等。
同时也要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人，善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情。
以上知识点只是部分内容，建议阅读教辅获取更全面的信息。
部编版道德与法治七年级下册知识点梳理
部编版道德与法治七年级下册知识点第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1．进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
2．青春期指的是什么？它的地位是什么？(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。
3．青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么？青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
4．青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？怎样正确看待这些不同？(1)原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
(2)态度：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
5．青春期的我们应怎样追求美？在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
6．进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的？主要表现有哪些？(1)产生：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
(2)主要表现：①反抗与依赖。
②闭锁与开放。
③勇敢与怯懦。
7．青春期矛盾心理的积极影响有哪些？(1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
(2)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
8．怎样调节青春期的矛盾心理？(1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
(2)通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
(3)通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
(4)还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
部编人教版七年级下册道德与法制全册知识点梳理(新教材)
人教版七年级下册道德与法治全册第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1.青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。
是人一生中身体发育的重要时期。
2.进入青春期后，同学们有哪些成长的烦恼呢？①脸上长出难看的痘痘。
②声音变得难听。
③因自己长得比别人快或慢而烦恼。
④学习上想名列前茅，却成绩糟糕。
⑤很想独立又不得不依赖父母；等等。
3.进入青春期，我们身体的发育有什么特点？受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
4. 青春期我们的身体有哪些变化？我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
5.如何正确对待正常的生理变化？(1) 我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
(2) 不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
（3）不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
6.我们应该怎样认识和对待青春期身体的变化？（如何悦纳自己的生理变化？）①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
7.追求外在美与内在美的统一。
（青春的我们如何追求美？）在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
8. 青春期出现心里矛盾的原因：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富….. 这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
9.青春期心里矛盾的主要表现：①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦10.如何正确认识青春期的心里矛盾？)（青春期的矛盾心理对我们的成长有什么影响？）①青春期的矛盾心里有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
②积极面对和正确处理这些心里矛盾，我们才能健康成长。
11.正确处理青春期心里矛盾的方法有哪些？1）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
七下道法知识
七下道法知识
七年级下册《道德与法治》的知识点包括但不限于：
1. 青春期的生理变化和心理变化。
2. 男女同学交往的意义。
3. 自尊的含义及其重要性。
4. 如何培养自尊心，正确对待自己的缺点和不足。
5. 虚荣心的含义及其影响。
6. 独立思考的表现和批判性精神（思维）的意义。
7. 青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
这些知识点可以在课程教材和教辅资料中找到，也可以通过老师的讲解和课堂互动来深化理解。
此外，可以阅读相关主题的课外读物或参加相关主题的讲座、活动等，以拓宽视野、丰富知识。
道德与法治七下重点知识梳理
道德与法治七下（1－10课)知识点第一课第一框悄悄变化得我★１.青春期得身体变化(或生理变化)得主要表现?答:①身体外形得变化。
②内部器官得完善。
③性机能得成熟。
★2.如何对待青春期得身体变化？(或如何悦纳自己得生理变化）答：①我们要正视身体得变化,欣然接受青春花蕾得绽放。
②追求外在美得同时,也要提高品德与文化修养,体现青春得内在美。
3、青春期得矛盾心理得主要表现?答:①反抗与依赖;②闭锁与开放；③勇敢与怯懦4、青春期矛盾心理产生得原因?答：①认知能力得到发展。
②自我意识不断增强。
③情感世界愈加丰富。
★5.如何对待青春期得矛盾心理?答:①参加集体活动；②求助她人;③培养兴趣爱好，转移注意力；④自我调节,成为自己得“心理保健医生”。
（如把自己得想法写下业,参加体育活动,自我暗示,自我解嘲)第一课第二框成长得不仅仅就是身体1、面对青春期思想与精神方面得变化，我们应如何做？答: ①发展独立思维②培养批判精神③开发创造潜力★2.如何认识思维得独立?答:①思维得独立并不等同于一味追求独特,②意味着不人云亦云，有自己独到得见解,③同时接纳她人合理、正确得意见。
★３.思维得批判性有什么意义？答:①有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案；②能调动我们得经验;激发我们新得学习动机;促使我们解决问题,改进现状。
★4．如何培养批判精神?答：①对事情有自己得瞧法;敢于表达不同观点；敢于对不合理得事情说“不”;敢于向权威挑战。
（思维得批判性得表现）②要有质疑得勇气,有表达自己观点、提出合理化建议得能力;③要考虑她人得感受,知道怎样得批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
★5.如何开发青春得创造潜力?答：①敢于打破常规,开创前人未走之路;②关注她人与社会,瞧重创造得意义与价值;③尝试、探索、实践、通过劳动改变自己,影响世界。
６、为什么说创造离不开实践?答:①人世间得一切成就、一切幸福都离不开劳动与创造。
2023中考道德与法治一轮复习课本考点梳理七年级(下)第四单元 走进法治天地
第四单元 走进法治天地—考点精讲
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考点 2 特殊保护 1.未成年人的定义:(P96)在我国,未成年人是指未满十八周岁的公民。 2.未成年人为什么需要特殊保护?(P96~97) (1)未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我 控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害。 (2)未成年人的生存和发展事关人类的未来,保护未成年人的合法权益,是 人类文明和社会进步的应有之义。 (3)社会环境比较复杂,还存在侵犯未成年人合法权益的现象。
考点 1 生活需要法律 考点 2 特殊保护 考点 3 依法办事
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第四单元 走进法治天地—考点精讲
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考点 1 生活需要法律 1.为什么我们的生活与法律息息相关?(P85~86) (1)法律就在我们身边,生活与法律息息相关。生活中形成的各种社会关系, 以及由此产生的矛盾和纠纷,需要法律来调整。 (2)每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的,又对生活加以规范和调 整。 (3)法律不仅服务于人们当下的生活,而且指导着人们未来的生活。 (4)我们一生都享有法律规定的各项权利,同时必须履行法律规定的各项义 务;法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
第四单元 走进法治天地—考点精讲
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★4.法律的特征有哪些? (P91~92)
(1)法律是由国家制定或认可的。
联系实例
十三届全国人大常委会第二十八次会议通过《中华人民共和国反食
品浪费法》,这体现了法律是由国家制定的。 (2)法律是由国家强制力保证实施的(包括军队、警察、法庭、监狱等)。这
自己和他人的行为提供了准绳,指引,教育人向善,同时,法律通过解决纠纷 和制裁 违法犯罪 、维护我们的合法权益。
道德与法治七年级下册第1课《我们的情感世界》知识点归纳
道德与法治七年级下册第1课《我们的情感世
界》知识点归纳
1.情感的重要性是什么?我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。
我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。
2.情感与情绪的关系是怎样的?（1）联系：①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。
②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
③与情绪一样，我们的情感也是复杂的。
（2）区别：①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
3.情感的种类有哪些?（1）基础性情感：如安全感。
（2）高级情感：如道德感。
（3）正面的体验：爱的情感。
（4）负面的体验：如恐惧感。
（5）两方混杂的体验：如敬畏感。
4.情感的作用有哪些?（1）在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
（2）情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
（3）情感与我们的想象力、创造力相关。
丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
（4）情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。
在生活经验的不断扩展
中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。
人教版道德与法治七年级上册部编人教版七年级下道德与法治知识要点、考点梳理
人教版道德与法治七年级上册部编人教版七年级下道德与法治知识要点、考点梳理《道德与法治》是人教版七年级上、下册的教材，重点介绍了道德与法律的基本概念、原则以及社会规范等内容。
下面是部分道德与法治课本上下册的知识要点和考点的梳理：七年级上册：1. 道德与社会关系- 道德行为的特点：主观自觉性、社会普遍性、客观规定性。
- 道德行为的目的：维护个人利益和社会共同利益。
- 道德规范的来源：社会约定、传统习俗、伦理理论等。
- 道德行为的标准：感情因素、社会习俗、法律规定等。
2. 人与物的关系- 物质生活与人的价值：物质生活满足了人的物质需要，但并不是人生的全部。
- 物质文明与精神文明的关系：物质文明是基础，精神文明是灵魂。
- 保护环境与可持续发展：人类应当保护环境，实现可持续发展。
3. 人与人的关系- 人际关系的特点：相互依存、相互制约、相互影响。
- 和谐相处与沟通能力：尊重、理解、友善、包容、沟通等。
七年级下册：1. 法律与社会- 法律的基本概念：由国家制定的维护社会秩序，保护公民权益的规定。
- 法律的特点：具有普遍性、强制性、公平性等。
- 法律的作用：维护社会秩序，保护公民权益，促进社会公正和发展。
2. 我与法律的关系- 法律意识与法治观念：遵守法律、尊重法律、依法办事。
- 公民道德与法律的关系：公民应当具备良好的道德和法律素养。
3. 公民的权利和义务- 公民的基本权利：生存权、发展权、受教育权、言论自由等。
- 公民的基本义务：遵守法律、尊重他人、维护社会公共利益等。
此外，道德与法治的知识考点主要集中在考察学生对道德与法律的概念、特点、来源、作用、个人与社会关系、人际关系、法律意识、公民权利和义务等方面的理解和应用能力。
在学习过程中，建议通过阅读教材、做习题、进行课堂讨论以及参加相关的道德与法治实践活动，提高对道德与法律的认识和应用能力。
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道德与法治七下（1-10课）知识点第一课第一框悄悄变化的我★1．青春期的身体变化（或生理变化）的主要表现？答：①身体外形的变化。
②内部器官的完善。
③性机能的成熟。
★2．如何对待青春期的身体变化？（或如何悦纳自己的生理变化）答：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
3.青春期的矛盾心理的主要表现？答：①反抗与依赖；②闭锁与开放；③勇敢与怯懦4.青春期矛盾心理产生的原因？答：①认知能力得到发展。
②自我意识不断增强。
③情感世界愈加丰富。
★5．如何对待青春期的矛盾心理？答：①参加集体活动；②求助他人；③培养兴趣爱好，转移注意力；④自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
（如把自己的想法写下业，参加体育活动，自我暗示，自我解嘲）第一课第二框成长的不仅仅是身体1、面对青春期思想和精神方面的变化，我们应如何做？答：①发展独立思维②培养批判精神③开发创造潜力★2．如何认识思维的独立?答：①思维的独立并不等同于一味追求独特，②意味着不人云亦云，有自己独到的见解，③同时接纳他人合理、正确的意见。
★3．思维的批判性有什么意义？答：①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；②能调动我们的经验；激发我们新的学习动机；促使我们解决问题，改进现状。
★4．如何培养批判精神？答：①对事情有自己的看法；敢于表达不同观点；敢于对不合理的事情说“不”；敢于向权威挑战。
（思维的批判性的表现）②要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；③要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
★5．如何开发青春的创造潜力？答：①敢于打破常规，开创前人未走之路；②关注他人与社会，看重创造的意义和价值；③尝试、探索、实践、通过劳动改变自己，影响世界。
6.为什么说创造离不开实践？答：①人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。
②社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。
第二课第一框男生女生★1．男生女生的性别方面有何差异？答：①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
②同时，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
★2．如何看待男女生的性别特征变化?①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
②不要过于受到性别刻板印象的影响。
★3．对性别角色的认识的意义和消极影响？①意义：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
②消极影响：性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
★4．如何对待男生女生的性别优势？①我们要认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短。
②不自傲，不自卑。
相互理解，相互帮助。
第二课第二框青春萌动★1．青春期心理萌动的表现？答：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
★2．与异性相处的意义？答：①了解异性的思维方式、情感特征。
②从对方身上看到某些优秀品质。
③是成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
★3．如何与异性相处？答：①内心坦荡，言谈得当，举止得体。
②注意交往的时间、地点、频率、方式。
★4．如何认识与正确对待与异性朦胧的情感？答：认识：①这是青春成长中的正常现象。
②对异性的欣赏与对美好的向往而愉悦并不是真正的爱情。
③爱情是一种高尚的情感。
爱情既味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。
（爱情的认识）对待：对这种异性交往的朦胧情愫要慎重对待、理性处理。
第三课第一框青春飞扬1.成长的渴望的表现？答：渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。
2. 如何实现成长的渴望？答：形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。
★3．为什么青春的探索需要自信？（自信的重要性）①自信让我们充满激情。
有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
★4．青春为什么需要自强？（自强的重要性）①自强可以让我们更自信。
克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我、相信自己、勇敢尝试，不断进步。
②自强，让青春奋进的步伐永不停息。
★5．怎样做到自强？（自强的重要内容及要求?）①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。
（重要内容）②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
（要求）第三课第二框青春有格1．什么是“行己有耻”？答：是说一个人行事，凡是自己认为可耻的事就不去做。
★2．如何做到“行己有耻”？①有知耻之心，不断提高辨别耻的能力。
②树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
3．什么是“止于至善”？①“止于至善”是人的一种精神境界,我们应该有自己的格调,有我们的“至善”追求。
②“止于至善”是一种“实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
★4．如何做到止于至善？①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。
③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。
★5．榜样的作用？①榜样是镜子，是旗帜。
好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
②向榜样学习，我们的社会、国家才会变得更加美好。
第四课第一框青春的情绪1．情绪的种类有哪些？答：①人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，②还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。
2．影响情绪的因素有哪些？答：①我们的情绪受多方面因素影响，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。
②随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。
★3．情绪的作用？答：①积极作用：情绪影响着我们的观念和行动。
它可能激励我们克服困难、努力向上。
②消极作用：它也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
4．青春期的情绪特点?答：①情绪反应强烈。
②情绪波动与固执。
③情绪的细腻性。
④情绪的闭锁性。
⑤情绪的表现性。
5. 青春期的情绪特点的产生原因？答：进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。
★6．怎样正确面对青春期的情绪？答：①善于激发正面情绪感受，让生活更加绚烂多彩。
②学习积极面对负面情绪，也是成长中需要经历的。
第四课第二框情绪的管理★1．为什么要以恰当方式表达情绪？答：①人与人之间的情绪会相互感染。
即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。
②情绪表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。
★2.如何以恰当方式表达情绪？答：①要照顾周围人的感受。
②不能违背道德，不违法，不能损害他人和集体的合法权益。
★3．为什么要调节情绪？（或调节情绪的意义？）答：①保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。
②适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件；持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。
③学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。
还可以帮助同学、家人改善情绪。
★4．调节情绪的方法？答：改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。
5.愤怒管理包括哪些？答：①与信赖的长者交流。
②自我提醒。
③写信。
④寻找排解愤怒的活动行式（如参加体育活动、读小说、写诗、画画等.）6.如何安慰他人？答：①为他做些体贴的事；②做一个耐心的听众；③设身处地，向他表示理解；④帮助他转移注意。
第五课第一框我们的情感世界1. 情感的种类？答：①基础性情感，如安全感；②高级情感，如道德感；③正面的体验，如爱的情感；④负面的体验，如恐惧感；⑤两方面混杂的体验，如敬畏感★2.情感和情绪的关系？答：①联系：情绪逐渐积累和发展。
形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
（情感的产生）②区别:情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的、相对稳定。
★3．情感的作用？答：①情感是人最基本的精神需求。
影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
②丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
③生活经验不断扩展，情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。
第五课第二框在品味情感中成长★1.怎样获得美好情感？（或怎样创造正面的情感体验？）答：可以通过阅读、与人交往、完成一项自己喜欢的活动、帮助他人、参与有意义的社会活动（如走进博物馆或大自然、欣赏艺术作品）。
★2.如何正确认识负面的情感体验？①某些负面的情感体验对于我们的成长也有意义。
②它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
★3.如何传递情感正能量？(怎样传递美好的情感?)①在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。
②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
③不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界多一份美好。
第六课第一框集体生活邀请我1. 集体的含义？答：集体是人们联合起来的有组织的有共同目标、分工明确的整体。
（集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
）2. 在集体中可以感受哪些温暖？答：①在集体中，被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
②集体荣誉感。
令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量。
★3.集体的力量是如何形成的？答：①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
③个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
★4.集体力量对个人的影响/集体力量的作用？答：①借助集体的力量完成凭一己之力无法完成的事情②集体力量是强大的，可以影响甚至改变一个人，产生与集体要求相一致的态度和行为。
③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
第六课第二框集体生活成就我★1.在集体中涵养哪些品格？答：①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
体验自己的价值，体验责任感。
②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
学会彼此接纳、尊重、理解和包容。
★2.怎样在集体中发展个性？答：①展示自己的个性，发展自己的个性，完善自我。
②包容他人的不同，学习他人的优点，完善个性。
③积极参与集体共同活动，把握机遇，自主发展，丰富个性。