写体育课的作文900字_初三作文.doc
体育课作文8篇
体育课作文8篇体育课作文1体育课体育老师让我们今天下午跑步。
下午的第一节课是体育课。
我们怀着愉快的心情等待着体育老师给我们上课。
体育老师来了，她让我们排队到后院，说要一直跑到下课。
耶！平时体育课做操。
难得一次，所以同学们都很开心。
到了后院，老师说:“跑两圈，走两圈。
太好了！”！我们都很开心。
如果我们坚持跑步，我们就不会筋疲力尽。
然而，好景不长。
老师让女生跑在前面，而我们男生必须跑在后面。
嘿！女孩通常跑得很慢。
老师为什么让女生跑在前面？我不明白。
我们开始跑的时候，前面的女生跑得慢死了，让我们男生也要跟着慢慢跑，这还不够。
但是还有一个好处，就是可以很好的保存体力，下课后可以有体力玩一会儿。
今天的体育课是一堂快乐的体育课！体育课作文2星期一下午是体育课，同学们非常开心！到了下午第一节课时，我带着我的足球下去站队了，然后，我们就等着体育老师的到来。
体育老师来了，说：“李正远，你快整队！”然后，我大声地整完队后，我们就去南操场上体育课了。
到了操场，我们离队去玩，我和很多人去踢足球。
我和王新浩、刘海洋和刘文波在一起。
当刘文波踢我的时候，我像风一样冲过去。
然后，我猛地踢了一脚，把球传给了刘海洋。
刘海洋用尽全力踢它。
谁知道他们那边的守门员那么差，一下子就进球了。
我们非常高兴！我们问他们：“你们服不服？”他们很不服，我们只好再来一局，直到让他们服为止。
谁知，我刚要踢的时候，上课铃响了，我们只好回教室了。
今天体育课真快乐！体育课作文3“叮铃铃”，下课了，同学们怎么都不去玩了，而是坐在教室里呢？哦，原来这节是体育课，发生了一件事……时光倒流35分钟，老师宣布：“测完身高、体重的同学可以自由活动！”大家欢呼起来。
时间后推2分钟，让我们把目光转移到小花园，这里静悄悄的。
等一下，有一个黑色的人影过来了，一蹦，一跳。
突然，他在栏杆旁滑了一下，摔了一跤，腿被栏杆尖戳了一下。
啊，好恐怖，不要看！“哇——”人影大哭起来，他居然是飞毛腿——赵一霖！同学们发现了赵一霖，刚想问他发生了什么事，却发现他受伤了，于是七手八脚地把他送进了医务室，并且通知了老师。
描写一节体育课作文
描写一节体育课作文体育课是体育教学的基本组织形式，主要使学生掌握体育与保健基础知识，基本技术、技能，实现学生思想品德教育，提高运动技术水平。
下面我们来看看描写一节体育课作文，欢迎阅读借鉴。
【篇一：难忘的体育课】我们每个星期都有三节体育课，我已经记不得已经上了多少体育课了。
但是有一节体育课，让我记忆犹新。
那是三月初的一天，太阳分外灿烂，透出了一点春日的气息，照在身上暖融融的，舒服极了。
上午第三节是体育课，同学们都高兴极了。
第二节课的下课铃声刚响，我们就急冲冲地跑到操场上，等着上课。
“叮铃铃！”铃声响了，我们立刻跑到操场中间排好队伍。
范老师来到队伍前面，让我们排成竖排。
原来今天练习跳跃。
老师让我们退到线后，然后开始让我们比赛跳跃。
最开始是袋鼠跳。
我们把两只手像袋鼠一样举在胸前一蹦一跳地出发了。
这一回，我没赢过同学，远远地落在了后面。
第二轮，老师要求我们像兔子一样，手举在头顶跳，这一回，我还是没能赢过同学，越跳越慢。
第三轮，我们像青蛙一样蹲下来跳。
这回，我彻底没力气了，刚跳到一半，就哭丧着脸跳不动了。
哎，真失败！每一次，我都比不过同学；每一次，我都半途而废。
暖暖的阳光突然变得火辣辣地，炙烤着我，让我倍感烦躁。
为什么别人都能做到，而我却做不到呢？一定是我平时太缺少锻炼了。
想起冬天晨跑时我死活跟不上大部队的情景，我懊恼极了……如果我平时能坚持锻炼身体，比赛的时候就不会这么丢脸啦！因为只有坚持不懈地努力，比赛的时候才能有好成绩。
我想我该好好锻炼身体了！【篇二：有趣的体育课】本周二上午第四节，我们上了一节有趣的体育。
上课铃响后，体育老师的哨子声响起。
我们迅速小步跑到楼下集合，整队，体育委员把队伍带到操场上。
“这节课我们来做个以前没有做过的游戏，是考验脑子的灵活性的，咱们看谁的脑子反应最灵活。
先了解一下游戏规则，”“哇噻！”我们都兴奋地喊了起来。
体育老师开始布置任务。
“这里画了四条线，南北两边共四条，中间两条短，边上两条长。
初三体育课为主题的作文
初三体育课为主题的作文
“哎呀呀，又到了初三的体育课啦！”每次想到这，我都是又期待又有点
小害怕。
期待的是，能暂时逃离那一堆堆的作业和试卷，到操场上撒撒欢，活动活
动筋骨。
害怕的是，体育老师那“魔鬼般”的训练，简直能要了我半条命。
一上课，体育老师就像个将军一样，威风凛凛地站在那儿，大声吼着：
“集合！”我们这群“小兵”立马乖乖地站成一排。
老师先带着我们做热身运动，那动作，那节奏，感觉就像是在跳广场舞，不过是一群青春洋溢的少年版
广场舞。
热身完，真正的“噩梦”就开始了。
什么长跑、短跑、跳远、跳绳，轮番
上阵。
每次跑长跑的时候，我都感觉自己像是一只快要断气的小狗，喘着粗气，两条腿像灌了铅一样，怎么都迈不动。
心里不停地念叨着：“老师啊，放过我吧，我真的跑不动啦！”可老师才不理会呢，一直在旁边喊：“坚持住，别停下！”
跳远的时候，我就像只笨拙的小熊，跳出去的距离还不如隔壁的小个子同学。
老师看着我的成绩，直摇头，说：“你这是在给土地挠痒痒呢？”引得同
学们哈哈大笑，我只能红着脸，暗暗发誓下次一定要跳得远一点。
跳绳就更别提了，我总是被绳子绊住脚，感觉那绳子就像故意和我作对似的。
好不容易跳了几个，累得我是满头大汗，气喘吁吁。
虽说初三的体育课很累，但每次上完课，都觉得浑身舒畅，好像又充满了能量，能回去和那些难题大战三百回合。
而且，和同学们一起在操场上拼搏的时光，也是无比快乐的。
这就是我们初三的体育课，痛并快乐着！。
一堂体育课作文
一堂体育课作文一堂体育课作文（精选10篇）在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的一堂体育课作文（精选10篇），希望对大家有所帮助。
一堂体育课作文1盼望已久的体育课终于来了，可没想到体育课在我心中的形象在这节课上大大跌落。
刚见到新来的体育老师，我们挺高兴的，因为他看上去既高大又帅气。
可是好心情一会儿就没了。
这位老师一来就给我们一个下马威，竟然叫我们跑步！要知道跑步可是我们的弱项啊！因为体育老师是从体校出来的，再怎么求情也没用。
跑吧！我装做很娴熟的样子跑了起来，不一会儿，我的步伐越来越沉重。
终于跑完了三圈，同学们累嘚气喘吁吁，上气不接下气。
本想到可以休息一会儿，老师却又叫我们跑三圈。
为了提高我们的志气，老师使用了激将法，对我们说：“听说你们的篮球没六二班打得好？果然如此。
”十几个酷爱篮球的同学立即反驳，还为了证明自己的实力，带头跑圈。
唉，这些人也真是的，证明就证明吧，干吗把我们这些“门外汉”扯进去啊！我的腿啊……累归累，事后还得做操。
“头部运动，一二三四……”我虽没有跑步的潜力，但做操的潜力我还是有的，一般的我还能应付，但……“弓步运动，一二……”又到我的弱项了，“哎哟！痛啊！”随着我的一声大喊，同学们都向我这边看来。
原来是我的腰闪了。
我难受得撑不起腰，一次又一次的难受促使我一屁股坐下来。
幸好我伤得不严重，但对于做操还是有些困难。
于是，我做到花台上守着我们班的篮球。
突然，有几个幼儿园的小朋友过来，抱起了篮球。
我忘记了自己行动不便，站了起来，把篮球抱了回来。
虽说篮球没丢，但我却无比难受，因为在我抱的时候，脚崴了，这真是雪上加霜！这节课下来，体育课的形象在我心中真的跌落了好多。
我的浑身上下都无比难受，脑袋的思维也受了打击，难受极了！体育课，难受课啊！一堂体育课作文2今天非常高兴，因为有我心爱的体育课。
体育课作文（15篇）
体育课作文(15篇)体育课作文1今天的体育课，因为下雨，没有在室外上课，改成了室内课。
但，即使不能下楼，体育课也别有一番风味。
我们玩起了“传电报”。
这是一个小组内部同学互相配合，猜出电报内容的游戏，整个过程只动手，动脑，不可以动嘴。
老师一声令下：“开始！”同学们都用力在前面同学的背上“写”着字，恨不得把字刻在前面同学身上，好让他/她一下就能猜到答案。
轮到我猜字了，可写在我背上的字太难猜了，我一头雾水。
时间一分一秒地过去，我却毫无进展。
我试着让自己冷静下来，并在纸上复原出后面同学的.动作。
这招果然见效，原来是个“大”字！我忙不迭地把答案报告给老师。
“赢了！我们赢了！”同学们兴奋地挥舞着手臂，快乐的笑声回荡在教室里。
体育课作文2今天，天下着蒙蒙细雨，这节课是体育课，体育老师看外面雨不怎么大，就让我们下去跑步。
当我们在操场跑步的时候，在我的旁边就是一个大火坑，我旁边的同学突然不知道是什么原因推了我一下，你们猜结果怎么样了吗？我掉进了大水坑，我低头一看：“哇！我的鞋子全湿了。
”我只得硬着头皮回到了家里。
我小心翼翼地打开了门，使我的动作更加的轻一点，但还是被妈妈听到了声音。
妈妈一边走出来一边说：“儿子，你回来了，可以吃饭了。
”突然妈妈看见了我的鞋子全湿了，立马和我吵起来了，吵完了之后，我就把门关上，开始睡觉。
可是，我怎么也睡不着，就在这个时候，妈妈开门走了进来，把我的鞋子拿走了。
我蹑手蹑脚地打开门缝，探出了我那圆圆的.小脑袋，妈妈在远处在帮我吹鞋子的影子，似乎人已经有点驼背了。
这时，我忽然想到妈妈做的一切都是为了我好啊！体育课作文3雨依旧下着。
不知不觉间更紧急了。
但下一节却是体育课，啊！这是我最烦的但又最差的一门科目。
又得爬楼梯了，上课前，老师的`一波“糖衣炮弹”告诉了我们爬楼梯的重要性，有利于腿的爆发力，对跳远也是很有帮助的，最终我们还是爬楼梯去了。
跑着跑着，感到身体不适，头晕。
这时，语文老师从楼梯上向下走来，老师对我说，加油，我便努力的向上冲去。
美好的一节体育课作文
美好的一节体育课作文
“叮铃铃……”上课铃响了，这节课是体育课，同学们像小鸟一样欢快地奔向操场。
体育老师站在操场中间，他那高大的身影就像一棵挺拔的大树。
“同学们，今天咱们来个有趣的活动——接力赛跑！”老师的话音刚落，大家就兴奋地欢呼起来。
很快，我们分成了四个小组，站在各自的跑道上，摩拳擦掌，跃跃欲试。
“预备——跑！”老师一声令下，第一棒的同学像离弦的箭一样冲了出去。
只见他们你追我赶，谁也不甘示弱。
哎呀！不好，我们组的小李同学不小心摔了一跤，这可把我们急坏了。
但是他迅速爬起来，继续向前跑，那股子不服输的劲儿让我们忍不住为他鼓掌。
终于轮到我了，我的心砰砰直跳，仿佛有一只小兔子在里面乱撞。
接过接力棒，我像一阵风似的冲了出去。
耳边传来同学们的加油声：“加油！加油！”这声音让我充满了力量，跑得更快了。
比赛结束了，虽然我们组没有拿到第一名，但是大家都很开心。
因为在这节课上，我们不仅锻炼了身体，还感受到了团队合作的快乐。
这真是一节美好的体育课呀！。
多彩的初中生活体育课作文
多彩的初中生活体育课作文
《多彩的初中生活体育课》
嘿呀，初中生活那可是丰富多彩啊，尤其是咱这体育课，哎呀，真是有好多有趣的事儿呢！
我记得有一次体育课，那天太阳老大了，晒得人都快冒烟儿了。
咱体育老师说要测试 800 米跑，哎呀呀，听到这个消息，我心里那叫一个愁啊！没办法，硬着头皮也得上啊。
我站在起跑线上，看着旁边的同学们，一个个都好像挺轻松的样子，我心里直犯嘀咕：“他们咋都这么厉害呢！”随着老师一声哨响，大家都像离弦的箭一样冲了出去。
我也赶紧迈开腿跑啊跑啊，开始还能跟着大部队，可没跑多远我就觉得气喘吁吁了，腿也像灌了铅似的越来越重。
阳光直直地照在身上，热得我满头大汗，汗水顺着脸往下淌，痒痒的难受极了。
跑着跑着，我看到前面有个同学跑得那叫一个慢啊，嘿，这可把我乐坏了，我心想着终于有比我还慢的啦！于是我咬紧牙关，努力超过了他。
跑着跑着，我感觉自己的嗓子眼都快冒烟儿了，嘴里干干的。
旁边的同学们有的在喊加油，那声音感觉都好像是从很遥远的地方传来的。
终于，看到终点线了，我使出浑身的力气冲了过去，一屁股坐在地上，大口大口地喘气。
哎呀，这一趟跑下来可真是累坏我了！不过现在想想，还真是有趣呢。
初中的体育课就是这样，有汗水，有欢笑，让我的初中生活变得多姿多彩！不管以后啥时候回想起来，都会觉得特别有意思呀！嘿嘿！。
初中的体育课作文
初中的体育课作文初中的体育课。
初中的体育课是我最喜欢的一门课程。
每当体育课的铃声响起，我就会兴奋不已，因为我知道接下来将会有一节充满活力和快乐的课程。
在体育课上，我可以尽情地奔跑、跳跃、投篮，释放自己的活力和激情。
体育课不仅让我锻炼身体，更让我学会了合作、团结和坚持，这些都是我在成长过程中所需要的品质。
在体育课上，老师总是会给我们设计一些有趣的活动和游戏，让我们在玩耍中学习。
有时候，我们会进行接力赛，每个人都全力以赴地奔跑，为班级争取荣誉；有时候，我们会进行篮球比赛，每个人都努力地投篮、防守，为了团队的胜利而拼搏。
在这些活动中，我学会了团结合作，学会了坚持不懈，学会了尊重对手，这些都是在体育课上所获得的宝贵财富。
除了团体活动，体育课还有很多单项运动训练，比如跑步、跳远、跳高等。
在这些训练中，我学会了如何正确地跑步、如何正确地起跳、如何正确地着陆，这些都是我在日常生活中所需要的技能。
通过不断地练习和努力，我的体能得到了提高，我也变得更加健康和强壮。
体育课让我意识到，只有通过不断地努力和坚持，才能取得成功，这也是我在以后的学习和工作中所需要的品质。
在体育课上，我还学会了尊重和团队精神。
在比赛中，无论是赢是输，我都会尊重对手，因为每个人都付出了努力。
在团体活动中，我学会了倾听他人的意见，学会了与他人合作，学会了为了团队的利益而努力。
这些都是我在日常生活中所需要的品质，而体育课正是让我在这方面得到了锻炼和提高。
总的来说，初中的体育课是我最喜欢的一门课程，因为它不仅让我锻炼了身体，更让我学会了合作、团结和坚持。
在以后的学习和工作中，我会继续保持这种乐观向上的态度，不断地努力和坚持，相信自己一定能取得成功。
体育课教会了我很多，我会永远怀念它。
快乐的体育课作文范文
快乐的体育课作文范文“耶！又到体育课啦！”同学们就像刚出笼的小鸟，欢呼着冲向操场。
那兴奋劲儿，简直能把操场的地皮都给震得颤三颤。
体育老师早早就在操场等着我们了，他今天看起来格外精神，那身运动服穿得倍儿帅。
老师先让我们绕着操场跑两圈热身。
这可有点小折磨，刚跑半圈，我就有点气喘吁吁了，旁边的小李子还打趣我：“你这小身板，风一吹就倒啦，跑快点，跟上我的步伐！”我白了他一眼，心里想着：“哼，等会儿有你好看的。
”大家你追我赶的，两圈下来，还真都热乎起来了。
热完身，老师宣布今天玩接力比赛。
这可把我们乐坏了，就像一群饿狼看到了肉骨头。
老师把我们分成了四组，每组的第一个同学像即将出征的战士一样，站到了起跑线上。
“嘟——”哨声一响，第一棒的同学就像离弦的箭一样冲了出去。
只见我们组的小张，两条腿捣腾得飞快，那姿势有点像唐老鸭跑步，逗得我们哈哈大笑，不过他可顾不上这些，眼睛直勾勾地盯着对面的同学，一心想着把接力棒快点传出去。
接力棒在同学们的手中传来传去，眼看就到我了。
我的心开始“扑通扑通”地狂跳起来，像揣了只小兔子。
前面的同学刚把棒递给我，我就像被施了魔法一样，撒开腿就跑。
风在我耳边呼呼作响，我感觉自己就像一阵旋风。
我一边跑一边在心里给自己打气：“加油，可不能拖后腿啊！”快到终点的时候，我使出了吃奶的劲儿，把接力棒成功地交给了下一个同学。
最搞笑的要数最后一棒的小赵了。
他跑得太急，不小心摔了个狗啃泥。
不过这小子也机灵，顺势在地上打了个滚儿，爬起来接着跑，那模样就像个泥猴。
我们组的同学笑得眼泪都出来了，其他组的同学也被他逗得前仰后合。
接力比赛结束后，虽然我们组没有拿到第一名，但是大家都笑得肚子疼，那快乐的感觉比得了冠军还棒呢。
老师又让我们自由活动。
同学们有的跳绳，那跳绳在空中飞舞，就像一道道彩色的闪电；有的踢毽子，毽子在脚上像听话的小精灵，上下翻飞；我和几个小伙伴则玩起了老鹰捉小鸡。
我当老鹰，眼睛死死地盯着“小鸡们”，一会儿往左扑，一会儿往右扑，把“小鸡们”吓得哇哇乱叫。
初三的体育课作文
初三的体育课作文“呼呼呼……”每次想起初三的体育课，那累得气喘吁吁的感觉仿佛又回来了。
初三啊，学业的压力像一座大山，压得我们这些可怜的娃们都快喘不过气来了。
可就在这紧张得让人窒息的氛围中，体育课就像是沙漠中的一泓清泉，给我们带来了难得的放松和欢乐。
记得那一节体育课，阳光毫不吝啬地洒在操场上，把一切都照得明晃晃的。
体育老师一声令下，让我们先跑两圈热热身。
“哎呀，又要跑步！”同学们嘴里嘟囔着，但还是乖乖地迈开了腿。
我跟着大部队，一开始还觉得挺轻松，心里想着：“这两圈小意思啦！”可跑着跑着，就感觉腿越来越沉，仿佛被灌了铅一样。
每跑一步，都像是在和地球引力做斗争。
“呼呼……不行了，不行了……”我大口喘着粗气，看看旁边的同学，一个个也都是脸红脖子粗的，那模样真是又好笑又让人心疼。
好不容易跑完了两圈，还没等喘匀气呢，体育老师就开始安排各种训练项目了。
先是高抬腿，“一二一，一二一……”老师的口号声像是催命符，我的腿机械地抬着，感觉都不是自己的了。
接着是俯卧撑，这可真是要了我的老命！我趴在地上，双手撑着，刚做了几个，就感觉胳膊开始发抖，汗水一滴一滴地砸在地上。
“加油，坚持住！”我在心里给自己打气，可身体却不听使唤，最后只能趴在地上大口喘气。
好不容易熬完了这些“酷刑”，终于到了自由活动时间。
男生们一窝蜂地冲向了篮球场，打起了篮球。
你看那一个个的，跑得满头大汗，还乐此不疲。
这边一个三步上篮，“唰”的一声，球进了！那边一个远投三分，“哐”的一声，砸在了篮筐上，引得大家一阵哄笑。
女生们则大多围在一起聊天，时不时发出一阵清脆的笑声。
我和几个好朋友坐在树荫下，一边喝水一边吐槽着体育课的辛苦。
“哎呀，这体育课也太累了，感觉比上数学课还难！”我抱怨着。
“就是就是，不过也好，能让咱们放松放松。
”朋友一边擦着汗一边说。
“放松？我看是累得半死！”我翻了个白眼。
正说着呢，突然一个篮球朝我们这边飞了过来，“哎呀！”我吓得连忙躲开。
“对不起，对不起！”一个男生跑过来捡球，满脸歉意。
作文 体育课范文
在我们的日常生活中，体育课是我们最为熟悉的一门课程之一。
在体育课上，我们可以锻炼身体，增强体质，并培养团队合作、竞争意识等方面的能力。
许多学生在体育课上并没有积极参与，甚至有些同学是因为身体原因而被迫缺席。
如何让体育课更加开心、有趣、有意义呢？我们需要注意体育课的积极性和启发性。
体育课应该是一门让学生喜欢、爱好和积极参与的课程，而不是一门偏重于实践性和技术性的课程。
老师应该通过讲述具有故事性和趣味性的体育知识，来激发学生对体育的兴趣和热情。
比如，讲述著名的运动员故事、赛事历史、体育文化等，都可以引发学生的兴趣。
同时，老师还应该引导学生多加思考，拓宽知识面，培养他们的创新、探究能力和团队意识。
要提高体育课的参与度和吸引力，需要丰富体育课的内容。
除了一些基础的运动项目外，还可以增加新型、综合或有趣的体育活动。
应当注重多姿多彩的体育项目，让学生可以自由选择喜欢的体育项目，并引导学生主动参与训练和比赛。
体育课也可以添加体育文化、体育美学等素材进行讨论和赏析，从而提高学生文化水平和鉴赏能力。
为了解决不少学生因身体原因不能积极参加体育课的问题，我们应该为这部分学生提供更多的关注和关爱。
可以设置专门的康复训练课程并通过个性化教学让学生能体验到受欢迎的感觉，同时也要鼓励这部分学生积极参与到体育活动中。
激发他们的兴趣和热情，让他们通过体育课程实现身体的锻炼和心理的舒缓。
体育课是一门非常重要的课程，容易被我们所忽视。
我们更应该关注体育课的价值，努力拓宽体育课的内容，提高体育课的启发性和参与度，并为不能积极参加的学生提供专门的培训服务，让体育课程更加多元化、丰富有趣，全方位地发挥它的教育和养生功能。
初三的体育课作文
初三的体育课作文初三，那是一个被作业和考试淹没的学年，可就算在这样紧张的氛围里，体育课依旧是我们心中的一片绿洲。
印象特别深的是那节体育课，阳光毫不吝啬地洒在操场上，仿佛给整个世界都镀上了一层金黄。
那天的空气里弥漫着一种特别的味道，像是自由和活力的混合体。
上课铃响了，体育老师带着他那标志性的笑容走进了操场。
“同学们，今天咱们先跑两圈热热身！”听到这话，大家虽然心里有点小抱怨，但还是乖乖地排好了队。
开跑了，我感觉自己的脚步有点沉重。
心里想着：“哎呀，这才刚开始，我怎么就觉得累了呢？”看看身边的同学，一个个也是表情各异。
有的同学一脸坚定，仿佛这两圈对他们来说根本不算事儿；有的则是眉头紧皱，像是在跟自己较着劲。
我一边跑，一边观察着周围的一切。
跑道旁边的小草在微风中轻轻摇曳，仿佛在给我们加油鼓劲。
好不容易跑完了两圈，大家都气喘吁吁的。
体育老师笑着说：“不错不错，接下来咱们练习跳远！”我心里“咯噔”一下，跳远可是我的弱项啊！来到跳远场地，看着那一条长长的起跳线，我心里直发怵。
前面的同学一个接一个地跳了出去，有跳得远的，也有跳得近的。
轮到我了，我深吸一口气，卯足了劲冲了出去。
可是，在起跳的那一刻，我感觉自己的动作完全变形了，“扑通”一声，我摔了个狗啃泥。
同学们都哈哈大笑起来，我尴尬地爬起来，拍拍身上的土，心里暗暗发誓：“下次一定要跳好！”接下来是分组活动，我和几个好友选择了打羽毛球。
我们在操场上找了个空地，就开始了“激烈”的对战。
我的球技不算好，总是接不住球，不是把球打到了天上，就是打到了旁边的树上。
有一次，我用力一挥拍，结果球没打着，自己还转了个圈，差点摔倒。
朋友们笑得眼泪都出来了，我也跟着傻笑。
就在我们玩得不亦乐乎的时候，体育老师吹响了集合的哨声。
大家都意犹未尽地回到了队伍里。
“同学们，今天的体育课就到这里啦，回去要好好放松放松！”老师的话音刚落，大家就一哄而散，朝着教室走去。
走在回教室的路上，我和朋友们还在回味着体育课上的点点滴滴。
初三的体育课作文
初三的体育课作文英文回答：Physical education is a crucial subject in schools, and its benefits are manifold. As a fundamental part of education, it contributes significantly to the holistic development of students. The importance of physical education can be seen in its positive effects on physical health, mental well-being, academic performance, and social skills.Firstly, physical education plays a vital role in maintaining and improving physical health. It provides students with opportunities for regular exercise, which aids in the development of cardiovascular health, muscular strength, and flexibility. Regular physical activity helps prevent chronic diseases such as obesity, heart disease, stroke, and diabetes. Furthermore, it helps maintain a healthy weight, promotes a sound immune system, and reduces the risk of injuries.Secondly, physical education contributes to positive mental well-being. Engaging in physical activities promotes the release of endorphins, which have mood-boosting effects. Exercise has been scientifically proven to reduce stress, anxiety, and depression. It improves self-esteem, confidence, and body image. Participating in sports and games also fosters a sense of accomplishment, purpose, and belonging.Thirdly, physical education has a positive impact on academic performance. Studies have shown that students who participate in regular physical activity tend to perform better academically. Exercise increases blood flow to the brain, which improves cognitive function, memory, and attention span. It enhances problem-solving skills, creativity, and critical thinking. Additionally, physical education promotes discipline, teamwork, and goal-setting, which are transferable skills that can benefit students in their academic endeavors.Lastly, physical education helps develop social skills.Team sports and group activities provide students with opportunities to interact with their peers, learn how to cooperate, resolve conflicts, and build friendships. They also learn to respect rules, follow instructions, and work together towards a common goal.In conclusion, physical education is an essentialsubject in schools as it provides numerous benefits for students' physical health, mental well-being, academic performance, and social skills. It is imperative that schools continue to prioritize physical education and provide students with adequate opportunities to engage in regular physical activities. By doing so, they cancontribute significantly to the overall well-rounded development of their students and equip them with lifelong skills that will benefit them in all aspects of their lives.中文回答：初三阶段的体育课对于学生的发展至关重要，其作用不可小觑。
体育课作文（通用25篇）
体育课作文（通用25篇）体育课作文篇1不知怎么了，第一节体育课一开始老师就让我们进行魔鬼训练，一节课下来，各各都是腰酸背痛。
今天是第二节体育课，我面对着未知的超负荷训练，心中充满了恐惧，腿颤抖着来到了操场。
谢老师来了，让我们报数。
“一，二，三，四，五……”突然于世江报出了一个“seven”（七），我们爆笑一阵，老师走过去，先作势给他个警告，再让我们跑步：“男生先跑，跑五圈。
”男生听到后，队伍中是哀嚎一片。
“叫什么叫！汪舜瑶，带女生跑两圈，走一圈。
”我们迅速跑上道。
别以为这就结束了，更超负荷的还在后面呢。
跑完后，谢老师把我们领到台阶前。
我心中窃喜，以为老师让我们休息，结果让我们做200个阶梯跳，然后再快跑一圈。
“记住，这是一组，一共要做完三组才结束。
”我不禁惊得张大了嘴巴，然后心中默念：“200×3就等于600个阶梯跳！还要快跑三圈！谁来救救我呀？”然而，我们整体大哀叫依然没有让老师动心。
当我们做到第二组阶梯跳时，速度明显变慢了，中间停下来次数变多了，快跑时整齐的队伍变得一团散沙。
最后，老师于心不忍，取消了第三组。
哦，终于结束超负荷的“运转”了，真累呀。
体育课作文篇2星期五的第四节课是我们班的最后一节体育课，因为体育老师要调换了。
我们大家很不想换老师，因为体育老师教了我们班一学期，我们跟体育老师产生了感情，很不舍。
铃声一响就意味着最后一节体育课的到来，我们排列有致的队伍走向操场，大家都想把自己最美好的一面留给老师。
到了操场我们立刻按对列站好，耐心的等待老师的到来。
我们每个小组进行慢跑，我们按照对列有序的慢慢跑着，有些同学开始插对了，我心想这可是最后一体育节课呀！于是我严肃的说：“这可是我们班的最后一节体育课呀，难道你们不想给老师留下深刻的印象吗？”他们哑口无言乖乖的归队了。
老师看我这么说欣慰的笑了。
接下来是玩大渔网的游戏，男生当渔网，女生当鱼，我们男生三五成群的围成一条大网，而女生都像鱼一样的到处游，但女生还是比不过我们男生的“飞毛腿”，女生们防不慎防，一个个的掉进我们的渔网里，玩着玩着老师也进来玩了，我们大家费了九牛二虎之力都没抓住老师，我们男生手拉手把老师给一围，然后再一抓，老师就被我们给抓住了。
一节体育课作文
一节体育课作文一节体育课作文范文（精选30篇）在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
那要怎么写好作文呢？以下是店铺整理的一节体育课作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
一节体育课作文篇1周三，我们迎来了辛苦的一节体育课。
体育老师让我们先热热身，然后让我们跑步。
“如果有一个人表现不好，全班跟他一起去太阳底下晒着。
”体育老师严厉地说。
然后，体育委员就带着我们开始跑步了。
本来跑一圈就很累，再加上火辣辣的太阳的炙烤，别提有多累了。
终于跑完一圈了，大家累得气喘吁吁，脚步趔趄。
我们女生的头发都有些蓬乱了。
我的汗滴滴答答往下流，头发紧紧地贴在头皮上。
衣服也像膏药一般粘在身上，要多难受有多难受。
体育老师却说：“前面的女生表现很好，可是后面的男生又打又闹，所以体育委员要带着所有男生再跑一圈。
”男生没办法，刚想坐下休息一会的男生们只得站起身来。
然后，体育委员就带着所有男生出发了。
我们女生虽说是坐着，但在太阳底下坐着，也很难受。
火热的太阳把我们好像要烤熟了。
男生终于跑完了一圈，他们个个头上都有汗珠，这时，体育老师一声口哨，我们又开始在强烈的阳光下练习“武术扇”。
体育老师带我们做了前几节，然后检查出前几节中哪一节有问题，再分解动作，一步一步带着我们做，做一个动作检查一下，做一个动作检查一下，体育老师要求我们动作横平竖直，身体屈伸到位。
我多么想放松一下啊，可惜老师不让。
下课铃响了，再看其他同学，个个面色疲惫，脚步踉跄，汗渍满脸。
老师才整队送我们回班。
啊！这真是一节辛苦的体育课呀！一节体育课作文篇2今天上午，我们学校里上了我上六年级以来上的第一节体育课，这本来使得我很高兴，但是后来发生的事让我不知所措，觉得不知道到底该怎么样处理。
今天上午上体育课时，我们的体育老师是四年级的数学老师侯老师，他其实是我最尊敬的一位老师了，这其中的原因我也无法解释清楚。
一节体育课作文
一节体育课作文一节体育课作文（通用45篇）在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是店铺收集整理的一节体育课作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
一节体育课作文篇1星期一的体育课，我们在操场上，一起练习了运动会的项目。
首先，我们练习了带球。
规则是这样的：老师在操场上摆放了五到六个障碍物。
把我们分成了两组，男生一组，女生一组。
每组的队员轮换着带球，要安全的穿过障碍物。
如果你碰到了一个障碍物，就要重新从起点开始。
规则很简单，但做起来可真难啊！不管是男生组还是女生组，都有撞倒障碍物，重新开始的。
无奈，时间到了，两个组到最后也没有分出个胜负来。
下一个训练项目更是雷人！训练需要拿一根木棒，和一颗很重的铅球。
我们要用木棒打铅球，让铅球向前运动，最后看谁的铅球走得最远。
像我这种瘦骨如柴的人，胳膊上没有劲，连十米都推不动，我好自卑呀！可是相比之下，我们班的那些胖子们可就优势大多了。
因为臂膀粗，力量大，所以铅球很快就被他们推到了终点。
我不服气，还练习了很久，最后终于进步了。
今天的体育课，还真是有趣呢！一节体育课作文篇2今天下午的第一节课，就是体育课，同学们都特别兴奋。
上课铃一响，大家都端端正正地坐在位子上，等待着老师来上课，体育老师一走进教师，就严肃地说：“外面排队！”我们就立刻走出教室，在外面整整齐齐地排好队，老师把我们领到了操场里，教我们做了一个又一个游戏。
第一个游戏是“萝卜蹲”，就是青萝卜，其他人则是另外颜色的萝卜。
我先说：“青萝卜蹲、青萝卜蹲，青萝卜蹲完红萝卜蹲。
”“红萝卜蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲完紫萝卜蹲。
”“哈哈！紫萝卜没反应过来，他输啦！”按照游戏规则，输的人应该做五个俯卧撑，大家都玩得不亦乐乎。
第二个游戏是“青蛙捉小虫”。
由两个人来当青蛙，剩下的人就是小虫，青蛙的两只手放在前面，而小虫的手却只得放在后面，青蛙和小虫都得蹲在地上跳，由青蛙来捉小虫，被捉到的小虫就变成了青蛙。
关于体育的作文九年级
关于体育的作文九年级
今天早上，我从床上再次爬起来，阳光已经撒满了房间。
我伸了个懒腰，突然之间想起了今天是体育课！
我可比较喜欢上体育课了！因为可以不和同学们一起玩游戏，可以不肆意奔跑，还可以不想听老师十分亲切的笑声。
记得有一次上体育课，老师让我们玩“老鹰捉小鸡”。
我被选中当“小鸡”，兴奋地冲到队伍里，紧跟着走“母鸡”老师，心里嘭嘭直跳。
老鹰老师凶狠极了，我们拼命地躲闪。
我快速地跑着，左躲右闪，注意不让自己被抓到。
汗水侵湿了我的衣服，但我的心里却充满了快乐。
体育课上，我总能感觉到自己的心跳，能感受到风轻轻拂过我的脸颊，能感受到阳光照射在我身上的温暖。
体育课上，开心的我都彻底忘记了其他的事情。
我全身心地投入到运动中，感受着运动带来的快乐和自由。
我爱上了体育课，体育课让我感受到活力，让我体会到开心，总觉得能从中得到生命的力量！。
写体育课的作文900字_九年级作文
写体育课的作文900字_九年级作文写体育课的作文900字难忘的一节体育课“行百里者半九十”，当我第一次看到这句格言的时候，怎么也弄不清它的意思。
一百里路，已经走了九十里，还差十里，就到达目的地了。
为什么说这才刚走了一半呢？我带着这个问题去问老师。
老师讲解了半天，我还是将信将疑。
可是没过多久，在一节体育课上我却有了亲身体会。
那节体育课的教学内容是测验四百米长跑，这可是我最头疼的一个长跑项目了。
我硬着头皮站在了起跑线上。
“砰”发令枪响了。
我赶紧迈步跑起来。
开始一百米，我跑得还可以，一边跑一边瞟着同组的同学们。
第二个百米，我边跑边出汗了。
我一边调整着节奏，一边暗暗给自己加油鼓劲：坚持，坚持到底就是胜利！跑完了两百米，我感到浑身发酸，两腿像灌了铅，呼吸开始变得急促了，步子也迈不开了。
我向前望了望，哎呦，还有一个弯道。
足足有一百多米。
“坚持得了吗？”我问自己。
十步、二十步……这段跑道怎么这么长啊，比前两百米还要长。
我只觉得心要从胸膛蹦出来了，嗓子又干又热，两腿已不听使唤，眼睛不自觉地闭上了。
我听见老师和同学们在喊：“终点要到了，冲刺啊！”我睁开眼，只觉得自己快要窒息，实在没有力量向前跑了，便由跑变走，最后腿一软，跪坐在跑道上了。
同学们到达终点后，又朝我围拢过来，几个同学说：“看，就差那么二十米！”我也懊恼地摇摇头。
就因为二十米，我失败了。
跑完三百米只能算跑过了一半，而失败则在这最后的几十米上，这不正是“行百里者半九十”吗？是啊，十里对九十里而言是很短的路程，但确实关键。
在体育运动上：短跑的最后一秒，跳高的最后一跃，足球场上的最后一记射门不都体现出、“行百里者半九十”的道理吗？只有在最后关头冲上去，才能获得成功，反之，则功亏一篑。
在学习上、生活上乃至人生的道路上，止步于九十，前功尽弃的现象还少吗？就我自己而言，不也从止步于九十中得到教训吗？“行百里者半九十”道出了多么深刻的哲理啊！这节课让我很难忘，因为它给了我深刻的启迪。
我最喜欢的体育课作文900字.docx
我最喜欢的体育课作文900字每个星期一和星期四，不用闹钟叫，我自己就会起床了，因为这两天有我最期待的体育课，体育课就像是魔法课，老师像哈利波特般，会施展魔法，魔法的力量，让我全身的细胞都舞动起来。
上课的钟声响起，我的心也跟着雀跃起来，熟悉的哨音集合动作，拉开了精采的序幕，我专注的听着老师讲解，发现今天老师的手上带着一件宝贝——码表，老师说学校要举办跑步比赛，各班要选出二男二女参加比赛，我好希望被老师选上，可是去年运动会，我只拿到铜牌，我有两个强劲的对手，我该怎么办？爸爸说“临阵磨枪，不亮也光。
”，现在努力，还来的及。
经过一个星期的魔鬼训练，我信心满满的参加选拔，果然，皇天不负苦心人，我雀屏中选了，决赛当天，我的心几乎要跳出来了，各班的好手，齐聚一堂，我吸了一口气，让自己冷静下来，听到“啪”！一声，我努力的往前冲，想像后面有一只疯狗在追我，我不顾一切，飞奔出去，直达终点。
当成绩公布的那一剎那，我简直不敢相信，我是全学年的第一名，老师说，我是二年级跑得最快的飞毛腿！当！当！当！上体育课啰！今天我们准备了跳绳，我会单脚跳、双脚跳、往前跳、往后跳、边跑边跳，还可以载着人一起跳喔！跳呀！跳呀！跳得我心跳加速，跳得我脸色红润，今天应该又长高一公分了吧！哔！哔！哔！体育老师突发奇想，把篮球改成躲避飞盘，女生在内场，男生在外场，哨音开始，惊叫声连连，男生甩出飞盘，女生们四处乱窜，有的跑，有的跳，有的蹲下，宛如在外太空中，深怕被陨石打中般，惊险又刺激。
变！变！变！体育课也可以玩趣味竞赛喔！手持接力棒，身摇呼拉圈，边走边摇，经过S型的路线，把棒子交给对方，才算完成任务，只见两个巨大的甜甜圈在场中央不断的摇着，配合加油声，热闹极了！体育课对我来说，是多么重要的一堂课啊！它让我得到冠军的荣耀，享受胜利的滋味，对自己更有信心了；它让我喜欢上学，喜欢运动，学习同学合作的重要及胜不骄、败不馁的精神；它更让我体会到体育课不仅仅是运动而已，它可以包罗万象，兼具趣味及创意。
描写体育课的优美作文初中
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“叮铃铃……”上课铃响了，这节课是体育课，同学们像脱缰的野马一样，欢呼着冲向操场。
体育老师早已在操场上等着我们，他身材高大，皮肤黝黑，看起来十分严肃，但其实他特别幽默风趣。
“同学们，今天咱们先来跑两圈热热身！”老师一声令下，大家都不情愿地跑了起来。
我边跑边嘟囔着：“哎呀，又跑步，真累啊！”旁边的小李听到了，笑着说：“跑两步就喊累，等会儿还有更累的呢！”
跑完步，老师开始教我们打篮球。
我可是个篮球小白，连球都运不好。
看着那些篮球高手们在球场上穿梭自如，我心里那个羡慕啊！“来，你，过来！”老师指着我喊道。
我的心一下子提到了嗓子眼儿，以为自己要挨批评了。
没想到老师却耐心地说：“别紧张，我来教你怎么运球。
”他手把手地教我，还不停地鼓励我：“不错不错，有进步！”
接下来，我们分组打篮球比赛。
我被分到了一组实力较弱的队伍里，心里有点没底。
比赛开始了，对方队员攻势很猛，一下子就进了好几个球。
我们这边的小王急得直跺脚：“哎呀，这可怎么办啊？”我也着急得满头大汗。
这时，我们队的小张大喊一声：“别怕，咱们一起加油！”大家重新振作起来，互相配合。
终于，在我们的努力下，进了一个球。
“好球！”大家欢呼起来。
体育课上，同学们的笑声、叫声、加油声交织在一起，汇成了一曲欢快的乐章。
不知不觉，下课铃响了。
大家都累得气喘吁吁，但脸上却洋溢着快乐的笑容。
这节体育课，虽然很累，但是真的很开心。
我期待着下一节体育课的到来，相信那又会是一次充满欢乐的时光！。
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写体育课的作文900字_初三作文
写体育课作文900字
难忘一节体育课
“行百里者半九十”，当我第一次看到这句格言时候，怎么也弄不清它意思。
一百里路，已经走了九十里，还差十里，就到达目地了。
为什么说这才刚走了一半呢？我带着这个问题去问老师。
老师讲解了半天，我还是将信将疑。
可是没过多久，在一节体育课上我却有了亲身体会。
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第二个百米，我边跑边出汗了。
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十步、二十步……这段跑道怎么这么长啊，比前两百米还要长。
我只觉得心要从胸膛蹦出来了，嗓子又干又热，两腿已不听使唤，眼睛不自觉地闭上了。
我听见老师和同学们在喊：“终点要到了，冲刺啊！”我睁开眼，只觉得自己快要窒息，实在没有力量向前跑了，便由跑变走，最后腿一软，跪坐在跑道上了。
同学们到达终点后，又朝我围拢过来，几个同学说：“看，就差那么二十米！”我也懊恼地摇摇头。
就因为二十米，我失败了。
跑完三百米只能算跑过了一半，而失败则在这最后几十米上，这不正是“行百里者半九十”吗？
是啊，十里对九十里而言是很短路程，但确实关键。
在体育运动上：短跑最后一秒，跳高最后一跃，足球场上最后一记射门不都体现出、“行百里者半九十”道理吗？只有在最后关头冲上去，才能获得成功，反之，则功亏一篑。
在学习上、生活上乃至人生道路上，止步于九十，前功尽弃现象还少吗？就我自己而言，不也从止步于九十中得到教训吗？“行百里者半九十”道出了多么深刻哲理啊！
这节课让我很难忘，因为它给了我深刻启迪。
丘北县锦屏镇中学校九五班谭小渌
自信，就是相信自己。
自信人，能正确对待自己，能以积极态度对待生活，坚信自己能取得成功。
自信表现多种多样：有不断进取信心，有永不退缩精神，有克服困难毅力，有战胜挫折勇气。
只有充满自信，我们才能不断发展。
爱默生说过：“自信是成功第一秘诀。
”只有充满自信，我们才能不断发展，不断进步。
自信往往会改变一个人命运。
做事情不能没有自信，学习不能没有自信。
一次失败，通常会使许多人丧失信心；一次困难，总会有人退缩。
没有自信，如何去实现自己梦想。
人生之路并不是畅通无阻，难免有困难、挫折，而这些挫折就是靠自信来克服。
惟有自
信，才能克服人生中一道道障碍。
人们常说：“自信是成功基石。
”要想成功，就要自信。
哪里跌倒，就从哪里爬起；哪里失败，就从哪里努力。
自信心有无并不是与生俱来，也不是天生。
自信，是经过挫折才形成。
自信，是需要人们自己去开凿。
人生，就是因自信而精彩，因自信而灿烂，因自信而辉煌，因自信而美好。
人生缺少自信，就会变得毫无意义，没有光彩。
有自信，才有竞争；有竞争，才有进步；有进步，才有发展；有发展，才能成功。
没有自信，就没有成功。
自信可以造就人一生。
在生活中任何地方都需要自信，自信是必不可少。
让我们扬起自信风帆，去迎接美好明天！
指导老师：苗绍军
美丽校园
九1班王怡铜川市第三中学
校园是我成长地方。
在这里一千多个日子里，我和我同学们与她朝夕相处，我们已经凝结成一个整体不可分割，定格了很多动人美景。
特别有两处美景更让人感动，那就是校园清晨与黄昏。
我爱我们校园春日清晨明朗，我爱我们校园秋日黄昏深邃。
黑夜消消地溜走，迎来黎明后清晨。
绯红朝霞将高远阔淡蓝天映通红。
初升太阳发出柔和光，使得人们心情愉悦开朗。
高高松树在晨风中微微蠕动着，乍看上去，仿佛无数银针在颤动。
教学楼前大花坛里，各种花儿赶趟儿似次第开放，吸引了成群结队勤劳蜜蜂。
一群雪白鸽子脱去了厚厚冬装，展开双翅迎着春风从空中掠过，似乎在欢呼青春到来。
这里一切都充满了活力与朝气。
我们青春就从这里开始。
操场上飘着花儿清香，身着不同颜色校服同学正在晨练。
长跑，向着自己远大理想奔跑；跳高，跃过人生道路上一道道障碍。
同学们脸上洋溢着青春活力。
这就是我们校园清晨，七八点钟太阳，律动着生命朝气和活力。
使我感到有股不可遏制力量在催我向上，永不懈怠。
秋日午后，太阳西斜，带走喧闹，留下是宁静黄昏。
毛茸茸狗尾巴草在夕阳照耀下，显出不清晰轮廓；柳树垂着枝条，像夕阳下娇羞新娘；一阵阵果香飘过校园静谧黄昏；操场旁那一排银杏树已经穿上了金黄服装。
农人们将在这个季节收获庄稼，我们将在这里收获我们人生第一个目标。
此刻，校园里一片幽静、和谐。
在泛黄草坪上，几个同学抱膝而坐，围在一块说着聊着。
球场上足球队同学，矫健身姿，救回一个个险球。
花园边，借着太阳最后一抹余晖，几个同学看书身影已经弯成了美丽弧线。
鸟儿在枝头向下鸟瞰，似乎在说多么和谐校园！天边燃起了红色火焰，慢慢地向两边扩散，最后像画家一样给天空精心地有层次涂上了桔红色。
当红色火焰燃尽时，同学们说话声慢慢沉寂了下去。
足球场上也退却了矫健身影，此时校园异常幽静，一间间教室亮起了灯光。
华灯初上，拉开了校园夜景……
月亮升起来了，发出银色光华，树木拖着长长影子……
我最喜爱校园清晨与黄昏，爱清晨明朗，爱黄昏深邃。
指导教师徐林：学生熔铸成了校园美景，这体现了学生和校园深厚感情。
他们青春从这里开始，他们在这里收获青春。
本文截取了校园两个”美景”加以阐发，寓意深刻。
语言流畅，可圈可点。
关于春运作文800字
春运？春运！
我是一列火车，一列在两点一线中奔波火车，更是一列有思想火车。
我很乐意用自己身躯载着人们走向远方，但每逢春节来临，便是人类回家时候了，所以也是我遭罪时候了，人们不惜一切代价要买上火车票，我身为……用人类话说就是“当事人”也要谈一下我看法。
“千年”等一票
一张火车票，人类苦苦等待，排队时带着被褥来已成了一种习惯，白天等不到，晚上打地铺，在这儿睡，我看着他们可谓是“热血”沸腾、“心潮”澎湃，我知道这一张普普通通火车票对一个中国人很重要，是对家一种渴盼。
可是有一种人叫“票贩子”，他们在我家周围倒卖火车票。
回家心切，有人买了“票贩子”手中高价火车票。
原来，有火车票不是在需要它人手里，而是在倒卖火车票票贩子手里。
可怜外来打工者为了与一年未见家人团聚，只好花冤枉钱买比票价面值多几倍票。
可惜，我只是一列火车，不能告诉这些打工者，火车票落在票贩子手里真是对我一种侮辱啊！人类有一句话“每逢佳节倍思亲；春节是中国人最看重节日，不能回家与家人团聚对家人与自己来说是多大伤感与遗憾呀！
“空舱”飞机
在此期间，我可谓是“腰酸背痛腿抽筋”呀，可是我表兄——飞机，他可悠闲了，我就纳闷儿了，我忙得气都喘不过来，而飞机兄那儿还有很大空间、许多空位呢！我同行们都说我很有政治头脑，同样，这件事也引起了我深思……
飞机票价格相对于火车票来说肯定要贵一些，恰恰回家人都是在外打工农民工，这样就有了经济上差异，如果给予农民工一些优惠话，肯定能缓解一下春运问题，但是对于一些以原价购票人是不是有些不公平呢？唉，难啊。
万物皆是有舍才有得，孰轻孰重难于取舍。
春运？春运！
构思巧妙
春运，对于政府和老百姓来说，都是一个老大难问题。
要想把这个问题写深写透，没有几千字是不行。
怎样才能在有限字数里，表达清楚自己意思呢？小作者借用了童话写法，以一列火车口吻，从“当事人”角度，娓娓讲述了对春运感受和看法。
文笔虽然稚嫩，但构思巧妙。
文中小标题运用，增加了作文逻辑性，让人一目了然。
文末，一句“春运？春运！”表达出无限感慨与无奈，令人浮想联翩。