渔家傲-李清照课件整理

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渔家傲-李清照整理PPT课件

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同丈夫去故里青州居住。
赵明诚重病时期,一位探望者携带一把石壶
给这位病榻上的文物鉴赏家看过。赵明诚死
后,谣言四起,说他把石壶托人献给金国。
李清照为了洗刷冤屈,她便想把多年携带的
古董一起献给宋高宗赵构。她追随着皇上逃
亡的路线,带着沉重的书籍文物,踏上了惶
惶不可终日的逃难历程。从南京到越州,经
明州、奉化、宁海、台州,然后漂泊到海上,
李清照婚后在京城度过了7年快乐时光,他
们的生活有如琴瑟和鸣,浪漫而又高雅。正
当他们埋首书斋之际,政局却发生了地震般
的动荡,其父李格非与朝庭全力排斥的所谓
“元祐党人”有牵连,罢职远徒。而这个案
件恰恰是丈夫的父亲赵挺之审判的。李清照
便亲自写诗给自己的公公。三天之后,家产
被封,自己的丈夫被罢免官职。于是,她一
在济南趵突泉公园内漱玉泉北侧,
济南、章丘、青州、金华等四处“李清照纪念馆”
2021/3/12这是:章丘市明水镇的百脉泉公园,坐落在这个公园西北角的“清照园” 4 是专为女词人李清照修建的又一处纪念馆,
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赵明诚是著名的金石 考据家, 青州期间李清照写了 大量的文学 作品,赵明诚也在妻 子的帮助下 完成了《金石录》
早期生活优裕美满,作品多写其悠闲的 闺中生活,如写爱情生活、自然景物, 韵调优美,画面明快。如《一剪梅》
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花自飘零水自流。 一种相思,两处闲 愁。此情无计可消 除,才下眉头 却上
心头。 ——李清照《一剪
梅》
李清照与赵明诚结婚后的前六年 时间,两人共同居住在汴京,后 来近十年时间又一起屏居山东青 州,一直到李清照34岁左右,赵 明诚起复再次出来做官,两人才 有了分手离别的时候,这首词应 该作于这一段时间。

2024年度《诗词五首渔家傲(李清照)》优秀课件

2024年度《诗词五首渔家傲(李清照)》优秀课件

学生可以选择不同的角 度和主题,以《渔家傲》 为蓝本进行创意写作。
2024/3/23
03
鼓励学生发挥想象力和 创造力,创作出具有个 性和新意的作品。
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04
作品完成后,可以在课 堂上进行分享和点评, 提高学生的写作水平和 鉴赏能力。
06 总结回顾与课堂 延伸
2024/3/23
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关键知识点总结回顾
夸张
李清照运用夸张手法,突出表现自己的情感。如“我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句”一句, 通过夸张的手法表达了自己对时光流逝的无奈和感慨。
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音韵美、节奏美体现
2024/3/23
音韵和谐
李清照的诗词讲究音韵的和谐与美 感。她善于运用双声、叠韵等修辞 手法,使得诗词读起来朗朗上口, 具有音乐般的韵律美。
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02 文本解读与赏析
2024/3/23
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《渔家傲》篇章结构分析
起承转合的结构
该词采用了典型的起承转合结构,通 过描绘景象、叙述事情、表达情感、 抒发感慨四个环节,将词人的所见所 感层次分明地展现出来。
时空交错的叙述
词中通过时空交错的叙述方式,将现实 与梦境、回忆与想象巧妙地融合在一起, 形成了独特的艺术效果。
豪放洒脱
虽然以婉约为主,但李清照的诗词中也有豪放洒脱的一面。她 能够突破传统女性的束缚,以豪放的笔触展现自己的个性和才 华。如“九万里风鹏正举”一句,展现了诗人豪情满怀、志向 远大的精神风貌。
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04 知识拓展:相关 诗词作品欣赏
2024/3/23
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李清照其他代表作品介绍
01
《如梦令·常记溪亭日暮》
2024/3/23
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2024版《渔家傲李清照》PPT课件

2024版《渔家傲李清照》PPT课件

01作品背景与作者简介Chapter李清照生平及成就创作背景及时代特点创作背景时代特点《渔家傲》题材与风格题材《渔家傲》以渔家生活为题材,通过描绘海上仙山、神人生活的景象,表达了自己对理想境界的追求和向往。

风格李清照的词风婉约柔美,善于运用意象和比喻等手法来表达内心情感。

《渔家傲》一词中,她运用了丰富的想象和夸张的手法,将海上仙山的景象描绘得栩栩如生,给人以强烈的视觉冲击和美感享受。

同时,词中也透露出她对现实生活的无奈和苦闷,以及对美好境界的向往和追求。

02诗词内容解析Chapter全文朗读与录音欣赏全文朗读录音欣赏逐句讲解与意境描绘逐句讲解意境描绘通过对诗词中描绘的景象、情感和氛围的深入分析,引导学生进入诗词的意境,感受诗人的内心世界。

主题思想阐释家国情怀女性独立意识分析诗词中蕴含的家国情怀和忧国忧民的思想,帮助学生理解诗人的爱国情怀和社会责任感。

人生哲理03艺术手法鉴赏Chapter豪放洒脱浪漫主义对比鲜明030201独特的表现手法意象运用和象征意义渔家傲天接云涛连晓雾星河欲转千帆舞音韵美和节奏感音韵和谐运用押韵、平仄等音韵手法,使词作读起来朗朗上口,具有音乐美感。

节奏感强通过运用长短句、对仗等手法,形成起伏跌宕的节奏感,使读者在诵读时感受到强烈的情感波动。

语言优美词中语言凝练生动,形象鲜明,既富有诗意又充满力量。

04知识拓展与延伸Chapter《声声慢》这首词以细腻入微的笔触刻画了女主人公内心的孤独和苦闷,表达了作者对逝去美好时光的怀念。

《如梦令》这是李清照的早期词作之一,以清新自然的语言描绘了她少女时代的生活场景和情感体验。

《一剪梅》此词以梅花为寄托,抒发了作者对离愁别绪的深深感慨,展现出她高超的艺术表现力。

李清照其他代表作品介绍1 2 3女性文学的起源与发展女性文学的特点与价值女性文学对社会的影响女性文学在历史上的地位和影响当代女性文学创作现状女性文学的繁荣与发展女性文学的题材与主题女性文学的艺术创新与探索05跨文化对比与启示Chapter中西方女性文学比较女性角色定位情感表达方式文学传统与创新不同文化背景下女性形象塑造社会地位与角色01审美观念与标准02家庭与婚姻观念03对当代女性自我认同和价值观的启示追求独立自主勇于表达情感尊重多元审美关注家庭与婚姻06思考题与课堂互动环节Chapter针对本课内容进行提问和思考提问1请谈谈你对《渔家傲》这首词的整体印象和感受是什么?提问2在词中,李清照运用了哪些意象来表达她的情感和心境?提问3你认为这首词的主题是什么?李清照想要传达给读者什么样的情感或思考?分享个人阅读心得和感悟心得1心得2感悟1讨论如何将所学知识应用到实际生活中应用1应用2应用3THANKS。

《诗词五首——渔家傲》PPT课件

《诗词五首——渔家傲》PPT课件
从总的情况看,她的创作内容因她在北宋和南宋时期生活的变化而 呈现出前后期不同的特点。
➢ 前期:真实地反映了她的闺中生活和思想感情,题材集中于写自 然风光和离别相思。
➢ 后期:主要是抒发伤时念旧和怀乡悼亡的情感。表达了自己在孤 独生活中的浓重哀愁,孤独,惆怅。
资料链接
文体知识

词是诗歌的一种。兴于唐,盛于宋。句式长短不齐,也称“长短句”。 词最初是配乐歌唱的,称“曲子词”,词牌是词的调子的名称,不同的词 牌在总句数、每句的字数、平仄上都有规定。词一般分两段(叫做上下片或 上下阕),极少有不分段或分两阕(片)以上的。
当堂训练
2.“路长”“日暮”两个词写出了什么?。
写出了词人孤独无依的痛苦感受和辛苦求索、遭逢坎坷的境 遇。
3.本词的最后三句运用了什么手法?表达了词人怎样的 思想感情?
最后三句运用丰富的想象,借用典故,表达了词人追求理想 生活、寻求幸福生活的愿望,意境瑰奇壮阔,充满浓厚的浪漫主 义色彩。

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课 《 诗 词 五 首 》
赏析诗歌
5.面对天帝的提问,词人是如何回答的?表现了诗人怎 样的心情?
诗人回答:“我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。” “路长”“日暮”是词人晚年孤独无依的痛苦感受。 “嗟”字生动地写出了词人彷徨、忧虑的样子,表明自己在 人生道路上日暮途远,茫然不知所措。
赏析诗歌
6.如何理解“学诗谩有惊人句”一句?
资料链接
作者生平
➢ 流徙两浙
赵明诚卒后,李清照大病一场。后欲去往江 西投奔丈夫的妹婿,不料,11月金人攻陷洪州, 李清照只好再度仓皇南逃。颠沛流离的逃亡生活 带来的无情折磨,使李清照陷入伤痛百般走投无 路的绝境。孤独无依之中,再嫁张汝舟。因所嫁 非人,不久离婚。此时的李清照从个人的痛苦中 解脱出来,把眼光投到对国家大事的关注上,作 诗文讽刺昏庸无能的统治者,表达自己收复失地 的强烈愿望。

《渔家傲》ppt课件

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素养提升
对比分析诗人心情
下面这两首词中都写到了“日暮”。同样的“日暮”
下,词人的心情有何不同?请简要分析。
【甲】渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我
归何处。 我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬
舟吹取三山去!
【乙】如梦令
李清照
常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴(xìnɡ,兴致)尽晚回舟,误入藕花深
背景链接
这首词大约作于李清照南渡之后,是记梦 之作。据《金石录后序》记载,宋高宗建炎四 年(1130)左右,李清照曾在海上航行,历尽 风涛之险。此词中写到大海、乘船等,都与这 段生活经历有关。
文体知识

词是诗的一种变体,萌芽于隋唐之际,形成于唐代,
义 盛行于宋代。
词的最初特点是以诗文配上曲调,可以演唱。每首词都有一个
天帝居住的地方。
情意恳切。
【上阕】描绘了一幅辽阔、壮美的海天相接的画面。
【诗意】水天相接,晨雾蒙蒙笼云
涛,银河流转,千帆如梭逐浪漂。梦魂仿佛又回到了天庭,天帝传话善 意地相邀,他情意恳切地问道:你可有归宿之处?
回答。 叹,慨叹。
同“漫,空、徒然。
我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!
举。风休住,蓬舟吹取三山去! 化用庄子《逍遥游》中的话,词人
想像大鹏一样乘风到那没有离散、
“报”字照应上片的“问”字。 “路长”“日暮”反映词人孤 独无依的痛苦经历。
默写常考句
没有战乱、没有悲伤的仙境,含蓄 表达了她对现实的厌弃和对美好境 界的追求。
下片:词人理想抱负

下片:词人借回答天帝的问话,直抒胸臆,感叹遭逢

《渔家傲》PPT【精选推荐课件】

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怎样理解最后三句的深意?
此三句由梦境回到现实,借《逍遥游》营 造恢弘意境,希望凭仗风力奔向理想的所在。 也回答了“归何处”的询问。
意象:天、云、雾、星河、千帆 景象壮丽
渔 动词:接、连、转、舞 家 傲 意境:雄奇瑰丽,虚实结合
动词贴切 以“帝所”寄 寓美好的希望
天帝形象:慈祥温和
词人把真实的生活感受融入梦境,以 梦游的方式,以人神对话为内容,实现了 梦幻与生活、历史与现实的有机结合,充 分显示了作者性情中豪放不羁的一面。
同“漫”,空,徒然。
我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。
路长,隐括屈原《离骚》:“路曼曼其修远兮,我将 上下而求索”之意。日暮,隐括屈原《离骚》:“欲 少留此灵琐兮,日忽忽其将暮”之意。嗟,慨叹。
“路长日暮”有何深意?
“路长日暮”,反映了词人晚年孤独无依的痛 苦经历,然亦有所来源。词人结合自己身世,把屈 原《离骚》中所表达的不惮长途运征,只求日长不 暮,以便寻觅天帝,不辞上不求索的情怀隐括入律, 只用“路长”、“日暮”四字,便概括了“上下求 索”的意念与过程,语言简净自然,浑化无迹。
其意与“学诗谩有惊人句”相连,是词人天帝 面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸,奋力挣扎 的苦闷。
试赏析“谩”字的妙处。
着一“谩”字,流露出对现实的强烈不满。 词人现实中知音难遇,欲诉无门,唯有通过这种 幻想的形式,才能尽情地抒发胸中的愤懑,怀才 不遇是中国传统文人的命运。李清照虽为女流, 但作为一位生不逢时的杰出的文学家她肯定也有 类似的感慨。
怎样理解“接”、“连”、“转”、“舞” 的含义?
“接”、“连”二字把四垂的天幕、汹涌 的波涛、弥漫的云雾,自然地组合在一起,形 成一种浑茫无际的境界。而“转”、“舞”两 字,则将词人在风浪颠簸中的感受,逼真地传 递给读者。

《渔家傲》PPT优秀课件

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求理想生活,寻求幸福生活的愿望,意境瑰奇壮阔,充满 浓厚的浪漫主义色彩。
课文全篇探究
[发散思维] 文学史上一般将李清照归入“婉约”一派, 即认为 其作品内容侧重儿女之情,音律婉转和谐,语言圆润清丽,有一 种柔婉之美。但《渔家傲》这首词却以雄奇的想象、雄健的笔力 营造了一种豪放之美。对此,应该如何理解?
重点,涉及积累拓展五
2 结合诗(词)人生平和诗词创作背景,感受不同的艺术风格。
难点,涉及积累拓展四
3 领会诗词的意境美、语言美、XXX美,把握诗词的思想内容,
理解诗词中寄寓的情感。 重点,涉及思考探究一、二、三,积累拓展五
品行素养
感受诗词魅力,领略作者高洁的志趣、品行及爱国情怀, 培养爱国意识。
预习资料速查
我们将某位诗人、词人划归某个流派,或对其总体风格做出 归纳总结, 往往是就其主要作品给人的印象而言的,事实上很多 诗人、词人的创作风格是多样化的。
课文全篇探究
李清照的作品虽然以婉约风格为主,但并不妨碍她写出 《渔家傲》这样想象雄奇、豪迈奔放的作品。除此之外, 她的《夏日绝句》(生当作人杰)也是大方雄健、掷地 有声,不作小儿女语。其他诗人、词人也是如此。比如 陶渊明除了《饮酒》这样闲远散淡的田园诗外,也有 “刑天舞干戚,猛志固常在”(《读山海经》)这样 “金刚怒目”的诗句。
温庭筠和李煜等。
文言知识积累



嗟( jiē ) ·
谩( màn ) ·
文言知识积累

假 字
学诗谩有惊人句( 同“漫”,空、徒然 ) ·
文言知识积累



殷勤问我归何处 ··

( 古义:情义恳切;今义:热情而周到 )
文言知识积累

李清照《渔家傲》优秀课件

李清照《渔家傲》优秀课件

李清照的作品不仅具有文学价值,还具有思想意义。她的词作关注女性命运和社会现实,体 现了女性意识的觉醒和对自由、平等的追求。同时,她的作品也展现了人类共同的情感体验 和对生命意义的探寻,具有普世价值。
2024/1/27
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THANKS
感谢您的观看
2024/1/27
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2024/1/27
该诗传达的怀才不遇主题在后世文学 作品中得到广泛共鸣和传承。
《渔家傲》的艺术手法和审美追求对 后世诗词创作具有启示意义,丰富了 文学艺术的内涵和表现力。
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知识拓展:相关作 品欣赏与比较
2024/1/27
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李清照其他代表作品介绍
2024/1/27
《如梦令》
这是李清照的早期词作之一,通过描写女主人公的春夜醉酒和醒后的追忆,表达了作者对 逝去时光的深深怀念。
2024/1/27
对重点词汇进行解析,包括词 义、词性、用法等,帮助学生 更好地理解诗词内容。
结合诗人的其他作品及时代背 景等元素,深入剖析诗词所蕴 含的思想和情感。
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意象描绘与审美体验
分析《渔家傲》中的意象描绘, 如“天接云涛连晓雾,星河欲转 千帆舞”等,引导学生想象和感
受诗词中的画面美。
2024/1/27
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不同时代、不同风格作品对比欣赏
白居易《琵琶行》
白居易的《琵琶行》是一首长篇叙事诗,通过描写一位琵琶女的悲惨遭遇,表达了作者对下层人民疾苦的同情。 与李清照的《渔家傲》相比,白诗更注重现实主义的描写和批判精神,而李词则更注重个人情感的抒发和超脱现 实的想象。
杜甫《登高》
杜甫的《登高》是一首抒发怀才不遇、忧国忧民之情的诗篇。诗中运用了大量典故和象征手法,表达了作者对时 局的担忧和对未来的期望。与李清照的《渔家傲》相比,杜诗更注重社会责任感和深沉的历史感,而李词则更注 重个人情感的细腻描绘和超脱现实的意境创造。

《渔家傲》PPT优秀课件

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• 李清照有《易安居士文集》《易安词》,已散佚。后人有《漱玉词》辑 本。今有《李清照集校注》。
《渔家傲》创作背景
• 此词作于李清照南渡之后。根据《金石录后序》记载,公元1130年(宋高宗建炎四年)春间,李清照曾在海上航行 ,历尽 风涛之险。此词中写到大海、乘船,人物有天帝及词人自己,都与这段真实的生活所得到的感受有关。根据陈祖美《李清 照简明年表》,此词就作于公元1130年(建炎四年)。
• 李清照出生于书香门第,早期生活优裕,李格非藏书甚富。出嫁后与丈 夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原时,流寓南方 ,境遇孤苦。所作词,前期多写其悠闲生活,后期多悲叹身世,情调感 伤。形式上善用白描手法,自辟途径,语言清丽。论词强调协律,崇尚 典雅,提出词“别是一家”之说,反对以作诗文之法作词。能诗,留存 不多,部分篇章感时咏史,情辞慷慨,与其词风不同。
应用三
通过学习《渔家傲》,我们可以了解到中国古代诗词的韵律和格律 特点,从而更好地欣赏和理解中国古代诗词的艺术魅力。
THANKS
感谢观看
分享三
通过阅读《渔家傲》,我对中国古代诗词的艺术魅力有了 更深刻的认识,也对中国传统文化产生了更浓厚的兴趣。
思考将所学知识应用到实际生活中
应用一
在学习《渔家傲》时,我们可以借鉴作者运用意象和比喻的手法 ,来提高自己的写作能力和表达能力。
应用二
词中所描绘的渔家生活场景和人物形象,可以启发我们在生活中更 加关注身边的人和事,发现生活中的美好和真谛。
情感真挚
词人通过描写边塞风光和 征人生活,表达了对家国 的深情厚爱。
语言凝练
运用简练的语言,传达出 丰富的内涵和情感。
经典名句欣赏与传承
“人不寐,将军白发征夫泪”

第26课《渔家傲》课件(共37张PPT)

第26课《渔家傲》课件(共37张PPT)

细读品味
1、“天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。”主要写了什 么?
写天、云涛、晓雾、星河、千帆,景象极为壮丽。词人把 低垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起, 描绘出一种瑰奇雄伟的境”字的妙处。 “接”“连”二字将四垂的天幕、汹涌的云海、弥漫的晓 雾自然地组合在一起,景象苍茫。“转”“舞”二字化静 为动,生动地描绘出了天河流转,繁星闪烁似船帆舞动起 伏的景象,既富有生活的真实,又具有梦境的虚幻性。创 造了一个似梦似幻、美妙神奇、富有浪漫色彩的境界。
小组合作,疏通文意
译文:天空连接着那像波浪一样翻滚的云霞,云霞和晨雾连在一起,显得曙色胧朦。 透过云雾远远望去,银河中星星如许许多多帆船在滚滚的大浪中颠扑,风帆摆动像 在起舞。我经过海上航行,一缕梦魂仿佛飞入天国。听着天帝在对我说话,他殷勤 地问我回到哪里去? 我告诉天帝,我走的路很远,现在已到黄昏,还没到达。即使我学诗能写出惊人的 句子,又有什么用呢?我要像大鹏那样乘万里风高飞远举。风呀,不要停止,把我 的轻快小舟吹到仙山去,去过那自由自在的生活。
重点字词
星河:银河。 转:《历代诗余》作“曙”。 帝所:天帝居住的'地方。 天语:天帝的话语。 我报路长嗟日暮:路长,隐括屈原《离骚》:“路曼曼其修远兮,我将上下而求索”之意。日暮,隐括屈原《离骚》:“欲少留此灵琐兮,日忽忽其将暮” 之意。嗟,慨叹。 “我报”二句:意谓人生路长而时光渐晚,徒有诗才,志事难酬。报,回答。路长:意仿《离骚》上的“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”。王灼《碧 鸡漫志》云:李清照少时便有古诗名气,“才力华赡,逼近前辈。”但男女不平等的封建社会,其才华被扼制,不能有所作为,故说“谩有”。谩:徒, 空。惊人句,化用《江上值水如海上势聊短述》有“语不惊人死不休”诗句 九万里:《庄子·逍遥游》中说大鹏乘风飞上九万里高空。 鹏:古代神话传说中的大鸟。 蓬舟:像蓬蒿被风吹转的船。古人以蓬根被风吹飞,喻飞动。 吹取:吹得。 三山:《史记·封禅书》记载:渤海中有蓬莱,方丈,瀛洲三座仙山,相传为仙人所居住,可以望见,但乘船前往,临近时就被风吹开,终无人能到。 sad

渔家傲--宋.李清照PPT课件

渔家傲--宋.李清照PPT课件
渔家傲
宋.李清照
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蓬风九学我
舟 吹 取
休 住 ,
万 里 风
诗 谩 有
报 路 长
三 山 去 。
鹏 正 举 。
惊 人 句 。
嗟 日 暮 ,
殷闻仿星天 勤天佛河接 问语梦欲云 我,魂转涛

归千连

帝帆晓

所舞雾

,。,
渔 家 傲
宋 李 清 照
知人论世
李清照,号易安居士,历城人,是 婉约派的代表。生活在北宋后期和 南宋前期,以“靖康之变”为界分 前后两期。前期生活幸福美满,自 小受到良好的家庭教育。 “靖康之 变”,金兵入侵后,流寓南方,张 明诚病死,境遇孤苦。有《漱玉词》 传世。
(9)“闻天语,殷勤问我归何处”一句 运用了哪种修辞手法?在结构上有什么作 用?(2分)
比拟(拟人)(1分)
• 由写梦引出(过渡到)下阕词人抒情。(1分)
•(10)词中的“谩”有多层含意,请结合全 词加以分析。(4分)
• “谩”,空空、徒然; • 词人慨叹有才无用、怀才不遇;表达对社会现实的不满;
渔家傲
李清照

天接/云涛/连晓雾,

星河/欲转/千帆舞。
仿佛/梦魂/归帝所,

闻/天语,殷(yīn)勤/问我/归何处。


我报/路长/嗟(jiē)日暮,
学诗/谩有/惊人句。
九万里风/鹏正举,
风/休住,蓬舟/吹取/三山去。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾, 星河欲转千帆舞。 仿佛梦魂归帝所, 闻天语, 殷勤问我归何处。
南渡以前,李 清照足不出户, 多写闺中女儿 情

第26课《渔家傲》课件(共20张PPT)

第26课《渔家傲》课件(共20张PPT)
诗词五首
——渔家傲
李清照
作者介绍
李清照(1084-约 1155),号易安居士,济 南(今属山东)人,宋代 女词人,婉约词派的代表。 其诗文并美,尤长与词。 前期的词多写悠闲的生活, 后期的词多悲叹身世。形 式上善用白描手法,力求 创新,语言清丽,富有生 活气息,被称为“易安 体”。代表作有《如梦令》 《声声慢》《醉花阴》等。
“转”、“舞”两字,则形象逼真地写出了词人在 风浪颠簸中的感受。描绘出似梦似幻,美妙神奇 富有浪漫色彩的境界。
豪放
仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。
(迷迷糊糊中)仿佛我的梦魂回到了天帝住的地 方,听到天帝在说话,恳切地问我要回何方。
在词人的梦境中,塑造了一个怎样的天帝形象?
词人塑造了一个态度温和、关心民生疾苦的天帝形象。 “你打算到哪儿去呀?”虽然只是一句异常简洁的问 话,却饱含着深厚的感情 。
(1)“嗟”生动形象地传达出词人对日暮途远的叹息。
(2)“路长”、“日暮”是词人颠沛流离痛苦经 历。表现了词人在现实生活中孤苦无依、奋力挣 扎的苦闷
(3)“谩”是“空有”的意思,表现了词人对自己 空有才华而遭遇不幸的慨叹,以及对南宋黑暗社 会现实的失望与不满。
九万里风鹏正举。
风休住,蓬舟吹取三山去。
这同现实中置人民于水火、畏敌如虎狼、只顾自 己一路奔逃的高宗皇帝形成了鲜明的比照。
“归”写出词人设想自己是从天阙来到人间, 经历了千辛万苦后又回到天帝身边。“殷勤问我 归何处”的询问,使词人终于得到诉说心事的机 会,由写梦自然引出下片的抒情。
我报路长嗟日暮, 学诗谩有惊人句。
译文:我回答说,路途遥远而天色已晚,我虽然能 写出惊人的诗句,但毫无用处。
“天接云涛连晚雾,星河欲转千帆舞。”

渔家傲(天接云涛连晓雾)课件(29张PPT)

渔家傲(天接云涛连晓雾)课件(29张PPT)

作者为什么梦想到三山中去?是否是消 极避世,想以死来摆脱困境?
点拨: (1)环境优美,十分和平,与黑暗 现实不同,这里没有战乱,没有生离 死别; (2)词人饱读诗书、满腹才华,渴 望在这个仙境里得到施展,实现理想。
词人着力描写梦境的作用是 什么? 词人借梦境把天上和人间作了 一个鲜明的对照,充分表现了 她对现实的不满及对人生坎坷 际遇的感怀。词人还借虚幻梦 境表达对自由的渴望,对理想 人生的追求.
“闻天语,殷勤问我归何处。” 她听着天帝在对她说话,殷勤地问她要回到哪里去?
李清照南渡以来,一直飘泊天涯,备受排挤与打击,尝尽 了人间的白眼,如今天帝这么关照她,使她感到多么温暖 啊!作者这么写,不管其主观动机如何,客观上已把天上 和人间作了一个鲜明的对照,讥讽了黑暗的现实社会。她 在若干年来的逃难生活中,多少事,凭谁诉?这次竟然得 到诉说的机会了。这就引出了词的下片,由她诉说自己的 困难和心愿。
下句,“谩有”,是“空有”或“徒有”的意思。这一 句含有两层意思:一是慨叹自己有才而不能为世用,有 怀才不遇之感;二是社会动乱,文章无用,有李贺《南 园十三首》中的“不见年年辽海上,文章何处哭秋风” 之意。两者象是对立,实则统一,是互为因果的。那么, 作者既然有这样苦衷,她希望怎样解脱呢?请看:
“九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去。” 她要象大鹏那样乘万里风高飞远举,离开那龌龊的社会。叫风不要停止 地吹着,把她的轻快小舟吹到仙山去,使她过着那自由自在的生活。
“仿佛梦魂归帝所”
“帝所”,指天帝居住的宫殿。其实,这是人们在经历了千辛万苦后所 希望和追求的美好前途。而她之所以梦回“帝所”,是有其思想根源的。 古代诗人往往设想自己是从天上宫阙来的,所以在幻想美好的前途时也 就往往说“归帝所”去。如苏轼的《水调歌头》说:“不知天上宫阙, 今夕是何年?我欲乘风归去,……”也就是写他想回到天帝宫殿去。那么, 作者魂回帝宫去,情况怎样呢?

李清照《渔家傲》课件

李清照《渔家傲》课件
考。
文学价值
这首词被认为具有极高的文学价 值,不仅在宋词中独树一帜,而 且对后世的文学创作产生了深远
的影响。
《渔家傲》在文学史上的地位
01
02
03
重要地位
在文学史上,《渔家傲》 被视为李清照的代表作之 一,具有重要地位。
独特风格
这首词以其独特的艺术风 格和深刻的内涵,在文学 史上占据了一席之地。
影响力
家庭背景
出生于书香门第,父亲李格非藏书丰富, 为她提供了良好的文学环境。
颠沛流离
金兵南下后,夫妻二人辗转多地,后丈夫 去世,她独自漂泊。
婚姻经历
18岁时与赵明诚结婚,共同致力于金石书 画的收藏和整理。
李清照的文学成就
婉约词派
作为婉约派代表人物, 她的词作情感细腻,语
言优美。
创新与贡献
在词的创作上,她突破 了“词为艳科”的局限 ,扩大了词的题材和境
界。
作品评价
她的词作被誉为“语尽 而意不尽,意尽而情不 尽”,对后世影响深远

代表作
《如梦令》、《声声慢 》、《渔家傲》等。
02
《渔家傲》的创作背景
北宋的政治环境
政治稳定
诗词繁荣
北宋初期,政治相对稳定,经济繁荣 发展,为文学创作提供了良好的社会 环境。
北宋诗词发展达到了巅峰,许多优秀 的诗人如晏殊、欧阳修等活跃于文坛 ,对李清照的创作产生了影响。
李清照在词中运用了多个历史典故,通过这些典故的运用,丰富了词的内涵, 使词的意境更加深远。
05
《渔家傲》的影响与评价
后人对《渔家傲》的评价
高度赞扬
后人对李清照的《渔家傲》给予 了高度评价,认为这首词情感真 挚,意境深远,是李清照的代表

《诗词五首:渔家傲》课件(共25张PPT)

《诗词五首:渔家傲》课件(共25张PPT)

词作背景
• 赵明诚重病时期,一位探望者携带一把石壶 给这位病榻上的文物鉴赏家看过。赵明诚死 后,谣言四起,说他把石壶托人献给金国。 李清照为了洗刷冤屈,她便想把多年携带的 古董一起献给宋高宗赵构。
词作背景
• 她追随着皇上逃亡的路线,带着沉重的书籍文 物,踏上了惶惶不可终日的逃难历程。从南京 到越州,经明州、奉化、宁海、台州,然后漂 泊到海上,又过海到温州,皇帝最后回到杭州。
渔家傲
李清照
• 我报路长嗟日暮, 学诗谩有惊人句。
• 日暮:太阳将要下
• 我回答说路途漫长, 慨叹已是黄昏却还 未到达。我学诗能 写出一些惊人的句
山,黄昏。
子,可又有什么用
• 路长:用典。
呢?
“我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。”
出处是《离骚》:“欲少留此灵琐兮, 日忽忽其将暮。……路漫漫其修远兮,吾 将上下而求索”。
01
理解词意
渔家傲
(宋)李清照
天接/云涛/连晓雾,星河/欲转/千帆舞。 仿佛/梦魂/归帝所,闻/天语,殷勤/问我/ 归何处。 我报/路长/嗟日暮,学诗/谩 有/惊人句。九万里风/鹏正举。风/休住, 蓬舟/吹取/三山去。
渔家傲
李清照
• 天接云涛连晓雾,星 河欲转千帆舞。
• 云涛:比喻。像波涛 翻滚的云。
词作背景
• 李清照一路追随,雇船求人,历尽辛苦,像一 叶孤舟在风浪中无助地飘摇。途中,她贫病交 加,身心憔悴,她与赵明诚收集的金石书画也 丧失殆尽,全部散佚。
1.李清照无疑是有才华的,词人自己对 此也有着清醒的认识,但她的才华仅限 于写作一些精彩的诗词文章,在这国难 当头、家破人亡、战火纷飞的时节却毫 无用处。此句有一种奋力挣扎的苦闷感。
• 天空中如波涛翻滚 的白云笼罩在清晨 的浓雾里,银河中
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风啊!千万别停息,
风休住,蓬舟吹取
三山去!
将我这一叶轻舟, 直送往蓬莱三岛去。
李清照这首词开篇两句
赏析
开头两句写天、云
描写了哪些景物?
(天接云涛连晓雾,
试分析“接”“连”二
星河欲转千帆舞。) “接”“连”二字把
字的妙处?
四垂的天幕、汹涌的 云涛、弥漫的大雾自 然地组合在一起,展 现出一幅辽阔、壮美 的海天相接的图画, 描绘出一种瑰奇雄伟 的境界。
渔 家 傲
宋 李 清 照 .

天接/云涛/连晓雾, 星河/欲转/千帆舞。 仿佛/梦魂/归帝所, 闻/天语, 殷勤/问我/归何处。 我报/路长/嗟日暮, 学诗/谩有/惊人句。 九万里风/鹏正举。 风/休住, 蓬舟/吹取/三山去。

知人论世
李清照,(1084年3月13日—1155年5月 12日),号易安居士,汉族,齐州章丘(今 山东章丘)人。宋代女词人,婉约词派代表, 有“千古第一才女”之称。 是婉约派的代 表。居婉约派之首,对后世影响较大,称 “易安体”。生活在北宋后期和南宋前期, 以“靖康之变”为界分前后两期。前期生活 幸福美满,自小受到良好的家庭教育。 “靖康之变”,金兵入侵后,流寓南方,赵 明诚病死,境遇孤苦。有《漱玉词》传世。
渔家傲
李清照
天接/云涛/连晓雾, 星河/欲转/千帆舞。 仿佛/梦魂/归帝所, 闻/天语,殷(yīn)勤/问我/归何处。
我报/路长/嗟(jiē)日暮, 学诗/谩有/惊人句。 九万里风/鹏正举, 风/休住,蓬舟/吹取/三山去。
渔家傲 李清照
解释:
星河: 天帝居住的地方。 银河。 帝所: 天语:天帝的话语。
18岁那年,李清照 嫁给了21岁的太学 生赵明诚。赵明诚是 位翩翩公子,读书极 博,酷好书画,尤其 擅长金石鉴赏。他的 父亲官至宰相,也是 官宦世家、书香门第。 二人门当户对,意趣 相投,时常诗词唱和, 共同研究金石书画, 有着说不尽的喜悦。
结婚时,赵明诚21岁,在太学 读书,尚无俸禄。夫妇二人节 衣缩食,经常典当质衣,到大 相国寺搜罗金石书画。当时, 大相国寺是京城最为繁华和热 闹的所在,寺内可容万人贸易, 有专门出售书籍、字画和古玩 的地方。一旦发现难得的古籍 文物却囊中羞涩,赵明诚会毫 不犹豫地脱下衣服作抵押。回 到家中,夫妻二人灯前对坐, 说说笑笑,摩挲展观,无限浪 漫与温馨。 闲暇之时,他们赏花赋诗, 倾心而谈,有时还会玩上些智 力游戏。他们斟上香茶,随意 说出某个典故,猜它出自哪本书 的第几卷、第几页、第几行。 猜中者饮茶,不中者不得饮。 每次比赛,李清照总是赢。当 赵明诚抽书查证时,李清照已 满怀自信地举杯在手,开怀大 笑,直笑得茶水溅出了怀子。
河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所。
笼云涛。银河欲转, 千帆如梭逐浪飘。 梦魂仿佛回天庭。
天帝传话善相邀。殷
闻天语,殷(yīn)勤
问我归何处。

勤问:归宿何处请相 告。
我报路长嗟(jiē)
我回报天帝说:路
日暮,学诗谩有惊 人句。
九万里风鹏正举。
途漫长啊,又叹日 暮时不早。学做诗, 枉有妙句人称道。 长空九万里,大鹏 冲天飞正高。
“仿佛梦魂归帝所”
“帝所”,指天帝居住的宫殿。其实,这是人们在经历了千辛万苦后所 希望和追求的美好前途。而她之所以梦回“帝所”,是有其思想根源的。 古代诗人往往设想自己是从天上宫阙来的,所以在幻想美好的前途时也 就往往说“归帝所”去。如苏轼的《水调歌头》说:“不知天上宫阙, 今夕是何年?我欲乘风归去,……”也就是写他想回到天帝宫殿去。那么, 作者魂回帝宫去,情况怎样呢?
有《易安居士文集》、《易安词》,已散佚。后人 有《漱玉词》辑本。今人有《李清照集校注》。
1107年移居青州。1127年金兵攻陷青州,李清照与丈夫南渡江宁 。南渡后,词人的生活 困顿。1129年丈夫于农历八月十八日卒于建康,(1131年)三月,赴越(今)浙江绍兴, 在土民钟氏之家,一夕书画被盗。当年与丈夫收集的金石古卷,全部散佚,令她饱受打 击,其写作转为对现实的忧患,因此后期经历了国破家亡、暮年飘零后,感情基调转为 凄怆沉郁,如《声声慢》“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”。 绍兴二年(1132 年),至杭州,再嫁张汝舟,婚姻并不幸福,数月后便离异。李清照晚景颇为凄凉。现 有《漱玉词》辑本,现存约五十首左右。
在济南趵突泉公园内漱玉泉北侧,
济南、章丘、青州、金华等四处“李清照纪念馆”
这是:章丘市明水镇的百脉泉公园,坐落在这个公园西北角的“清照园” 是专为女词人李清照修建的又一处纪念馆,
赵明诚是著名的金石 考据家, 青州期间李清照写了 大量的文学 作品,赵明诚也在妻 子的帮助下 完成了《金石录》
李清照生于书香门第,早 期生活优裕。父亲李格非 精通经史,长于散文,母 亲王氏也知书能文。在家 庭的熏陶下,她小小年纪 便文采出众。
南渡以 前,李清 照足不 出户,多 写闺中 女儿情
此词当为易安南渡后的词作.写 梦中海天溟蒙的景象及与天帝 的问答.隐寓对南宋黑暗社会现 实的失望,对理想境界的追求和 向往.作者以浪漫主义的艺术构 思,梦游的方式,设想与天帝问 答,倾述隐衷,寄托自己的情思, 景象壮阔,气势磅礴.这就是被 评家誉为“无一毫粉钗气”的 豪放词,在她现在的词作中是不 多见的.

在一个深秋的黄昏,她独 自漫步在落叶黄花之中, 无边的寂寞阵阵袭来。国 破家亡的严酷现实,颠沛 流离的悲惨遭遇,终于凝 结成浓缩她半生痛楚的绝 唱《声声慢》:“寻寻觅 觅,冷冷清清,凄凄惨惨 戚戚。乍暖还寒时候,最 难将息。三杯两盏淡酒, 怎敌它,晚来风急。雁过 也,正伤心,却是旧时相 识。满地黄花堆积,憔悴 损,如今有谁堪摘。守着 窗儿,独自怎生得黑。梧 桐更兼细雨,到黄昏,点 点滴滴。这次第,怎一个 愁字了得!” 在远房亲戚的疏通和劝说 下终于结束了追赶。
涛、晓雾、星河、 千帆,景象极为壮 丽
天接云涛连晓

雾,星河欲转 千帆舞。
试分析“转”“舞”

二字的妙处?

“转”、“舞”两字,则 将词人风浪颠簸中的感 受,逼真地传递给读者. 所谓“星河欲转”,是写 词人从颠簸的船舱中仰 望天空,天上的银河似乎 转动一般. “千帆舞”,则写海上刮 起了大风,无数的舟船风 浪中飞舞前进.船摇帆舞, 星河欲转,既富于生活的 真实感,也具有梦境的虚 幻性,虚虚实实,为全篇的 奇情壮采奠定了基调
天接云涛连晓雾, 路长、日暮:用路途遥远而时光易逝 星河欲转千帆舞。 来比喻理想难以实现。 仿佛梦魂归帝所, 我报路长嗟日暮:路长,隐括屈原《离骚》:“路漫漫其修远兮,我将上下而求 嗟: 慨叹。 谩: 徒然,空。 闻天语, 索”之意。日暮,隐括屈原《离骚》:“欲少留此灵琐兮,日忽忽其将暮”之意。嗟,慨叹。 殷勤问我归何处。 九万里: 长空万里,出自《庄子·逍遥
赵明诚偶尔出京远游,李清照倍 觉思念与伤感。“薄雾浓云愁永 昼,瑞脑销金兽。佳节又重阳, 玉枕纱厨,半夜凉初透。东篱把 酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不 消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。” 这首《醉花阴》是赵明诚在外地 时,李清照寄给他的。离别之情, 相思之苦,借秋风黄花表现得深 挚动人。赵明诚读后叹赏不已, 发誓要写一首词超过妻子。他闭 门谢客,冥思苦想三昼夜,填词 50首,把这首词混杂其中,请朋 友品评。朋友反复吟咏,说只有 三句最好:“莫道不消魂,帘卷 西风,人比黄花瘦。
后期作品多慨叹身世,怀乡忆旧, 情调悲伤
背景

这首词在黄升《花庵词选》中题作“记梦”。作者经历了靖 康之乱,她举家南逃,备尝家破人亡与颠沛流离之苦。很明 显,贯穿这一时期词创作的主线是家国沦亡与个人不幸遭遇 的哀叹。早期明快、爽朗的情调已经消失,而代之以浓厚的 感伤情绪。 但她是一个性格爽直,柔中有刚,不愿受现实生 活束缚的人。这首《渔家傲》却与作者一贯的词风有所不同。 它借助干梦境的描述,创造出一个幻想中的神话世界,充分 反映出作者的生活热情、对自由的向往和对光明的追求。作 者在梦中横渡天河,直入天宫,并大胆地向天帝倾诉自己的 不幸,强烈要求摆脱“路长”与“日暮”的困苦境地,然后 象鹏鸟一样,磅礴九天,或者驾一叶扁舟,乘风破浪,驶向 理想中的仙境。这首词具有鲜明的浪漫主义特色,词风豪迈 奔放,很近似苏轼、辛弃疾。黄了翁在《家园词选》中说这 首词“无一毫钗粉气,自是北宋风格。”
李清照婚后在京城度过了7年快乐时光,他 们的生活有如琴瑟和鸣,浪漫而又高雅。正 当他们埋首书斋之际,政局却发生了地震般 的动荡,其父李格非与朝庭全力排斥的所谓 “元祐党人”有牵连,罢职远徒。而这个案 件恰恰是丈夫的父亲赵挺之审判的。李清照 便亲自写诗给自己的公公。三天之后,家产 被封,自己的丈夫被罢免官职。于是,她一 同丈夫去故里青州居住。 赵明诚重病时期,一位探望者携带一把石壶 给这位病榻上的文物鉴赏家看过。赵明诚死 后,谣言四起,说他把石壶托人献给金国。 李清照为了洗刷冤屈,她便想把多年携带的 古董一起献给宋高宗赵构。她追随着皇上逃 亡的路线,带着沉重的书籍文物,踏上了惶 惶不可终日的逃难历程。从南京到越州,经 明州、奉化、宁海、台州,然后漂泊到海上, 又过海到温州,皇帝最后回到杭州。李清照 一路追随,雇船求人,历尽辛苦,像一叶孤 舟在风浪中无助地飘摇。途中,她贫病交加, 身心憔悴,她与赵明诚收集的金石书画也丧 失殆尽。



当时,李清照颇享词名,笔下佳作在 士大夫中间流传甚广。当时依然是太 学生的赵明诚自然对李清照的才情有 所耳闻。时间是良媒,那一字一句意 深新雅。所谓“文如其人”,赵明诚 不自知地便将这才华横溢温婉多丽的 小女子印进了心里。 后来,赵明诚明白一件事,那就 是他确认对于李清照的爱,单纯明确, 并且义无反顾。赵明诚当时对李清照 的倾慕早在古人的记载当中就已显露 无遗。元代伊士珍所著《琅嬛记》里 便记载一则关于赵明诚的故事,美其 名曰“芝芙梦”。 赵明诚幼时,其父将为择妇。明 诚昼寝,梦诵一书,觉来唯忆三句, 云:“言与司合,安上已脱,芝芙草 拔。”以告其父,其父为解曰:“汝 待得能文词妇也,言与司合是词字, 安上已脱是女字,芝芙草拔是之夫二 字。非谓汝为词女之夫乎。”赵明诚 对李清照的倾慕已经一览无余。也正 是因为如此,才有了后来李清照与赵 明诚的初见。对的时间遇见对的人是 一生的幸事,它带来的光辉足以照亮 余生里的漫长与冀望。他们这一刻都 成了时间的宠儿。
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