三年级语文字典公公家里的争吵
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字典公公家的争吵(转载)
字典公公家的争吵
字典公公家里吵吵闹闹，
吵个不停的是标点符号．
看它们的眼睛瞪得多大，
听它们的嗓门提得多高．
感叹号拄着拐杖，
小问号张大耳朵，
调皮的小逗号急得蹦蹦跳．
首先发言的是感叹号，
它的嗓门就像铜鼓敲：
伙伴们,我的感情最强烈，
文章里谁也没有我重要！＂
感叹号的话招来一阵嘲笑，
顶不服气的是小问号：
哼,要是没有我来发问，
怎么能引起读者的思考?
小逗号说话头头是道，
它和顿号一起反驳小问号:：
要是我们不把句子隔开，
文章就会像一根长长的面条．＂
学问深的要算省略号，
它的话总是那么深奥:：
要讲我的作用么......
哦，不说大家也知道．＂
水平高的要数句号，
它总爱留在后面作总结报告：
＂只有我才是文章的主角，
没有我，话就说得没完没了．＂
大家争得不可开交，
字典公公把意见发表：
＂孩子们，你们都很重要，
少一个，我们的文章就没这样美妙．＂
2019年08月11日。
三年级语文字典公公家里的争吵
恍若就在昨天的清晨，鸟儿在小木屋外的树上啁啾，阳光透过茂密的梨树树隙，而是被一股熟悉的香味儿“叫醒” 的，我确信是来自外婆刚起锅端进来的，带有梨花浓香的清水荷包蛋的味道，热气腾腾，肯定在碗里还滴了几滴亮闪闪的麻油哩！
想起外婆，就想起这种味道。闻到这种味道，就想起外婆。
这天，一进病房，我没有看见姐姐，顺口问了一句：“你姐呢？”“她回家了，来，我告诉你一件事。”我坐到病床边凳子上，手臂撑着床沿，她附在我耳边轻轻地说：“我姐她又怀孕了，这个要 好好保住了。”在这之前，姐姐有过一个孩子，因为照顾妹妹太累，流产了。这次姐姐再次怀孕，使得她心里充满着期待，期待小宝宝的诞生，好让她升级做小姨。一个下午，我们都在聊着姐姐肚子里 的小宝宝，猜测着宝宝是男孩还是女孩，想象着宝宝长得是啥模样。av女优
【三年级】童话作文400字 字典公公家里的争吵
【三年级】童话作文400字字典公公家里的争吵字典公公家里的争吵字典公公家里的争吵，是小镇上最有名的事情之一。
虽然小镇不大，但是人们都知道这个家庭的情况。
字典公公，名叫杨爱国。
他是小镇上唯一的字典制作者，用心制作的字典颇受大家的喜爱。
他妻子叫杨梅，是一名律师。
杨梅聪明果断，在小镇上也广受欢迎。
字典公公和杨梅导致家庭争吵的原因，是因为他们的孩子——杨波。
杨波是他们唯一的孩子，但是他经常惹事生非。
他不爱学习，喜欢打架闹事。
他经常到处游荡，不知道做什么。
杨梅认为这是她严厉管教失败的结果。
她认为如果她严厉训斥他，他就会变得更加坚定。
字典公公则认为这是他孩子自身的问题。
他认为孩子们应该自己想办法，解决他们面临的问题。
这样，他们两个就经常因为这个事情争吵。
次数太多，也看起来像彻底了。
当然，他们彼此尊重。
只是他们才能撕心裂肺的争吵已经传了出来。
小镇人们每次听到杨夫妇争吵的声音，他们就会兴奋不已。
有一天，小杨家又响了起来。
一对年轻夫妇路过，就停下来窥探。
他们看到字典公公、杨梅和杨波站在客厅。
字典公公看起来非常生气，杨梅的表情则比较沉重。
杨波则低着头，沉默不语。
夫妻俩打听到很多事情。
他们也听到了孩子活动教育信息站的发言人说，杨波今天在公园里打了一场大架。
结果是造成了一些伤害。
这个夫妇在杨家门口驻足了许久。
他们从杨家口中得知了孩子的情况后，他们的心情非常沉重。
他们想：如果居民们也听到了这个事情的话，他们肯定会非常失望吧。
毕竟，虽然他们不想要一个完美的孩子，但也不希望孩子出现这种问题。
这个夫妇想，他们是来帮助杨家解决问题的。
夫妇俩想在中间调解一下。
他们打算给杨波一些爱、关怀和指导。
他们跑到孩子的房间里，和他聊天，与他交朋友。
他们希望通过互动减轻他的压力，让他更好地发挥。
过了一个星期，杨夫妇看到孩子的变化。
他现在听话了，变得高级了。
他不再做傻事，不再躲父母而去闯祸。
他也显示出了对家人的爱，对别人的尊重。
杨夫妇因为这个夫妇的帮助而太感激。
小学三年级语文《字典公公家里的争吵》原文、教案及教学反思
小学三年级语文《字典公公家里的争吵》原文、教案及教学反思【篇一】小学三年级语文《字典公公家里的争吵》原文字典公公家里吵吵闹闹，吵个不停的是标点符号。
看它们的眼睛瞪得多大，听它们的嗓门提得多高。
感叹号拄着拐杖，小问号张大耳朵，调皮的小逗号急得蹦蹦跳。
首先发言的是感叹号，它的嗓门就像铜鼓敲：“伙伴们，我的感情烈，文章里谁也没有我重要！”感叹号的话招来一阵嘲笑，顶不服气的是小问号：“哼，要是没有我来发问，怎么能引起读者的思考？”小逗号说话头头是道，它和顿号一起反驳小问号：“要是我们不把句子点开，文章就会像一根长长的面条。
”学问深的要算省略号，它的话总是那么深奥：“要讲我的作用么……哦，不说大家也知道。
”水平高的要数句号，它总爱留在后面作总结报告：“只有我才是文章的主角，没有我，话就说得没完没了。
”大家争得不可开交，字典公公把意见发表：“孩子们，你们都很重要，少一个，我们的文章就没这样美妙。
“滴水汇成了大江，碎石堆成了海岛，大家不要把个人作用片面强调，任何时候都不要骄傲！”小朋友，你听了字典公公家里的争吵，心里想的啥，能不能让我知道？【篇二】小学三年级语文《字典公公家里的争吵》教案一、预热准备1、眼睛平视前方，尽量向四周看，说说你看到了什么？（如门、窗、周围的同学等）2、请你跟着老师小棍的运动方向做眼球运动（分为顺时针、逆时针，速度由慢逐渐变快）3、舒尔特表格游戏（1）老师任意报一数字，学生立刻指出。
（2）视线集中在表格中心，静心看表格，按顺序找出25个数字。
（师统一开始，每人自己计时，看谁又快又准）二、几种速度方法训练。
1、组读法训练。
师指导：视线停留在整组字的中间部分，一行字为一个整体，眼停看到整行文字。
2、闪视阅读训练。
三、学习速读课文《字典公公家里的争吵》。
1、快速默读课文。
（1）师指导：在安静状态下，运用眼睛和大脑进行默读，避免唇读及用手指读等多余动作；（2）读后择优汇报速读技巧。
（如不回视、头部不摆动、思想要集中，遇到不认识的字、不懂的词语跳过去继续阅读，运用猜读法）2、快速找出文中写了哪几种标点符号。
三年级语文字典公公家里的争吵(20200728034325)
他告诉我：这是爱吼网，学唱卡拉OK很方便。我这个上小学三年级的孙子和上小学一年级的外孙玩电脑都很溜。看来网上的东西真不少，用处真多。 我马上把爱吼网的网址用手机短信发给女儿，让她收藏在电脑的收藏夹里，可以让小外孙和他姥姥有时间玩玩卡拉OK. 我和网络的结缘可以追溯到中国网络的起始阶段，因为工作关系早在八十年代末，九十年带初我就接触了计算机，那个年代玩的是PC机、286、386、486,我记得我工作的大学图书馆买了个当时最新时的 386机花了三万多人民币，计算机都是进口货，个人根本玩不起。1991年卫生部组织全国医学院校图书馆长在成都华西医科大学开讲习班，请了两位美国的医学图书馆的专家介绍计算机在图书馆的应用， 我才了解到了电子文献检索、电子邮件。那时还没有互联网，就连美国最大的MEDLIN医学检索系统都是用DOS操作的。后来给学生讲文献检索课时介绍过二十世纪是信息时代，到九十年代末在南京大学 的一次学术会上听从国外回来的上海图书馆吴副馆长说到出现了使用浏览器的互联网。往事如烟，十几年间互联网发展的如此之快，其触角所伸，应用之广，无所不及，信息时代对现实的改变是如此之
大。也许是我对网络情有独钟，每天都要上上网，浏览一下新闻，在网站上发表一些诗作和文章，有时去一个新的地方，在网上查一下公交怎么坐，其他诸如买机票、用淘宝网上购物，使用网上银行，
总之使我的生活方便了许多。
老伴看到人家买彩票，她也想买彩票期望有一天能中个大奖，但是我们家离卖彩票的站点有点远，所以很少去买，虽然我知道网上买彩票很方便，但没此兴趣，也从来没告诉她。看到她上网入了门，为
三年级语文字典公公家里的争吵(20200728034325)
三年级语文字典公公家里的争吵
Байду номын сангаас
村里的读书人多数是他的学生，老师讲的向阳花大家都记忆犹新，因为这是他必讲的一课。记得老师告诉我们，向阳花是一种忠诚且虔诚的花，始终围绕着太阳转，它也是一种积极向上的花，老师 希望我们日后像向阳花一样，向着阳光，坚信生活充满希望。那时我们少不更事，只知道玩泥巴、割草、劈柴、放牛，这些深奥的道理全当笑谈。
开学之初，我们有十来个同学，读着读着，有的就掉队了，到了二年级，就只剩下我们六个学生，五个男生，一个女生。在一次班会课上，老师让我们谈谈自己的梦想，那时候我们的梦想很实在。 我首先站起来说，我的梦想是成为一名老师，将来可以回到村子教书。贾青的梦想很远大，将来要带着父母到大城市生活，住上宽敞的大房子，娶上漂亮的城里媳妇。邱泽的理想简单得可笑，他希望长 大后能买双皮鞋，在那穿布鞋的年代，恐怕这是最朴实的梦想了。
躺在床上百思无解，老杨又颓了。
?当年，我们村里有一所小学，校舍像猪圈一样，是矮矬矬的简陋小瓦房，只有一个代课老师，兼身多职，上课前他用钉锤有节奏地敲那块悬挂在横梁上方的废铁，听到钟声同学们就一窝蜂冲进教 室。两个年级同处一间教室，一年级一组，二年级一组，老师对我们进行复式教学。华人彩官方网站登录
三年级语文上册《字典公公家里的争吵》教案、教学设计
4.完成课后练习册的相关习题，巩固本节课所学的生字词和修辞手法，提高学生的语文综合运用能力。
5.鼓励学生利用课余时间阅读其他与汉、成语相关的书籍或文章，拓展知识面，提高阅读兴趣。
作业布置注意事项：
三年级语文上册《字典公公家里的争吵》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握《字典公公家里的争吵》这篇课文的基本内容，理解争吵的原因及结果，掌握生字词，并能正确书写和运用。
2.培养学生朗读课文的能力，通过朗读体会课文中的情感，提高学生的语感。
3.引导学生通过对比、分析、归纳等方法，理解课文中的比喻、拟人等修辞手法，提高学生的文学素养。
-设计提问，引导学生思考：在教学过程中，设计富有启发性的问题，引导学生深入理解课文，培养学生的思考能力。
2.分层教学，关注个体差异：针对学生的不同水平，设计不同难度的教学活动，使每位学生都能在原有基础上得到提高。
-对于基础薄弱的学生，注重字词教学，加强基础知识巩固；
-对于中等水平的学生，引导他们分析课文中的修辞手法，提高阅读理解能力；
（五）总结归纳，500字
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结课文主题和重点知识。
2.学生分享自己在课堂上的收获和感悟，教师给予肯定和鼓励。
3.教师强调本节课的情感态度与价值观目标，如尊重他人、团结协作、热爱汉字等。
4.教师布置课后作业，要求学生结合课文内容进行思考和拓展，为下一节课的学习做好准备。
4.教师通过提问、讨论等方式，帮助学生深入理解课文内容，体会课文中的情感。
（三）学生小组讨论，500字
《字典公公家里的争吵》教学设计
《字典公公家里的争吵》教学设计《字典公公家里的争吵》教学设计1一、说教材1、教材分析本课是新疆版小学汉语双语教材三年级下册第十一课课文一。
这是一首节奏明快的儿童诗。
极富想像的语言将各种标点符号拟人化，充分体现了儿童的趣味性。
诗中描述了标点符号间的争执与对话，使儿童了解了各种标点符号的用法，同时也受到了教育：不要只强调个人在集体中的作用，应该团结起来，这样才能事半功倍。
2、教学目标A、掌握本课的生字、新词。
认识多音字“主角”的“角”还读作“墙角”的“角”。
B、学习句型“没……没……”。
C、了解标点符号的用法，培养学生的语文能力。
D、分角色朗读课文，注意把握角色感情。
E、了解课文的主要内容，体会个人与集体的关系。
二、说学生三年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引。
这一特点在本班学生身上尤为突出。
学生们已能说出一段较完整的话，并能在教师创设的情境中体验，感受，达到情感的共鸣。
三、说教法随文自主识字法识字教学是教学的重点，识字教学重在教给学生识字方法，鼓励学生运用已有的生活经验，用自己喜欢的方式识字，体现学生的学习自主性。
在本课的识字教学中，鼓励学生运用多种识字方法并结合生活实际自主识字，在课件里直观的书写演示和设计精巧的游戏，激发学生的学习兴趣，完成识字任务。
四、说学法朗读感悟法阅读能培养学生感受、理解、欣赏、评价的能力，在教学过程中多给学生读书时间，在熟读的基础上，让学生展开想象的翅膀。
在读中感知、在读中感悟、在读中积累、在读中形成语感、在读中学会读书。
五、说教学程序1、激发兴趣，导入新课。
我国古代思想家、教育家、儒家学派的创始人孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”确实兴趣是最好的老师，是学生学习入门的向导，是学习的动力之一，是智慧灵感的源泉。
激发兴趣是启发思维，激活内因的手段。
在课堂教学中“激趣导入”设计得好，不但可以激发学生的求知欲，使学生情绪高涨进入角色，愉快接受新知识，而且充分体现了在轻松愉快的氛围中学习的教学理念。
三年级语文字典公公家里的争吵(20200728034325)
父亲早年在生产大队任职时，村里就配给父亲一辆大金麓，主要用于去二十多里远的公社开会时用。父亲曾骑着大金麓带我去公社大礼堂开会，而且在公社招待所里大通铺住过一个晚上，父亲从饭 店里给我买的白面“高装”馒头，虽然吃起来掉末，但香喷喷的舍不得大口吃掉，慢慢地细嚼慢咽，就是为了那难得的馍香多在嘴里停留些时间。
在去外面经常开会的多年来，父亲只要骑大金麓出去，回来时那个象征年代意义的吊带提兜里，总是盛着几个买来的白面“高装”馍馍，那是孝敬爷爷奶奶的，同时也是给我们兄妹打“馋虫”的。 因此，只要知道父亲去公社开会，我和大哥总是提前来到村头翘起脚尖，伸长脖子等候父亲的归来，那不是想父亲，而是想着父亲兜里的白面馍馍，只要看见父亲骑着大金鹿来到村口，一下车子，我和 大哥就争抢着去夺那诱人的提兜。父亲每次开会都是从家里自带煎饼咸菜，却从未舍得为亲的大金麓，在家里胡同道道里学会了骑自行车。由于当时个矮，只能用腿斜插车大梁下骑。记得刚刚学会，为了在小伙伴面前显能耐，故意轧胡同里的鸡屎时， 却一不留神撞到了迎面墙上，立马车翻人倒，很是狼狈，现在想来还觉得十分的滑稽好笑。
【三年级】童话作文400字 字典公公家里的争吵
【三年级】童话作文400字字典公公家里的争吵字典公公家里的争吵
字典公公家里常常吵架，他的妻子和孙子都很不开心。
孙子小威因为太害怕了，不知道怎么办才能终止这些吵架。
一天，小威耐心地听着字典公公和他的妻子争吵，他看见他们的口气越来越激烈，开始对骂。
小威感到非常担心，因此问字典公公：“您和奶奶吵架是为什么呢？”
字典公公沉默了一会儿，回答道：“我们吵架是因为我们搬家的事情。
”
小威问：“为什么搬家会让您吵架呢？”
字典公公再次沉默了一会儿，才终于开口：“我们家最近买了一个新房子，可是我和奶奶在装修的事情上意见不同，所以就发生了争吵。
”
小威听了之后，决定想办法解开他们的纷争，于是建议道：“我觉得您们可以坐下来聊一聊自己的想法，然后找到一个相对平衡的解决方案。
”
字典公公听了小威的建议，决定和妻子坐下来好好谈一谈，他们开始理性地讨论，最终达成了一个双方都能接受的方案。
家里的争吵也因此消失了。
小威看到家里的气氛变得和谐了，非常高兴。
他知道，要解决问题并不需要争吵，只需要理性和耐心，才能和平地解决矛盾。
三年级语文字典公公家里的争吵(20200728034325)
八二年春，我从公路局机关调到了局直属单位桥梁处，心中对新的工作充满期待与好奇，未曾意识从此我的职业生涯与河流紧密地捆绑在一起了。
冲滩上岸回到他家后，他用木瓢给每个人冲洗，他母亲瞪圆眼晴责斥刘吉林：“身上的泥浆冲洗得干净，喝进肚子里的浑水，你长个洗得脱！”大伙儿都不敢吱声，静默下来，像一部影片将那个场 景定格凝固在记忆里。二○一八年同学四十五周年聚会，谈到刘吉林时，班长哀婉地说他已经死了，而原因是他在河里救一下乡后是 否与他见过面，脑海中只有初中时期他高大鲜活的形象以及脸庞有着几粒雀斑而更显温和的面容。尘归尘，土归土，他溶进了那条美丽而温馨的永宁河，像河水一样不息地流淌着，冲涮着我的记忆与感 情。
第一次跟着他去冲二郎滩，我紧张激动与他的淡定轻松形成鲜明的对比。他的做派给了我极大的安慰，而在冲滩之前他已预先从河里跳了水，用明矾澄清，以备回来用清水冲洗身上泥浆。足球网址 /
在社观的城门洞下到河边，从跃入水中的那一刻起，他始终在我身边，不时大声呼喊，用手势比划，让我紧紧地跟随着他，在兴奋紧张中顺着急流向二郎滩奔去。
三年级语文字典公公家里的争吵
三年级语文字典公公家里的争吵(20200728034325)
这次去的居然是我几年前的老东家――雅之源。我以前在那里烧了十年的窑，到厂远远就见到厂长阿烈。他问：“你怎么跑到货运站了？”首存送百分之百彩金 我说：“随地生根吧！” 阿烈长相帅，雅之源又是女人当家，长得帅也是一个资本。那些女老板的老公看腻了自己的黄脸婆，经常眠花宿柳夜不归巢，把老婆打入冷宫是常态化。所以，老老板招一个帅气一点的来当厂长， 也是一道美丽风景，不说有什么暧昧就是看着也顺眼一些。 也不知我猜得对不对？ 其实我目前很不希望自己拉货到自己工作过的厂，有点说不出的落魄，人家越过日子越滋润。而我呢？日子越过越窝囊。
小学三年级语文《字典公公家里的争吵》原文、教案及教学反思
【导语】语⽂是语⾔和⽂化的综合科。
语⾔和⽂章、语⾔知识和⽂化知识的简约式统称等都离不开它。
它是听、说、读、写、译、编等语⾔⽂字能⼒和知识，⽂化知识的统称。
也可以说，语⽂是⼝头和书⾯的语⾔和⾔语的合称，是语⾔规律和运⽤语⾔规律所形成的⾔语作品的⾔语活动过程的总和。
以下是⽆忧考⽹整理的⼩学三年级语⽂《字典公公家⾥的争吵》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级语⽂《字典公公家⾥的争吵》原⽂ 字典公公家⾥吵吵闹闹， 吵个不停的是标点符号。
看它们的眼睛瞪得多⼤， 听它们的嗓门提得多⾼。
感叹号拄着拐杖， ⼩问号张⼤⽿朵， 调⽪的⼩逗号急得蹦蹦跳。
⾸先发⾔的是感叹号， 它的嗓门就像铜⿎敲： “伙伴们，我的感情烈， ⽂章⾥谁也没有我重要！” 感叹号的话招来⼀阵嘲笑， 顶不服⽓的是⼩问号： “哼，要是没有我来发问， 怎么能引起读者的思考？” ⼩逗号说话头头是道， 它和顿号⼀起反驳⼩问号： “要是我们不把句⼦点开， ⽂章就会像⼀根长长的⾯条。
” 学问深的要算省略号， 它的话总是那么深奥： “要讲我的作⽤么…… 哦，不说⼤家也知道。
” ⽔平⾼的要数句号， 它总爱留在后⾯作总结报告： “只有我才是⽂章的主⾓， 没有我，话就说得没完没了。
” ⼤家争得不可开交， 字典公公把意见发表： “孩⼦们，你们都很重要， 少⼀个，我们的⽂章就没这样美妙。
“滴⽔汇成了⼤江， 碎⽯堆成了海岛， ⼤家不要把个⼈作⽤⽚⾯强调， 任何时候都不要骄傲！” ⼩朋友， 你听了字典公公家⾥的争吵， ⼼⾥想的啥， 能不能让我知道？【篇⼆】⼩学三年级语⽂《字典公公家⾥的争吵》教案 ⼀、预热准备 1、眼睛平视前⽅，尽量向四周看，说说你看到了什么？ （如门、窗、周围的同学等） 2、请你跟着⽼师⼩棍的运动⽅向做眼球运动 （分为顺时针、逆时针，速度由慢逐渐变快） 3、舒尔特表格游戏 （1）⽼师任意报⼀数字，学⽣⽴刻指出。
（2）视线集中在表格中⼼，静⼼看表格，按顺序找出25个数字。
三年级语文字典公公家里的争吵
虽然不能进入柏荫堂看看，我们的教室怎么样了？我们的教室后面的池塘还在么？池塘边的无花果和丛竹还在么？我们的教室窗户外面的天井花坛中的夹竹桃还在开五颜六色的花么？……亏得二宝 比我还执着，不拍些照片不肯罢休。假如我一个人来，不会这么反复寻找屋顶拍照片，那今天就真的无功而返了。
我特意问了阳园长，柏荫堂究竟是哪一级文物单位？怎么这么破旧？她说是省级。她告诉我，听说那些倒塌的房屋上面还要拨钱恢复呢！哦，那为何不早些维护，要等到倒塌得一片狼藉然后修复呢？ 这个问题我没说出口了，不要为难她，她回答不了的。
三年级语文字典公公家里的争吵(20200728034325)
此时，太阳冉冉升起。窗口不远处，马路对面的三十一层高楼底下，是一间宽广的建材市场。每天一早，市场门口就集结着一大群进城打工的农民工。他们推着一辆辆老得掉牙的三轮车，围着门口 等待老板叫唤。在门口，没有货源时，有些人围在一块打牌、下棋；有些人坐在路边，举起二郎腿抽烟。偶然有老板从商场走出来时，大家像苍蝇扑屎一样围上去，你争我夺争抢老板。当听到没有货源 时，个个失望得像蚯蚓。一天下来，运气好的话，能够拿到一庄半庄生意收入百几十元；如果懒洋洋的话，一庄生意都没有拿到，心里总有说不出的滋味。真人评级app
此刻，当我正在向远处眺望时，窗口对面楼房传来一阵阵“汪汪”狗叫声，听狗声好像是两只狗在抢吃物。狗的争吵声，冲散了我的注意力，眼光从窗外远处转为窗口近处。原来，此户人家的狗爱 在清早吵嚷，人知肚明。当然，此时，邻近住民们根本都起床了。但是，有个别睡懒觉的青年人就不大高兴了。有时候，青年人忍不住被吵醒，就大声吼叫：“谁家养一只还不死的狗？缺德！”真的， 这位青年喊出许多人的心声。对于城市养狗，我是不大赞成的。因为，房子面积小，活动空间窄，不宜于养狗。尤其是像被青年人怒骂这一户人家，更不应该养狗。其房子仅一房一厅，夫妻加女儿共三 人。去年，女儿出嫁了，剩下这黑狗仔，与狗为伴。
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我去北京上大学那年，父亲母亲担心我没出过远门，要大哥护送我。伯父听闻消息，坚持要我们到他们那里稍作停留。我们本来可以从渠县直达北京，到伯父那里却需要中途转车几次。但伯父的盛 情不容我们考虑，我们风尘仆仆地赶到广汉，我们；伯母担心伯父抱怨她，为此一连几天在车站守候，才没负伯父所 托。
候车的时候我们都感到了些许寒冷，伯父将我抱在怀里，看似轻松地与兄弟姐妹们聊天，姑姑们早已哭成了一个个泪人儿。汽车到来的时候，伯父再一次紧紧地搂抱了我一次，嘱咐我好好读书，脚 步沉重地上车，打开窗户，伸出双手，似要再次与我们握手。他的手指只与大人们轻轻触碰了一下就被汽车的力量分开了，然后我看见他双手捂面，大把大把地擦着泪痕。足球资讯