西南师大版四年级语文下册《二单元 7 华山的险》教案_14

华山的险

一、复习旧知，导入新课

1、教师出示生字词语卡片，集体认读，巩固认知和书写。

2、听写词语。

3、大家一起初步有感情地朗读课文。

教师导入：通过上节课的学习，我们通过华山的山崖及山路感受了华山的险峻。今天，我们继续学习课文，从文中对“苍龙岭”以及登山人的描写中体会华山的险峻。

二、品读课文，感悟险峻

1、学生自由读课文，找出描写山峦以及游人的部分。

2、指名反馈。

3、指名读该段描写山峦的部分，其他的同学划出让你感到华山险峻的句子，做上记号。

4、反馈词句，品读感悟。

（1）“瞧，在深深的山坳里崛起的一条狭而长的山脊，远看似一条绳子从天上斜斜地横放下来，那就是“苍龙岭”。“

①集体一起朗读句子。

②指名反馈：你们是怎么从这句话中体会到华山的险峻的呢？

③出示挂图，让学生在看图中感知“苍龙岭”的险。

④指导学生抓住比喻句，读出“苍龙岭”的磅礴气势。

（2）“它左右两旁的沟壑深不见底，山风夹攻上来，全无遮掩，呼呼大作，似有千军万马在厮杀。”

①引导学生想象沟壑深不见底的景色，体会恐惧。

②读句子“山风夹攻上来，全无遮掩，呼呼大作，似有千军万马在厮杀”。

③指名说一说千军万马在厮杀时候的情景。

④作者在这里，把“山风夹攻上来，全无遮掩，呼呼大作”的景象比作“千军万马在厮杀”的场面，写出了什么？

5、大家一起朗读描写游人的部分。

6、指名说一说：你从描写游人的哪些地方感受到了华山的险峻？

7、指导学生抓住文中的关键词语，有感情得读一读。

“够味”“当之无愧”这些词强调了华山的险。这一段从两个地方展现了华山之险。并用了两个比喻句，一个从形上写出了山的险，一个用山风的呼啸烘托出山的险。面对如此“可怕”的情景，“深不见底”“全无遮掩”“千军万马”“厮杀”的确让游人谈“险”色变。这是作者写法上的妙处。

三、学文最后一个自然段，体会作者的心境

1、教师导读。

2、找出直接体现人们登上山顶后的心境的句子。

3、教师：此时，人们对华山的惧怕以及登上华山的疲倦为什么都消失了呢？

四、总结全文，感情朗读

五、作业设计有感情地朗读课文。积累文中的好词好句。

“够味”“当之无愧”这些词强调了华山的险。这一段从两个地方展现了华山之险。并用了两个比喻句，一个从形上写出了山的险，一个用山风的呼啸烘托出山的险。面对如此“可怕”的情景，“深不见底”“全无遮掩”“千军万马”“厮杀”的确让游人谈“险”色变。这是作者写法上的妙处。