(最新整理)快乐汉语第一课你好教案
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2.讲解拼音“nǐ 、hǎo "
分别讲解“n、i、h、ao”（拼音卡片）
3.PPT复习拼音
4.总结所学四个音,老师拿语音卡随机抽查学生发音情况，对发音不准确的学生及时纠音，
5.师生练习对话
1.学生跟读“你好”，跟着老师手势练习音调
2。学习拼音
3.复习所学内容。
4。复习今天所学内容
1。学生整体感知汉语发音，然后分开教学
2、学习1个句子：你好
3、交际任务：学习如何问好，问候，并且能在合适地场合正确运用.
教Fra Baidu bibliotek目标:
1、见面打招呼。“你好。你好吗？我很好.”
2、掌握生词“你 、好、 吗、我、很”涉及到的语音并能发音正确。
3、学会四个基本声调的发音，韵母“a o e".
教学重点：见面打招呼。“你好。你好吗?我很好。”
教学难点：声母h、n、m发音,韵母ao、i、en(较难)
第一课(完整)快乐汉语第一课你好教案
第二课
第三课
第四课编辑整理：
第五课
第六课
第七课
第八课
第九课尊敬的读者朋友们：
第十课这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)快乐汉语第一课你好教案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
教学用具；课件、语音卡片
教学步骤：
第一课时
教学环节
教师活动
学生活动
设计目的说明
简单自我介绍
问候
提醒学生上课,引导学生快速进入中文环境
学生回应老师的问候
组织教学
导入
教师和学生逐个握手,并说“你好"
学生仔细听老师的发音,一边听一边观察老师的行为
让学生对汉语有个直观地印象
学习及操练1
1.黑板上板书“你好”(加注拼音），老师带读一遍,学生跟读两遍，并用手势指引音调。
布置作业
背诵全文
课后巩固
教学方法:
1、运用直观手段,使用多媒体辅助教学
2、设计互动形式的小组活动，充分展示学生主体性
3、讲练结合，精讲多练，听说领先，同时加强汉字的读写训练
教学时间:
本课内容分两个课时完成，生词也分为两部分学习
第一课时：学会表达“你好”，掌握n、i、h、ao，布置作业
第二课时:学会表达“吗、很”,掌握m、a、h、en，布置作业
2。通过教学活动,让学生理解拼音，同时对“你好"加深印象。
3.复习巩固
课堂活动
游戏环节：组织学生组成两个圈，内圈和外圈，内圈同学顺时针旋转，外圈同学逆时针旋转,成面对面状态，音乐停止,每两个面对面的学生互相打招呼“你好,XX”
根据老师要求的指令做动作。
活跃课堂气氛
激发学生学习热情
布置作业
问候家人和朋友
第十一课本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为(完整)快乐汉语第一课你好教案的全部内容。
第十二课
第十三课你好
9班158号刘艳
课型：综合课
使用教材:《快乐汉语》
教学对象：母语背景为韩语的零基础中学生
教学内容:
1、学习本课生词，本课重点生词:你、好、吗、我、很。
课后巩固
第二课时
教学环节
教师活动
学生活动
设计目的意图
导入
复习上节课内容“你好"
通过语音卡抽查学生发音情况
复习上节课内容
了解学生对上节课学习内容掌握情况
学习及操练2
1.PPT展示课文中“吗、很"句子
2.利用语音卡片学习m、a、h、en发音
3.练习整篇课文
1.学生跟读学习
2.课堂活动操练
3.小组合作练习课文对话
分别讲解“n、i、h、ao”（拼音卡片）
3.PPT复习拼音
4.总结所学四个音,老师拿语音卡随机抽查学生发音情况，对发音不准确的学生及时纠音，
5.师生练习对话
1.学生跟读“你好”，跟着老师手势练习音调
2。学习拼音
3.复习所学内容。
4。复习今天所学内容
1。学生整体感知汉语发音，然后分开教学
2、学习1个句子：你好
3、交际任务：学习如何问好，问候，并且能在合适地场合正确运用.
教Fra Baidu bibliotek目标:
1、见面打招呼。“你好。你好吗？我很好.”
2、掌握生词“你 、好、 吗、我、很”涉及到的语音并能发音正确。
3、学会四个基本声调的发音，韵母“a o e".
教学重点：见面打招呼。“你好。你好吗?我很好。”
教学难点：声母h、n、m发音,韵母ao、i、en(较难)
第一课(完整)快乐汉语第一课你好教案
第二课
第三课
第四课编辑整理：
第五课
第六课
第七课
第八课
第九课尊敬的读者朋友们：
第十课这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)快乐汉语第一课你好教案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
教学用具；课件、语音卡片
教学步骤：
第一课时
教学环节
教师活动
学生活动
设计目的说明
简单自我介绍
问候
提醒学生上课,引导学生快速进入中文环境
学生回应老师的问候
组织教学
导入
教师和学生逐个握手,并说“你好"
学生仔细听老师的发音,一边听一边观察老师的行为
让学生对汉语有个直观地印象
学习及操练1
1.黑板上板书“你好”(加注拼音），老师带读一遍,学生跟读两遍，并用手势指引音调。
布置作业
背诵全文
课后巩固
教学方法:
1、运用直观手段,使用多媒体辅助教学
2、设计互动形式的小组活动，充分展示学生主体性
3、讲练结合，精讲多练，听说领先，同时加强汉字的读写训练
教学时间:
本课内容分两个课时完成，生词也分为两部分学习
第一课时：学会表达“你好”，掌握n、i、h、ao，布置作业
第二课时:学会表达“吗、很”,掌握m、a、h、en，布置作业
2。通过教学活动,让学生理解拼音，同时对“你好"加深印象。
3.复习巩固
课堂活动
游戏环节：组织学生组成两个圈，内圈和外圈，内圈同学顺时针旋转，外圈同学逆时针旋转,成面对面状态，音乐停止,每两个面对面的学生互相打招呼“你好,XX”
根据老师要求的指令做动作。
活跃课堂气氛
激发学生学习热情
布置作业
问候家人和朋友
第十一课本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为(完整)快乐汉语第一课你好教案的全部内容。
第十二课
第十三课你好
9班158号刘艳
课型：综合课
使用教材:《快乐汉语》
教学对象：母语背景为韩语的零基础中学生
教学内容:
1、学习本课生词，本课重点生词:你、好、吗、我、很。
课后巩固
第二课时
教学环节
教师活动
学生活动
设计目的意图
导入
复习上节课内容“你好"
通过语音卡抽查学生发音情况
复习上节课内容
了解学生对上节课学习内容掌握情况
学习及操练2
1.PPT展示课文中“吗、很"句子
2.利用语音卡片学习m、a、h、en发音
3.练习整篇课文
1.学生跟读学习
2.课堂活动操练
3.小组合作练习课文对话