分析安徒生童话与格林童话的艺术特点有何不同
格林童话和安徒生童话的评论
格林童话和安徒生童话的评论安徒生童话具有独特的艺术风格：即诗意的美和喜剧性的幽默。
前者为主导风格，多体现在歌颂性的童话中，后者多体现在讽刺性的童话中。
安徒生的创作可分早、中、晚三个时期。
早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神，体现现实主义和浪漫主义相结合的特点。
代表作有《打火匣》、《小意达的花儿》、《拇指姑娘》、《海的女儿》、《野天鹅》、《丑小鸭》等。
中期童话，幻想成分减弱，现实成分相对增强。
在鞭挞丑恶、歌颂善良中，表现了对美好生活的执着追求，也流露了缺乏信心的忧郁情绪。
代表作有《卖火柴的小女孩》、《白雪皇后》、《影子》、《一滴水》、《母亲的故事》、《演木偶戏的人》等。
晚期童话比中期更加面对现实，着力描写底层民众的悲苦命运，揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平。
作品基调低沉。
代表作有《柳树下的梦》、《她是一个废物》、《单身汉的睡帽》、《幸运的贝儿》等。
安徒生的童话不单是为了丰富孩子们的精神生活，也为了启发成年人，因此，它不仅为儿童，也为成人所喜爱。
而他的童话具有一般成人文学所欠缺的特点：丰富的幻想，天真烂漫的构思和朴素的幽默感。
这些都植根于现实生活。
他的许多脍炙人口的童话都具有这种特色。
如《夜鹰》、《豌豆上的公主》、《皇帝的新装》、《牧羊女》、《扫烟囱的人》等都充满了浓郁的生活气息。
在他的童话中，他以满腔热情表达了他对人间的爱，对人间的关怀，对人的尊严的重视，对人类进步的赞颂。
如《海的女儿》等。
格林兄弟是德国民间文学搜集整编者。
出身官员家庭，均曾在马尔堡大学学法律，又同在卡塞尔图书馆工作和任格延根大学教授，1841年同时成为格林科学院院士。
他俩共同编成《儿童与家庭童话集》（1857年出最后一版，共216篇故事）。
其中的《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》、《勇敢的小裁缝》……等名篇，已成为世界各国儿童喜爱的杰作。
此外，格林兄弟从1808年起，开始搜集德国民间传说，出版《德国传说》两卷，共585篇。
《安徒生童话》,《稻草人》,《格林童话》3摘记
《安徒生童话》,《稻草人》,《格林童话》3摘记摘要：1.童话故事的概述2.《安徒生童话》的简介和特点3.《稻草人》的故事梗概和寓意4.《格林童话》的简介和特点5.对比三部童话的故事风格和教育意义正文：童话故事是孩子们成长过程中不可或缺的一部分，它们以富有想象力和幻想的故事情节吸引着孩子们的注意力，同时也寓教于乐，传递着积极的价值观和人生观。
在众多童话故事中，《安徒生童话》、《稻草人》和《格林童话》是广为人知的三部作品。
《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集，他的童话作品以真实、严谨的态度反映生活，其故事情节丰富多样，寓意深刻，具有很强的现实意义。
例如，《海的女儿》讲述了一个关于爱与牺牲的故事，表现出人们对美好事物的渴望和追求，以及为了实现理想而付出的努力和牺牲。
《稻草人》是我国著名作家叶圣陶创作的一篇童话故事，通过描绘稻草人的经历，展现了劳动人民的辛勤与付出，强调了劳动的重要性。
同时，故事中稻草人对美好生活的向往，也寓意着人们对幸福生活的追求。
《格林童话》是德国格林兄弟收集整理的童话故事集，其故事内容丰富多样，涵盖了各种神话传说、民间故事等。
格林童话以其独特的故事风格和寓意，成为世界童话文学的瑰宝。
例如，《白雪公主》讲述了一个关于善良与恶毒、美丽与丑陋的故事，强调了善良与美德的力量。
通过对比这三部童话故事，我们可以发现它们在故事风格和教育意义上存在一定的差异。
安徒生童话以真实严谨的态度反映生活，注重表现人物内心的挣扎与成长；《稻草人》以我国民间故事为背景，强调劳动的重要性和劳动人民的辛勤付出；而《格林童话》则涵盖了丰富的神话传说和民间故事，以其独特的故事风格和寓意展现世界童话文学的魅力。
格林童话和安徒生童话的异同点分析
格林童话和安徒生童话的异同点分析一.格林童话和安徒生童话的概述格林童话是由德国著名的语言学家雅格·格林和威廉·格林两兄弟通过大量的搜集、精心和认真加工，最后于十九世纪初问世的。
它是作为一种民间文学在世界范围内受到了广泛的关注和重视。
格林兄弟运用简单易懂的表达方式和大胆夸张的想象把故事渲染地神奇浪漫和生动有趣，最终奠定了世界经典童话的地位。
安徒生童话不同于像格林童话这种搜集和的民间童话，它更多地反映了作者的个人情怀和创作意图。
由于安徒生个人的遭遇和自身的理性思考，所以它的童话故事更具有文学性和艺术性，最终不仅赢得了大量的儿童读者，还受到了许多成人读者的亲睐。
二.格林童话和安徒生童话的相同点格林童话和安徒生童话作为两部经典的童话作品，他们的产生背景其实是相同的，只不过作家所处的国家不同而已，由于当时社会的主要矛盾处在封建统治阶级和资本主义的发展之间，所以这两部童话作品中主角的身份也更丰富了，从原来的公主和王子逐渐向裁缝、磨房主、铁匠和士兵等多元化方向演变。
除此之外，格林童话和安徒生童话的相同之处更多体现在价值方面，故事的情节都是围绕着真善美的主题来展开的，例如：白雪公主的美丽聪明、美人鱼的善良无私和七个小矮人的热情友善，这些都在歌颂着人性中纯洁美好的一面。
这两部作品不仅能够给人带来纯洁与希望，还能起到教育的意义，传达出的积极精神具有永恒的价值。
三.格林童话和安徒生童话的不同点1.取材与创作意识的差异格林兄弟所处的历史背景是德国文化处于复古思想比较严重的阶段，作为民俗学家的两兄弟，也纷纷加入搜集和整编民间故事的队列中，并且乐此不彼地加工润色得到的民间传说和古老的神话。
完成的格林童话充斥着夸张的想象和神奇的色彩，虽然童话具有很强的趣味性，但由于其中的一些故事具有悠久的历史，因此，保留下来的神话传说并非特意针对儿童读者所设计的。
另外，童话中与封建思想和宗教迷信有关的部分是不利于儿童阅读和学习的，对身心健康无益，例如：《桧树》中继母把小男孩的头砍下，这有点血腥暴力，还有就是故事中夸大对上帝的膜拜，由此可见，格林童话还是有时代局限性。
格林童话和安徒生童话的区别
格林童话和安徒生童话的区别格林童话和安徒生童话是两个著名的童话集，都有着百年历史，是孩子们成长过程中的必读经典。
尽管两者都属于童话范畴，但是它们在很多方面有着明显的不同之处。
本文将从故事主题、风格、语言和人物塑造等角度来探讨格林童话和安徒生童话的区别。
首先，格林童话和安徒生童话在故事主题上存在明显的差异。
格林童话中的故事多数源于民间传说和传统故事，带有浓厚的德国文化和乡土气息。
这些故事包括《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》等，讲述了普通人的冒险和成长故事。
而安徒生童话更注重探索人性和情感的深刻，他的作品包括《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等，展现了孤独、痛苦和坎坷的人生旅程。
其次，格林童话和安徒生童话在风格上也有显著的差异。
格林童话以朴实、直接、幻想为特点，几乎没有夸张和缺点描写。
它们的情节简洁，语言生动，常常通过象征和隐喻来传递道德和价值观。
相反，安徒生童话倾向于更加复杂和寓言化，它们经常使用奇幻元素和象征手法来表达思想和情感，给读者留下更深刻的印象。
另外，格林童话和安徒生童话在语言上也有不同之处。
格林童话追求简单明了的表达，呈现出朴素的故事形式，适合儿童易于理解和接受。
这种简单直接的语言风格使得格林童话在故事传播和口口相传中得到了广泛的应用。
而安徒生童话则采用更为繁复的语言结构，运用诗意和修辞手法，给人以诗人般的感受和思考。
最后，格林童话和安徒生童话在人物塑造上也存在差异。
格林童话中的角色多数是普通人物，个性鲜明，常常通过勇敢和善良来克服困难和恶势力。
安徒生童话中的角色则更为复杂和多元化，涵盖了各种各样的人类品质和情感状态。
安徒生的人物常常经历内心的挣扎和成长，展现出更加真实和深刻的人性。
综上所述，格林童话和安徒生童话在故事主题、风格、语言和人物塑造等方面都存在明显的差异。
格林童话强调传统和道德，以朴实的故事和直接的语言塑造了经典形象；安徒生童话则更注重情感和人性的揭示，以复杂的故事和诗意的语言塑造了独特的形象。
伊索寓言安徒生童话格林童话 评分
伊索寓言、安徒生童话和格林童话都是世界著名的文学作品，它们以其独特的魅力和深刻的寓意深受读者的喜爱。
在这篇文章中，我们将对这三个文学作品进行评分，从不同的角度来分析它们的优缺点，为读者提供一个客观的评价。
一、伊索寓言1. 寓言故事小巧精致，寓意深刻伊索寓言以动物为主要角色，通过它们的行为和对话来表达道德观念和人生哲理，故事情节简洁，寓意深刻，让人印象深刻。
2. 语言简练，易于理解伊索寓言使用简单的语言和通俗的表达方式，使得读者可以轻松理解其中所蕴含的寓意，适合不同芳龄层次的读者阅读。
3. 缺点：缺乏情感表达由于伊索寓言主要以动物为角色，缺乏真实的情感表达，因此在感情上略显单薄，不能给人深刻的情感震撼。
评分：8分二、安徒生童话1. 情感丰富，富有想象力安徒生童话以其丰富的想象力和细腻的情感赢得了读者的喜爱，故事中的角色栩栩如生，情感细腻，让人产生共鸣。
2. 人文关怀，抒发对人性的思考安徒生童话不仅仅是一部童话故事集，更是对人性和社会现实的深刻思考，他通过各种角色和情节，揭示了人性的善良和丑恶，让读者深思。
3. 缺点：故事过于悲伤安徒生童话中的故事大多带有悲剧色彩，情节较为悲伤，可能对一些年幼的读者产生不良影响，需要注意阅读对象。
评分：9分三、格林童话1. 民间传说，古老传统格林童话以其丰富的民间传说和古老的传统，吸引了无数读者，故事情节丰富多样，包含了许多神秘、传奇的元素，深受大众喜爱。
2. 故事智慧，寓意深刻格林童话中蕴含丰富的智慧和寓意，其中的人物形象和情节设计都极具启发性，能够给读者带来深刻的思考和体会。
3. 缺点：情节过于残酷格林童话中的一些故事情节较为残酷，带有恐怖和暴力元素，可能对读者产生不良影响，需要谨慎阅读。
评分：8.5分总结：综合来看，三部作品各有其优缺点，伊索寓言以简洁的语言表达深刻的道德寓意，安徒生童话富有情感和想象力，格林童话蕴含传统智慧和神秘的魅力。
但在阅读时，需要根据读者的芳龄和心理素质选择合适的作品。
汉语言文学-浅析《安徒生童话》与《格林童话》之异同
摘要《格林童话》与《安徒生童话》从19世纪诞生至今已有近200年历史，在世界童话史上占有举足轻重的地位。
《格林童话》与《安徒生童话》在内容上既有相似之处也有差异。
两部作品有着相同的人物群像、相同的拯救模式以及相同的写作特征。
不同之处主要体现在两部作品的故事模式、创作特色不同、表现手法存在差异。
通过对《格林童话》与《安徒生童话的》的故事进行比较可以发现：时代环境、作者的生活经历这两个因素对童话创作具有至关重要的影响。
关键词：格林童话；安徒生童话；内容比较AbstractGrimm's fairy tales and Hans Christian Andersen's fairy tales have a history of nearly 200 years since they wereborn in the 19th century. "Grimm's fairy tales » and" Hans Christian Andersen fairy tale "has both similarities anddifferences in content. Both have the same character portraits, the same save mode and the characteristics ofthe same writing. The difference mainly reflects in the story mode, the creation ofthe two works is different,tt8expression characteristics. Through the Grimm comparing with the Hans Christian Andersen's fairy tale story canbe found: the era environment, the author's life experience of these two factors has important influence to the fairy tale creation.Key words：Grimm's fairy tales；Andersen's fairy tale；content comparison目录一、引言 (1)二、《格林童话》与《安徒生童话》的相同点 (1)（一）相同的人物群像 (1)1.王子形象 (1)2.公主形象 (2)3.女巫形象 (3)（二）相同的拯救模式 (3)（三）相同的写作特征 (4)1.浓郁的奇幻色彩 (4)2.丰富的拟人化形象 (4)3.紧张曲折的故事情节 (4)三、《格林童话》与《安徒生童话》的不同点 (4)（一）故事模式的不同 (5)1.《格林童话》特有的故事模式 (5)2.《安徒生童话》的悲剧模式 (8)（二）创作特色的不同 (8)1.《格林童话》：天然质朴民间故事 (8)2.《安徒生童话》：至善至美的个人创作 (9)（三）表现手法的差异 (9)1.《格林童话》的颠倒解构 (9)2.《安徒生童话》的夸张诗意 (10)四、关于《格林童话》与《安徒生童话》的比较思考 (10)（一）童话发展离不开时代环境影响 (10)（二）童话进步离不开作家创作 (11)（三）童话对现实生活的影响 (11)五、结语 (12)注文 (12)参考文献 (13)致谢 (14)浅析《安徒生童话》与《格林童话》之异同一、引言童话来源于传说、神话、民间故事等，是世界上最古老的文学形式之一。
对照《六只天鹅》和《野天鹅》,请赏析并举例说明安徒生童话和格林童话集艺术风格
对照《六只天鹅》和《野天鹅》,请赏析并举例说明安徒生童话和格林童话集艺术风格摘要：一、引言二、安徒生童话《六只天鹅》艺术风格赏析1.故事情节2.人物塑造3.寓意与象征三、格林童话《野天鹅》艺术风格赏析1.故事情节2.人物塑造3.寓意与象征四、安徒生与格林童话艺术风格的异同1.现实主义与浪漫主义倾向2.对人性的揭示3.创作背景与时代影响五、结论正文：一、引言安徒生童话和格林童话是世界著名的童话故事，它们各自具有独特的艺术风格。
本文将通过对照《六只天鹅》和《野天鹅》这两部作品，分析安徒生童话与格林童话的艺术风格，并加以赏析。
二、安徒生童话《六只天鹅》艺术风格赏析1.故事情节《六只天鹅》讲述了一个公主拯救被诅咒变成天鹅的六个哥哥的故事。
故事情节紧凑，充满悬念，引人入胜。
2.人物塑造安徒生善于抓住人物的心理和性格特点进行塑造，使人物形象栩栩如生。
如公主的坚定信念、六个哥哥的善良和勇敢等。
3.寓意与象征《六只天鹅》中的寓意和象征意义丰富，如兄弟之情、爱情与牺牲等。
公主的坚持与勇气象征着坚定的信念能够战胜一切困难。
三、格林童话《野天鹅》艺术风格赏析1.故事情节《野天鹅》讲述了一个公主拯救被诅咒变成野天鹅的十个哥哥的故事。
故事情节丰富多样，充满魔幻色彩，令人陶醉。
2.人物塑造格林童话中的人物形象鲜明，如公主的勇敢和智慧、哥哥们的忠诚等。
此外，故事中的反派角色也具有强烈的个性特征。
3.寓意与象征《野天鹅》中的寓意和象征意义深刻，如亲情、勇气与智慧等。
故事中公主的冒险和拯救行动象征着对美好事物的追求和坚持。
四、安徒生与格林童话艺术风格的异同1.现实主义与浪漫主义倾向安徒生童话倾向于现实主义，关注人性、社会和现实问题，如《六只天鹅》中对牺牲和勇气的赞美。
而格林童话更倾向于浪漫主义，注重魔幻和幻想元素，如《野天鹅》中对公主和哥哥们冒险故事的描绘。
2.对人性的揭示安徒生和格林童话在作品中都对人性进行了深刻的揭示。
安徒生童话更注重表现人性的美好和善良，如《六只天鹅》中的兄弟之情；格林童话则更注重表现人性的复杂和善恶之间的斗争，如《野天鹅》中的公主与反派角色的斗争。
格林童话和安徒生童话的区别
格林童话和安徒生童话的区别(2)格林童话和安徒生童话的区别在童话中常常可以找到如下几个问题的答案：世界是怎么样的?如何在这个世界上生活?生活的目的是什么?如何找到真正的自我等等。
瑞典儿童心理学家皮亚杰(Jean Piaget)认为：儿童不会区别精神世界和物质世界，在成人看来无生命的事物，在儿童眼里却都是活的、有意识的。
如童话中的太阳、月亮、动物、植物，自然界中任何物体都能讲话。
他把这一现象称为儿童的“万物有灵论(Animistic Thinking)”。
这是儿童自然的精神活动，而不是理智的思维活动，形象化的童话世界与儿童的意识相吻合，因此童话就是儿童真实的世界。
仔细观察专心致志地玩耍的儿童，你就会发现他们常常把周围的世界与想象中的世界艺术般地结合起来，为自己营造一个梦幻般的世界，并渴望进入这个世界。
儿童的世界本身就是一个色彩缤纷的世界，就像在童话故事中被施了魔法那样，被一张“白纸”覆盖着，他们的成长过程犹如童话故事，经过不断斗争而挣脱魔法，揭开这层“白纸”来展现自己。
当挣脱魔法展现出原貌时，梦幻般的世界便随着魔法即时消失，他们的意识开始醒悟，并进入寻找个性和自我的理性阶段。
传统的童话象征着人类早期的认知意识，人类的认知意识也有它的童年阶段。
那时，在理性未省悟之前，人类的认知意识像梦一样，精神生活与物质生活没有明显的界限。
人类只有群体意识而没有个体意识。
到中世纪时，人类的个体意识才开始展现，强调个性化和个人的独立自由。
对于一个人来说，从他出生到死亡的整个过程中，其意识的产生和发展，到自我的寻找等过程都能在童话中找到其原貌。
深入理解童话故事可以唤醒人处于睡眠中的意识和感觉，补充天生智慧的不足。
人的个体意识在三岁左右开始出现，从那时起用“我”来称呼自己。
一般在青春期时，开始寻求和发展自我，而人类意识发展到个体意识要经过一个漫长的过程，所以童话的开始常常是“很久很久以前”，故事发展常常是“过了很久很久之后”。
格林童话与安徒生童话之比较
格林童话与安徒生童话之比较
格林童话和安徒生童话是世界上两个最受欢迎的童话系列，在审美和作者风格上有很多共同和不同之处。
格林童话由德国双胞胎兄弟安德鲁和威廉·格林创作而安徒生童话则是由丹麦人安徒生撰写。
首先，虽然两者都是欢快的童话，但格林双兄弟给读者带来的感受更加严肃和文雅，他们故事描写的是经典的勇敢、睿智与忠诚，充满古典色彩，即使在某些情节中，他们也不会避免死亡这种严峻的主题，并尊重张爱玛沉重的遭遇。
另一方面，安徒生的作品更具动感，经常包含许多魔法元素，充斥着诗意的浪漫，也会穿插一些与魔法相关的植物、动物和人物，他反映的皆是童趣圆满且神秘无边，这种想象要求比格林童话更强的想象力，以及丰富的故事设定。
再者，格林写的童话较多注重家庭的伦理道德的形成，更看重“家庭观念”。
安徒生的童话更多注重人物灵性的成长与发展，更看重“个人发展”。
总而言之，格林童话和安徒生童话的风格各异，但它们的故事尤其是对主题的处理却很接近，使得它们俩在读者心中都具有浓厚的美感，令人难以分辨。
《安徒生童话》,《稻草人》,《格林童话》3摘记
《安徒生童话》,《稻草人》,《格林童话》3摘记（实用版）目录1.童话的概述2.安徒生童话的特点和主题3.稻草人的故事梗概和寓意4.格林童话的特点和主题5.三部童话的共性和影响正文童话，作为一种传统的文学体裁，以富有想象力的故事和形象吸引着无数读者。
在众多的童话作品中，有三部童话集尤为著名，它们分别是《安徒生童话》、《稻草人》和《格林童话》。
下面，我们将对这三部童话集进行详细的解读和分析。
首先，我们来了解一下童话的概述。
童话，通常以虚构的故事和拟人化的角色为主，其目的是通过故事传达道德观念和社会价值观。
童话的故事情节往往简单明了，人物形象鲜明，寓意深刻，适合各个年龄层次的读者阅读。
接下来，我们来谈谈安徒生童话。
安徒生是丹麦著名的童话作家，他的童话作品以真实、严谨的态度反映生活，具有深刻的现实主义特色。
安徒生的童话主题丰富多样，既有对社会现实的批判，也有对美好未来的憧憬。
在这些故事中，他以其独特的视角和敏锐的洞察力，揭示了人性的复杂和世界的多样性。
在此，我们以《稻草人》为例，详细分析一下安徒生童话的特点和主题。
《稻草人》讲述了一个稻草人见证了一连串发生在田野上的悲剧，最后自己也无法幸免的故事。
这个故事通过对稻草人的描绘，展现了人们在面对生活中的苦难和悲剧时，应该学会勇敢面对，坚持信念，充满希望。
同时，这个故事也反映了社会现实中的种种问题，如贫富差距、弱肉强食等，让读者在欣赏故事的同时，也思考现实生活的种种问题。
再来看看格林童话。
格林童话是德国著名的童话集，由格林兄弟搜集整理而成。
格林童话的故事来源广泛，既有古老的神话传说，也有民间故事。
格林童话的特点在于其丰富的想象力和寓意，每个故事都传达了一个深刻的道理，让读者在阅读过程中，既能感受到童话的奇幻，也能体会到人生的真谛。
在格林童话中，我们选取《白雪公主》作为代表，来探讨其特点和主题。
《白雪公主》讲述了一个美丽善良的公主在经历种种困难后，最终战胜邪恶，过上幸福生活的故事。
格林童话与安徒生童话的比较
【读《格林童话》有感】《格林童话》与《安徒生童话》的比较《格林童话》与《安徒生童话》在中国有着举足轻重的地位。
它们的流传与推广填补了中国儿童文学的空白，同时也为中国儿童文学的写作提供了依据和借鉴，对儿童文学的发展起着积极的推动作用。
一、《格林童话》与《安徒生童话》创作背景简介《儿童与家庭童话集》，俗称《格林童话》，是一部由格林兄弟出版的著名童话集。
《格林童话》产生于19世纪初，德意志地区长时间的结构松散，导致各公国和自由城市之间形成了语言、文化、风俗等的差异性，成为形成统一民族精神的障碍。
为了消除这一障碍，部分知识分子开始宣扬民族文化主义。
1806年，格林兄弟开始对民间流传的童话故事和古老传说进行收集整理，共历时数十年，同时格林兄弟对文体措辞欠优雅的地方进行重新描写和润色。
世界文学童话创始人安徒生是丹麦作家和诗人，他创作的童话故事《安徒生童话》世界闻名。
他一生中共创作童话故事168篇，被翻译成150多种语言文字流传于世界各地。
安徒生的童话分为早中晚三个时期。
早期作品充满了绮丽的幻想、乐观的精神，结合了现实主义与浪漫主义。
中期作品幻想成分减弱，现实成分增强。
晚期作品着力描写底层民众的悲苦命运，该时期作品基调低沉，揭露了社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平。
二、共同性是非观。
《格林童话》与《安徒生童话》的是非观都比较模糊。
例如《格林童话》里的《没有手的女孩》，讲述的是磨坊主为了钱财，将女儿卖给魔鬼，还砍掉女儿双手的故事。
为了一己私利，迫害他人性命，而磨坊主的这一行为竟得到了自己女儿的理解，“您要把我怎么办就怎么办好啦，我是您的孩子。
”安徒生写的故事《打火匣》中，士兵因为巫婆不肯告知打火匣作用就抽出剑将巫婆的头砍了下来，之后继续上路，对于自己杀人的行为，士兵不以为然。
亲情观。
收录于《格林童话》的《十二兄弟》讲述的是一个残忍的故事。
生活和睦安宁的国王与王后相继生了十二个孩子，可是都是淘气的男孩，于是国王对王后说，“要是你生的第十三个孩子是女的，我就下令杀掉那十二个淘气鬼……”接着，国王“下令做了十二具棺材……”。
谈安徒生与格林童话
谈安徒生与格林童话(2)谈安徒生与格林童话五格林兄弟是最早尝试如实记录民间故事，而不向资产阶级的道貌岸然或者高雅文学经典妥协的人，但很遗憾，其译者未能继承这个榜样(至少在反对假道学方面)。
就我所知，汉斯·安徒生是把童话当作一种文学形式并有意谋求创造新形式的第一人。
他的有些故事像佩罗的那些童话，是对民间素材的改编——例如，“野天鹅”是基于格林童话集里“六只天鹅”和“十二兄弟”这两个故事——但他最出色的童话，比如“冰雪皇后”、“坚定的锡兵”或“冰姑娘”不仅题材新颖，而且明白无误地带上了安徒生风格，仿佛现代小说一般。
与格林童话相比，它们具有自觉的文学艺术的优缺点。
首先，比起神话，它们更像是寓言。
“小凯伊冻得又青又紫，但是他自己却浑然不觉，因为冰雪皇后的吻赶走了因寒冷而起的哆，他的心也变成了一团冰。
他开始拖动一些又尖又扁的冰块，把他们拼成各种图案，试图用它们拼出什么来，就好像我们在家会用一些小木板来拼图案，我们管它们叫‘七巧板’。
凯伊拼出的图案简直巧夺天工，因为它们是“理智的冰块拼图”。
在他眼中，它们棒极了而且意义非凡：这是因为他眼睛里还有璃残渣。
他用冰块拼出各种文字，但就是拼不出他最想拼出的那个词“永恒”。
冰雪皇后告诉过他，如果他能拼出这个词，他就自由了，她会给他整个世界和一双新旱冰鞋。
但他怎么也找不出这个词的拼法。
”这样的段落绝不可能出现在民间故事中。
首先，因为它所关注的人类境况是由笛卡尔、牛顿及其继承者创造的历史情境;其次，没有民间故事会去分自身所包含的象征，并解释说冰块游戏实质上是理智的游戏。
再者，故事中承诺的奖赏，“整个世界和一双新旱冰鞋”不仅具有民间故事无法企及的惊奇和微妙，而且带上了作者风格的独特标签。
因此，不用原话复述安徒生的童话几乎是不可能的。
在读过民间故事里坚强乐观的冒险者后，我们可能会对安徒生笔下一些主人公敏感的植物气质和多愁善感的基督徒特性感到厌烦，但我们会为了作者机智敏锐的社会观察力和次要人物的魅力而容忍他们。
丑小鸭的童话故事
丑小鸭的童话故事在一个宁静的小村庄里，有一只与众不同的小鸭子，他的外表和其他鸭子不同，人们都叫他“丑小鸭”。
这只小鸭子的生活并不容易，他经常被其他鸭子嘲笑和排斥，但他从未放弃对美好生活的向往。
有一天，丑小鸭决定离开这个不友善的村庄，去寻找一个更适合他的地方。
他背上简单的行囊，开始了漫长的旅程。
沿途他遇到了许多困难和挑战，但他从未放弃，他坚信总有一天他会找到属于自己的家园。
在旅程中，丑小鸭遇到了一群野雁，他们正在为寻找安全的栖息地而苦恼。
丑小鸭用自己的智慧和勇敢，帮助他们找到了一个理想的栖息地。
野雁们对丑小鸭表示感谢，并邀请他加入他们的队伍。
然而，丑小鸭婉言谢绝了他们的好意，因为他知道自己不属于这里。
不久后，丑小鸭来到了一座美丽的花园，这里有许多五彩斑斓的鸟儿。
他们欣赏丑小鸭的勇敢和独立，决定让他成为他们的朋友。
在花园里，丑小鸭学会了如何与其他鸟儿一起合作，如何相互照顾。
他终于找到了属于自己的群体。
随着时间的推移，丑小鸭逐渐长大成熟。
在一个明媚的早晨，他发现自己已经变成了一只英俊的白天鹅。
他感到无比惊喜和自豪，他知道自己的努力和坚持终于得到了回报。
这个故事告诉我们，每个人都有自己独特的价值和存在意义。
只要我们勇敢面对生活中的挑战，不断提高自己，总有一天我们会找到属于自己的舞台。
无论外表如何，我们内心的美好是无法替代的。
让我们像丑小鸭一样，勇敢地追求自己的梦想，成为更好的自己。
《丑小鸭》教学设计与反思《丑小鸭》教学设计与反思一、主题本次教学设计的主要主题是著名丹麦作家安徒生的经典童话《丑小鸭》。
我们将通过课堂活动、阅读理解、小组讨论和自我反思等环节，引导同学们深入理解这个古老而富有哲理的故事，启发他们对自我认知和成长的思考。
二、引入在课程开始时，我们将通过一段有趣的动画视频引入主题。
这段视频会简要地概述《丑小鸭》的故事情节，激发同学们对故事的兴趣。
随后，我们将组织一场小型讨论，鼓励同学们分享自己对“丑小鸭”这一形象的理解。
格林童话和安徒生童话的区别
《安徒生童话》和《格林童话》的区别：1、作者不同：前者是由安徒生创作的，后者是雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理的。
2、来源不同：后者主要源于民间的口头传说，前者是安徒生独立创作的。
3、创作背景不同：前者创作于19世纪充满政治压迫与文化愚昧的丹麦社会，后者创作于德意志帝国的分裂时期与德国文学的浪漫主义时期。
《安徒生童话》的介绍
《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集，共由166篇故事组成。
该作爱憎分明，热情歌颂劳动人民、赞美他们的善良和纯洁的优秀品德;无情地揭露和批判王公贵族们的愚蠢、无能、贪婪和残暴。
其中较为闻名的故事有：《小人鱼》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《拇指姑娘》等。
《格林童话》的介绍
《格林童话》是由德国语言学家雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。
《格林童话》里面约有200多个故事，大部分源自民间的口头传说，其中的《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》、《青蛙王子》等童话故事较为闻名。
《格林童话》与《安徒生童话》的比较研究
时候 ，燕子就向一个辽远的地方飞去。在这个辽远 的地方住 着
二 、共 同性
一 个 国王 。”这 句话 交代 了故 事 发 生 的背 景 。 冬 天 ， 燕 子要 往
是 非 观 。《格 林 童话 》与《安徒 生童 话 》的 是 非观 都 比较模 糊 。 南飞 ，这 个辽 远 的地 方就 是在 南方 。短 短 一 句话 ， 既 引 出 了故
志地 区长时间的结构松散，导致各公 国和 自由城市之间形成 了
两个故 事在描写方 面有很大的 区别。《十二兄弟》强调 情
语 言、文化 、风俗 等的差异性 ，成 为形成统一 民族精 神 的障 节的描写 ，且情节发展较快 。故事是 由 “从前有一个国王和一
碍 。为 了消除这一障碍 ，部分知识分子开始宣扬 民族文化主义。 个王后 ”开始，接着就描 写国王对 十二个儿子的不满，表示若
女 儿是 一 个 柔弱 的女 子 ，但 她 以 自己强 大 的决 心 和 坚定 的毅 力
《儿童与 家庭童话集》，俗称 《格林童话 》，是一部 由格林 拯救 了 自己被魔 法控制的哥哥们。这是一个通过完成具有死亡
兄弟 出版的著名 童话 集。《格林童话 》产生 于 ｌ９世纪初，德意 威胁 的难题而获得幸福婚姻的故事。
１６８篇，被翻译 成 １５０多种语 言文 字流传 于世界各地 。安徒 生 不笑七年 ，在刑期将满之 时，却 因为别人的谗言而被火烧死，
的童话分为早 中晚三个时期。早期作品充满了绮丽的幻想、 乐 哥哥们在 最后一刻赶到 ，救下了小妹妹 ，小女儿说 出了实情最
观 的精神 ，结合 了现 实主义与浪 漫主义。中期作 品幻想成分减 终获得幸福。全文采用正叙 的形 式发展 ，中间没有任何 间断，
生 了女儿后，十二个儿子只好继续在森林深处流浪 。女孩长 大
幼儿文学试题及答案
幼儿文学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪部作品是《格林童话》中的？A.《小王子》B.《白雪公主》C.《爱丽丝梦游仙境》D.《丑小鸭》答案：B2. 《安徒生童话》的作者是哪个国家的？A. 德国B. 丹麦C. 英国D. 法国答案：B3. 童话故事《小红帽》中，小红帽最终被谁救出？A. 她的妈妈B. 猎人C. 爸爸D. 狼答案：B4. 童话《三只小猪》中，三只小猪分别用哪种材料建造房子？A. 稻草、木头、砖头B. 木头、砖头、稻草C. 砖头、木头、稻草D. 稻草、砖头、木头答案：A5. 童话《拇指姑娘》中，拇指姑娘最终和谁结婚？A. 花精灵B. 王子C. 蝴蝶D. 蚂蚁答案：A6. 童话《灰姑娘》中，灰姑娘的鞋子是什么颜色的？A. 红色B. 蓝色C. 金色D. 绿色答案：B7. 《睡美人》故事中，睡美人被谁唤醒？A. 王子B. 巫婆C. 仙女D. 她的母亲答案：A8. 童话《青蛙王子》中，青蛙变成王子的原因是？A. 被巫婆诅咒B. 被公主吻了C. 被巫师救了D. 被魔法解除答案：B9. 《小木偶奇遇记》中，小木偶皮诺曹的鼻子变长是因为什么？A. 他说谎B. 他饿了C. 他生病了D. 他长大了答案：A10. 《爱丽丝梦游仙境》中，爱丽丝是如何进入仙境的？A. 通过一扇门B. 跳进一个兔子洞C. 通过一面镜子D. 被魔法传送答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 《卖火柴的小女孩》是丹麦作家________写的。
答案：安徒生2. 《丑小鸭》故事中，丑小鸭最终变成了________。
答案：白天鹅3. 《海的女儿》中，小美人鱼为了得到人类的脚，向________交换了她的声音。
答案：海巫婆4. 《拇指姑娘》中，拇指姑娘最初是被________发现的。
答案：农夫5. 《三只小猪》故事中，最后只有________建造的房子没有被大灰狼吹倒。
答案：砖头房子6. 《灰姑娘》故事中，灰姑娘的水晶鞋是被________找到的。
《安徒生童话》与《格林童话》的区别(以《豌豆上的公主》与《白雪公主》为例)
《安徒生童话》与《格林童话》的区别（以《豌豆上的公主》与《白雪公主》为例）在语言方面：《安徒生童话》中的幽默往往隐没于字里行间，是含蓄的有幽默，同时在含蓄幽默中有强烈的讽刺，当中包含夸张、幽默与讽刺的结合，还有对统治阶级的极度讽刺。
《豌豆上的公主》虽然篇幅较短，但却将统治阶级的丑恶面目暴露无遗。
《格林童话》语言淳朴、粗犷、幽默且有浓厚的民间色彩和韵味。
从语言风格上来讲，《格林童话》语言简洁、活、准确、朴素。
从语言的表达效果上来讲。
《格林童话》多用拟人、对照、反复等表现方法。
一些情节、景物的反复叙述，形成了有节奏的反复。
这样的语言突出了人物的性格特点，又使情节曲折有趣。
而《白雪公主》则很好的阐释了这一点，文笔朴素，对于人物描写深刻，语言生动，从侧面描述了人物的性格。
在形象方面：《安徒生童话》里包含了格林童话中人物的两大类，但流传更远意义更深重的则是一些充满诗意、幻想和信念的作品，如〈海的女儿〉里人鱼公主为了成为人以及对王子的爱却最终不能陪伴王子，投身大海化作泡沫。
整个故事里蕴藏着的安徒生对人间的爱，对人这种高等动物的热切希望。
丑小鸭最终变成白天鹅则歌颂了对美的追求和向往。
而《没有画的画册》和《光荣的荆棘路》则集中地表现出他所歌颂的这种诗情。
这实际上是安徒生童话的“灵魂”。
但在《豌豆上的公主》中通过的是对娇气公主无法忍受一个豌豆的硬度，来讽刺的统治阶级的丑恶面目。
《格林童话》的主人公分为两类：一类是善的化身诸如：裁缝、磨坊工、士兵、长工等。
他们初遭不幸，几经周折，最后获得成功；另一类是恶的象征诸如：巫婆、魔鬼、强盗、继母等。
他们多是一时得逞，最后以失败而告终。
作者总是把二者对立起来描写，同情、歌颂前者，鞭答、讽刺后者。
表达了鲜明的爱惜和美好的愿望，揭示了简单的人生哲理和价值观念。
《白雪公主》则是善的化身，通过描写白雪公主的经历，来烘托公主的纯洁美好的心灵。
在情感方面：《安徒生的童话》中有坚忍、仁慈，不嫉妒、不自夸、不自私，包容一切、对一切有信心、对一切有盼望、对一切能忍受。
分析安徒生童话与格林童话的艺术特点有何不同
分析安徒生童话与格林童话的艺术特点有何不同《格林童话》以《白雪公主》为例，《安徒生童话》以《卖火柴的小女孩》为例1、语言方式《格林童话》在开头总是会以“从前········”这样的方式开头，《白雪公主》开头就是“从前，有一个王后坐在王宫里的一扇窗子边，正在为她的女儿做针线活儿。
”但是《安徒生童话》就没有这样的固定模式，而是叙述现在发生的事件，《卖火柴的小女孩》开头是“天冷极了，下着雪，天又快黑了。
”直接进入故事。
《格林童话》的结尾总会是大团圆的结局，“从此以后，他们过着幸福的生活。
”《白雪公主》的结尾是:白雪公主和王子结婚后，美满的生活充满了欢乐和幸福，他们一辈子都快快乐乐地在一起。
”《安徒生童话》则不是，《卖火柴的小女孩》的结局是小女孩最终在平安夜死了。
2、形象角度《格林童话》中的形象善恶泾渭分明，善就是善，恶就是恶，不存在中和，而且是以对立的方式描绘出了一个个清晰而又纯净的世界。
在故事中，坏人总是以失败告终，采用这种极端和对立的方式来呈现善与恶的斗争，最终传达抑恶扬善的主题。
《白雪公主》中白雪公主是美丽与善良的化身，而她的继母，那个经常对着魔镜问谁是世界上最美丽的人的那位皇后，虽然不丑陋，但是她的心地不好，在得知白雪公主比她美丽之后居然想到要把她杀死。
总之，《格林童话》以这种善恶，美丑，真伪截然对立的方式，来凸显出主题，描绘出一个又一个爱憎分明，清晰而又纯净的世界。
表达了对人世间美好品质的歌颂。
但是在《安徒生童话》中，主题并不总是以对比的方式凸显出来。
美并不全用丑来烘托，善并不全用恶来反衬，真并不全是有伪与之对立。
在安徒生的童话中，有了一种更加独特的前人很少用到的方式来表现主题，那就是故事的悲剧性。
《卖火柴的小女孩》中可怜的小女孩仅靠一只小火柴来取得温暖，最终冻死在平安夜，读到这里，相信每一个孩子柔嫩的内心，都会受到巨大的震撼与感动。
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分析安徒生童话与格林童话的艺术特点有何不同
《格林童话》以《白雪公主》为例，《安徒生童话》以《卖火柴的小女孩》为例
1、语言方式
《格林童话》在开头总是会以“从前········”这样的方式开头，《白雪公主》开头就是“从前，有一个王后坐在王宫里的一扇窗子边，正在为她的女儿做针线活儿。
”
但是《安徒生童话》就没有这样的固定模式，而是叙述现在发生的事件，《卖火柴的小女孩》开头是“天冷极了，下着雪，天又快黑了。
”直接进入故事。
《格林童话》的结尾总会是大团圆的结局，“从此以后，他们过着幸福的生活。
”《白雪公主》的结尾是:白雪公主和王子结婚后，美满的生活充满了欢乐和幸福，他们一辈子都快快乐乐地在一起。
”《安徒生童话》则不是，《卖火柴的小女孩》的结局是小女孩最终在平安夜死了。
2、形象角度
《格林童话》中的形象善恶泾渭分明，善就是善，恶就是恶，不存在中和，而且是以对立的方式描绘出了一个个清晰而又纯净的世界。
在故事中，坏人总是以失败告终，采用这种极端和对立的方式来呈现善与恶的斗争，最终传达抑恶扬善的主题。
《白雪公主》中白雪公主是美丽与善良的化身，而她的继母，那个经常对着魔镜问谁是世界上最美丽的人的那位皇后，虽然不丑陋，但是她的心地不好，在得知白雪公主比她美丽之后居然想到要把她杀死。
总之，《格林童话》以这种善恶，美丑，真伪截然对立的方式，来凸显出主题，描绘出一个又一个爱憎分明，清晰而又纯净的世界。
表达了对人世间美好品质的歌颂。
但是在《安徒生童话》中，主题并不总是以对比的方式凸显出来。
美并不全用丑来烘托，善并不全用恶来反衬，真并不全是有伪与之对立。
在安徒生的童话中，有了一种更加独特的前人很少用到的方式来表现主题，那就是故事的悲剧性。
《卖火柴的小女孩》中可怜的小女孩仅靠一只小火柴来取得温暖，最终冻死在平安夜，读到这里，相信每一个孩子柔嫩的内心，都会受到巨大的震撼与感动。
安徒生通过这种方式，让许多美好的东西一一被毁灭在读者的面前，而就是在这样的毁灭当中，我们可以感受到蕴含于其中的巨大的价值。
3、作者情感
童话的本质与神话、世说实为一体；童话研究当以民俗学为依据。
他的概括用来形容传统童话应该是非常合适的。
作为民俗学家的格林兄弟，与德意志民间搜集得来的古老的神话、民间传说，经整理，润色而成《格林童话》这些故事本身就具有非常浓郁的奇幻与想象色彩。
许多的故事也都有着非常悠久的历史。
也正因为如此，被保留下来的神话传说，并不是专门为儿童而创作，自身有一些局限性，有一些不适合儿童的内容。
如封建思想，宗教迷信色彩。
比如王子公主都是高贵典雅的，对下层人民关注不够。
对上帝的膜拜等，有些故事中还有比较惊悚血腥的内容。
比如《白雪公主》恶毒的皇后三次都想谋害白雪公主。
虽然说经过作者的整理和删改，不适宜的内容已减少很多，已更趋向于富于趣味的传奇故事，但是其时代局限性还是可见一斑。
与《格林童话》的创作不同，安徒生本着专门为儿童写童话的意识，怀着一颗炽热真挚的童心，真正的以儿童的视角去看待周围的世界。
他的取材不仅仅限于民间神话传说，很多童话讲述的都是发生在儿童身边的更加贴近儿童生
活的故事，甚至他还将自己的经历融入其中。
《安徒生童话》中讲述了许多平平常常的小人物，但是在他们身上，一般都有着美好的品质，坚定的意志。
这些人物在安徒生的笔下发生许多有趣或者有意义的故事。
而他往往也会把自己的经历，把自己心灵历程上的一些体会融入于作品之中，这使得故事的主人公不再是那些高高在上的王子公主们，而似乎是一些就在人们身边的人。
4、表现手法
《格林童话》中使用了较多的是颠倒，颠倒，顾名思义就是违反既定的现实逻辑，对事物特性及事物之间的关系进行一定程度的倒转。
这是与儿童思维中的逻辑特点相对应的，这种表现手法特别符合儿童的接受心理。
《格林童话》是一个极乐世界的童话，所有的事情都是为所未闻的完全颠倒了事物与事物之间的原有关系。
《白雪公主》中的小矮人是现实生活中所没有的，而且，皇后有一个只会说真话的魔镜，这些都是颠倒的世界。
但这样的颠倒，释放了儿童在现实世界里被束缚和压抑的天性和愿望，同时使孩子在心里上满足了解构成人权利的愿望，形成童话特有的趣味和意志。
《安徒生童话》使用较多的是夸张，夸张是将描写对象的某些特征进行有意识的放大和强调，从而突出其本质特点以增强艺术效果。
安徒生一方面通过夸张的手法突出人物的个性，另一方面借助这一违反现实常理的特殊形象，以荒诞的手法达到对现实的讽喻。
《卖火柴的小女孩》中小女孩每点一次火柴都能看到自己最想要的东西，这都是极其夸张的。