幼儿园教育活动设计表
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讨论：如果生活中没有数字会怎么样！
活动反思
星福儿小百灵艺术建构幼儿园户外体育游戏设计表
活动日期
2012-2-9第（1）周
撰写日期
2012-1-19
执教者
吴锦
班级名称
米开一
游戏名称
角色游戏、建构游戏、表演游戏
游戏
目标
游戏准备
游戏规则
星福儿小百灵艺术建构幼儿园教育活动设计表
活动日期
2012-2-11第（1）周
撰写日期
2012-1-19
执教者
吴锦
星福儿小百灵艺术建构幼儿园教育活动设计表
活动日期
2012-2-12第（1）周
撰写日期
2012-1-19
执教者
吴锦
班级名称
米开一
活动名称
美术：小书签
主题名称
准备上小学啦
活动目标
1.尝试使用绘画、剪贴的方法制作书签。
2.了解书签的作用，养成爱护图书的好习惯。
活动准备
1.各种各样的实物书签。
2.卡纸、铅画纸、彩带、打孔机、彩笔、剪刀。
（2）幼儿集中交流卷成“鞭炮”的方法，教师引导幼儿重点讨论：全组幼儿要站成一横队，须以排头幼儿为轴心，排尾幼儿带领全队按螺旋形成围绕排头幼儿走，这样“鞭炮”会卷得又快又好。
3．幼儿再次练习卷“鞭炮”
在练习过程中，教师重点引导幼儿注意走路节奏、空间位置的调控：卷成“鞭炮”后由教师“点火”，幼儿一个接一个发出“嗞”声，不能间断，直至排头幼儿发出“啪”的声音后，幼儿四散跑开，排头幼儿去追，捉住一幼儿后游戏结束。更换排头重新游戏。
（3）提问：这些是5个小动物家的电话号码，它们有什么不同的地方？5个电话号码由相同的5个数字组成，为什么能打到不同的小动物的家里呢？
小结：相同的几个数字，经过不同的排列可以变化出不同的电话号码。
3.结合自己手上的材料，谈谈材料上有哪些数字，这些数字有什么作用。
生活中有很多的数字，你在哪里发现了数字？这些数字有什么作用？
（2）帮助幼儿将制作好的书签打孔，幼儿给书签系上彩带。
4.展览幼儿作品，相互欣赏。
活动反思
星福儿小百灵艺术建构幼儿园教育活动设计表
活动日期
2012-2-9第（1）周
撰写日期
2012-1-19
执教者
吴锦
班级名称
米开一
活动名称
体育：花样鞭炮
主题名称Baidu Nhomakorabea
准备上小学啦
活动目标
1．练习走螺旋队形，发展迅速反应及快跑能力
（3）出示1—10数字卡，请幼儿找出比较相像数字，如1和7,6和8等，并谈谈它们的区别。
2.数字变变变。
（1）游戏：上幼儿，图上的小动物今天没来上幼儿园，是什么原因？我们怎么与他们联系呢?(引出打电话的方式)
（2）将电话号码与小动物匹配。出示5组数字相同、排列不一的电话号码，与5只小动物相匹配，引导幼儿观察，寻找共同点，发现相同的数字会有不同的排列方式。
（1）大胆畅谈自己的创意。
提问：你想混色机什么样的书签？用什么材料来制作？
（2）示范讲解一种书签的制作方法。
步骤一：将长方形铅画纸对折。
步骤二：靠对折边画出小月牙形，剪去月牙。
步骤三：打开后用彩笔装饰。
3.幼儿操作，鼓励幼儿选用不同的材料及不同的制作方法。
（1）介绍提供的材料，鼓励幼儿根据自己的想法选一种不同的材料进行制作。
4．集体幼儿分两组轮流玩“放鞭炮”游戏。教师注意在幼儿游戏时，提醒幼儿注意游戏规则。
5．听音乐做放松活动。
活动反思
星福儿小百灵艺术建构幼儿园户外体育游戏设计表
活动日期
2012-2-9第（1）周
撰写日期
2012-1-19
执教者
吴锦
班级名称
米开一
游戏名称
角色游戏、建构游戏、表演游戏
游戏
目标
游戏准备
游戏规则
活动过程
1.欣赏各种漂亮的书签，初步了解书签的作用。
（1）出示一个书签，了解书签的作用。
提问：小朋友，你们知道这是什么吗？它是做什么用的？
小结：原来书签可以帮助我们爱护书籍，记下书看到哪里，方便我们下次阅读。
（2）出示不同的实物书签，引导幼儿观察书签的形状、颜色、质地的不同。
2.讨论书签的制作方法
师：小朋友，上小学以后，你么也会用到许多书，让我们都来做个漂亮的书签吧！
班级名称
米开一
活动名称
数学：有趣的数学
主题名称
准备上小学啦
活动目标
1．通过活动，让幼儿从周围生活中发现多种有趣的数字现象，初步了解数字在人们生活中的作用。
2．感受数字丰富的变化，体验观察、思考的乐趣。
活动准备
１．电话号码、小石头及绳子打结的图片。
２．各类用品：玩具汽车、电话、尺、钟、挂历。
３．幼儿画册
2．注意观察同伴，及时调整自己位置与步幅，保持一定的队形。
3．知道放鞭炮是我国节日的习俗，体验放鞭炮的快乐。
活动准备
1．请幼儿互相交流自己放鞭炮的经验，并在活动区仿造外形用彩纸卷制鞭炮。
2．了解放鞭炮是我国人民的节日习俗。
活动过程
1．准备活动。
2．游戏“放鞭炮”
（1）幼儿分组活动，引导幼儿探索小组卷成一个鞭炮的方法。
活动过程
1.巩固对1—10数字特征的认知。
（1）欣赏数字笑话，引发幼儿对数字外形特征的兴趣。
师：一天，0和8在路上相遇，0不削的看了8一眼，说：“胖就胖呗，还系腰带啊？”
0遇到10，很同情的说：“哎，怎么柱上拐杖了？”
2对5说：“该把肚皮收一收啦。”
6碰到了9,6不削的说：“走就走呗，还玩什么倒立啊！”
活动反思
星福儿小百灵艺术建构幼儿园户外体育游戏设计表
活动日期
2012-2-9第（1）周
撰写日期
2012-1-19
执教者
吴锦
班级名称
米开一
游戏名称
角色游戏、建构游戏、表演游戏
游戏
目标
游戏准备
游戏规则
星福儿小百灵艺术建构幼儿园教育活动设计表
活动日期
2012-2-11第（1）周
撰写日期
2012-1-19
执教者
吴锦
星福儿小百灵艺术建构幼儿园教育活动设计表
活动日期
2012-2-12第（1）周
撰写日期
2012-1-19
执教者
吴锦
班级名称
米开一
活动名称
美术：小书签
主题名称
准备上小学啦
活动目标
1.尝试使用绘画、剪贴的方法制作书签。
2.了解书签的作用，养成爱护图书的好习惯。
活动准备
1.各种各样的实物书签。
2.卡纸、铅画纸、彩带、打孔机、彩笔、剪刀。
（2）幼儿集中交流卷成“鞭炮”的方法，教师引导幼儿重点讨论：全组幼儿要站成一横队，须以排头幼儿为轴心，排尾幼儿带领全队按螺旋形成围绕排头幼儿走，这样“鞭炮”会卷得又快又好。
3．幼儿再次练习卷“鞭炮”
在练习过程中，教师重点引导幼儿注意走路节奏、空间位置的调控：卷成“鞭炮”后由教师“点火”，幼儿一个接一个发出“嗞”声，不能间断，直至排头幼儿发出“啪”的声音后，幼儿四散跑开，排头幼儿去追，捉住一幼儿后游戏结束。更换排头重新游戏。
（3）提问：这些是5个小动物家的电话号码，它们有什么不同的地方？5个电话号码由相同的5个数字组成，为什么能打到不同的小动物的家里呢？
小结：相同的几个数字，经过不同的排列可以变化出不同的电话号码。
3.结合自己手上的材料，谈谈材料上有哪些数字，这些数字有什么作用。
生活中有很多的数字，你在哪里发现了数字？这些数字有什么作用？
（2）帮助幼儿将制作好的书签打孔，幼儿给书签系上彩带。
4.展览幼儿作品，相互欣赏。
活动反思
星福儿小百灵艺术建构幼儿园教育活动设计表
活动日期
2012-2-9第（1）周
撰写日期
2012-1-19
执教者
吴锦
班级名称
米开一
活动名称
体育：花样鞭炮
主题名称Baidu Nhomakorabea
准备上小学啦
活动目标
1．练习走螺旋队形，发展迅速反应及快跑能力
（3）出示1—10数字卡，请幼儿找出比较相像数字，如1和7,6和8等，并谈谈它们的区别。
2.数字变变变。
（1）游戏：上幼儿，图上的小动物今天没来上幼儿园，是什么原因？我们怎么与他们联系呢?(引出打电话的方式)
（2）将电话号码与小动物匹配。出示5组数字相同、排列不一的电话号码，与5只小动物相匹配，引导幼儿观察，寻找共同点，发现相同的数字会有不同的排列方式。
（1）大胆畅谈自己的创意。
提问：你想混色机什么样的书签？用什么材料来制作？
（2）示范讲解一种书签的制作方法。
步骤一：将长方形铅画纸对折。
步骤二：靠对折边画出小月牙形，剪去月牙。
步骤三：打开后用彩笔装饰。
3.幼儿操作，鼓励幼儿选用不同的材料及不同的制作方法。
（1）介绍提供的材料，鼓励幼儿根据自己的想法选一种不同的材料进行制作。
4．集体幼儿分两组轮流玩“放鞭炮”游戏。教师注意在幼儿游戏时，提醒幼儿注意游戏规则。
5．听音乐做放松活动。
活动反思
星福儿小百灵艺术建构幼儿园户外体育游戏设计表
活动日期
2012-2-9第（1）周
撰写日期
2012-1-19
执教者
吴锦
班级名称
米开一
游戏名称
角色游戏、建构游戏、表演游戏
游戏
目标
游戏准备
游戏规则
活动过程
1.欣赏各种漂亮的书签，初步了解书签的作用。
（1）出示一个书签，了解书签的作用。
提问：小朋友，你们知道这是什么吗？它是做什么用的？
小结：原来书签可以帮助我们爱护书籍，记下书看到哪里，方便我们下次阅读。
（2）出示不同的实物书签，引导幼儿观察书签的形状、颜色、质地的不同。
2.讨论书签的制作方法
师：小朋友，上小学以后，你么也会用到许多书，让我们都来做个漂亮的书签吧！
班级名称
米开一
活动名称
数学：有趣的数学
主题名称
准备上小学啦
活动目标
1．通过活动，让幼儿从周围生活中发现多种有趣的数字现象，初步了解数字在人们生活中的作用。
2．感受数字丰富的变化，体验观察、思考的乐趣。
活动准备
１．电话号码、小石头及绳子打结的图片。
２．各类用品：玩具汽车、电话、尺、钟、挂历。
３．幼儿画册
2．注意观察同伴，及时调整自己位置与步幅，保持一定的队形。
3．知道放鞭炮是我国节日的习俗，体验放鞭炮的快乐。
活动准备
1．请幼儿互相交流自己放鞭炮的经验，并在活动区仿造外形用彩纸卷制鞭炮。
2．了解放鞭炮是我国人民的节日习俗。
活动过程
1．准备活动。
2．游戏“放鞭炮”
（1）幼儿分组活动，引导幼儿探索小组卷成一个鞭炮的方法。
活动过程
1.巩固对1—10数字特征的认知。
（1）欣赏数字笑话，引发幼儿对数字外形特征的兴趣。
师：一天，0和8在路上相遇，0不削的看了8一眼，说：“胖就胖呗，还系腰带啊？”
0遇到10，很同情的说：“哎，怎么柱上拐杖了？”
2对5说：“该把肚皮收一收啦。”
6碰到了9,6不削的说：“走就走呗，还玩什么倒立啊！”