生活中的暖色教学设计

教学反思
研究活动
组织学生研究活动：
1、分析自已带的图片中哪些是暖色。
2、暧色画中的少部分冷色起什么作用？
3、介绍一幅画的名称、也．彩以及给你的感受。
小组活动：
分析自己带的图片中哪些是暖色。
暖色画中的少部分冷色起什么作用。
介绍一幅画的名称、色彩以及自己的感受。
艺术实践
分析名家名作《红色的房间》表现方法，谈谈给你的感受。
仿照马蒂斯《红色的房间》，选用与其不同的暖色改画一幅作晶。
第二课时
组织研究
1、利用色环认识暖色。
2、暖色给人的感受。热烈、欢快、喜庆、温暖、……
3、举例说明暖色在生活中的应用。 讨论交流：暖色在生活中的应用。
讲授新课
什么是点彩画？
欣赏名家名作点彩画。
分析：
作品的特点、绘画ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ法有什么相同之外？
分析讨论：
科目：美 术
年级：四年级
教师：程育辉
科研课题
学科双语教学的研究与实验
授课课题
第二课、生活中的暖色
教学内容
认识生活中的暖及暖色的应用范围色都有哪些
教学目标
暖色的色彩特点和所表达的感受；能画一幅以暖色为主的画；了解暖色知识，体验暖色带来的感受．提高学生色彩审美感受能力。
教学重点
与难点
重点：通过本课学习让学生了解生活中的暖色，初步掌握暖色基本知识，并能根据观察或回忆表现生活中以暖色为主的景象。
难点：以暖色为主的画中冷暖的搭配和感受。
课题滋生点
怎样用暖色表现一幅画
教法学法
情景教学法 演示法 讲解法 欣赏法
教学准备
教师：色卡、暖色为主的图片、教学课件《生活中的暖色》、
教学
设想
本节课通过认识色环、分析欣赏作品让学生理解画面中的暖色与生活中暖色的关系并且用暖色完成一幅作品。
教学过程（按课时，附板书）
创新发展
第一课时
布置课前准备内容：
1、准备2～3张以暖色为主的图片。
2、你认为暖色给人什么样的感受？
3、你喜欢冷色还是暖色?为什么?
组织教学
出示色卡，将暖色与冷色分开。
学生选择区分冷色与暖色。
认识暖色，了解暖色特点：对比中产生冷暖。
播放教学课件《生活中的暖色》。
你发现生活中、自然界中哪有暖色?
什么场合使用暖色？
色彩鲜艳、立体感强、生动……
特点：
点彩的方式，用大小不同的点绘画而成。
教师演示：
可以使用油画棒、水粉等不同的用具。
演示点彩的方法。
艺术实践
以暖色为主采用点彩的方法完成一幅作品。
学生在教师指导帮助下完成作业。
评价
展示作品，组织评价活动。
自评、互评、教师评相结合。
作业设计
以暖色为主采用点彩的方法完成一幅作品。