听课反思总结

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听课反思听课总结与反思(精选9篇)

听课反思听课总结与反思(精选9篇)作为一名教师，任何一次听课或参加其它教研活动，都是学习的大好机会，可以取得不少教学经验。

那么，听课总结与反思怎么写。

你知道怎么写吗？如果不知道，本文是可爱的小编给家人们分享的听课总结与反思【精选9篇】，希望大家能够喜欢。

听课后的综合反思篇一这是一节汉语拼音复习课，不足之处有以下6点：1、学生读书时唱读现象很严重，吐字不是很清晰，这两方面应加强训练，让孩子的读书声听起来清脆悦耳；2、在课堂教学中应多使用手势、激励学生的语言也应该尽量丰富一点，多加变换；3、教学设计上应该创设一个完整的故事情境，贯穿整个课堂才会更有吸引力；4、教学设计上应多设置一些孩子感兴趣的游戏、表演、比赛来吸引学生的注意力；5、应该用油漆在黑板上画好四线三格以及田字格，规范书写，要给学生一个良好的榜样作用；6、教师板书要严谨、规范，板书音节的时候应该严格按照四线三格的位置来书写，给学生做好榜样。

自我反思：1、在学生唱读现象方面今后我会利用早读课的时间加强对学生读书声的训练；另外，上课前利用远程教育资源学习朗读课文，在课堂教学中才能教学生正确、流利、有感情的朗读课文，在平时的教学中也要时刻注意加强对学生读书习惯的训练。

2、在教学准备中会从三方面去准备：（1）、在教学中设计中多设置一些有吸引力故事、孩子们感兴趣的游戏、分小组或男女生比赛这些方式吸引学生注意力；尽量每堂课都创设一个完整的故事情节，贯穿整个课堂，让自己的教学任务和孩子们的学习任务都在愉快的氛围中完成。

（2）、完善充实教学课件，内容要精炼、多用孩子们感兴趣的卡通图片、准备一些生字卡片，用这些东西辅助教学，让孩子们对学习感兴趣，有主动学习的欲望，帮助学生学习知识；（3）、对板书的设计及书写做到不仅要工整规范，而且要尽量美观有内涵。

3、在教学过程中要不断丰富、变换自己的语言。

例如：（1）、夸奖孩子可以说：你听得很认真、你观察的真仔细……（2）、提醒不认真的孩子可以说：看某某同学坐的真端正、某某同学一直都很认真的在听讲，老师可喜欢这样的孩子了……不能一成不变的说“棒棒棒！你真棒！”说话语气做到亲和有吸引力，多用积极的语言激励学生，而不是用命令式或者生硬的语言去要求孩子须怎么做，这样的方式只会适得其反。

听课反思10篇、听课心得10篇

听课反思/心得体会（一）今天听了何老师的一节教学研究课,我受益匪浅，这节课优点很多，具体表现在以下几个方面：1.教学步骤清晰，明确，每个环节设计合理，符合文本及文本延伸，紧紧围绕文本展开教学环节。

并且前一环节为后一个环节做铺垫，层层展开。

环节与环节之间过渡连贯，流畅，整堂课行如流水，滴水不漏，完美结合。

2.上课时，教师很注重与学生的情感交流。

教师的情感到位，激情饱满，在情感处理上，又不像演员那样只注重自己的情感渲染，而是通过自己与学生的情感交流，给学生学习的安全感和开口表达的欲望，达到有效激活课堂气氛和同学之间默契配合的效果。

3.课堂练习多样化，练习密度大。

教师从认识到实践，根据小学英语教学大纲，考虑教材的内容和形式的实际，结合小学生的年龄特点和学习外语心理的特点，突出听说训练的地位，使学生的听说能力与教学内容的程度较为一致，培养了学生初步的运用外语的表达能力和交际能力。

但与此同时，亦出现了忽略笔头练习的倾向。

即使采用了笔头练习，但却缺乏科学的设计及合理的编排。

在这次活动中，在每个教学的过程中，每个老师都能充分利用课堂，珍惜每一分中，提高课堂的实效，也就是我们平时所强调的实效性。

最明显的是每个老师的课堂上都注重了听说读写，其中练习的内容也多样化了。

我在感叹如果是我自己上课的话，这么多的练习能够当堂完成吗？可是在授课老师的课中，真的做到了当堂课程全部完成，让人不得不赞叹老师高效的教学能力。

总之，这次听课收获良多，我学到了很多有用的东西，我将在今后的教学研究工作中适时加以利用。

同时我也得到了很多经验和教训，我要引以为戒，为切实提高教学的实效而努力。

希望以后有更多这样的学习机会。

听课反思/心得体会（二）今天听了刘老师的一节教学研究课, 使我受益匪浅，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。

下面就谈谈自己的点滴体会。

1.这节课目标明确，重难点突出，课堂容量足，条理清晰；教师语言表述能力好，课堂讲解层次清晰，注重启发拓展，教师的基本功扎实，讲解中注重知识的记忆整理，结合习题在授课中及时巩固，板书相当清晰规范；学生学习的兴趣浓厚，课堂气氛活跃。

听课反思总结通用

听课反思总结通用（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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听课评课总结与反思五篇

听课评课总结与反思五篇篇一听课评课总结与反思这学期，我参加了听课学习活动。

听了几位老师的课，我感触很深，收获颇多。

“授人以鱼，不如授人以渔”这是我最深的体会。

“授人以鱼，不如授人以渔”，也就是方法比知识更重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学习效率的高低。

因此，教师在课堂教学中应不失时机地创造机会，指导学生如何学习，使他们不但能学会，而且能“会学”，即：掌握语文学习方法，发展思维，构成潜力，能独立解决问题。

许多老师在课的开始运用复习旧知引入新知的方法导入新课，这本身渗透了“温故而知新”的学习方法。

当学生应对材料中的问题时，老师又告诉学生阅读说明文要讲究知识性、文学性，“先思考再动笔”这种很好的学习方法。

个别老师的课思路清晰，环节流畅，从整体到部分合理过渡，再之后重点切入到品读诗句上；课扎实有效，注重训练，板块清晰，值得我深刻学习！总之，几位老师的课处处体现着学生是主体，教师起主导作用的教育理念，运用多种教学方法和方式引导学生用心主动的学习，掌握语文基础知识和基本技能以及它们所体现的语文思想方法，为学生进一步学习打好基础。

听了他们的课后，我深刻地反思自我这几来年的语文教学历程，感慨良多。

在语文教学过程中，自我虽然也算极其敬业，但跟语文大家相比，差距实在是太大了！主要表此刻教学设计上，我没有到达必须的高度，很多教学环节的资料设置没有深度，在点拨功夫上还是欠缺得很，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热情，致使语文教学成绩没能到达我意想的效果。

听了他们的课，我学到了很多，今后自我必须将所学到的教学新方法应用到自我的教学中去，尽快地提高自我的教学潜力，不辜负领导和家长学生的期望。

篇二听课评课总结与反思六月十一日，跟麻园长到桦甸市实验园听了两节教学活动。

实验园宋老师的科学活动《水和油》和实验一园的孙老师一节绘本教学《三个强盗》。

课后，课题组教师在李涛老师和吉林市叶波老师的指导下，结合这两节活动开展了“在精品课中如何进行有效提问”的研讨。

听课反思20篇简短

听课反思20篇简短1. 在听课时，我意识到自己一直在做其他事情，没有集中精力去听讲。

要想更好地学习，我需要提高自己的专注度。

2. 今天的课程内容非常丰富，但我发现自己没有做好笔记，导致后来复习时遇到了很多困难。

下次要记得认真记录重要的内容。

3. 在听老师讲解时，我发现自己已经掌握了部分内容，但也有一些不懂的地方。

这时我应该抓住机会，及时提问。

4. 我在课堂上听到了一些新的观点和思路，这让我对问题有了更深刻的理解。

学习不仅是死记硬背，还要开阔思路。

5. 这节课让我感觉到了很大的压力，因为我觉得自己跟不上老师的节奏。

但我要相信自己，勇敢面对挑战。

6. 我发现自己没有充分利用好课间休息的时间，导致精神状态不佳。

下次要抓紧时间休息，让自己更好地接受下一节课程。

7. 今天的课程内容较为枯燥，但我还是认真听讲了。

学习就是要坚持，不管是什么内容。

8. 老师的讲解方式很生动有趣，让我不断地想要听下去。

这说明了老师的教学方法很有效，我也要学会用生动有趣的方式来吸引听众。

9. 我在上课时总是容易分心，导致效率低下。

下次要将手机等外界干扰因素放在一边，全心全意地听讲。

10. 我今天学到了很多新的知识点，但发现自己对其中一些还是存在疑惑。

下次要及时找老师或同学请教。

11. 我在听课时感到很紧张，因为我担心自己会回答不出老师的问题。

但后来发现，只要认真听讲，多练习，就不会有太大的问题。

12. 我在听课时发现自己对某个问题一直有误解，这导致我之前的学习效果不佳。

下次要尽早发现并及时纠正自己的错误。

13. 我在上课时发现自己对某个知识点已经掌握了，这让我感到很自豪。

但学习没有终点，我仍需不断地努力。

14. 我在上课时发现自己对某个知识点已经掌握了，但发现自己并不理解为什么要这样做。

这时我需要跟老师请教，弄明白其中的原理。

15. 我在上课时发现自己的思维方式有些局限，导致理解困难。

下次要开拓思路，从多个角度来思考问题。

16. 我在课堂上听到了一些有趣的例子和故事，这让我记忆深刻。

教研活动听课总结反思(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于近期开展了教研活动。

本次活动以听课、评课为主要形式，旨在通过听课、评课，促进教师之间的相互学习、共同进步，提高教育教学水平。

本人作为参与活动的教师之一，现将听课总结及反思如下。

二、活动过程1. 听课本次教研活动共听课5节，涉及语文、数学、英语、物理、化学等科目。

在听课过程中，我认真记录了每位教师的课堂表现、教学设计、教学方法、学生参与情况等方面。

2. 评课听课结束后，我们进行了评课活动。

首先，每位教师对自己所听的课程进行了简要的介绍，然后其他教师针对所听的课程进行了点评。

在点评过程中，大家从以下几个方面进行了讨论：（1）教学目标是否明确、具体、可操作；（2）教学过程是否流畅、自然；（3）教学方法是否灵活、有效；（4）课堂气氛是否活跃、和谐；（5）学生参与度是否高；（6）教学效果是否明显。

三、听课总结1. 教学目标明确、具体、可操作。

每位教师都能根据课程标准和学生实际情况制定合理的教学目标，使教学活动有明确的方向。

2. 教学过程流畅、自然。

教师在课堂上能根据学生的反应适时调整教学节奏，使教学过程充满活力。

3. 教学方法灵活、有效。

教师运用多种教学方法，如情境教学、合作学习、探究式学习等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

4. 课堂气氛活跃、和谐。

教师善于调动学生的积极性，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

5. 学生参与度高。

教师关注学生的学习状态，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的主体意识。

6. 教学效果明显。

学生在课堂上的表现良好，教学目标达成度高。

四、反思1. 在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣。

教师应根据学生的兴趣爱好，设计富有吸引力的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2. 教学方法要灵活多样。

教师应根据教学内容和学生特点，选择合适的教学方法，提高教学效果。

3. 关注学生的个体差异。

教师要尊重学生的个性，关注学生的需求，因材施教，使每位学生都能在课堂上得到发展。

教师听课反思心得体会(精品10篇)

教师听课反思心得体会(精品10篇)教师听课反思心得体会篇1听了几位老师的课，让我有了学习的机会，受益非浅，感触很深。

我觉得两位老师在课堂教学中都有这么几个亮点：一、注重教给学生学习的方法教学就应是源于教材但又要高于教材，尤其在当今社会显得更重要。

教材只但是是一个范文或者例子，老师在教学时要把学习方法教给学生，让学生学会学习，并且到达终身学习。

教师在教学中就要有意识地让学生逐步领会学习方法，让学生掌握学习知识的窍门。

几位老师都能注重教给学生学习的方法，刘玲玲老师主要是教给学生抓住关键词来理解句子的方法，让学生透过读句子找出关键词，由理解关键词的含义进而来理解整个句子的意思。

几位老师都能让学生抓重点句来理解课文，透过反复读，边读边做批注的方法来学习课文。

二、让学生质疑问难，解决问题。

“质疑问难”是学生学习活动中不可缺少的一环，学生有疑问，才有思考。

两位老师都能让学生透过读句子提出有价值的问题，进行思考，进而解决提出的问题。

三、尊重学生的体验《语文课程标准》指出“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。

”?“要珍惜学生独特的感受、体验和理解”“对学生独特的感受和体验应加以鼓励”。

这种新理念，已成为阅读教学改革的重要话题，为越来越多的教师所认可。

两位老师在这两节课中也能注重学生的阅读体验。

给学生充足的时间阅读、思考、体会，创设宽松和谐的氛围让学生交流各自的体验，来领悟*的资料与中心思想。

当然，几位老师还有一些地方做得不到位的，如在指导学生朗读等方面还有待大家共同讨论，研究，因为这也是我自我做不好，也不知该如何去做好的问题，请多多指导。

步入教师岗位的时间已年多，在过去的工作中，透过培训和教学获得了一些教学经验，但是对于要成为一位成熟的教师来说还是远远不够的。

众所周知，学习才能获得更多的教学经验。

而一种快速的获得教学经验的方法就是听课。

每个学期学校都要展开听课活动，在这近半个学期的听课学习中，我受益匪浅。

教师期末听课总结反思简短

教师期末听课总结反思简短在教育教学工作中，教师常常需要参加各种各样的培训和听课活动，来提升自己的专业能力和教学水平。

期末之际，我回顾了这个学期参加的几堂听课活动，进行总结反思，以期发现自己的不足并寻求改进的方法。

一、听课活动回顾1. 主题：学生主动学习的实践及其对学生学习的积极影响这堂课探讨了学生主动学习的方法和实践，包括学生小组合作、课堂讨论和问题解决等。

老师以小组合作的方式分发了一份与课堂内容相关的问题，然后引导学生进行合作讨论，最后进行集体讨论。

通过这个过程，学生增强了自己的团队合作能力，也更好地理解了学校所教的知识。

2. 主题：课堂教学中的学生参与度这堂课重点关注学生在课堂教学中的参与度，老师采用了多种教学方法来激发学生的兴趣。

例如，老师组织了一个小组游戏，让学生们在小组之间竞争，并通过解答问题来赢得分数。

这种方法有效地增加了学生在课堂上的主动参与程度，提高了他们对知识的掌握和理解。

3. 主题：教学评估和反馈的有效性这节课着重强调了教学评估和反馈的重要性。

老师使用了游戏和小测验等多种评估方法，以了解学生对知识的掌握情况，并及时给予反馈。

通过这种方式，老师可以针对学生的不足之处进行有针对性的辅导和指导，帮助他们更好地理解学校所教的知识。

二、总结反思经过这个学期的听课活动，我对自己的教学工作有了更深入的认识，并发现了一些自己需要改进的地方。

首先，我意识到学生主动学习对于他们的学习效果有着积极的影响。

在我自己的教学中，我应该更多地鼓励学生参与课堂讨论和问题解决，以提高他们的团队合作能力和自主学习能力。

其次，我认识到激发学生的兴趣对于提升他们的参与度至关重要。

英语教学中，我可以通过多媒体、游戏和小组活动等方法来增加学生对课堂内容的兴趣，从而提高他们的学习积极性和参与度。

最后，我明白了教学评估和反馈在教学中的重要性。

及时的教学评估和反馈可以及时发现学生的不足，并给予针对性的辅导和指导。

我应该加强对学生知识掌握情况的评估，并学会给予及时的反馈，以帮助他们更好地掌握所学的知识。

2024年幼儿园听课总结与反思

2024年幼儿园听课总结与反思在2024年上学年度，我作为一名幼儿园教师，积极参与了幼儿园的听课活动。

通过听课，我收获了很多，也发现了一些自己的不足之处。

下面是我对这次听课进行的总结与反思，希望能够对自己的教学工作有所帮助。

首先，通过听课我能够学习到其他教师的优秀教学方法和经验。

每次听课都能够观察到不同教师的授课风格和教学手法，有的教师善于通过游戏和活动来吸引幼儿的注意力，有的教师注重情感教育和个性发展。

这让我受益匪浅，我会尝试在自己的教学中融入这些优秀的教学方法，使我的课堂更加生动有趣，并且能够更好地满足幼儿的学习需求。

其次，听课让我认识到了自己的不足之处。

通过观察其他教师的课堂，我发现自己在课堂管理和教学组织方面还存在一些问题。

有的教师能够很好地控制课堂秩序，让幼儿安静地听讲，而我却时常被幼儿的嬉闹和吵闹所打扰。

此外，有的教师在制定课堂活动时非常有条理，教学过程中条理清晰，而我常常在教学过程中遇到一些突发情况而无法及时应对。

这些问题在听课后，我对自己的教学进行了反思，明确了自己需要改进的地方，并且希望在今后的教学中能够有所提高。

最后，听课也让我加深了对幼儿需求的认识。

通过观察其他教师和幼儿的互动，我发现幼儿在课堂中最需要的是关注和支持。

他们渴望教师的关心和赞扬，希望在课堂中能够得到一定的肯定和鼓励。

这一点让我深刻地认识到，教师不仅要在课堂上传递知识，更要关注幼儿的成长和发展，给予他们更多的鼓励和支持。

在今后的教学中，我会更加重视与幼儿的沟通，主动去发现和满足他们的需求，以促进他们全面的发展。

通过这次听课活动，我不仅学到了很多教学经验和方法，也发现了自己的不足之处。

我深刻地认识到作为一名幼儿园教师，我应该不断地学习和进步，提高自己的教学水平和教育理念。

我将会在今后的教学工作中，运用所学到的优秀教学方法，改进自己的课堂管理和教学组织能力，并且更加注重对幼儿的关心和支持。

我相信，通过不断地学习和反思，我能够成为一名更好的幼儿园教师，为孩子的成长和发展做出更大的贡献。

听课教研活动反思及总结(3篇)

第1篇一、活动背景为了提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于近日组织了一次听课教研活动。

本次活动邀请了多位优秀教师进行公开课展示，全校教师积极参与，共同探讨教育教学中的问题。

以下是本次听课教研活动的反思及总结。

二、活动过程1. 公开课展示本次活动共展示了四节公开课，涉及语文、数学、英语、科学四个学科。

在课堂上，授课教师充分发挥了学生的主体地位，注重启发式教学，引导学生积极参与课堂活动。

同时，教师们还运用了多媒体等现代化教学手段，使课堂氛围活跃，教学效果显著。

2. 教师研讨公开课后，全体教师进行了热烈的研讨。

在研讨过程中，大家各抒己见，对授课教师的教学方法、课堂管理、教学目标达成等方面进行了深入剖析。

针对教学中存在的问题，教师们共同探讨了解决方案，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

3. 评课活动评课环节，校领导对本次活动给予了高度评价，认为授课教师们教学态度认真，教学方法灵活，课堂效果良好。

同时，针对教学中存在的问题，校领导提出了针对性的指导意见，希望全体教师以此为契机，不断提升自身教育教学水平。

三、反思与总结1. 教学方法多样化本次活动充分展示了教师们在教学方法上的创新。

在公开课中，教师们运用了多种教学方法，如情境教学、合作学习、探究式学习等，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效果。

在今后的教学中，我们要继续探索多样化的教学方法，以适应不同学生的学习需求。

2. 课堂管理需加强在听课过程中，我们发现部分教师在课堂管理方面存在不足，如个别学生注意力不集中、课堂纪律较为松散等。

针对这一问题，教师们应加强课堂管理，注重培养学生的自律意识，营造良好的课堂氛围。

3. 教学评价需改进在本次活动中，教师们对教学评价进行了深入探讨。

部分教师认为，传统的教学评价方式过于单一，难以全面反映学生的学习情况。

因此，我们要改进教学评价方式，采用多元化的评价方法，关注学生的全面发展。

4. 教师合作与交流本次活动促进了教师之间的合作与交流。

听评课记录听课总结与反思范文(精选10篇)

听评课记录听课总结与反思范文(精选10篇) 【篇1】听评课记录听课总结与反思一年级学生的自控力较弱。

在生活中，学生觉得没必要时刻都精神，那样会感觉很累。

因此在教学中，要让学生明白两点，第一，有精神的生活和学习是健康的表现。

第二，当自己看到别人不精神时的感受是什么，换位思考，当别人看到自己不精神的时候，又会有何感想。

这样一来，学生就比较好理解有精神的意义和价值，也有动力坚持。

课堂上教师尝试着把学生放在主角的位置，给学生充分的空间，适当点拨，适当引导，同时介绍一些生活小技能、小窍门。

在演示生活的情景中学生绽放出美丽的火花——明白了有精神的孩子人人夸，有精神的孩子更自信，有精神的孩子是健康的表现。

自己应该每时每刻把最美最精神的样子展现给大家!首先通过PPT展示正确的坐姿、站姿，让学生自己纠正自己的坐姿，并初步懂得人体姿势与身体健康、精神面貌的关系。

然后观看错误坐姿、站姿带给我们的危害及“国庆六十周年阅兵”视频，通过对比让学生深刻感受到我们选择正确坐姿、站姿的必要性与重要性，并且感受良好的精神面貌带给我们的震撼。

学生们通过观看视频都有很深的感受，每个人都能自觉尽力做到最好，但是问题就是不能保持。

小学生就是喜欢动，让他们一节课保持一个姿势也不现实，因此要求他们在写作业、读书的时候一定要保持正确的坐姿，不仅对我们的脊柱生长有益处，更能保护我们的视力。

在走路时也要时刻提醒自己抬头挺胸。

对于一年级的小学生来说，做好可以，但是坚持做好就有很大的困难，因此要想真正的能应用本节课的知识，就是要培养他们的良好习惯，这是一个长期的过程，而非一时的心血来潮。

通过比赛，看哪个同学能够一节课都保持正确的坐姿，让同学感受正确的写字姿势，并且保持一段时间，先让大家充分体会这个过程，然后在以后的上课过程中，要不断的提醒，时间久了孩子们自然而然就会形成好的习惯，这个过程不仅需要学生的坚持，也需要老师的坚持。

不足之处：1、应注意和家长的信息沟通，了解孩子们在家中的真实表现，进而进行有针对性的引导。

听课的教学反思（通用7篇）

听课的教学反思（通用7篇）听课的教学反思（通用7篇）作为一名到岗不久的人民教师，教学是重要的工作之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的听课的教学反思（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

听课的教学反思1本学期课内比教学活动终于在我们的期盼中来到了，11月22日这一天过的繁忙而又充实，经过说课、上课、听课、评课，看到老师们精彩纷呈的课堂表现，给我们送上了一份丰盛的精神大餐，让我们每个人回味无穷。

感受最深的是老师教得轻松，孩子们学得愉快。

课堂上师生情绪饱满，气氛和谐，非常尊重学生的意见，与学生平等交流，给学生创设了愉悦轻松的学习氛围。

而我也在这次听课学习中反思、成长。

董献国老师执教的是二年级第七课《小蝌蚪》，这是一节综合性很强的美术课。

董老师虽然年过半百，但是精力充沛，充满活力。

课堂中课堂中老师春风化雨般的引导和点拨，满面春风的微笑和亲切和蔼的启发让学生在轻松自如的学习氛围中汲取更多的知识。

这节课虽然没有课件，教师的语言也很朴实，但是从整体上看，无论是教学内容、教学设计还是组织形式都体现了很新的教学理念，教学思路清晰，目标明确，教学中突出学生的主体地位，注重培养学生各种能力，课堂开放而富有活力。

应该说，这是一堂学生感兴趣的美术课，是一堂很有创意的美术课，让人感到耳目一新。

师生互动、合作交流的热闹场面充分展示出了学生的个性，把学生的自主学习贯穿于整个课堂，让美术课的课堂不再沉闷，不再是老师唱独角戏。

一节课下来，孩子们既能剪出小蝌蚪，又能画出池塘的画面，最重要的是每个孩子都学的开心快乐。

中南路小学的屈文娟和张乃容两位老师，让我看到了勤钻苦研，敬业乐业、与时俱进的同行。

这两位老师对学生充满了细心、耐心。

教学目标的确定、教学环节的优化、教学问题的设计、教学方法的安排、教学语言的组织……尤其是课件的制作，更是体现出了教师的综合素养和极其过硬的基本功。

教研听课反思总结

一、前言为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校定期组织教研活动，其中包括教研听课。

通过听课，教师们可以学习他人的教学经验，发现自身的不足，从而不断改进教学方法，提升教学水平。

本文将结合近期参与的教研听课活动，对所听课程进行反思总结。

二、听课内容概述本次教研听课活动，共听了两位教师的课程。

第一位教师讲授的是小学语文《狐假虎威》，第二位教师讲授的是初中数学《勾股定理》。

以下是听课内容的概述：1. 小学语文《狐假虎威》：教师通过多媒体课件展示狐狸和老虎的故事，引导学生理解故事寓意，并通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生深入体会故事中的道理。

2. 初中数学《勾股定理》：教师从实际问题引入，引导学生思考勾股定理的来源，并通过小组合作探究，让学生自己发现勾股定理，从而加深对定理的理解。

三、听课反思1. 教学目标的达成在本次教研听课活动中，两位教师都明确了教学目标，并在教学过程中努力实现。

例如，小学语文教师通过多种教学方法，让学生理解故事寓意，初中数学教师引导学生自主探究勾股定理，都较好地达成了教学目标。

2. 教学方法的运用两位教师在教学过程中，都注重启发式教学，充分调动学生的学习积极性。

小学语文教师采用小组讨论、角色扮演等方式，让学生在互动中学习；初中数学教师引导学生自主探究，培养学生的逻辑思维能力。

这些教学方法都值得借鉴。

3. 教学资源的利用在小学语文课程中，教师充分利用多媒体课件，使课堂更加生动有趣；在初中数学课程中，教师利用实际问题引入，让学生感受到数学的应用价值。

这些教学资源的有效利用，有助于提高学生的学习兴趣。

4. 教学评价的反馈在听课过程中，我注意到两位教师都能及时给予学生评价，以鼓励学生积极参与课堂活动。

同时，教师也关注学生的个体差异，对学习有困难的学生给予个别辅导。

这种教学评价的反馈机制，有助于提高教学效果。

5. 不足之处（1）小学语文教师在教学过程中，对学生的引导不够深入，部分学生未能充分理解故事寓意。

听课总结和反思怎么写

听课总结和反思怎么写（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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听课反思及收获15篇

听课反思及收获15篇听课反思及收获（一）：听课学习心得体会前几天有幸参加了苏州吴江市震泽中学的听课学习活动。

听了两位教师的课，我感触很深，瘦弱颇多。

用一句古话授人以鱼不如授人以渔最能概括我的体会，这句话的意思也就是方法比知识更加重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学生的学习效率的高低。

所以，我们教师在上课过程中应当抓住机会，明白学生学习，将渔的潜力教给学生，使学生不但能够学会，并且能使学生会学，让学生了解掌握语文的学习方法，发展思维，构成潜力，能独立解决问题。

这种渔的方法我觉得也适用于其他学科。

在刘朱刚上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中，方法的教授体现得尤为突出。

刘朱刚教师在上课的开始用复习旧知识引入新的知识，这样就到达了温故而知新的效果，当学生应对学案中提出的问题时，刘朱刚教师又渗透着诗歌鉴赏的方法性，渗透着方法性教学。

第二位教师是顾教师的课，她的课思路很清晰，环节流畅，她讲的是《始得西山宴游记》第二课时。

刘教师抓住重点始得并贯穿全文，重点突出，层次分明。

可见刘教师的课扎实有效，注重激发学生的兴趣，她上课也比较自然、流畅，富有感染力，值得我去学习这两位教师的课将学生的主体性体现得十分突出，自我扮演着主导主角，她们运用多种教学方法引导学生用心主动地学习，让学生掌握语文基础知识和基本潜力，为学生进一步学习打好基础。

听了她们的课后，我深刻地反思自我的教学过程，感慨万千，在语文的教学过程中，自我虽然也认真投入，但跟她们比，实在还有相当大的差距，我没有到达必须的高度，很多教学环节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热情，致使语文教学成绩没能到达预想的效果。

听了她们的课，我学到了很多，今后自我必须将所学到的教学方法应用到自我的教学中去，尽快地提高自我的教学潜力，不辜负领导和学生的期望。

听课反思及收获（二）：本学期参加了学校的听课活动，让我受到了许多启发，此刻联系我自我平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。

听课心得和反思怎么写(6篇范例)

听课心得和反思怎么写（6篇范例）写心得的目的是为了让读者更好地了解和掌握自己所学知识和技能。

听课心得和反思怎么写应该写成什么样的？快来看看听课心得和反思怎么写，本文为你提供听课心得和反思怎么写写作技巧和示例！听课心得和反思怎么写篇1本次优质课堂比赛，我作为评委认真听了五节课，第二节生物组林__的课，第三节数学组林__的课，第五节物理组林__师的课。

让自己受益匪浅，通过对比这些优秀老师的课，我反思如下：各位教师充分利用多媒体和翔实的课内外资料，充分发掘教学资源进行教学，在讲授中充分利用动态语言和身体语言，使学生在课堂中生动而活泼，极大地发挥了学生的想象力和主观能动性，程度地调动了学生参与的主动性，充分挖掘出了学生的潜力。

教师们通过精心的教学设计，做到了引入趣味化、揭示概念深入化、点拨规律条理化、练习形式多样化、选题难度层次化、教学方法灵活化、教学技巧艺术化。

真正体现出教师的主导性，是学生自主学习的“引路人”，将教学语言演绎得充满艺术魅力，把学生的心紧紧抓住，兴趣盎然，极大地提高了课堂教学的效率。

教师根据不同的教学内容，创造各种条件和形式，开展学生之间的交流。

培养学生大胆提出问题的能力，鼓励学生进行开放性的讨论，鼓励学生合作学习，利用协作性的小组形式开展探究活动，使每一个人都能参与小组工作，使学生认识到小组的成员在探究尝试中各有所长，其知识和技能可以互补，通过这种活动培养学生的协作精神。

总之，通过此次“优质课堂”听课活动，使我对课堂教学有了更深刻的认识。

我们应该认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验，以指导自己的教学，使自己的教学再上一个新的台阶;平时教学中要钻研新课标，转变教学观念，研究各种教学方法，制定出切实可行的教案或学案;还要努力开发更多的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野;课堂上应大胆放手，培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力及探究能力，培养学生的小组合作意识。

听课心得和反思怎么写篇2今天，区教研室在实验小学组织了小学语文新教材听评课活动。