语文人教版四年级下册全神贯注 (108)

预习检测
罗丹 斯蒂芬·茨威格
邀请 挚友 塑像 祝贺 杰作 见怪 诞生 打扰 激烈 猛然 抱歉 异样 痴痴 交谈 径自 感触 雕塑家 仪态端庄 莫名其妙
理解词义
全神贯注：全副精神高度集中。
雕塑：造型艺术的一种，用竹木、玉 石、金属、石膏、泥土等材料 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ刻或塑造各种艺术形象。
挚友：亲密的朋友。
教学目标： 1、了解课文的主要内容。 2、作者是通过哪些描写，刻画了罗 丹这一人物形象的。 3、体会最后一个自然段茨威格讲的 话的含义,学习罗丹做事全神贯注的品 质。 4、正确、流利、有感情地朗读课文
讲好像已经消失了。
5.大约过了一个小时，罗丹才停下来，
对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了
口气，重新把湿布披在塑像上。
重点语句分析
那一天下午，我在罗丹工作室里 学到的，比我多年在学校里学到的还 要多。因为从那时起，我知道人类的 一切工作，如果值得去做，而且要做 得好，就应该全神贯注。
——茨威格
你是如何理解茨威格这段话的？
初读课文，整体感知
围绕“全神贯注”作者写了 谁的一件什么事情？
作者围绕“全神贯注”写了法 国大雕塑家( 罗丹 )邀请挚友奥地 利作家( 斯蒂芬·茨威格)到家做客 时，由于( 全神贯注 )地修改雕塑 作品，却把朋友(忘得一干二净 )的 事情。
默读第一自然段，边读边思 考，找出描写罗丹发现塑像 毛病的语句（用“~~~”表示） ，批注自己的感受。
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罗丹简介
罗丹是法国著名的 雕塑家，1840年出生， 1917年去世。罗丹创作 的《青铜时代》《思想 者》《雨果》《巴尔扎 克》等人物雕塑，神态 生动，内涵丰富，深受 世界各国人民的喜爱。 他的创作对欧洲近代雕 塑的发展产生了很大的 影响。
罗丹的主要作品
加莱的义民 思想者 地狱之门 巴尔扎克
合作探究
小组合作找出描写罗丹工作时全神贯注 的句子，用“——”表示（抓住人物描写 方法：语言、动作、神态、心理描写），
批注自己的感受。
1.罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里 叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话。 2.忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟 谁激烈地争吵。 3.他把地板踩得吱吱响，手不停地挥 动…… 4.他像喝醉了酒一样，整个世界对他来
我会说：
说一说这篇课文给你的启发，你有什 么收获？
名人名言： 天才就是这样，终身努力，便成天才。 —— 门捷列夫
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal