2018沪教版数学三上《两位数被一位数除》PPT课件
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三年级上册数学课件-4.2 用一位数除(两位数被一位数除)▏沪教版 (共11张PPT)
还剩 （ 2 ）支；算式是：22 ÷5= □4 …… □2 合起来每人共分得（ 14 ）支，还剩（ 2 ）支。
72÷5=14 …… □2
72支铅笔6人平分，每人能分到多少支？
算式：72÷6＝ 12（支） 答：每人能分到12支。
先拿出（ 6 ）捆来分，就是（ 60 ）支；
每人先分得（ 1 ）捆，就是（ 10 ）支；算式是：60÷6= 10
因为19<21, 所以我是生 活小达人。
84÷4= 21（元） 80÷4=20 4÷4= 1
我们4个人来平分这些铅笔
1捆里面有10支
72支铅笔4人平分，每人能分到多少支？ 算式：72÷4＝
72÷4
先拿出（ 4 ）捆来分，就是（ 40 ）支；
每人先分得（ 1 ）捆，就是（ 10 ）支；算式是： 40 ÷4=10
余下（ 32 ）支，每人再分得（ 8 ）支；算式是： 32 ÷4= 8
合起来每人共分得（ 18 ）支。
72÷4= 18
我们来平分这些铅笔
1捆里面有10支
72支铅笔4人平分，每人能分到多少支？
算式：72÷4＝ 18（支） 答：每人能分到18支。
72支铅笔5人平分，每人能分到多少支？ 算式：72÷5＝14（支）……2（支） 答：每人能分到14支，还剩2支。
先拿出（ 5 ）捆来分，就是（50）支； 每人先分得（ 1 ）捆，就是（ 10 ）支； 算式是：50÷5 = 10 余下（ 22 ）支，每人再分得（ 4 ）支 ，
51÷3= 81÷6= 76÷7=
谁是计 30÷3=10 12÷3= 4
72÷3= 24 60÷3=20 12÷3= 4
谁是生活小达人？
小巧在联华超市买了5千克芒果用了95元，小胖在乐 购买了4千克芒果用了84元。谁买的芒果更便宜？
72÷5=14 …… □2
72支铅笔6人平分，每人能分到多少支？
算式：72÷6＝ 12（支） 答：每人能分到12支。
先拿出（ 6 ）捆来分，就是（ 60 ）支；
每人先分得（ 1 ）捆，就是（ 10 ）支；算式是：60÷6= 10
因为19<21, 所以我是生 活小达人。
84÷4= 21（元） 80÷4=20 4÷4= 1
我们4个人来平分这些铅笔
1捆里面有10支
72支铅笔4人平分，每人能分到多少支？ 算式：72÷4＝
72÷4
先拿出（ 4 ）捆来分，就是（ 40 ）支；
每人先分得（ 1 ）捆，就是（ 10 ）支；算式是： 40 ÷4=10
余下（ 32 ）支，每人再分得（ 8 ）支；算式是： 32 ÷4= 8
合起来每人共分得（ 18 ）支。
72÷4= 18
我们来平分这些铅笔
1捆里面有10支
72支铅笔4人平分，每人能分到多少支？
算式：72÷4＝ 18（支） 答：每人能分到18支。
72支铅笔5人平分，每人能分到多少支？ 算式：72÷5＝14（支）……2（支） 答：每人能分到14支，还剩2支。
先拿出（ 5 ）捆来分，就是（50）支； 每人先分得（ 1 ）捆，就是（ 10 ）支； 算式是：50÷5 = 10 余下（ 22 ）支，每人再分得（ 4 ）支 ，
51÷3= 81÷6= 76÷7=
谁是计 30÷3=10 12÷3= 4
72÷3= 24 60÷3=20 12÷3= 4
谁是生活小达人？
小巧在联华超市买了5千克芒果用了95元，小胖在乐 购买了4千克芒果用了84元。谁买的芒果更便宜？
三年级上册数学课件-两位数被一位数除 沪教版
96÷4= 24 ( 80) ÷( )=4 20
( 21) ÷5= 4……1
( 16) ÷( )=4 4
说说你为什么把71分拆成50和21? 说说你为什么把96分拆成80和16?
两位数被一位数除的基本方法: 根据除数，分拆被除数, 把被除数分拆为几十和几十几， 分别被除数除，然后把商相加。
试一试
练一练： 91÷7= 13
70÷7=10 21÷7=3
81÷6= 13……3
60÷6=10 21÷6=3……3
51÷3= 17
30÷3=10 21÷3=7
76÷7= 10……6
70÷7=10 6÷7=?
71÷4除了用分拆的方法，还有没有更 好的方法呢？
目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。 立志是事业的大门，工作是登门入室的旅程。 当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。 上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。——莎士比亚 活在忙与闲的两种境界里，才能够俯仰自得，享受生活的乐趣，成就人生的意义。 知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语·为政》 只要站起的次数比跌到的次数多一次，那么你将是胜利者。——陆存学 不要垂头丧气，即使失去一切，明天仍在你的手里。——王尔德 不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。 生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我不知道要走多少步才能够达到目标，踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败。但是我不会因此 放弃，我会坚持不懈，直至成功！ 记住：你是你生命的船长，走自己的路，何必在乎其它。 友谊早在友谊之花凋谢之前就已不复存在。
身体健康，学习进步！
口算
56÷7= 8 48÷8=
63÷69=
三年级上册数学课件-两位数被一位数除 沪教版
口算
56÷7= 8 48÷8=
63÷69=
24÷6= 25÷75=
81÷9= 4
36÷4= 5 35÷7= 37÷4= 9
39÷7= 9
5
9……1
5……4
每捆10根吸管，平均分给4个小组，每组分到几根？ห้องสมุดไป่ตู้
40支
把吸管平均分给4个小组，每组分到几根？
31支
你们真棒！
题1.exe
填空:
71÷5= 14……1 ( 50) ÷5= 10
96÷4= 24 ( 80) ÷( )=4 20
( 21) ÷5= 4……1
( 16) ÷( )=4 4
说说你为什么把71分拆成50和21? 说说你为什么把96分拆成80和16?
两位数被一位数除的基本方法: 根据除数，分拆被除数, 把被除数分拆为几十和几十几， 分别被除数除，然后把商相加。
试一试
练一练： 91÷7= 13
学会让自己安静，把思维沉浸下来，慢慢降低对事物的欲望。把自我经常归零，每天都是新的起点，没有年龄的限制，只要你对事物的欲望适 当的降低，会赢得更多的求胜机会。 我在奋斗在坚持在拼搏在努力你要等。 遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。 活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。
70÷7=10 21÷7=3
81÷6= 13……3
60÷6=10 21÷6=3……3
51÷3= 17
30÷3=10 21÷3=7
76÷7= 10……6
70÷7=10 6÷7=?
71÷4除了用分拆的方法，还有没有更 好的方法呢？
如果敌人让你生气，那说明你没有胜他的把握。 壮志与毅力是事业的双翼。 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 对待生命要认真，对待生活要活泼。
56÷7= 8 48÷8=
63÷69=
24÷6= 25÷75=
81÷9= 4
36÷4= 5 35÷7= 37÷4= 9
39÷7= 9
5
9……1
5……4
每捆10根吸管，平均分给4个小组，每组分到几根？ห้องสมุดไป่ตู้
40支
把吸管平均分给4个小组，每组分到几根？
31支
你们真棒！
题1.exe
填空:
71÷5= 14……1 ( 50) ÷5= 10
96÷4= 24 ( 80) ÷( )=4 20
( 21) ÷5= 4……1
( 16) ÷( )=4 4
说说你为什么把71分拆成50和21? 说说你为什么把96分拆成80和16?
两位数被一位数除的基本方法: 根据除数，分拆被除数, 把被除数分拆为几十和几十几， 分别被除数除，然后把商相加。
试一试
练一练： 91÷7= 13
学会让自己安静，把思维沉浸下来，慢慢降低对事物的欲望。把自我经常归零，每天都是新的起点，没有年龄的限制，只要你对事物的欲望适 当的降低，会赢得更多的求胜机会。 我在奋斗在坚持在拼搏在努力你要等。 遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。 活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。
70÷7=10 21÷7=3
81÷6= 13……3
60÷6=10 21÷6=3……3
51÷3= 17
30÷3=10 21÷3=7
76÷7= 10……6
70÷7=10 6÷7=?
71÷4除了用分拆的方法，还有没有更 好的方法呢？
如果敌人让你生气，那说明你没有胜他的把握。 壮志与毅力是事业的双翼。 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 对待生命要认真，对待生活要活泼。
三年级上册数学课件-4.2 用一位数除(两位数被一位数除)▏沪教版 (共13张PPT)
论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不 。也许有些路好走是条捷径，也许有些路可 让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，
81÷6=13······3 76÷7=10······6 -6-0--÷---6-=--1--0----- -7-0--÷---7-=--1--0-----2-1--÷---6-=--3--·-·-·-·-·-·3 -6-÷---7--=--0-·-·-·-·-·-·-6-
92支铅笔平均分给4个人，又应该 怎么分？
试一试： 81÷3=
53÷2=
判断：
91÷2=45 ······1 280÷2=410 171÷2=535·······1·1
（ ×）
43÷3=134 ······41 30÷3=10 13÷3=43 ······41
（×）
•快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的 伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默 人相伴，健康总与阔达的人相伴。人生就有 多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时 而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡 信念。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其 是心态在控制个人的行动和思想。同时，心 也决定了一个人的视野和成就，甚至一生无 你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强
先用（先4分0）十除以4 40 ÷4= 10
最后把结果
相加
再用余下再的（分3一1）除以4 31 ÷4= 7······3
小试牛刀：
还剩14支
先用（70）除以7 再用余下的（14）除以7
84 ÷7= 12
70÷7= 10 最后把结果
14÷7= 2 相加
小试牛刀：
还剩4支
84 ÷8= 10······4
71 ÷4=
太麻烦了！
你有什么好方法？
81÷6=13······3 76÷7=10······6 -6-0--÷---6-=--1--0----- -7-0--÷---7-=--1--0-----2-1--÷---6-=--3--·-·-·-·-·-·3 -6-÷---7--=--0-·-·-·-·-·-·-6-
92支铅笔平均分给4个人，又应该 怎么分？
试一试： 81÷3=
53÷2=
判断：
91÷2=45 ······1 280÷2=410 171÷2=535·······1·1
（ ×）
43÷3=134 ······41 30÷3=10 13÷3=43 ······41
（×）
•快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的 伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默 人相伴，健康总与阔达的人相伴。人生就有 多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时 而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡 信念。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其 是心态在控制个人的行动和思想。同时，心 也决定了一个人的视野和成就，甚至一生无 你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强
先用（先4分0）十除以4 40 ÷4= 10
最后把结果
相加
再用余下再的（分3一1）除以4 31 ÷4= 7······3
小试牛刀：
还剩14支
先用（70）除以7 再用余下的（14）除以7
84 ÷7= 12
70÷7= 10 最后把结果
14÷7= 2 相加
小试牛刀：
还剩4支
84 ÷8= 10······4
71 ÷4=
太麻烦了！
你有什么好方法？
三年级上册数学课件-两位数被一位数除 沪教版
身体健康，学习进步！ 狂妄的人有救，自卑的人没有救。
只有在人群中间，才能认识自己。——德国
口算
56÷7= 8 48÷8=
63÷69=
24÷6= 25÷75=
81÷9= 4
36÷4= 5 35÷7= 37÷4= 9
Байду номын сангаас
39÷7= 9
5
9……1
5……4
每捆10根吸管，平均分给4个小组，每组分到几根？
40支
把吸管平均分给4个小组，每组分到几根？
31支
你们真棒！
题1.exe
填空:
71÷5= 14……1 ( 50) ÷5= 10
96÷4= 24 ( 80) ÷( )=4 20
( 21) ÷5= 4……1
( 16) ÷( )=4 4
说说你为什么把71分拆成50和21? 说说你为什么把96分拆成80和16?
两位数被一位数除的基本方法: 根据除数，分拆被除数, 把被除数分拆为几十和几十几， 分别被除数除，然后把商相加。
试一试
练一练： 91÷7= 13
70÷7=10 21÷7=3
81÷6= 13……3
60÷6=10 21÷6=3……3
51÷3= 17
30÷3=10 21÷3=7
76÷7= 10……6
70÷7=10 6÷7=?
71÷4除了用分拆的方法，还有没有更 好的方法呢？
觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。 人生就像骑单车，想保持平衡就得往前走。 快乐的人帮助别人，积极人的肯定自己。——王修强 没有目标就没有方向，每一个学习阶段都应该给自己树立一个目标。 勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 虽然我们不能改变周遭的世界，我们就只好改变自己，用爱心和智慧来面对这一切. 猫和老虎的寓言告诉我们，任何事情一定要为自己留一手。 节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特 德不孤，必有邻。——《论语·里仁》 每件事最后都会是好事。如果不是好事，说明还没到最后。
只有在人群中间，才能认识自己。——德国
口算
56÷7= 8 48÷8=
63÷69=
24÷6= 25÷75=
81÷9= 4
36÷4= 5 35÷7= 37÷4= 9
Байду номын сангаас
39÷7= 9
5
9……1
5……4
每捆10根吸管，平均分给4个小组，每组分到几根？
40支
把吸管平均分给4个小组，每组分到几根？
31支
你们真棒！
题1.exe
填空:
71÷5= 14……1 ( 50) ÷5= 10
96÷4= 24 ( 80) ÷( )=4 20
( 21) ÷5= 4……1
( 16) ÷( )=4 4
说说你为什么把71分拆成50和21? 说说你为什么把96分拆成80和16?
两位数被一位数除的基本方法: 根据除数，分拆被除数, 把被除数分拆为几十和几十几， 分别被除数除，然后把商相加。
试一试
练一练： 91÷7= 13
70÷7=10 21÷7=3
81÷6= 13……3
60÷6=10 21÷6=3……3
51÷3= 17
30÷3=10 21÷3=7
76÷7= 10……6
70÷7=10 6÷7=?
71÷4除了用分拆的方法，还有没有更 好的方法呢？
觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。 人生就像骑单车，想保持平衡就得往前走。 快乐的人帮助别人，积极人的肯定自己。——王修强 没有目标就没有方向，每一个学习阶段都应该给自己树立一个目标。 勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 虽然我们不能改变周遭的世界，我们就只好改变自己，用爱心和智慧来面对这一切. 猫和老虎的寓言告诉我们，任何事情一定要为自己留一手。 节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特 德不孤，必有邻。——《论语·里仁》 每件事最后都会是好事。如果不是好事，说明还没到最后。
三年级上册数学课件-4.2 用一位数除(两位数被一位数除)▏沪教版 (共19张PPT)
答：可以扎 束，还余 只。
三年级上册数学课件-4.2 用一位数除（两位数被一位数除）▏沪 教版 (共19张PPT) 三年级上册数学课件-4.2 用一位数除（两位数被一位数除）▏沪 教版 (共19张PPT)
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三年级上册数学课件-4.2 用一位数除（两位数被一位数除）▏沪 教版 (共19张PPT)
1、练一练
56 ÷ 3 =
三年级上册数学课件-4.2 用一位数除（两位数被一位数除）▏沪 教版 (共19张PPT)
三年级上册数学课件-4.2 用一位数除（两位数被一位数除）▏沪 教版 (共19张PPT)
把 65 支铅笔平均分给 4 个人，每人能分到几支？
三年级上册数学课件-4.2 用一位数除（两位数被一位数除）▏沪 教版 (共19张PPT)
三年级上册数学课件-4.2 用一位数除（两位数被一位数除）▏沪 教版 (共19张PPT)
三年级上册数学课件-4.2 用一位数除（两位数被一位数均分给 5 个人，每人能分到几支？
三年级上册数学课件-4.2 用一位数除（两位数被一位数除）▏沪 教版 (共19张PPT)
把 65 支铅笔平均分给 4 个人，每人能分到几支？
三年级上册数学课件-4.2 用一位数除（两位数被一位数除）▏沪 教版 (共19张PPT)
40÷4＝10
25÷4＝6……1 65÷4＝16……1
三年级上册数学课件-4.2 用一位数除（两位数被一位数除）▏沪 教版 (共19张PPT)
把 65 支铅笔平均分给 4 个人，每人能分到几支？
三年级上册数学课件-4.2 用一位数除(两位数被一位数除)▏沪教版 (共17张PPT)
1、取出8捆,平均分成4份,每份是多少？
分一分:
2、取出1捆, 平均分成3份,每份是多少？
分一分:
2、取出1捆, 平均分成3份,每份是多少？
学习任务单1 42根小棒平均分给3人，每人能分到多少根？
1、同桌合作，先用小棒摆一摆、分一分。 2、根据下列提示互相说说分的过程。
42根小棒平均分给3人，每人能分到多少根？
九年制义务教育课本三年级第一学期数学
口答：
80÷4= 20 4÷3= 1……1 12÷3= 4 13÷2= 6……1
60÷3= 20 9÷7= 1……2 15÷3= 5 31÷4= 7……3
分一分:
1、取出8捆,平均分成4份,每份是多少？
分一分:
1、取出8捆,平均分成4份,每份是多少？
分一分:
用横式计算：
76÷7 = 10 ……6 70÷7 = 10 6÷7 =
谢谢！
❖快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的 伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默 人相伴，健康总与阔达的人相伴。人生就有 多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时 而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡 信念。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其 是心态在控制个人的行动和思想。同时，心 也决定了一个人的视野和成就，甚至一生无 你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强 论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不 。也许有些路好走是条捷径，也许有些路可 让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，
3 1 12 4
42根小棒平均分给3人，每人能分到多少根？
3 1 12 4 14
学习任务单2 61支铅笔平均分给4人，每人能分到多少支？
1、同桌合作，动手摆一摆。
2、并用算式表示分的过程。
三年级上册数学-4.2 用一位数除(两位数被一位数除)PPT课件▏沪教版 (共7张PPT)
1 心灵和智慧的对话。
读完一篇文章要回过头来想一想，这篇文章主要写的是什么，还要想一想作者写这篇文章的目的是什么，是为了说明什么。遇到个人 难以解决的问题时，可以让别的同学也读一读那篇文章，然后共同讨论。发挥大家的力量，可较好地解决疑问。
解决问题：
三年级的小果园里结了94个橘子， 4个班平均分，每个班能分到几个？ 还剩几个？
1 1 1 难首以先解 ，决最的好问一题则时笔，记可记以一让个别问的题同，学内也容读思一想读等那可篇多文些章几，则然，后不共要同混讨在论一。起发，挥这大样家便的于力整量理，和可以较后好 使地用解。决其疑次问，。一个故事、一句话、一
第个三数、 据四、课一时段习议作论，不论大小均可写成读书笔记。但决不能肢解原文、歪曲愿意，也不要把自己的感想或增添的材料与引用的原文混 杂在一起。
6 5 2、“扇”是个多音字，注意区别。注音、组词、练读。
教学时，可以先让学生读一读这四个例句，结合学过的课文，自己想一想，看能从中发现什么;然后同桌或小组间互相交流，看谁的发 1现、有我道们理看。到最的后景可物在不学是过静的止课不文动或的课一外个读画物面中，找没一有找一类个似单的纯句的子景，物深，入我体们会要引注号在不同的语言环境中的不同作用，并试着在今后的习 读作完中一 运篇用文。章要回过头来想一想，这篇文章主要写的是什么，还要想一想作者写这篇文章的目的是什么，是为了说明什么。遇到个人
3 6 1 5 6 1 这里的引号具有特殊含义，伽利略并不是真的辩论家，但勤于思考，能言善辩，这是同学们送给他的雅号。
评价时，可以先小组交流评价，进一步开拓思路。全班评价，要以赏析为主，把内容、形式有特点的习作读给大家欣赏，师生进行点 评。也可以选取一篇缺点明显的习作，讨论怎样修改。要提倡和鼓励学生修改自己的习作。
读完一篇文章要回过头来想一想，这篇文章主要写的是什么，还要想一想作者写这篇文章的目的是什么，是为了说明什么。遇到个人 难以解决的问题时，可以让别的同学也读一读那篇文章，然后共同讨论。发挥大家的力量，可较好地解决疑问。
解决问题：
三年级的小果园里结了94个橘子， 4个班平均分，每个班能分到几个？ 还剩几个？
1 1 1 难首以先解 ，决最的好问一题则时笔，记可记以一让个别问的题同，学内也容读思一想读等那可篇多文些章几，则然，后不共要同混讨在论一。起发，挥这大样家便的于力整量理，和可以较后好 使地用解。决其疑次问，。一个故事、一句话、一
第个三数、 据四、课一时段习议作论，不论大小均可写成读书笔记。但决不能肢解原文、歪曲愿意，也不要把自己的感想或增添的材料与引用的原文混 杂在一起。
6 5 2、“扇”是个多音字，注意区别。注音、组词、练读。
教学时，可以先让学生读一读这四个例句，结合学过的课文，自己想一想，看能从中发现什么;然后同桌或小组间互相交流，看谁的发 1现、有我道们理看。到最的后景可物在不学是过静的止课不文动或的课一外个读画物面中，找没一有找一类个似单的纯句的子景，物深，入我体们会要引注号在不同的语言环境中的不同作用，并试着在今后的习 读作完中一 运篇用文。章要回过头来想一想，这篇文章主要写的是什么，还要想一想作者写这篇文章的目的是什么，是为了说明什么。遇到个人
3 6 1 5 6 1 这里的引号具有特殊含义，伽利略并不是真的辩论家，但勤于思考，能言善辩，这是同学们送给他的雅号。
评价时，可以先小组交流评价，进一步开拓思路。全班评价，要以赏析为主，把内容、形式有特点的习作读给大家欣赏，师生进行点 评。也可以选取一篇缺点明显的习作，讨论怎样修改。要提倡和鼓励学生修改自己的习作。
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5
判断题。21 4 978 7 诊断书 4 9－8=1
3×
正确算式：
24 4 97
8 17 16
1
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6
判断题。
25
3 75 6 15 15 0√
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7
判断题。
正确算式：
24
25
3 76 6
3 76 6
16 12
16 诊断书 1 5
4 1 余数比除数大了
×
每次 除得 剩余 的数 都要 比除 数小。
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8
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9
（1）四（1）班、四（2）班的同学参加植 树活动，一共种植了52棵小树苗，平均每 个班级种植了多少棵？
52÷2= 26(棵)
答：平均每个班级种 植了26棵。
26
2 52 4 12 12
0
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10
（2）小丁丁负责买奖品，用86元钱去买3 元一支的笔，最多可以买几支？还剩多少
元？ 86÷3= 28(支)……2(元)
答：最多可以买28支， 还剩2元。
28 3 86
6
26 24
2
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11
我今年 5岁。
我今年 65岁。
（1）今年 的年龄是 的几倍？ （2）明年 的年龄是 的几倍？
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12
（1）小新今年5岁，爷爷今年65岁，爷爷 的年龄是小新的几倍？
65÷5= 13
答：爷爷的年龄是小 新的13倍。
13
5 65 5 15 15
0
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13
（2）小新今年5岁，爷爷今年65岁，明年 爷爷的年龄是小新的几倍？
65+1=66(岁)
5+1=6(岁) 66÷6= 11
答：明年爷爷的年龄 是小新的11倍。
11 6 66
6 6 6
0
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14
你能提出哪些数学问题？ 72根
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15
这节课，你学会了什么？
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16
两位数被一位数除
复习
1、( )里最大能填？
3×( 5 )<16 ( 8 )×5<42 ( 3 )×8<30 6×( 8 )<49
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2
复习
2、列竖式计算
77÷6= 12……5 37÷8= 4……5
12 6 77
6 17 12
5
4
8 37 32 5
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3
退 出
书P36 练一练
70÷3＝ 58÷4＝ 98÷4＝ 89÷3=