【精品】教资面试教案模板
教资面试试讲教案模板范例
一、教学目标1. 知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，能用自己的话描述课文内容。
2. 过程与方法：通过朗读、讨论、表演等方式，培养学生对课文的理解能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：体会作者对春天的喜爱之情，激发学生对大自然的热爱之情。
二、教学重点与难点1. 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，用自己的话描述课文内容。
2. 教学难点：理解作者对春天的喜爱之情，培养学生的想象力和表达能力。
三、教学过程1. 导入新课（1）播放春景图片，引导学生观察并描述。
（2）提问：同学们，你们喜欢春天吗？为什么？2. 自主学习（1）学生自读课文，找出生字词，查字典理解意思。
（2）小组讨论：课文描绘了春天的哪些景物？表达了作者怎样的情感？3. 合作探究（1）教师引导学生朗读课文，注意停顿和语气。
（2）学生分角色朗读，体会作者对春天的喜爱之情。
（3）学生展示自己的朗读成果，互相评价。
4. 课堂小结（1）教师总结课文内容，强调作者对春天的喜爱之情。
（2）学生用自己的话描述课文内容，分享自己的感受。
5. 作业布置（1）背诵课文。
（2）写一篇关于春天的作文。
四、板书设计《春》1. 春天景物：春雨、春花、春风、春草、小燕子2. 作者情感：喜爱春天五、教学反思本节课通过朗读、讨论、表演等方式，让学生更好地理解课文内容，体会作者对春天的喜爱之情。
在教学过程中，注重培养学生的想象力和表达能力，提高学生的语文素养。
在今后的教学中，要更加关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
教师资格证面试考试优秀试讲教案模板
教师资格证面试考试优秀试讲教案模板一、教学目标本节课通过引导学生分析实例，明确“商业广告”的概念、特征、分类方法，能够全面客观地认识广告现象的作用及其不足，形成切实可行的方式逐渐习得“读懂广告”的能力。
二、教学重点1.明确广告概念，提高对广告现象敏感度;2.掌握商业广告的分类方法;3.领会广告的商业价值，明确广告的局限。
三、教学难点1.商业广告的定位与作用；2.广告学科地位及其衍生学科。
四、教学内容（一）引入1.自主学习引导：学生通过观察广告资料，谈谈自己对广告的认识；2.情境化讲授：从餐桌上一块方糖说起，引出学生对广告敏感的现象。
（二）知识讲解1.商业广告的定义和特征，2.商业广告的分类方法和广告语言的特点。
（三）课堂练习1.运用所学方法分析广告素材；2.小组合作运用广告策略设计一则广告；3.依据设计的广告，画出广告故事板。
（四）归纳提高1.回顾今天的课程；2.总结广告对商业的积极作用及其局限。
五、教学设计理念1.通过现代教育技术手段，实现“活动+讲授”等多种教学方式的融合；2.引导学生参与过程，提高学生的主动性；3.挖掘学生已有广告知识，进行链式拓展；4.借助课外亲子阅读，将内化的知识与生活实际联系。
六、教学手段：1.讲授、讨论、引导、调研、观察；2.OHP、幻灯片、多媒体等现代化教学手段。
七、教学方式：本课程将采取“活动+讲授”及师生互动式教学。
八、教学时间：预计授课时间90分钟。
九、教学环节1.导入环节（1）引入广告的场景，激发学生的学习兴趣；（2）通过自主学习引导，了解学生已有的广告知识。
2.讲授环节（1）讲解广告概念，引导学生思考广告;（2）传授广告的分类方法，可根据电视、报纸、互联网等按媒体分类说明其特点;（3）着重讲解广告语言的特点，可进行实例分析。
3.实践环节（1）以小组为单位，合作完成广告策略设计；（2）画出广告故事板，将广告策略图进行具化。
4.总结环节（1）回顾课程要点，问答评价学生的掌握情况；（2）概括商业广告的意义及其局限。
教资面试万能试讲教案模板
---一、教案基本信息1. 课程名称：[具体科目名称，如：小学语文、初中数学等]2. 授课年级：[具体年级，如：一年级、九年级等]3. 授课班级：[具体班级，如：一年（1）班、九（2）班等]4. 教学时间：[具体时间，如：40分钟、45分钟等]5. 教学目标：- 知识与技能：[学生应掌握的具体知识点或技能]- 过程与方法：[通过何种教学活动帮助学生掌握知识]- 情感态度与价值观：[培养学生哪些情感态度和价值观]二、教学重点与难点1. 教学重点：- [具体知识点或技能，如：阅读理解、数学运算等]2. 教学难点：- [学生理解或应用上可能遇到困难的点，如：复杂计算、抽象概念等]三、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 情境创设：通过图片、故事、问题等创设情境，激发学生的学习兴趣。
2. 导入语：[简洁明了地引入新课，如：“同学们，今天我们来学习一篇关于友谊的故事。
”]（二）新课讲授（20分钟）1. 知识讲解：- [按照教学目标，逐一讲解知识点，如：阅读文本、讲解数学公式等]- 结合实例，帮助学生理解抽象概念。
2. 互动环节：- 设计提问或小组讨论，引导学生积极参与，如：“请同学们思考，这篇文章传达了怎样的情感？”3. 演示操作（如适用）：- 通过实物演示、多媒体展示等方式，帮助学生直观理解。
（三）巩固练习（15分钟）1. 课堂练习：- 设计与新课内容相关的练习题，如：阅读理解题、计算题等。
- 鼓励学生独立完成，并及时给予反馈。
2. 个别辅导：- 针对学习有困难的学生进行个别辅导，确保他们能够跟上教学进度。
（四）课堂小结（5分钟）1. 回顾总结：- 引导学生回顾本节课所学内容，如：“今天我们学习了哪些知识点？”2. 拓展延伸：- 提出与新课内容相关的问题或任务，引导学生课后继续学习。
四、板书设计1. 板书标题：[本节课的主题或标题]2. 板书内容：- 按照教学流程，清晰、系统地列出知识点或步骤。
五、教学反思1. 教学效果：- 分析学生对本节课内容的掌握程度，如：“大部分学生能够正确回答问题。
教资面试教学教案模板
1. 知识与技能目标：（1）学生能够正确认读并书写课文中的生字词；（2）学生能够理解课文内容，把握文章的中心思想；（3）学生能够学会运用修辞手法，提高阅读鉴赏能力。
2. 过程与方法目标：（1）通过自主学习、合作探究等方式，提高学生自主学习和合作交流的能力；（2）通过课堂讨论、互动提问等方式，培养学生独立思考和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观目标：（1）学生能够体会作者对大自然的热爱之情；（2）培养学生关爱自然、热爱生活的情感。
二、教学重难点：1. 教学重点：（1）正确理解课文内容，把握文章的中心思想；（2）学会运用修辞手法，提高阅读鉴赏能力。
2. 教学难点：（1）理解作者的情感态度，把握文章的写作风格；（2）培养学生的阅读兴趣和审美情趣。
三、教学方法：1. 讲授法：教师讲解课文内容，引导学生理解文章的中心思想；2. 问答法：通过提问，引导学生思考问题，提高学生的思维能力；3. 小组讨论法：让学生分组讨论，培养学生的合作能力和团队精神；4. 情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
1. 导入新课：（1）教师通过图片或视频展示小石潭的景色，激发学生的兴趣；（2）提问：同学们，你们知道小石潭吗？它有什么特点？2. 自主学习：（1）学生自主阅读课文，找出生字词，理解课文内容；（2）教师检查学生的自学情况，解答学生提出的问题。
3. 合作探究：（1）学生分组讨论，分析课文中的修辞手法，体会作者的情感态度；（2）每组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。
4. 课堂小结：（1）教师引导学生总结课文内容，强调文章的中心思想；（2）布置课后作业，巩固所学知识。
五、教学反思：1. 教师在课堂教学中，要关注学生的个体差异，因材施教；2. 教师要善于创设情境，激发学生的学习兴趣，提高教学效果；3. 教师要注重培养学生的阅读兴趣和审美情趣，提高学生的综合素质。
注：本教案模板仅供参考，教师在实际教学中可根据具体情况对教案进行调整。
教资面试试讲教案模板
一、教学目标1. 知识与技能：- 学生能够掌握本节课的核心知识点。
- 学生能够运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法：- 通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的合作能力和批判性思维。
- 通过实际操作或模拟练习，提高学生的动手能力和实践技能。
3. 情感态度与价值观：- 培养学生对所学内容的兴趣和热爱。
- 增强学生的社会责任感和集体荣誉感。
二、教学重点难点1. 教学重点：- 明确本节课需要学生重点掌握的知识点。
- 确保学生在实际操作中能够熟练运用重点知识。
2. 教学难点：- 分析学生可能遇到的困难和问题。
- 提供针对性的教学策略和解决方案。
三、教学过程1. 导入新课：- 利用多媒体、图片、故事等方式引入新课。
- 激发学生的兴趣，让学生对新知识产生好奇心。
2. 新课教学：- 讲解：教师讲解本节课的核心知识点，确保学生理解。
- 讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作。
- 案例分析：通过实际案例，帮助学生理解知识点的应用。
- 实际操作：安排学生进行实际操作或模拟练习，提高学生的实践能力。
3. 巩固练习：- 布置练习题或作业，让学生巩固所学知识。
- 教师巡视指导，及时解答学生的疑问。
4. 总结提升：- 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
- 鼓励学生提出自己的疑问，并进行解答。
四、教学评价1. 课堂表现：- 观察学生的课堂参与度、互动情况等。
- 评价学生的课堂表现，如积极性、合作精神等。
2. 作业完成情况：- 检查学生的作业完成情况，了解学生对知识的掌握程度。
- 针对学生的作业问题，提供个别辅导。
3. 课后反馈：- 收集学生对本节课的评价和建议。
- 根据反馈调整教学方法和策略。
五、教学反思1. 教学效果：- 分析本节课的教学效果，如学生对知识的掌握程度、课堂氛围等。
- 总结成功经验和不足之处。
2. 教学改进：- 针对不足之处，提出改进措施。
- 为下一节课做好准备。
六、板书设计1. 板书内容：- 核心知识点、关键概念、重点公式等。
教师资格面试教案通用模板(共5)
教师资格面试教案通用模板(共5)一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象面向对象：本科/高职/中职/中学/小学的学生年级：____年级班级：____班三、授课时间总课时：____课时本次授课：第____课时授课时长：____分钟四、授课教师姓名：____工号：____联系方式：____五、教学目标1、知识与技能目标（1）让学生掌握课程相关的基本理论知识；（2）培养学生运用所学知识解决实际问题的能力；（3）提高学生的动手操作能力和实践技能。
2、过程与方法目标（1）通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方式，引导学生掌握课程知识；（2）培养学生自主学习、合作探究的学习习惯；（3）锻炼学生的逻辑思维和分析问题的能力。
3、情感态度价值观目标（1）激发学生对本课程的兴趣，培养学生的求知欲和探索精神；（2）培养学生正确的价值观，提高道德素养；（3）引导学生关注社会热点问题，增强社会责任感。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）课程基本理论知识的掌握；（2）实际问题的解决能力；（3）学习方法的培养。
2、教学难点（1）理论知识的深入理解；（2）实践技能的熟练运用；（3）学习方法的有效掌握。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）2、新知讲授（20分钟）3、合作探究（15分钟）4、巩固练习（10分钟）5、拓展延伸（5分钟）八、教学方法和手段（1）讲授法；（2）案例分析；（3）小组讨论；（4）互动提问；（5）实践操作。
九、课堂练习、作业与评价方式（1）课堂练习：针对课程重点和难点进行设计；（2）课后作业：布置具有挑战性和实践性的作业；（3）评价方式：过程性评价与终结性评价相结合。
十、辅助教学资源与工具（1）教材；（2）PPT课件；（3）网络资源；（4）教学视频；（5）实验器材。
十一、结论十二、教学反思授课结束后，教师需对本次教学进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法，提高教学质量。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 利用问题引导：通过提出与课程相关的问题，激发学生的好奇心和思考，为进入新课做好铺垫。
教资面试全科教案模板范文
---一、课程名称：（根据实际授课科目填写，如：小学语文、小学数学等）二、授课年级：（填写具体年级，如：二年级）三、授课时间：（填写具体时间，如：第2课时）四、教学目标：1. 知识目标：- 让学生掌握本节课的核心知识点。
- 培养学生的基本技能，如阅读、计算等。
2. 能力目标：- 提高学生的自主学习能力和合作学习能力。
- 培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
3. 情感目标：- 激发学生的学习兴趣，培养他们的学习热情。
- 培养学生的团队精神和社会责任感。
五、教学重点：（填写本节课教学的核心内容）六、教学难点：（填写本节课教学中的难点，以及如何克服）七、教学方法：1. 讲授法：教师通过讲解、示范等方式传授知识。
2. 讨论法：引导学生积极参与讨论，分享自己的观点和经验。
3. 实践活动：通过实践活动，让学生在实践中掌握知识。
八、教学过程：（一）导入新课（5分钟）1. 复习导入：复习上节课所学内容，为新课做好铺垫。
2. 情境导入：创设情境，激发学生的学习兴趣。
（二）新课讲授（20分钟）1. 讲解知识点：详细讲解本节课的核心知识点。
2. 演示操作：教师进行操作演示，帮助学生理解知识点。
3. 小组讨论：将学生分成小组，讨论本节课的重点问题。
4. 案例分析：通过案例分析，帮助学生理解和应用所学知识。
（三）巩固练习（10分钟）1. 课堂练习：设计一些课堂练习题，让学生巩固所学知识。
2. 小组竞赛：通过小组竞赛，激发学生的学习热情。
（四）课堂小结（5分钟）1. 总结知识点：对本节课所学内容进行总结。
2. 布置作业：布置课后作业，巩固所学知识。
九、板书设计：（根据教学内容设计板书，清晰、简洁）十、教学反思：（课后填写，总结教学过程中的优点和不足，为以后的教学提供参考）---注意事项：1. 本教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
2. 教师在授课过程中，要注意关注学生的反应，及时调整教学策略。
3. 注重培养学生的综合素质，关注学生的全面发展。
教资面试教案万能模板范文
一、教学目标1. 知识与技能目标：理解《荷塘月色》的写作背景和作者情感，掌握文中比喻、拟人等修辞手法；能够背诵文中经典语句，提高文学素养。
2. 过程与方法目标：通过自主学习、小组讨论、课堂展示等方式，培养学生阅读、分析、鉴赏文学作品的能力。
3. 情感、态度、价值观目标：感受作者对美好生活的向往，培养学生热爱生活、积极向上的精神品质。
二、教学重难点1. 教学重点：理解《荷塘月色》的写作背景和作者情感，掌握文中比喻、拟人等修辞手法。
2. 教学难点：分析、鉴赏文中经典语句，提高文学素养。
三、教学方法1. 讲授法：讲解作品背景、作者情感、修辞手法等。
2. 小组讨论法：分组讨论作品中的经典语句，培养学生的合作能力和表达能力。
3. 课堂展示法：鼓励学生展示自己的阅读成果，提高学生的自信心。
四、教学过程（一）导入新课1. 播放《荷塘月色》的背景音乐，引导学生进入课文情境。
2. 提问：同学们对荷塘月色有什么印象？激发学生对课文的学习兴趣。
（二）自主学习1. 学生阅读课文，了解作品背景和作者情感。
2. 教师提问：课文中的哪些修辞手法让你印象深刻？请举例说明。
（三）小组讨论1. 将学生分成若干小组，每组讨论课文中的经典语句。
2. 每组推选一名代表，展示讨论成果，其他小组进行评价。
（四）课堂展示1. 学生展示自己的阅读成果，包括对作品背景、作者情感、修辞手法的理解。
2. 教师点评，肯定学生的优点，指出不足之处。
（五）小结1. 总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 布置课后作业，要求学生背诵文中经典语句，加深对课文的理解。
五、板书设计1. 《荷塘月色》2. 写作背景：作者情感3. 比喻、拟人等修辞手法4. 经典语句六、课后作业1. 背诵文中经典语句。
2. 结合生活实际，谈谈你对《荷塘月色》的理解。
通过以上教学设计，帮助学生掌握《荷塘月色》的相关知识，提高文学素养，培养热爱生活、积极向上的精神品质。
教师资格面试讲课教案模板
教学目标：1. 知识与技能目标：认识“荷、花”等生字，会写“碧、翠”等生字；能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2. 过程与方法目标：通过朗读、观察、想象等方法，体会课文中所描绘的荷花的美丽，感受大自然的神奇。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，激发学生想象力和创造力。
教学重点：1. 理解课文内容，体会荷花的美丽。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
教学难点：1. 理解课文中的比喻、拟人等修辞手法，体会作者的表达效果。
2. 培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。
教学准备：1. 多媒体课件2. 课文朗读录音3. 荷花图片教学过程：一、导入新课1. 播放荷花图片，引导学生观察荷花的美丽。
2. 提问：同学们，你们见过荷花吗？它们是什么样子的？3. 引出课题：《荷花》。
二、初读课文，整体感知1. 学生自由朗读课文，注意生字词的读音。
2. 检查学生的朗读情况，纠正发音错误。
3. 提问：课文主要描写了什么内容？三、细读课文，体会荷花之美1. 引导学生找出描写荷花的句子，并朗读。
2. 分析句子，引导学生体会荷花的美丽。
a. 描写荷花的颜色：“碧绿、翠绿、嫩黄色”等。
b. 描写荷花的形状：“荷花的花瓣”、“荷花的花蕾”等。
c. 描写荷花的姿态：“有的才展开两三片花瓣”、“有的花瓣全展开了”等。
3. 引导学生发挥想象，描绘荷花的美丽画面。
四、朗读课文，背诵课文1. 学生分组朗读课文，互相纠正发音错误。
2. 教师示范朗读，引导学生感受课文的语言美。
3. 学生背诵课文，检查背诵情况。
五、总结全文，拓展延伸1. 总结课文内容，引导学生体会作者对大自然的热爱。
2. 提问：同学们，你们还知道哪些美丽的花朵？3. 引导学生观察生活中的美好事物，激发学生热爱生活的情感。
六、布置作业1. 课后熟读课文，背诵课文。
2. 观察生活中的美好事物，写一篇短文。
教学反思：本节课通过朗读、观察、想象等方法，让学生体会到了荷花的美丽，激发了学生对大自然的热爱。
教师资格证面试讲课教案模板(共5篇)
教师资格证面试讲课教案模板（共5篇）第1篇：中学教师资格证面试—底盘讲课《底盘的构造与维修》各位领导、各位老师：大家好!今天要和大家一起探讨的是《汽车底盘构造与维修》这门课程的教学。
下面是我说课的主要内容：一、说课程标准(教学大纲)二、说教材和教学参考资料三、说教学方法手段四、说学情及学习方法指导五、说基于真实工作任务的理实一体教学六、说课程教学环境和条件要求七、说教学评价（一）课程标准(教学大纲) 《汽车底盘构造与维修》课程是我院汽车运用技术专业的核心专业课程之一，主要学习现代汽车底盘构造、各总成工作原理、故障诊断、维修等专业知识。
通过对课程的学习，使学生掌握现代汽车底盘的拆装、检测与维修的基本能力；具有诊断和排除现代汽车底盘各总成常见故障的能力,能从事汽车底盘二级维护作业的工作能力。
本课程对学生从事汽车维修职业能力培养和职业素养养成起主要支撑或明显促进作用，且与发动机、电气、汽车运用基础等课程衔接得当。
它主要由原来的《汽车构造》（下册）、《汽车维修》、《汽车运用》、《汽车检测技术》四门课程整合而成，按照真实的工作任务,对从事汽车底盘维修所需知识、技能和能力的要求，重构该课程内容。
完成《汽车底盘构造与维修》课程需要70学时，遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容，科学设计学习性工作任务，教、学、做相结合，理论与实践一体化。
根据省教育厅技能抽查底盘模块考核目标，将课程分为“四个学习领域”，“三十个项目”来完成。
“四个学习领域”是：1、汽车传动系的拆装与维修2、汽车行驶系的拆装与维修3、汽车转向系的拆装与维修4、汽车制动系的拆装与维修理实一体教学组织分八讲第一讲工具、设备的使用第二讲离合器的拆装与维修第三讲手动变速器的拆装与维修第四讲万向传动装置的拆装与维修第五讲驱动桥的拆装与维修第六讲汽车行驶系的拆装与维修第七讲汽车转向系的拆装与维修第八讲汽车制动系的拆装与维修理实一体化实施性教学具体由三十个项目完成（二）、说教材和教学参考资料选用交通职业教育教学委员会推荐教材，十二五规划教材，由张宝生主编，冶金工业出版社出版的《汽车底盘构造与维修》。
教师资格面试教案纸模板
教师资格面试教案纸模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生，学生应具备基础的语言理解能力、逻辑思维能力和基本的合作学习能力。
三、授课时间总时长：45分钟四、授课教师XXX（姓名），具备丰富的教学经验和课程设计能力，擅长引导学生主动探究和学习。
五、教学目标1、知识与技能目标学生能够理解并掌握课程的核心知识点，形成相应的技能。
- 掌握课程相关的理论知识；- 能够运用所学知识解决实际问题；- 形成良好的学习习惯和自我管理能力。
2、过程与方法目标学生通过参与课堂活动，提升合作、探究和解决问题的能力。
- 学会在小组内有效沟通，形成团队协作意识；- 学会运用探究方法进行问题的发现和分析；- 学会运用多元化的学习策略，提高学习效率。
3、情感态度价值观目标培养学生的社会责任感、积极的学习态度和正确的价值观。
- 树立正确的价值观，尊重他人，具有公平正义感；- 形成积极向上的学习态度，对未知保持好奇和探究；- 增强对社会的责任感，关注社会现象，培养良好的公民素质。
六、教学重占和难点1、教学重点- 知识点的深入理解和应用；- 学生合作探究能力的培养；- 学生情感态度和价值观的引导。
2、教学难点- 知识点与学生实际生活的有效结合；- 学生在学习过程中对合作、探究方法的掌握；- 情感态度和价值观的深层次引导和培养。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引发学生兴趣的方式导入新课，如讲述一个与课程内容相关的故事、提出一个激发好奇心的问题或展示一个引人入胜的案例。
- 使用多媒体工具，如图片、视频或音频，以增强视觉和听觉效果，吸引学生的注意力。
- 设计简短互动，让学生预测课程内容，激发他们的学习动机。
2、新知讲授（20分钟）- 教师清晰、系统地讲解课程的核心知识点，确保学生能够理解并吸收。
- 结合实际例子，将抽象的理论具体化，帮助学生更好地把握知识。
- 通过提问、解答、举例等互动方式，检查学生对新知识的理解和掌握情况。
教师资格面试教案通用模板(共5篇)
老师资格面试教案通用模板〔共5篇〕第1篇：老师资格面试教案通用一、教案主要内容排。
2〕讲授新课：主要是用什么样的教学方法，提什么问题，如何逐步启发、诱导听课者理解新知识，怎么听课者掌握重点、难点、以及完成课程内容所需的时间和详细的安1、课题名称2、教学目的〔要表达知识技能、过程与方法、情感态度和价值观〕3、教学重点4、教学难点5、教学方法〔可不写〕1)以语言传递信息为主的方法，包括讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法等 2〕以直接感知为主的方法，包括演示法、参观法3〕以实际训练为主的方法，包括练习法、实验法、实习作业法 4〕以欣赏活动为主的教学方法，例如陶冶法 5〕以引导探究为主的方法，如发现法、探究法6、教学手段/教学用具〔有就写，没有就不写〕7、教学过程1〕导入：常用导入方法：序言导入，尝试导入，演示导入，故事导入，提问导入，范例导入3〕稳固练习：用什么方式练习，练习的设计 4〕归纳小结：根据所交内容进展适当的总结5〕布置作业：表达分层教学理念，尽量是开放型作业，开展学生的创新才能8、板书设计：板书要目的明确，布局合理，到达提示，强化，示范，解析，直观，总括的作用第2篇：老师资格证面试语文通用教案拿来2023年老师资格证面试语文通用教案模板拿来还担忧教案不会写吗?出guo为你精心准备了2023年老师资格证面试语文通用教案模板：拿来，希望可以帮助到你，想知道更多相关资讯，请关注网站更新。
我所说课的篇目是《拿来》，它是高中一年级的教学内容，详细编排在第一册第三单元(议论文)的第二篇。
大纲对高中阶段在议论文方面就阅读才能和写作才能的要求如下：学生能阅读较复杂的议论文，在理清层次把握中心论点的根底上，能分析^p 论证方法，注意文章的逻辑性;在写作方面能写一般的议论文，论点明确，论据较充分，且能运用常见的论证方法，有一定的逻辑性和说服力。
《拿来》一文是鲁迅先生写的关于继承文化遗产方面的一篇杂文。
鲁迅先生的杂文是“嘻笑怒骂皆成文章”，“犀利幽默”是其语言特点。
面试教师资格证教案模板
面试教师资格证教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象面向对象：中学/大学学生（根据实际授课对象调整）学生基础知识水平：具备基本的XXX知识（具体学科或知识点根据课程调整）学生特点：具有一定的自主学习能力、合作探究能力和创新思维能力。
三、授课时间总课时：2课时（90分钟）第1课时：45分钟第2课时：45分钟四、授课教师姓名：XXX学科：XXX教学经验：5年及以上五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握课程核心知识；（2）具备运用知识解决实际问题的能力；（3）形成系统化的知识结构。
2、过程与方法目标（1）通过自主探究、合作交流等方式，培养学生的学习能力和团队协作能力；（2）运用启发式、讨论式等教学方法，提高学生的思维品质和解决问题的方法。
3、情感态度价值观目标（1）激发学生对学科的兴趣和热爱，培养学生的专业素养；（2）培养学生的社会责任感，使其具备正确的人生观、价值观；（3）引导学生形成积极向上的人生态度，具备良好的心理素质。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）课程核心知识点的讲解与演示；（2）学生自主探究、合作交流的过程；（3）知识在实际生活中的应用。
2、教学难点（1）学生对核心知识点的理解与运用；（2）学生自主探究、合作交流的方法与技巧；（3）知识拓展与创新能力培养。
此教案模板适用于面试教师资格证的备考，可根据实际课程内容进行调整。
接下来的部分（七至十二）可根据实际需求进行补充和完善。
希望此教案模板对您有所帮助！七、教学过程1、导入新课（5分钟）（1）通过引用生活实例、历史故事、相关新闻报道等方式，激发学生的兴趣，引导学生进入本节课的主题。
（2）提出与本节课相关的引导性问题，引发学生的思考，为接下来的新知讲授做好铺垫。
2、新知讲授（20分钟）（1）对课程核心知识点进行详细讲解，配合图表、示例、案例等辅助手段，帮助学生更好地理解。
（2）注重启发式教学，通过提问、设疑、解答等方式，引导学生主动思考，加深对知识点的掌握。
教师资格面试教案模板5篇
教师资格面试教案模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、先进事迹、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, advanced deeds, normative documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!教师资格面试教案模板5篇我们需要不断研究和改进教案的质量，教案通常包括教学目标的明确陈述，以便学生了解他们将学到什么，下面是本店铺为您分享的教师资格面试教案模板5篇，感谢您的参阅。
教资面试完整教案模板范文
一、教学目标：1. 知识与技能目标：- 学生能够正确认读“夏、眠”等生字，会写“夏、梦”等生字。
- 学生能够正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
- 学生能够理解课文内容，体会夏天里各种事物生长的旺盛。
2. 过程与方法目标：- 通过朗读、讨论、合作学习等方式，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
- 通过观察图片、想象画面，培养学生的观察能力和想象力。
3. 情感、态度、价值观目标：- 激发学生对大自然的热爱，培养学生珍惜时间的意识。
- 培养学生积极向上的精神，树立正确的人生观。
二、教学重难点：1. 教学重点：- 理解课文内容，体会夏天里各种事物生长的旺盛。
- 正确朗读课文，背诵课文。
2. 教学难点：- 通过观察图片、想象画面，培养学生的观察能力和想象力。
三、教学过程：（一）导入新课1. 教师出示夏天的图片，引导学生观察夏天的景象，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生说出夏天的一些特点，如炎热、生长旺盛等。
（二）初读课文，整体感知1. 学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。
2. 教师检查学生的朗读情况，纠正字音，指导学生读通句子。
（三）细读课文，深入理解1. 教师提问：课文描写了夏天里哪些事物的生长？2. 学生回答后，教师引导学生分析课文内容，体会夏天里各种事物生长的旺盛。
3. 教师指导学生朗读课文，感受夏天里的生机勃勃。
（四）拓展延伸，培养能力1. 教师出示夏天里的图片，引导学生发挥想象力，描述画面。
2. 学生分组讨论，分享自己的描述，培养观察能力和想象力。
（五）总结全文，巩固提高1. 教师引导学生总结课文内容，回顾夏天里各种事物的生长特点。
2. 学生分享自己的学习心得，巩固所学知识。
四、教学反思：本节课通过朗读、讨论、合作学习等方式，帮助学生理解课文内容，体会夏天里各种事物生长的旺盛。
在教学过程中，注重培养学生的观察能力和想象力，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
在今后的教学中，将继续关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
教师资格证面试考试优秀试讲教案模板(共3篇)
教师资格证面试考试优秀试讲教案模板（共3篇）第1篇：教师资格证面试试讲教案中华考试网教育培训界的翘楚！教师资格证面试试讲教案模板是怎么样的呢？很多考生对于教师资格证面试内容及面试教案的编写不是很了解，下面看看中华考试网小编的总结吧！教案撰写是面试流程的重要组成部分也是面试的第一块内容。
在有些考场上的考官会收上教案，边看教案边听试讲，所以教案还不得不写并且不能写得太差。
因为一般来讲教案写得好不会加分，但是写得太差会降低考官的印象，从而降低面试分。
下面是教师资格面试中教案撰写策略。
一、教案组成一篇完整的教案一般包括以下几个部分：教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计、教学反思五块部分。
当然有的教材里还有教具、课前准备等等，这些也是可以的。
但是鉴于面试备课时间只有20分钟，而教具在试讲过程中是可以呈现出来的，所以建议大家保留五部分内容就已经足够了。
其中教学目标又包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三块。
教学重点包括教学的重点和教学难点，有时重难点可以是一个知识点。
教学过程是教案的主体也是最重要的部分，一般包括“四部曲”，分别是导入、新授、巩固、小结作业。
板书设计是试讲知识点的总体呈现。
教学反思一般只需要写上这四个字就可以，因为具体的反思内容需要等到教学结束以后才能写。
二、教案难写部分一般来讲，一次比较成功的试讲主要是完成了教案中的教学目标、突破了教学重难点，以及教学过程清晰的呈现出来了。
那么对于教案中比较难写的这几块内容详细分析一下。
首先是教学目标。
注意以下几点，一是教学的三维目标不能少写;二是书写规范，一般包括行为主体、行为动词、行为条件、表现程度。
行为主体为学生也可以省去，行为动词如“背诵、了解、书写……”，行为条件是指在什么样的条件下。
如“学生能在三分钟内对全班同学演说林肯在葛底斯堡演说词全文，语气的停顿和语调的变化应与该演说风格一致。
”这里表达的意识是让学生背诵课文，但是它包含了上面的所有书写要素。
教资面试教案模板
教资面试教案模板
教资面试教案模板
一、教学目标
1.知识目标：明确本节课的教学内容和重点。
2.能力目标：培养学生的思辨能力和实际应用能力。
3.情感目标：提高学生的学习兴趣，培养学生的合作精神。
二、教学重点与难点
1.教学重点：培养学生的思维能力和实际应用能力。
2.教学难点：如何引导学生进行思辨和实际应用。
三、教学准备
1.教材：准备好相关教材和教学资源。
2.教具：准备好所需的教学工具和学习材料。
3.课前准备：提前进行教学内容的准备和整理。
四、教学过程
1.导入：通过提问或小组讨论等方式激发学生的学习兴趣。
2.呈现：通过教材和多媒体等方式，呈现本节课的教学内容和重点。
3.讲解：逐步讲解并演示相关知识和技能，引导学生理解和掌握。
4.练习：通过个别或小组形式的练习，帮助学生巩固所学内容。
5.拓展：通过案例分析和实际应用等形式，拓展学生的思辨和
实践能力。
6.总结：对本节课的学习内容进行总结，并激发学生的思考和
讨论。
7.作业布置：布置相关的作业和学习任务，以鼓励学生主动学习。
五、教学反思
通过对本节课的教学反思，总结教学经验和不足之处，进一步改进教学方法和策略。
以上就是本节课的教学过程和教学模板，希望对您的面试准备有所帮助。
祝您面试顺利！。
教资面试试讲教案万能模板
教资面试试讲教案万能模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生，学生已经具备XX方面的基本知识和技能，能够理解并参与课堂讨论。
三、授课时间本课程共计XX课时，每课时XX分钟，授课时间为XX年XX月XX日至XX 年XX月XX日。
四、授课教师XXX老师，具备丰富的教学经验和专业知识，擅长激发学生的学习兴趣和潜能。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握XX方面的基本知识和技能；（2）学会运用XX方法解决实际问题；（3）能够运用所学知识进行创新和拓展。
2、过程与方法目标（1）通过小组合作、讨论、分享等形式，培养学生的团队协作能力；（2）通过问题引导、案例分析、实践操作等方式，提高学生的分析问题和解决问题的能力；（3）通过课堂讲解、课后作业、实践拓展等环节，巩固所学知识，形成系统化认知。
3、情感态度价值观目标（1）激发学生对XX学科的兴趣和热情，培养其主动学习的习惯；（2）培养学生的批判性思维和创新意识，使其敢于挑战权威，勇于探索未知；（3）引导学生树立正确的价值观，关注社会热点问题，培养其责任感和使命感。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）XX方面的基本知识和技能；（2）XX方法的应用和拓展；（3）培养学生的团队协作能力和创新意识。
2、教学难点（1）XX知识点的深入理解；（2）XX方法在实际问题中的应用；（3）学生创新意识的培养和价值观的引导。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）（1）教师通过生动有趣的故事、案例或现象引起学生的兴趣，引导学生思考与课程主题相关的问题，为新课的学习做好铺垫。
（2）通过提问、头脑风暴等方式，激活学生的已有知识，为新课的学习搭建桥梁。
2、新知讲授（20分钟）（1）教师采用讲解、演示、举例等方法，向学生传授新课的基本知识和技能。
（2）注重启发式教学，引导学生主动参与课堂，通过问题解答、讨论互动等方式，加深学生对新知识的理解和掌握。
3、合作探究（15分钟）（1）将学生分成若干小组，每组针对某一问题或任务进行合作探究。
教师资格面试的教案7篇
教师资格面试的教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、先进事迹、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, advanced deeds, normative documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!教师资格面试的教案7篇提前准备好教案可以增强我们的教学信心和实力，预先准备好教案可以让我们的教学更加有条理，以下是本店铺精心为您推荐的教师资格面试的教案7篇，供大家参考。
2024年教师资格面试试讲教案3篇
2024年教师资格面试试讲教案3篇教师资格面试试讲教案1一、教学目标掌握加减混合的计算顺序，能准确地实行数的加减混合计算。
学生经历将实际问题抽象为数学问题的过程，在交流、计算中，理解并掌握同级运算的运算顺序，能准确使用运算顺序实行计算，并能准确实行脱式计算的书写。
在学习活动中，激发学习兴趣，学生能养成先看运算顺序再实行计算的良好习惯。
二、教学重难点理解并掌握同级运算的运算顺序，并能准确地实行脱式计算。
能准确实行脱式计算，掌握脱式计算的书写格式。
三、教学准备教学图片、课件、直尺等。
四、教学过程(一)、创设情境，复习旧知以小精灵明明带我们去动物乐园，看见一群小动物，每个小动物身上还有一道算式，这个情景引出：16+9+8=32-10-6=25+20-10=48-8+17=先指定学生说说每道题应先算什么，再算什么，最后让学生动手计算，复习连加连减的计算。
(二)创设情境，探究新知课件出示第47页例1：图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人?1.观察画面，收集信息2.分析信息，提出问题(阅览室里下午有多少人”该怎样列算式)3.独立思考，解决问题(学生独立列式并实行计算，可能会出现以下几种情况：方法一：分步算式，53-24=29(人)，29+38=67(人);方法二：综合算式，53-24+38=67(人)。
4.反馈解法，初步感知(全班汇报交流：每种方法每步分别求的是什么?教师板书)5.比较归纳，总结算法：(全班交流讨论)给出规定：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按从左往右的顺序计算。
6.深化概念，使用计算(1)讲解脱式计算53-24+38的书写格式，教师示范板书，边讲解边说明计算方法，注意：等号上下要对齐。
(2)梳理提问：在书写时，我们应该注意什么?谁能完整地说说这道题是怎么算的啊?(三)巩固练习、深化新知1.探究例1的另一种解法。
现在我们知道“这天阅览室共来了91人”和“中午走了24人”，还能够怎样求“阅览室里下午有多少人?”要求学生独立计算，再汇报交流，列综合算式：53+38-24，体会加减法混合运算，交换运算顺序的合理性2.改错题：先让学生独立完成，然后指定学生说明错误的理由。
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教资面试教案模板案例分析案例一：小学语文《我们的民族小学》各位评委大家好！我是××号考生，我今天说课的题目是《我们的民族小学》，下面开始我的说课。
我将会从说教材、说学情、说教法学法、说教学过程、说板书设计这五块来进行我的说课。
首先是说教材：一、说教材1、教材的地位和作用《我们的民族小学》是人教版小学三年级上册第一单元的第一篇课文，是该单元和整册课本的开篇之作，学好本课对于培养学生对语文的学习兴趣至关重要。
文章描写了我国西南边疆地区的一所民族小学，在学校里，各民族的小学生身着鲜艳的民族服装，把学校装点得绚丽多彩；古老的铜钟，还有凤尾竹，更增添了学校的乡村气息和民族特色。
课文层次清楚。
先写上学的路上和来到学校时的情景；再写课上和课下，最后以自豪赞美的感情点题：这就是我们的民族小学。
2、说教学目标根据课标的要求、教材特点和学生正处于从低年级升入中年级的过渡时期这一实际，以及新课改对我们提出的三维教学目标要求，我将教学目标确定为：（1）知识与技能：会认5个生字，会写12个生字。
正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。
（2）过程与方法：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分；抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义；了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情。
（3）情感、态度和价值观：学生受到民族团结的教育，培养学生热爱祖国的情感。
3、说教学重难点依据课标要求以及对教材的分析，本课的教学重点是引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。
又依据学生的实际情况，因为缺少实景，教学难点是体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。
二、说学情说学情我将从两方面来分析，首先是学生的已有知识结构，三年级的学生已经掌握了常用字词的读写能力，能够熟练、通畅地阅读课文；另外，三年级的学生还处于前运算阶段，他们的认识和理解依赖于具体情境，且活泼好动，注意力难以集中，喜欢表现，喜欢得到教师表扬，所以在教学过程中注意营造有趣的情境，激发学生学习兴趣。
三、说教法、学法在语文教学中，要讲究训练的科学性，体现训练的层次性，根据对教材和学情的分析，采用以下几种教法：诵读法：引导学生齐声诵读，共同体会文中的情景；自主探究法：通过圈划，让学生理清文章思路；通过比较句子，促进语感；根据对教材、学情的分析和教法的选择，采用以下几种学法：小组讨论法：分小组合作完成课后的活动，交流读后的感受，抄下描写窗外安静的句子。
四、说教学过程围绕以上教学目标，我将教学过程分为以下几个环节：（第一学时）1、情境激趣，导入新课引导学生观看课文下方的图片，用故事导入“在一个树林里，住着好多动物朋友，有小鸟、小狐狸、小猴子、小松鼠等等，它们每天都开心地在一起玩游戏，有一天早晨，它们突然听到了一阵歌声，看见好多穿着五颜六色衣服的小朋友，它们也情不自禁地跟着这些小朋友，想要去看看他们要去往哪里”，我们大家也和小动物一起去看个究竟好不好？2、朗读课文，初步感知教师带领学生一起朗读课文，在读的过程中标记出生字词，并初步感知“树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文”这些句子中所表现的安静。
带领学生一起来学习本节课的生字词，教师讲授“坝、傣、昌、昂、跤”的读音，“坪、坝、戴、招、蝴、蝶、孔、雀、舞、铜、粗、尾”的读音和写法。
学生模仿老师的笔画书写这些字。
（第二学时）复习字词，导入新课在第一课时的基础之上，学生对课文、字词已有了初步的认识，课始，复习一遍字词有助于学生对课文的训练，为下面的感悟课文奠定了基础。
）3、细读课文，理解段意这一部分，让学生自己细读课文，教师通过设定问题进行引导，来理解各段的段意。
这篇课文的第三自然段是处理的重点。
重点抓住两个表示时间的词语“上课”和“下课”，在学生充分朗读这一自然段后，将这一段分成两层，引导学生概括出每一层重点说了什么。
再用“会读书的人能把几句话读成一个词”这样的引导语，引导学生分别用“安静”和“热闹”概括出。
然后进行逐层分析理解。
通过“从哪些地方能看出来校园很安静？”这一问题，引导学生在书中边找到相关的语句边把它划下来，再通过我的引导，进行有感情地朗读训练。
在学生读出安静的味道来后，紧接着请学生思考“为什么校园里这么安静？”引导学生说出，是因为上课了，它们被小朋友好听的读书声音吸引住了，也是因为它们怕打扰了小朋友学习。
在处理好这些后，增加一个说话训练。
把文中所说的“窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了……”，换成“教室十分干净，________，________，_______”让学生根据实际情况，展开想象，大胆说出自己的想法。
当下课的时候，校园变得热闹了。
这时候，我就会让学生说说，大家都在校园里干什么，并进一步进行思维扩散训练，让学生想象小朋友除了在做文中所说的这些活动外，还会做哪些活动？教师趁热打铁，引导学生读出下课后的热闹来。
从而突破了本节课的教学难点。
4、通读全文，体会感情活动结束后，学生齐声通读课文，体会“这是一所美丽的学校，一所团结的学校，一所充满欢乐的学校”，体会作者的自豪和对民族小学的赞美之情。
5、小组合作，拓展练习学生分小组讨论课后的问题，从文中挑选出喜欢的句子进行背诵，相互表达读完课文后的感想，抄写关于安静的句子进行对比。
教师可以进行巡视指导。
6、课堂小结采用首尾照应的方法，回顾课前所讲的故事，让学生自己来给故事做一个结尾，从而结束本节课的教学。
7、布置作业学生和家长一起学习课后资料袋里图片，了解各个少数民族的服装特色。
五、说板书设计最后我说一下这节课的板书设计，为了使学生对整个课文的内容有个系统全面的掌握，板书设计如下：我们的民族小学上学：鲜艳的民族服装欢唱的小鸟飘扬的国旗上课：安静下课：热闹我的说课到此结束，感谢各位评委老师！案例二：小学数学《长方形面积的计算》各位评委大家好！我是××号考生，我今天说课的题目是《长方形面积的计算》，下面开始我的说课。
我将会从说教材、说学情、说教法学法、说教学过程、说板书设计这五块来进行我的说课。
首先是说教材：一、说教材1、教材的地位和作用《长方形面积的计算》是人教版小学数学三年级下册第六单元第二课，本课是在学生认识了长方形的特征，知道了面积单位和会用工具直接测量面积的基础上进行教学的，是学生第一次学习平面图形的面积计算。
学会长方形面积的计算，不仅是今后学习平面图形面积的重要基础，而且有助于发展学生思维的灵活性，培养学生的学习能力和空间观念。
2、教学目标根据课程标准以及新课改提出的以学生为主体，实现三维目标的要求，我将教学目标制定为以下三个层次：（1）知识与技能：通过观察与实验，学生自主发现长方形面积的计算公式，初步理解长方形面积的计算方法，会运用公式正确地计算长方形的面积；培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
（2）过程与方法：渗透“猜想—实验—发现—验证”的学习方法教学，发挥学生的主体性，为今后学习科学知识打好基础。
（3）情感、态度与价值观：培养学生热爱数学的学习兴趣和对数学知识的探索精神。
3、教学重难点根据教学内容、教学目标和新课标的要求，本节课的教学重点是引导学生通过实验，探究得出长方形面积的计算公式，其中的教学关键点是理解长方形所含的平方厘米数，正好等于长和宽所含厘米数的乘积。
又鉴于学生的认知结构，第一次接触用公式来进行面试的计算，所以本节课的教学重点也是教学难点。
二、说学情说学情我将从学生已有知识结构和心理生理发展特点两方面来说：首先是已有知识结构，学生之前已经认识了长方形的特征，知道了面积单位，并且会用工具直接测量面积，这为本课进一步学生长方形的计算提供了基础。
其次是学生心理生理发展特点，四年级学生正处于生长发育的关键期，他们依赖性强、自我约束能力差、模仿能力强、好奇心强，所以在教学中可以设计一些探究的活动，让学生自己动手和思考来解决问题。
三、说教法学法小学数学新课程标准中指出“方法比知识更重要”，为了突出重点、分散难点、解决关键，本节课我将采用以下几种教法：（1）讲授法：教师在多媒体演示后提示学生进行思考，并对面积变化与长和宽之间的关系进行讲解，帮助学生共同推导出长方形面积计算公式。
（2）多媒体演示法：借助多媒体，用动画展示一个长2厘米、宽1厘米的长方形的长和宽的变化过程，让学生形成丰富的表象，马上就猜想出长方形的面积的变化可能和它的长和宽有关。
根据教法的选择和学生的认知特点，选用以下几种学法：（1）观察法：学生观察多媒体中长2厘米、宽1厘米的长方形的长、宽和面积的变化情况，从而猜想出长方形的面积的变化可能和它的长和宽有关。
（2）自主探究法：学生自己用“长方形面积=长×宽”这个公式，计算前面猜想环节中的变化所得的3个长方形的面积，以此验证他们所发现的公式是否能用于其它的长方形，从而证明公式是成立的。
（3）合作探究法：学生合作完成练习，把所学的知识运用于生活，并以小组为单位把调查的结果贴在课室后面的黑板上，让同学们相互检查验证。
四、说教学过程在本节课的教学过程中，我共设计了以下五个环节：（一）激情引趣，导入新课在这一环节中我依据儿童心理特点和认知规律，利用多媒体技术在学生喜闻乐见的生活中引出数学问题，提高学生的学习数学的兴趣，激发学生的求知欲。
我采用了小老虎要为客厅铺地砖的故事，让学生发现用面积单位去量地板的面积是很不方便的，由此引出我们必要寻找一种更好、更简便的方法来计算长方形物体的面积。
（二）实践探究、推出公式长方形面积公式的推导过程是本节课的核心问题，顺应小学生好奇、喜动的特点，我采用了“猜想—实验—发现—验证”的方法，运用多媒体的辅助功能突破核心问题的探究过程，培养学生探索问题和解决问题的能力。
首先我充分利用flash动画为学生提供猜想材料，鼓励学生大胆猜想。
学生们通过观察长2厘米、宽1厘米的长方形的长、宽以及面积的形象变化，形成丰富的表象，马上就猜想出长方形的面积的变化可能和它的长和宽有关。
然后，我用12个1平方厘米的小正方形摆长方形的实验，通过分小组、动手操作实验，使学生领悟、感知长方形面积与长和宽有密切关系。
按照学生的汇报，我形象地用 flash 动画直观展示出6种不同的摆法，给予学生强烈的视像效果以及示范作用，方便学生观察比较，帮助学生迅速得出长方形面积公式就是长乘以宽的结论。
接着，学生们试用“长方形面积=长×宽”这个公式，计算前面猜想环节中的变化所得的3个长方形的面积，以此验证他们所发现的公式是否能用于其它的长方形。