物理光学理论与应用-宋贵才-
中国科学院大学《高等物理光学》期末知识点总结
20 讲题目:平面波与球面波;空间频率;角谱:波的叠加;空间频率的丢失:卷积的物理意义;抽样定理;衍射与干涉;透过率函数;近场与远场衍射;“傅里叶变换与透镜”;対易:衍射的分析法:空品対易;全息;阿贝成像原理(4f 系统);泽尼克相衬显微镜;CTF;OTF;非相干与相干成像系统;衍射的计算机实验;衍射的逆问题;叠层成像(Ptychography);如何撰写科技文章面有限短距离 z 处得观察平面上,坐标是(0, b).求观察平面上的光强分布,并说明该光强分布与孔径是什么关系;若该孔径是两个矩形孔,求观察平面上的光强分布,并画出沿 y 轴方向的𝐴𝑘光强分布曲线。
解:孔径平面上透射波的光场分布为U(𝑥0 , 𝑦0 ) = exp(−𝑗𝑘𝑧) exp {−𝑗 [𝑥0 2 +𝑧抽样定理:利用梳状函数对连续函数𝑔(𝑥, 𝑦)抽样,得𝑔𝑠 (𝑥, 𝑦) = 𝑐𝑜𝑚𝑏 ( ) 𝑐𝑜𝑚𝑏 ( ) 𝑔(𝑥, 𝑦)抽样U(x, y) =函数𝑔𝑠 ,由δ函数的阵列构成,各个空间脉冲在𝑥方向和y方向的间距分别为𝑋, 𝑌。
每个δ函数下的体积正比于该点 g 的函数值。
利用卷积定理,抽样函数𝑔𝑠 的频谱为空间域函数的抽样,导致函数频谱𝐺的周期性复𝑛 𝑚现,以频率平面上( , )点为中心重复𝐺见图。
中科大物理考研参考书
专业代码及名称培养单位代码招生类专业代码及名称培养单位代码招生类别070121★数学物理001 硕,博3 623 数学分析《数学分析教程》常庚哲中国科大出版社数学分析:极限、连续、微分、积分的概念及性质4 802 线性代数与解析几何《线性代数》李炯生中国科大出版社《空间解析几何简明教程》吴光磊高等教育出版社线性代数:行列式,矩阵,线性空间线性映射与线性变换,二次型与内积;解析几何:向量代数,平面与直线,常见曲面070201理论物理004 硕、博3 624 普通物理A 中国科大、北大或其他高校物理系普通物理教材力学、电磁学、原子物理4 811 量子力学《量子力学》第一卷曾谨言科学出版社第三版量子力学的概念和基本原理、波函数和波动方程,一维定态问题、力学量算符与表象变换,对称性及守恒定律、中心力场、粒子在电磁场中的运动、定态微扰论、量子越迁070202粒子物理与原子核物理004 硕、博3 624 普通物理A 中国科大、北大或其他高校物理系普通物理教材力学、电磁学、原子物理4 811 量子力学《量子力学》第一卷曾谨言科学出版社第三版量子力学的概念和基本原理、波函数和波动方程,一维定态问题、力学量算符与表象变换,对称性及守恒定律、中心力场、粒子在电磁场中的运动、定态微扰论、量子越迁070203原子与分子物理004 硕、博234 硕、博3 624 普通物理A 中国科大、北大或其他高校物理系普通物理教材力学、电磁学、原子物理4 835 原子物理与量子力学《近代物理学》徐克尊高等教育出版社《原子物理学》杨福家高等教育出版社第三版《原子物理学》褚圣麟高等教育出版社《量子力学导论》曾谨言高等教育出版社原子结构和光谱、分子结构和光谱、量子力学概论070204等离子体物理004 硕、博4 808 电动力学A 《电动力学》郭硕鸿高等教育出版社第二版电磁现象的普遍规律,静电场和静磁场,电磁波的传播,电磁波的辐射(包括低速和高速运动带电粒子的辐射),狭义相对论4 872 等离子体物理导论《等离子体物理导论》F. F. Chen科学出版社1980《等离子体物理原理》马腾才胡希伟陈银华中国科大出版社1988 单粒子理论、等离子体平衡、等离子体波动、等离子体不稳定性070205凝聚态物理002 博203 硕3 624 普通物理A 中国科大、北大或其他高校物理系普通物理教材力学、电磁学、原子物理4 809 固体物理《固体物理》黄昆原著韩汝琦改编高等教育出版社晶体结构、晶体缺陷、晶体结合、晶体振动及热学性质、金属电子论、能带论、电导论4 811 量子力学《量子力学》第一卷曾谨言科学出版社第三版量子力学的概念和基本原理、波函数和波动方程,一维定态问题、力学量算符与表象变换,对称性及守恒定律、中心力场、粒子在电磁场中的运动、定态微扰论、量子越迁231 硕、博234 硕、博070207光学002 硕、博3 624 普通物理A 中国科大、北大或其他高校物理系普通物理教材力学、电磁学、原子物理4 811 量子力学《量子力学》第一卷曾谨言科学出版社第三版量子力学的概念和基本原理、波函数和波动方程,一维定态问题、力学量算符与表象变换,对称性及守恒定律、中心力场、粒子在电磁场中的运动、定态微扰论、量子越迁070221★量子信息物理学234 硕、博3 624 普通物理A 中国科大、北大或其他高校物理系普通物理教材力学、电磁学、原子物理4 811 量子力学《量子力学》第一卷曾谨言科学出版社第三版量子力学的概念和基本原理、波函数和波动方程,一维定态问题、力学量算符与表象变换,对称性及守恒定律、中心力场、粒子在电磁场中的运动、定态微扰论、量子越迁070301无机化学019 硕、博157 硕、博3 626 物理化学《物理化学》付献彩高等教育出版社第五版《物理化学-概念辨析·解题方法》范崇政中国科大出版社热力学、动力学、胶体表面、电化学、统计热力学4 818 无机化学《无机化学》(上、下册)武汉大学、吉林大学等校编高等教育出版社第三版无机化学基本原理、理论及元素无机化学234 硕、博070302分析化学019 硕、博3 626 物理化学《物理化学》付献彩高等教育出版社第五版《物理化学-概念辨析·解题方法》范崇政中国科大出版社热力学、动力学、胶体表面、电化学、统计热力学4 820 分析化学《分析化学》武汉大学主编高等教育出版社《定量分析化学》李龙泉等编著中国科大出版社误差与数据处理;酸碱滴定,配位滴定,氧化-还原滴定,沉淀滴定;重量分析;常用的分离方法与复杂物质分析070303有机化学019 硕、博3 626 物理化学《物理化学》付献彩高等教育出版社第五版《物理化学-概念辨析·解题方法》范崇政中国科大出版社热力学、动力学、胶体表面、电化学、统计热力学4 819 有机化学《有机化学》伍越环编著中国科大出版社《有机化学实验》兰州大学、复旦大学编高等教育出版社伍越环编著的《有机化学》全部内容070304物理化学(含化学物理)003 硕、博231 硕、博3 626 物理化学《物理化学》付献彩高等教育出版社第五版《物理化学-概念辨析·解题方法》范崇政中国科大出版社热力学、动力学、胶体表面、电化学、统计热力学4 815 结构化学《物质结构》潘道皑等人民教育出版社量子力学基础、原子分子电子结构、分子光谱、晶体结构4 818 无机化学《无机化学》(上、下册)武汉大学、吉林大学等校编高等教育出版社第三版无机化学基本原理、理论及元素无机化学以下为第2 组考试科目,共有 2 组考试科目,可任选一组3 624 普通物理A 中国科大、北大或其他高校物理系普通物理教材力学、电磁学、原子物理4 811 量子力学《量子力学》第一卷曾谨言科学出版社第三版量子力学的概念和基本原理、波函数和波动方程,一维定态问题、力学量算符与表象变换,对称性及守恒定律、中心力场、粒子在电磁场中的运动、定态微扰论、量子越迁234 硕、博070305高分子化学与物理020 硕、博3 626 物理化学《物理化学》付献彩高等教育出版社第五版《物理化学-概念辨析·解题方法》范崇政中国科大出版社热力学、动力学、胶体表面、电化学、统计热力学4 821 高分子化学与物理《高分子化学》潘才元中国科大出版社2001版;《高聚物的结构与性能》马德柱等科学出版社2003版考试范围包括指定参考书中所涉及的内容。
光学工程基础参考文献与习题
<<光学工程基础>>参考文献和习题1 光波、光线和成像参考文献:1. Walker Bruce H. Optical Engineering Fundamentals. Bellingham, Washington: SPIE,19982. 袁旭滄. 应用光学. 北京:国防工业出版社,19883. Ditteon Richard 著,詹涵菁译. 现代几何光学. 长沙:湖南大学出版社,20044. Smith W J. Modern Optical Engineering. Boston: The McGreaw-Hill Companies, Inc, 20015. 陈熙谋. 光学•近代物理. 北京:北京大学出版社,20026. 钟钖华. 现代光学基础. 北京:北京大学出版社,20037. Ghatak A K, Thyagarajan K. Contemporary Optics. New Y ork: Plenum Publishing Corporation, 19788. 彭旭麟,罗汝梅. 变分法及其应用. 武汉:华中工学院出版社,19839. Kidger Michael J. Fundamental Optical Design. Bellingham, Washington: SPIE,200210. Jenkins F , White H. Fundamentals of Optics. New Y ork: The McGreaw -Hill Companies, Inc, 197611. Hecht E. Optics. Reading, Massachusetts: Addison-Wesley, 1987习题:1. 简述几何光学的几个基本定律。
2. 简述成像的基本概念。
3. 光在真空中的速度是多少?在水中呢?在钻石中呢?4. 画出折射角i '随入射角i 变化的函数曲线,条件是1=n ,n '是下列值:(a) 1.333;(b)1.5163;(c) 1.78831。
大学物理波动光学总结
大学物理学波动光学的学习总结(北京航空航天大学仪器科学与光电工程学院131715班北京 100191)摘要:文章就大学物理学中的波动光学中的核心部分包括干涉,衍射,偏振部分的知识做了梳理,并就对推动波动光学理论建立的光学实验做了总结性的介绍和研究。
关键词:波动光学干涉衍射偏振实验19世纪初,人们发现光有干涉、衍射、和偏振等现象。
例如,在日常生活中常可看到在太阳光的照耀下,肥皂泡或水面的油膜上会呈现出色彩绚丽的彩色条纹图样;又如,让点光源发出的光通过一个直径可调的圆孔,在孔后适当位置放置一屏幕,逐渐缩小孔径,屏幕上上会出现中心亮斑,周围为明暗相间的圆环形图案等等。
这些现象表明光具有波动性,用几何光学理论是无法解释的。
由此产生了以光是波动为基础的光学理论,这就是波动光学。
19世纪60年代,麦克斯韦建立了光的电磁理论,光的干涉,衍射和偏振现象得到了全面说明。
本文将从光的干涉衍射和偏振来讨论光的波动性以及波动光学中的经典实验。
一、光的干涉1.光波定义光波是某一波段的电磁波,是电磁量E和H的空间的传播.2.光的干涉定义满足一定条件的两束(或多束)光波相遇时,在光波重叠区域内,某些点合光强大于分光强之和,在另一些点合光强小于分光强之和,因而合成光波的光强在空间形成强弱相间的稳定分布,称为光的干涉现象,光波的这种叠加称为相干叠加,合成光波的光强在空间形成强弱相间的稳定分布称为干涉条纹,其中强度极大值的分布称为明条纹,强度极小值的分布称为暗条纹.3.相干条件表述两束光波发生相干的条件是:频率相同,振动方向几乎相同,在相遇点处有恒定的相位差.4.光程差与相位差定义两列光波传播到相遇处的光程之差称为光程差;两列光波传播到相遇处的相位之差称为相位差.5.双光束干涉强度公式表述在满足三个相干条件时,两相干光叠加干涉场中各点的光强为式子中,相位差保持恒定,若021I I I ==则6.杨氏双缝千涉实验实验装置与现象如图1所示,狭缝光源S 位于对称轴线上,照明相距为a 的两个狭缝1S 和2S ,在距针孔为D 的垂轴平面上观察干涉图样,装置放置在空气(n=1)中,结构满足θθtan sin ,,≈≥≤x D D d .在近轴区内,屏幕上的是平行、等间距的明暗相间的直条纹,屏幕上P 点的光程差δ为相应明暗纹条件是\干涉条纹的位置是式中,整数k 称为干涉级数,用以区别不同的条纹.7.薄膜干涉实验装置如图2所示,扩展单色光源照射到薄膜上反射光干涉的情况,光源发出的任一单条光线经薄膜上下两个面反射后,形成两条光线①、②,在实验室中可用透镜将它们会聚在焦平面处的屏上进行观察,在膜的上下两个表面反射的两束光线①和②的光程差为二、光的衍射1.光的衍射现象定义一束平行光通过一狭缝K,在其后的屏幕上将呈现光斑,若狭缝的宽度比波度大得多时,屏幕E上的光斑和狭缝完全一致,如图3 Ca)所示,这时可成光沿直线传播的;若缝宽与光波波长可以相比拟时,在屏幕E上的光斑亮度虽然降低,但光斑范围反而增大,如图3 Cb)所示的明暗相间的条纹,这就是光的衍射现象,称偏离原来方向传播的光为衍射光.2.惠更斯一菲涅耳原理表述任何时刻波面上的每一点都可以作为子波的波源,从同一波面上各点发出的子波在空间相遇时,可以相互叠加产生干涉.3.菲涅耳衍射与夫琅禾费衍射定义光源到障碍物,或障碍物到屏的距离为有限远,这类衍射称为菲涅尔衍射:光源到障碍物,以及障碍物到屏的距离都是无限远,这时入射光和衍射光均可视为平行光,这类衍射称为夫琅禾费衍射.三、光的偏振1.光的偏振性定义光波是电磁波,其电矢量称为光矢量,在垂直于传播方向的平面内,光矢量E可能具有的振动状态(矢量端点的轨迹),称为光的偏振态.光矢量的振动方向与光传播方向所组成的平面称为振动面.2.偏振光定义振动方向具有一定规则的光波,称为偏振光。
线偏振光经全反射后的偏振状态
此结果表明, 反射光波的电场强度 !" 的两个
" 分量 !" 分别等于入射波中相应 ! 和 !" 的振幅,
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分量 ! ! 和 !" 的振幅, 即是说, 在全反射中, 电 场强度的两个分量的振幅保持不变 ! 再看相位, 令
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% (%4) ’ , ( % * $’ 1 & 4 ’, ( % ,$ 由此我们又得出结论; 当入射光波的电矢量的两 ./0 "% # 个分量 !"! 和 !"" 的振幅相等, 并且入射角"% 和 相对折射率满足 ( %4) 式时, 反射波便是圆偏振波 ! 最后我们来讨论在光学波段由全反射产生圆偏 振的可能性问题, 由于 ./0 "% 是实数, 故由 (%4) 式 得: ’1 & 4 ’, ( % % & , 解得 ’ % $ 2 ($ #和 ’& 由全反射条件知 ’ #, $2 & $ 故求得的相对 + %,
即在一光频段内可以划分非常多的信道相干通信时要求采用保偏光纤作传输介质使用保偏光纤能够保证线偏振光的偏振方向不变提高相干信噪比为了获得线偏振光我们知道可以让自然光以布儒斯特角入射到两种介质的分界面上反射光为线偏振光
!! !
线 偏 振 光 经 全 反 射 后 的 偏 振 状 态
劳埃镜的白光干涉
北航物理实验研究性报告劳埃镜的白光干涉第一作者:学号:摘要在通常的实验中,获得的是一些单色光的干涉图样,若将光源换成白光,由于不同波长的光产生的干涉条纹间距不同,各组条纹相互错位叠加的结果,一般只能看到零级的白光条纹和周围少数几条彩色条纹。
然而利用光栅和劳埃镜搭成合理的光路,却可以获得相当清晰的黑白干涉条纹,在干涉区内看到近百条白色亮纹。
本实验把几何光学相关知识与物理学中的干涉和衍射有机结合,训练内容十分广泛,仅几何光学就涉及了平行光的获得与检查,透镜的聚焦与二次成像以及平面镜的反射与成像等内容;对光路的调整要求更高,操作者必须严格按照试验规范,把原理现象与操作紧密结合,认真思考,动手动脑方可成功,这对严格的实验基本功训练大有裨益。
一、实验目的1、了解光栅衍射和劳埃镜干涉相结合获得白光干涉条纹的原理;2、学习运用原理来分析现象,从而指导下一步调整的科学实验方法;3、调出白光干涉条纹并用其测量未知光源波长。
二、 实验原理1. 劳埃镜干涉原理:劳埃镜实验是由一块普通的平板玻璃构成的反射镜实现分波前干涉。
单色光源S 发出的光(波长为)以几乎掠入射的方式在平面镜MN 上发生反射,反射光可以看做是在镜中的虚像S’发出的。
S 和S’发出的光波在其交迭区域发生干涉,可得条纹间距为:式中d 为双光源S 和S’间距,D 为观察屏到光源的距离。
由上式可知,在缝光源S ,劳埃镜MN 和观察屏P 的位置确定(此时D 和d 随之确定)后,干涉条纹间距Δχ随波长λ而改变。
但如果对不同颜色的光λ1、λ2,我们能让虚实光源的距离SS’也随之改变,并且:λ1/d 1=λ2/d 2=……=λn /d n =Δx/DλD x d λ∆=此时他们所产生的n套条纹的间距Δx是相同的,把劳埃镜干涉和光栅衍射结合起来就可以使上式成立的条件得到满足,从而实现不同颜色条纹的重合。
被白光照亮的狭缝Q发出的光波,经透镜L1形成平行光束,此即平行光束的获得,再经光栅G发生衍射,不同波长的光按衍射角分布:sinθ=kλ/b(b为光栅常数),衍射后的平行光束经透镜L2,又在各自焦面上聚成新的缝光源。
自制物理教具与物理小实验0PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开课
(2)光放大型
• 此类试验器材旳原理与卡文迪许扭秤一样, 经过光旳反射使反射光旳光斑落在较远处, 这么,当反射面有微小转动(或振动)时, 入射角与反射角旳变化虽不大,但反射光斑 有明显旳移动。例如某教师在圆筒上蒙一层 橡皮膜,在橡皮膜上粘一小块平面镜,用激 光照着平面镜,使反射光斑落在远处旳墙上 对着圆筒讲话,橡皮膜旳振动虽然看不出来 但反射光斑旳移动却非常明显,由此阐明发 声旳物体在振动。
1.6“坐享其成”型
• 利用滑动变阻器,或没有用过旳 订书钉演示累积法
• 利用坏摄影机演示摄影机旳成 像原理
• 加湿器演示光旳直线传播,光 旳反射,折射
2.1针对课本试验旳改善能够使现象 更明显更有说服力,但不能变化物理 本质
• 例如课本上探究红外线旳热效应,温 度计旳示数上升不明显,有教师想到 了用红外发光二极管来做,温度计示 数上升不久,但演示时红外二极管发 出了薄弱旳可见光,所以对学生有一 定旳干扰作用,还有书上旳试验更体 现了红外线热效应旳发觉史,起到了 一种再现探究过程旳功能。
自制物理教具与物理小试验
自制物理教具旳三个要求
•安全 •有趣 •明显
有安全隐患旳试验
• 1:蜡旳熔化:蜡油爆沸 • 2:碘锤试验 • 3:萘旳升华试验有毒 • 4:反冲小车 • 5:酒精爆炸演示内能转化为机械能 • 自制教具旳安全性要高,试验过程中不能出安
全问题。高温、高电压、易碎易爆、有毒旳不 易推广。例如将日光灯管做成透明玻璃管旳教 师在演示试验时,手上还裹着白纱布,灯管口 针刺状玻璃让评委们为他提心吊胆。
• 冰旳熔化试验不用火加热
• 蜡旳熔化试验中试管离火稍远点(23厘米),加热缓慢一点。
覆杯试验旳改善
(1)操作不慎极易失败(2)因
《光电功能材料与器件》教学大纲
光电功能材料与器件》课程教学大纲课程代码(五号黑体):MCHM3042课程性质:专业必修课程授课对象:材料化学、功能材料等专业开课学期:总学时:54学时学分:3学分讲课学时:52学时实验学时:0学时实践学时:2学时指定教材:王筱梅,《有机光电材料与器件》,化学工业出版社,2014年参考书目(五号黑体)5-20部左右(五号宋体)刘恩科,《半导体物理学》,电子工业出版社,2007年黄昆半,《导体物理基础》,科学出版社,1999年李晔,《光化学基础与应用》,化学工业出版社,2000年刘亟须,《物理光学基础教程》,北京理工大学出版社,2000年朱建国,《电子与光电子材料》,国防工业出版社,2007年刘云圻,《有机纳米与分子器件》,科学出版社,2010年李文连,《有机光电子器件的原理、结构设计及其应用》,科学出版社,2012年教学目的:(五号黑体)本课程为材料化学专业和功能材料专业的专业必修课。
通过本课程的学习使学生了解和掌握各种光电材料的基本原理、基本性质、制备技术,及光电子材料的现状及发展趋势有。
了解和掌握光电子器件相关理论与器件物理,掌握有机发光二极管、有机太阳能电池、有机场效应晶体管、生物传感器等分子材料器件的基本类型、结构、工作机理、电学特性、电学特性参数表征及其应用,为光电器件的研究、设计及应用奠定理论基础。
第一章物质吸收光谱与颜色(五号黑体)课时:2.5周,共8课时(五号宋体)教学内容第一节光的基本性质光的波粒二象性第二节电子跃迁一、基态与激发态分子的基态与激发态的性质比较二、电子跃迁类型有机分子电子能级跃迁三、跃迁允许与跃迁禁阻电子跃迁允许与跃迁禁阻示意图第三节紫外-可见吸收光谱一、吸收光的条件能量要大于一定值二、朗伯-比耳定律样品对光波的吸光能力与该溶液的浓度和吸收层厚度成正比。
三、紫外-可见吸收光谱在近紫外-可见-近红外光谱区域内,某一样品对不同波长单色光的吸收强度的变化情况,简称吸收光谱。
大连理工大学物理学院研究生培养方案
物理与光电工程学院研究培养方案大连理工大学2012年6月目录物理学一级学科培养方案 (3)博士研究生 (3)学术型硕士研究生 (13)光学工程一级学培养方案 (31)博士研究生 (31)学术型硕士研究生 (15)全日制专业学位硕士 (37)电子科学与技术一级学科培养方案 (44)博士研究生 (49)学术型硕士研究生 (49)大连理工大学博士研究生培养方案物理学一级学科(一级学科(专业)代码:0702授予理学博士学位)一、培养目标本学科专业培养能够从事理论物理学、等离子体物理学、凝聚态物理学、光学,原子分子物理,生物物理学、神经信息学方面的教学、科研及管理工作的高层次人才。
学位获得者应具备坚实的物理理论基础和系统深入的专门知识;能熟练地运用一门外语进行专业学术交流;具备严谨的治学态度和刻苦钻研精神;具备独立从事科学研究工作的能力,并能够在科学或专门技术上取得创造性的成果。
二、学科群、专业及研究方向简介本学科点包括国家重点学科:等离子体物理;辽宁省重点学科:理论物理,等离子体物理。
2003年获得物理学一级学科博士学位授予权,设有物理学一级学科博士后流动站;•等离子体物理1998年获得博士授予权, 2001年被评为“国家重点学科”,2007年再次被评为国家重点学科;理论物理1986年获得硕士授予权,2000年获得博士授予权,2008年获批辽宁省重点建设学科。
本学科群依托教育部三束材料改性重点实验室和辽宁省先进光电技术重点实验室,设有理论物理研究所等十余个研究机构,拥有先进大型研究设备近百台(套),在“十一五”期间,共承担了各类课题100余项,包括国家自然科学基金重点项目,面上项目,青年基金项目,国际重大合作项目;“973”重点基础研究计划(课题)、国家重大研究计划ITER专项(课题),02专项(课题),“863”科技攻关项目;国防项目及预研项目;教育部骨干教师和博士点基金项目;辽宁省自然科学基金项目以及企业委托项目。
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大学物理光学复习试卷
18. 如图安排的三种透光媒质Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ,其折射率分别为 n1 =1.33,n2=1.50,n3=1.两个交界面相互平行.一束自然光 Ⅰ 自媒质Ⅰ中入射 到Ⅰ与Ⅱ的交界面上, 若反射光为线偏振光, Ⅱ (1) 求入射角 i. (2) 媒质Ⅱ、Ⅲ界面上的反射光是不是线偏振光?为什么? Ⅲ 解:(1) 据布儒斯特定律 tgi=(n2 / n1)=1.50 / 1.33 i=48.44° (=48° 26 ) (2) 令介质Ⅱ中的折射角为 r,则 r =0.5-i=41.56° 此 r 在数值上等于在Ⅱ、Ⅲ界面上的入射角 。 若Ⅱ、Ⅲ界面上的反射光是线偏振光,则必满足布儒斯特定律 tg i0=n3 / n2=1 / 1.5 i0=33.69° 因为 r≠i0,故Ⅱ、Ⅲ界面上的反射光不是线偏振光. 19. 如图所示,A 是一块有小圆孔 S 的金属挡板,B 是一 块方解石,其光轴方向在纸面内,P 是一块偏振片,C 是 屏幕.一束平行的自然光穿过小孔 S 后,垂直入射到方 解石的端面上.当以入射光线为轴,转动方解石时,在 屏幕 C 上能看到什么现象? 答:一个光点围绕着另一个不动的光点旋转,方解石每 转过 90°角时, 两光点的明暗交变一次,一个最亮时,另一 个最暗。 物理光学 2 1. 如图,S1、S2 是两个相干光源,它们到 P 点的距离分别为 r1 和 r2.路径 S1P 垂直穿过一块厚度为 t1,折射率为 n1 的介质 板,路径 S2P 垂直穿过厚度为 t2,折射率为 n2 的另一介质板, 其余部分可看作真空,这两条路径的光程差等于 (A) (r2 n2 t 2 ) (r1 n1t1 ) (B) [r2 (n2 1)t 2 ] [r1 (n1 1)t 2 ]
消除角膜前表面反射杂散光方法的比较
消除角膜前表面反射杂散光方法的比较程少园;曹召良;胡立发;穆全全;宣丽【摘要】人眼角膜前表面反射的杂散光是视网膜有效反射率的10~100倍,对人眼波前像差探测和视网膜高分辨率成像影响很大.为了有效消除角膜前表面反射杂散光,本文介绍并对比了偏振分束法、共焦滤波法、细光束离轴照明法和环形照明法等消除角膜前表面反射杂散光的方法.分析表明,这些方法虽然都可以在一定程度上消除杂散光,但均不够理想,而环形照明法和共焦滤波法相结合具有光能利用率高、消杂光效果好、简单易行等优点,是消除人眼角膜前表面杂散光的有效方法.【期刊名称】《中国光学》【年(卷),期】2010(003)003【总页数】6页(P257-262)【关键词】杂散光;像差探测;环形光阑;共焦小孔【作者】程少园;曹召良;胡立发;穆全全;宣丽【作者单位】中国科学院长春光学精密机械与物理研究所,应用光学国家重点实验室,吉林,长春,130033;中国科学院研究生院,北京,100039;中国科学院长春光学精密机械与物理研究所,应用光学国家重点实验室,吉林,长春,130033;中国科学院长春光学精密机械与物理研究所,应用光学国家重点实验室,吉林,长春,130033;中国科学院长春光学精密机械与物理研究所,应用光学国家重点实验室,吉林,长春,130033;中国科学院长春光学精密机械与物理研究所,应用光学国家重点实验室,吉林,长春,130033【正文语种】中文【中图分类】O435.1;TH786眼睛是人们获取外部信息的主要渠道,同时也是了解人体内部健康信息的重要途径。
人眼动态高低阶像差的探测对了解人眼的像差特性和视觉分析具有重要意义;而活体人眼视网膜的高分辨率成像对黄斑退化、视网膜炎、视觉细胞坏死等眼科疾病以及糖尿病、高血压等可引起视网膜变化疾病的早期诊断、监控、治疗都具有重要意义[1~3]。
目前,已有各种各样检眼镜和人眼像差探测仪被开发并用于临床观察[4~7]。
深化光学课程教学改革提高学生创新能力与综合素质
[收稿时间]2019-08-13[基金项目]吉林省高教学会高教科研课题“光学课程教学中融入思政教育研究”(JGJX2019D59);长春理工大学高等教育教学改革研究课题“本科生光学科研创新能力培养研究”;吉林省教育科学十三五规划课题“复合型交叉学科人才培养模式创新研究——以大学物理学教育改革为个案”(GH180124)。
[作者简介]匡尚奇(1981-)男,吉林长春人,博士,副教授,研究方向:光学教学与极紫外多层膜相关研究。
宋贵才(1964-),男,吉林通化人,博士,教授,研究方向:物理光学教学与激光与光电子技术相关研究。
[摘要]文章对长春理工大学理学院近4年的本科光学课程教学改革实践进行了总结,探讨分析其在教学内容、教学方法和教学手段方面的经验,为进一步深化光学教学改革和提高教学质量积累经验和提供参考。
[关键词]高等教育;思政教育;光学课程;本科教学改革[中图分类号]G642.0[文献标识码]A [文章编号]2095-3437(2020)09-0031-04University Education培养什么样的人、怎样培养人以及为谁培养人是习近平总书记在北京大学师生座谈会上,站在时代发展前沿和国家战略高度,向我国教育界提出的教育命题。
针对这一命题,习总书记进一步指出抓住培养社会主义建设者和接班人这一根本,扭住思想政治工作体系建设这一主线,突出以德育人的这一关键,为实现中华民族伟大复兴培养更多充满希望的青年生力军。
习总书记的这一重要讲话为我国教育事业奠定了基调,特别为我国亟待改革的高等教育事业指明了方向。
光学课程作为高等院校物理学、电子学、光电子学和光信息学等相关专业的专业基础课,是构建理学本科生完整物理知识体系不可或缺的核心课程。
同时“光学老又新,前程端似锦”[1],光学既是一门古老的学科,但其发展又是近代激光技术、信息技术和量子技术的核心原动力。
因此,深入学习习总书记讲话精神,深化光学教学改革,培养具有完善光学基础知识的高素质创新型人才对我国社会主义现代化建设具有非常重要的意义。
习题集--《工程光学-物理光学》_测控专业教材
《工程光学-物理光学》习题集_测控专业【教程章节】第十一章光的电磁理论基础第十二章光的干涉和干涉系统第十三章光的衍射第十五章光的偏振和晶体光学【核心教材】郁道银,谈恒英,《工程光学》, 2011年出版了国家“十一五”规划教材(第3版)。
【参考教材】1.蔡怀宇,《工程光学复习指导与习题解答》,机械工业出版社。
2.梁铨廷,《物理光学》,电子工业出版社(第3版)。
配套教材《物理光学·学习指导与题解》,3.石顺祥等编著,《物理光学与应用光学》,(第2版)。
4.韩军等著,《物理光学学习指导》,西北工业大学出版社。
5.赵建林(西北工业),《高等光学》,国防工业出版社,2002年第一版,6.波恩,沃尔夫,《光学原理》(中英文版),电子工业出版社。
7.Eugene Hecht, Cunlin Zhang,《Optics》, Higher educationpress.8.工程光学网站:202. 113. 13. 85。
9.中国期刊网,万方网,维普期刊全文数据库等。
10.中国光学学会网 /;11.SPIE:【课程题型类别】传统型作业、模拟题、思考题、阅读题第十一章光的电磁理论基础【阅读理解题】【思考与讨论题】【计算题】【一、阅读理解题】==《工程光学复习指导与习题解答》P.99-101例题7-1, 7-2, 7-3, 7-4, 7-5【三、计算题】==《工程光学》书本,P.337--339第1,2, 3----23,30题,任选10-15题【思考与讨论题】== 写出无源、无传导电流静场的麦克斯韦方程组(积分形式或者微分形式)== 无色散情况下的物质方程和其物理意义,== 波动方程一般形式,及光波沿z轴正向传播的波动方程表示式。
== 沿z轴正向传播的平面波简谐波解的表达式,以及主要参量之间的关系。
== 总结驻波的特点。
== 理解相速度和群速度。
==什么是光和光学?研究内容的分类?==理解:“几何光学” 和“物理光学” 各自的理论体系,研究方法,了解之间的区别和之间的关系。
理论物理专业硕士研究生培养方案
理论物理专业硕士研究生培养方案一、培养目标培养符合国家建设需要, 为祖国和人民服务的, 具有良好道德品质和科学素质的, 具有集体主义精神, 实事求是, 追求真理, 献身科学教育事业的, 具有扎实基础知识和良好科研能力的理论物理专门人才和高等院校师资.获得本专业硕士学位的研究生应掌握理论物理学科坚实、宽厚的基础知识,较全面和深入的专业知识,熟悉本专业研究方向的发展前沿和热点. 硕士论文选题时,应对国内外研究现状进行较全面的调研和分析,在此基础上,完成具有创造性的研究成果。
熟练掌握一门外语, 包括专业阅读和写作,以及能用外语进行简单的学术交流。
二、本专业总体概况、优势与特色理论物理是研究物质结构、性质及其相互作用的基本规律的一门基础学科。
本学科于1990年获得硕士学位授予权,1996年成为湖南省重点学科,1999年其中的“非线性物理”成为“211工程”重点学科,1995年起招收博士生,2000年获得博士学位授予权。
该学科现已形成四个稳定的研究方向。
其特色在于抓住当前和未来高技术领域中的关键问题和物理学中的基本问题开展基础研究,把基础研究与高技术问题的探索相结合,在多个学科前沿领域的交叉点寻找突破。
三、本专业研究方向及简介本学科分四个方向,方向一:光与物质的的相互作用物理。
方向二:原子分子理论。
方向三:非线性理论。
方向四:引力与相对论天体物理。
五、专业课程开设具体要求课程编号:001课程名称:高等量子力学英文名称:Advanced Quantum Mechancs教学内容:第一章:量子态的描述;第二章:量子力学与经典力学的关系;第三章:路径积分;第四章:量子力学中的相位;第五章:二次量子化;第六章:角动量理论;第七章:量子体系的对称性;第八章:时空反演;第九章:散射理论;第十章:相对论量子力学预修课程:大学本科物理专业课程主要教材及参考文献:1、曾谨言.量子力学(卷Ⅱ) [M].2、余寿绵.高等量子力学[M].3、P.Roman, Advanced Quantum Theory[M].4、J.Bjorken etal.Relativistic Quantum Mechanics[M].课程编号:002课程名称:群论英文名称:Group Theory教学内容:第一章:群的基本知识10学时,第二章:群的线性表示10学时;第三章:对称群及其表示10学时;第四章:点群及其表示10学时;第五章:连续群和李代数10学时;第六章:转动群的表示论10学时;第七章:Lorentz群的表示论10学时。
长春理工大学现代文学用书
长春理工大学现代文学用书初试自命题科目考试内容范围001理学院1、数学分析《数学分析(第三版)》欧阳光中等高等教育2、高等代数《高等代数(第三版)》北京大学数学系几何与代数教研室代数小组编高等教育3、普通物理教材自选4、量子力学《量子力学教程》(第一版)周世勋高等教育5、数学(理)教材自选6、半导体物理《半导体物理》刘恩克国防工业7、电子技术基础《电子技术基础》(模拟部分、数字部分)康华光高等教育、统计学①统计学(第五版)贾俊平等中国人民大学2012②概率论与数理统计茆诗松等高等教育2011002光电工程学院1、物理光学《工程光学》(物理光学部分)郁道银、谈恒英机械工业20062、光电检测技术《光电检测技术及应用》徐熙平、张宁编著机械工业20163、误差理论与数据处理《仪器精度理论》(上篇:误差理论部分)马宏、王金波北京航空航天大学2011003机电工程学院1、材料力学《材料力学》(第五版)刘鸿文高等教育2、理论力学《理论力学》(第七版)哈尔滨工业大学理论力学教研室高等教育3、机械设计《机械设计》(第八版)濮良贵、纪名刚主编高等教育2006004电子息工程学院1、电子技术基础《电子技术基础》(模拟电路部分)康华光高教2、号与系统《号与线性系统》第三版吴大正高等教育3、微机原理及应用《微机原理及应用》潘名莲电子科技大学005计算机科学技术学院1、数据结构:《数据结构(C语言版)》严蔚敏、吴伟民编著清华大学2011006材料科学与工程学院1、物理化学II《物理版(上下册)天津大学教研室编高等教育2009年2、材料科学基础《材料科学基础》张联盟主编武汉理工大学2005年007化学与环境工程学院1、分析化学《分析版)华东理工大学分析化学教研组高等教育2009年2、物理化学《物理版(上下册)天津大学物理化学教研室编高等教育2003年3、有机化学《有机版)徐寿昌主编高等教育1993年4、无机化学《无机版)天津大学无机化学教研室编高等教育2010年5、高等数学《高等版)同济大学数学系编高等教育2007年6、环境工程学《环境工程学》蒋展鹏(第三版)高等教育2013年00生命科学技术学院1、电子技术基础《电子技术基础》(第五版)(模拟电路及数字电路部分)康华光高教2002、生物化学《生物化学》(上、下册)沈同、王镜岩高等教育19933、普通生物学《普通生物学》(第三版)陈阅增高等教育2009009经济管理学院1、西方经济学《西方经济学》(微观部分、宏观部分)第五版高鸿业中国人民大学《微观经济学——原理、案例及应用》陈建萍中国人民大学2006年2、产业经济学《产业经济学》第二版苏东水高等教育2005《产业经济学教程》杨公仆上海财经大学2002年3、管理学《管理学》(第三版)周三多高等教育4、运营管理《生产与运作管理》张群机械工业2004.5、会计学《初级会计实务》财政部会计资格评价中心编(即会计职称考试用书)2007年以后版本均可。
光的波动理论
光的波动理论与相关应用班级:土木0903 组员:康磊张晨军王立鹏侯金宏许巨波引言:光在我们生活中随处可见,然而光是什么?波,还是粒子?这个问题的争论由来已久,关于光的本性的概念等问题却经历了漫长且坎坷的道路,从牛顿的微粒说到波粒二象性是很多年里很多人共同努力的结果。
摘要:随着光技术的快速发展,光学在各个领域的应用越来越广泛,本文将谈谈光的波动理论与应用。
关键字:光波动理论光的干涉光的衍射光学的研究内容非常广泛,包括光的发射、传播和接收的规律,光和其他物质的相互作用(如光的吸收、色散,光的热、电、化学效应等),光的本性问题以及光在生产和社会生活中的应用。
光学既是物理学中的古老学科,又是当前科学领域中最活跃的科学之一,他的发展前途将是不可估量的。
本文仅仅从光的波动理论入手进行分析。
一、光波动理论的发展早先关于光的本性的概念,是以光的直线传播为基础的,但从17世纪开始,就发现了光的直线传播在某些情况下是不完全符合事实的。
意大利人格里马第(F.M. Grimaldi,1618——1663)首先发现了光的衍射现象,他发现在点光源的情况下,一根直竿的影子要比假设光沿直线传播所应出现的宽度稍大些,也就是说光是不严格沿直线传播的,而会绕过障碍物前进。
随后在1672——1675年间,胡克(R.Hooke,1635——1703)也观察到光的衍射现象,并且和波意尔(R.Boyle,1627——1692)独立地研究了薄膜产生的彩色干涉条纹,这就是光的波动理论的萌芽。
1704年,牛顿在出版的额《光学》一书中,根据光的直线传播性质,提出了光的微粒流理论,他用这一理论解释了光的反射和折射定律,但却在解释牛顿环遇到了问题,同时这也无法解释光绕过障碍物发生的衍射现象。
在此同时,惠更斯却反对光的微粒说,1678年,他在《论光》中从光和声的某些相似现象出发,运用他的波动理论中的次波原理,成功地解释了光的反射和折射,但他却没有指出光现象的周期性,没有提到波长的概念,没有考虑到他们是由波动按一定的相位叠加造成的,所以无法解释光的干涉和衍射等有关光的波动本性的现象。
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式中, 是电荷的电量, 是从正电荷中心指向负电荷中心的矢径。而且,这个电偶极子将辐射次波,如图3-1所示。
假设光波 入射到气体介质内,并对气体介质内的束缚电子受迫振动。这样,根据牛顿定律,电子受迫振动的方程为
(3.1-2)
式中,等号右边的三项分别为电子受到的入射光电场强迫力、准弹性力和阻尼力; 和 是电子的质量和电荷, 是位移, 弹性系数,g为常数。引入电子的固有振动频率 和阻尼系数 ,(由经典电动力学可以证明 ),上式可以改写为
式中, ,是 处的光强, ,称为物质的吸收系数。(3.2-2)式就是著名的朗伯定律(Lambert law),它表明光波的强度(能量)随着光波进入介质的距离z的增加按指数规律衰减,衰减的快慢取决于物质吸收系数的大小。朗伯定律是相当精确成立的,并且也符合金属介质的吸收规律。各种物质的吸收系数差别很大,对可见光来说,金属的吸收系数为106cm-1,玻璃的吸收系数为10-2cm-1,而一个大气压下空气的吸收系数为10-5cm-1。这就表明,极薄的金属片就能吸收掉通过它的光能,因此,金属片是不透明的,而光在空气中传播时却很少被吸收。
以上讨论,假定电子的振动只有一个固有频率 。但是,实际上电子可以有若干个不同的固有频率 ,假设以这些固有频率振动的几率分别为 ,这样(3.1-12)式应改为
(3.1-18)
这样在每一个 附近,都对应有一个吸收带和一个反常色散区。在这些区域外是正常色散区。
下面再看固体、液体和压缩气体的情况。在这种情况下,由于原子和分子的距离很近,周围分子在光场作用下所产生的影响再不可以忽略。洛伦兹证明,这时作用在电子上的电场 不能简单地等于入射光场 ,它还与介质的极化强度有关,即
第3章介质对光的吸收、色散和散射
在前两章中讨论了光在各向同性和各向异性介质中的传播规律。应当注意的是,光在介质中的传播过程实际上就是光与介质相互作用的过程。由于光在介质中传播时会与物质发生相互作用,因此会使光波的特性发生改变,例如,介质对光波的吸收会使光波的强度或能量减弱;不同波长的光在介质中传播时速度不同,并且按不同的折射角散开,即发生光的色散;光在浑浊介质中传播时还会发生光的散射等。光的吸收、色散和散射现象是光在介质中传播时发生的普遍现象,这一章将对这些现象和所遵循的基本规律进行讨论,并介绍它们在物质成分、含量和浓度分析与检测等方面的应用。
(3.1-19)
如果在前面的计算中把 换为 ,并作类似的推导,将可以得到适用于固体、液体和压缩气体的色散公式(略去了阻尼系数 ,因而公式只适用于正常色散区)。
(3.1-20)
上式又可以化为
(3.1-21)
此式称为洛伦兹-洛伦茨(Lorentz--Lorenz)公式。
对于稀薄气体, ,由式(3.1-21)得到
洛伦兹-洛伦茨公式
3.2介质对光的吸收
所谓光的吸收就是指光通过介质后,光强度或能量减弱的现象。光吸收是介质的普遍性质,除了真空,没有一种介质能对任何波长的光波都是完全透明的,只能是对某些波长范围内的光透明,对另一些范围内的光不透明。从光与物质相互作用的观点来看,光在介质内传播时,介质中的束缚电子在光波电场的作用下做受迫振动,因此,光波要消耗能量来激发电子的振动,这些能量一部分又以次波的形式与入射光波叠加成折射光波而射出介质。另外,由于与周围原子和分子的相互作用,束缚电子受迫振动的一部分能量将变为其它形式的能量,例如,分子热运动的能量或内能,这一部分能量就是介质对光的吸收。本节将讨论介质对光的吸收定律和介质的吸收光谱。
如果单位体积内有 个原子,则介质的极化强度为
(3.1-8)
由电磁场理论可知,极化强度与电场的关系为
(3.1-9)
(3.1-9)与(3.1-8)相比较可以知道,介质的极化率 是一个复数,可以表示为 ,从而得到
(3.1-10)
(3.1-11)
由于 ,而 ,因此,折射率也应当是复数,有
(3.1-12)
如果将复折射率写为 ,则有
(3.1-3)
设(3.1-3)式的解为
(3.1-4)
代入(3.1-3)式可得
(3.1-5)
则
(3.1-6)
因此
(3.1-7)
(3.1-6)和(3.1-7)所描述的电子受迫振动和力学中的质点的受迫振动的形式是一致的。当 时,振动最大,即为共振现象。当 时,受迫振动的振幅 与光波频率及阻尼力有关,并且电子振动与入射光振动有一定的位相差 。
(3.1-13)
令(3.1-12)和(3.1-13)右边的实部和虚部相等,可以得到
(3.1-14)
(3.1-15)
通常称(3.1-14)为亥姆霍兹色散方程。由(3.1-14)和(3.1-15)可以求得 和 。
3.1.2色散和吸收曲线
对于稀薄气体有 ,因此
从而得到
(3.1-16示在共振频率 附近 和 随 的变化规律。 曲线为色散曲线,在 附近区域为反常色散区(图中ab段),在此区域内,折射率随着频率的增加而减小;而在远离 的区域为正常色散区,在此区域内,折射率随着频率的增加而增加; 曲线为吸收曲线,在 附近,介质对光有强烈吸收。
3.2.1吸收定律
介质对光的吸收可以用复折射率 来描述。假设光在介质内沿z轴方向传播,如图3-3所示,则平面波电场可以写为
(3.2-1)
可见, 是表征介质影响光波振幅特性的量,通常称为消光系数。 是表征介质影响光波位相特性的量,即为通常所说的折射率。由(3.2-1)式可知,平面波的强度为
(3.2-2)
3.1光与物质相互作用的经典理论
光在介质中的吸收、色散和散射现象实际上就是光与介质相互作用的结果。因此,要正确认识光的吸收、色散和散射现象,就要深入研究光与介质相互作用的理论。本节将讨论光与介质相互作用的经典理论以及色散和吸收曲线。
3.1.1光与介质相互作用的经典理论
洛仑兹的电子论假定:组成介质的原子或分子内的带电粒子被准弹性力束缚在它们的平衡位置附近,并且具有一定的固有振动频率。在入射光的作用下,介质发生极化,带电粒子随入射光的频率作受迫振动。由于带正电荷的原子核质量比电子大很多倍,因此,可认为正电荷的中心不动,而负电荷相对于正电荷作振动。因为正、负电荷的电量绝对值相同,这样构成一个电偶极子,其电偶极矩为
(3.1-22)
这一式子与略去 的式(3.1-12)相同,所以式(3.1-21)也包括了稀薄气体的情况,它是研究色散现象的重要公式。
本节讨论了光与介质相互作用的经典理论,得到了色散和吸收曲线。要点归纳于表3-1中。
项目
表达式
项目
表达式
光与介质相互作用产生复折射率公式
稀薄气体吸收关系方程
稀薄气体色散关系方程