怎样教幼儿画画
老师如何教孩子画画
老师如何教孩子画画老师如何教孩子画画1.开拓幼儿的发散思维在教学活动中我们不难发现，幼儿绘画最大的兴趣点并不是自己画的多么好，而是寻求与他人的与众不同，用孩子的话呈现：“我有……你没有……”因此，在指导幼儿绘画的过程中，教师可积极采取举一反三的练习法。
如：以圆形为基础，任意添画各种小动物，以鱼的轮廓为前提，运用各种线条、图形进行装饰。
活动中，孩子们兴趣盎然，思路开阔，在统一的基础上，他们积极创意，寻求不同的表现形式。
在激活幼儿想象力的同时，提高了幼儿的绘画潜能。
2.领略生活中的美幼儿美术教育的目的不是把幼儿培养成小画家，而在于萌发幼儿的美感，培养幼儿的创造性表现能力，这些将成为他们人生的宝贵财富，使他们终生受益。
因此，在幼儿美术教育活动里，创新是它的主旋律。
首先，教师要用生动的'语言激发幼儿对美术的兴趣。
运用富有童趣的语言，易于让幼儿产生轻松、愉快的游戏心理，使他们乐于参与，实际上绘画就和游戏一样，玩进去就会感悟很深，更能轻松大胆地表达自己的意愿。
教师除了要做到口头语言的直观形象表达外，还可结合多种体态语言进行形象生动的对事物的描述，从而达到发展幼儿思维的有效办法。
例如带领幼儿到户外活动时，引导幼儿观察大树、花草的形态，让幼儿产生作画的兴趣。
3.发挥幼儿的主体地位分析幼儿的年龄特征，他们对拟人化的动物、带有情节性的主题是最感兴趣的，也是最易于幼儿所记忆的。
在选取素材时，我们应多以不同种类的小动物为主，通过拟人化的动作、神态，丰富幼儿的绘画经验。
通过把绘画的内容编成故事，随着故事情节的展开指导幼儿绘画。
可以吸引幼儿的注意力，提高他们的绘画兴趣，在易于理解、乐于接受的前提下，充分发挥了幼儿活动中的主体地位。
儿童画创作是综合能力的具体体现，也是培养儿童绘画启蒙的终极目标之一，儿童画创作应该从单一的到复杂来进行，要为孩子提供更多的信息资源，如果儿童没有丰富的感性材料，就不可能画出丰富多彩的画来。
幼儿园绘画教案通用15篇
幼儿园绘画教案通用15篇作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的幼儿园绘画教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园绘画教案1目标：1、通过欣赏，探索金鱼多样的组合排列，体会画面安排和构图美。
2、尝试使用擦色的方法，表现色彩问的渐变接色。
准备：关于金鱼的多媒体、炫彩棒、餐巾纸、铅画纸、3B铅笔、有水景的画面上有一条白轮廓的金鱼。
过程：一、欣赏交流1、教师：听说最近美美班的小朋友都找到我们中国的宝贝——金鱼啦。
能不能告诉我，你找到的是什么品种的金鱼?它美不美?哪个地方最美?(幼儿说鱼鳞时)对呀，金鱼说：“就是我的鱼鳞像金子一样闪闪发光，所以人们给我取了一个好听的名字叫金鱼。
”(幼儿说尾鳍时)“你们也发现我的尾鳍了吗?这是我最美丽的地方，只要我不停地摆动，它就像一条美丽裙子舞动起来。
为了扭动舞裙，我练了三天三夜呢，想不想再看看我拍的录像?”2、定格欣赏画面两条鱼：第一个出场的节目是我们的双人舞，看那轻轻摆动的长裙，像彩带一般飘起来。
三条鱼：这是我和两个好朋友一起表演的三人舞。
六条鱼：现在我们的群舞开始了。
一条鱼：最后出场的是我的独舞，这就是我练了三天三夜的舞蹈。
3、看了这么多的舞蹈，你们最喜欢的是几人舞呢?独舞：是最高难度的动作，转圈的动作，多美呀!双人舞：你看我，我看你，摆上一个漂亮的造型。
三人舞：也是难度很高的舞蹈，一不小心就变成三角形了。
群舞：很多人跳舞，既要动作整齐，又要造型美。
我想无论人数多少只要有优美的舞姿，一定会受到大家的欢迎。
二、操作尝试1、呜……呜……是谁在哭呀?原来是金鱼妹妹的衣服不见了，没法参加舞蹈表演。
2、“金鱼妹妹，你的衣服是什么颜色的呢?”3、金鱼妹妹说：“我的名字叫黑金鱼，我的衣服是黑色的。
”4、我们大家来帮黑金鱼妹妹到炫彩棒里找出她的衣服(幼儿选择颜色，教师演示方法)：(1)黑色——我不是黑鱼，是黑金鱼，我的衣服会黑得发亮。
教孩子绘画的方法
家长教孩子绘画，可以遵循以下程序：第一，教给孩子拿笔的姿势、用纸的方法，告诉孩子，绘画时眼睛和纸要保持适当的距离等。
第二，让孩子先学画横线、竖线，再画山、河、电线杆、圆球。
房子等，从简到繁，由易到堆，循序渐进，反复练习。
第三，孩子绘画有了一些基础后，可以让他画一些较复杂的形体物休轮廓，如人。
动物和植物等。
第四，教给孩子使用红、黄、绿、蓝、黑、踢等十二种色彩着色。
第五，教孩子根据对生活的观察画写意画，画中要有简单的情节和布局。
如画“我们的`幼儿园”，画面上可以画上幼儿园的房子，房子旁边有一排小树，远处有滑梯、秋千等玩具，还有几个小朋友在做游戏，逐渐培养孩子的观察力和绘画能力;、第六，待孩子绘画有了一定基础后，还可以教孩子做纸工、泥工，并可在作品上画图案、涂颜色进行装饰，使孩子得到多方面的锻炼。
儿童画是在观察事物的基础上进行的，幼儿喜欢看活动的东西，当他们看到汽车或小动物时，伴随着注意、记忆、思维、想像等心理活动之后，再凭着自己的记忆和想像将某一物体的基本特征画在纸上。
由于他们的观察力不稳定，不能掌握事物的主次，想像也比较贫乏、片面，因此，往往造成形象不全、用色不当和画面凌乱的现象，家长应针对以上现象给予耐心指导。
如：怎样才能把物体画得全面真实，怎样才能给植物、动物涂色更真实些，画面怎样才能合理美观等等，以逐渐提高孩子对画画的兴趣，发展孩子的智力，使他们对周围事物有正确的认识，培养他们的审美能力。
例如：孩子画了一个长方形，下面有几个不规则的圆形，说画的是大汽车，家长就可以对他说，汽车有车头和车尾，这两部分不一样，从一边看，汽车的轮子只能看到两个或三个（根据车型和角度），如果是小型的公共汽车，它的轮子从侧面只能看到一个在车头下，另一个应该在车身后半部二分之一处；在纸上画汽车时，应将车头前面留出较多的空间，表示车在前进。
这样孩子的观察能力会逐渐增强，绘画能力也会逐步提高。
最后要指出的是，孩子的作品不可避免地带有稚气，如在透视比例、色彩浓淡、光线明暗上可能有许多问题，家长对此不要讥笑，应给孩子讲讲，帮他改改，不断提高其绘画水平。
如何教幼儿学画画
如何教幼儿学画画如何教幼儿学画画画画是幼儿时期一项非常重要的活动，能够帮助幼儿发展想象力，提高手眼协调能力和细节观察能力。
因此，教孩子画画是每位家长都应该重视的任务。
但是，教幼儿画画并非易事，需要结合孩子的年龄和兴趣爱好，采用适当的教学方法和技巧。
下面，我将介绍几种教孩子画画的方法，希望对家长们有所帮助。
一、启发式教学法启发式教学法是一种基于“启发式原理”提出的教学方法，主要在于激发孩子的学习兴趣和创造力。
通过提供一些简单的线条和形状，引导孩子自由创作，发挥他们的想象力，表达他们的思维和感受。
这种方法适合3-4岁的孩子，可以帮助他们提高手眼协调能力，提高画画的信心。
二、模仿式教学法模仿式教学法是指让孩子模仿教师手工打样式或者复制一些简单的图案。
这种教学方法适合4-5岁的孩子，主要是为孩子提供感官经验，通过模仿来学习画画的技巧和方法，例如:1. 让孩子用指尖或画笔轻轻点出颜色和图形；2. 给孩子选择一些简单的图案或简笔画进行模仿；3. 示范描绘或者简单的图案，以让孩子模仿。
三、绘画教学法在幼儿阶段，绘画教学法是一种较为常见的教学方法。
这种方法分为两部分：视觉教育和美术教育。
通过花一些时间教孩子观察和感知周围的环境，帮助他们表达自己的思维和感受。
这种方法适合5-6岁的孩子，主要是为孩子提供一些根据自己想法画画的技巧和方法，例如：1. 帮助孩子选择一种自己擅长的颜料和颜色；2. 看着图片进行绘制；3. 让孩子按照自己自带的意识进行绘画作品。
四、沉浸式教学法沉浸式教学法是一种较为适合比较年长孩子的教学方法，主要是通过让孩子投入到故事情境之中，获得创造画画作品的体验。
这种方法通过较长时间的学习，得到复杂性的技巧和方法，例如：1. 激励孩子，让孩子自主地探索、想象和创造；2. 帮助孩子了解颜色、线条、形状等基本美术概念和技法；3. 帮助孩子学习能力和艺术创造的习惯，让他们从经验中发现自己的艺术能力。
综上所述，教孩子学画画需要考虑孩子的年龄和兴趣，选择适合孩子的教育方法和技巧。
幼儿园教画画教案6篇
幼儿园教画画教案6篇在编写教案时，需要考虑到不同学生的学习差异，灵活调整教学方法，教案中是否包含了实践性和应用性教学，能够反映出教师的教学目标和实际效果，作者今天就为您带来了幼儿园教画画教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园教画画教案篇1一、活动设计意图因为是小班幼儿的活动，要适合小班孩子的年龄特点组织教学活动。
所以我从孩子们感兴趣的吃的方面以及孩子们熟悉的太阳入手，设计了本次活动——爱吃糖葫芦的太阳公公。
二、活动目标1、教幼儿练习使用画笔的正确方法。
2、培养幼儿对美术游戏的兴趣。
1、学习画封闭的圆形并进行涂色。
三、活动准备1、大白纸若干张，上面用线条勾画出太阳公公。
2、幼儿用水彩笔每人一盒。
四、活动过程1、出示“太阳公公”，引起幼儿的兴趣。
师：老师给小朋友请来了一位客人，你们看是谁呀?(太阳公公)“太阳公公的年纪很大了，每天都在天上看着小朋友做游戏，今天他想吃一种天上没有的好东西。
这种好东西的名字叫糖葫芦，太阳公公没有见过，小朋友知道它是什么样子的吗?对，这就是圆圆的糖葫芦。
”我们一起做一些糖葫芦送给他吧。
2、请幼儿给太阳公公画糖葫芦,引导幼儿画封闭的圆。
(1)师：“现在我们来给太阳公公做糖葫芦，太阳公公把穿糖葫芦的工具都准备好了，请小朋友们仔细看一看太阳公公给我们准备了什么穿糖葫芦的工具?(幼儿回答)教师：“原来太阳公公想我们把糖葫芦一个一个地穿在他的光芒上。
糖葫芦上裹了一层厚厚的、甜甜的糖，小朋友画糖葫芦的时候一定要用糖包住里面的水果，可别让里面的水果跑出来哦!他们一个挨着一个排好队，再来一个，一串糖葫芦就做好咯。
”引导幼儿画封闭的圆，教师指导。
3、鼓励幼儿大胆想象，制作各种水果口味的糖葫芦。
教师：“小朋友都吃过什么味道的糖葫芦呀?(幼儿回答)刚刚太阳公公告诉我他喜欢吃圆圆的、大大的，各种水果口味的糖葫芦，我们让他尝一尝各种水果味道的糖葫芦吧!”引导幼儿把画好的.糖葫芦涂上各种水果的颜色。
大班幼儿画画教案
大班幼儿画画教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和掌握基本的绘画技巧，如线条、颜色、构图等。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力，提高他们的绘画表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对绘画的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
二、教学内容1. 绘画基本技巧：线条、颜色、构图等。
2. 绘画主题：自然景物、动植物、人物等。
三、教学方法1. 示范法：教师通过示范，引导幼儿学习绘画技巧。
2. 引导法：教师提出问题，引导幼儿思考和表达。
3. 互动法：教师与幼儿一起绘画，鼓励他们相互交流和借鉴。
四、教学准备1. 教具：绘画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2. 教材：绘画教材、图片、视频等。
五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的绘画练习，如画线条、涂颜色等，让幼儿放松手部肌肉，进入绘画状态。
2. 绘画技巧讲解（10分钟）：教师讲解绘画基本技巧，如线条、颜色、构图等，并示范绘画过程。
3. 绘画实践（10分钟）：幼儿根据教师提供的主题，进行绘画实践。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问，鼓励他们发挥想象力和创造力。
4. 作品展示与评价（5分钟）：教师组织幼儿展示自己的作品，让他们相互欣赏、交流，并给予肯定和鼓励。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次绘画活动的收获，让他们认识到自己的成长和进步。
教学评价：通过观察幼儿在绘画过程中的表现，如线条、颜色、构图等方面，评价他们的绘画技能和创造力。
关注幼儿在绘画活动中的情绪和兴趣，评价他们的参与度和积极性。
六、教学拓展1. 绘画活动延伸：组织幼儿进行绘画比赛，鼓励他们展示自己的特长和创造力。
2. 参观美术展览：带领幼儿参观美术展览，让他们感受不同绘画风格和艺术氛围。
3. 邀请画家讲座：邀请画家来园进行绘画讲座，让幼儿学习更多的绘画知识和技巧。
七、教学注意事项1. 关注幼儿个体差异：因材施教，针对不同能力的幼儿给予适当的指导和支持。
2. 注重绘画安全：确保绘画材料的安全性，提醒幼儿使用画笔、颜料等工具时的注意事项。
幼儿园绘画教案15篇
幼儿园绘画教案15篇幼儿园绘画教案1一、以语言传递信息为主的方法（一）讲授法：讲述（描述和说明）、讲解（分析和解释）注意点1、讲授的内容要具有科学性、教育性2、讲授语言生动形象富有情感，体现出艺术性（二）对话法：教师、幼儿与美术作品三者之间平等的、对话式的、双向交流式的关系注意点：1、对话双方的关系是平等的，让幼儿有自己的解释2、教师提问要注意启发性和艺术性3、对话过程中伴随有教师适时的追问4、引导幼儿学会发问（三）讨论法：适合大班注意点：1、做好讨论的准备：师幼要有前期知识准备2、教师要善于启发引导幼儿讨论：宽松心理环境、不急于下结论3、教师根据幼儿讨论情况小结，不强求标准答案，多元、开发的观点概括。
二、以直接感知为主的方法：形象、直观、具体、真实（一）观察法：实物、图片、多媒体课件的观察启发幼儿观察物象的形状、颜色、结构以及事物间的空间位置、相互关系等，获得对事物的感性认识，是儿童美术教育活动的最基本方法。
观察法可以分为直接观察和间接观察。
注意点：1、引导幼儿有目的地观察2、教师要恰当选择观察对象3、教会幼儿观察的方法：先大体印象后局部特征，从整体去观察物象、有层次地观察等（二）演示法：展示、示范、多媒体视听范例是美术教育活动中所需的直观教具，是幼儿学习描绘各种物象的参照物。
它在活动中起着不可低估的作用。
图片、标本、模型以及教师画（做）的样品均可作为范例。
恰当地运用范例，对于引起幼儿积极参与美术活动的兴趣和需要有极大的作用。
注意点：1、选择适宜的演示对象2、演示要选择恰当的时机3、演示要与讲解有机结合（三）实际体验法好奇心强是幼儿心理的一大特点，教师可利用这一特点为幼儿创设一定的情境，使之在身临其境中产生表现美的欲望和热情，积极主动地去观察、想象、思维、创造，从而感受和体验生活中的美。
实际体验法是让幼儿尽量通过各种感觉器官去感知各种事物。
这种感知活动越充分，越能激发幼儿对美的追求，提高其表现美的兴趣和能力。
幼儿园儿童绘画教案
幼儿园儿童绘画教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园绘画教案15篇
幼儿园绘画教案15篇幼儿园绘画教案1绘画幼儿园教案活动目标１、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。
２、培养幼儿的绘画兴趣。
活动准备 1、课件：趣味练习：观察各种表情2、画纸，蜡笔。
活动过程一、情境引起兴趣1、教师：老师带来了好吃的东西，谁想来尝尝呀？请一幼儿品尝香蕉，然后给小朋友说说什么味道的？教师根据他的表情画一个笑脸2、教师：还有好吃的呢，谁也想尝尝呢？请一幼儿品尝杏（或其它酸的水果）引导小朋友看看他的表情。
二、出示图片，观察表情。
1、教师：高兴的时候是什么样子的.？让幼儿知道，眼睛大大，嘴巴上翘。
2、你能看出这个小朋友怎么了吗？（想睡觉，困了）教师：嗯，因为他闭着眼睛呢，是吗？3、这个小朋友开心吗？你怎么看出来的呀？他的眼睛是什么样子的？嘴巴是什么样子的？三、教师范画，让幼儿猜表情。
1、笑脸。
（高兴）2、用三角眉表现。
（生气时的表情）3、闭着眼睛。
（睡觉时的表情）四、幼儿作画1、启发幼儿想想还有什么表情比如：吃辣椒是什么表情？哭的时候是什么表情？2、鼓励幼儿大胆运用线条表现各种表情。
幼儿园绘画教案2大河里的船活动目标：认知：让幼儿认识大船的基本结构。
技能：能画出轮船的基本结构，情感：体验绘画活动的乐趣。
人格：养成大胆作画的习惯。
养成教育目标：养成专注画画的习惯。
活动准备：1、将教室的一面墙壁布置上一条大河。
2、彩笔、轮船模型。
活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。
教师指墙壁：小朋友，这里有一条美丽的大河，河面上还应当有轮船。
2、引导幼儿观察欣赏轮船教师：今天，老师请小朋友为大河画上大轮船。
教师出示轮船模型，逐一提问：这艘大轮船由哪几个部分组成的？它的船身像山脉？轮舱像什么？在什么位置？船舱上还有什么？船上的烟囱、桅杆在船的什么地方？像什么形状？幼儿讨论回答，教师总结：大轮船的身体是长长的，侧面看上去像个梯形；船身上面有两层船舱，每一层船舱里都可以坐人，所以都有一排整齐的窗户；船舱像两个大小不同的长方形，船舱上面的'船顶部还有烟囱；大船首尾都有一根高高的桅杆。
怎样教幼儿画画
怎样教幼儿画画引言：画画是幼儿学习与表达自己的重要方式之一。
通过画画，幼儿能够培养创造力、观察力和表达力，同时也促进他们的认知和审美能力的发展。
那么，作为教育者，我们应该如何教导幼儿画画呢？本文将介绍一些方法和策略，帮助您更好地教幼儿画画。
一、创造积极的绘画环境在教幼儿画画之前，首先要创造一个积极的绘画环境。
首先，准备好绘画工具，如画笔、彩色铅笔、水彩画等等。
其次，为幼儿准备一个安静、明亮的绘画角落，提供舒适的座位和适合他们的绘画工具。
此外，鼓励幼儿保持一种乐观、积极的绘画态度，不断鼓励他们尝试新的绘画技巧和创意。
二、注重观察力的培养观察力是幼儿画画的基本技能之一。
教育者可以通过一系列的观察活动来培养幼儿的观察力。
比如，带领幼儿参观外面的自然环境，观察不同的植物、动物和景色，然后引导他们用画笔将所观察到的事物表达出来。
同时，也可以带领幼儿观察绘画作品，从中学习不同的画风和技法。
三、鼓励幼儿表达自己的想法和情感画画是幼儿表达自己想法和情感的一种方式。
在教幼儿画画时，应鼓励他们用自己的方式表达自己的想法和情感。
可以通过给幼儿一幅图片或一个话题，让他们自由发挥，在画纸上表达自己的思绪和情感。
同时，教育者在评价幼儿的作品时，要给予积极的反馈，鼓励他们继续努力和尝试新的画画技巧。
四、提供思维灵活的绘画任务除了自由绘画，还可以给幼儿提供一些有指导性的绘画任务，帮助他们提高绘画技巧和思维能力。
比如，可以要求幼儿观察一幅名画，并尝试模仿其中的一些元素。
这样的绘画任务可以锻炼幼儿的注意力、记忆力和创造力，同时也有助于他们对艺术的理解。
五、展示和欣赏作品为了激发幼儿对画画的兴趣和动力，教育者可以定期组织画展，邀请幼儿将自己的作品展示出来。
这不仅可以鼓励幼儿继续努力，还可以促进幼儿之间的交流和合作。
同时，教育者也要注意给予每个幼儿适当的表扬和鼓励，让他们感受到自己的成长和进步。
六、给予合适的指导与帮助在教幼儿画画时，应该给予他们适当的指导与帮助。
如何教幼儿学画画
纸张
提供不同质地和颜色的纸 张，如素描纸、水彩纸、 油画布等，让宝宝感受不 同纸张的绘画效果。
颜料
提供各种颜色的颜料，让 宝宝探索颜色混合和变化 ，培养色彩感知能力。
培养审美意识
画画可以让幼儿接触和欣赏美丽的色 彩和图案，从而培养他们的审美意识 和艺术鉴赏能力。
促进手眼协调
画画需要幼儿手眼协调，通过画画， 幼儿的手部精细动作和视觉感知能力 可以得到锻炼和提高。
幼儿画画的发展阶段
01
02
03
涂鸦阶段
这是幼儿画画的第一阶段 ，幼儿通过涂鸦来表达自 己的感受和探索世界。
符号阶段
随着年龄的增长，幼儿开 始使用简单的符号来表现 事物，如圆圈、三角形等 。
写实阶段
形象，表现出对 周围事物的观察和理解。
02
激发幼儿画画的兴趣
提供丰富的画画材料
画笔
提供不同类型和尺寸的画 笔，如蜡笔、水彩笔、油 画棒等，让宝宝尝试多种 绘画工具。
如何教幼儿学画画
汇报人： 2024-01-11
目录
• 引言 • 激发幼儿画画的兴趣 • 培养幼儿画画的基本技能 • 引导幼儿表达想象力和创造力 • 培养幼儿的观察力和耐心 • 评价和反馈
01
引言
幼儿画画的重要性
培养创造力
画画是幼儿表达自己想象和创意的方 式，通过画画，幼儿可以发挥自己的 想象力，创造出独特的艺术作品。
幼儿园美术绘画活动教案通用15篇
幼儿园美术绘画活动教案通用15篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的幼儿园美术绘画活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园美术绘画活动教案1教学内容：绘画绕团教学目的：1、学习绘图的技巧。
2、培养幼儿正确的坐姿，注意手眼距离。
3、能大胆有力地画线条。
4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
教学重点：教幼儿会有里向外顺着一个方向均匀的画。
教学难点：幼儿画线团时能用红、黄、绿比例适当地画线团。
教学准备：示范画一张、实物线团一个。
教学过程：一、老师出示示范画引导幼儿观察，说一说图中有谁，她在干什么？小结：妈妈在给孩子织毛衣，可是毛线没有了，我们帮妈妈绕线团好吗？那、线团怎么绕呢？二、老师出示小线团演示绕线团变大的过程。
由里向外，逐渐增大。
三、演示画线团。
老师在黑板前演示画法由里向外，逐渐增大。
四、幼儿操作活动“请小朋友帮妈妈画上线团。
”老师巡回指导。
五、请幼儿把自己的作品展示给大家看。
教学反思：孩子们学习积极性高。
但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。
分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。
富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
幼儿园美术绘画活动教案2活动目标：1、感受歌曲中“X.X”的节奏。
2、尝试创意地纺编歌词。
3、跟随鼓声节奏做走、跑、跳、踏等不同的动作。
活动准备：1、歌曲：《我是一个小木匠》2、鼓、录音机、录音带。
3、“认知游戏”：《雕刻师傅》活动过程：1、请幼儿先跟随老师“X”的鼓声节奏走步，再跟随“x”的鼓声节奏跑步，最后再随着“X.X”的鼓声节奏踏跳,让幼儿通过动作感受其不同.2、播放歌曲,请幼儿跟随旋律踏跳.3、教唱歌曲《我是一个小木匠》，并表演动作。
教小朋友画画教案3篇
教小朋友画画教案3篇美术画画的教学离不开教案。
下面是我为你带来的教小朋友画画教案，欢迎参阅。
教小朋友画画教案1活动目标1、激发对美术活动的兴趣。
2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。
3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。
活动准备1、涂色—苹果2、图片—苹果3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。
活动过程一、导入变魔术，引起幼儿的兴趣。
教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么?(苹果)告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗?二、展开1.感知苹果的颜色出示图片-苹果，引导幼儿观察：这些苹果都是什么颜色的?(红色的)2.学习涂色苹果教师讲解示范涂色的方法出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的?今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，3.布置涂色任务，提出要求：涂色时身体坐正，用品摆放整齐，右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。
4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。
及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。
5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。
三、结束展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。
教小朋友画画教案2活动目标1、认识桔黄色，并初步学会按一定方向涂色。
2、培养幼儿大胆绘画的能力，激发对美术活动的兴趣。
活动准备1、图片-菠萝2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。
活动过程一、导入1.猜谜语，引起幼儿的兴趣。
教师以神秘的口吻：满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。
说来不是动物，水果店里见它。
请小朋友猜猜这是什么呢?(谜底：菠萝)2.教师：今天我们来画菠萝好吗?二、展开1.感知菠萝的颜色课件播放：引导幼儿观察：这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色)2.学习涂色菠萝(1)教师讲解示范涂色的方法认识橘黄色这只油画棒是什么颜色的?今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。
幼儿园教案学习绘技巧
幼儿园教案学习绘技巧绘画是幼儿园教育中非常重要的一部分，它能够培养幼儿的观察力、想象力和创造力等各方面的能力。
教师要正确引导幼儿，让他们在绘画中找到乐趣和成就感。
本文将介绍一些幼儿园教案中学习绘技巧的方法和技巧。
一、提供多样化的绘画材料幼儿园教师可以根据孩子的年龄和兴趣提供各种不同的绘画材料，例如：彩色铅笔、蜡笔、水彩颜料、油画棒等。
这样可以让幼儿在绘画过程中有更多的选择和发挥空间，激发他们的创造力。
二、鼓励幼儿自由绘画在幼儿园教案中，教师可以安排一些自由绘画的时间，让幼儿按照自己的兴趣和想象力进行绘画。
这样可以培养幼儿的自主性和创造性，在自由的绘画中感受到快乐和成就感。
三、引导幼儿观察和模仿教师可以选择一些具体的对象或者场景，让幼儿观察并模仿绘画。
例如，在教室里放置一些花朵或者水果，让幼儿观察并尽量还原在纸上。
这样的练习可以提高幼儿的观察力和细致性，同时也培养了他们对事物的准确表达能力。
四、运用故事绘画在幼儿园教案中，教师可以通过讲故事的方式来引导幼儿绘画。
例如，给幼儿讲一个关于动物的故事，然后让他们根据故事中的场景或者人物来绘画。
这样做可以让幼儿更好地理解故事内容，并通过绘画表达自己的想法和感受。
五、组织绘画比赛或展览教师可以适时地组织一些绘画比赛或者展览活动，让幼儿有机会展示自己的作品。
这样可以激发幼儿的自信心和竞争意识，同时也促进他们在绘画技巧上的进步。
六、定期评价和反馈在幼儿园教案中，教师需要定期评价幼儿的绘画作品，并给予积极的反馈。
无论是表扬还是指导，都可以激发孩子的学习兴趣和动力，同时也帮助他们不断改进和提高。
总结：幼儿园教案中学习绘技巧是一项需要教师精心安排和引导的工作。
通过提供多样化的绘画材料、鼓励自由绘画、引导观察和模仿、运用故事绘画等方法，可以让幼儿在绘画中得到全面的发展。
同时，组织绘画比赛和展览，以及定期评价和反馈幼儿的作品，可以激发他们的学习兴趣和动力，促进技巧的提高。
幼儿园儿童画教案：如何教授基本绘画技巧？
在幼儿园中，画画是孩子们最喜欢的一个活动。
他们喜欢用色彩和线条表达自己的想法，通过画画能够表达内心的情感。
对于绘画教学，老师应该怎么做呢？下面就来讲一下教授幼儿园儿童画的基本绘画技巧。
一、准备阶段教师需要为孩子们准备好绘画材料，如画纸、颜料和画笔等。
在准备时，要注意颜料的选择，选择不易脱色的颜料，这样可以避免孩子们的手被染上颜料。
同时，要为每个孩子准备一个画板或者底板，这样可以固定画纸，便于孩子们作画。
此外，还要注意绘画环境的安全，如注意儿童不得在绘画时站在椅子上，以免发生意外。
二、基本技巧教学1.线条：线条是绘画的基本元素之一，通过线条可以表现出不同的形状和运动态势。
在教学中可以从基本线条开始，如横线、竖线、斜线等。
带领孩子们用画笔按照自己的想法画出相应的线条，并进行大量的模仿练习。
在熟练掌握基本线条后，再进行组合，画出更为复杂的线条图案。
2.色彩：色彩是绘画中最具表现力的元素之一，通过运用色彩可以表现出不同的情感和意境。
在教学中可以使用一些基本的颜色来进行教学，如红、蓝、黄、绿等。
首先带领孩子们感知颜色，在教学中可以采用一些互动游戏，如问孩子们天上的颜色是什么，草地的颜色是什么等等。
在教授基本的颜色之后，可以进行组合，画出更为丰富的色彩成分。
3.形状：形状是绘画的基本元素之一，通过形状可以表现出不同的物体和景象。
在教学中可以从基本形状开始，如圆形、方形、三角形等。
带领孩子们用画笔画出不同的形状，并进行沉浸式体验，如让孩子们感受不同的形状所表现的不同的物体或景象。
在熟练掌握基本形状之后，再进行组合，画出更为复杂的景象。
4.空间：空间是绘画表现的重要因素之一，它可以让人们感受到画面的深度和立体感。
在教学中可以从基本的空间表现开始，如画出两个物体的前后位置、大小等，给孩子们形象地感知空间的概念。
在熟练掌握基本空间之后，可以进行创新，让孩子们画出更加自我表达的空间表现。
三、注意事项1.要给孩子们充分的发挥空间，让他们自由发挥，表达自己的内心想法。
幼儿绘画课教案参考7篇
幼儿绘画课教案参考7篇幼儿绘画课教案篇1活动目标：1、观看、仿照脸部表情变化，感受表情嬉戏中五官的变化。
2、尝试用多种线条，图形记录脸部不同表情。
3、通过大胆的创作感受绘画的胜利感，体验绘画的欢乐。
活动预备：四张脸形，各种表情时的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴活动过程：一、激活幼儿阅历。
1、教师扮鬼脸的形式引出活动2、五官嬉戏1、分别出示眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，请幼儿帮五官做个操2、请幼儿仿照娃娃脸上的鬼脸三、找朋友嬉戏，用“小手”像机记录下好友扮的鬼脸1、找到朋友进展表演，并用“小手”像机照下来，记到脑海里2、拉下娃娃的鬼脸，使脸形产生变化四、自由创作要求：幼儿大胆的记录下好友扮的鬼脸五、作品展现将自己的作品悬挂在彩带上，进展展现。
教学反思：本次活动以五个环节从激发孩子兴趣、指导孩子观看、加强欢乐体验、大胆创作、体验胜利等方面逐层绽开，整个活动设计富有情趣，重视孩子的积极参加。
第一环节：激活阅历，以教师扮鬼脸形式引出活动在活动一开头我扮出各种鬼脸，吸引孩子留意力的同时，激活了幼儿已有的相像阅历，同时，让孩子在不熟识的环境中放松，学会以欢乐地心情参与后期活动。
其次环节：丰富阅历，开展面部表情熬炼首先，提示孩子留意观看教师出示的五官表情符号，鼓舞幼儿大胆的去跟着教师出示的五官局部进展表演，教师在孩子练习后随机粘贴表情，在表演的过程中娃娃的鬼脸也形成了;然后，带着孩子玩表情嬉戏，请幼儿分别表演四个娃娃的鬼脸。
第三环节：大胆观看，幼儿结伴嬉戏并观看首先，在孩子有了丰富的扮鬼脸阅历后，我为幼儿创设了一个轻松的气氛，鼓舞幼儿找朋友，和朋友一起扮鬼脸，并开展照相嬉戏，为后期绘画做预备;然后，将娃娃的脸变长、变胖，让幼儿明确在扮鬼脸的同时我们的脸也在动，引导幼儿观看脸部的变化，再一次丰富幼儿的阅历。
第四环节：自由创作：我最喜爱的鬼脸提示孩子仔细观看自己好朋友的外在特征和表情变化，把好朋友的鬼脸记录到画纸上，画上头发，并涂颜色。
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怎样教幼儿画画
下面是为你带来的怎样教幼儿画画教案，欢迎参阅。
怎样教幼儿画画1活动目标：1.尝试用长短不同的线条表现小雨滴。
2.了解各种颜色的名称，例如红、黄、蓝、绿等，并能与油画棒相匹配。
3.愿意选择多种颜色作画。
活动准备：1油画棒、绘画纸、有关雨声的录音磁带、录音机。
2.活动前组织幼儿观察过雨天。
活动过程：一、听音乐导入活动教师播放一段雨声的音乐，让幼儿倾听并思考听到的是什么声音。
(雨声，有时下大雨，有时下小雨)二、学习小雨滴的绘画方法 1.教师示范用油画棒画出长短不同的线条。
2.请幼儿说一说小雨滴的绘画方法。
下雨了，小雨滴从天空落下来，是什么样子的?你们知道哪里是下大雨，哪里是下小雨呢?三、幼儿尝试用油画棒绘画小雨滴1.幼儿选择一枝油画棒，教师放音乐，幼儿依音乐节奏的快慢，在绘画纸上画出长短不同的线条，表现下大雨、下小雨的情景。
2.幼儿选择自己喜欢的颜色自由绘画彩色的雨滴。
四、集体欣赏作品请幼儿展示作品，向同伴说一说自己让天空中飘下了什么颜色的雨滴。
相互交流画线条画的经验。
怎样教幼儿画画2活动目标：1.尝试用小手将彩纸撕出大小不同的纸片。
2.会用糨糊均匀涂抹、粘贴小鱼的身体和尾巴。
3.尊重别人的大胆想像与表现，喜欢参加撕纸活动。
活动准备：1."美丽的海底世界"示范作品(撕贴的方法制成的)。
2.底版、彩纸、糨糊、抹布、彩笔、蒌子、大小标记。
3.学习单《彩虹鱼》。
活动过程：一、以"海底世界"为话题，导入活动1.请幼儿猜猜大海里会有些什么。
2.教师出示范例"美丽海底世界"，引导幼儿观察海底世界到底有什么。
3.重点引导幼儿观察小鱼的造型结构：小鱼是什么形状的?由哪几部分组成?二、讲解示范小鱼的撕贴方法1.引导幼儿猜猜小鱼的制作方法：今天的这些小鱼不是用笔画出来的也不是用剪刀剪出来的，仔细看一看，猜猜用的什么方法?(教师可用撕的动作提示。
)2.教师示范撕纸方法，幼儿练习：一只手捏住彩纸的最上面，另一只手紧靠，用劲撕开小口子，然后两只手一起从上往下慢慢撕动，撕出想要的形状。
3.引导幼儿区分大小纸片。
请幼儿将撕好的纸片进行比较并分类：刚才小朋友都发现鱼由身体和尾巴组成的，请小朋友要找出你撕出的纸片中哪些是大纸片，放
进有"大"标记的篓里，做鱼的身体。
那小的纸片呢?4.粘贴小鱼：在底版上将小鱼进行组合，提醒幼儿用糨糊均匀抹在身体和尾巴上粘贴。
三、幼儿操作，教师指导 1.每人取两张彩纸，选择撕的纸组合粘贴成一条条小鱼。
教师提醒幼儿鱼尾巴要靠近身体粘贴，并注意保持桌面、地面整洁。
2.大胆想像，在底版上用彩笔添画海水、水草乖，丰富美丽的海底世界。
3.相互交流，发现自己和别人创作中的长处。
我们选择并设计适合小班幼儿学习特点，贴近小班幼儿生活的“烤面包活动，旨在让幼儿在“涂涂“烤烤“尝尝的过程中，学习水粉涂色、色彩对印的技能，充分体验美术活动的快乐。
一、说教材面包是幼儿非常熟悉且喜爱的食品，烤面包的方法不仅有趣，而且新奇。
我们选择并设计适合小班幼儿学习特点，贴近小班幼儿生活的“烤面包活动，旨在让幼儿在“涂涂“烤烤“尝尝的过程中，学习水粉涂色、色彩对印的技能，充分体验美术活动的快乐。
根据《纲要》艺术领域“在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力的要求，结合小班幼儿的认知特点，我将本次活动的目标定位于：1、知识目标：巩固
对红、黄、绿、紫四种常见颜色的认识，感受色彩的美。
2、技能目标：大胆选色，学习平涂的方法与蘸色的技巧。
幼儿园小班美术说课稿3、情感目标：体验活动的快乐和成功的喜悦。
活动的重点：巩固对四种常见颜色的认识，学习涂色，体验玩色的快乐。
活动的难点：学会蘸色的技巧，用平涂的方法涂满“果酱。
活动的准备：(详见活动设计的准备)。
充分有效的活动准备是美术活动成功的前提。
本活动准备既关注幼儿已有经验的积累与参与，也注重教具的形象性与作画工具的合理性。
如选用的水粉笔，是长水粉笔截掉一段笔杆而成的──这是我们反复实践后确认的，这样更方便幼儿的使用。
本活动宜在小班第二学期进行。
二、说教法与学法本活动主要采用情境教学法、讲解示范法和指导法，来适应教学内容传递的需要和幼儿的认知结构特点进行教学。
通过操作与语言的紧密结合来突出重点，以变抽象为具体、变生疏为熟悉的办法来突破难点。
用简洁的、游戏化的语言进行演示与讲解，使作画的每一个步骤和要求形象化、具体化，易为幼儿所理解与掌握。
同时，我还运用了兴趣式指导和渗透式指导法。
从幼儿出发，注重学习能力的培养，将技能的学习与掌握融在一定的情境中。
如：蘸色的技巧，是按情节发展，边演示边以游戏口吻强化：“蘸点果酱，舔一舔，涂在面包上“蘸点果酱，舔一舔，果酱涂得满满的……再如，要求幼儿均匀涂色，是这样说的：“果酱涂得满满的，面包的味道就更好了;将涂上的色彩对印：“把涂满果酱的面包合起来，压一压，免得果酱流走了。
从而避免说教式的提要求和示范。
通过教师的演示，游戏化的强化，幼儿在自然轻松的氛围中边听边看，不知不觉领会了涂色要领，在边说边操作的过程中，自然而然地掌握了醮色的技巧，体验到了成功的喜悦。
三、说活动程序总的设计思路是：根据小班幼儿学习的特点和本活动目标要求，设计以“兔妈妈收徒弟，兔宝宝学烤面包为中心主题，以教师的示范幼儿练习为教学模式来组织教学。
活动流程是：讲故事导入→教师示范(取面包→介绍果酱→涂果酱→烤面包→展示面包)→幼儿练习→活动评价(展示幼儿烤的面包，请客人品尝)。
具体活动程序如下：1、导入:以故事导入课题。
创设富有童话色彩的游戏性情境，引起幼儿的学习兴趣。
富有情感的角色(兔妈妈和兔宝宝)，易于促进师幼之间的情感交流。
(时间1.5分钟)2、新授：教师示范“烤面包。
通过教师游戏化的口吻，准确的讲解示范，使幼儿自然地掌握烤面包的步骤，明确烤面包的要求。
同时，又让幼儿体验到“烤面包带来的色彩美(色彩对印)与成功的快乐，更激起幼儿自己烤面包的强烈愿望。
(3.5分钟)3、练习：幼儿烤面包，教师巡回指导。
教师观察幼儿，并用游戏口吻进行指导，鼓励幼儿大胆地涂画。
指导时注意个别差异。
(13—15分钟)4、活动评价：请客人品尝。
以请客人品尝的形式进行，既合乎主题情节，又利用了可借用的教育资源，让众多的听课老师参与活动的评价，使每个幼儿都有机会得到他人的评价，使每个孩子都能体验到成功的喜悦。
同时，也促进小班幼儿交往能力的发展。
(2分钟)教学过程环环相扣，整个活动游戏性、趣味性极强，进一步促使幼儿在轻松、愉快、自由的情境中，知识、技能、情感都得到发展。
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