卫生保健课程内容
幼儿园保健小卫士：卫生保健课程内容与方法教案
幼儿园保健小卫士：卫生保健课程内容与方法教案随着社会的不断发展，人们对健康和卫生的重视程度也逐渐增加。
而幼儿园是孩子们接受教育的重要阶段，对于他们的卫生保健教育尤为关键。
设计一套符合幼儿园特点和孩子们身心发展需要的卫生保健课程内容与方法教案显得尤为重要。
一、卫生保健课程内容1.个人卫生1.1 洗手：教导幼儿如何正确洗手，讲解洗手的重要性，通过游戏和实际操作让幼儿掌握正确的洗手方法。
1.2 口腔卫生：介绍牙齿的重要性，教育幼儿正确刷牙的方法和频率，培养良好的口腔卫生习惯。
1.3 身体清洁：教导幼儿每天洗澡的好处和正确方法，引导他们养成每天洗澡的习惯。
2.环境卫生2.1 教室环境：教育幼儿保持教室整洁，养成良好的收拾习惯；引导幼儿学习如何正确处理教室垃圾。
2.2 饮食卫生：通过故事、游戏等方式，向幼儿传授饮食卫生的重要性，教导幼儿正确的饮食习惯和饮食礼仪。
3.健康知识3.1 日常预防：教育幼儿如何预防感冒、流感等常见疾病，引导他们养成良好的生活习惯。
3.2 安全常识：教导幼儿遵守交通规则、避免接触危险品，引导他们养成自我保护的意识。
二、卫生保健课程方法教案1. 游戏教学法通过各种趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习卫生保健知识，增加他们的参与度和学习兴趣。
2. 观察教学法利用幼儿园日常环境和实际生活，让幼儿通过观察、实践来学习卫生保健知识，培养他们的观察力和动手能力。
3. 模仿教学法以教师的示范为基础，引导幼儿模仿正确的卫生保健行为，通过模仿来学习和掌握正确的卫生保健习惯。
三、我的观点和理解卫生保健课程的开展对幼儿的身心健康发展至关重要。
应该结合幼儿园实际情况，设计符合幼儿特点和兴趣的卫生保健课程内容与方法教案。
在教学过程中，要注重激发幼儿的学习兴趣，通过游戏、实践等方式，让幼儿在愉快的氛围中学习卫生保健知识，从而养成良好的卫生保健习惯。
总结回顾：通过本文的介绍，我们了解了幼儿园卫生保健课程的内容与方法教案。
幼儿园卫生保健知识讲座教案 幼儿园卫生保健
幼儿园卫生保健知识讲座教案一、教学目标1. 知识目标：了解幼儿园卫生保健知识，包括个人卫生、环境卫生、食品卫生等方面的基本知识。
2. 能力目标：能够掌握简单的卫生保健技能，能够使用正确的方式进行洗手、清洁环境等。
3. 情感目标：培养幼儿的自我保护意识，养成良好的卫生习惯，提高幼儿的健康意识。
二、教学内容1. 个人卫生知识：1) 洗手：正确的洗手方式及重要性。
2) 常规洗浴：正确的洗澡、刷牙、剪指甲等个人卫生常识。
2. 环境卫生知识：1) 教室卫生：保持教室整洁和清洁。
2) 洗手间卫生：正确使用洗手间、保持洗手间清洁等知识。
3. 食品卫生知识：1) 食物清洁：正确的食物清洁和存放方法。
2) 饮食健康：健康饮食的重要性及饮食均衡的知识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：着重介绍洗手、教室和洗手间卫生、食品清洁等内容，培养幼儿的个人卫生和环境卫生意识。
2. 教学难点：幼儿对于食品卫生的概念较为抽象，需要通过生动形象的教学方式来加深理解。
四、教学方法1. 讲授：通过讲解的方式传递卫生保健知识，让幼儿了解卫生保健的重要性。
2. 示范：老师通过示范正确的洗手、室内清洁等行为，引导幼儿学习正确的卫生习惯。
3. 游戏：设计一些卫生保健主题的游戏，增加幼儿的参与度，让他们在游戏中学习卫生保健知识。
五、教学过程1. 洗手1) 通过图片教学、实地示范等方式，向幼儿介绍正确的洗手步骤。
2) 组织幼儿进行洗手实践，观察和指导幼儿的操作。
2. 教室卫生1) 教师带领幼儿一起整理教室环境，让幼儿体会到整洁环境的重要性。
2) 引导幼儿讨论教室卫生的重要性，培养幼儿的爱护环境意识。
3. 食品卫生1) 通过图片、故事等方式向幼儿宣传食品卫生知识。
2) 设计食品卫生游戏，让幼儿在游戏中学习食品卫生知识。
六、教学评价1. 通过观察幼儿的学习情况，评价他们是否能够正确掌握卫生保健知识。
2. 设计一些卫生保健知识小测，及时检查幼儿的学习情况，发现问题及时纠正。
学生卫生保健知识教案
学生卫生保健知识教案导语：卫生保健是每个人都需要关注和实践的重要领域，尤其对于学生来说，保持良好的卫生习惯和健康的身体状况对于学习和成长至关重要。
本文将以学生卫生保健知识为主题，展开讨论，并提出相应的教案。
一、个人卫生保健个人卫生保健是每个学生都应该培养的良好习惯。
首先，学生应该每天按时洗澡，并且保持身体干净。
其次，学生应该剪指甲，保持手指清洁。
另外，学生要养成勤洗脸和刷牙的习惯，并且每天早晚刷牙两次，使用牙膏和牙刷清洁口腔，保持口气清新。
此外，学生要经常更换内衣内裤，并保持衣物的清洁和整洁。
二、口腔卫生保健良好的口腔卫生对于学生的牙齿健康和全身健康都非常重要。
学生应该养成刷牙的习惯，每天早晚刷牙两次，每次刷牙至少两分钟，使用牙膏和牙刷彻底清洁口腔。
此外，学生还应该定期去牙医那里检查牙齿，预防龋齿和其他口腔问题的发生。
三、饮食卫生保健饮食习惯直接关系到学生的健康状况。
学生应该有规律地进食，每天吃早餐、午餐和晚餐，并且避免暴饮暴食。
此外，学生应该饱食细嚼慢咽，不吃垃圾食品和过多的零食。
学生还应该多吃水果和蔬菜，保持膳食均衡，并多喝水，保持身体的水分平衡。
四、睡眠卫生保健良好的睡眠对于学生的身心健康至关重要。
学生应该保持规律的作息时间，每天晚上早早入睡，早早起床，并确保每天睡眠时间不少于8小时。
此外，学生应该创造一个安静、舒适的睡眠环境，并避免过度使用电子设备对睡眠的干扰。
五、运动卫生保健适度的运动可以增强学生的体质和免疫力，促进身心健康的发展。
学生可以选择喜欢的运动项目，如跑步、游泳、篮球等，并每天坚持锻炼一定时间。
此外，学生还应该注意运动时的防护措施，如穿运动鞋、戴运动帽等，保护好身体。
六、学生常见疾病防治学生常见疾病如感冒、发热等需要及时防治。
学生应该学会正确洗手、避免接触疾病患者，保持良好的卫生习惯。
一旦感觉身体不适，学生应该及时就医，遵守医生的治疗方案，并注意休息，加强营养。
七、室内和室外环境卫生室内和室外环境的清洁与卫生关系到学生的健康。
幼儿园卫生保健教育课程
幼儿园卫生保健教育课程一、引言卫生保健教育是幼儿园教育中非常重要的一环，可以提高幼儿的身体卫生和健康水平，有助于增强幼儿的自我保护和应对能力，同时也能够帮助幼儿培养健康的生活方式，鼓励幼儿积极参与身体锻炼和健康活动。
在幼儿园中，卫生保健教育可以通过多种方式进行，包括课堂教学、生活实践和游戏等，从而实现知识传授和实践教育的有机结合，让幼儿更好地掌握卫生保健知识。
二、卫生保健教育的意义1. 提高幼儿身体健康水平幼儿期是身体发育和免疫系统发育的关键时期，如果在这一时期加强卫生保健教育，能够有效地降低幼儿的感染率，提高免疫力和身体素质，从而让幼儿更加健康。
2. 增强幼儿的自我保护和应对能力幼儿园卫生保健教育强调的不仅是健康知识的传授，还包括如何应对疾病和保护自己的方法。
如果能够让幼儿通过学习和实践，掌握自我保护和应对措施，那么当他们面临突发疾病时就能够更好地自我保护。
3. 帮助幼儿培养健康的生活方式卫生保健教育不仅教会幼儿如何保护自己，还可以鼓励幼儿积极参与身体锻炼和健康活动，从而培养健康的生活方式。
如果幼儿能够在幼儿园时期内养成好的饮食和运动习惯，那么以后也会更容易保持健康的生活方式。
4. 增加幼儿的亲近感和信任感卫生保健教育课程可以通过多种方式进行，包括课堂教学、生活实践和游戏等。
这些活动能够增加幼儿和教师之间的亲近感和信任感，让幼儿更加愿意听取教师的意见和建议，学习和掌握相关知识和技能。
三、卫生保健教育课程内容1. 个人卫生保健个人卫生保健是所有幼儿园卫生保健教育课程中最基本的内容。
包括日常的个人清洁、牙齿护理、洗手等方面。
这些知识可以通过简单的课堂讲解和生活实践来传授给幼儿。
此外，可以邀请牙医或口腔医生到幼儿园，为幼儿进行口腔卫生保健知识的普及教育。
2. 饮食健康饮食健康是保证幼儿健康成长的重要因素。
幼儿园可以通过组织多样化的食谱、食品安全监管和营养教育等方式对幼儿进行饮食健康教育。
对于一些不良的饮食习惯，如暴饮暴食等，还可以通过相应的游戏活动或模拟场景进行教育。
学前儿童卫生保健课程的设计与实践
学前儿童卫生保健课程的设计与实践一、课程设计1. 课程目标学前儿童卫生保健课程的目标是促进儿童的身体健康和心理健康，提高儿童的健康意识和保健能力。
通过学习这门课程，儿童可以掌握基本的卫生保健知识，学会正确地保护自己的身体，养成良好的卫生习惯，提高自身的免疫能力，预防疾病的发生。
2. 课程内容学前儿童卫生保健课程的内容包括：日常生活卫生保健、营养保健、疾病预防、心理健康等方面的知识。
日常生活卫生保健包括洗手、刷牙、洗澡、整理卧室等方面的知识；营养保健包括膳食均衡、合理膳食的选择、饮食卫生等知识；疾病预防包括呼吸道疾病、传染病、皮肤病等常见疾病的预防知识；心理健康包括情绪管理、人际关系、心理调适等方面的知识。
3. 教学方法学前儿童卫生保健课程的教学方法应注重情景教学和互动式教学。
通过情景教学，将生活中的卫生保健情景引入课堂，让儿童在真实的情境中学习卫生保健知识；通过互动式教学，引导儿童参与课堂讨论、游戏、实践活动，促使儿童主动学习，增强学习的实效性。
二、课程实践1. 建立健康的生活环境学前儿童卫生保健课程的实践应该从儿童的日常生活环境入手。
学校和家庭应共同努力，为儿童营造一个安全、洁净、卫生、有益健康的生活环境。
学校应加强卫生管理，保持校园的清洁卫生；家庭应增强家庭卫生保健意识，注意家居卫生与环境整洁。
通过建立健康的生活环境，可以降低儿童患病的风险，促进儿童的健康成长。
2. 营养保健营养保健是学前儿童卫生保健课程中的重要内容。
在实践中，可以通过丰富多样的教学活动，帮助儿童学会正确地饮食观念和饮食习惯。
组织儿童参与健康饮食的制作活动，让他们动手操作，亲自参与，增加对健康饮食的认知和接受程度。
家长和教师也要加强对儿童饮食的管理和引导，确保儿童的膳食均衡和安全。
3. 疾病预防疾病预防是学前儿童卫生保健课程的重点内容。
在实践中，可以通过模拟情景加强儿童对于疾病预防的认识。
组织儿童模拟医生、护士、病人的角色扮演，让他们身临其境地了解卫生保健的重要性。
六年级(上)《卫生与保健》教案
六年级(上)《卫生与保健》教案一、教学目标1. 让学生了解个人卫生的重要性，掌握基本的个人卫生知识和技能。
3. 引导学生关注公共卫生问题，增强社会责任感。
二、教学内容1. 个人卫生：牙齿清洁、洗手方法、剪指甲、头发整理等。
2. 饮食习惯：合理膳食、食品安全、不偏食、不挑食等。
3. 生活习惯：早睡早起、适量运动、不沉迷电子产品、按时作息等。
4. 公共卫生：垃圾分类、呼吸道传染病预防、环境保护等。
三、教学重点与难点2. 教学难点：引导学生关注公共卫生问题，提高社会责任感。
四、教学方法1. 采用讲解、演示、实践、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 设置情景剧，让学生在角色扮演中体验卫生与保健的重要性。
3. 组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力。
五、教学过程1. 导入：通过讲解卫生与保健的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 教学环节一：个人卫生知识讲解与实践，如牙齿清洁、洗手方法等。
3. 教学环节二：饮食习惯讲解与实践，如合理膳食、食品安全等。
4. 教学环节三：生活习惯讲解与实践，如早睡早起、适量运动等。
5. 教学环节四：公共卫生知识讲解与实践，如垃圾分类、呼吸道传染病预防等。
6. 总结与反思：让学生分享自己的学习心得，总结卫生与保健的重要性。
7. 作业布置：要求学生回家后，运用所学知识，改善自己的生活习惯。
六、教学评价1. 评价方式：采用学生自评、互评、教师评价相结合的方式，对学生的卫生与保健知识掌握和行为表现进行评价。
2. 评价内容：个人卫生习惯、饮食习惯、生活习惯、公共卫生意识等。
3. 评价标准：根据学生在学习过程中的表现，给予肯定和鼓励，提出改进建议。
七、教学资源1. 教材：《卫生与保健》教材。
2. 教具：牙刷、洗手液、垃圾袋等。
3. 辅助材料：相关文章、视频、图片等。
八、教学进度安排1. 课时：本课程共计15课时，每周一课时。
2. 教学安排：按照教学内容，合理安排每个教学环节的时间。
2024中职幼儿卫生保健优质教案全
2024中职幼儿卫生保健优质教案全一、教学内容本节课选自《幼儿卫生保健》教材第四章“幼儿营养与饮食管理”，详细内容包括幼儿饮食营养需求、合理安排幼儿饮食、幼儿饮食卫生管理及幼儿营养不良与营养过剩的预防。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握幼儿饮食营养需求，了解合理安排幼儿饮食的重要性，认识到幼儿饮食卫生管理的重要性。
2. 能力目标：培养学生具备合理安排幼儿饮食的能力，能够进行幼儿饮食卫生管理。
3. 情感目标：提高学生对幼儿卫生保健工作的重视，培养学生的责任感。
三、教学难点与重点重点：幼儿饮食营养需求、合理安排幼儿饮食、幼儿饮食卫生管理。
难点：如何根据幼儿实际需求，制定合理的饮食计划，以及饮食卫生管理的具体实施。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、挂图。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组营养不良和营养过剩的幼儿图片，引发学生对幼儿饮食问题的关注，进而引入本节课的内容。
2. 知识讲解：（1）讲解幼儿饮食营养需求，引导学生了解各种营养素的作用和摄入标准。
（2）介绍合理安排幼儿饮食的方法，包括食物种类、搭配原则、用餐时间等。
（3）强调幼儿饮食卫生管理的重要性，讲解卫生管理的具体措施。
3. 例题讲解：以实际案例为例，讲解如何制定合理的幼儿饮食计划。
4. 随堂练习：学生分组讨论，针对不同年龄段的幼儿，制定一份饮食计划。
六、板书设计1. 幼儿饮食营养需求蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质2. 合理安排幼儿饮食食物种类、搭配原则、用餐时间3. 幼儿饮食卫生管理食品安全、卫生操作、餐具消毒七、作业设计1. 作业题目：为自己所在班级的幼儿制定一份饮食计划。
2. 答案要求：包括早餐、午餐、晚餐及加餐，注重营养搭配，确保食品安全。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，以及学生在课堂上的参与度、理解程度。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后查阅相关资料，了解更多关于幼儿饮食卫生管理的方法，提高自己的专业素养。
幼儿园卫生保健课教案
幼儿园卫生保健课教案幼儿园卫生保健课教案授课目标：1. 教育孩子如何保护自己的身体健康，知晓公共卫生知识和重要性；2. 提高幼儿对生活中卫生保健的重视程度；3. 培养孩子们良好的个人卫生习惯和环保意识；4. 让孩子们了解不良的生活习惯对身体健康的威胁。
教学方法：听讲、观察、讨论、互动教学器材：幼儿绘画笔、宣传画、卫生环保用品、空气清新剂、手消毒液、食品卫生宣传资料教学过程：第一环节：导入环节1. 自我介绍：“大家好！我是你们的卫生老师。
你们知道卫生是什么吗？”2. 听取孩子们的回答。
3. 为幼儿提供一些定义：“卫生是指有关人类健康的各种保护及创造有利于健康的条件，包括生产、生活、交通、环境、饮食等各个方面。
”4. 用诸如“大便、口水、垃圾等”原始卫生布置教室。
第二环节：卫生环保知识课1. 设计一个知识问答游戏，将卫生环保知识传达给孩子们。
2. 将孩子们分成若干小组，每组给出一些有关卫生和环保的问题。
3. 询问每个小组的问题，并解答问题。
4. 让幼儿们可以得到奖励，激励孩子参与此活动。
第三环节：知情教育1. 利用幼儿画笔和宣传画，向幼儿展示口腔卫生和个人卫生的重要性。
2. 向幼儿展示正确的洗手方法和在公共场所的卫生注意事项。
3. 着重强调常见感染疾病的预防措施和有害物质的防范。
4. 提供一些食品卫生宣传资料，让孩子们对食品安全问题有更清晰的认知。
5. 教孩子们如何预防常见传染病，并提供日常卫生保洁的方法。
第四环节：卫生保健宣传1. 谈论如何使房间干净，并利用空气清新剂清新空气控制室内气味。
2. 为幼儿提供无菌水彩笔，或其他多种小清新的卫生保健用品。
3. 提供方便快捷的手消毒液，帮助幼儿更容易达到正确的手部卫生习惯。
第五环节：总结和评价1. 复习今天的卫生保健知识。
2. 褒奖那些在问答活动中表现出色的幼儿，并提供奖品以表彰。
3. 教师对幼儿在课堂上的表现进行评价和总结，并鼓励孩子们多做身体锻炼。
教学反思：1. 在课程内容设计上，应尽量让有关卫生保健知识充满趣味性，更容易吸引幼儿的注意。
2024年幼儿园卫生保健培训课件(带内容
2024年幼儿园卫生保健培训课件(带内容一、教学内容本课件依据《幼儿园卫生保健指导手册》第四章“幼儿园日常生活卫生与保健”以及第五章“幼儿园常见疾病预防与处理”进行设计。
详细内容包括：幼儿园环境清洁与消毒、儿童个人卫生习惯培养、饮食卫生与营养配餐、幼儿园传染病预防、儿童意外伤害的预防与急救处理等。
二、教学目标1. 理解幼儿园卫生保健的基本知识和重要性。
2. 掌握幼儿园环境清洁、消毒的方法以及儿童个人卫生习惯的培养。
3. 学会制定合理营养的幼儿饮食，以及常见疾病的预防和初步处理。
三、教学难点与重点教学难点：幼儿园传染病的特点与预防措施、儿童意外伤害的急救处理。
教学重点：幼儿园环境与个人卫生的日常维护、健康饮食的配制。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卫生保健手册、消毒液、体温计、急救包。
2. 学具：儿童卫生习惯操作图、食物模型、急救操作模拟人。
五、教学过程1. 导入：通过展示幼儿园卫生保健的实景照片，引发学员对幼儿园卫生保健的关注。
描述幼儿园卫生保健的重要性。
提问：大家在日常教学活动中是如何确保卫生保健的？2. 理论讲解：介绍幼儿园环境清洁与消毒的具体步骤和方法。
讲解儿童个人卫生习惯的培养策略。
3. 实践操作：分组讨论并模拟幼儿园日常卫生保健操作。
学员动手实践消毒液的配比和使用。
4. 例题讲解：分析幼儿园常见传染病的案例，讨论预防措施。
通过模拟情景，讲解儿童意外伤害的急救处理流程。
5. 随堂练习：设计卫生保健问题，学员现场解答。
模拟急救操作，指导学员正确处理幼儿常见意外伤害。
六、板书设计幼儿园卫生保健要点环境清洁与消毒个人卫生习惯健康饮食疾病预防与处理急救流程图七、作业设计1. 作业题目：设计一份幼儿园日常卫生保健操作流程图。
列出至少5种幼儿园常见疾病的预防措施。
2. 答案：流程图要包括：晨检、个人卫生指导、环境清洁、餐前餐后卫生、疾病预防等环节。
常见疾病预防措施示例：手足口病：加强个人卫生，定期消毒玩具，注意饮食卫生。
《婴幼儿卫生与保健》课程简介
《婴幼儿卫生与保健》课程介绍一、课程背景婴幼儿时期是人生中生长发育的关键阶段，卫生与保健对于婴幼儿的健康成长具有重要意义。
本课程旨在帮助家长和护理人员了解婴幼儿卫生与保健的基本知识和技能，为婴幼儿提供科学、合理的保健服务。
二、课程目标1. 掌握婴幼儿生理特点及卫生保健需求；2. 了解婴幼儿常见疾病及预防措施；3. 学会正确喂养、睡眠、日常护理等方法；4. 培养良好的卫生习惯和安全意识；5. 掌握婴幼儿心理健康的维护方法。
三、课程内容1. 婴幼儿的生理特点及卫生保健需求；2. 婴幼儿的营养需求及喂养方法；3. 婴幼儿的睡眠习惯及睡眠环境；4. 婴幼儿日常护理方法，如衣物、洗澡、排便等；5. 婴幼儿的预防接种与疾病筛查；6. 婴幼儿的心理健康与家庭教育；7. 婴幼儿的意外伤害预防与处理。
四、教学方法本课程采用理论讲授与实际操作相结合的方式，通过案例分析、互动讨论、现场教学等形式，使学员更好地掌握婴幼儿卫生与保健知识。
同时，还会邀请专家进行现场讲解和答疑，确保学员能够全面、准确地了解和掌握相关知识。
五、课程评估1. 平时作业：完成一次婴幼儿卫生与保健的实践操作，如为家人或邻居提供一次家庭保健服务；2. 考试：通过笔试或实际操作等形式，对学员掌握婴幼儿卫生与保健知识的情况进行评估。
六、课程优势1. 针对性强：本课程专门针对婴幼儿卫生与保健需求设计，内容全面、实用；2. 理论与实践结合：采用多种教学方法，使学员更好地掌握婴幼儿卫生与保健知识；3. 专业师资：授课教师具有丰富的婴幼儿卫生与保健实践经验，能够为学员提供专业指导；4. 互动交流：学员可在课程中与其他家长和护理人员交流经验，共同学习进步。
七、适合人群本课程适合广大家长、婴幼儿的照护者、医护人员及相关从业人员。
通过学习本课程，您将获得婴幼儿卫生与保健的基本知识和技能，为婴幼儿的健康成长提供科学、合理的保健服务。
八、课程时间地点1. 时间：本课程共计3天，每天6小时，具体时间可根据学校安排进行调整；2. 地点：学校教室或其他指定场地。
学生卫生与保健教育课教案
学生卫生与保健教育课教案现代社会，健康成为人们生活的重要课题。
特别是在学生阶段，培养良好的卫生与保健习惯至关重要。
为此，学生卫生与保健教育课成为学校教学的重要一环。
本教案将以以下几个方面，探讨如何进行学生卫生与保健教育。
一、明确教学目标学生卫生与保健教育课旨在引导学生养成良好的生活习惯，提高身体素质，增强自我保健能力。
具体目标包括：掌握基本的卫生知识，了解身体运动的重要性，培养规律作息的习惯，学会基本的急救知识，提高防疾病能力。
二、分析教学内容1. 基本的卫生知识：包括个人卫生、环境卫生等方面的知识。
通过教师讲解和小组讨论，学生可以了解日常生活中的卫生问题，掌握正确的卫生习惯。
2. 身体运动的重要性：通过体育课的辅助，学生可以了解运动对身体的益处，培养运动的兴趣和习惯，并了解不同运动方式对身体的影响。
3. 规律作息的习惯：介绍良好的作息习惯对身体健康的重要性，指导学生制定合理的作息时间表，并逐渐养成规律作息的习惯。
4. 基本的急救知识：介绍常见的急救知识，如心脏复苏等，培养学生面对突发状况时的自救能力和互助意识。
5. 防疾病能力的提高：介绍一些常见疾病的预防方法，如洗手、合理饮食等，帮助学生提高抵抗力，预防疾病的发生。
三、确定教学策略1. 多媒体教学：通过投影仪、电视等多媒体设备，引入丰富的图片、视频资料，以图文并茂的方式向学生传递知识。
2. 小组讨论：将学生分成小组，让他们互相交流，分享对卫生与保健的认识和经验，并激发他们的思考和创新能力。
3. 实践操作：通过模拟急救场景、做一些简单的卫生实验等方式，让学生亲身参与，提高他们的实际操作能力。
4. 互动游戏：设计一些有趣的互动游戏，如卫生知识竞赛、运动小游戏等，激发学生学习的兴趣，增加课堂的趣味性。
四、确定教学过程1. 导入：通过展示一些卫生问题的图片或视频，激发学生对卫生与保健的兴趣和思考。
2. 知识讲解：利用多媒体设备，详细介绍基本的卫生知识和相关概念，如个人卫生、环境卫生等，并与学生进行互动。
幼儿园老师的卫生保健与安全教育课程内容分析
幼儿园老师的卫生保健与安全教育课程内容分析幼儿园老师的卫生保健与安全教育课程内容分析一、卫生保健教育的重要性幼儿园是儿童在成长过程中接受最早期教育的地方，而卫生保健教育是其教育内容中至关重要的一环。
在这个阶段，孩子们的身体免疫能力尚未完全发育，对于环境卫生和健康保健知识的学习至关重要。
卫生保健教育在幼儿园教育中占据着重要位置，对于孩子们的健康成长起到至关重要的作用。
二、卫生保健与安全教育课程内容1. 环境卫生意识的培养幼儿园老师在卫生保健与安全教育中，首先要着重培养孩子们的环境卫生意识。
这包括教育孩子们保持环境整洁、垃圾分类、正确使用卫生间和洗手等基本卫生习惯。
通过课程内容的设计和实践活动的开展，孩子们能够在生活中养成良好的卫生习惯。
2. 饮食健康教育另一个重要的内容是饮食健康教育。
幼儿期是饮食习惯养成的关键阶段，因此幼儿园老师要通过课程内容和实践活动，向孩子们传授健康饮食的知识和技能，培养孩子们的健康饮食习惯。
3. 安全常识教育在卫生保健与安全教育中，安全常识是至关重要的内容之一。
这包括交通安全、火灾逃生知识、溺水预防以及防拐知识等。
幼儿园老师需要通过生动形象的教学，让孩子们牢固掌握这些安全常识，以提高他们自我保护的意识和能力。
4. 疾病预防与常见疾病知识卫生保健与安全教育还应包括疾病预防和常见疾病知识的传授。
幼儿园老师可以借助绘本、游戏等形式，向孩子们介绍一些常见疾病的预防方法，让他们在日常生活中能够更好地保护自己的健康。
三、我的观点和理解作为幼儿园老师卫生保健与安全教育的重要性是毋庸置疑的。
作为一名幼儿园的文章写手，我深知这一点。
通过对卫生保健与安全教育课程内容的深入分析，我坚信这些内容的教育对幼儿园的孩子们具有重要的意义。
在课程设计中，我将以从简到繁、由浅入深的方式来探讨这些内容，以帮助幼儿园的孩子们更深入的理解和掌握这些知识。
幼儿园老师在卫生保健与安全教育中的课程内容设计和实施，对于孩子们的健康成长起着至关重要的作用。
幼儿园健康之路：身体卫生保健教案
幼儿园健康之路：身体卫生保健教案在幼儿园，身体卫生保健是非常重要的教育内容。
通过对幼儿进行身体卫生保健教育，可以帮助他们养成良好的卫生习惯，培养健康的生活方式，预防疾病，提高免疫力，促进身心健康发展。
下面，我将针对幼儿园身体卫生保健教案进行深度探讨。
一、身体卫生保健的重要性身体卫生保健对幼儿的重要性不言而喻。
良好的卫生习惯可以预防和减少传染病的发生，保障幼儿的身体健康。
而身体健康又是幼儿健康发展的基础和保障。
身体卫生保健的教育必不可少。
二、幼儿身体卫生保健教育的内容及方法1. 日常生活中的卫生习惯培养幼儿园可以通过日常的生活活动，引导幼儿养成良好的卫生习惯。
教会幼儿正确洗手、刷牙、洗脸、洗头等卫生习惯，让他们养成每天做晨间操的好习惯。
这些都是幼儿园身体卫生保健教育的重要内容。
2. 儿童安全教育幼儿园应该开展儿童安全教育，让幼儿了解一些基本的安全知识，比如火灾逃生、交通安全、溺水防护等。
教会他们正确的急救知识，让他们能在紧急情况下做出正确的反应。
3. 营养健康教育幼儿园也应该对幼儿进行营养健康教育，让他们了解一些基本的饮食健康知识，引导他们养成良好的饮食习惯。
教会他们如何正确的进行体育锻炼，让他们养成良好的运动习惯。
4. 心理健康教育幼儿园身体卫生保健教育也要注重心理健康。
引导幼儿树立积极乐观的心态，培养他们正确的情感态度，让他们学会正确的自我保护和心理调适，预防心理健康问题的发生。
三、总结回顾身体卫生保健教育对幼儿的重要性不言而喻，而幼儿园是幼儿身体卫生保健教育的重要阵地。
通过教育，可以帮助幼儿养成良好的卫生习惯，培养健康的生活方式，预防疾病，提高免疫力，促进身心健康发展。
身体卫生保健教育的内容丰富多样，包括日常生活中的卫生习惯培养、儿童安全教育、营养健康教育和心理健康教育等。
幼儿园身体卫生保健教育的实施，需要老师们的高度重视，家长们的积极配合，以及全社会的关注支持。
个人观点：我认为幼儿园身体卫生保健教育应该成为一项重要的教育内容，并在实际教学中应该给予足够重视。
老年大学卫生保健课教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解基本的卫生保健知识，提高自我保健意识。
2. 培养学生养成良好的生活习惯，预防疾病。
3. 增强学生之间的互动，提高团队合作能力。
教学内容：1. 基本卫生知识2. 日常生活保健3. 常见疾病的预防和治疗4. 心理健康教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍课程内容，引起学生兴趣。
2. 提问：大家知道什么是卫生保健吗？它在我们的生活中有什么作用？二、基本卫生知识1. 讲解个人卫生：口腔卫生、手卫生、头发卫生等。
2. 讲解环境卫生：家庭卫生、公共场所卫生等。
3. 强调卫生保健的重要性，引导学生养成良好的卫生习惯。
三、日常生活保健1. 讲解合理饮食：食物的营养价值、饮食原则等。
2. 讲解适量运动：运动的好处、运动方式等。
3. 讲解充足睡眠：睡眠的重要性、睡眠质量等。
四、课堂互动1. 学生分享自己的卫生保健经验。
2. 教师点评，总结学生的优点和不足。
第二课时一、导入1. 复习上一节课的内容，检查学生对基本卫生知识的掌握情况。
2. 引导学生思考：如何将所学知识应用到日常生活中？二、常见疾病的预防和治疗1. 讲解常见疾病的种类、症状和预防措施。
2. 强调定期体检的重要性，引导学生关注自己的身体状况。
三、心理健康1. 讲解心理健康的标准、心理压力的来源等。
2. 引导学生如何保持良好的心态，提高心理素质。
四、课堂互动1. 学生分享自己在日常生活中遇到的疾病预防和治疗经验。
2. 教师点评，总结学生的优点和不足。
五、总结1. 教师对本节课的内容进行总结，强调卫生保健的重要性。
2. 布置课后作业：记录自己一周的饮食习惯、运动情况等，以便更好地了解自己的身体状况。
教学评价：1. 学生对卫生保健知识的掌握程度。
2. 学生在日常生活中能否将所学知识应用到实际中。
3. 学生对课程的满意度。
幼儿园卫生保健教案
幼儿园卫生保健教案一、教学目标通过本次课程，幼儿应能够：1.描述饮食卫生和个人卫生的基本原则。
2.了解预防常见传染病的基本方法。
3.了解个人卫生用品的基本使用方法。
4.学习正确的口腔卫生方法，预防口腔病。
5.能够识别危险品并避免接触。
二、教学内容1.饮食卫生和个人卫生的基本原则2.预防常见传染病的基本方法3.个人卫生用品的基本使用方法4.口腔卫生方法5.危险品的识别和避免接触三、教学方法1.小组合作学习2.观看相关视频3.互动问答环节四、教学流程1. 热身活动首先，向孩子们介绍这节课要学习的内容，鼓励他们积极参与课堂互动。
2. 饮食卫生和个人卫生的基本原则为了培养幼儿的卫生意识，介绍饮食卫生和个人卫生的基本原则。
然后给孩子们两张图：一张图展示有规律、营养均衡的饮食是什么样的，另一张图描述了正确使用卫生巾的方法和注意事项。
通过观察图片，让孩子们认识到卫生问题的重要性，并激发他们的好奇心，使他们希望知道更多的细节。
3. 预防常见传染病的基本方法为了帮助孩子养成预防传染病的好习惯，我们需要向孩子详细介绍这种疾病的种类和预防的方法，还需要提供相关资料和视频。
然后，给孩子们一个趣味测验，让他们想象自己是“小医生”并回答正确的答案，根据他们的回答情况，我们可以了解孩子对这些问题的理解程度。
最后，还需要以适当的方式表扬他们的进步，并纠正他们的错误。
4. 个人卫生用品的基本使用方法讲解一些个人卫生用品的基本使用方法，例如：肥皂、香皂、牙刷、牙膏、牙线、毛巾等，还应该告诉孩子们这些用品如何正确使用，并注意卫生环境的问题。
为了激发孩子的兴趣，我们还可以让孩子们自己动手制作肥皂、牙膏等，这样经过亲身参与，可以帮助他们记住这些知识点。
5. 口腔卫生方法我们需要向孩子们详细介绍正确的口腔卫生方法，并建议他们定期去检查口腔疾病，以防止牙齿损伤和口腔病发作。
同时，我们还可以通过兴趣小组活动来帮助孩子们学习口腔卫生方法，例如：学习如何正确刷牙、削苹果，以及纠正他们错误的口腔卫生习惯。
幼儿园卫生与保健课程方案
幼儿园卫生与保健课程方案一、课程背景幼儿园卫生与保健课程是幼儿园教育中的重要组成部分，它是在培养幼儿良好的卫生习惯、保持健康身体、预防疾病等方面具有重要作用的。
针对不同年龄段的幼儿，开展适宜的卫生与保健课程，有助于提高幼儿的自我保护能力，促进他们身心健康发展。
二、课程目标1. 培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手、勤剪指甲等。
2. 提高幼儿对自己身体健康和环境卫生的认知水平。
3. 培养幼儿预防疾病和急救常识意识。
4. 促进幼儿身心健康发展，增强抵御疾病侵袭能力。
三、教学内容1. 卫生习惯培养：勤洗手、勤剪指甲、晨练等。
2. 环境卫生：保持室内外环境整洁卫生，垃圾分类等。
3. 饮食健康：讲解营养搭配、食物安全等知识，合理安排餐饮。
4. 疾病预防：讲解常见传染病症状、预防方法等，提高幼儿自我保护意识。
5. 急救常识：讲解常见意外伤害急救方法，如皮外伤、窒息等。
四、教学方法1. 活动体验法：通过互动游戏、角色扮演等方式，引导幼儿主动参与和体验教育内容。
2. 视听法：通过播放卫生与保健知识视频、图片资料等，直观明了地呈现教育内容。
3. 互动交流法：通过问答互动、小组讨论等方式，增强幼儿对卫生与保健知识的掌握和记忆。
4. 实践操作法：通过实际操作情景模拟、生活实践活动等方式，帮助幼儿将所学知识运用到实际生活中去。
五、活动设计1. 勤洗手卫生习惯培养活动：（1）通过讲解洗手的正确方法、手卫生知识，让幼儿了解洗手的重要性。
（2）进行洗手实践活动，引导幼儿掌握洗手的正确方法和步骤。
（3）观看短片《勤洗手，健康无忧》，加深幼儿对洗手卫生习惯的认识。
2. 室内外环境整洁卫生活动：（1）组织幼儿参观学校环境，了解室内外卫生整洁的重要性。
（2）开展小组讨论活动，引导幼儿思考如何保持环境整洁卫生。
（3）组织清理校园周边垃圾，让幼儿亲身感受保护环境从我做起的意义。
3. 食物安全知识宣传活动：（1）通过图片、视频等形式介绍食物安全知识，引导幼儿遵守食品安全规定。
幼儿园卫生保健课程安排
幼儿园卫生保健课程安排幼儿园卫生保健课程的安排对于孩子们的健康成长至关重要。
这些课程旨在培养幼儿养成良好的卫生习惯和个人卫生意识，教育他们如何保持健康和避免疾病。
一、课程目标1. 培养幼儿正确的洗手习惯。
这包括教育幼儿正确的手洗步骤、洗手的时机以及洗手的重要性。
通过示范、游戏和角色扮演等活动，帮助幼儿理解为什么洗手是保持健康的关键。
2. 帮助幼儿学会如何正确刷牙。
这包括教育幼儿正确的刷牙步骤、刷牙的频率以及使用牙膏的方法。
使用动画、图画和实际操作，让幼儿了解口腔卫生的重要性和正确的牙齿清洁方法。
3. 培养幼儿正确的饮食习惯。
通过教育幼儿有关均衡饮食的知识和饮食金字塔模型，让幼儿们明白什么是健康的饮食习惯。
通过食品展示、制作健康食品的活动，激发幼儿对健康食品的兴趣。
4. 培养幼儿个人和公共卫生的意识。
通过教育幼儿如何避免疾病传播，如何正确咳嗽和打喷嚏，让幼儿了解保持环境清洁对健康的重要性。
通过故事时间、角色扮演和实地考察等活动，让幼儿亲身体验卫生的重要性。
5. 帮助幼儿识别常见疾病和疾病预防。
通过介绍常见的疾病，如感冒、发烧和流感等，教育幼儿如何预防这些疾病的传播。
通过观察病例、演示如何用药和讨论健康生活的重要性，增强幼儿对疾病预防的了解。
二、课程安排1. 手洗课程时间：每周一次，每次30分钟内容：- 洗手的重要性和时机- 手洗的步骤：打湿双手、涂抹肥皂、搓手指、揉手掌、清洗指缝、冲洗和擦干- 洗手游戏和角色扮演2. 刷牙课程时间：每天一次，每次15分钟内容：- 刷牙的重要性和频率- 刷牙的步骤：挤牙膏、刷牙和漱口- 刷牙动画、图画和实际操作展示3. 饮食课程时间：每周两次，每次45分钟内容：- 饮食金字塔和均衡饮食的重要性- 健康食品介绍和展示- 制作健康食品的活动4. 卫生意识课程时间：每周一次，每次30分钟内容：- 公共卫生的意义和环境保持清洁- 咳嗽、打喷嚏的正确姿势- 卫生角色扮演和实地考察5. 疾病预防课程时间：每周一次，每次45分钟内容：- 常见疾病的介绍和症状观察- 疾病预防的方法：勤洗手、保持良好睡眠和饮食习惯等- 演示如何用药和讨论健康生活的重要性三、教学方法1. 故事时间：通过幼儿感兴趣的故事，引入卫生保健的话题，激发幼儿的学习兴趣。
学生卫生保健教育的重点内容
学生卫生保健教育的重点内容1.儿童口腔保健口腔保健是学生卫生保健教育中的重点内容之一。
学校应当加强对学生口腔卫生的宣传教育，鼓励学生养成良好的口腔卫生习惯。
同时，学校可组织定期的口腔保健检查，及时发现和纠正学生口腔健康问题。
2.视力保护现代学生长时间接触电子屏幕，容易导致眼睛疲劳和视力下降。
学校应当加强对学生视力保护知识的普及，教育学生养成良好的用眼卫生习惯。
此外，学校还可以为学生提供免费的视力筛查，及时发现并处理学生的视力问题。
3.营养均衡学生正处于生长发育阶段，营养均衡对他们的健康至关重要。
学校应当加强对学生的营养知识教育，让学生了解不同食物的营养成分和作用。
学校餐厅也应提供多样化的营养餐食，保证学生的膳食均衡。
4.良好的卫生习惯良好的卫生习惯是预防疾病的重要措施。
学校应当教育学生养成勤洗手、勤洗澡、勤换衣等良好习惯。
此外，学校也应当提供良好的卫生环境，定期对教室、公共区域进行清洁和消毒。
5.心理健康教育学生心理健康问题越来越引起关注。
学校应当加强心理健康教育，培养学生良好的心理素质和应对能力。
学校可以组织心理辅导活动，帮助学生解决心理问题，保护他们的心理健康。
6.安全教育学校应当加强对学生的安全教育，防止意外事故的发生。
学校可以组织各类安全教育活动，教育学生如何避免火灾、溺水、交通事故等安全风险。
同时，学校应建立健全安全制度，确保学生的人身安全。
7.运动健康运动是保持学生健康的重要途径。
学校应当加强体育课程的开展，鼓励学生参与各种体育锻炼。
此外，学校还可以组织丰富多样的体育活动，让学生积极参与，提高身体素质。
8.免疫接种学校应当组织学生进行免疫接种，预防传染病的发生。
学校要加强对学生免疫接种知识的宣传，提醒学生家长按时带孩子接种疫苗。
同时，学校还要加强疫苗接种的监管，确保接种过程的安全和有效性。
9.日常健康观察学校要建立学生的日常健康观察机制，及时发现学生身体不适或出现疾病症状的情况。
学校可以开展学生体温监测、健康问询等工作，确保学生的健康状况得到及时关注和处理。
《幼儿卫生与保健》课程简介
《幼儿卫生与保健》课程介绍一、课程简介《幼儿卫生与保健》是一门针对幼儿教育专业的学生开设的必修课程。
本课程旨在培养学生掌握幼儿卫生与保健的基本理论、知识和技能，以便更好地为幼儿提供健康、安全、快乐的成长环境。
本课程的特点是理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力。
二、课程目标1. 掌握幼儿生理特点及生长发育规律，了解幼儿的营养需求和保健措施。
2. 了解幼儿常见疾病和意外伤害的预防和处理方法。
3. 掌握幼儿卫生与保健的基本理论、知识和技能，能够独立进行幼儿卫生与保健工作。
4. 培养良好的职业道德和职业素养，树立正确的儿童观、教育观和责任意识。
三、课程内容本课程主要包括以下几个部分：1. 幼儿生理特点及生长发育规律：介绍幼儿的生理特点、生长发育规律、营养需求和保健措施。
2. 幼儿常见疾病和意外伤害的预防和处理：介绍幼儿常见疾病（如感冒、咳嗽、腹泻等）和意外伤害（如摔伤、烫伤、割伤等）的预防和处理方法。
3. 幼儿卫生与保健的基本理论、知识和技能：包括卫生习惯、饮食卫生、运动保健、睡眠卫生、安全教育等方面的内容。
4. 职业道德和职业素养：培养良好的职业道德和职业素养，树立正确的儿童观、教育观和责任意识。
5. 实践操作：通过案例分析、角色扮演、模拟演练等方式，培养学生的实际操作能力。
四、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、角色扮演、小组讨论、模拟演练等，以激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。
五、课程评估本课程的评估方法包括平时成绩和期末考试。
平时成绩包括出勤率、作业完成情况、课堂表现等，占总评成绩的30%；期末考试采用闭卷形式，主要考查学生对本课程基本理论、知识和技能的掌握情况，占总评成绩的70%。
六、课程意义《幼儿卫生与保健》课程对于幼儿教育专业的学生来说具有非常重要的意义。
首先，本课程有助于学生更好地了解幼儿的生理特点和生长发育规律，为今后从事幼儿教育工作打下坚实的基础。
其次，本课程能够帮助学生掌握幼儿常见疾病和意外伤害的预防和处理方法，为保障幼儿的健康和安全提供有力的支持。
学生卫生保健教育内容安排
学生卫生保健教育内容安排导言学生卫生保健教育是学校教育的重要组成部分，旨在提高学生的卫生意识和自我保健能力，促进健康成长。
本文将围绕学生卫生保健教育的内容安排展开讨论。
一、个人卫生习惯养成个人卫生习惯是健康的基础，学校应加强有关个人卫生的教育。
例如，教育学生每天洗手、刷牙、洗脸等。
通过演示和实际操作，引导学生正确掌握个人卫生习惯。
二、营养健康饮食合理的饮食能够保证学生的身体健康。
学校可安排饮食专家进行讲座，宣传健康饮食知识，教育学生正确搭配膳食，避免偏食和暴饮暴食，提高饮食的科学性和营养均衡性。
三、运动健身指导运动锻炼对学生的身体发育和健康至关重要。
学校可以组织各类运动俱乐部，提供多种运动项目供学生选择，并邀请专业教练进行指导，督促学生合理参与运动，培养持之以恒的运动习惯。
四、心理健康辅导心理健康对学生的全面发展至关重要。
学校应重视心理健康教育，推行心理健康教育课程，提供心理咨询服务，帮助学生有效应对学业压力、人际关系等心理问题，预防和解决心理困扰。
五、安全知识教育学校在安全知识教育方面要切实加强。
组织消防演练、校园安全知识竞赛等活动，提高学生应对突发事件的能力。
同时，教育学生交通安全、网络安全、食品安全等方面的基本知识，全面保障学生的安全。
六、传染病预防学校应加强传染病预防教育。
组织专家进行传染病预防知识讲座，教育学生养成良好的卫生习惯，提高防病意识。
同时，加强校园环境的消毒和清洁工作，减少传染病的传播风险。
七、性教育指导学校在性教育方面要适时进行指导，帮助学生正确认识性知识，培养正确的性观念。
教育学生性别平等、自我保护、防止性侵害等相关知识，提升学生自我保护的能力。
八、环境保护教育环境保护是现代社会的重要话题，学校应加强环境保护教育。
开展主题讲座、环保实践活动，增强学生的环境保护意识，培养绿色习惯，促进可持续发展。
九、药物滥用预防滥用药物是一种严重的社会问题，学校应加强对药物滥用的预防教育。
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卫生保健课程包括的内容。
本课程一共包括卫生保健概论、医疗保障概述、儿童保健以及妇女卫生保健这几方面的内容。
首先，卫生保健概论中，老师介绍了以下几个方面的内容。
第一，关于卫生保健的涵义、基本内容、性质、任务、学习卫生保健的意义与要求以及初级卫生保健的概念
第二，医学模式的概念、演变，现代医学模式产生的背景及健康观，其内容及对医学实践的影响、
最后还介绍了影响人类健康的四大因素以及中国农村初级卫生保健进展
关于医疗保障，老师介绍了：
一、什么是医疗保障：分为社会医疗保险、商业性医疗保险
二、医疗保险系统的概念：是指由参保人群、医疗保险机构、医疗服务的提供者和有关政府部门所构成的旨在抵御疾病风险、保障健康的有机功能整体。
也介绍了我国医疗保险机构的组织网络。
三、介绍了医疗保险基金与筹集：筹集渠道、筹集模式、基金的支付方式、对医疗服务提供者的不同支付方式
四、还介绍了医疗保险制度模式：国家（政府）医疗保险模式（英国、德国、美国、新加坡），社会医疗保险模式，商业医疗保险模式，储蓄医疗保险模式。
关于儿童保健，老师分了以下几点来说明：
一、儿童各年龄阶段保健原则：通过年龄段来分别描述了不同年龄段的保健重点。
1、胎儿期及围生期保健重点：致畸敏感期（婴儿早期3-8周）
预防遗传疾病和先天畸形，母亲年龄、服药、情绪对胎儿的影响，药物对胎儿的影响；保证充足营养；预防产时感染；良好的生活环境；避免妊娠的合并症；对高危孕妇及新生儿的监护；胎教
2、新生儿期保健重点：新生儿特点，儿童早期发展，出生时的护理，居家保健，新生儿疾病筛查；
3、婴儿期保健重点：婴儿期特点（气质、依恋、皮肤饥饿、分离焦虑），各年龄段发展特点；
4、幼儿期保健重点：幼儿期特点，儿童心理健康标准、健康卫生问题的表现（ADHD儿童多动综合症、儿童恐惧症、学习问题、孤独症、顽固性习惯）；
5、学龄前期保健重点：学龄前期特点，学龄前期保健，视力口腔等保健；
6、学龄期及青春期保健重点：学龄期及青春期特点和保健，正确的性生理及心理知识教育；预防意外；疾病筛查；青春期心理卫生问题
二、儿童疾病的防治：
1、常见病的防治：视力不良和近视，龋齿，营养不良，贫血；
2、慢性病的防治：儿童肥胖，儿童高血压，儿童糖尿病，哮喘。
三、儿童意外伤害：
1、儿童伤害概念；
2、儿童青少年分类：
（1）意外伤害：车祸、溺水、烧伤，意外伤害危险因素；家庭因素、社会因素；
（2）儿童青少年自伤与自杀；影响因素
（3）青少年暴力。
关于妇女卫生保健：
1、妇女保健的意义与组织机构
2、妇女保健工作的任务：妇女各期保健（青春期保健，婚前保健，围生育期保健，围绝经期保健，老年期保健）
3、妇女保健工作的任务：普查，计划生育指导，对妇女劳动保护，心理保健。
4.妇女保健的统计指标
关于健康教育与健康促进：
一、健康的概念和影响因素、特点和标准；
二、健康教育与健康促进的含义、本质、活动领域、基本特征。