教育部2021年工作计划
财政部、教育部关于印发《现代职业教育质量提升计划资金管理办法》（2021年修订）的通知
财政部、教育部关于印发《现代职业教育质量提升计划资金管理办法》（2021年修订）的通知文章属性•【制定机关】财政部,教育部•【公布日期】2021.11.09•【文号】财教〔2021〕270号•【施行日期】2022.01.01•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文关于印发《现代职业教育质量提升计划资金管理办法》的通知财教〔2021〕270号各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅（局）、教育厅（局、教委），新疆生产建设兵团财政局、教育局：为规范和加强现代职业教育质量提升计划资金管理，提高资金使用效益，我们对《现代职业教育质量提升计划资金管理办法》进行了修订，现印发给你们，请遵照执行。
附件：现代职业教育质量提升计划资金管理办法财政部教育部2021年11月9日附件现代职业教育质量提升计划资金管理办法第一条为规范和加强现代职业教育质量提升计划资金管理，提高资金使用效益，根据国家预算管理有关规定，制定本办法。
第二条本办法所称现代职业教育质量提升计划资金（以下称提升计划资金），是指中央财政用于落实党中央、国务院有关要求、支持职业教育改革发展的共同财政事权转移支付资金。
实施期限根据教育领域中央与地方财政事权和支出责任划分改革方案、职业教育改革发展等政策进行调整。
第三条提升计划资金管理遵循“中央引导、省级统筹，奖补结合、突出重点，规范透明、责任清晰，注重绩效、强化监管”的原则。
第四条提升计划资金用于支持增强职业教育适应性，推进职业教育改革发展，加快构建现代职业教育体系。
具体支持内容和方式，由财政部、教育部根据党中央、国务院有关要求、相关规划以及年度重点工作等研究确定。
2022-2025年提升计划资金重点支持：（一）支持各地落实高等职业学校（含职业本科学校，下同）生均拨款制度，并鼓励各地探索建立基于专业大类的差异化生均拨款制度，逐步提高生均拨款水平，改善办学条件；支持推进高等职业学校提质培优、产教融合、校企合作，推行“学历证书+若干职业技能等级证书”制度；支持各地开展中国特色高水平高职学校和专业建设等。
国务院办公厅关于转发教育部等部门“十四五”特殊教育发展提升行动计划的通知
国务院办公厅关于转发教育部等部门“十四五”特殊教育发展提升行动计划的通知文章属性•【制定机关】国务院办公厅•【公布日期】2021.12.31•【文号】国办发〔2021〕60号•【施行日期】2021.12.31•【效力等级】国务院规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】特殊教育正文国务院办公厅关于转发教育部等部门“十四五”特殊教育发展提升行动计划的通知国办发〔2021〕60号各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：教育部、国家发展改革委、民政部、财政部、人力资源社会保障部、国家卫生健康委、中国残联《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》已经国务院同意，现转发给你们，请认真贯彻落实。
国务院办公厅2021年12月31日“十四五”特殊教育发展提升行动计划教育部国家发展改革委民政部财政部人力资源社会保障部国家卫生健康委中国残联特殊教育主要是面向视力、听力、言语、肢体、智力、精神、多重残疾以及其他有特殊需要的儿童青少年提供的教育，是教育事业的重要组成部分，是建设高质量教育体系的重要内容，是衡量社会文明进步的重要标志。
党中央、国务院高度重视特殊教育，党的十八大以来，国家组织实施了两期特殊教育提升计划，特殊教育普及水平、保障条件和教育质量得到显着提升，但还存在发展不平衡不充分等问题，仍是教育领域的薄弱环节。
为认真贯彻党中央、国务院决策部署，推动特殊教育高质量发展，特制定本计划。
一、总体要求（一）指导思想。
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循特殊教育规律，以适宜融合为目标，按照拓展学段服务、推进融合教育、提升支撑能力的基本思路，加快健全特殊教育体系，不断完善特殊教育保障机制，全面提高特殊教育质量，促进残疾儿童青少年自尊、自信、自强、自立，实现最大限度的发展，切实增强残疾儿童青少年家庭福祉，努力使残疾儿童青少年成长为国家有用之才。
2021年学校安全工作计划(通用6篇)
2021年学校安全工作计划（通用6篇）学校安全工作计划1为了切实加强学校安全工作，牢固树立“安全第一”思想，强化全体师生“保一方平安”的政治责任意识和法制观念，根据上级《关于进一步加强各级各类学校安全工作的通知》要求和教育局安全工作会议精神，根据学校实际特制定本工作计划。
一、工作总目标认真学习贯彻执行，教育部颁发的安全工作指示精神及学校有关安全工作的规律，建立领导在教师之间的各种安全规章制度，健全班主任与副班主任之间的安全工作组织机构，按照“谁主管，谁负责”的原则，层层落实签订安全目标工作，责任书，做到各项到位，责任到位。
经常向家长、学生进行安全教育，教育内容要以交通安全、消防安全（生产安全）和防中毒、防传染病、防盗窃、防爆炸、防侵害、防突发性事故为重点，加强法制教育。
自防自救教育与防火防灾教育，食品卫生与健康教育等，增强广大师生员工的防范意识，提前消除事故隐患，提高自我保护和自救能力。
二、具体工作和措施定期分析学校的事故隐患，加强研究，即时处理有关问题，把事故隐患消除在萌芽之中。
1、建立健全领导机构和有关规章制度，层层落实责任，各项部门安排专门管理人员，坚持“一日三讲”制、“一日三查”制，加强学校封闭式管理。
加强值班、值日教师的管理。
2、要定期对实验室、仪器室等易然、易爆物品进行全面检查，以及电教室、各班级、办公室进行全面检查，加强安全管理。
3、要对学生进行交通安全教育、预防交通事故和以外事故的发生（禁止骑自行车，违反规定结果自负），1—3年级学生放学回家时应在班主任带领下学生排队出大门，以及指定接送地点。
4、加强上课安全，完善其制度。
特别是加强体育课（课外活动）教师的安全上课意识，不许随意提前上下课，课内不准离开岗位。
5、要加强学值班，值宿工作，强化值班人员们的责任意识，严格遵守值班、值宿工作制度，严禁社会闲杂人员随意进入学校、班级。
（值班人员保证一天____次以上巡学校任务，并及时记录）。
2021年第二学期教导处工作计划
2021年第二学期教导处工作计划教导处工作计划一个学期以来，在局领导的正确领导下，在全体教师的共同努力下，我们胡张初中各方面取得了一定的成绩。
为落实学年初校领导班子提出的一年打基础、两年上台阶、三年综合排名进入全县公立学校中游的总体目标，特制定本学期的教学工作计划。
一、指导思想本着“立足当前，着眼长远，遵循规律，科学发展”的工作思路，坚持“面向全体，注重基础，分层优化，整体推进”的工作策略，围绕一个中心（基础教育课程改革），突出六项重点（师德教育、三风建设、课堂教学、校本研训、教学评价、远教应用），完善三项制度（集体办公制度、说讲评一体化制度、问题即课题制度），实现一个提高（教学质量）的工作重点，全力以赴保证三年总体目标的稳步推进。
二、主要工作1、进一步完善教学常规管理，加强教学质量监控，提高教学效益。
2、狠抓“三项制度建设”，加大我校课改力度，提高教师业务能力与水平。
3、加强师资队伍建设，积极开展各项教学评比活动，在校级评优的基础上向上级推荐学科带头人，教学能手。
4、进一步推进我校教育信息化建设进程。
三、主要措施1、加强过程管理、狠抓常规落实。
⑴要求教师务必做到：精心备好教案，要有详细的教学过程、合理的教学方法。
在备课上下功夫，坚决做到不备课不上课，及时撰写教学反思；精心设计好每一个教学过程，改进教学方法，面向全体学生，上好常态课，要从基本的课堂常规入手，提高常态课的质量；精心布置作业，提倡分层布置，并严格控制学生的课外作业量；课外辅导要紧紧围绕“提优辅差”这一目标，既要面向全体，又要因材施教，努力使每位学生有所提高；学生作业做到全批全改；阶段测试内容要精选，测试卷要做到“发必收、收必批、批必讲”，及时汇总分析。
⑵教导处每月对全体教师的“五本一卷”进行一次集中检查、登记，并按质、量及教学实施情况进行评比，评比结果在适当范围进行通报，并将评比结果存档作为教师考核的一项内容。
⑶推行“说讲评”一体化听课制度，加强教师间的学习交流，听课时要求做到“有听必评”，领会其长处，指出其不足，切实提高听课效益，通过听课选拔出讲课优秀的教师参加上级部门组织的赛讲活动。
教育部部署2024年教育工作重点任务等6篇
教育部部署2024年教育工作重点任务等6篇作者：来源：《云南教育·视界（时政）》2024年第02期教育部部署2024年教育工作重点任务教育部网站消息 2024年全国教育工作会议1月11日在京召开。
会议提出，锚定2035年建成教育强国目标，必须跳出教育看教育，聚焦推进中国式现代化这个最大的政治，深刻认识教育强国的主攻方向和战略布局，增强历史主动精神和战略思维，书写好以教育强国建设支撑引领中国式现代化的新篇章。
会议指出，要构建中国特色、世界水平、与中国式现代化相匹配的高质量教育体系，扎实推动教育强国建设重点任务落地见效。
一要着力构建落实立德树人根本任务新生态新格局。
会议提出启动实施立德树人工程，全面加强教材建设和管理，以身心健康为突破点强化五育并举，促进高校毕业生高质量充分就业。
二要强化高等教育龙头作用。
持续抓好“两个先行先试”，深化科教融汇、充分发挥高校基础研究主力军作用，深化产教融合、以技术转移为纽带推动“四链”融合，服务治国理政、推进高校哲学社会科学高质量发展。
三要进一步夯实基础教育基点。
着眼人口变化趋势加强前瞻性布局，深化基础教育提质扩优工程，巩固深化“双减”成果，为学生全面发展和社会全面进步、为国家富强和民族复兴筑牢根基、积蓄后劲。
四要增强职业教育适应性和吸引力。
坚持与产业结合、与地方和政府政策结合、与社会区域结构结合、与个人终身学习结合，稳步推进省域现代职业教育体系建设改革，推动市域产教联合体、行业产教融合共同体建设尽快取得突破，以人的成长为中心，以助力经济社会发展为基本要义，实现办学质量高水平、产学合作高质量。
五要不断开辟教育数字化新赛道。
坚持应用为王走集成化道路，以智能化赋能教育治理，拓展国际化新空间，引领教育变革创新。
六要坚定推进高水平教育对外开放。
完善战略策略，统筹高水平“引进来”和“走出去”，找准参与全球教育治理的切入口，不断增强我国教育的国际影响力。
七要以教育家精神为引领强化高素质教师队伍建设。
2021-2022学年教学工作计划
【导语】做任何⼯作都应该有个计划，以明确⽬的，避免盲⽬性，使⼯作循序渐进，有条不紊。
我们应该要有⼀个合理的⼯作计划、合理的时间计划。
以下是为⼤家准备的《2021-2022学年教学⼯作计划》，供您借鉴。
1.2021-2022学年教学⼯作计划 ⼀、教育教学的指导思想： 以‘德’育⼈，以‘⽂’化⼈，习惯‘成’⼈，活动‘做’⼈，构建和谐校园，实施规范化、精细化、民主化和⼈本化管理，创造“诗意化”教育。
⼆、教育教学的奋⽃⽬标： 创建“五园”特⾊学校（平安校园、健康校园、⽂明校园、⽣态校园、⽂化校园），实现三个增值⽬标（学⽣增值——学业成绩提⾼，良好习惯养成，责任意识增强；教师增值——教学理念更新，教学艺术娴熟，综合素质提⾼；学校增值——有形资产增加，教学质量提⾼，社会信誉度提升）。
三、教育教学的重点⼯作： （⼋、九⽉份） 1.安排教师分⼯，制订课程表、教育教学活动表、作息时间表和校历表。
2.组织开学典礼，⼤⼒表彰“三好”学⽣、优秀学⽣⼲部、教学质量优秀教师和“⽂明”班级及“和谐”教研组。
3.加强⼊学教育，制定班级公约，以《⼩学⽣养成教育读本》为基本内容，培养学⽣良好的⾏为习惯。
4.强化学籍管理，做好学⽣报道注册⼯作，填写学⽣卡⽚及电⼦档案，建⽴班级家校联系簿。
5.落实值周制度，健全班务⽇志、教务⽇志和校务⽇志⽇常运⾏管理记录记载。
6.制订⼯作计划，完成各学科教师教学计划、各处室和班主任、教研组⼯作计划。
7.签定⽬标责任书，细化、量化学校⼯作考核，将教育教学任务及⽬标分解落实到每个部门和教师。
8.强化教学质量管理，落实毕业年级提⾼教学质量的各项保证措施，确保教学质量稳中有升。
9.举⾏教师职业道德演讲，座谈讨论《中⼩学教师职业道德规范》（征求意见稿），庆祝第24个教师节。
10.更新教师教学理念，组织语⽂、数学课程标准研修讲座，撰写课标学习体会与教材重难点分析。
11.开展教师教学基本功演练活动，组织“三字⼀话（画）”等教学⽐武活动。
教育部创新发展行动计划
教育部创新发展行动计划《教育部创新发展行动计划（2021-2025年）》一、背景与意义为贯彻落实党的二十大精神，深化教育改革，推进教育现代化，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，依据《中华人民共和国教育法》等法律法规，制定本行动计划。
二、总体要求（一）指导思想以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持中国特色社会主义教育发展道路，增强“四个自信”，培养担当民族复兴大任的时代新人。
（二）基本原则1. 坚持立德树人，全面发展。
2. 坚持优先发展，保障教育公平。
3. 坚持内涵发展，提高教育质量。
4. 坚持创新发展，激发教育活力。
5. 坚持绿色发展，强化教育保障。
6. 坚持开放发展，提升教育影响力。
7. 坚持共享发展，增进人民福祉。
三、主要任务（一）推进教育现代化工程1. 加强教育信息化建设，实现教育资源共享。
2. 实施人工智能教育，培养新一代信息技术人才。
3. 推进教育装备现代化，提高教育教学质量。
（二）深化课程教材改革1. 完善课程设置，强化核心素养。
2. 推进新课程教材实施，提升教育质量。
3. 加强课程教材研究，推动教育创新发展。
（三）创新教育体制机制1. 推进教育管办评分离，提高教育治理能力。
2. 深化考试招生制度改革，促进学生全面发展。
3. 推进教师队伍建设，提高教师待遇和职业吸引力。
（四）加强教育保障1. 加大教育经费投入，优化经费使用结构。
2. 完善教育基础设施，提高教育资源配置效率。
3. 加强教育政策支持，营造良好教育环境。
四、实施路径（一）加强顶层设计，明确责任分工。
（二）建立健全政策体系，推动行动计划落实。
（三）加强监测评估，确保行动计划取得实效。
五、组织实施（一）加强组织领导，形成工作合力。
（二）加强宣传引导，营造良好社会氛围。
（三）加强监督检查，确保行动计划落地生根。
本行动计划自发布之日起实施，有效期至2025年。
《教育部创新发展行动计划（2016-2020年）》同时废止。
2021年工作思路,目标,工作计划及主要措施
2021年工作思路,目标,工作计划及主要措施
以下是2021年工作的思路，目标，工作计划和主要措施的建议：
思路：
1.适应变化和不确定性：2021年将是一个不确定的年份，需要灵活应对各种变化，并调整工作计划。
2.注重创新能力：鼓励团队成员提出新的想法和解决方案，以应对不断变化的工作环境。
目标：
1.完成201年度设定的工作目标：确保去年设定的目标按计划执行并完成。
2.提高团队效能：通过合理的工作安排，培养团队成员的合作和领导能力，提高整体工作效率。
3.加强人员培训和发展：为团队成员提供培训机会，提高其专业能力和职业发展。
工作计划：
1.制定明确的工作计划：确定每个季度的重点任务和目标，并将其分解为具体的工作步骤。
2.设定可衡量的指标：为每个目标设定可测量的指标，以便及时了解工作进展，并进行必要的调整和改进。
3.定期审查和更新计划：每季度对计划进行审查，根据实际情况进行调整，并与团队成员分享最新的计划。
主要措施：
1.建立有效的沟通机制：确保团队成员之间的信息流畅，并通过定期会议和沟通渠道分享工作进展和问题。
2.激励团队成员：通过奖励机制激励团队成员的优秀表现，提高工作动力和工作满意度。
3.培养团队协作能力：通过团队建设活动和合作项目，增进团队成员之间的合作和信任。
4.积极应对变化：及时调整工作计划和目标，以适应不断变化的外部环境和市场需求。
以上仅是一些建议，具体的工作思路，目标，工作计划和措施应根据具体的工作环境和组织需求进行调整和制定。
2020-2021学年第一学期学校工作计划最新
2020-2021学年第一学期学校工作计划最新2020-2021新学年已经正式启程啦，是时候做工作计划了，那2020-2021学年第一学期学校工作计划怎么做呢？下面是店铺为大家准备的2020-2021学年第一学期学校工作计划，希望大家喜欢!2020-2021学年第一学期学校工作计划范文1新的一学期的开始，许多学校都会紧锣密鼓开始开展开学工作。
这个时候就需要一个完整的工作计划。
下面是小编为大家带来了2020-2021年第一学期工作计划，希望对大家有所帮助!在新的学期里，我们将认真落实各项工作要求，结合我校实际，采取有效的措施，继续拼搏，力争我校各项工作上一个新的台阶，教学成绩取得更大进步。
一、常规工作1、紧锣密鼓地做好开学报到工作。
8月22、23日进行“开学报到”通知的书写与张贴，以保证我校学区范围内的学生家长都能知晓报到的时间及所要准备的材料。
8月31日、9月1日进行插班生的登记和材料审核，9月2日对插班生进行测试和分班。
为保证学校教育教学次序尽早的步入正轨，教务处加班加点排出总课表。
后期教务处还要进一步完善好转学插班生的转学手续以及电子学籍的变更工作，整理好学校基本情况及分工分课等情况和数据并及时上报到教育局。
本学期初还将组织好一年级班主任准确采集好新生的学籍信息，做好一年级电子学籍录入工作。
2、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。
教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和基础，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。
备课，要求教师严格以学校和教务处的规定进行备课，根据各学科《课程标准》的基本思想和教学的实际情况，备课要对学生进行了解，对课程标准进行学习，对教材进行深刻挖掘，教案要做到每月两次的高质量的反思;上课，要求教师必须严格把好课堂关，使课堂真正成为教与学的主阵地，严禁其它工作占用课堂或者在课堂上将学生带出教室，严禁体罚或者变相体罚学生，严禁私自调课或者在上课时做与上课无关的事，要求每一位教师上课必须精神抖擞、仪表端庄，要求和课外活动必须做到面对全体学生、关爱每一个学生，不选择学生的家庭、生活环境、性格，对待优生和其他学生一样要一视同仁。
2021年教育统计工作计划
2021年教育统计工作计划一、引言教育统计工作是对学校教育情况进行全面、准确、科学统计的重要任务，为教育决策提供科学依据。
为了更好地推进教育事业的发展，2021年教育统计工作计划制定如下。
二、优化数据采集与处理1. 完善数据采集工作流程，确保数据的准确性和及时性。
2. 加强数据质量控制，建立健全数据清洗和校验机制，提高数据的可靠性。
3. 推动信息化建设，优化数据处理流程，提高工作效率。
三、完善统计指标体系1. 针对教育实际情况，进一步完善统计指标体系，确保统计数据能够全面反映教育发展状况。
2. 加强对各级教育统计指标的解读和分析，为决策提供科学依据。
四、加强数据分析与利用1. 运用数据挖掘和大数据分析技术，深入挖掘数据背后的信息，为教育决策提供更多参考依据。
2. 利用统计数据开展教育评估和监测，发现问题、分析原因，及时采取措施进行改进和提升。
五、加强统计报告和信息发布1. 撰写年度教育统计报告，全面梳理和总结年度教育统计数据，为各级决策提供参考。
2. 定期发布教育统计信息，提高信息的透明度和公开度，增强社会监督。
六、加强统计人员培训与能力建设1. 组织开展教育统计人员培训，提升其统计理论和实践能力。
2. 加强统计人员的交流与合作，促进经验共享和专业能力提升。
七、加强统计工作质量监督1. 建立健全统计工作质量监督机制，加强对各级统计工作的督导和检查。
2. 及时发现和纠正统计工作中存在的问题，确保统计数据的准确性和可靠性。
八、加强对外合作与交流1. 加强与相关部门和机构的合作，共同推进教育统计工作。
2. 参与国际教育统计交流与合作，学习借鉴国际先进经验，提升统计工作水平。
九、总结与展望2021年教育统计工作计划的制定，将有力推动教育统计工作的深入开展，为教育决策提供科学依据，促进教育事业的全面发展。
我们将严格按照工作计划的要求，确保统计工作的质量和效果，为教育事业的发展贡献力量。
十、结语教育统计工作是一项重要的工作，对于教育事业的发展具有重要意义。
教育部关于加强新时代教育管理信息化工作的通知(2021)
教育部关于加强新时代教育管理信息化工作的通知（2021）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校，各直属单位：教育管理信息化作为教育信息化的重要组成部分，是以信息系统、数据资源、基础设施为基本要素，利用信息技术转变管理理念、创新管理方式、提高管理效率，支撑教育决策、管理和服务，推进教育治理现代化的进程。
为加强新时代教育管理信息化工作，有效解决系统整合不足、数据共享不畅、服务体验不佳、设施重复建设等突出问题，现就有关事项通知如下。
一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，全面贯彻落实全国教育大会精神，深化教育领域“放管服”改革，以数据为驱动力，利用新一代信息技术提升教育管理数字化、网络化、智能化水平，推动教育决策由经验驱动向数据驱动转变、教育管理由单向管理向协同治理转变、教育服务由被动响应向主动服务转变，以信息化支撑教育治理体系和治理能力现代化。
二、工作目标到2025年，新时代教育管理信息化制度体系基本形成，信息系统实现优化整合，一体化水平大幅提升；数据实现“一数一源”，数据孤岛得以打通，数据效能充分发挥；在线服务灵活便捷，“一网通办”深入普及，服务体验明显提升；现代化的教育管理与监测体系基本形成，多元参与的应用生态基本建立；教育决策科学化、管理精准化、服务个性化水平全面提升，支撑构建高质量教育体系。
三、重点任务（一）加强教育管理信息化统筹协调1.加强教育管理信息化组织领导。
加强教育管理信息化的组织领导，建立“主要负责人牵头抓”的工作机制。
明确信息化职能部门和技术支撑单位，加强教育管理信息化的总体设计和制度建设，保障各项重点任务落实到位。
教育行政部门应加强与地方政府信息化职能部门的协同联动，明确职责分工，共同保障教育管理信息化的健康可持续发展。
规范市场主体参与教育管理信息化建设和运维的行为，构建政府、企业、学校共同参与、协同推进的工作格局。
教育局基建科2021年第一季度工作总结及第二季度工作计划基建工作总结范文
教育局基建科2021年第一季度工作总结及第二季度工作计划基建工作总结范文教育局基建科20________年第一季度工作总结及第二季度工作计划一、科学制定年度建设规划和方案1.调整了政府投资项目库项目。
2.结合学校实际需要，制定了学校维修计划，对项目库外新增5个项目进行勘察并完成概算。
3.制定了20________年基本建设工作实施方案。
二、全力抓好重点项目建设1.职业教育中心学校工程：（1）进行了大赛费用、二类费用、电力、煤气、道路、体育场、设备等结算工作，完成了汽修大赛校园环境改造提升工程款区领导批复。
（2）配合区政府做好土地置换工作。
（3）进行了项目合同等资料的整理。
2.东丽中学扩建工程：（1）完成了地籍调查工作，进行详细规划、方案审核进件和开工证办理。
（2）完成了门号启用相关工作。
（3）进行了办公区域施工、桩机设备进场等施工准备。
3.钢管小学等扩建项目：（1）进行详细规划、方案审核进件和开工证办理。
（2）召开了项目技术交底会，进行了桩基点调整，以及设备进场等施工准备。
4.钢管中学、钢管小学、实验小学加固项目：（1）进行了3所学校加固工程结算工作。
（2）完成了3所学校加固工程初步设计的批复。
5.项目调增工作：进行了模范小学、示范中学建设项目增资办理中需发改委审核的前期手续、项目合同、项目金额等资料准备。
6.配套公建项目建设：深入新市镇建设小区配套金钟街、军粮城两个地区的配套公建学校、幼儿园进行调研，拟写了基本情况说明，并配合完成区领导调研工作。
7.现代化达标建设：（1）制定了义务教育现代化达标工作基础设施建设计划。
（2）现场查看实验小学和等9所学校达标提升申报学校，核实需改造部位及工程量，初步制定改造提升方案，完成了项目概算。
8.校安工作：（1）对20________年前的校安工程进行“回头看”复查，完成了校安工作“回头看”总结。
（2）完成了校舍使用年代信息调查及报送。
（3）完成了学前教育三年行动计划建设园所数据信息核实确认工作。
教育部办公厅关于编制2021—2025年普通高等学校师范类专业认证工作安排的通知
教育部办公厅关于编制2021—2025年普通高等学校师范类专业认证工作安排的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2021.11.01•【文号】教师厅函〔2021〕25号•【施行日期】2021.11.01•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文教育部办公厅关于编制2021—2025年普通高等学校师范类专业认证工作安排的通知教师厅函〔2021〕25号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》要求，现就做好下一阶段师范类专业认证工作有关事宜通知如下。
一、各省级教育行政部门要统筹规划本区域学前教育、小学教育、中学教育、职业技术师范教育、特殊教育等5类专业，以及本、专科不同层次，常态化、制度化、规范化开展认证工作。
根据本地师范类专业的规模、结构、条件等基本办学情况，结合师范类专业一级监测报告（登录师范类专业认证管理信息系统https:///tea2.0/下载）和认证能力、资源保障等实际情况，合理安排工作进度，详细编制2021至2025年本省（区、市）每一年度认证工作，并于2021年11月30日前通过师范类专业认证管理信息系统填报计划书（见附件）。
二、各省级教育行政部门要理顺组织体系，完善本省（区、市）师范类专业认证工作的各项制度安排。
要按照本地实际建立完善相应专家组织，定期开展专家培训，加强专家管理，提高认证工作的能力水平。
鼓励有条件的省（区、市）整合或依托教育评估机构，按照师范类专业认证机构管理有关规定，经普通高等学校师范类专业认证专家委员会认定后开展认证工作。
要强化认证机构的专业化水平建设，完善认证机制，规范认证程序，充分利用师范类专业认证管理信息系统，提高认证工作的科学性。
三、我部将委托普通高等学校师范类专业认证专家委员会对各省（区、市）认证规划进行审核、指导，并反馈相关意见。
2021年教导处的工作计划范文(精选6篇)
2021年教导处的工作计划范文（精选6篇）教导处的工作计划1一、指导思想及总体思路：坚持以人为本的教育理念。
努力探讨基于课程改革、教学常规管理、全面提高教育教学质量、促进教师专业发展的教学有效管理研究；扎扎实实而又富有创新地搞好教与学的实践活动；转变教师角色，转变教与学的方式，树名师、育优生、创品牌学校二、工作目标：1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
2、加强教学过程的管理与监控评价，坚持开展课堂调研，践行“轻负高质”；积极开展教学研究，研究学生、研究课程、研究课堂，鼓励教师探索开放、多元的教学模式。
3、以教育科研为先导，建设一支适应新形势的科研队伍，营造良好科研氛围，做到科研兴校。
三、具体措施：(一)、强化教学常规常规，提升课堂教学质量1、抓好学生的常规教育，抓好班主任队伍建设，上好班队会课、思品、生命与健康教育等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。
2、规范和强化教学常规工作（1）要提前备课、精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。
教案教学目标要明确、重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹要工整、清晰。
要有教学后记，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈情况，要求写一些实在的得与失。
（2）教师要精心布置作业，严格控制作业量。
加强针对性，体现灵活性，提倡分层次布置，课堂作业当堂作，不加重学生的课外负担，学生的课外作业要适量，要提质减负。
（3）课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步（4）加强随堂听课力度。
对年轻老师跟踪听课，认真作好听课和评课笔记，期末上交听课本。
行政听课后要及时与上课教师交流，提出建议，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。
2021年中小学心理健康教育工作计划
2021年中小学心理健康教育工作计划2021年中小学心理健康教育工作计划1一、指导思想本学期将认真贯彻学校心理健康教育精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。
二、具体目标1、利用现有的心理健康的环境，注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。
2、重视未成年人心理辅导站的常规建设，努力发挥心理活动室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。
3、利用心理健康广播、心理辅导及手抄报等方式，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。
4、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。
三、主要工作（一）加强教师队伍建设，提高自身素质1、组织教师学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。
2、继续通过家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。
（二）认真做好学生心理辅导及心理咨询工作1、加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。
咨询途径：（1）学生自愿前往咨询；（2）班主任老师推荐；（3）辅导老师访谈。
2、开设“心灵信箱”，对个别学生进行有针对性的辅导。
3、全校开展跑操活动，调节呼吸，强健身心。
4、对全校学生进行心理辅导知识讲座。
5、在家教指导活动中，举行专题讲座，让心理健康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。
6、积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用晨会、班会进行心理健康教育。
四、具体工作结合我校实际，主要通过以下途径开展心理健康教育：1）以课堂为主渠道，围绕市级课题《综合评价背景下的学生身心健康教育研究》进行探究，将心理健康教育渗透在各学科教学中。
2021年教科研工作计划4篇
2021年教科研工作计划4篇本文名目2021年教科研工作打算幼儿园第一学期教科研工作打算小学下半年教科研暨校本培训工作打算学校教科研工作打算本学期教科研工作围绕学校的中心工作展开，以校为本，以教科研为先导。
加强青年教师培养，改进课堂教学结构，优化农村初中生学习策略，提高教师素养，提高我校教科研水平。
一、加强青年教师培养新上岗教师培训，依照我校实际，打算用一年左右时刻对新上岗教师进行培训。
培训分三个时期。
岗前教训，学校领导和有体会的教师集中指导要紧有思想教育、教育政策法律法规、工作环境介绍、教育教学常规等。
上岗后与老教师结对，在指导教师培养下苦练差不多功，向实践学习，向有体会的教师请教，不断反思、总结、提高。
上下学期分两次汇报课和展现课。
培训后进行总结评比、通过培训达到学校教科研规划。
要求“一年级上规范课，二年级上公布课，三年级上示范课”。
组织好青年教师课堂教学竞赛和青年老师，通过竞赛使青年老师得到锤炼，教学能力不断提高。
二、改进课堂教学结构上课是教学的中心环节。
课堂教学要表达新课程标准的要求，规范操作、提高效率，向45分钟要质量。
课堂教学一定幸免随意性、盲目性，在教学目标达成、重点突出的前提下精心设计好课内训练，要求每节课必须有10分钟以上训练时刻。
学生是学习的主人，学习要紧是学生自己的事，要将时刻还给学生——学生是学习主人。
课堂教学的过程是学生学习的过程，课堂教学表达的学生学习为主，完成性，严格训练，形成能力，让课堂教学变成学生自学、探究、实践的过程。
教师起组织者、引导者的作用。
老师讲的是学生通过学习把握不了的内容，不承诺就题讲题、单纯对答案，而是讲规律、讲知识的内在联系，讲学生可能显现的毛病。
三、优化农村初中生学习策略我校是面积农区的寄宿制学校，校本课程的研究对象重点是农村初中生。
有专门多新情形、新问题是我们所从未见过的，需要我们下大力气去研究、去解决。
初步拟定几个研究课题：1、农村初中生不良行为适应的研究与计策。
2021年教科研工作计划4篇
2021年教科研工作计划4篇教科研工作计划篇1一、指导思想与目标以学校工作计划和教导处工作计划为指导，进一步深化课程改革，实施素质教育，不断提升学校的办学理念和办学水平，提高我校的教育教学质量，构建和完善学校新课程体系，立足实际，加强教研工作力度，确保教研工作有章可循，循序渐进，每学科有校级优质课、校级优秀论文、校级教学能手。
二、主要工作要点（一）抓好开学初教研工作1、认真制定教研工作计划；2、加强集体备课：各教研组长、备课组长及时反馈上学年教学常规检查情况，提出本学年教学常规要求和教研组、备课组工作计划；3、根据学校要求，教研工作由各教研组长负责。
教科研室负责指导、督促、落实、考核全校教研工作。
4、着重开展好高效课堂的整体推进。
（二）抓好新进教师培训工作1、开学初各备课组长对新教师的备课、授课等教学常规要求给予指导，保证新教师开学初正常教学；2、第四周开始进行新教师汇报课，各教研组长、备课组长负责具体指导与落实；（三）切实开展好四个一、四优和教学能手评先工作。
1、继续抓好四个一（一堂好课，一篇好教案，一篇好论文，一个好课件）和四优（优质课，优秀教案，优秀论文，优秀课件）评选；2、认真做好教学能手评选工作。
（四）抓好新课程方案的实施1、组织参加过省、市级培训的老师对本备课组其他成员进行培训。
加强新教材教法研究，鼓励各备课组成员相互听课，相互探讨，共同提高；2、切实上好电教课，全期每人电教课节数不少于五课时。
鼓励教师自制课件，积极探索整合、利用现代远程教育资源优化课堂教学的途径。
（五）抓好课题研究、组织好相关活动1、反馈上学期课题研究和教改实验情况、各教研组要总结经验，找出差距，制定措施，寻求发展；2、语文教研组要将提高学生写作能力作为课题，大力开展演讲比赛、作文竞赛、观看爱国主义影片等活动。
英语教研组要以提高学生口语和听力水平为目标，开展活动。
其它教研组也要结合学科实际开展活动，并作好相关记载。
2021年教育系统工会工作计划
2021年教育系统工会工作计划一、引领发展方向1.秉持为教师争取权益、提高福利待遇的宗旨，确保教育系统工会工作与国家、地方政府的教育发展政策保持一致。
2.加强与教育行政部门的合作，促成教育政策的落地实施，推动教育改革和教育公平，为教师创造良好的工作环境和发展空间。
二、提升服务质量1.组织开展职业技能培训，提升教师的专业素养和教育教学水平。
2.设立教师创新创业基金，鼓励教师积极创新，提高科研能力和教学方法。
3.加强对教师的心理健康关怀和关注，开展心理咨询、辅导活动，提供心理健康教育课程。
三、维护权益1.积极参与工资、福利待遇的谈判，争取教师合理的工资增长和福利待遇改善。
2.建立健全教师劳动争议处理机制，为教师提供法律援助和维权支持。
3.加强与相关部门的沟通，推动教师绩效考核制度的完善，确保公正、科学、合理的考核机制。
四、加强交流合作1.组织开展教育工会交流活动，促进各地教育工会之间的合作与交流，分享工作经验和做法。
2.建立与教师培训机构的合作机制，共同推动教师培训项目的设计和实施。
3.加强与学校、家长、社会各界的联系，共同推动教育教学质量的提升和教育公平的实现。
五、推动工会建设1.完善工会组织架构，提高工会的组织化、规范化水平。
2.加强工会干部队伍建设，培养一支专业化、素质高的工会干部队伍。
3.加强工会制度建设，完善工会章程、工会工作规范等，提高工会工作的规范性和科学性。
4.提升工会服务能力，建立健全教师服务中心，提供全方位、多层次的服务。
六、加强宣传力度1.加强工会宣传工作，宣传工会的职责、权益保障措施和工作成果，增强广大教师的工会意识和组织认同。
2.扩大工会的社会影响力，加强与媒体的合作，发布工会工作动态和教师权益保障信息。
3.利用新媒体平台，建立工会官方网站、微信公众号等，方便广大教师了解相关政策和权益保障措施。
七、加强调研与评估1.加强对教育系统工会工作的调研和评估，了解问题和需求，及时调整工作重点和策略。
教育部教师工作司2021年工作要点
教育部教师工作司2021年工作要点一、引言教育是国家的命脉，而教师则是教育事业的基石。
为了提升教师素质，推动教育事业的发展，教育部教师工作司确定了2021年的工作要点。
本文将详细介绍教育部教师工作司2021年工作要点，并提出具体举措，以期推动教师工作的质量和层次的提高。
二、创新教师培养机制教育部将重视提升教师培养机制的科学性和有效性。
首先，我们将加强对师范类高校的指导和监督，确保培养出的教师符合时代要求。
其次，我们将加强教师培训和岗前实习，提高教师从业能力。
此外，鼓励各类培训机构加强师资力量的培养，提供高质量的教师培训服务。
三、优化教师评价与晋升机制为了准确评估教师素质，促进优秀教师的成长，教育部将优化教师评价体系。
我们将建立科学有效的评价指标，并配备评价工具。
评价结果将作为教师职业发展的重要依据，与晋升岗位挂钩。
同时，我们将鼓励教师参与教育研究和学术交流，提升专业水平和学术影响力。
四、加强教师队伍建设为了培养高水平的教师队伍，教育部将采取一系列措施。
首先，我们将继续推进教师编制的合理化，调整教师队伍结构，增加优秀人才的引进和培养。
其次，我们将加强教师职业发展的引导和支持，提供多种职称评定和职业晋升机会。
此外，我们将建立健全教师激励保障制度，提高教师的待遇和福利。
五、加强教师队伍管理为了提升教师队伍管理的水平，教育部将加强对各级教育行政部门的指导和监督。
我们将建立健全教师绩效考核和奖惩机制，完善教师管理信息系统。
同时，我们将加强教师队伍的日常管理和督导工作，提高教师队伍的整体素质和管理水平。
六、加强教师队伍的思想政治建设教育部教师工作司将加强教师队伍的思想政治建设，增强教师的社会责任感和使命感。
我们将加强教育部与各级教育行政部门的联系，推动教师思想政治工作的深入开展。
同时，我们将注重加强新时代思想政治教育，引导教师坚守教育使命，传承优良教育传统。
七、加强教师工作社会监督教育部教师工作司将积极回应社会关切，加强教师工作的社会监督。
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教育部2021年工作计划教育部2021年工作计划2021年教育工作的总体要求是：全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，继续解放思想，坚持改革开放，谋划发展，提高质量，促进公平，加强管理，办好人民满意教育，努力建设人力资源强国。
一、深入学习实践科学发展观，制定国家中长期教育改革和发展规划纲要1.以开展深入学习实践科学发展观活动为主线，促进教育事业优先发展、科学发展。
深入推进教育部机关学习实践活动，着力抓好直属高校学习实践活动，配合各地推进大中小学积极开展学习实践活动。
以“谋划教育事业科学发展，努力办好人民满意教育”为载体，全面落实学习实践活动的指导思想、目标要求和主要原则，确保教育系统学习实践活动取得实效。
2.在党中央、国务院领导下，研究制定国家中长期教育改革和发展规划纲要，做好全国教育大会筹备工作。
总结和宣传新中国成立60周年特别是改革开放30年来教育事业改革发展的成绩与经验，动员和组织全国教育系统与全社会力量广泛开展教育大调研、大讨论活动，把规划纲要的制定过程作为解放思想、形成共识、推进工作的过程。
面向现代化、面向世界、面向未来，制定一个人民群众满意、符合中国国情和时代发展要求的规划纲要，对未来十二年教育事业改革发展作出全面规划和部署。
3.认真贯彻党的十七届三中全会精神，坚持农村教育重中之重的战略地位，大力办好农村教育事业。
以提高质量为核心，巩固农村义务教育普及成果；以深化改革为动力，大力加强农村教师队伍建设；以中等职业教育为重点，加快普及农村高中阶段教育；以服务“三农”为方向，增强高校为农输送人才和服务能力；以强化政府责任为关键，推动形成大力办好农村教育事业的合力。
4.认真落实中央保增长、调结构、扩内需的要求和部署，以加强薄弱环节为重点，继续增加教育投入，集中力量办一些让社会公众满意、给教育发展添动力的事情。
保质保量完成中央新增教育投资项目。
统筹城乡教育发展，继续将新增教育经费主要用于农村，扶持贫困地区、民族地区和边远地区教育事业发展。
积极化解农村“普九”债务，争取三年内基本化解历史欠账。
开展化解高校债务风险工作。
加强教育经费统计和监测，依法推动落实教育经费“三个增长”。
坚持勤俭办教育、办学校，加强规划项目和资金的管理，提高教育经费使用效益。
5.大力加强教育法制建设。
加快修订《职业教育法》进程；配合国务院法制办，继续做好《考试法》的修订；加快起草《学位法》、《终身学习法》，深入落实我部制定的教育立法规划。
加大教育法律贯彻实施和执法监督检查力度。
全面落实教育系统“五五”普法规划，大力推进依法治教、依法治校。
二、切实推进素质教育，着力培养学生创新精神和实践能力6.以庆祝新中国成立60周年为主题，深入开展弘扬和培育民族精神月教育活动，进一步加强中小学德育工作。
全面开展与学科课程相衔接的丰富多彩的社会实践活动，继续加强语文、历史、地理等课程教材建设，在学科教学中进一步加强德育。
总结、交流和宣传班主任工作经验，加强班主任和德育队伍建设。
积极推动校外活动场所建设，促进家庭、社会和学校齐抓共管格局的形成。
实施新的中等职业教育德育课程改革方案，着力加强以敬业和诚信为重点的职业道德教育。
7.深入推进中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进大学生头脑，进一步加强和改进大学生思想政治教育。
全面推进高校思想政治理论课建设，以思想政治理论课教师队伍为重点，加强马克思主义理论学科建设，提高教学的针对性和实效性。
深入开展世情、国情和社情教育。
研究制定加强和改进研究生思想政治教育意见。
推动优秀网站建设，普及辅导员博客，引领高校网络文化。
加强高校辅导员培训和队伍建设。
8.深入推进基础教育课程改革，全面提高基础教育质量。
扎实推进义务教育课程标准教材修订工作，进一步改进和完善中小学教材审查标准和程序。
扩大普通高中新课程改革实验范围。
建立和完善教学常规制度，加强教学管理。
深化教育教学改革，切实减轻中小学生过重的课业负担。
9.广泛开展亿万学生阳光体育运动，确保学生每天锻炼一小时，切实落实《国家学生体质健康标准》。
抓好预防近视和科学营养工作。
加强学校体育、卫生和艺术课程建设。
深入开展国防教育，推进学生军训制度化、规范化。
10.深化招生考试和质量评价制度改革。
坚持义务教育就近、免试入学，全面推动中考改革和学生评价方式改革。
深入推进高校招生考试内容改革，发挥高考命题的素质教育导向作用。
指导和推动10个省（市）积极稳妥开展高考综合改革。
积极推行平行志愿等录取方式改革。
扩大和规范重点建设高校自主选拔录取改革和示范性高等职业院校单独招生考试改革。
11.学习、宣传和实施《教育督导条例》。
继续做好部分省（区）“两基”国检工作。
推动各地开展“两基”巩固提高督导复查。
做好义务教育经费保障机制等专项督导检查，抓好义务教育均衡发展评估试点。
加强县级政府教育工作督导评估制度建设。
建立健全基础教育质量监测制度，完善学生数学学习、心理状况监测标准与指标体系，开展义务教育阶段学生语文、科学学习质量测试。
制定中等职业教育督导基本标准，开展评估试点。
做好第八届国家督学换届工作。
1三、大力办好农村义务教育，促进义务教育均衡发展12.进一步健全义务教育经费保障机制，落实在全国城乡实行免费义务教育的各项政策。
加强和落实省级政府统筹规划实施义务教育责任，建立健全经费拨付管理使用责任追究制度。
提高农村中小学公用经费标准。
完善中小学预算制度。
认真落实农民工子女在流入地免费接受义务教育，加强农村留守儿童教育工作的研究和工作力度。
做好关心农村下一代工作。
鼓励和支持学校开展勤工俭学。
加快发展农村学前教育和特殊教育。
13.加快中西部农村初中校舍改造和特殊教育学校建设，推进农村中小学寄宿制学校建设。
重点支持贫困地区、民族地区、边境地区、革命老区和中西部地区新建和改造学生宿舍、食堂和厕所等，为农村学生和留守儿童提供更好的学习生活条件。
改善农村中小学办学条件，提高实验装备水平和学校图书、体育器材配备质量，加强体育卫生设施建设。
14.实施中小学校舍安全工程，对全国学校特别是中小学校舍进行全面安全排查，对不符合要求的尽快维修改造，经过若干年努力，把学校建成最牢固、最安全、最让家长放心的地方。
15.加强农村中小学现代远程教育，全面推进基础教育信息化。
扩大农村现代远程教育网络覆盖面，进一步提高应用水平，努力实现“班班通、堂堂用”，促进优质教育资源共享。
加强基础教育信息资源建设，做好应用指导和技术服务工作。
16.全力推进区域内义务教育均衡发展，加大解决义务教育择校问题的力度。
均衡配置公共义务教育资源，加强薄弱学校建设，努力办好每一所学校；均衡配置教师资源，逐步推进校长和教师定期交流；推广把示范性高中大部分招生指标均衡分配到区域内初中的办法；完善素质教育的评价、监测和督导机制。
深入推进创建义务教育均衡发展示范区工作，总结和推广先进经验。
四、大力发展职业教育，重点加强农村中等职业教育17.坚持把中等职业教育作为战略突破口。
重点加快发展农村中等职业教育并逐步实行免费，对农村家庭经济困难学生和涉农专业学生实行免费，开展农村中等职业教育免费政策试点。
继续扩大中等职业教育招生规模，实现年招生840万人的目标。
创新办学模式和体制机制，加快推进职业教育集团化办学，支持东西部和城乡之间职业院校合作办学、联合招生，进一步增强职业教育发展的生机和活力。
促进民办职业教育健康发展。
18.健全县域职业教育培训网络，深入推进“一网两工程”。
以县级职教中心为核心，充分发挥各级各类农村学校和农村中小学现代远程教育的作用，建设覆盖县、乡、村农村职业教育培训网络。
加强“三教统筹”，促进农科教结合。
组织实施新型农民培养培训工程和农村劳动力转移培养培训工程。
19.以服务为宗旨、以就业为导向，全面提高职业教育学生实践能力。
大力推进校企合作、工学结合，积极推行半工半读、工学交替和顶岗实习，认真总结和大力推广先进经验，深入推进建立健全顶岗实习制度。
健全弹性学习制度和学生学籍管理办法。
探索建立学生实习保险制度。
20.全面加强中等职业教育基础能力建设，加快建设县级职教中心、示范性中等职业学校和职业教育实训基地。
启动国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划，深入推进国家示范性高等职业院校建设，引领职业教育持续健康发展。
五、提高高等教育质量，增强培养高素质人才、科技创新和社会服务的能力22.健全高等教育质量保障体系，规划和启动新一轮教学评估工作。
进一步完善评估方案，切实加强分类指导，促进高校科学定位、特色发展。
建设全国高校教学质量信息数据库和质量监控信息系统，积极探索教学状态数据发布、专家进校评估和社会评价相结合的评估机制。
继续开展专业评估认证试点。
23.全面推进研究生培养机制改革，推动高校设立研究生培养创新基金，完善以科学研究为导向的导师负责制和资助制度。
深入实施研究生教育创新计划，提高研究生教育质量和创新人才培养水平。
继续加强医学、法学学位体系研究，完成专业学位总体设计工作。
教育部2021年工作计划的延伸阅读：如何写好你的工作计划三、如何保证工作计划得到执行：工作计划写出来，目的就是要执行。
执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。
出了问题也是执行人员自身的水平问题”。
执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。
那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。
同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。
另外，工作计划应该是可以调整的。
当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。
最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。