人教版四年级单价数量和总价教案教学设计
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
为单价。那同学们想一想像3盒・・••这表示的是什么意思呢？
学生：数量
师：也就是我买东西的（个数）！（PPT出示：买了多少，在数学上叫做数量）
师：我们发现了单价、数量，那像12元・・••这些又表示什么意思呢？ 生：表示总价（PPT出示：我们把一共用的钱数叫做总价）
今天这节数学课我们一起来学习《单价、数量和总价》以及它们之间的关系！
2、认识数量、总价
（PPT出示：铅笔2元/支 橡皮1元/个 本子5元/本）
师：看回这里，如果让你买3支铅笔，需要花多少钱？5个橡皮？10本本子？在数学中，3支 铅笔，5个橡皮？10本本子，这些称为什么？
预设：数量。
（PPT出示：数量就是指购买商品的多少。）
师：买三支铅笔一共花的钱称为什么？
预设：总价。（PPT出示：总价指一共用了多少钱。）
（板书：数量总价）
3、探究单价、数量、总价之间的关系
师：你能说说单价、数量、总价之间的关系吗？
预设：单价x数量二总价
师：对吗？（板书：单价x数量=总价）
（PPT出示：表格
题R
单价
数莹
总价
篮球毎个80
兀T$3介蛰 冬少钱？
SO/C/个
3个
悦每千克40元，买4干克 要雾少锚？
to元/干克
4干克
伞每把30无*
买妨把堕多少2锥？
皿元/把
♦
♦
教学重点：
教学难点：
♦
教学课件、算术本。
♦
一、情景导入
师：同学们，你们喜欢逛超市吗？逛超市也要用到许多的数学知识，今天这节课老师就带领 大家去超市看看！看到这些琳琅满目的商品，你想买些什么？
预设：
生：我想买些.……
师：同学们，你们买这些最关注的是什么？
生：我最关注•••
师：看来同学们买东西时关注的可真多，刚才有同学提到了他最关注的是价格，那商品的价 格在商品架上面都有标识。数学小精灵买了许多商品，我们一起去看看它的购物小票吧！从 这张购物小票上你发现了哪些数学信息？
1、认识单价
师：你们知道这一支铅笔，一个橡皮，一本本子的价格在数学中称为什么吗？ 预设：单价。（板书：单价）
师：说得真好，你觉得什么是单价？谁能来举个例子说明？ 预设：一件商品的价格。
（PPT出示：单价：指每件商品的价格） 师：好，我们来判断一下，这些是不是单价。
（PPT出示：
（1）判断：下面哪句话表示完整商品的单价
生活中，我们还这样表示单价，小精灵怎么样都看不明白，你知道它表示什么意思吗? 看来同学们对于单价所表示的意思都能表达的很清楚
（PPT出示：铅笔2元/支 橡皮1元/个 本子5元/本）
师：你看懂了什么？
预设：铅笔2元一支，橡皮一元一个，本子5元每本。
师：你们理解的跟他说的一样吗？
预设：一样。
二、认识单价、数量和总价
预设：一箱牛奶里面不止一件商品。
师：认为是的同学说说理由。
预设：一箱牛奶就是一件商品。
师：同学们的理由都很充分。老师举个例子，有一天，你去超市这瓶牛奶，你需要花多少 钱？如果你要买两箱牛奶，你需要花多少钱？
预设：3元。100元。
师：买两箱牛奶你是一瓶一瓶算的吗？
预设：不是，直接一箱的价格乘2.
师：也就是说，我们在卖一箱一箱的牛奶时，我们是把一箱牛奶看成了一一一件商品。所 以说，这上面两个价格都是什么？
百佳超市
单号
:63-09960机号：时间：2015-9-1220:29工号
商品名称
单价
数量
金额
矿泉水
2元
4瓶
8元
蛋糕
8元
5盒
40元
鱿鱼丝
10元
4包
40元
巧克力
6元
2盒
12元
购买件数：
14
应付总额：100元
付款金额：
100元
找零:
0元
生：•••（还有哪些你没有见到过的数学朋友？）
师：刚刚有同学发现了单价，那么同学们你觉得单价表示什么？用自己的话说一说。
A、巧克力13元
B、一袋巧克力13元
C、苹果5元
D苹果每千克5元
E、《格林童话》每套8本 师：单价是指每件商品的价格。
（2）在生活中我们还会看到这样表示单价，你能说说它表示的意思吗？
牛奶3元/瓶牛奶50元/箱
师：牛奶3元/瓶是单价吗？那么牛奶50元/箱是单价吗？ 预设：是；不是。
师：认为不是的来说说理由。
生：我觉得单价是•••（还有同学有自己的理解吗？）
师：恩。。同学们都有自己的理解，在数学上我们把每件商品的价格叫做（单价）这里的每 件可以是每个、每箱、每条、每千克・・••你觉得每件还可以是什么？
生：我觉得还可以是•••（可以）
师：刚才同学们百度文库过观察发现了••••2元4元3元这些表示每件商品的价钱，我们都称之
学生：数量
师：也就是我买东西的（个数）！（PPT出示：买了多少，在数学上叫做数量）
师：我们发现了单价、数量，那像12元・・••这些又表示什么意思呢？ 生：表示总价（PPT出示：我们把一共用的钱数叫做总价）
今天这节数学课我们一起来学习《单价、数量和总价》以及它们之间的关系！
2、认识数量、总价
（PPT出示：铅笔2元/支 橡皮1元/个 本子5元/本）
师：看回这里，如果让你买3支铅笔，需要花多少钱？5个橡皮？10本本子？在数学中，3支 铅笔，5个橡皮？10本本子，这些称为什么？
预设：数量。
（PPT出示：数量就是指购买商品的多少。）
师：买三支铅笔一共花的钱称为什么？
预设：总价。（PPT出示：总价指一共用了多少钱。）
（板书：数量总价）
3、探究单价、数量、总价之间的关系
师：你能说说单价、数量、总价之间的关系吗？
预设：单价x数量二总价
师：对吗？（板书：单价x数量=总价）
（PPT出示：表格
题R
单价
数莹
总价
篮球毎个80
兀T$3介蛰 冬少钱？
SO/C/个
3个
悦每千克40元，买4干克 要雾少锚？
to元/干克
4干克
伞每把30无*
买妨把堕多少2锥？
皿元/把
♦
♦
教学重点：
教学难点：
♦
教学课件、算术本。
♦
一、情景导入
师：同学们，你们喜欢逛超市吗？逛超市也要用到许多的数学知识，今天这节课老师就带领 大家去超市看看！看到这些琳琅满目的商品，你想买些什么？
预设：
生：我想买些.……
师：同学们，你们买这些最关注的是什么？
生：我最关注•••
师：看来同学们买东西时关注的可真多，刚才有同学提到了他最关注的是价格，那商品的价 格在商品架上面都有标识。数学小精灵买了许多商品，我们一起去看看它的购物小票吧！从 这张购物小票上你发现了哪些数学信息？
1、认识单价
师：你们知道这一支铅笔，一个橡皮，一本本子的价格在数学中称为什么吗？ 预设：单价。（板书：单价）
师：说得真好，你觉得什么是单价？谁能来举个例子说明？ 预设：一件商品的价格。
（PPT出示：单价：指每件商品的价格） 师：好，我们来判断一下，这些是不是单价。
（PPT出示：
（1）判断：下面哪句话表示完整商品的单价
生活中，我们还这样表示单价，小精灵怎么样都看不明白，你知道它表示什么意思吗? 看来同学们对于单价所表示的意思都能表达的很清楚
（PPT出示：铅笔2元/支 橡皮1元/个 本子5元/本）
师：你看懂了什么？
预设：铅笔2元一支，橡皮一元一个，本子5元每本。
师：你们理解的跟他说的一样吗？
预设：一样。
二、认识单价、数量和总价
预设：一箱牛奶里面不止一件商品。
师：认为是的同学说说理由。
预设：一箱牛奶就是一件商品。
师：同学们的理由都很充分。老师举个例子，有一天，你去超市这瓶牛奶，你需要花多少 钱？如果你要买两箱牛奶，你需要花多少钱？
预设：3元。100元。
师：买两箱牛奶你是一瓶一瓶算的吗？
预设：不是，直接一箱的价格乘2.
师：也就是说，我们在卖一箱一箱的牛奶时，我们是把一箱牛奶看成了一一一件商品。所 以说，这上面两个价格都是什么？
百佳超市
单号
:63-09960机号：时间：2015-9-1220:29工号
商品名称
单价
数量
金额
矿泉水
2元
4瓶
8元
蛋糕
8元
5盒
40元
鱿鱼丝
10元
4包
40元
巧克力
6元
2盒
12元
购买件数：
14
应付总额：100元
付款金额：
100元
找零:
0元
生：•••（还有哪些你没有见到过的数学朋友？）
师：刚刚有同学发现了单价，那么同学们你觉得单价表示什么？用自己的话说一说。
A、巧克力13元
B、一袋巧克力13元
C、苹果5元
D苹果每千克5元
E、《格林童话》每套8本 师：单价是指每件商品的价格。
（2）在生活中我们还会看到这样表示单价，你能说说它表示的意思吗？
牛奶3元/瓶牛奶50元/箱
师：牛奶3元/瓶是单价吗？那么牛奶50元/箱是单价吗？ 预设：是；不是。
师：认为不是的来说说理由。
生：我觉得单价是•••（还有同学有自己的理解吗？）
师：恩。。同学们都有自己的理解，在数学上我们把每件商品的价格叫做（单价）这里的每 件可以是每个、每箱、每条、每千克・・••你觉得每件还可以是什么？
生：我觉得还可以是•••（可以）
师：刚才同学们百度文库过观察发现了••••2元4元3元这些表示每件商品的价钱，我们都称之