贵州省毕节梁才学校七级下英语导学案Unit
(人教版)七年级下册英语导学案：Unit 7 学案4 五课时
课题七下Unit 7 (第一课时1a-2c) 课型听说课执笔学习目标1.学习并掌握词汇：rain,windy,cloudy,sunny,snow,weather,cook.2.学习目标语言：How’s the weather in Beijing?What’s the weather like in Beijing?It’s sunny.\It’s raining.3.情感态度目标：教育学生善于观察天气，善于描述天气现象，从而热爱大自然。
学习重点 1.词汇部分. 2.How’s the weather ?It’s sunny.学习难点天气现象词的掌握及运用。
学习过程自主空间一、预习与交流A、你能根据音标大声读出本节课的新单词吗？B、小试身手。
请你翻译下列内容1.下雨2.下雪3.做饭4.good weather5. .in Shanghai6.多风的7.cloudy8.sunny 9.It’s raining. 10.她在做饭。
C、经过预习，你能完成下列句子吗？1.上海的天气怎么样？the weather in Shanghai?2.今天是晴天。
It’s3.天在下雨。
二、合作与探究A、动口动手。
学习目标语。
B、Step 1 Talking in groups.小组交流学习成果，师生互动解决学习中困惑Step 2 Presentation and Learning. (图片展示）1. Guidance: -How’s the weather in Shanghai?- It’s sunny. / It’s raining.2. Pair work: -- How’s the weather in Shiyan\......? It’s sunny\.....C、Language ability practiceStep 1 listening task :Finish the listening task 1b,2a and 2bStep 2.Read the listening text.Step 3.小组讨论听力课文中的难点内容。
2023年人教版七年级英语下册Unit 7 第四课时 Section B (1a—1e)导学案
Unit 7 第四课时 Section B (1a—1e)导学案Unit 7 What does he look like ?Teacher’s words: Don’t judge by one’s skin .一、学习目标(一)知识目标:四会词汇:hair , straight , tall , height ,thin , heavy, build , like, always, captain , team , popular , bit , joke , never , stop .熟练掌握下列短语：look l ike , medium build , a little bit , stop doing sth , the caption of .熟练运用下列句型：----What does he look like ?----He is tall .\He has curly hair .（二）能力目标：学会对人物外表特征的提问及回答。
（三）情感目标：学会观察和描述周围的人物，互相了解，增进友谊。
二、教学重难点（一）教学重点：hair, straight, tall, he ight, thin, heavy, build, like, always, captain, tea，popular，bit , joke , never , stop .--What does he look like ? --He is tall .\He has curly hair教学难点：学会对人物外表特征的提问及回答。
三、学习过程1.预习导学及自测（谁是最好的翻译官）（1）看起来像__________ （2）中等体格____________（3）篮球队长____________（4）有点儿____________ （5）stop talking___________（6）good-looking_________2.情景导入Look at P41 1a 1b and 1c What does he look like?同桌互动来完成询问别人的外貌。
人教版七年级英语下册Unit7-5导学案
【素材积累】
1、人生只有创造才能前进；只有适应才能生存。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
我不知道将来会去何处但我知道我已经摘路上。
思想如钻子，必须集中摘一点钻下去才有力量。
失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。
2、为了做有效的生命潜能管理，从消极变为积极，你必须了解人生的最终目的。
你到底想要什么?一生中哪些对你而言是最重要的?什么是你一生当中最想完成的事?或许，你从来没有认真思量过生命潜能管理旧是以有系统的方法管理自我及周边资源，达成。
七级下英语导学案(最终版)(00001)
Unit 1 Where’s your pen pal from?Section A period 1 (1a --- 2d)主备人：姜弘一．学习目标：1.Where is your pen pal from?2.Where is John’s pen pal from?3.Where does he live?二．重点：Where... from? be fromWhere ... live? live in...三．难点：Where... from? be fromWhere ... live? live in...四．自主学习：阅读p1-p2找出下列单词，并注明意思。
penpal____________Canada___________France _________Japan_________the United States__________Australia___________ Singapore____________ the United Kingdom________ country__________ New York ____________ Sydney___________Paris___________Toronto_________ Tokyo_________五．合作探究。
1.Practice converssations in 1a, and make conversations in 1a on p1.2.Talk about the information in the chart in 2c on p2.六．精讲归纳。
1. Japan n.日本Japanese 日本人，日语，日本人的做名词时单复数同行。
2．live v. 居住live in 居住在... He lives in Chengdu. 他住在成都。
live on 靠...生存 He lives on his pension. 他靠他的养老金生活。
人教版七年级英语下册unit1第1课时导学案
专注：心无旁骛，万事可破新人教版七年级英语下册unit1第1课时导学案单元总览类别课程标准要求掌握的项目单元话题Talk about abilities：In this unit, students learn how to talk about what club they want to join and writethe advertisement for jobs.重点单词1.guitar(n.)2.sing(v.)3.swim(v.&n.)4.dance(v.&n.)5.draw(v.)6.chess(n.)7.speak(v.)8.join(v.)9.club(n.)10.tell(v.)11.story(n.)12.write(v.)13.show(n.&v.)14.talk(v.&n.)15.drum(n.)16.piano(n.)17.violin(n.)18.also(adv.)19.people(n.)20.home(n.&adv.)21.make(v.)22.today(adv.)23.center/centre(n.)24.weekend(n.)25.teach(v.)26.mus ician(n.)重点词组1.play chess2.speak English3.be good at…4.talk to…5.play the drums6.play the piano7.pla y the violin8.be good with…9.make friends10.help(.)with sth.11.on the weekend重点句式1.—Can you swim?—Yes,I can./No,I can’t. 2.—Can she speak English? —Yes,she can./No,sh e can’t.3.—What club do you want to join?—I want to join the music club.4.—What can you do? —I can dance.单元语法1.要求掌握情态动词can的用法，包括一般疑问句、特殊疑问句和否定句；2.要求学生会用目标语言Can you…?等仿写招聘广告。
七年级下册英语：Unit7 7-2导学案
时课型课题Unit7第2课新授编号7-23.做作业________________4.打篮球______________________5.看电视____________6.还可以_________________学科英语班级七年级领导签字执笔人使用人使用时间1．掌握下面的单词：rain,snow,cloudy,windy,cold,h ot,cool,warm,humid,cooking2．掌握下面的句型：学习目标（1）How’s the weather like?/What’s the weather like?It’s raining.（2）What’re you/they doing?We’re/They’re watching TV.（3）What’s he/she doing?He’s/She’s cooking.（4）Is Aunt Sarah there?Yes,she is.学习重学会描述某人正在做什么。
点、难点--What is/are…doing?--…is/are doing….课时安排1课时自主预习一．写出下列单词的现在分词形式。
rain–snow–cook–study–walk–wear–take–have–ride–swim–g e t–sho p–二．翻译下列短语：1.打电脑游戏___________________2.做饭________________7.相当好__________________8.怎么样___________________展示交流S tep1Free talkT alk a bo u t the everyday activities you know.S tep2Presentation1.Look at the picture in2a.2.Guess what the people are doing.S tep3Listening1.Listen to the tape.Finish2a.2.Go thr ough the sentences in2b.3.Listen and finish2b.Check the answers.S tep4Pair work1.Ask and answer questions with your partner.Finish2c.2.Role-play the conversation in2d.知识探究1.How’s it going?最近怎么样？此句型用来询问对方最近学习、工作、生活等的状况。
七年级英语下册 Unit 7 It’s raining Section B(第4课时)导学案 (新版)人教新目标版
Unit 7 It’s rainingSection B 第4课时（2a-3c）自主学习方案1.自学生词，并记住拼读及拼写。
2.预习课本找出重点短语及句子。
（见学案自学导练内容）3.读记后完成自学导练内容。
课堂导学方案Step1 情景导入Do you often write to your friends？ Jane is very happy today， because she got two postcards from her friends. Do you want to know what the pos-- cards are about？Let's read the postcards.环节说明：以信件为本节课的导入线索，由信件引出本节课要学的两篇信件，这样能够激发学生的学习兴趣，并能充分发挥学生自主学习的积极性。
Step 2完成教材2a—2c的任务1.认真观察每幅图片，两人一组根据图片所提示的信息，来练习对话。
（3分钟）2.快速阅读2b的小短文，了解短文内容，根据明信片内容，在2a中选出正确的图片。
（2分钟）3.仔细阅读短文，根据短文内容，完成2c表格。
(5分钟)4.两人一组，根据2c表格内容练习2c表格。
（2分钟）5.小结训练。
（3分钟）（1） My sister is having a great time B my uncle.A. visitB. visitingC. to visit（2）He is happy C by the pool.A. sit.B. sittingC. to sit.（3）Our parents often ask us C hard.A.study B . studyingC. to studyD. studyed环节说明：通过这个环节的学习，让学生对现在进行时态有了更进一步的理解，并且对明信片的格式也有了一定的认识。
同时还通过对话练习提高了学生的口语表达能力。
七年级下英语导学案(全册)
Unit 1 Can you play the guitar?Section A 1a — 1c (P1)* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途而废。
【学习目标】：1. 掌握表示爱好的单词．2．熟练的谈论表示水平的话题，以及自己的意愿．【学习重点】：学会谈论自己或别人的水平.【体验学习】：1.情态动词can小结：后面总是接动词原形，没有人称和数的变化。
意思是“能,会”。
用法口诀：情态can表水平，和行为动词不分离。
不管主语如何变，can的模样永不变。
只要出现动词can，动词原形后面站。
一般疑问can提前，否认can后not添。
2. play的用法小结：play与体育、棋类词语连用时，不加定冠词theeg: play basketball, play chess, play cardsplay与乐器类词语连用时要加定冠词theeg: play the guitar，play the piano play the drum，play the violin 【课堂导学】：学习任务一、认读并书写本课单词1，个人自读，记忆单词，小组互相检查读写情况2. 默写以下单词并展示。
弹吉他__________ 跳舞_________游泳__________ 唱歌_________ 下国际象棋______ 画画_________ 说英语______________________3.小组内核对答案4.完成1a 将单词与图画匹配学习任务二、学会谈论自己的水平并询问他人的水平。
1.听录音完成1b排序。
2.理解并复述听力对话并和你的伙伴编新对话。
3.完成1c, 练习下面的对话：Can you---? Yes, I can. No, I can’t学习任务三、合作探讨1.试翻译以下短语，并讨论有什么不同？弹吉他__________________ 踢足球___________________2.讨论如何询问第三人称水平的句型---Can he sing? ---Yes, he can. / No, he can't.---Can Tom speak English? ---Yes, he can. / No, he can't.【自主检测】：I．精挑细选1. Can you ________ English?A. speakB. talkC. say2. Can he __________ basketball?A. playB. playsC. playing3. My brother want _______ the chess club.A. joinB. to joinC. joins4. Mary can play the chess________ she can't swim.A. andB. orC. but5. His brother plays _______ piano every day.A. /B. aC. theII．翻译官说英语_____________ 弹吉他_____________ 象棋俱乐部__________ 下象棋______________ 英语俱乐部_____________ 音乐俱乐部__________ 美术俱乐部___________ 游泳俱乐部_____________ 参加___________ Ⅲ. 补全对话A. Can you ___________(唱歌)?B. Yes, I ________. Can you _________(游泳)?A. No, I want to join _______________(象棋俱乐部).B. I don't like ______________(象棋)A. What club do you want to __________?【快乐链接】英汉对对碰：Match each word with the right Chinese meaning.guitar 游泳sing 吉他swim 跳舞dance 画画draw 唱歌chess 说、说话speak 国际象棋join 说英语club 参加、加入speak English 俱乐部、社团【学习体会】成功&收获: 失败&缺乏:Unit 1 Can you play the guitar?Section A 2a— 2d (P2)* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途而废。
贵州省毕节梁才学校七年级下英语导学案Unit1
毕节梁才学校七年级（下）英语导学案班级姓名等级Unit1 Can you play the guitar?编写人：贵州省毕节梁才学校汪长平Section B (1a-2c)教师寄语：I can because I believe I can.我行，因为我相信我行!一、课前预习案学习任务一: 个人自读、书写并记忆本课时的单词，小组内互相检查读记情况。
学习任务二: 个人预习1a到1f的内容。
通过自主探究写出下列核心词汇与短语。
1. 吉他_________2.鼓________3.钢琴_________4.小提琴________5. 画画________6.唱歌_______7.跳舞_________8.打鼓 ____________ 9. 弹钢琴___________ 10.拉小提琴___________11. 弹吉他 12. 讲故事( 温馨提示：Section B 部分的听力训练，请教师根据本班情况选择使用。
)学习任务三: 预习2a部分的内容，回答下列问题。
1. What can Peter do? ______________________________________________________2. What does Ma Huan like to do? _____________________________________________3. What can Alan do? ________________________________________________________学习任务四: 预习2b部分的内容，将标题A, B, C与三则广告匹配。
学习任务五: 通过自主探究写出下列核心词汇、短语及句型并展示。
1.人们________2.家_______3. 在今天___________4. 中心___________5.属于应对……的6.结交朋友7.在周末 8.在某方面帮助某人9. 翻译下列句子①我会讲英语，并且我还会足球。
七年级下册Unit7英语导学案 第一课时
七年级下册英语导学案学科英语年级七年级备课老师张福仙课题以及教学内容Unit 7 It’s raining.Section A 1a—2d课型听说课课时第一课时学习目标：1.学习下列词汇：rain windy cloudy snow weather cook bad park message him could back problem2.能掌握以下句型：①—How's the weather in Beijing?—It's sunny.②—Can I take a message for him?—Yes. Could you just tell him to call me back?—Sure, no problem.2) 能用所学的知识描述天气情况。
3）描述正在发生的动作。
3. 情感态度价值观目标：教育学生善于观察天气，善于调整自己的情绪；了解世界各地的天气情况，增加世界观念。
知道大自然的力量是神奇而伟大的，我们应当好好学习，立志学好科学知识，为长大后探索神奇的大自然，打好基础。
学习重点、难点：1) The vocabulary and useful expressions.2) —How’s the weather?—It's raining/ windy.3) —What are you doing?—I'm playing basketball.4)运用目标语言来对天气进行问答，并且会问答其他人正在进行的活动。
一、自主学习【目标引领】Ⅰ. 预习section A（1a-2c），写出下列单词：1 雨水2 天气3 多风的4 下雪5 多云的6 晴朗的Ⅱ.1正在 2 很平常 3 打篮球 4 忙 5 看电视6想要与某人交流7对某人说……8玩电脑游戏Ⅲ. 根据生活实际回答问题，课堂上老师会问你们这些问题。
1. A: 北京的天气怎么样啊？B: 是晴天。
2.A: 莫斯科的天气怎么样啊？B:是刮风天。
七年级英语下册 Unit 7 Abilities复习精品导学案
Unit 7 AbilitiesComic strip&Welcome to the unit:1. Believe it or not. 信不信由你！P80句子“believe”是及物动词，意思“相信、认为”，之后跟名词、代词、短语或句子做宾语。
2. We can send some books to them. 我们可以寄一些书给他们。
P81send sth. to sb.= send sb. sth. 把某物寄给某人She sent me a Christmas card. send过去式 sentsend for 派人去请 send away 撵走，开除 send up 发射3. Some families are not even able to pay for pens and notebooks. 一些家庭甚至没有钱买钢笔和笔记本。
P81（1）be able to do sth. 意思是“能/ 能够 / 会做某事”。
be able to 是强调通过努力而获得的能力，而can 则强调自身已具有的能力。
(2 ) pay for 固定搭配，意思是“付款”。
4. We can raise some money for them to my these thing.我们可以捐钱给他们买这些东西。
P81raise 用法汇总（1）招募，筹集（2）举起，抬起（3）提高Reading1..He was brave enough to save his neighbour from a fire他是足够的勇敢把邻居从火中救了出来。
P82（1）句型结构：主语 be 形容词 enough to do sth.（2）enough 句型和 too…to…互换He is not old enough to go to school.He is too young to go to school. 他太小了，还不能上学。
人教版七年级英语下册导学案 Unit 7-1
自主预习
一.写出下列单词的现在分词形式：
1.pay 2.turn 3.arrive
4.pass 5.sleep 6.give
7. sit 8.run 9.dance
10．die
二．写出下列名词的形容词形式
rain_______ wind______ cloud_______ sun_______ snow______
They_______(play) tennis.
3.There _____ (be) some milk in the class.
4.Would you like ______ (go) finishing with me?
5.Lucy ______(have) lunch at school now. She usually _______(have) lunch at school.
(2)回答“……的天气怎样？”的句型是“It is +表示天气的形容词.”，it在句中指天气。如：
—How’s the weather there?那儿的天气怎样?
—It’s rainy.多雨。
(3) It’s raining/snowing.其中“rain”和“snow”是动词，表达下雨和下雪。
(4)用英语询问天气时, “weather”前一定要搭配定冠词；回答时用“It’s…”
（2）What’re you/they doing? We’re/They’re watching TV.
（3）What’s he/she doing? He’s/She’s cooking.
学习重点、难点
学会如何描述天气。
--How’s the weather in …? -- It’s ….
七年级英语下册 Unit 7 It’s raining!Section B 1a1e导学案(体验学习
Unit 7 It’s raining!Section B 1a - 1e (P40)*教师寄语：【学习目标】：2. 学会谈论天气。
--How’s the weather in …? -- It’s….3. 学会谈论某人正在做什么。
【体验学习】：I、预习交流1. 根据图片和对话等，预测新课内容；2. 根据音标拼读新单词并牢记；3. 自学课文，勾画出重点和疑惑。
II、翻译官1. 寒冷的-温暖的________________2. 炎热的-凉爽的________________3. 干燥的-潮湿的________________4. 好极了-糟透了________________【课堂导学】：I、新课呈现Step1 RevisionReview the words of weather.Step2 Presentation1. Learn and remember the names of weather in 1a. Finish1a.2. Game: Quick action about the weather.3. Ask and answer questions. Finish1b. Step3 Listening1. Go throu gh the chart in 1c.2. Listen to the tape. Finish 1c&1d. Then check the answers.Step4 Pair workRole-play a conversati on between Mary and Eric.II、合作交流Group work: 总结归纳有关天气的词汇。
Weather: __________________________________________________________________________________________________【自主检测】：I、完美呈现1. In winter(冬季), it’s__________(寒冷的).2. I like spring(春季) because it’s ________(温暖的) and I can see lots of beautiful flowers.3. The weather here is ________(热的) and ________(干燥的).4. It’s ________(凉爽的) in autumn(秋季).Ⅱ、对号入座A: Hi, Cindy. Where’s your brother now?B: 1.______A: In the park? 2.______B: No, it isn’t. It’s sunny. 3.______A: It’s terrible. It’s raining.B: 4.______A: I’m reading a book but it’s boring. 5.______He’s playing soccer in the park.Oh, tell your brother to call me when he gets back.Is it raining there no w?What’s the weather like in your city?【快乐链接】天气状况（1）Clear 晴朗Cloudy 多云Cloudy / Wind 阴时有风AM Showers 上午阵雨AM Snow Showers 上午阵雪AM T-Storms 上午雷暴雨AM Clouds / PM Su n 上午有云/下午后晴Clouds Early / Clearing Late 早多云/晚转晴【学习体会】。
七级英语下Unit导学案
七年级英语乐园同学们时间过得真快，不知不觉你们升入初中已有半年了，在这期间老师真切感受到：学习上你们进步了，生活上你们懂事了。
我为你们的点滴变化感到欣喜，初中生活我们有了良好的开端，如果大家在假期里能够劳逸结合，学并快乐着，畅游在英语乐园里，我相信在新的一年里你们会有更大的进步！Come on！Unit 3 Why do you like koalas?Section A 第一课时【预习指导】一、自我预习A）根据音标读出P 13-14的单词。
B）将课本中的1a 中的单词或对话译为汉语并背诵。
C）课本预习：完成1a,翻译1c翻译 1b 并记住。
翻译 Grammar Focus 并背诵。
二、预习自检1.写出并读出下列单词树袋熊________老虎 ___________ 大象__________海豚________熊猫___________狮子_______企鹅________长颈鹿________动物园________可爱的，聪明的__________地图_____漂亮的________动物_________方框_______有几分____2．翻译下列句子。
1）----你为什么喜欢熊猫？______________-——因为它们很可爱。
________________________2）让咱们去看狮子吧！____________________三．自主探究：看看下面几句话有什么特点？你能总结出来吗？1. Let’s see the pandas first.____________________________Let’s ____________是let 开头的祈使句，提出建议。
如：Let’s _______at the gate.让我们在门口会面吧！First 意为__________ 一般表示事物的开始。
相当于first of all.或for the first time. First 在句中的位子很灵活，可以置于句首，也可以置于句尾。
七级英语下Unit导学案
七年级英语乐园同学们时间过得真快，不知不觉你们升入初中已有半年了，在这期间老师真切感受到：学习上你们进步了，生活上你们懂事了。
我为你们的点滴变化感到欣喜，初中生活我们有了良好的开端，如果大家在假期里能够劳逸结合，学并快乐着，畅游在英语乐园里，我相信在新的一年里你们会有更大的进步！Come on！Unit 3 Why do you like koalas?Section A 第一课时【预习指导】一、自我预习A）根据音标读出P 13-14的单词。
B）将课本中的1a 中的单词或对话译为汉语并背诵。
C）课本预习：完成1a,翻译1c翻译 1b 并记住。
翻译 Grammar Focus 并背诵。
二、预习自检1.写出并读出下列单词树袋熊________老虎___________ 大象__________海豚________熊猫___________狮子_______企鹅________长颈鹿________动物园________可爱的，聪明的__________地图_____漂亮的________动物_________方框_______有几分____2．翻译下列句子。
1）----你为什么喜欢熊猫？______________-——因为它们很可爱。
________________________2）让咱们去看狮子吧！____________________三．自主探究：看看下面几句话有什么特点？你能总结出来吗？1. Let’s see the pandas first.____________________________Let’s ____________是let 开头的祈使句，提出建议。
如：Let’s _______at the gate.让我们在门口会面吧！First 意为__________ 一般表示事物的开始。
相当于first of all.或for the first time. First 在句中的位子很灵活，可以置于句首，也可以置于句尾。
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毕节梁才学校七年级（下）英语导学案班级姓名等级Unit1 Can you play the guitar?编写人：贵州省毕节梁才学校汪长平Section B (1a-2c)教师寄语：I can because I believe I can.我行，因为我相信我行!一、课前预习案学习任务一: 个人自读、书写并记忆本课时的单词，小组内互相检查读记情况。
学习任务二:个人预习1a到1f的内容。
通过自主探究写出下列核心词汇与短语。
1. 吉他_________2.鼓________3.钢琴_________4.小提琴________5. 画画________6.唱歌_______7.跳舞_________8.打鼓 ____________ 9. 弹钢琴___________ 10.拉小提琴___________11. 弹吉他 12. 讲故事( 温馨提示：Section B 部分的听力训练，请教师根据本班情况选择使用。
)学习任务三:预习2a部分的内容，回答下列问题。
1. What can Peter do? ______________________________________________________2. What does Ma Huan like to do? _____________________________________________3. What can Alan do? ________________________________________________________ 学习任务四:预习2b部分的内容，将标题A, B, C与三则广告匹配。
学习任务五:通过自主探究写出下列核心词汇、短语及句型并展示。
1.人们________2.家_______3.在今天___________4.中心___________5.属于应对……的6.结交朋友7.在周末 8.在某方面帮助某人9. 翻译下列句子①我会讲英语，并且我还会足球。
I can ________ English and I ____ ____play soccer.②我喜欢和人们说话和玩游戏。
I like ____ ______ and play games ________ people.③我也会唱歌跳舞。
I can sing ________ dance, __________.④你善于跟老年人打交道吗？ _______ you _________ __________ old people?⑤他们可以给你讲故事，你可以交朋友。
They can ________ you__________, and you can __________ __________.⑥我们需要你帮助说英语的学生开展体育活动。
We need you ______ _______ sports _________ English-speaking students.⑦周末你有时间吗？ Do you ______ ________ on the weekend?⑧学校需要助手教音乐。
The school ___________ help ______ ________ music. 学习任务六:小组内核对答案，由小组长统筹安排一对一或一对二的核对并讲解。
二、课堂探究案学习任务一:在老师的指导下，由各小组展示以上练习题答案并进行适当讲解。
学习任务二:知识点探究1. I like to talk and play games with people. 我喜欢与人交流并且玩游戏。
people n 指“人”时，复数为people. 指“民族”时，复数为peoples.Eg. There are _______ ______(五个人) in my family.There are __________ ____________(56个民族) in China.2. I can also play soccer.我还会踢足球。
I can sing and dance, too. 我也会唱歌跳舞。
also一般放在情态动词及be动词之后，实义动词之前。
E.g. 我是一个好学生，也是一个好女儿。
I am a good student and I _____ _______ a good daughter.too只用于肯定句中，位置较灵活。
要用逗号隔开。
E.g. 她会讲英语，我也会。
She can speak English。
I can speak English,____________.3. Are you good with old people? 你善于与老年人打交道吗？be (very)good with sb./sth. 与…相处，与…打交道，善于应付…的E.g. 这位老师对孩子很有一套. The teacher ______ ___________ ________ children.be good at…__________________________be good for…对……有益e.g. 蔬菜对我们的健康有益。
Vegetables ______ _________ ______ our health.4. You can make friends.你可以交朋友。
make friends with…与……交朋友e.g. 我想和Lucy交朋友。
I want to _______ _____________ ________ Lucy.5. Do you have time on the weekend? 你周末有空吗？= __________ you ___________ on the weekend?have time =______________ = be not busy 有时间on the weekend= on weekends 在周末 on weekdays 在工作日（从周一到周五）e.g. 你周末都做些什么？ What do you do ______ __________ __________?6. We need you to help with sports for English-speaking students.我们需要你帮助说英语的学生开展体育活动。
1） need sth. 需要某物 eg. 我们需要帮助。
We _____________________.need to do sth.需要做某事e.g. 我们需要买一本书. We need __________the book.2) help 作动词help sb.帮助某人 eg. 请帮帮我。
Please _____________________!谢谢你帮助我。
Thank you ________________ me.help (sb.) with…某方面帮助某人E.g. 她常帮助我学英语。
She often ___________________________ my English.help sb. (to) do sth. 帮助某人做某事eg. 她常帮助我学英语。
She often ________________________ study English.3) English-speaking students 说英语的学生E.g. 美国是一个讲英语的国家。
The USA is ___________________________ country.三、课堂训练案1. Lucy can play____ piano but she can play ________chess.A. the。
theB. /。
/C. the。
/D. /。
the2. Mr. Li is good _________ his students, so they all like him .A. atB. withC. forD. in3. She can dance, I can dance, ____________.A. tooB. alsoC. to4. She often helpsher students _____ math..A. onB. forC. atD.with5. Our school show is _____ 6:00 pm _____ the weekend.A. at, onB. on, inC. in, atD. on, at请翻译以下句子。
6. Tom能说汉语并且还能下中国象棋。
Tom can __________ Chinese and he can _______ play Chinese___________.7. 在我们班有48个人。
（people）There ________ 48 ____________ in my class.8. 周末你有空吗？我需要你的帮助。
Do you have _________ ____________ the weekend? I ________ your _________.Are you _____________ ____________ the weekend?9. 你能够和他交朋友并且他也能够帮助你的英语。
You can _______ __________ __________ him and he can also _________ you ________ English.10. 他擅长讲故事并且善于与老人相处。
He is ________________________ telling stories and he is also ____________ ___________ old people.根据句意和汉语提示写出所缺单词。
1. His aunt ________(唱歌) very well.2. Let’s ________(加入 ) the music club.3. Miss Brown tells us ______（故事）4. Can he ________(说) Chinese?5. We can see three ________ (钢琴) in the room.6. What do you do on the _______ (周末)7. Many _______(人) are in the shopping center.8. He ______ (教) us English.9. Please call us at 666-7869 ____________ (今天)？10.Ma Huan likes playing _______(小提琴).。