3DMAX期末作业要求
心得体会 学习3dmax心得体会
学习3dmax心得体会学习3dmax心得体会●给迷茫的初学者●我对制作效果图的体会和心得●一时心血来潮!!无私奉献给迷茫的初学者,我对制作效果图的体会和心得也是为支持本版而做!朋友们:当我看到还有很多不知道如何练习效果图的朋友在这条道路上艰难的前进时,我想起了自己的当初!看了下本版关于这方面的内容还是个空白.所以把我对效果图学习的心得和体会无私的发给大家时,我希望各位能仔细的看下去,我不敢保证这些文字完全对大家有用,但至少会给朋友们做一个学习的正确指引.(这些真切的文字也曾登在我个人的博客里,今天首次公布给本版朋友们).先来看我写的第一篇基本功从广义上说无非是原始的、最简单的。
“达芬奇画鸡蛋”以及“高楼万丈平地起”都说明基础部分的重要性。
制作电脑表现图的软件中，以3Dsmax为基础软件，而练习这个软件要从制作单体模型为切入点，这也正是我们训练基本功最快捷的方法。
有些人在制作场景建模时，总会有一种力不从心的感觉、不知从何下手，时间久了，会有一种建模恐惧感。
其原因就是技巧不成熟、命令不专业、不太好的习惯、加上练习少，时间一长就形成了这种问题。
坏习惯一旦养成是很不好改掉的。
制作单体模型里面有好多专业性的技巧，还有我在长期的教学与实战中摸索出的好多经验，在我们教学中会逐步渗透下来，这里就不再列举了，因为这是一个很综合的问题，一两句是说不完的，要靠练习配合着讲解才能全面掌握。
第二篇效果图中的建模是我们每个人都要面临的制作问题。
什么是真正意义的场景建模，在这个圈子里相当多的制作者还未曾感悟到。
我总结有下面几点对建模的要求：1、模型的质量①、严格遵守对齐原则。
对齐有两种，一种是捕捉对齐；另一种是用对齐工具，捕捉对齐时要用2.5维捕捉，这样可防止对齐的错误出现。
②、能用二维建模的尽量不用三维建模(poly建模除外,因为它是个很好用的另一种建模方法)。
这样可以随时修改，便于操作。
③、从学习的开始就要养成这种专业习惯，到以后就会感觉非常轻松，不好的专业习惯必须克服。
2018年《3d max》课程教学大纲二(含教学大纲、实践大纲和课程考核指南)
《 3D MAX 》课程教学大纲人文艺术学院服装系制订2018年2月17日《3D MAX》课程教学大纲课程代码：课程名称：3D MAX课程性质：必修课程类别：职业技术基础课适用专业：环境艺术设计、广告艺术设计、动漫设计。
授课学时：总学时：36，其中理论学时：2，实践学时：34。
一、课程概述1、课程的地位与作用：《3D MAX》中属于专业基础课，三维设计在工程设计领域中占有重要地位，是重要的职业技能是重要技能课程之一，是为培养和检验学生对计算机辅助设计软件的实践操作能力与设计结合的掌握程度，本课程的学习，旨在让设计者对设计界面和设计软件各项功能的掌握程度及其设计运作过程有全面的认识，了解和掌握，并能较好的运用辅助设计软件更好的表达主题设计思想。
2、课程教学目标：1、知识目标：（1）了解3DMAX熟悉3DMAX的软件操作知识；（2）对于基本操作、建模、模型修改熟练掌握；（3）对于材质赋予、灯光相机等各个方面有一个系统全面的认识；（4）能够熟练的掌握基本操作，并具备相应的自学能力。
2、能力目标：（1）熟练掌握基本操作、建模、模型修改的方法；（2）能够独立完成一般难度的模型创建；（3）能够熟练的掌握模型创建的基本操作。
2、素质目标：（1）养成严肃认真的学习态度和良好的自主学习方法；（2）培养严谨科学的思维习惯和规范的操作意识；（3）养成独立分析问题和解决问题的能力，并具有协作和团队精神；（4）能综合运用所学知识和技能独立解决实训中遇到的实际问题；（5）具有一定的归纳、总结能力；（6）具有一定的创新意识，具有一定的自学、表达、获取信息等各方面的能力。
二、课程教学内容与基本要求第一章：3ds max概述授课学时：2 学时；教学内容：1:、3ds max概述—————————————————————（1 课时）3、认识3ds max的系统视窗—————————————————（ 1 课时）基本要求：（1）了解课程学习的意义（2）熟悉3DMAX的软件操作知识熟知常用模型和贴图制作的命令，掌握模型的制作的方法，并具备基本的灯光和渲染技巧。
《3ds-Max基础》核心课程标准
《3ds Max基础》核心课程标准一、课程性质与定位本课程是数字图文信息处理技术专业核心必修课程，是一门实践性强，与行业紧密结合的专业课程，主要针对室内设计师这一岗位，培养学生掌握三维建模、材质、灯光、镜头和渲染的基本方法和理论，对于基本操作、建模、模型修改、材质赋予、灯光相机、渲染等各个方面有一个系统而全面的认识和了解，为后续的建筑动画综合实训课程打好坚实的基础。
二、课程设计与理念（一）以“工种（岗位）技能标准”设计课程本课程设计的理念是改革以“学科”为标准的课程体系，建立以“工种技能要求”为标准的课程体系，把所有知识整合梳理，按项目要求，分解成各项工作任务，与生产过程组织起来，体现了职业教育的规律，有利于培养理论与实操一体化技能型复合人才。
（二）理论教学与实践教学相结合，以实践教学为中心，重点培养学生的职业能力本课程采用理论与实操一体化教学，理论与实操紧密联系，环环相扣，将理论与实操对应起来，使理论真正起到指导实操的作用。
传统教学重理论轻实践实训，改革后的本课程侧重实训实操教学，强调学生职业能力与动手能力的培养。
理论教学围绕实操转，教学以学生职业能力为根本，以学生职业能力的培养引领教学全过程。
（三）采用项目教学与任务驱动教学法相结合的方式进行教学本课程共分为十四个项目，共设计了三十五个工作任务，每一个工作任务都采取典型案例教学法，以项目为导向，以任务为驱动，以典型案例为基础。
同时，本课程根据生产实际情况，把效果图的生产过程分解成许多具体的工作项目，先分项目技能进行学习，在熟悉各个项目技能的基础上再进行综合性项目训练。
（四）坚持校企合作开发课程的理念本课程在设计与开发过程中始终坚持校企合作的理念，经常与北京四维益友公司在我校所建的校内实训基地——数字太原实训基地保持合作与联系，还经常深入到太原今日设计培训公司及其相关企业进行调查研究，实时掌握企业对3D效果图制作员人才的需求与任职要求，与企业一起研讨教学内容，探究教学方法，与企业合作开发设计课程。
环境艺术设计《3DMAX》课程标准.doc
《3DMAX效果图设计表现》课程标准一、课程简介2. 课程简介《3DMAX效果图设计表现》是环境艺术专业的专业必修课程，以培养环境艺术设计型和技术应用性人才为目的，是环境艺术设计专业的一门重要专业基础课程。
通过本课程的学习，使学生理解掌握和用3DS MAX制作效果图的方法与技巧，学会室内设计模型的建立，材质的设置，灯光的创作及效果图的渲染出图，结合当前流行的渲染软件VRAY 渲染器进行后期渲染制作，最终创作出理想的方案效果图。
为学习专业后续课程《室内设计综合实训》、《旧物改造设计》以及从事绘图员及设计师及相关工作储备基本绘图知识。
二、本课程的性质与任务本课程的性质：《 3DMAX效果图设计表现》是环境艺术专业的专业必修课程。
通过本课程的学习，使学生理解掌握和用3DS MAX制作效果图的方法与技巧，学会室内设计模型的建立，材质的设置，灯光的创作及效果图的渲染出图，结合当前流行的渲染软件VRAY渲染器进行后期渲染制作，最终创作出效果图。
本课程的任务：通过本课程的学习，掌握计算机绘图的基本概念和基本知识，掌握3DS MAX软件的各种绘图命令知识和操作命令知识。
通过课内实训，掌握建筑类方案效果图的绘制技能，达到设计院建筑类施工图的绘图职业能力。
培养理解建筑类设计图和竣工图的图纸标准，制图规范和图纸质量要求的职业素质。
培养设计建筑类方案效果图的制图职业素质，提高职业就业能力。
三、课程教学目的要求（一）知识目标1、掌握3DMAX的发展及界面操作、物体的操作和菜单操作；2、掌握基础建模、平面图形建模、修改器建模；3、掌握材质编辑器、基本材质参数、贴图与通道材质类型；4、掌握3D灯光、灯光的建立与修改、灯光的创作技巧；5、掌握效果图的渲染输出、扫描线渲染、光能传递渲染；6、掌握VRAY渲染器简介、VRAY材质、VRAY灯光、VRAY渲染；（二）能力目标1、熟悉各种快捷键绘图的能力；2、能进行效果图建模的能力；3、具有对效果图进行渲染的能力；4、具有把效果图美化并出图的能力；（三）素质目标1、具有爱岗敬业、遵纪守法的品德；2、具有严谨务实、团队合作的意识；3、具有质量责任、安全及环境保护意识；4、具有制图规范和图纸质量要求的职业素质的意识；5、具有设计建筑类方案效果图的制图职业素质；六、教学基本条件1.教学团队的基本要求本课程需要教师具备本科或以上学历、学士或以上学位，具有一定的基础理论知识、较广泛的专业知识以及相关学科的基本知识，以便解决教学、科研、实践工作中不断涌现出的新的问题；要求教师具备较高的教学能力，良好的知识传导能力和系统的教学设计能力；还要求教师具有建筑行业的实践经验或经历，与建筑行业系统密切联系的沟通渠道，具备善于实践并指导学生实践的能力。
3DMAX大作业
伊犁师范学院计算机科学系《三维动画设计技术》期末课程设计设计题目：山间秀丽风景学号：姓名：班级：指导老师：山间秀丽风景一、设计思想本作品主要是设计一幅山间秀丽的风景图，主要布局是整体上是一座绿草茵茵，树木茂盛的山，山间有一座凉亭，然后下起一场倾盆大雨的画面，达到一种即秀丽有唯美的效果。
二、设计方法本作品在设计过程中，主要分为七个部分。
第一部分是建立凉亭。
主要运用了多边形、放样、圆柱体、长方体、锥化、壳、球等命令。
第二部分是建立群山。
主要运用了长方体、FFD4*4*4按钮、噪波、网格平滑、大气辅助框等命令。
第三部分是建立树木。
主要运用了AEC扩展命令。
第四部分是附加材质。
主要运用了材质编辑器命令。
第五部分是建立下雨场景。
主要运用了粒子系统、喷射、材质编辑器命令。
第六部分是合并场景。
主要运用了合并命令。
第七部分是建立动画。
主要运用了渲染场景对话框。
三、具体设计步骤（一）建立一个凉亭。
1.单击创建按钮，再单击图形按钮，单击多边形按钮，在顶视图建立一个星形。
参数设置如图。
图1创建多边形图2多边形参数2.在图形面板下单击线按钮在前视图画一线段，单击几何体，在标准基本体下单击复合对象。
点放样工具，单击下面的获取图形按钮。
然后在多边形上单击一下。
效果如图。
图3放样效果3.按住键盘上的shift键不放拖动多边形，复制几个底座。
并调整大小。
图4复制底座4.建立柱子。
单击几何体按钮，单击圆柱按钮。
建立一个圆柱体。
参数设置如图。
图5建立柱子图6柱子参数5.复制几个圆柱体。
并按如图所示放好。
图7柱子效果图6.建立隔板。
单击长方体按钮，在前视图建立一个长方体。
参数设置如图。
并复制9个，摆放如图所示。
图8建立挡板7.建立亭顶。
在顶视图创建一多边形，参数如图所示。
图9建立凉亭的多边形图10多边形参数8.在前视图画一条线。
单击放样下的获取图形，并单击多边形。
效果如图。
图11放样效果9.点修改按钮，在修改器列表找到锥化命令，设置其参数如图所示。
3D Max大纲各种操作用法
3ds max动画课程教学大纲课程名称：3DS MAX动画适用专业：计算机多媒体技术、影视动画、动漫设计与制作学时：104开课学期：第二学年第二学期、第三学年第一学期课程类别：必修课程性质：专业课一、课程的地位、作用及任务本课程主要内容包括3DSMAX的操作界面、基本概念、材质编辑技术、贴图的使用方法、建立静态场景和动画场景、输出技术及实例，制作角色动画的技术，包括人物、动物建模等。
通过上机实践，使学生理解和掌握三维动画设计与制作的基本知识和方法，加深学生对课堂讲授内容的理解，培养学生的计算机三维动画的设计及制作能力和独立制作角色动画短片的能力。
二、课程的教学内容和教学要求（一）3DSMAX基本操作1、知识点和教学要求（1）3DSMAX基础知识；（2）用3ds max7.0进行三维动画制作的一些基本概念；（3）主工具面板上的工具名称及其功能；（4）工作视图管理。
2、能力培养要求（1）了解掌握3ds max7基本操作简介；（2）3ds max7.0基本文件操作；（3）基本按钮及场景渲染。
（二）物体的选择与复制1、知识点和教学要求（1）物体的选择；（2）物体的复制。
2、能力培养要求掌握物体的选择形式，与选择相关的一些操作、坐标系统与坐标轴心，掌握复制物体的操作方法。
（三）建模1、知识点和教学要求（1）二维造型的创建及编辑；（2）从二维造型到三维造型；（3）三维物体的创建和编辑修改；（4）使用编辑修改器进行三维建模；（5）NURBS建模方法。
2、能力培养要求通过学习，使学生掌握二维图形对象、绘制线条与矩形、绘制圆形与椭圆形、绘制弧形与同心圆、绘制多边形与星形、创建文本、绘制螺旋线、绘制剖面、挤压建模和旋转建模、斜切建模和斜切轮廓建模、放样建模、三维布尔运算建模、杯与勺的模型。
掌握基本几何体，基本模型的创建。
（四）粒子系统1、知识点和教学要求（1）粒子系统概述；（2）各种粒子系统的创建参数。
2、能力培养要求掌握粒子系统的用法，了解各种粒子系统的区别。
3dmax学生作业
3DSMAX课程设计课程名称 3DMAX设计题目专业班级学生姓名学号指导教师起止日期信息工程系目录一、课程设计任务书 (3)二、进度计划表 (4)三、课程说明： (6)四、课程设计总结 (6)（一）总体设计方案 (6)五、操作过程 (6)六、最终效果图 (10)七、心得体会 (11)八、指导教师评语 (12)一、课程设计任务书二、进度计划表成绩考核前言引人入胜的科幻电影、离奇刺激的电子游戏、高尖端的科技开发……这一切都离不开三维虚拟技术。
3ds max是应用虚拟技术最广泛的工具，只要掌握了它，你就可以去探索三维设计世界中的艺术天地。
以知识为线索，引大家进入3ds max的虚拟世界，引用了建模，材质与替图方式、灯光与环境设置技术。
建模即创建模型的过程。
使用3ds max制作动画，地一步就是要创建用于动画和渲染的模型，Modeling(对象建模)是动画制作中最基本的技术。
山川河流，飞禽走兽、古代建筑、摩登都市、人物角色……无不通过建模技术创造出来的。
目前在国内，3ds max广泛应用于室内外建筑装潢效果设计，效果图表现的制作涉及到建模、材质、灯光和渲染等多项3ds max应用技术。
在这个课程设计中，只要以室内效果图表现方法后可以自行创建场景。
三、课程说明：3D是目前市场上最流行的三维动画软件，也是当今最优秀的三维建模，动画及渲染解决方案之一。
通过此软件能够方便的创建各种具有真实感的三维物体造型，并能制作精美的动画。
3D还能够满足制作高质量动画，电影特效，电脑游戏，设计效果等领域的需要。
它可应用于电脑游戏，影片制作，机械制造，科技教育，军事技术，建筑装潢，科学研究等方面。
四、课程设计总结（一）总体设计方案有时我们在做动画片头时想做这样一种效果，就是文字在屏幕上面漂浮，下面我就通过一个实例讲解一下文字的漂动效果的制作方法，本例通过文字在大海上的漂动来向大家介绍，也可以使文字直接在屏幕上浮动。
主要利用wave来实现文字漂动的效果，旨在使三维爱好者能够举一反三，制作出更加精美的作品。
[计划]3DS_MAX期末提交作品要求
![[计划]3DS_MAX期末提交作品要求](https://img.taocdn.com/s3/m/18244a0f11a6f524ccbff121dd36a32d7375c7b4.png)
3DS MAX期末提交作品要求为了让各位同学们发挥出自己的专业特长，《三维设计》课程的期末考核作品内容由学生自定，请结合数字媒体专业的特点，运用所学三维建模与动画知识与技能，完成期末考核的作品设计部分。
作品设计占课程总分的70%，平时成绩占30%。
作品形式可以是动画，也可以是静态场景，具体要求如下：题目一：静态场景设计作品设计要求：1、请设计一个室内、外场景，可以是卧室、客厅、办公室、展厅或其他室外场景或游戏场景，使用学过的建模方法创建相关的物件，配以适当的材质贴图，设置好灯光、摄像机，对场景进行渲染。
并按摄像机视图输出两幅效果图。
2、请完成一个文字版的设计方案，介绍自己创作这个作品的主题（主要想表现什么）、基本思路，使用的主要建模技术，作品的技术难点和主要特点，用一个word文档保存（500-800字为宜）。
3、作品要有原创性；4、作品要求和谐、美观、有视觉冲击力；5、注意事项：●工具软件：3ds Max 2010及以上版本；●创作中使用到的材质贴图集中保存在一个名字为maps的文件夹中；●灯光要自行设置，不能使用默认灯光；●要综合运用建模、材质贴图、灯光特效等技术。
作品提交要求：1、每位同学的作业包括：1个max源文件、2个输出的jpg文件（效果图），一个doc文件（设计方案），并把这4个文件以及使用到的材质贴图一起放在文件夹中，文件夹命名方式为“学号+姓名”，文件夹不能压缩。
2、时间安排：班长负责收齐所有作品，并放在名为“题目一”的文件夹中，6.23上午上交。
下午在3101统一进行文件内容检查及答辩工作，不到者不计成绩。
评分标准：（共70分）1、设计方案文字部分：20分（思路、建模技术描述、难点的解决、特点介绍、总体各占20%）2、建模：20分3、材质贴图、灯光特效与摄影机等：10分4、创意：10分5、整体风格10分题目二：动画设计作品设计要求：1、请设计一个动画场景，主题自定，使用学过的建模方法创建物体，设置物体的动作，配以适当的材质贴图和灯光特效，并输出为avi视频格式。
3ds MAX课程标准
3ds MAX课程标准一、课程概述3D Studio Max，常简称为3ds Max或MAX，是Discreet公司开发的（后被Autodesk公司合并）基于PC系统的三维动画渲染和制作软件。
其前身是基于DOS 操作系统的3D Studio系列软件。
在Windows NT出现以前，工业级的CG制作被SGI图形工作站所垄断。
3D Studio Max + Windows NT组合的出现一下子降低了CG制作的门槛，首选开始运用在电脑游戏中的动画制作，后更进一步开始参与影视片的特效制作，例如X战警II，最后的武士等。
在Discreet 3Ds max 7后，正式更名为Autodesk 3ds Max，最新版本是3Ds max 2014。
软件优势：1、性价比高首先3ds MAX有非常好的性能价格比，它所提供的强大的功能远远超过了它自身低廉的价格，一般的制作公司就可以承受的起，这样就可以使作品的制作成本大大降低，而且它对硬件系统的要求相对来说也很低，一般普通的配置已经就可以满足学习的需要了，我想这也是每个软件使用者所关心的问题2、上手容易其次也是初学者比较关心的问题就是3dsMAX是否容易上手，这一点你可以完全放心，3ds MAX的制作流程十分简洁高效，可以使你很快的上手，所以先不要被它的大堆命令吓倒，只要你的操作思路清晰上手是非常容易的,后续的高版本中操作性也十分的简便，操作的优化更有利于初学者学习。
3、使用者多，便于交流再次在国内拥有最多的使用者，便于交流，教程也很多，比如著名的火星人系列，很多人都是从读火星人才开始入门的，随着互联网的普及，关于3ds MAX 的论坛在国内也相当火爆，这样我们如果有问题可以拿到网上大家一起讨论，方便极了。
在应用范围方面，广泛应用于广告、影视、工业设计、建筑设计、三维动画、多媒体制作、游戏、辅助教学以及工程可视化等领域。
本课程主要讲授3ds MAX在制模和效果图渲染方面的知识。
《3dsmax》课程标准 (2)
山东华宇职业技术学院学院《3Dsmax》课程标准一、学习领域定位本课程详细阐述3dsmax的基础知识，重点掌握3dsmax中三维空间模型的创建与制作、材质与贴图的技术、灯光与环境、渲染输出与打印的相关知识。
随着三维软件的不断更新，不同版本的三维软件应用的领域也是越来越广泛，其新功能也在不断增加，是越来越多的设计师能够更新、更快、更好的掌握软件的发展形式。
二、学习领域目标（1）专业能力目标①掌握三维设计的基础知识与基本操作②熟悉3dsmax基本工具的操作，参数设置等；③熟练掌握3dsmax中在效果图设计中的基本渲染设置；④能够掌握3dsmax中输入、输出效果图；（2）社会能力目标①具有良好的职业道德素质。
②具有较强的自我控制能力和团队协作能力，有较强的责任感和认真的工作态度。
③具有较强的开拓发展的创新能力。
（3）方法能力目标①具有较好的学习新知识与技能的能力。
②具有较好的分析和解决问题的方法能力。
③具有查找资料、文献获取信息的能力。
④具有较好的社会实践能力。
三、学习情境设计1、1、学习情境设计思想：《3DSMAX》依据3dsmax设计师岗位的真实工作过程，选择典型的案例进行设计，构建学习载体，共设计了5个学习情境。
学习情境的排列顺序按照从简单到复杂的规律。
考核方式采用阶段考核与综合考核相结合的方式，阶段考核按平时作业和实训单元进行综合，课程最后一周选择一个课程设计项目进行综合考核。
课程明确了学生每个技能训练项目应达到的专业技能标准，制定了相应的考核标准。
实训单元结束后应该按标准对学生进行相应考核，最终考核成绩是课程结束后结合单元考核以及综合考核成绩对学生进行综合评价。
阶段考核：按照平时作业和实训单元技能训练要求在实训过程中进行，采用现场操作和答卷相结合的方式，考核采用国家职业技能鉴定时“应知＋应会”的方式，应知考查学生掌握的专业知识，闭卷作答，成绩占本单元总成绩比例的50％；应会考查学生具备的职业技能，由教师对学生进行技能操作考核，成绩占本教学情境总成绩的50％。
《3DMAX软件》期末作品要求
《3DMAX软件》期末作品要求1、主题明确、内容健康、创意新颖、风格独特、富有情趣，主题任选，保存的作品文件名为：学号+中文姓名+（作品主题）, 可根据自己的爱好和兴趣自行选择主题，作品完整，布局结构得当，整体色彩和谐，个性风格突出，表达规范流畅。
2、期末作品可以采用两种形式：采用3Dmax．．．．．2012．．设计——综合三维室内设计建模作品；．．．．软件(其中要求至少四个大家具，一个室内环境框架设计，及若干小装饰，需要保存.3ds文件及渲染出.jpg图)3．作品要求标准：（1）综合三维场景建模作品。
要求至少包括：标准几何体的创建、扩展几何体的创建、二维模型的创建和修改、对象的变换、对象的编辑、复合对象的创建、材质和贴图的使用、灯光设置等主要环节的操作；4．难度指标：作品中至少包括以下操作：（1）标准几何体及扩展几何体的创建（2）绘制图形（如绘制线等）二维模型的创建和修改；（3）修改器列表的应用（挤出、弯曲、FFD修改器、车削、壳、倒角、锥化、晶格）（3）对象的变换、对象的编辑；（3）复合对象的创建（超级布尔、放样）（4）材质和贴图的使用；（6）灯光5．个性化设计和有创意的表现：（1）设计作品要求有一定的设计主题，如卧室室内效果图设计等；（2）素材的选取要符合主题。
6．作品提交形式：（1）场景文件的存档文件（压缩文件），文件另存为“归档”；（．2．）．包含一个．．．．，一个．．．．文档（作品说明）．．．．．．．．，以文件．．．．．．．word．．．．图像文件．．．，．一幅同名称的．．．．3DS．．．．．．JPEG夹方式提交（．．．（期末作品设计）．．．．黄小军．．．．．．．．）．．．．．．．如：．．．．2．班．0401．．12．．室内设计- 1 -（3）作品设计文字说明，以Word文档的形式提交；7、作品设计文字说明部分：（简要说明制作制作方法及截图）（1）作品所要达到的目标和实际用途（2）作品设计的创意说明（如：模型创建方面、材质方面、动画设计等方面……）；（3）作品所用素材的来源、格式、在此作品中的用途（4）作品设计的具体实现步骤（要求提供文字说明和截图）；（5）作品设计的收获及体会。
3dmax课程设计
3dmax课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解3dmax软件的基本界面和工具栏功能，掌握基本的建模、材质、灯光和渲染操作。
2. 学生能运用3dmax软件创建简单的三维模型，并对其进行编辑与修改。
3. 学生掌握3dmax软件的动画制作功能，能制作简单的关键帧动画。
技能目标：1. 学生能够独立操作3dmax软件，完成建模、材质、灯光、渲染和动画制作等任务。
2. 学生具备解决问题的能力，能通过查阅资料、与同学交流等方式解决在3dmax操作过程中遇到的问题。
3. 学生能将所学知识应用于实践，创作出具有个性和创意的3dmax作品。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对三维建模和动画制作的兴趣，提高学习积极性。
2. 学生养成合作与分享的学习习惯，学会在团队中发挥个人优势，共同完成任务。
3. 学生树立正确的审美观念，关注现实生活中的美，将美学原则应用于3dmax作品创作。
本课程针对高年级学生，充分考虑学生的认知水平、操作能力和学习需求，结合3dmax软件的特点，设计具有实用性和趣味性的教学内容。
通过本课程的学习，旨在提高学生的三维建模和动画制作技能，培养学生的创新意识和团队协作能力，使学生在掌握专业知识的同时，提升审美素养和情感态度。
二、教学内容本课程教学内容分为以下四个部分：1. 3dmax软件基础操作- 界面和工具栏的认识与使用- 常用建模方法：多边形建模、NURBS建模等- 漫游器和变换工具的操作2. 建模与编辑- 常见几何体的创建与修改- 二维图形的创建与编辑- 复合对象的创建与修改3. 材质、灯光与渲染- 材质编辑器的基本使用- 常见材质类型的设置与调整- 灯光类型及其应用- 渲染参数设置与渲染输出4. 动画制作- 关键帧动画制作原理与操作- 简单动画实例制作与调试- 动画控制器与修改器应用教学内容依据课程目标，结合教材章节进行组织，保证科学性和系统性。
在教学过程中，教师将按照教学大纲逐步讲解、示范和实践，确保学生掌握3dmax 软件的各项功能，并能够运用所学知识创作出完整的作品。
2024年3Dmax教案
3Dmax教案一、教案概述本教案旨在通过3Dmax软件，使学生了解并掌握3D建模、材质与贴图、灯光与渲染等基础知识，培养学生在三维空间中的设计能力和创意思维。
通过本教案的学习，学生能够熟练运用3Dmax软件进行三维建模，为后续的动画制作、游戏设计等课程打下坚实基础。
二、教学目标1.熟练掌握3Dmax软件的基本操作界面和功能模块。
2.掌握3D建模的基本方法，能够独立创建简单的三维模型。
3.了解并掌握材质与贴图的基本概念，能够为三维模型添加合适的材质和贴图。
4.掌握灯光与渲染的基本原理，能够为三维场景创建合适的灯光效果并进行渲染输出。
5.培养学生的空间想象能力和创新意识，提高学生的审美水平。
三、教学内容1.3Dmax软件概述（1）软件简介：3Dmax是一款功能强大的三维建模、动画、渲染软件，广泛应用于游戏设计、建筑设计、影视制作等领域。
（2）操作界面：介绍3Dmax的操作界面，包括菜单栏、工具栏、视图区、命令面板等。
（3）功能模块：讲解3Dmax的主要功能模块，如建模、材质、灯光、渲染等。
2.3D建模（1）基本概念：介绍三维空间中的基本几何体、二维图形和复合对象等。
（2）建模方法：讲解常见的建模方法，如多边形建模、NURBS 建模、细分表面建模等。
（3）实例演示：通过实际操作，演示创建简单三维模型的过程。
3.材质与贴图（1）基本概念：介绍材质和贴图的基本概念，以及它们在三维场景中的作用。
（2）材质编辑器：讲解材质编辑器的使用方法，包括材质的基本属性、贴图坐标等。
（3）实例演示：通过实际操作，演示为三维模型添加材质和贴图的过程。
4.灯光与渲染（1）基本概念：介绍灯光的类型、属性和作用，以及渲染的基本原理。
（2）灯光设置：讲解如何为三维场景创建合适的灯光效果，包括灯光的参数调整、阴影设置等。
（3）渲染输出：介绍渲染输出的基本流程，包括渲染设置、图像格式选择等。
四、教学方法1.讲授法：讲解3Dmax的基本概念、操作方法和功能模块。
2012-2013学年第一学期3DMAX期末实操考核评分标准
2012—2013学年第一学期3D MAX期末实操考核
评分标准
班级：姓名：分数:
内容项目考核内容及要求评分标准分值
得
分
3 D M A X 案例教程足球
模型
1．创建异面体,设置参数创建图形正确,参数设置,错一处
扣（3分）
10
40
2．转换编辑网格
按要求完成内容，错一处扣（3分）10
3．添加修改器
添加修改器错误,错一处扣（5分）10 4．保存格式和命名无法保存保存错误,错误一处扣
（5分）
10
窗帘
模型
1.创建图形大小正确
设置参数错误一项扣（3分）10
60
2.创建放样正确
放样参数设置,错误一处扣（3分）
10
3.创建镜像正确镜像选择错一处扣（5分）20
4．添加材质,渲染正确材质选用,错误一处扣（5分）20。
3dsmax课程设计
3dsmax课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握3dsmax的基础操作，包括界面布局、视图控制、基本建模工具的使用。
2. 学生能理解并运用3dsmax的材质与贴图功能，为模型添加真实感。
3. 学生能掌握基本的灯光与摄像机设置，创造出具有立体感的场景。
4. 学生能运用3dsmax的渲染功能，生成高质量的静态与动画图像。
技能目标：1. 学生能独立完成3dsmax的基本建模，具备一定的创作能力。
2. 学生能通过3dsmax制作简单的动画，展现物体运动与变化。
3. 学生能够灵活运用3dsmax的各类工具，解决实际建模与渲染过程中遇到的问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对3dsmax及三维建模的兴趣，激发他们的创作热情。
2. 学生能够通过团队协作，共同完成作品，培养合作精神与沟通能力。
3. 学生在学习过程中，能够认识到三维建模在现实生活中的应用，提高学以致用的意识。
本课程针对高年级学生，他们已具备一定的计算机操作能力和审美观念。
课程性质以实践操作为主，结合理论学习。
在教学过程中，注重培养学生的动手能力和创新意识，使他们在掌握3dsmax技能的同时，提高解决实际问题的能力。
通过本课程的学习，学生将能够独立或合作完成具有一定质量的3dsmax 作品。
二、教学内容1. 3dsmax基础知识与操作- 界面布局与功能介绍- 视图控制与操作方法- 基本工具的使用与操作技巧2. 建模技术- 基础建模方法：多边形、样条线、NURBS曲面等- 高级建模技巧：布尔运算、放样、修改器等- 复杂模型的构建与优化3. 材质与贴图- 材质编辑器的使用- 贴图类型与参数设置- 环境贴图与反射、折射效果的应用4. 灯光与摄像机- 灯光类型与参数设置- 灯光布局与照射效果- 摄像机视角与参数调整- 动态摄像机路径设置5. 渲染与后期处理- 渲染器类型与参数设置- 静态渲染与动画渲染- 后期处理技巧：色彩调整、合成等6. 动画制作- 基础动画原理与制作流程- 关键帧与轨迹视图的应用- 动画控制器与约束的使用本教学内容根据课程目标进行选择和组织，遵循由浅入深的原则，确保学生能够系统地掌握3dsmax的各项功能。
《3DSMAX》课程标准
《3DSMAX》课程标准五年制高职环境艺术设计专业环境艺术设计方向一、概述（一）课程性质本课程是环境艺术设计专业的一门主干课程。
坚持以“实际、实用、实践”的原则作为教学改革的指导思想，坚持以“立足岗位、一专多能、面向企业、服务社会”作为教学改革的目标，其任务是结合本专业方向讲解3DSMAX软件的使用技巧，要求学生熟练掌握高效的三维建模理论和方法、材质与贴图、灯光与摄像机及有效的渲染技术。
培养从事室内、外效果图设计的制作等工作的复合型高技能专门人才，既能完成静态的室内外效果图设计与制作，也能尝试着去研究动态室内外效果图浏览。
同时培养学生的艺术设计能力和形象思维能力，激发学生创新意识和创新欲望，培养学生的审美观念。
本课程全部以实训的方式教学，全以“项目驱动、由临摹到创作再到实战”、“通过实践练通理论”为指导思想，结合高职生认知规律设计教学内容，让学生又快又好得达到职业岗位要求。
建议前导课程为《透视》、《CAD制图》等，后续课程为《居住空间设计》等综合设计。
（二）课程基本理念1.教学观念方面以专业技能为本位，加强动手操作能力的培养。
在教学过程中，以“三创”为核心的“双能”人才培养为目标，一切围绕实际应用和就业需要选择内容，让学生在学习时能“避虚就实”，就业时能迅速进入工作岗位。
在实践教学中，采用多样性教学，注重课内的教学效果，贯彻“创新、创意、创造”人才培养的观念，强调学生是主体，鼓励学生动脑、动手，大胆创新。
由浅入深、层次分明，实践教学包括实训，作业，综合实训、毕业设计等环节，通过这些环节，使学生的操作能力和创新能力不断提高，在实践过程中逐步培养学生踏实工作，刻苦学习的作风，培养学生的团队精神，所以均安排了相关的先修课和后续课。
2.课程体系改革方面该课程本身就是一种理论结合实际操作的实践性课程。
整个教学以课堂实践教学为主线，通过一系列的学习实践活动，在培养专业工具型应用技能和人文内涵拓展技能的“双能型人才”为目标的指导下建构教与学，以自主学习、小组合作、师生互动等开放型教学手段，全面培养学生的学习能力、审美能力和“创新、创意、创造”能力。