大学英语教学大纲(音体美本科)
大学英语教学大纲(音体美本科)
大学英语教学大纲(音体美本科)一、课程说明1. 课程代码: 107001012-1070010422. 课程中文名称: 大学英语3. 课程英文名称: College English4. 课程总学时数:__280_____5. 课程学分数: 166. 授课对象: 音体美本科生7.本课程的性质、地位和作用大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，是大学生的一门必修的公共基础课程。
本课程是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。
本课程重在培养学生的英语综合应用能力，并对增强他们的自主学习能力、提高综合文化素养以及为他们以后的学术深造打好基础等方面都起着重要作用。
二、教学基本要求1.本课程的目的、任务通过本课程的教学，要求学生掌握必须的、实用的英语知识和应用能力，具有阅读和翻译有关专业英语资料的初步能力以及简单的英语听说和写作能力，并为进一步提高英语应用能力打下一定的基础。
2.本课程的教学要求本课程是全校非英语专业音体美本科学生的通识性课程，由综合课和听说课两大部分组成，要求学生按一到三级修读。
为达到课程教学的目的，采用讲练结合的方式，布置相当数量的课后作业，要求学生按时按量完成，并积极参与课堂讨论。
教学计划允许授课教师在具体操作中有一定的灵活度，但至少应包含以下5部分的主题内容并达到相应目标和要求:1)词汇要求掌握3500-3700个单词(包括中学掌握的700个单词)以及由这些词构成的常用词组。
对其中1900左右的常用词要求能正确拼写，并掌握其主要词义1和用法。
2)语法巩固和加深基本语法知识，侧重其在阅读和翻译中的应用。
3)阅读能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度。
阅读速度达到每分钟50个单词。
4)翻译能力掌握英译汉的基本方法和技巧，能借助词典将与本专业有关的英文资料译成汉语，译文达意，笔译速度达到每小时250词。
音体美(总)大学英语 教学大纲
《大学英语》(音体美)教学大纲课程编号： TS000410-TS000413课程名称：新视野大学英语1-4总学时数：276实验或上机学时：一、说明（一）《新视野大学英语》的课程性质：大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是非英语专业大学生的一门必修通识课程。
大学英语教学是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，以遵循语言教学和语言习得的客观规律为前提，集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。
（二）教材及授课对象：本大纲适用于参加普通高考入学的非英语专业的音体美专业学生。
学生入学时一般掌握基本英语知识(语音知识和语法)，掌握英语单词1600个，有一定的听、说、读、写、译的基本语言能力。
（三）《新视野大学英语》的课程目标（教学目标）：本课程的教学目的是经过270左右学时的教学，使学生掌握一定的英语知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译英语资料，能进行简单的口头和书面交流，为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。
本课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练，重在培养学生使用英语进行交际的能力。
通过学习，学生应达到以下要求：词汇：认识4200 个英语单词（包括入学时要求掌握的1600 个单词）以及由这些单词构成的常用词组，对其中2000 个左右的单词能正确拼写，英汉互译。
学生还应结合专业英语学习，认识1000 个专业英语词汇。
语法：掌握基本的英语语法规则，能正确运用听、说、读、写、译的基本知识。
听力：听懂日常和涉外业务中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟120词左右）的英语材料，并正确理解。
口语：能用英语进行课堂交流，并在日常和涉外业务活动中能够进行简单交流。
阅读：能阅读一般题材英文资料，理解正确。
阅读速度不低于每分钟60词。
能读懂日常的信函、技术说明书、合同等、理解正确。
写作：能就一般性题材，半小时内写出约100-120个单词的作文，能够写作英语应用文，如填写表格与单证，简历、通知、信函等，文句基本正确，无严重的语法错误，格式恰当，表达清楚得体。
大学英语音体美教学大纲(最新完整版)
大学英语音体美教学大纲(最新完整版)大学英语自学课程教学大纲大学英语自学课程的教学大纲如下：一、课程名称大学英语自学课程二、课程定位与性质本课程是大学人文素质教育的重要组成部分，是面向全校各专业本科生开设的必修公共外语课程。
它以英语语言为载体，通过传授英语语言知识，训练语言技能，将跨文化交际的知识和技能融合在一起，培养学生的人文素养、自主学习能力、综合文化素养和跨文化交际能力。
三、课程目标1.培养学生具有扎实的英语语言基础和较丰富的英语语言知识，包括语音、词汇、语法、语篇等基本语言单位以及听、说、读、写、译等语言技能。
2.培养学生具有较高的语言运用能力，包括较强的阅读理解能力和表达能力，以及较强的听、说、读、写、译等语言技能。
3.培养学生具有文化意识，能够理解英语语言文化背景，并能够进行跨文化交际。
4.培养学生具有较强的自主学习能力和自我管理意识，能够进行自我监控、自我评估和自我调整。
5.培养学生具有较强的团队协作能力和社会适应能力。
四、教学内容与要求本课程的教学内容包括：1.语言知识：包括语音、词汇、语法、语篇等基本语言单位。
2.语言技能：包括听、说、读、写、译等语言技能。
3.文化意识：了解英语语言文化背景，进行跨文化交际。
4.学习策略：培养学生自主学习能力和自我管理意识，进行自我监控、自我评估和自我调整。
5.情感素养：增强学生的文化意识和社会适应能力。
在教学过程中，教师应根据学生的实际水平和需求，合理安排教学内容和教学要求，注重学生的实际应用能力培养。
同时，教师还应注重培养学生的自主学习能力和自我管理意识，引导学生进行自我监控、自我评估和自我调整。
五、教学安排与实施本课程的教学安排为160学时，分为8周进行。
每周20学时，其中10学时用于课堂教学，10学时用于学生自主学习。
课堂教学包括讲解语言知识、训练语言技能和文化意识等内容；自主学习包括学生自主阅读相关材料、完成作业和进行自我监控、自我评估和自我调整等。
《大学英语》本科教学大纲
《大学英语》本科教学大纲英文名称：College English学时：计划学时268；理论课学时210；实验学时58；理论课与实验课比例为1:0.28。
学分：15适用专业：所有本科前驱课程要求：高中英语前言《大学英语》课程是针对我院非英语专业大学本科生开设的公共必修课程。
根据教育部大学英语教学改革思路和教育部全国大学外语教学指导委员会最新颁布的《大学英语课程教学要求》，大学英语教学是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。
教学内容及学时分配第一学期第二学期第三学期第四学期：大学英语》（综合教程）教学大纲教学内容【教学目标】《大学英语》（综合教程）教学的目的是，培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译的能力，使他们能用英语交流信息，能借助专业词典阅读和翻译有关英语业务资料。
大学英语教学应帮助学生掌握良好的语言学习方法，打下扎实的语言基础，提高文化素养，以适应社会发展和经济建设的需要。
同时，加强学生的实际语言应用能力。
【教学要求】《大学英语》（综合教程）教学分为基础阶段（一年级：1、2学期）和提高阶段（二年级：3、4学期）。
各阶段的教学要求如下：（一）基础阶段基础阶段的教学分二级，称为大学英语一至二级（College English Bands1—2 ,简称CET—2 ）。
基础阶段的教学要求为达到二级水平。
1. 听力理解能力能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、词速为每分钟80-100词的简短会话、谈话、报道或讲座，掌握其中大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。
2. 口语表达能力能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，能用英语进行一般的日常会话，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达思想比较清楚，语音、语调基本正确。
3. 阅读理解能力能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟50词，能掌握中心大意。
音体美大学英语教学大纲
音体美大学英语教学大纲音体美大学英语教学大纲随着社会的发展和全球化的进程，英语已经成为了一门必备的语言技能。
在大学英语教学中，音体美也逐渐成为了重要的教学内容。
本文将探讨音体美在大学英语教学中的作用，并提出一份适用于大学英语教学的音体美大纲。
一、音体美在大学英语教学中的作用1. 提高语言表达能力：音体美不仅仅是对英语的发音和语调的要求，更是对学生语言表达能力的培养。
通过培养学生的语音准确性和语调的自然流畅性，能够提高学生的口语交流能力。
2. 增强语言学习的兴趣：音体美不仅仅是教学内容，更是一种艺术形式。
通过引入音乐、舞蹈、戏剧等艺术元素，能够激发学生学习英语的兴趣，提高学习效果。
3. 培养学生的文化意识：音体美不仅仅是语言技能的培养，更是对文化的理解和欣赏。
通过学习英语歌曲、戏剧、电影等，能够让学生更好地了解英语国家的文化背景，提高跨文化交际能力。
二、音体美大学英语教学大纲的编写1. 音乐：在大学英语教学中，引入音乐是非常重要的。
可以通过学习英语歌曲，提高学生的听力和口语能力。
同时，还可以通过学习歌曲的歌词，了解歌曲背后的文化内涵。
2. 舞蹈：舞蹈是一种身体语言，通过学习舞蹈，能够提高学生的身体协调能力和表达能力。
同时，还可以通过学习舞蹈的动作和姿势，了解不同文化背景下的舞蹈形式。
3. 戏剧：戏剧是一种综合性的艺术形式，通过学习戏剧，能够提高学生的口语表达能力和情感表达能力。
同时，还可以通过表演戏剧，培养学生的团队合作和创造力。
4. 影视：影视作为一种流行的媒体形式，通过学习英语电影和电视剧，能够提高学生的听力和口语能力。
同时，还可以通过观看电影和电视剧，了解英语国家的文化和社会现象。
三、音体美大学英语教学的实施方法1. 创设多样化的教学环境：在大学英语教学中，可以通过创设多样化的教学环境，例如音乐室、舞蹈室、剧场等，为学生提供更好的学习条件。
2. 引入多媒体教学：在大学英语教学中，可以通过引入多媒体教学，例如使用投影仪播放英语歌曲、戏剧片段等，提高学生的学习兴趣和参与度。
大学英语教学大纲(适用于本科各专业)
《大学英语》教学大纲课程英文名称：College English课程编号：课程类型：公共必修课学时：256学分：16适用专业：全院本科各专业一. 课程的性质和任务大学英语课程是本科院校学生必修的公共基础课程。
大学英语教学的任务和口标是：经过256学时的教学，培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。
二、教学的基本要求根据本校学生的实际，参照《大学英语课程教学要求》中所规定的“一般要求”特制定本要求。
在达到本基本要求的同时，鼓励那些英语基础较好而且学有余力的学生结合自身实际，向较髙要求或更高要求努力。
学完本课程后，学生应达到如下儿方面的基本要求：1.听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材的讲座，能听懂语速较慢（每分钟130、150词）的英语广播和电视节Lh能掌握其中心大意，抓住要点。
能运用基本的听力技巧。
2.口语表达能力：能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论, 能就日常话题用英语进行交谈，能经准备后就所熟悉的话题作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。
能在交谈中使用基本的会话策略。
3•阅读理解能力：能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟70词。
在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100词。
能就阅读材料进行略读和寻读。
能借助词典阅读本专业的英语教材和题材熟悉的英文报刊文章，掌握中心大意，理解主要事实和有关细节。
能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。
能在阅读中使用有效的阅读方法。
4•书面表达能力：能完成一般性写作任务，能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等，能写常见的应用文，能在半小时就一般性话题或提纲写出不少于120词的短文，容基本完整，中心思想明确，用词恰当，语意连贯。
能掌握基本的写作技能。
大学英语精读教学大纲(详情)
大学英语精读教学大纲(详情)大学英语精读教学大纲《大学英语精读教学大纲》是2014年外语教学与研究出版社出版的图书，作者是陈坚林。
《大学英语精读教学大纲》是2014年外语教学与研究出版社出版的图书，作者是陈坚林。
本书是《大学英语精读》的配套教学大纲，包括课程简介、课程目标、教学内容与要求、考核方式与标准等内容。
音体美大学英语教学大纲音体美大学英语教学大纲应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
音体美大学英语教学大纲一、课程基本信息课程名称：音体美大学英语授课学期：一学期授课时间：16周授课对象：音体美专业学生二、课程目标通过本课程的学习，学生将能够：1.掌握音体美专业相关的英语词汇和表达方式；2.具备基本的听、说、读、写、译能力；3.能够用英语进行简单的交流和表达；4.了解英语国家文化背景和风俗习惯。
三、课程内容与安排本课程共分为四个单元，每个单元包含听说读写四个部分。
具体内容如下：Unit1：音乐英语1.音乐词汇和表达方式；2.音乐相关话题的听说读写训练。
Unit2：体育英语1.体育词汇和表达方式；2.体育相关话题的听说读写训练。
Unit3：美术英语1.美术词汇和表达方式；2.美术相关话题的听说读写训练。
Unit4：文化交流1.英语国家文化背景和风俗习惯；2.文化交流相关话题的听说读写训练。
四、教学方法与手段本课程将采用以下教学方法和手段：1.课堂讲解：教师将结合音体美专业特点，讲解相关英语知识，帮助学生掌握音体美专业相关的英语词汇和表达方式。
2.互动交流：教师将组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，提高学生在实际场景下的英语应用能力。
3.多媒体教学：教师将利用多媒体资源，包括视频、图片等，帮助学生更好地了解英语国家文化背景和风俗习惯。
4.作业与考试：教师将布置适量的课后作业，以帮助学生巩固所学知识；考试将采用笔试和口语测试相结合的方式，全面考查学生的英语应用能力。
大学英语三教学大纲
《大学英语三》教学大纲课程名称：大学英语三英文名称：College English Three课程编号：20110009学时数：72学时学分数：4学分适用专业：本课程适用于音体美本科专业本教学大纲根据教育部《大学英语教学指南》（试行），并结合音乐、体育和美术学院各专业的学生实际情况而定，为通用英语课程，用于指导本校的大学英语教学，课程教学包括听、说、读、写、译五个部分。
一、课程的性质、目的和任务大学英语课程是高等教育非英语专业的一门公共必修课程，是高等学校人文教育的一部分，兼有工具性和人文性双重性质。
大学英语教学的目的与要求：培养学生的英语综合应用能力，关注学生的听说能力，尤其重视培养学生的英语应用能力，增强跨文化交际意识和交际能力，同时发展自主学习能力，提高综合文化素养，使他们在学习、生活、社会交往、和未来工作中能够有效地使用英语，满足国家、社会学校和个人发展的需要。
二、课程教学的基本要求1.听力理解能力能听懂一般日常英语谈话和公告；能基本听懂题材熟悉、篇幅较长、语速中等（语速为每分钟/120词左右）的英语广播、电视节目和其他音频视频材料，掌握中心大意，抓住要点和相关细节。
2.口头表达能力能用英语就一般性话题进行比较流利的会话；能较好地表达个人意见、情感、观点等；能陈述事实、概念、理论等教学阐述、解释、比较、总结等。
语言组织结构清晰，语音、语调基本正确。
能较好地运用口头表达与交流技巧。
3.阅读理解能力能基本阅读英语教材和未来工作、生活中常见的应用文和简单的专业资料，掌握中心大意，理解主要事实和有关细节。
4.书面表达能力能用英语描述个人经历、观感、情感和发生的事件等；能就一般性话题或提纲以一段话的形式展开简短的讨论、解释、说明等，语言结构基本完整，中心思想明确，用词较恰当，语意连贯。
5.翻译能力能翻译较为正式的议论性或不同话题的口头或书面材料，译文通顺，结构清晰。
6.词汇量在高中阶段应掌握的词汇基础上增加2500个单词和400个词组，在总词汇量中，2500个单词和词组为积极词汇，500个单词为与专业学习或未来工作相关的词汇，并具备基本的构词法知识。
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大学英语教学大纲(音体美本科)一、课程说明1. 课程代码: 107001012-1070010422. 课程中文名称: 大学英语3. 课程英文名称: College English4. 课程总学时数:__280_____5. 课程学分数: 166. 授课对象: 音体美本科生7.本课程的性质、地位和作用大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，是大学生的一门必修的公共基础课程。
本课程是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。
本课程重在培养学生的英语综合应用能力，并对增强他们的自主学习能力、提高综合文化素养以及为他们以后的学术深造打好基础等方面都起着重要作用。
二、教学基本要求1.本课程的目的、任务通过本课程的教学，要求学生掌握必须的、实用的英语知识和应用能力，具有阅读和翻译有关专业英语资料的初步能力以及简单的英语听说和写作能力，并为进一步提高英语应用能力打下一定的基础。
2.本课程的教学要求本课程是全校非英语专业音体美本科学生的通识性课程，由综合课和听说课两大部分组成，要求学生按一到三级修读。
为达到课程教学的目的，采用讲练结合的方式，布置相当数量的课后作业，要求学生按时按量完成，并积极参与课堂讨论。
教学计划允许授课教师在具体操作中有一定的灵活度，但至少应包含以下5部分的主题内容并达到相应目标和要求:1)词汇要求掌握3500-3700个单词(包括中学掌握的700个单词)以及由这些词构成的常用词组。
对其中1900左右的常用词要求能正确拼写，并掌握其主要词义1和用法。
2)语法巩固和加深基本语法知识，侧重其在阅读和翻译中的应用。
3)阅读能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度。
阅读速度达到每分钟50个单词。
4)翻译能力掌握英译汉的基本方法和技巧，能借助词典将与本专业有关的英文资料译成汉语，译文达意，笔译速度达到每小时250词。
5)听、说、写的能力能听懂简单的对话;能进行简单的会话;能写简单的信函和应用文。
三、学时分配安排在第1至第4学期。
每周课堂授课4学时，课外学习时数每周应不少于4学时。
总共280学时，其中综合英语为192学时，听说为48学时，其余为阅读、复习、考试等。
四个学期上完配套教材3册，每个学期上6个单元，适当增加浙江省英语三级练习及扩展阅读、口语练习。
具体实施可参照教学进度表。
1(《大学体验英语》综合、听说1学时数章节内容 (序号) 综合教程听说教程总学时 Unit 1 CollegeLife 8 2 10 Unit 2 Study Online 8 2 10 Unit 3 Leisure Activity 8 2 10 Unit 4 Living on Your Own 8 2 10 Unit 5 Sources of Information 8 2 10 Unit 6 Olympic Volunteers 8 2 10 Unit 7 Learning Strategies 8 2 10 Unit 8 Love and Friendship 8 2 10合计 64 16 8022(《大学体验英语》综合、听说2学时数章节内容 (序号) 综合教程听说教程总学时 Unit 1 Famous Universities 8 2 10 Unit 2 Jobs and Careers 8 2 10 Unit 3 Advertising 8 2 10 Unit 4 Calamities and Rescues 8 2 10 Unit 5 Ways to Success 8 2 10 Unit 6 Sports and Health 8 2 10 Unit 7 Family Ties 8 2 10 Unit 8 Computers and Security 8 2 10合计 64 16 803(《大学体验英语》综合、听说3章节学时数内容 (序号) 综合教程听说教程总学时 Unit 1 Caring for Our Earth 8 2 10 Unit 2 Nobel Prize Winners 8 2 10 Unit 3 Famous Brand Names 8 2 10 Unit 4 Cloning and Ethics 8 2 10 Unit 5 Lifelong Education 8 2 10 Unit 6 Travel Around the World 8 2 10 Unit 7 Drug Abuse 8 2 10 Unit 8 Conflicts in the World 8 2 10合计 64 16 80四、大纲内容1(《大学体验英语》综合教程13Unit 1 College Life【本章教学目的、要求】:In this unit, students will:1. first listen and then talk about college life2. read about how much there is to learn in college3. write about the most memorable examination4. practice reading skills: reading with a purpose5. practice forming compound and complex sentences6. learn to fill in registration forms and design name cards7. visit the culture salon about college life in the United States【本章教学重点、难点】:围绕本章主题College Life, 开展听说训练，培养学生基本的听说能力。
扩大和巩固词汇量，了解和掌握本单元的词汇和短语运用，基本的句子翻译和实用英语写作，培养学生掌握本单元的阅读技巧reading with a purpose，并加强简单句与复合句的练习，为全面提高学生英语综合能力打下坚实基础。
【本章节主要教学要点】:Part ? Listen and TalkDialogue 1 Meeting on Campus2 At the Registration Desk Part ? Read and ExplorePassage A So Much to LearnB Wish for the Freshman YearReading Skill Practice: Reading with a Purpose Part ? Write and ProduceGeneral Writing: Forming compound and complex sentencesPractical Writing: Registration forms and Name Cards Part ? Culture SalonCollege Life in the United States【本章节阅读书目】:4孔庆炎.大学体验英语扩展教程1.高等教育出版社,2008年第2版.吴树敬，张敬源.大学体验英语一课一练1:高等教育出版社,2005年.【本章节实验、实习或作业、练习、思考题】:1. Part ?: Communicative Tasks: P112. Part ?: Passage A: P13-17Passage B: P19-21Reading Skills Practice: P21-22 3. Part ?: Write and Produce: P22-23; P25-26 4. 大学英语自主学习平台Unit 2 Study Online【本章教学目的、要求】:In this unit, students will:1. first listen and then talk about studying online2. read the two passages about study online3. write about online education4. practice reading skills: prediction5. learn to write correct numbers of nouns and articles6. learn to write notes of apology7. visit the culture salon about qualities required to study online【本章教学重点、难点】:围绕本章主题Study Online, 开展听说训练，培养学生基本的听说能力。
扩大和巩固词汇量，了解和掌握本单元的词汇和短语运用，基本的句子翻译和实用英语写作，培养学生掌握本单元的阅读技巧making prediction，并加强语法点的讲授和练习，为全面提高学生英语综合能力打下坚实基础。
【本章节主要教学要点】:Part ? Listen and TalkDialogue 1 First Time in a Chatroom2 Seeking Overseas Help5Part ? Read and ExplorePassage A Internet and EducationB Kelley McKeeReading Skill Practice: Making Predictions Part ? Write and Produce General Writing: Number of Nouns and ArticlesPractical Writing: Notes of Apology Part ? Culture SalonAre You an Online Learner?【本章节阅读书目】:孔庆炎.大学体验英语扩展教程1.高等教育出版社,2008年第2版.吴树敬，张敬源.大学体验英语一课一练1:高等教育出版社,2005年.【本章节实验、实习或作业、练习、思考题】:1. Part ?: Communicative Tasks: P312. Part ?: Passage A: P33-37Passage B: P38-40Reading Skills Practice: P413. Part ?: Write and Produce: P42; P434. 大学英语自主学习平台Unit 3 Leisure Activities【本章教学目的、要求】:In this unit, students will:1. first listen and then talk about leisure activities2. read about leisure activities on campus3. write about the favorite leisure-time hobby4. practice reading skills: improving the concentration5. practice the use of verb tenses6. learn to create a poster for a music concert and an invitation6card to a party7. visit the culture salon about long weekends【本章教学重点、难点】:围绕本章主题Leisure Activities, 开展听说训练，培养学生基本的听说能力。