幼儿园特色建设方案
幼儿园特色建设规划方案范文6篇
幼儿园特色建设规划方案范文6篇Model text of kindergarten characteristic construction p lanning scheme编订：JinTai College幼儿园特色建设规划方案范文6篇工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时，针对幼儿园里工作的制定工作计划。
本教案根据幼儿园工作计划的要求，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：幼儿园特色建设规划方案范文(一）2、篇章2：幼儿园特色建设规划方案范文(二）3、篇章3：幼儿园特色建设规划方案范文(三）4、篇章4：20xx幼儿园特色建构工作计划(一）文档5、篇章5：20xx幼儿园特色建构工作计划(二）文档6、篇章6：20xx幼儿园特色建构工作计划(三）文档为进一步加快幼儿园特色办学步伐，打造优质的师资团队，用更多的爱心把孩子们呵护好、培育好，让每个孩子都拥有幸福的童年。
下面是小泰为大家收集的幼儿园特色建设规划方案范文，希望你们能喜欢！篇章1:幼儿园特色建设规划方案范文（一）礼仪教育，是幼儿园思想品德教育的重要内容。
在幼儿园中加强文明礼仪教育，不仅是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯、奠基人生最佳开端的工作，更是提高全民族素质，构建和谐社会的需要。
为了推进和创新幼儿园的德育工作，提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质，形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。
经研究，我园广泛开展幼儿礼仪教育实践活动，打造高霞幼儿园新的办园特色。
特提出如下实施规划。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“八个为荣、八个为耻”、科学发展观为言行准绳，力求通过生活礼仪、交往礼仪、行为礼仪的教育实践活动，丰富幼儿园的德育教育内容，增强幼儿德育教育的实效性，不断培养幼儿的文明习惯，大力提高幼儿的文明礼仪素养，努力营造崇尚文明、讲究礼仪的校园氛围，扎实推进校园文明建设，加快构建文明和谐的校园。
中小学幼儿园特色建设共同体建设实施方案
中小学（幼儿园）“特色建设共同体”建设实施方案为进一步落实《关于开展xx市区域教育品牌建设工作的意见》精神，促进我市中小学（幼儿园）特色建设工作的协调发展，充分发挥学校特色建设的骨干引领优势和示范辐射作用，决定建立中小学（幼儿园）“特色建设共同体”。
（一）“特色建设共同体”工作目标建立和完善“特色建设共同体”的研究和交流机制，营造共同体成员学习交流、互助共进、成果共享的组织文化，建立全员参与、协调有序、主动发展、区域辐射的研究制度，促进学校校本性个体研究和共同体集体专题研究的扎实开展，推进“问题诊断、工作推进、经验交流、成果展示”的主题活动，提升区域教育特色建设水平。
（二）“特色建设共同体”组建1.根据学校申报的特色建设项目研究的领域和区域品牌建设发展的需要设立“特色建设共同体”12个，各中小学、幼儿园根据首席学校特色建设项目的研究领域一般选择一个“特色建设共同体”加盟。
今年“特色建设共同体”加盟工作在11月30日前完成，由学校与共同体首席学校对接后报基教科备案。
2.首席学校必须由特色建设基础较好、建设成果比较突出的学校担任。
首席学校和成员单位必须承担相应的工作职责。
“特色建设共同体”第一届首席学校由市级重点建设的特色项目承担学校担任。
3.“特色建设共同体”实行首席学校轮值管理制度，从“特色建设共同体”成员单位中推荐产生新一届首席学校。
首席学校的更替经共同体成员单位推荐和市级评审小组审核产生新一届首席学校后进行。
4.首席学校负责“特色建设共同体”的建设和管理，建立日常工作制度，按计划组织问题诊断、经验交流、成果展示、宣传报道等活动，促进共同体成员单位特色建设的科学、快速和均衡发展。
5.成员学校利用“特色建设共同体”这一平台，参加或承办交流性或展示性活动，相互学习、主动发展、互动共进、共同提高，取得特色建设的突破性进展。
（三）“特色建设共同体”工作职责1.首席学校首席学校是特色建设共同体的骨干力量之一，要充分利用自身优势，发挥引领、示范和辐射作用，通过交流研讨、公开展示、辅导讲座、资料共享、送教上门等形式，为成员单位提供学习机会和展示平台。
特色幼儿园建设实施方案
特色幼儿园建设实施方案一、项目背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，家长对孩子的教育越来越重视，特色幼儿园应运而生。
特色幼儿园是指在教育理念、课程设置、教学方法等方面具有独特性和创新性的幼儿园。
为了满足家长和社会的需求，本方案旨在建设一所具有特色的幼儿园，为孩子们提供一个良好的成长环境。
二、项目目标1. 培养具有创新精神和实践能力的孩子。
2. 提供丰富多样的课程，满足孩子的兴趣和需求。
3. 建立一支高素质的教师队伍，提高教育教学质量。
4. 营造和谐温馨的校园环境，让孩子在快乐中成长。
三、实施步骤1. 调查分析：对所在地区的教育市场进行调查，了解家长和孩子的需求，分析竞争对手的优势和不足，为特色幼儿园的建设提供依据。
2. 制定规划：根据调查结果，结合本地区的实际情况，制定特色幼儿园的发展规划，明确办学理念、课程设置、教学方法等方面的特色。
3. 场地选择：选择适合建设特色幼儿园的场地，要求交通便利、环境优美、设施齐全。
4. 设计施工：聘请专业的设计团队，根据特色幼儿园的规划进行设计，确保建筑风格、功能布局、安全设施等方面符合要求。
施工过程中要严格把控质量，确保工程顺利完成。
5. 招聘教师：通过各种渠道招聘具有丰富教育经验和专业素质的教师，为特色幼儿园的发展提供人才保障。
6. 宣传推广：通过线上线下多种渠道进行宣传推广，让更多的家长了解特色幼儿园的特色和优势，吸引家长为孩子报名。
7. 试运营：在正式开园前进行试运营，邀请家长和孩子参观体验，收集意见和建议，为正式开园做好准备。
8. 正式开园：在试运营的基础上，正式开园招生，为孩子们提供优质的教育服务。
四、保障措施1. 资金保障：确保特色幼儿园建设所需的资金充足，合理分配资金，确保各项工作顺利进行。
2. 政策支持：了解国家和地方政府关于幼儿教育的相关政策，争取政策支持，为特色幼儿园的发展创造有利条件。
3. 管理保障：建立健全特色幼儿园的管理制度，加强对教师队伍的培训和管理，提高教育教学质量。
幼儿园特色班级建设活动策划方案五篇
幼儿园特色班级建设活动策划方案五篇幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可依据幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，以下是小编为大家细心整理的幼儿园特色班级建设活动方案五篇，欢迎阅读。
幼儿园特色班级建设活动方案1一、现状分析：我班共有幼儿35名，其中男孩21名，女孩14名。
本学期全部孩子是从去年中班升上来从新打乱分班的，孩子们的生活自理，口语表达都有很大的差别。
经过之前的学习，大部分幼儿能正确握笔并涂画，大胆画出自己宠爱的简洁物体。
孩子们格外宠爱明丽的颜色，宠爱参与运用颜色的各种活动，大部分孩子能辨认一些较鲜亮的颜色，但也有几位孩子对颜色的感觉很差，还不能主动交换颜色画画。
部分幼儿还处于稚嫩的涂鸦期，不大会布局画面，每次作画经常凌乱不已……本学期，我们将依据孩子们的特点，从培育孩子对颜色的爱好动身，鼓舞幼儿大胆尝试用各种颜色画画，用手臂有把握地涂颜色，以及在作画时要大胆地布局，使得画面圆满丰富。
本班老师在特色教育中始终坚持以幼儿进展为本，努力为幼儿开拓一个属于自己的空间。
在日常教学工作中勤勤恳恳、认真负责，在美术方面具有各自的特色;对工作布满了热忱和活力，通过多渠道学习幼儿美术特色教育，并乐观钻研美术教学，关注孩子们的爱好和需要，在教学上有着自己的特色;两位老师经常相互沟通和争辩，针对本班的实际状况制定切实可行的教学方案，并在实践中进行适时调整。
二、特色现状分析：学龄前的幼儿处于涂鸦中期，大多数幼儿还不具备用图象表达的意思，他们在绘画前没有明确的主题，往往想到什么画什么，甚至画了什么看看像什么就说是什么，他们的美术活动具有直觉行动的特点。
因此，应更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会，使他们在画画中大胆地表现，逐步从无目的地画画向有目的地画画过渡，能在同一主题中消灭相关的不同的图像，对自己生疏的物体大胆的构想。
在玩色活动中，选择自己宠爱的颜色，并生疏不同工具，体验美术活动的乐趣。
幼儿园办学特色规划
幼儿园办学特色规划概述：幼儿园作为儿童教育的起点，对于孩子们的全面发展起着至关重要的作用。
为了确保幼儿教育的质量，幼儿园必须具备明确的办学特色和规划。
本文将从多个角度探讨幼儿园办学特色规划的重要性，以及如何制定和实施。
一、教育目标和价值观的确立幼儿园办学特色规划的第一步是确立明确的教育目标和价值观。
教育目标应该注重培养幼儿的多元智能和品格，并以培养幼儿的综合能力为核心。
价值观方面，则应注重培养幼儿的社会责任感、团队精神和公平意识等。
二、学科设置和课程构建幼儿园的学科设置应广泛涵盖语言、数学、科学、艺术、运动等方面。
同时，针对不同年龄段的幼儿，可以设置不同难度和内容的课程，以适应个体差异的发展需求。
课程构建方面，可以采用问题导向和探究式学习，培养幼儿的观察力、思辨能力和创造力。
三、教学方法和活动设计幼儿园应采用多种多样的教学方法，如游戏教学、合作学习、项目制等，以激发幼儿的学习兴趣和动力。
活动设计方面，可以创造丰富多彩的学习环境，让幼儿通过实践和体验来探索和学习。
四、师资队伍和教师培训幼儿园的教师是办学特色的关键所在。
因此，建立一支高素质的师资队伍至关重要。
同时，幼儿园应定期开展教师培训，提高教师的教育理论水平和实践操作能力，以适应教育发展的需求。
五、资源配置和环境建设幼儿园应合理配置各种资源，包括人力资源、教学资源和物质资源等。
同时，针对幼儿园的办学特色，可以适当进行环境建设，如创设自然景观园、艺术实验室等，以提供有利于幼儿发展的学习环境。
六、与家长的互动与合作家长是幼儿成长过程中的重要一环，幼儿园应积极与家长互动和合作，建立良好的沟通渠道。
可以通过家长会、家长课程、家庭作业等方式，促进家庭和幼儿园的合作，共同致力于幼儿的全面发展。
七、评估和反馈机制建立科学的评估和反馈机制，对幼儿的学习情况和发展进行及时跟踪和记录。
同时，给予幼儿适当的奖励和鼓励，以激发他们的自信心和学习动力。
八、社区和社会资源的开发幼儿园可以充分利用社区和社会资源，与社区机构和社会组织合作，开展各种形式的校外教学活动和课程拓展。
幼儿园优质工程建设方案
幼儿园优质工程建设方案一、前言幼儿园是经过国家认定，专门为3至6岁幼儿提供教育和照料服务的教育机构。
幼儿园的建设对于幼儿的健康成长和全面发展具有重要意义。
本文旨在探讨如何建设优质的幼儿园工程，为幼儿提供良好的学习条件和环境。
二、建设目标1. 提供一个安全、健康、舒适的学习环境，满足3至6岁幼儿的学习和生活需要。
2. 构建一个贴近幼儿生活、培养幼儿综合素养的教育环境。
3. 实现幼儿园建设的可持续发展，注重环保和资源节约利用。
三、建设内容1. 教学楼教学楼是幼儿园教学活动的场所，应该具备明亮、通风、宽敞的特点。
建议采用环保材料进行装修，增加室内绿植，营造自然、舒适的学习环境。
另外，需要配备现代化的设施，如交互式电子白板、多媒体教学设备等，以支持幼儿园教育教学活动的开展。
2. 操场和游乐区幼儿园的操场和游乐区应该安全、宽敞，设置各种适合3至6岁幼儿活动和游戏的设施，如滑梯、秋千、攀爬架等。
操场地面应采用防滑、耐磨的材料，确保幼儿在活动过程中的安全。
3. 食堂和厨房食堂和厨房是幼儿园提供膳食的场所。
建议设立专门的食堂和厨房，按照食品安全和卫生标准进行设计和管理。
厨房应该配置先进的烹饪设备，并配备专业的食品卫生人员，确保提供给幼儿的膳食安全健康。
4. 教育设施幼儿园应该配备丰富的教育设施，如图书室、美术室、音乐室等。
这些设施可以帮助幼儿全面发展，并培养他们的艺术、音乐等兴趣和爱好。
5. 管理办公区管理办公区是管理幼儿园日常事务的地方，建议配备功能齐全的办公设备，如电脑、传真机、打印机等，以提高管理效率。
6. 环境美化幼儿园建设应该重视环境美化，如绿化、景观设计等。
通过合理的植被布局和景观设计，营造出宜人的环境氛围，有助于幼儿的心理健康和情感发展。
四、建设措施1. 遵守相关法律法规在建设幼儿园工程时，应严格遵守国家相关法律法规，确保幼儿园建设符合法律规定，达到安全、健康的标准。
2. 合理规划和设计在建设幼儿园时，需要根据幼儿园的实际情况，科学规划和设计，确保各项建设内容合理布局，满足幼儿园教育教学和管理需求。
打造特色幼儿园活动方案
打造特色幼儿园活动方案1. 引言随着幼儿教育的不断发展，幼儿园活动方案的设计越来越受到重视。
一份富有特色的活动方案可以为幼儿园带来不同寻常的教学效果和推广效果。
本文将讨论如何打造一份特色鲜明的幼儿园活动方案，以提升幼儿教育质量和品牌形象。
2. 活动目标•增强幼儿园与家长之间的互动•激发幼儿的学习兴趣•培养幼儿的合作意识和团队精神•塑造幼儿园的特色品牌形象3. 活动内容3.1 主题活动•每月举办一个主题活动，如儿童绘画比赛、亲子互动日等，让幼儿与家长共同参与，增进亲子关系。
3.2 季节性活动•根据不同季节举办相应的活动，如春季野餐、夏季水上乐园日、秋季摘果活动、冬季圣诞派对等，让活动贴近幼儿和家长的生活。
3.3 教育主题活动•举办各类教育主题活动，如诗歌朗诵会、科学实验展示、文化体验活动等，让幼儿在玩中学，提高学习兴趣。
3.4 社会参与活动•定期邀请社会各界人士来幼儿园进行分享讲座，开展社会参与活动，拓展幼儿的视野。
4. 活动组织4.1 活动策划•设立活动策划小组，明确活动目标和内容，制定详细的活动方案和计划。
4.2 活动宣传•制作宣传海报、活动通知，通过家长群、社交媒体等途径进行宣传推广，吸引家长和幼儿的参与。
4.3 活动执行•确保活动过程顺利进行，安排专业人员负责活动执行，保证活动效果和质量。
5. 活动评估•活动结束后进行客观评估，收集家长和幼儿的反馈意见，分析活动效果和问题，不断改进完善活动方案。
6. 结语通过打造特色幼儿园活动方案，可以提升幼儿园的教学品质，增强幼儿与家长之间的互动，树立幼儿园的特色品牌形象。
希望本文的内容能够对幼儿园活动方案的设计和实施提供一定的参考和帮助。
幼儿园特色发展规划及方案
幼儿园特色发展规划及方案清晨的第一缕阳光透过窗帘，洒在办公室的角落，我开始构思这个幼儿园特色发展规划及方案。
这个方案，不仅要满足孩子们的天真烂漫，还要兼顾教育质量，打造出独一无二的园所品牌。
一、发展定位我们要明确幼儿园的发展定位。
这个定位要结合地理位置、周边环境、家长需求等多方面因素。
想象一下，我们的幼儿园位于城市中心，周围是繁华的商业区和安静的住宅区，家长群体素质较高，对教育品质有着极高的期待。
那么，我们的定位就是：打造一所集国际视野、本土特色于一体的精品幼儿园。
二、特色建设1.环境创设环境是孩子成长的土壤，我们要打造一个充满创意和想象力的空间。
比如，在教室里，我们可以用五彩斑斓的墙面、柔软的地毯、丰富的教具，营造出温馨、舒适的学习氛围。
在户外，设置各种功能区域，如沙池、滑梯、小花园等，让孩子们在自然环境中探索、成长。
2.教育理念我们的教育理念是：尊重孩子，关注个体差异，培养全面发展的人才。
这意味着，我们要关注每个孩子的兴趣、特长，为他们量身定制教育方案。
同时，注重培养孩子的独立思考、创新能力，让他们在游戏中学会合作、分享。
3.课程设置课程是教育的核心，我们要设置具有特色的课程。
比如，引入国际先进的蒙特梭利教育法，让孩子在自主操作中培养独立、自信的性格。
同时，加入本土文化课程，如书法、国画、民间艺术等，让孩子们了解、传承传统文化。
4.教师团队教师是幼儿园的灵魂，我们要打造一支高素质、专业化的教师团队。
招聘时，注重教师的学历、经验、教育理念，确保他们具备深厚的教育功底。
定期组织培训、研讨，提升教师的教育教学水平。
三、实施策略1.营销推广要想让幼儿园的特色发展规划落地，营销推广是关键。
我们可以通过线上线下多渠道进行宣传，如社交媒体、户外广告、家长讲座等。
同时，组织各类活动，如亲子活动、教育讲座，增强家长对幼儿园的了解和信任。
2.合作共赢与周边学校、企业、社区建立合作关系，共享资源，实现共赢。
比如，与小学开展衔接课程，让孩子们提前适应小学生活；与培训机构合作，提供优质的课外活动；与社区共建，开展公益活动，提升幼儿园的社会影响力。
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铜梁县实验幼儿园美术特色建设方案
一、指导思想
幼儿园特色建设是新形势下全面贯彻教育方针、深入实施素质教育、深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化幼儿园管理，丰富幼儿园内涵的重要举措。
因此，我园牢固树立"特色就是质量，特色就是品牌，特色就是发展"的思想，走特色强园、特色兴园之路，走个性化、特色化的内涵发展之路。
二、特色教育的定位
我园根据自身实际，围绕"如何突出优势，形成特色，创出品牌"这一问题，组织全园教师进行大讨论活动，依据《幼儿园教育指导纲要》中指出的"引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣"，将我园的特色教育定位在"幼儿美术"教育。
三、特色教育的步骤及目标
我园从“欣赏每一个孩子、尊重每一位家长、注重每一个细节、发展每一位教师”的园本理念出发，结合地方资源，开发园本美术特色教育。
第一阶段（2012年2月—6月)
1、成立特色学校建设领导小组
2、召开特色学校建设筹备会
第二阶段（2012年9月—2013年6月）目标：
1、逐步继续教师基本功培训。
对教师的作画、泥工、纸工等基本功进行培训，人人能胜任美术教学。
2、营造特色教育氛围。
幼儿园在班级创设"美工区"，开辟"美术专栏""美术作品展"，做到"班班有画展，人人有画作"。
3、加强对特色教育日常教学的管理。
落实到其中的每一环节，必须讲究实效，切忌形式。
4、拓宽美术教学思路。
开展多样化的美术特色活动，如简笔画、油画棒画、水粉画、粘贴画、蜡刮画、版画、泥工、纸工、水粉画等。
5、美术特色教育阶段性成果展示。
第三阶段（2013年9月—2015年6月）目标：
1、优化美术资源。
探索、开发本土文化资源，逐步增加、开辟富有新意的艺术教育特色项目，形成独具风格的幼儿园美术教育特色；
2、加强各阶段的衔接工作，进一步凸显特色教学的优越性。
3、申报相关课题（县级课题——利用地方资源开发原本美术课程；国家级课题——信息技术环境下幼儿园大班美术创新能力培养研究）研究并结题。
4、在专家的引领下，力争把幼儿园的特色做优、做强、做美。
5、美术特色教育成果展示。
四、具体措施
1、加强领导，注重实效，科学部署，扎实推进。
（1）成立幼儿园特色教育领导小组，加强对特色教育的领导。
组长：李世容
副组长：杨俐平曾玲
具体负责人：向晓凤李茜王宏王娟李春
成员：全园教师
（2）做好幼儿园特色教育的规划、统筹、目标的制订以及幼儿园特色建设工作的考核、评估工作。
（3）科学部署，分步推进，逐步深入。
制订特色工作计划，落实措施，进行阶段性反思、小结，分析问题，寻找对策，使特色建设稳步推进。
2、加强学习，注重引领，提高认识，达成共识。
（1）组织教师学习现代教育理论，明确学校特色建设的指导思想；要组织教师学习教育科研和信息化方面的有关理论，引导教师转变观念，确立起"特色就是质量，特色就是品牌，特色就是发展"的意识，主动、积极的参与特色教育研发；要适当地聘请一些专家学者到园讲学，引导教师认识到美术教育对幼儿全面发展及个性张扬的重要作用。
幼儿园也要利用园本培训的方式，组织教师之间进行相互交流，相互借鉴。
（2）为了改变家长"重智育""轻美育"的思想，召开"家长座谈会"，举办"幼儿画展""亲子绘画作品展""家长开放日"等活动，请家长观摩和参与"小画家"们的现场创作，感受美术的氛围，使家长认识到从小就在艺术的熏陶中受到美的教育，对开发儿童智力，培养孩子的高尚情操具有十分重要的意义。
3、整体着眼，注重整合，系统入手，分工明确。
（1）幼儿园将根据幼儿园特色建设的总体目标系统规划，分别制订各年龄段的规划，突出重点，分步实施，全面推进。
（2）加强对特色教育日常教学的管理。
讲究实效，将美术特色教育落实到每一环节。
结合教学改革现状和教学的实际需要，大胆创新，废止各种滞后和表面形式。
同阶段教师进行特色课程的磨课活动，提高备课的实效性，做到备课细致简要，加强对每一堂课的深入研究，确立正确目标，围绕目标展开教学活动，切忌活动过程与目标脱节。
（3）管理上，确立"科研兴特色"的思想。
幼儿园有整体的有关美术教学的课题，注重课题的研究过程和成果资料的积累。
（4）加强各阶段的衔接工作，凸显特色教学的优越性。
在制订特色教学计划时，小、中、大班年级要互相通气，商量制订。
一方面，教师要遵循本级美术活动的教育规律，达到艺术教育美感、创新、超越的新标准。
认真把握好教学的各个细节教学，避免教学的随意性。
另一方面，各级教师要根据教学经验，筛选适合幼儿年龄与兴趣的教学内容，运用能激发幼儿主动性的方法开展教学活动。
汲取精华，不断改善，向孩子最近发展区发展，在幼儿特色成果展示上，力争每班都能出高质量的特色作品，使全园特色教育更上一个台阶。
4、优化师资，落实保障，强化管理，构建机制。
（1）做好教师特色课程基本功培训。
扎实的教学基本功是特色课程稳步发展的关键，我们从提高课堂教学能力着手，加强个人自学，学校组织开展形式多样的特色学习：集体讲座、案例评析、问题研讨等。
通过这些学习活动进一步提高教师的特色教学理论和实践能力。
开展特色活动开课活动，要求每班上好一堂特色教育精品课，交一篇优秀特色教学案例，为园本课程的积累作准备。
每学期都由有特长的教师对全体教师进行美术技能培训。
（2）规范训练。
为了不断拓宽美术教学的思路，开展多样化的美术特色活动，有简笔画、油画棒画、水粉画、粘贴画、蜡刮画、版画等。
为了使幼儿有充分的时间参与到美术活动中来，除了每周每班一节美术课以外，还将每天下午一节的"美术特色课"作为美术训练的主要载体，各班成立美术兴趣小组，在班级创设"美工区"，开辟"美术专栏""美术作品展"，做到"班班有画展，人人有画作"。
（3）优化美术资源。
利用我县的传统文化、建筑景观、民情风俗等，作为美术特色教育的素材来源。
订购各种幼儿美术杂志、图片等等，丰富幼儿的美术知识，培养他们的想像力、创造力。
（4）完善特色教育的管理制度。
一是要建立"人人关心学校特色建设、个个参与特色建设"的局面；二是要以活动为载体，促使特色凸现出来；三是要根据学校特色建设的方向建立必要的考核、评估制度；四是学校要在不同阶段，根据学校特色建设需要适当投入一定的资金作为保障，使研究工作得以顺利进行。
5、建设文化，营造氛围，沟通社区，形成合力。
（1）营造特色教育氛围。
我们要努力使幼儿园环境成为幼儿园文化的载体，将特色教学内容贯穿于教育的整个过程，积极营造幼儿园美术特色氛围，让幼儿园成为我们美育的场所。
一是每班设立特色区角。
要求区角能根据教学内容不断更新变化，让区角作为展示、学习特色活动的园地，让特色角更实、更新、更好。
二是在区域游戏中渗透特色活动。
特色活动不仅仅局限于课堂上的集体教学，分组形式、游戏形式、个别指导都是促进特色活动出成效的有利手段，各班可根据实际情况设立特色区域游戏区，晨间桌面游戏每日要安排适量的特色活动，并根据教学进度随时更新。
在这些活动中，教师进一步加强对幼儿的个别辅导，关注个体差异，使全班幼儿有不同程度的共同进步。
三是在校园环境中展示特色作品。
充分展示幼儿特色活动作品，挑选有质量的作品融合进走廊、班级等各处环境创设中。
培养幼儿的自豪感、自信心，使特色教育活动成为幼儿品行塑造的人文沃土，健康成长的幸福乐园。
（2）家园活动相结合。
利用家长开放日或者每月主题活动，向家长讲解、演示我们的特色教育内容和成果。
使家长进一步了解我们的特色活动内容，取得家长的最大支持与配合，让我们的特色活动深入每个家庭。
（3）特色教育成果展示活动。
教师随时收集整理幼儿作品，在学期末进行全园展示活动。