人教版三年级数学下-第7课时 解决问题(2)【优秀PPT课件】
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新人教版三年级下册数学(新插图)练习课 教学课件
包的纽扣够不够。买500颗一包的呢?
【教材P33 练习六 第6题】
60＜68， 60×7＝420（颗）， 420＞300。 答：买300颗不够。 68＜70， 70×7＝490（颗）， 500＞490。 答：买500颗够。
7.把一根长360米的绳子剪成两段，第一段的长度是第 二段的2倍。求这两段绳子的长度分别是多少。
36×20=720（支）
先算 36×2=72， 再算 72×10=720。
小结
口算两位数乘整十数，把整十数看成 几乘十，先用两位数乘几，再用这个结果 乘十。
巩固练习
1（. 1）1排灯笼有12个， 30排共有灯笼多少个？
12×30 = 360（个） 答： 30排共有灯笼360个。
1（. 2）1个灯笼5元，买 这些灯笼需要多少钱？
可以填几？
里可以分别填几？
39 5
0、1、2
4
8
2
0
4
1
6
2
8
3
课堂小结
同学们，今天的数学课你们 有哪些收获呢？
270
360
200
答：C台灯最便宜。
9. 计算。【教材P33 练习六 第9题】
20 40
4 8160 8 16 16
0
115 0
8 9200 8
12 8
40 40
0
1003
9 9029 9 29 27
2
1 0 90
6 6543 6 54 54
3
【教材P33 练习六 第10题】
10. （1）要使商的中间有0，（2）要使商的末尾有0，两个
（1）杨叔叔平均每天卖多少根雪糕?
（2）每根雪糕卖3元，杨叔叔4天卖了多少元钱?
【教材P33 练习六 第6题】
60＜68， 60×7＝420（颗）， 420＞300。 答：买300颗不够。 68＜70， 70×7＝490（颗）， 500＞490。 答：买500颗够。
7.把一根长360米的绳子剪成两段，第一段的长度是第 二段的2倍。求这两段绳子的长度分别是多少。
36×20=720（支）
先算 36×2=72， 再算 72×10=720。
小结
口算两位数乘整十数，把整十数看成 几乘十，先用两位数乘几，再用这个结果 乘十。
巩固练习
1（. 1）1排灯笼有12个， 30排共有灯笼多少个？
12×30 = 360（个） 答： 30排共有灯笼360个。
1（. 2）1个灯笼5元，买 这些灯笼需要多少钱？
可以填几？
里可以分别填几？
39 5
0、1、2
4
8
2
0
4
1
6
2
8
3
课堂小结
同学们，今天的数学课你们 有哪些收获呢？
270
360
200
答：C台灯最便宜。
9. 计算。【教材P33 练习六 第9题】
20 40
4 8160 8 16 16
0
115 0
8 9200 8
12 8
40 40
0
1003
9 9029 9 29 27
2
1 0 90
6 6543 6 54 54
3
【教材P33 练习六 第10题】
10. （1）要使商的中间有0，（2）要使商的末尾有0，两个
（1）杨叔叔平均每天卖多少根雪糕?
（2）每根雪糕卖3元，杨叔叔4天卖了多少元钱?
2020春【人教版】小学数学三年级下全册教学PPT课件(完整版)
1.我问你答。
商是几位数？
457654864÷3684
最高位是几？
2.从北京到四平的铁路全长888千米，动 车运行时间约6小时。
平均每小时运行多少千米？
答：平均每小时运行148千米。
3.
从北京坐长途汽车到济南需要 6 个小时，长途汽车平均每小时行 多少千米？
列竖式计算：258÷6
错解分析：商上的4是25个十除以6得到的，所以 4应该商在被除数的十位上，同理3应该商在被除 数的个位上。
一位数除三位数，从被除数的百位除起，当百位上的 数小于除数时，将百位上的数与十位上的数合并，再继续 除，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位上。
用除数×商＋余数来验算
有关0的除法
505÷5=101
101 5 505
5 5 5 0
912÷3=304
304 3 912
9 12 12 0
21 0 3 631
1、口算除法
数学真奇妙， 它像一位好朋友！ 总是伴随着我们的生活， 同 学领唱，这3位同学共做了60个动作， 他们平均每人做了几个动作呢？
三（1）班共有80人， 数学小组每8人一个小 组，猜猜这个班共有 多少个小组呢？
眼保健操5分钟时间，每个同 学共按压了眼睛250下，想一 想，我们每分钟按了多少下 呢？
方法1
把2100看作21个百，21个百除以 7就是3个百，就是300。
方法2
先计算21÷7=3，再在3后面加上 两个零，就是300。
我们学校（野三民小）共有学生约2100 人，想一想，如果每7个人围成一个圈， 可以围多少个圈呢？
学到了什么？ 1、除法与我们的生活联系紧密吗？ 2、通过和同学讨论以及找规律你
简便写法
数学人教版三年级(下)第5单元面积课时7课时8优秀课件ppt
面积
第7课时 解决问题
课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业 人教版 数学 三年级 下册
1.使学生了解“用面积知识解决问题”的结构特征，掌握运用面 积知识解决问题的方法，并能正确合理解答。巩固长方形、正方 形面积计算公式以及面积单位间的进率。 2.通过自主探索、合作交流，使学生经历解决问题的过程，提高 综合运用面积知识解决问题的能力。 3.使学生认识到教学与实际生活是密切联系的，培养学生热爱生 活、热爱数学的情感。
绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网
答：长方形操场除去升旗台部分的面积是731平方米。
5 下面每个 代表1平方厘米。在方格纸上，画出面积是16平方厘 米的长方形，你能画几个？算出它们的周长，填入表中。
阅读与理解
铺客厅地面一共要用多少块地砖？ 你了解到哪些信息，怎要样解列决式哪计些算问呢题？？
知道客厅是长方形的，长是 6米，宽是3米，还知道地砖 要求铺客厅地面一 是正方形的，边长是3分米。 共要用多少块地砖。
分析与解答
还可以怎样计算？
我先算出客厅地面的面积，再除以每块地 砖的面积，就是一共需要铺地砖的数量。
18×12＝216（平方分米） （18+12）×2＝60（分米）
答：墙报的面积是216平方分米。在墙报四周 绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网 贴一条花边，花边的总长是60分米。
1
想一想，连一连。
83平方分米
2600平方厘米
25平方米
26平方分米
2500平方分米
8300平方厘米
2 如右图，正方形交通标志牌的面积是多少平方 厘米？合多少平方分米？
30×30＝ 900（平方厘米） 900平方厘米＝9平方分米
第7课时 解决问题
课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业 人教版 数学 三年级 下册
1.使学生了解“用面积知识解决问题”的结构特征，掌握运用面 积知识解决问题的方法，并能正确合理解答。巩固长方形、正方 形面积计算公式以及面积单位间的进率。 2.通过自主探索、合作交流，使学生经历解决问题的过程，提高 综合运用面积知识解决问题的能力。 3.使学生认识到教学与实际生活是密切联系的，培养学生热爱生 活、热爱数学的情感。
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答：长方形操场除去升旗台部分的面积是731平方米。
5 下面每个 代表1平方厘米。在方格纸上，画出面积是16平方厘 米的长方形，你能画几个？算出它们的周长，填入表中。
阅读与理解
铺客厅地面一共要用多少块地砖？ 你了解到哪些信息，怎要样解列决式哪计些算问呢题？？
知道客厅是长方形的，长是 6米，宽是3米，还知道地砖 要求铺客厅地面一 是正方形的，边长是3分米。 共要用多少块地砖。
分析与解答
还可以怎样计算？
我先算出客厅地面的面积，再除以每块地 砖的面积，就是一共需要铺地砖的数量。
18×12＝216（平方分米） （18+12）×2＝60（分米）
答：墙报的面积是216平方分米。在墙报四周 绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网 贴一条花边，花边的总长是60分米。
1
想一想，连一连。
83平方分米
2600平方厘米
25平方米
26平方分米
2500平方分米
8300平方厘米
2 如右图，正方形交通标志牌的面积是多少平方 厘米？合多少平方分米？
30×30＝ 900（平方厘米） 900平方厘米＝9平方分米
三年级数学上册《第5课时 解决问题(2)》课件
根据关系式：单位“1”的量×（1±几分之几）=已知量 或单位“1”的量±单位“1”的量×几分之几=已知量， 设单位“1”的量为x，列方程解答。
巩固提高
1.写出题中的等量关系式。
(1)红花有20朵，比黄花多
1 4
，黄花有多少朵？
红花的朵数-黄花的朵数=黄花朵数的 1 4
(2)一批货物，运走了
3 10
x = 75
爸爸的体重×(1－
8 15
)＝小明的体重
7 x = 35 15 x = 35 15
7
x = 75
8 小明的体重是35 kg，他的体重比爸爸的体重轻 15 ， 小明爸爸的体重是多少千克?
看看小明是否比爸爸轻 8 。
15
（75－35
）÷75
＝
8 15
答：小明爸爸的体重是 75 kg。
归纳：“已知比一个数多（或少）几分之几的数是多少， 求这个数”的问题的解法：
，还剩下
7 10
t，这批货物重多少吨？
原货物-原货物的 3
7 =
t
10 10
2.
小东读一本课外读物，已经读了
35
页，还剩下
2 7
没有读。
这本课外读物一共有多少页？
【课本P38 练习八 第7题】
解：设这本课外读物一共有 x 页。
x 2 x 35 7 x
答：这本课外读物一共有49页。
Байду номын сангаас
3. 在通常情况下，体积相等的冰和水，冰的质量比水的
5 14 7
=10(车)
答：平均每车运走这批大米的 1 ，剩下的
大米还要10车才能运完。
14
9. 有一组互相咬合的齿轮。【课本P38 练习八 第10题】 (1)大齿轮有 140 个齿，小齿轮的齿数是 大齿轮的 1 。小齿轮有多少个齿？
巩固提高
1.写出题中的等量关系式。
(1)红花有20朵，比黄花多
1 4
，黄花有多少朵？
红花的朵数-黄花的朵数=黄花朵数的 1 4
(2)一批货物，运走了
3 10
x = 75
爸爸的体重×(1－
8 15
)＝小明的体重
7 x = 35 15 x = 35 15
7
x = 75
8 小明的体重是35 kg，他的体重比爸爸的体重轻 15 ， 小明爸爸的体重是多少千克?
看看小明是否比爸爸轻 8 。
15
（75－35
）÷75
＝
8 15
答：小明爸爸的体重是 75 kg。
归纳：“已知比一个数多（或少）几分之几的数是多少， 求这个数”的问题的解法：
，还剩下
7 10
t，这批货物重多少吨？
原货物-原货物的 3
7 =
t
10 10
2.
小东读一本课外读物，已经读了
35
页，还剩下
2 7
没有读。
这本课外读物一共有多少页？
【课本P38 练习八 第7题】
解：设这本课外读物一共有 x 页。
x 2 x 35 7 x
答：这本课外读物一共有49页。
Байду номын сангаас
3. 在通常情况下，体积相等的冰和水，冰的质量比水的
5 14 7
=10(车)
答：平均每车运走这批大米的 1 ，剩下的
大米还要10车才能运完。
14
9. 有一组互相咬合的齿轮。【课本P38 练习八 第10题】 (1)大齿轮有 140 个齿，小齿轮的齿数是 大齿轮的 1 。小齿轮有多少个齿？
人教版三年级下册数学2除数是一位数的除法2笔算除法课件
+2
359
四、课堂小结
一位数除三位数（2）
42 6 256
24 16 12 4
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
第4课时 商中间有0的除法
R·三年级下册
学习目标
1.知道0除以任何不是0的数都得0。 2.掌握商中间有0的除法的计算方法。 3.培养学生认真计算、仔细检查的良好习惯。
24
0
0
0
0
3.
606÷2=303（元） 828÷4=207（元） 303 – 207=96（元） 答：每把藤椅比每把餐椅贵96元钱。
四、课堂小结
0除以任何不是0的数，都得0。
10 4 2 208
2
8 8 0
10 8 2 216
2
16 16
0
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
2.让学生在活动中积极地探索并理解算理，激 发学生学习的热情。
3.使学生感受数学与生活的联系，能够运用所 学知识解决日常生活中的简单问题。
一、引入新课
1.口算比赛
100÷2= 50
63÷3= 21
2800÷7= 400 7200÷9= 800
200÷5= 40
84÷2= 42
2.笔算练习。
113 5 565
一、引入新课
口算下列各题
4×0＝ 0 500×0＝ 0 0×73＝ 0
这些题有什么 共同的特点？ 209×0＝ 0
0×0＝ 0
0×1＝ 0
乘积都是0。 0乘任何数都得0。
二、探索新知
哪个数和5相乘得0？
0÷5＝ 0 0和5相乘得0。
359
四、课堂小结
一位数除三位数（2）
42 6 256
24 16 12 4
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
第4课时 商中间有0的除法
R·三年级下册
学习目标
1.知道0除以任何不是0的数都得0。 2.掌握商中间有0的除法的计算方法。 3.培养学生认真计算、仔细检查的良好习惯。
24
0
0
0
0
3.
606÷2=303（元） 828÷4=207（元） 303 – 207=96（元） 答：每把藤椅比每把餐椅贵96元钱。
四、课堂小结
0除以任何不是0的数，都得0。
10 4 2 208
2
8 8 0
10 8 2 216
2
16 16
0
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
2.让学生在活动中积极地探索并理解算理，激 发学生学习的热情。
3.使学生感受数学与生活的联系，能够运用所 学知识解决日常生活中的简单问题。
一、引入新课
1.口算比赛
100÷2= 50
63÷3= 21
2800÷7= 400 7200÷9= 800
200÷5= 40
84÷2= 42
2.笔算练习。
113 5 565
一、引入新课
口算下列各题
4×0＝ 0 500×0＝ 0 0×73＝ 0
这些题有什么 共同的特点？ 209×0＝ 0
0×0＝ 0
0×1＝ 0
乘积都是0。 0乘任何数都得0。
二、探索新知
哪个数和5相乘得0？
0÷5＝ 0 0和5相乘得0。
人教版三年级数学下册第二单元除数是一位数的除法PPT课件全套
1. 比较大小 。（选题源于《典中点》）
○ 42÷2 ＞ 20 ○ 63÷3 ＜ 32
○ 88÷4 ＝ 22 ○ 48÷4 ＜ 13
2.算一算 。（选题源于《典中点》）
13
33
11
17
18
12
3.小猫钓鱼。(连一连) （选题源于《典中点》）
2 除数是一位数的除法
第 4 课时 商是三位数的除法
把两位数看成整十数和一位数，用整十数和一位 数分别除以一位数，再把两次除的商相加。
（讲解源于《点拨》）
口算除法很简单，计算方法共有三。 先整后零依次除，数的组成记心间。 末尾去零数瘦身，表内除法来计算。 想乘算除真简单，灵活掌握巧计算。
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀（选题源于教材P12做一做）
80÷2= 40
归纳总结：
整十、整百数除以一位数的口算方法： （1）利用数的Байду номын сангаас成口算。 （2）利用表内除法口算。 （3）想乘法算除法。
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀（选题源于教材P11做一做）
8÷4＝（ 2 ） 80÷4＝（ 20） 800÷4＝（200）
9÷3＝（ 3 ） 90÷3＝（ 30） 900÷3＝（300）
46÷2= 23
88÷2= 44
64÷2= 32
口算除法（2）：
1. 几百几十、几千几百除以一位数的口算方法： （1）分一分。 （2）利用数的组成口算。 （3）利用表内除法口算。 （4）想乘法算除法。
2.两位数除以一位数（被除数的每一位都能除尽） 的口算方法： 把两位数看成整十数和一位数，用整十数和一位
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀（选题源于教材P16做一做）
人教版三年级数学下册 2除数是一位数的除法 第9课时 用估算解决问题(1)课件
499 + 205 ≈ 700 500 + 200 =700
892 - 515 ≈ 400 900 - 500 =400
364 + 642 ≈ 1000 350 + 650 =1000
723 - 419 ≈ 300 720 - 420 =300
多位数加、减多位数的估算方法 把每个数看作与它接近的整千数、整百数、几千 几百数或几百几十数，再进行计算，取近似数时， 要视具体情况而定。
100×3=300（元） 300元大于且接近267元
估算 合理
方法二
每天的住宿费 90×3=270（元） 大约是90元 270元大于且接近267元
估算 合理
对比两种估算结果：
267÷3 ≈ 100（元） 267÷3 ≈ 90（元） 答案更接近 精确结果。
解决同一问题可以有多种估算方法。
每天的住宿费比90元多还是比90元少？比80元呢？
方法一
267÷3 ≈ 100（元） 答：每天的住宿费大约是100元。
方法二
267÷3 ≈ 90（元） 答：每天的住宿费大约是90元。
回顾与反思
267÷3 ≈ 100（元） 267÷3 ≈ 90（元） 他们的解答都合理吗？为什么呢？
检验估算结果的合理性：
解题方法 估算结果
检验过程
结论
方法一
每天的住宿费 大约是100元
【难点】 结合实际情境，灵活应用估算策略 解决问题。
复习导入
估一估，算一算。
297 + 105 ≈ 400 300 + 100 =400
914 - 402 ≈ 500 900 - 400 =500
1966 + 887 ≈ 3000 2000 +1000 =3000
【21春课件】人教版三年级数学下册第4单元 两位数乘两位数[共9课时 128张PPT]
![【21春课件】人教版三年级数学下册第4单元 两位数乘两位数[共9课时 128张PPT]](https://img.taocdn.com/s3/m/7e0b80e0eefdc8d377ee3201.png)
120×2＝240 240×10＝2400
二探索新知
想一想：43×200＝8600
这还道可题以你怎还样会计计算算呢吗？？
43×2＝86 86×100＝8600
因为43×20＝860， 所以860×10＝8600。
三巩固练习
1. 做一做。 12×30＝360 31×30＝930
120×30＝3600 310×30＝9300 14×20＝280 30×20＝600 14×200＝2800 30×200＝6000
四课堂小结
2.几百几十数乘一位数的口算方法： 先用一位数乘几百几十数0前面的数，再在 所得的积的末尾添上1个0，也可以把几百 几十数分成整百数和整十数进行口算。
义务教育人教版三年级下册
4 两位数乘两位数
第2课时 口算乘法（2）
一复习导入
任同选学一们道，题上说节说课你我是们怎学样习了口 计算算乘的法。，下面我们一起来复习。
15 ×6 2
30 90 930
36 ×2 5 180 72 900
四课堂小结
两位数乘两位数（进位）的笔算方法： 相同数位对齐，先用第二个乘数每一位上 的数分别去乘第一个乘数，用哪位数去乘， 积的末位就和那一位对齐，哪位乘得的积 满几十，就向前一位进几；再把两次乘得 的积相加。
能读完吗？如果每天读40页，7天能读完吗？
7×2＝14（天） 40×7＝280（页）
22×14＝308（页） 280页＜300页
308页＞300页
答：7天不能读完。
答：2周能读完。
义务教育人教版三年级下册
4 两位数乘两位数
第4课时 练习课
练习课
1.
练习课
2.
＝528
12 × 44
二探索新知
想一想：43×200＝8600
这还道可题以你怎还样会计计算算呢吗？？
43×2＝86 86×100＝8600
因为43×20＝860， 所以860×10＝8600。
三巩固练习
1. 做一做。 12×30＝360 31×30＝930
120×30＝3600 310×30＝9300 14×20＝280 30×20＝600 14×200＝2800 30×200＝6000
四课堂小结
2.几百几十数乘一位数的口算方法： 先用一位数乘几百几十数0前面的数，再在 所得的积的末尾添上1个0，也可以把几百 几十数分成整百数和整十数进行口算。
义务教育人教版三年级下册
4 两位数乘两位数
第2课时 口算乘法（2）
一复习导入
任同选学一们道，题上说节说课你我是们怎学样习了口 计算算乘的法。，下面我们一起来复习。
15 ×6 2
30 90 930
36 ×2 5 180 72 900
四课堂小结
两位数乘两位数（进位）的笔算方法： 相同数位对齐，先用第二个乘数每一位上 的数分别去乘第一个乘数，用哪位数去乘， 积的末位就和那一位对齐，哪位乘得的积 满几十，就向前一位进几；再把两次乘得 的积相加。
能读完吗？如果每天读40页，7天能读完吗？
7×2＝14（天） 40×7＝280（页）
22×14＝308（页） 280页＜300页
308页＞300页
答：7天不能读完。
答：2周能读完。
义务教育人教版三年级下册
4 两位数乘两位数
第4课时 练习课
练习课
1.
练习课
2.
＝528
12 × 44
人教版三年级数学上册第三单元第7课时《 吨的认识,吨和千克的换算》教学课件
春光水果超市3天出售的水果够1吨吗？
第一天
315千克
第二天
358千克
第三天
365千克
315+358+365=1038（千克） 1吨=1000千克 1038千克＞1000千克
答：春光水果超市3天出售的水果够1吨。
这节课你们都学会了哪些知识？
➢ 认识质量单位“吨”
计量较重的或大宗物品的质量，常用吨（t)作单位。
知识点 2 吨的应用
2．下面说法完全正确的有( B )。 ①1吨铁比1000千克棉花重。 ②计量轮船的载质量一般用吨作单位。 ③4个250千克是1吨。 ④一只麻雀重约80克，10个西瓜重3吨。 A．①和② B．②和③ C．③和④
提升点 1 用吨、千克的换算比较大小
3．在○里填上“＞”或“＜”。
31吨○＞ 3000千克
6．超市今天晚上卖了多少千克水果？
1吨＝1000千克 1000－380－250＝370(千克) 答：超市今天晚上卖了370千克水果。
3 测量
第6课时 吨与千克的换算
练习
知识点 1 吨与千克的换算
1．算一算，填一填。 7吨＝( 7000 )千克 5000千克＝( 5 )吨 6千克＝( 6000 )克 2000克＝( 2 )千克 2400千克＋600千克＝( 3 )吨 1吨－600千克＝( 400 )千克
（2）一个小朋友的体重约 25 千克,40 个小朋友的体重约 1000 千克，也就是 （ 1吨 ）。
（3）在我的生活中（ 10袋100千克的大米 ） 大约重1吨。
比较大小，用“＞”“＜”“＝”表示。
5吨（ ＞ ）50千克 4100千克（ ＞ ）4吨 2000千克（ ＝ ）2吨 800克（ ＜ ）8千克 1吨（ ＞ ）999千克
新人教版三年级下册数学(新插图)整理和复习(2) 教学课件
492÷6÷2 =82÷2 =41
95－370÷5 =95－74 =21
584÷（2×4） =584÷8 =73
8 9200 8
12 8
40 40
0
1003
9 9029 9 29 27
2
1 0 90
6 6543 6 54 54
3
【教材P33 练习六 第10题】
7. （1）要使商的中间有0， （2）要使商的末尾有0，两个
可以填几？
里可以分别填几？
39 5
0、1、2
4
8
2
0
4
1
6
2
8
3
课堂小结
同学们，今天的数学课你们 有哪些收获呢？
▶ 备选练习
1. 一件餐厅吊灯的价格为780元，一个节能灯泡8 元。妈妈计划用900元钱买灯，她买了一件餐厅吊 灯后还能买几个节能灯泡？
（900-780）÷8=15（个） 答：还能买15个节能灯泡。
2. 展览馆举办画展，第一天参观的成人人数是儿 童人数的4倍。成人比儿童多312人，第一天参观 的成人和儿童各有多少人？
81×7÷9=63 399÷7＋294 =351
（601－246）÷5 =71 672÷（2×3）=112
课堂小结
同学们，今天的数学课你们 有哪些收获呢？
▶ 备选练习
1.下列各算式的商比较接近哪个数？（连一连）
2.列竖式计算，带※的要验算。
903÷7= 129
※592÷4= 148
129
7 903 7
被除数是两位数
被除数是三位数 总结计算法则 有关0的除法
首位能除尽 首位不能除尽，验算
首位能除尽 首位不能除尽，验算
95－370÷5 =95－74 =21
584÷（2×4） =584÷8 =73
8 9200 8
12 8
40 40
0
1003
9 9029 9 29 27
2
1 0 90
6 6543 6 54 54
3
【教材P33 练习六 第10题】
7. （1）要使商的中间有0， （2）要使商的末尾有0，两个
可以填几？
里可以分别填几？
39 5
0、1、2
4
8
2
0
4
1
6
2
8
3
课堂小结
同学们，今天的数学课你们 有哪些收获呢？
▶ 备选练习
1. 一件餐厅吊灯的价格为780元，一个节能灯泡8 元。妈妈计划用900元钱买灯，她买了一件餐厅吊 灯后还能买几个节能灯泡？
（900-780）÷8=15（个） 答：还能买15个节能灯泡。
2. 展览馆举办画展，第一天参观的成人人数是儿 童人数的4倍。成人比儿童多312人，第一天参观 的成人和儿童各有多少人？
81×7÷9=63 399÷7＋294 =351
（601－246）÷5 =71 672÷（2×3）=112
课堂小结
同学们，今天的数学课你们 有哪些收获呢？
▶ 备选练习
1.下列各算式的商比较接近哪个数？（连一连）
2.列竖式计算，带※的要验算。
903÷7= 129
※592÷4= 148
129
7 903 7
被除数是两位数
被除数是三位数 总结计算法则 有关0的除法
首位能除尽 首位不能除尽，验算
首位能除尽 首位不能除尽，验算
数学解决问题人教版(共22张PPT)优秀课件
口
罗
不
是
。
–■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
正
式
给
人
一
种
威
严
感
。
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
我
没
有
耐
心
不
过
我
对
演
员
还
是
很
有
耐
心
。
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
很
快
就
可
以
1.2 ＋ 0.9 ＝ 2.1（元） 2.1＜2
小亮的 2 元钱不够买 1 支 和 1 本 。
人教版小学数学三年级上册第四单元第5课时《解决问题(精算和估算)》示范课教学课件
估算
生活中的数学2
194＋248＋165
答：准备607米长的网。
＝607（米）
7
1
0
2
6
三个数连加，哪一位相加满二十，向前一位进2
精确计算
生活中的数学2
夏季，要用网在湖里围出一块水域作为垂钓区，如图。需要准备多长的网？
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
105
98
102
104
196
284
1.三位数连加，可以列一个竖式解决。这时有可能会满二十向前一位进2。
通过本节课的学习，你有什么收获？
2.不同问题选择不同的解决方法。解决实际多少用精确计算；解决大约多少用估算。
寻找生活中的数学问题，选择合适的计算策略并解决它们。
教材P47第3题教材P49第6题
2.买这三种商品应收多少元？
学习任务
1.分别列式解答这两个问题。2.观察两个解答过程，想一想有什么要注意的？
商品名称
护眼灯
吹风机
空调扇
价格/元
166
225
558
销售清单
170＋230＋560
＝400＋560＝960（元）
答：爸爸大约应该准备960元。
大约准备多少钱，不用精确计算，估一估就行。
估算
妈妈带了200元去超市购物，选的商品有一个杯子48元，一袋面粉39元，一袋大米102元，下面的第（ ）种情况 ，估算比精确计算更有价值。
我来选一选
2
（1）营业员将每种商品的价格输入收款机时。
（2）妈妈考虑带的钱够不够时。
（3）妈妈被告之要付多少钱时。
（4）营业员要找钱给妈妈时。
生活中的数学2
194＋248＋165
答：准备607米长的网。
＝607（米）
7
1
0
2
6
三个数连加，哪一位相加满二十，向前一位进2
精确计算
生活中的数学2
夏季，要用网在湖里围出一块水域作为垂钓区，如图。需要准备多长的网？
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
105
98
102
104
196
284
1.三位数连加，可以列一个竖式解决。这时有可能会满二十向前一位进2。
通过本节课的学习，你有什么收获？
2.不同问题选择不同的解决方法。解决实际多少用精确计算；解决大约多少用估算。
寻找生活中的数学问题，选择合适的计算策略并解决它们。
教材P47第3题教材P49第6题
2.买这三种商品应收多少元？
学习任务
1.分别列式解答这两个问题。2.观察两个解答过程，想一想有什么要注意的？
商品名称
护眼灯
吹风机
空调扇
价格/元
166
225
558
销售清单
170＋230＋560
＝400＋560＝960（元）
答：爸爸大约应该准备960元。
大约准备多少钱，不用精确计算，估一估就行。
估算
妈妈带了200元去超市购物，选的商品有一个杯子48元，一袋面粉39元，一袋大米102元，下面的第（ ）种情况 ，估算比精确计算更有价值。
我来选一选
2
（1）营业员将每种商品的价格输入收款机时。
（2）妈妈考虑带的钱够不够时。
（3）妈妈被告之要付多少钱时。
（4）营业员要找钱给妈妈时。
第五单元 第7课时 用方程解决问题(2)(课件)五年级数学上册 最新人教版
C. 2x+7=17
(2)哥哥的体重是49kg，他的体重比弟弟的体重的3倍
少2kg，弟弟的体重是多少千克？设弟弟的体重是x kg，
列方程错误的是( B )。
A. 3x-2=49 B. 49-3x=2 C. 3x=49+2
(3)爷爷今年63岁，爷爷比小明年龄的5倍还多3岁，设小 明今年x岁，下面所列方程正确的是（ D ）。 A. 5x=63 B. x+3=63 C. 5x－12=63 D. 5x+3=63
装筒的个数+剩下的个数=总个数
解：设一共装了x筒。
5x+3 = 1428 5x+3-3 = 1428-3
5x = 1425 5x÷5 = 1425÷5
x = 285 答：一共装了285筒。
（教材第75页第5题）
4. 故宫的面积是 72万平方米，比天安门 广 场的场面面积积是的多2倍少少万1平6万方平米方？米。关天键安句门广
解：设大洋洲的面积是x万平方千米。 4x＋812=4400
4x＋812－812=4400－812 4x=3588
4x÷4=3588÷4 x=897
答：大洋洲的面积是 897万平方千米。
9.我国记录温度常用摄氏温度（°C)，还有一些 国家用华氏温度（°F)。华氏温度与摄氏温度 的关系如下:
如果某地气温是86华氏度，相当于多少摄氏度？ 解：设相当于x摄氏度。 1.8x+32=86 x=30 答：相当于30摄氏度。
(1)当(36-4a)÷8=0时, 36-4a=0 解得a=9； (2)当(36-4a)÷8=1时, 36-4a=8 解得a=7；
（教材第76页第11*题）
这节课你有什么收获？
列方程解决实际问题的一般步骤 1.找出未知数,用字母x表示； 2.分析实际问题中的数量关系，找出等量关系，列方
2023春人教版三年级数学下册《一位数除两位数,商是两位数的除法》PPT课件
（3）被除数是576，除数是6，商是多少？ 576÷6＝96
拓展运用
王平和李兰用一个数作被除数，王平用这个数除以 8，李兰用这个数除以6。王平除得的商是43，余数 是5，李兰除得的结果应该是多少？
43×8＋5＝349 349÷6＝58……1
答：李兰除得的结果应该是商58余1。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
4 256 改正 2 4
16
×
16
0
√
(教材P22 T7)
2.看图编一道用除法解决的题目，并解答出来。
272元
买4个足球需要272元，每个足球多少元？
272÷4 ＝ 68（元）
答：每个足球68元。
(教材P22 T10)
3.（1）291除以3，商是多少？ 291÷3＝97
（2）278除以5，商是多少，余数是多少？ 278÷5＝55······3
148÷6＝
自学提示： 1.和256÷2对比，你发现148÷6有什么不同？ 2.列竖式算一算。 3.小组内交流算法。
148÷6＝
2 6 148
12 2
1个百除以6，商不够1个 百，怎么办？
如果被除数的首位不够除，就用 除数去除被除数的前两位。
商写在哪里呢？
148÷6＝
24 6 148
12 28 24 4
21
每份分得2个十 每份分得1个一
2 42
－4
分掉（2×2）个十
0 －2
0
还剩2个一 分掉2个一 没有剩余
探究新知
三年级2个班一共植树42棵，平均每班植树多少棵？ 42÷2= 21（棵）
21 2 42
4 2 2 0
答：平均每班植树21棵。
拓展运用
王平和李兰用一个数作被除数，王平用这个数除以 8，李兰用这个数除以6。王平除得的商是43，余数 是5，李兰除得的结果应该是多少？
43×8＋5＝349 349÷6＝58……1
答：李兰除得的结果应该是商58余1。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
4 256 改正 2 4
16
×
16
0
√
(教材P22 T7)
2.看图编一道用除法解决的题目，并解答出来。
272元
买4个足球需要272元，每个足球多少元？
272÷4 ＝ 68（元）
答：每个足球68元。
(教材P22 T10)
3.（1）291除以3，商是多少？ 291÷3＝97
（2）278除以5，商是多少，余数是多少？ 278÷5＝55······3
148÷6＝
自学提示： 1.和256÷2对比，你发现148÷6有什么不同？ 2.列竖式算一算。 3.小组内交流算法。
148÷6＝
2 6 148
12 2
1个百除以6，商不够1个 百，怎么办？
如果被除数的首位不够除，就用 除数去除被除数的前两位。
商写在哪里呢？
148÷6＝
24 6 148
12 28 24 4
21
每份分得2个十 每份分得1个一
2 42
－4
分掉（2×2）个十
0 －2
0
还剩2个一 分掉2个一 没有剩余
探究新知
三年级2个班一共植树42棵，平均每班植树多少棵？ 42÷2= 21（棵）
21 2 42
4 2 2 0
答：平均每班植树21棵。
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方法二： 4×2=8（升），5×2=10（升） 所以4个小桶不够，需要5个这样的 小桶。
二、探究新知
今天一共摘了 182个菠萝 ，每 箱装8个。
一共有18个纸箱， 够装吗？
你知道了哪些信息？跟同伴说一说。
阅读与理解
一共摘了182个菠萝；每箱装8个；问18个纸 箱够不够装。
够装是什么意思？需要精确计算吗？
方法一： 9÷2=4（个）······1（升） 余下的1升也要装入小桶中，所以需 要5个这样的小桶。
一、创设情境，解决问题
小明的妈妈买来容量为9升的一大桶花生油， 想分装到最多能装2升的小桶中，4个这样的小桶 够装吗?
方法二： 4×2=8（升），5×2=10（升） 所以4个小桶不够，需要5个这样的 小桶。
18≈20
8≈10
20×8＝160（个） 18×10=180（个）
160<182
180＜182 不够装
不够装
182≈180 180÷8＞20 不够装
你选用的哪种方法？怎么解决这个问题的？
答：18个不够装。
拓展尝试，解决问题
一共有18个纸箱， 够装吗？
今天一共摘了 182 个 菠 萝 ， 每 箱装8个。
多少个纸箱才能装得下？ 请 你 自 己 试 着 解
决这个问题。
掌握“进一法”取商的近似值。
多为少什个么纸是箱23才个能纸装箱的而下不？是22个呢？
多少个纸箱才能装得下？ 请 你 自 己 试 着 解
决这个问题。
掌握“进一法”取商的近似值。
多为少什个么纸是箱23才个能纸装箱的而下不？是22个呢？
182÷8＝22（个）…… 6（个）
22 8 182
16 22 16 6
22＋1＝23（个）
182÷8≈23（个），需要23个纸箱才装得下。
三、巩固练习
8≈10 18×10=180（个） 180＜182 不够装
分析与解答
182≈180，180÷8＞20，装180个菠萝需要的纸箱数 就大于20个，装182个菠萝需要的纸箱数肯定大于 18个。
182≈180 180÷8＞20 不够装
回顾与反思 182÷8=22（个）······6（个），22＞18，装不下。
分析与解答
可以用估一估的方法来解决。20箱只能装 160个，肯定装不下。
18≈20 20×8＝160（个） 160<182 不够装
分析与解答 182÷8=22（个）······6（个），22＞18，装不下。
用22个纸箱装还会余下6个菠萝，所以18个纸箱 肯定不够装。
分析与解答
18×8≈180（个），180＜182，把8看成10，约等于 180。也就是用18个纸箱，每箱装10个，也只能装 下180个菠萝，所以18个纸箱肯定不够装。
8≈10 18×10=180（个） 180＜182 不够装
分析与解答
182≈180，180÷8＞20，装180个菠萝需要的纸箱数 就大于20个，装182个菠萝需要的纸箱数肯定大于 18个。
182≈180 180÷8＞20 不够装
回顾与反思 182÷8=22（个）······6（个），22＞18，装不下。
3.
把苹果、梨和香蕉都装上车，行吗？
解决问题时，我们能 对啊，当除法不好解决时， 不能换个角度考虑呢？ 能不能用乘法解决呢？
1吨＝1000千克 7＋8＋9＝24 （箱）
25×24≈720（千克） 25×24 ≈750（千克）
答：可以把苹
30
30
果、梨和香蕉
720千克＜1000千克 750千克＜1000千克 都装上车。
分析与解答 182÷8=22（个）······6（个），22＞18，装不下。
用22个纸箱装还会余下6个菠萝，所以18个纸箱 肯定不够装。
分析与解答
18×8≈180（个），180＜182，把8看成10，约等于 180。也就是用18个纸箱，每箱装10个，也只能装 下180个菠萝，所以18个纸箱肯定不够装。
二、探究新知
今天一共摘了 182个菠萝 ，每 箱装8个。
一共有18个纸箱， 够装吗？
你知道了哪些信息？跟同伴说一说。
阅读与理解
一共摘了182个菠萝；每箱装8个；问18个纸 箱够不够装。
够装是什么意思？需要精确计算吗？
分析与解答
可以用估一估的方法来解决。20箱只能装 160个，肯定装不下。
18≈20 20×8＝160（个） 160<182 不够装
答：李老师打字打得更快。
求得的结果都是100，为什么说李老师快呢？
2.
年级
班级数 捐赠图书册数
一
3
256
二
4
345
三
5
478
哪个年级平均每班捐赠图书的册数最多？
一年级：256÷3＜90
二年级：345÷4＜90
270
360
三年级：478÷5＞90
450 答：三年级平均每班捐赠图书的册数最多。
我的车上还能装1吨货物。
R· 三 年 级 下 册
解决问题（2）
一、创设情境，解决问题
小明的妈妈买来容量为9升的一大桶花生油， 想分装到最多能装2升的小桶中，4个这样的小桶 够装吗?
方法一： 9÷2=4（个）······1（升） 余下的1升也要装入小桶中，所以需 要5个这样的小桶。
一、创设情境，解决问题
小明的妈妈买来容量为9升的一大桶花生油， 想分装到最多能装2升的小桶中，4个这样的小桶 够装吗?
4. （1）要使商的中间有0， 里可以填几？
3 9 012 5
（2）要使商末尾有0，两个 里可以分别填几？
4
8
被除数百位上可以填2、4、6、8，个位上 可以填0至3。
R· 三 年 级 下 册
解决问题（2）
一、创设情境，解决问题
小明的妈妈买来容量为9升的一大桶花生油， 想分装到最多能装2升的小桶中，4个这样的小桶 够装吗?
18≈20
8≈10
20×8＝160（个） 18×10=180（个）
160<182
180＜182 不够装
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
不够装
182≈180 180÷8＞20 不够装
你选用的哪种方法？怎么解决这个问题的？
答：18个不够装。
拓展尝试，解决问题
一共有18个纸箱， 够装吗？
今天一共摘了 182 个 菠 萝 ， 每 箱装8个。
1.
我4分钟打了 385个字。
我5分钟打了 512个字。
哪位老师打字打得更快？和同学交流一下你 是怎样解答的。
很多同学不计算就知道李老师打字更快，为什么？
用估算的方法求他们各自每分钟打多少个 字，就可以比出来了。
王老师：385≈400 400÷4＝100（个）
李老师：512≈500 500÷5＝100（个）
二、探究新知
今天一共摘了 182个菠萝 ，每 箱装8个。
一共有18个纸箱， 够装吗？
你知道了哪些信息？跟同伴说一说。
阅读与理解
一共摘了182个菠萝；每箱装8个；问18个纸 箱够不够装。
够装是什么意思？需要精确计算吗？
方法一： 9÷2=4（个）······1（升） 余下的1升也要装入小桶中，所以需 要5个这样的小桶。
一、创设情境，解决问题
小明的妈妈买来容量为9升的一大桶花生油， 想分装到最多能装2升的小桶中，4个这样的小桶 够装吗?
方法二： 4×2=8（升），5×2=10（升） 所以4个小桶不够，需要5个这样的 小桶。
18≈20
8≈10
20×8＝160（个） 18×10=180（个）
160<182
180＜182 不够装
不够装
182≈180 180÷8＞20 不够装
你选用的哪种方法？怎么解决这个问题的？
答：18个不够装。
拓展尝试，解决问题
一共有18个纸箱， 够装吗？
今天一共摘了 182 个 菠 萝 ， 每 箱装8个。
多少个纸箱才能装得下？ 请 你 自 己 试 着 解
决这个问题。
掌握“进一法”取商的近似值。
多为少什个么纸是箱23才个能纸装箱的而下不？是22个呢？
多少个纸箱才能装得下？ 请 你 自 己 试 着 解
决这个问题。
掌握“进一法”取商的近似值。
多为少什个么纸是箱23才个能纸装箱的而下不？是22个呢？
182÷8＝22（个）…… 6（个）
22 8 182
16 22 16 6
22＋1＝23（个）
182÷8≈23（个），需要23个纸箱才装得下。
三、巩固练习
8≈10 18×10=180（个） 180＜182 不够装
分析与解答
182≈180，180÷8＞20，装180个菠萝需要的纸箱数 就大于20个，装182个菠萝需要的纸箱数肯定大于 18个。
182≈180 180÷8＞20 不够装
回顾与反思 182÷8=22（个）······6（个），22＞18，装不下。
分析与解答
可以用估一估的方法来解决。20箱只能装 160个，肯定装不下。
18≈20 20×8＝160（个） 160<182 不够装
分析与解答 182÷8=22（个）······6（个），22＞18，装不下。
用22个纸箱装还会余下6个菠萝，所以18个纸箱 肯定不够装。
分析与解答
18×8≈180（个），180＜182，把8看成10，约等于 180。也就是用18个纸箱，每箱装10个，也只能装 下180个菠萝，所以18个纸箱肯定不够装。
8≈10 18×10=180（个） 180＜182 不够装
分析与解答
182≈180，180÷8＞20，装180个菠萝需要的纸箱数 就大于20个，装182个菠萝需要的纸箱数肯定大于 18个。
182≈180 180÷8＞20 不够装
回顾与反思 182÷8=22（个）······6（个），22＞18，装不下。
3.
把苹果、梨和香蕉都装上车，行吗？
解决问题时，我们能 对啊，当除法不好解决时， 不能换个角度考虑呢？ 能不能用乘法解决呢？
1吨＝1000千克 7＋8＋9＝24 （箱）
25×24≈720（千克） 25×24 ≈750（千克）
答：可以把苹
30
30
果、梨和香蕉
720千克＜1000千克 750千克＜1000千克 都装上车。
分析与解答 182÷8=22（个）······6（个），22＞18，装不下。
用22个纸箱装还会余下6个菠萝，所以18个纸箱 肯定不够装。
分析与解答
18×8≈180（个），180＜182，把8看成10，约等于 180。也就是用18个纸箱，每箱装10个，也只能装 下180个菠萝，所以18个纸箱肯定不够装。
二、探究新知
今天一共摘了 182个菠萝 ，每 箱装8个。
一共有18个纸箱， 够装吗？
你知道了哪些信息？跟同伴说一说。
阅读与理解
一共摘了182个菠萝；每箱装8个；问18个纸 箱够不够装。
够装是什么意思？需要精确计算吗？
分析与解答
可以用估一估的方法来解决。20箱只能装 160个，肯定装不下。
18≈20 20×8＝160（个） 160<182 不够装
答：李老师打字打得更快。
求得的结果都是100，为什么说李老师快呢？
2.
年级
班级数 捐赠图书册数
一
3
256
二
4
345
三
5
478
哪个年级平均每班捐赠图书的册数最多？
一年级：256÷3＜90
二年级：345÷4＜90
270
360
三年级：478÷5＞90
450 答：三年级平均每班捐赠图书的册数最多。
我的车上还能装1吨货物。
R· 三 年 级 下 册
解决问题（2）
一、创设情境，解决问题
小明的妈妈买来容量为9升的一大桶花生油， 想分装到最多能装2升的小桶中，4个这样的小桶 够装吗?
方法一： 9÷2=4（个）······1（升） 余下的1升也要装入小桶中，所以需 要5个这样的小桶。
一、创设情境，解决问题
小明的妈妈买来容量为9升的一大桶花生油， 想分装到最多能装2升的小桶中，4个这样的小桶 够装吗?
4. （1）要使商的中间有0， 里可以填几？
3 9 012 5
（2）要使商末尾有0，两个 里可以分别填几？
4
8
被除数百位上可以填2、4、6、8，个位上 可以填0至3。
R· 三 年 级 下 册
解决问题（2）
一、创设情境，解决问题
小明的妈妈买来容量为9升的一大桶花生油， 想分装到最多能装2升的小桶中，4个这样的小桶 够装吗?
18≈20
8≈10
20×8＝160（个） 18×10=180（个）
160<182
180＜182 不够装
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
不够装
182≈180 180÷8＞20 不够装
你选用的哪种方法？怎么解决这个问题的？
答：18个不够装。
拓展尝试，解决问题
一共有18个纸箱， 够装吗？
今天一共摘了 182 个 菠 萝 ， 每 箱装8个。
1.
我4分钟打了 385个字。
我5分钟打了 512个字。
哪位老师打字打得更快？和同学交流一下你 是怎样解答的。
很多同学不计算就知道李老师打字更快，为什么？
用估算的方法求他们各自每分钟打多少个 字，就可以比出来了。
王老师：385≈400 400÷4＝100（个）
李老师：512≈500 500÷5＝100（个）