初中八年级劳动与技术教案-(1)
八年级劳动技术教学教案整套
八年级劳动技术教学教案整套第一章：劳动技术概述1.1 教学目标让学生了解劳动技术的概念和重要性培养学生对劳动技术的兴趣和意识1.2 教学内容劳动技术的定义和特点劳动技术在生产和生活中的应用1.3 教学方法讲授法：讲解劳动技术的定义和特点案例分析法：分析劳动技术在实际中的应用1.4 教学步骤引入话题：讨论劳动技术的重要性讲解劳动技术的定义和特点分析劳动技术在实际中的应用案例1.5 作业与评估学生分组讨论劳动技术在生活中的应用案例第二章：劳动工具的使用与维护2.1 教学目标让学生了解不同类型的劳动工具及其使用方法培养学生正确使用和维护劳动工具的意识2.2 教学内容常见劳动工具的分类和使用方法劳动工具的维护和保养方法2.3 教学方法讲授法：讲解劳动工具的分类和使用方法实践操作法：学生亲自动手操作劳动工具2.4 教学步骤讲解劳动工具的分类和使用方法学生分组进行实践操作，掌握劳动工具的使用技巧2.5 作业与评估学生分组讨论劳动工具的使用方法和注意事项第三章：劳动安全常识3.1 教学目标让学生了解劳动安全的基本知识和原则培养学生自觉遵守劳动安全规定的意识3.2 教学内容劳动安全的基本知识和原则常见劳动安全事故的预防措施3.3 教学方法讲授法：讲解劳动安全的基本知识和原则案例分析法：分析常见劳动安全事故的案例3.4 教学步骤讲解劳动安全的基本知识和原则分析常见劳动安全事故的案例，讨论预防措施3.5 作业与评估学生分组讨论劳动安全事故的预防措施第四章：农业生产技术4.1 教学目标让学生了解农业生产技术的基本知识和方法培养学生对农业生产的兴趣和意识4.2 教学内容农业生产技术的基本知识和方法常见农作物的种植技术和管理方法4.3 教学方法讲授法：讲解农业生产技术的基本知识和方法实践操作法：学生亲自动手进行农业生产实践4.4 教学步骤讲解农业生产技术的基本知识和方法学生分组进行实践操作，掌握农作物种植和管理技巧4.5 作业与评估学生分组讨论农业生产技术的实际应用案例第五章：家政技术5.1 教学目标让学生了解家政技术的概念和重要性培养学生独立生活和照顾家人的能力5.2 教学内容家政技术的定义和分类常见家庭生活的管理和照顾技巧5.3 教学方法讲授法：讲解家政技术的定义和分类实践操作法：学生亲自动手进行家庭生活实践5.4 教学步骤讲解家政技术的定义和分类学生分组进行实践操作，掌握家庭生活的管理和照顾技巧5.5 作业与评估学生分组讨论家政技术在家庭生活中的应用案例第六章：环境保护与劳动技术6.1 教学目标让学生了解环境保护与劳动技术之间的关系培养学生环保意识和在劳动技术中的实践应用6.2 教学内容环境保护的重要性劳动技术在环境保护中的应用6.3 教学方法讲授法：讲解环境保护的重要性案例分析法：分析劳动技术在环保中的具体应用6.4 教学步骤讲解环境保护的重要性分析劳动技术在环保中的具体应用案例6.5 作业与评估学生分组讨论如何将劳动技术应用于环境保护第七章：现代信息技术在劳动技术中的应用7.1 教学目标让学生了解现代信息技术的基本概念培养学生利用信息技术提高劳动效率的意识7.2 教学内容现代信息技术的基本概念信息技术在劳动技术中的应用7.3 教学方法讲授法：讲解现代信息技术的基本概念案例分析法：分析信息技术在劳动技术中的应用案例7.4 教学步骤讲解现代信息技术的基本概念分析信息技术在劳动技术中的应用案例7.5 作业与评估学生分组讨论现代信息技术在劳动技术中的具体应用第八章：创新思维与劳动技术8.1 教学目标让学生了解创新思维的重要性培养学生运用创新思维改进劳动技术的意识8.2 教学内容创新思维的基本概念和方法创新思维在劳动技术中的应用8.3 教学方法讲授法：讲解创新思维的基本概念和方法案例分析法：分析创新思维在劳动技术中的应用案例8.4 教学步骤讲解创新思维的基本概念和方法分析创新思维在劳动技术中的应用案例8.5 作业与评估学生分组讨论如何运用创新思维改进劳动技术第九章：职业技能与劳动技术9.1 教学目标让学生了解职业技能的重要性培养学生提高职业技能，提升劳动技术的意识9.2 教学内容职业技能的基本概念职业技能在劳动技术中的应用9.3 教学方法讲授法：讲解职业技能的基本概念案例分析法：分析职业技能在劳动技术中的应用案例9.4 教学步骤讲解职业技能的基本概念分析职业技能在劳动技术中的应用案例9.5 作业与评估学生分组讨论如何提高职业技能以提升劳动技术第十章：劳动技术评价与反馈10.1 教学目标让学生了解劳动技术评价的方法和原则培养学生自我评价和反思的能力10.2 教学内容劳动技术评价的方法和原则自我评价和反思的方法和技巧10.3 教学方法讲授法：讲解劳动技术评价的方法和原则讨论法：学生讨论自我评价和反思的方法和技巧10.4 教学步骤讲解劳动技术评价的方法和原则学生分组讨论自我评价和反思的方法和技巧10.5 作业与评估学生分组进行劳动技术实践，并进行自我评价第十一章：创业意识与劳动技术11.1 教学目标让学生了解创业的基本概念和重要性培养学生将劳动技术应用于创业实践的意识11.2 教学内容创业的基本概念和步骤劳动技术在创业中的应用11.3 教学方法讲授法：讲解创业的基本概念和步骤案例分析法：分析劳动技术在创业中的具体应用11.4 教学步骤讲解创业的基本概念和步骤分析劳动技术在创业中的具体应用案例11.5 作业与评估学生分组讨论如何将劳动技术应用于创业实践第十二章：劳动技术与社会发展12.1 教学目标让学生了解劳动技术与社会发展的关系培养学生关注社会发展，积极投身劳动技术的意识12.2 教学内容劳动技术与社会发展的密切关系劳动技术在推动社会发展中的作用12.3 教学方法讲授法：讲解劳动技术与社会发展的关系案例分析法：分析劳动技术在推动社会发展中的具体案例12.4 教学步骤讲解劳动技术与社会发展的关系分析劳动技术在推动社会发展中的具体案例12.5 作业与评估学生分组讨论劳动技术在社会发展中的作用第十三章：劳动技术伦理与法律13.1 教学目标让学生了解劳动技术伦理和法律的基本概念培养学生遵守劳动技术伦理和法律的意识13.2 教学内容劳动技术伦理和法律的基本概念劳动技术伦理和法律在实践中的应用13.3 教学方法讲授法：讲解劳动技术伦理和法律的基本概念案例分析法：分析劳动技术伦理和法律在实践中的具体应用13.4 教学步骤讲解劳动技术伦理和法律的基本概念分析劳动技术伦理和法律在实践中的具体应用案例13.5 作业与评估学生分组讨论如何遵守劳动技术伦理和法律第十四章：劳动技术教育与职业规划14.1 教学目标让学生了解劳动技术教育的重要性培养学生结合劳动技术进行职业规划的意识14.2 教学内容劳动技术教育的基本概念和重要性劳动技术教育与职业规划的关系14.3 教学方法讲授法：讲解劳动技术教育的基本概念和重要性案例分析法：分析劳动技术教育与职业规划的具体应用14.4 教学步骤讲解劳动技术教育的基本概念和重要性分析劳动技术教育与职业规划的具体应用案例14.5 作业与评估学生分组讨论如何结合劳动技术进行职业规划第十五章：总结与展望15.1 教学目标让学生总结学习劳动技术的收获培养学生持续学习劳动技术的意识15.2 教学内容学生总结学习劳动技术的收获对未来劳动技术发展的展望15.3 教学方法讨论法：学生分组讨论学习劳动技术的收获讲授法：教师对劳动技术未来发展的展望进行讲解15.4 教学步骤学生分组讨论学习劳动技术的收获教师讲解劳动技术未来发展的展望15.5 作业与评估重点和难点解析教案《八年级劳动技术教学教案整套》共分为十五个章节，涵盖了劳动技术概述、劳动工具的使用与维护、劳动安全常识、农业生产技术、家政技术、环境保护与劳动技术、现代信息技术在劳动技术中的应用、创新思维与劳动技术、职业技能与劳动技术、劳动技术评价与反馈、创业意识与劳动技术、劳动技术与社会发展、劳动技术伦理与法律、劳动技术教育与职业规划以及总结与展望等主题。
八年级劳动技术课教案上册
八年级劳动技术课教案上册一、教学目标1.了解劳动技术课的基本概念和学科特点；2.明确本学期的教学内容和教学要求；3.掌握课程教学大纲的基本结构和编写要求；4.了解本学期的教学进度和教学方法安排。
二、教学内容1.劳动技术课的基本概念和学科特点；2.本学期的教学内容和教学要求；3.课程教学大纲的基本结构和编写要求；4.本学期的教学进度和教学方法安排。
三、教学步骤1.劳动技术课的基本概念和学科特点劳动技术课是培养学生实践动手能力和创新思维能力的一门学科。
它旨在通过实际动手操作和创造性思维训练，提高学生的劳动技能和创新能力，帮助他们更好地适应未来社会的发展需求。
2.本学期的教学内容和教学要求本学期的教学内容主要包括木工、金工、塑料制品加工、电子电路制作等方面的知识和技能。
通过这些实践操作的训练，学生将能够熟练掌握相关工具的使用方法及相关工艺流程，并能够进行相应的制作和创作。
教学要求是通过实际操作训练，提高学生的动手能力和创新思维能力，培养他们独立解决问题的能力和团队合作意识。
3.课程教学大纲的基本结构和编写要求课程教学大纲是劳动技术课的教学指南，用于规范课程的教学内容和教学要求。
它的基本结构包括教学目标、教学内容、教学方法、教材选用、评价标准等。
编写课程教学大纲需要准确明确地描述每个教学环节的目标和要求，并合理安排学习内容的深度和难度，同时考虑学生的实际情况和学习能力。
4.本学期的教学进度和教学方法安排本学期的教学进度按照教学大纲的要求进行，每周安排相应的实践操作训练和知识讲解。
教学方法主要包括讲授、示范、实操、实践创新等，通过多种教学方式的结合，提高学生的学习效果和能力。
四、教学评价教学评价是对学生学习成果和教学效果的综合评价。
本学期的教学评价将采用定期考试、实践操作评估、课堂表现等多种方式进行，旨在全面客观地评估学生的学习水平和能力发展。
五、教学资源准备教学资源准备包括教学工具、实验器材、教材教辅材料等。
八年级上册劳动与技术全册教案500字
八年级上册劳动与技术全册教案一、教学目标1.让学生了解劳动与技术的基本概念，提高劳动技能。
2.培养学生的动手操作能力、创新能力和团队协作能力。
3.培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。
二、教学内容1.劳动与技术的基本概念2.常见工具的使用与维护3.常见材料的加工方法4.创新设计与实践5.团队协作与沟通三、教学重点与难点1.教学重点：工具的使用与维护、材料的加工方法、创新设计与实践。
2.教学难点：工具的熟练使用、创新设计的方法。
四、教学过程1.第一课时：劳动与技术基本概念（1）导入新课通过图片、视频等方式展示劳动与技术的实例，引发学生对劳动与技术的兴趣。
（2）讲解劳动与技术的概念讲解劳动与技术的定义、特点及相互关系。
（3）案例分析分析生活中常见的劳动与技术实例，让学生理解劳动与技术的应用。
（4）课堂小结2.第二课时：工具的使用与维护（1）导入新课通过上一节课的学习，引导学生思考工具在劳动与技术中的应用。
（2）讲解工具的使用方法详细介绍常见工具的使用方法，如锤子、螺丝刀等。
（3）演示工具的使用教师现场演示工具的使用，让学生直观感受工具的使用技巧。
（4）学生实践学生分组进行实践操作，熟练掌握工具的使用方法。
（5）课堂小结3.第三课时：材料的加工方法（1）导入新课通过上一节课的学习，引导学生思考材料的加工方法。
（2）讲解材料加工的基本方法详细介绍材料加工的基本方法，如切割、打磨等。
（3）演示材料加工方法教师现场演示材料加工方法，让学生直观感受加工过程。
（4）学生实践学生分组进行实践操作，掌握材料加工的基本方法。
（5）课堂小结4.第四课时：创新设计与实践（1）导入新课通过上一节课的学习，引导学生思考创新设计的方法。
（2）讲解创新设计的基本原则详细介绍创新设计的基本原则，如实用性、美观性等。
（3）案例分析分析成功创新设计的实例，让学生理解创新设计的方法。
（4）学生实践学生分组进行创新设计，提出自己的设计方案。
初中八年级劳动与技术教案
八年级上期《劳动技术》教案任课教师：年月日八年级《劳动与技术》教案识图与制作1---识图基础一、【教学目标】1、知识与技能：①知道不同造型的相架及功能，了解各种相架的材质和加工特点。
②初步了解平面图画法，认识示意图。
③学会正确画出作品的示意图和结构图。
③初步学会从作品的功能、结构、材料、工艺四个方面进行作品设计。
2、过程与方法：①通过观察不同造型的相架，初步学会用草图表达自己的构思设计。
②通过与同学的交流、评价，能够对自己的设计进行反思，进行修改，完善和优化自己的设计。
3、情感态度与价值观：①通过学习，提高学生审美情趣，体验劳动创造美的思想情感，树立正确的劳动价值观。
②通过作品的设计、探究，发展学生的创造性思维。
③通过独立或与他人合作完成作品设计，培养合作意识和团队精神。
二、【教学重点与难点】1、重点：平面图设计技能。
2、难点：相架结构设计和工艺流程设计。
三、【教学器材】1、教具：实物投影仪、多媒体课件、木制相架模型2、学具：铅笔、尺、量角器、圆规等。
四、【教学过程】（一）确定设计要求（二）收集分析资料（三）学习构思方案（四）相架设计表达（五）技能体验（六）修改相架设计（七）交流评价识图与制作2--自制小书架一、【教学目标】1.情感发展目标：通过本课教学，培养学生良好的劳动习惯与意志品质，培养学生的审美情趣，陶冶学生的情操。
2.认知目标：通过本课教学，使学生掌握多种制作小书架的方法。
3.能力目标：通过本课教学，培养学生动手操作能力、丰富的想象力、旺盛的创造力和空间思维能力。
二、【教学重点与难点】1.重点：不同形状小书架制作方法。
2.难点：不同形状小书架的识图能力。
三、【教学器材】1、教具：实物投影仪、多媒体课件、木制书架模型2、学具：铅笔、尺、量角器、圆规等。
四、【教学过程】1.准备工具材料。
2.图片导言按作品的特点归纳分类。
3.针对每类作品，讲解演示制作方法。
4.分小组，发工具。
5.创作制作小书架成果展示。
八年级劳技教案(多个)
八年级劳技教案（一）【教学目标】1. 让学生掌握基本的劳技知识和技能。
2. 培养学生的动手能力和实践能力。
3. 增强学生的团队协作意识和集体荣誉感。
【教学内容】1. 劳技的基本概念和重要性。
2. 劳技实践的基本方法和技巧。
3. 团队协作的意义和技巧。
【教学过程】1. 导入：讲解劳技的定义和重要性，引导学生认识到劳技实践的价值。
2. 教学内容：讲解劳技实践的基本方法和技巧，通过示范和实操，让学生掌握相关技能。
3. 团队协作：引导学生进行小组合作，完成一项劳技任务，培养团队协作意识和集体荣誉感。
【教学评价】1. 学生对劳技知识和技能的掌握程度。
2. 学生在团队协作中的表现。
3. 学生对劳技实践的兴趣和积极性。
八年级劳技教案（二）【教学目标】1. 让学生掌握一定的劳技操作技巧。
2. 培养学生的创新意识和创造力。
3. 提高学生的动手能力和实践能力。
【教学内容】1. 劳技操作的基本技巧。
2. 创新意识和创造力的培养。
3. 实践项目的选择和实施。
【教学过程】1. 导入：通过展示一些劳技作品，激发学生的兴趣，引导学生思考劳技操作的技巧。
2. 教学内容：讲解劳技操作的基本技巧，通过示范和实操，让学生掌握相关技能。
3. 创新意识：引导学生进行创新思维训练，鼓励学生提出新的想法和方案。
4. 实践项目：学生根据所学知识和技能，选择一个实践项目进行实施，提高动手能力和实践能力。
【教学评价】1. 学生对劳技操作技巧的掌握程度。
2. 学生在创新意识和创造力方面的表现。
3. 学生对实践项目的完成情况和满意度。
八年级劳技教案（三）【教学目标】1. 让学生了解不同的劳技领域和职业。
2. 培养学生的职业规划和就业意识。
3. 提高学生的实践能力和职业素养。
【教学内容】1. 劳技领域的介绍和职业分析。
2. 职业规划和就业意识的培养。
3. 实践项目和职业体验的设计。
【教学过程】1. 导入：讲解劳技领域的定义和分类，引导学生了解不同的劳技职业。
初中八年级劳动与技术教案
识图与制作1---识图基础一、【教学目标】1、知识与技能：①知道不同造型的相架及功能，了解各种相架的材质和加工特点。
②初步了解平面图画法，认识示意图。
③学会正确画出作品的示意图和结构图。
③初步学会从作品的功能、结构、材料、工艺四个方面进行作品设计。
2、过程与方法：①通过观察不同造型的相架，初步学会用草图表达自己的构思设计。
②通过与同学的交流、评价，能够对自己的设计进行反思，进行修改，完善和优化自己的设计。
3、情感态度与价值观：①通过学习，提高学生审美情趣，体验劳动创造美的思想情感，树立正确的劳动价值观。
②通过作品的设计、探究，发展学生的创造性思维。
③通过独立或与他人合作完成作品设计，培养合作意识和团队精神。
二、【教学重点与难点】1、重点：平面图设计技能。
2、难点：相架结构设计和工艺流程设计。
三、【教学器材】1、教具：实物投影仪、多媒体课件、木制相架模型2、学具：铅笔、尺、量角器、圆规等。
四、【教学过程】（一）确定设计要求（二）收集分析资料（三）学习构思方案（四）相架设计表达（五）技能体验（六）修改相架设计（七）交流评价识图与制作1---自制小书架一、【教学目标】1.情感发展目标：通过本课教学，培养学生良好的劳动习惯与意志品质，培养学生的审美情趣，陶冶学生的情操。
2.认知目标：通过本课教学，使学生掌握多种制作小书架的方法。
3.能力目标：通过本课教学，培养学生动手操作能力、丰富的想象力、旺盛的创造力和空间思维能力。
二、【教学重点与难点】1.重点：不同形状小书架制作方法。
2.难点：不同形状小书架的识图能力。
三、【教学器材】1、教具：实物投影仪、多媒体课件、木制书架模型2、学具：铅笔、尺、量角器、圆规等。
四、【教学过程】1.准备工具材料。
2.图片导言按作品的特点归纳分类。
3.针对每类作品，讲解演示制作方法。
4.分小组，发工具。
5.创作制作小书架成果展示。
6.小组讨论推选出优胜作品。
五、【展示交流】学生谈心的体会。
八年级下册劳动与技术教案(一)
八年级下册劳动与技术教案(一)教案：八年级下册劳动与技术课程背景•年级：八年级•学科：劳动与技术•学期：下册教学目标1.了解不同职业的技能要求和就业前景。
2.掌握简单机械的使用及维护方法。
3.培养学生的动手能力和创造力。
课程大纲1.单元一：职业介绍–学习目标：了解不同职业的技能要求和就业前景。
–教学重点：各类职业的技能需求和相关工作环境。
–教学方法：小组讨论、PPT展示、职业访谈等。
–学习成果：制作职业介绍海报。
2.单元二：简单机械–学习目标：掌握简单机械的使用及维护方法。
–教学重点：杠杆、轮轴和斜面的原理和应用。
–教学方法：实物示范、实验观察、讨论分析等。
–学习成果：制作简单机械的模型并进行演示。
3.单元三：创意设计–学习目标：培养学生的动手能力和创造力。
–教学重点：创意设计的基本原理和方法。
–教学方法：讲解案例、启发思考、实践操作等。
–学习成果：完成一项创意设计作品，并进行展示。
课程安排1.第一周–单元一：职业介绍•学习目标：了解不同职业的技能要求和就业前景。
•教学内容：职业介绍PPT展示、小组讨论。
•学习方式：合作学习。
–单元一小结：制作职业介绍海报。
2.第二周–单元二：简单机械•学习目标：掌握简单机械的使用及维护方法。
•教学内容：杠杆、轮轴和斜面的原理和应用。
•学习方式：实物示范、实验观察。
–单元二小结：制作简单机械的模型并进行演示。
3.第三周–单元三：创意设计•学习目标：培养学生的动手能力和创造力。
•教学内容：创意设计的基本原理和方法。
•学习方式：案例讲解、实践操作。
–单元三小结：完成一项创意设计作品，并进行展示。
4.第四周–复习与总结•学习内容：回顾重点知识、解答疑惑。
•学习方式：小组合作、讨论答疑。
评价与反馈•学生作品评价：职业介绍海报、简单机械模型、创意设计作品。
•学生参与度：小组合作、讨论参与情况。
•学生反馈：针对教学方式及学习内容的反馈。
教学资源•PPT展示：包括职业介绍、简单机械原理等内容的PPT。
八年级劳动技术教学教案整套
八年级劳动技术教学教案整套第一章：劳动的意义与价值1.1 教学目标让学生理解劳动的基本概念和意义。
让学生了解劳动的价值和在生活中的重要性。
培养学生的劳动意识和劳动技能。
1.2 教学内容劳动的定义和分类。
劳动的意义和价值。
劳动在个人和社会发展中的作用。
劳动技能的培养和提高。
1.3 教学方法讲授法：讲解劳动的基本概念和意义。
案例分析法：分析劳动的具体案例，让学生理解劳动的价值。
实践操作法：让学生参与劳动实践，培养劳动技能。
1.4 教学评估课堂讨论：学生对劳动的意义和价值的理解。
劳动实践报告：学生参与劳动实践的情况和感受。
第二章：劳动安全与健康2.1 教学目标让学生了解劳动安全的重要性。
让学生掌握基本的劳动安全知识和技能。
培养学生的劳动安全意识和自我保护能力。
2.2 教学内容劳动安全的基本概念和重要性。
劳动安全知识和技能的掌握。
劳动安全事故的预防和处理。
劳动与健康的关系。
2.3 教学方法讲授法：讲解劳动安全的基本概念和重要性。
示范法：演示劳动安全知识和技能的掌握。
小组讨论法：讨论劳动安全事故的预防和处理。
2.4 教学评估课堂测验：学生对劳动安全知识的掌握情况。
劳动安全演练：学生对劳动安全技能的实际运用能力。
第三章：农业生产技术3.1 教学目标让学生了解农业生产的基本知识和技能。
让学生掌握农业生产的操作技术和方法。
培养学生的农业生产实践能力和创新意识。
3.2 教学内容农业生产的基本概念和意义。
农业生产的技术和操作方法。
农业生产的现代化和创新发展。
3.3 教学方法讲授法：讲解农业生产的基本概念和意义。
实践操作法：让学生参与农业生产实践，掌握操作技术。
创新设计法：鼓励学生提出农业生产创新的思路和方法。
3.4 教学评估课堂测验：学生对农业生产知识的掌握情况。
农业生产实践报告：学生参与农业生产实践的情况和感受。
第四章：工业生产技术4.1 教学目标让学生了解工业生产的基本知识和技能。
让学生掌握工业生产的操作技术和方法。
全册初中八年级劳动与技术教案精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版全册初中八年级劳动与技术教案八年级《劳动技术》教案相架的设计姓名一教学目标1知识与技能①知道不同造型的相架及功能了解各种相架的材质和加工特点②初步了解平面图画法认识示意图③学会正确画出作品的示意图和结构图③初步学会从作品的功能结构材料工艺四个方面进行作品设计2过程与方法①通过观察不同造型的相架初步学会用草图表达自己的构思设计②通过与同学的交流评价能够对自己的设计进行反思进行修改完善和优化自己的设计3情感态度与价值观通过学习提高学生审美情趣体验劳动创造美的思想情感树立正确的劳动价值观通过作品的设计探究发展学生的创造性思维通过独立或与他人合作完成作品设计培养合作意识和团队精神二教学重点与难点1重点平面图设计技能2难点相架结构设计和工艺流程设计三教学器材1教具实物投影仪多媒体课件木制相架模型2学具铅笔尺量角器圆规等四教学流程图五教学过程一确定设计要求1提问①生活中你喜欢拍照吗那么你最喜欢用什么方式来保存相片呢②如果有一个精美的相架不仅可以珍藏你美丽的相片还可以点缀美好的生活你准备设计一个什么式样的相架这个相架有哪些功能要用到哪些材料2通过欣赏作品分析思考教师提供多种式样相架或图片组织学生欣赏观察这些相架的材料特点和造型特点分析思考它们的优缺点3想一想根据自己的兴趣与需求独立或寻找合作伙伴填写初步设想的表格我初步的设想我这个相架主要放什么类型的照片准备放几张照片相架的造型是怎样的有哪些特点制作这个相架要用到哪些材料材质或形状有什么特点吗如何进行相架外观的美化设计说明问题内容的选择最好是引导而不是要去难倒学生让学生对教师每一个问题都充满好奇通过对作品的欣赏和分析激发学生的积极性再按照自身的实际需求和兴趣爱好提出设计要求从而有目的地进行收集相关资料二收集分析资料1收集资料①组织学生在课前上网浏览参观买相架的文具店各组根据自己提出的设计要求搜集有关资料教师提示以下查找范围木制相架和其他材料的相架比较有哪些独特之处各种造型木制相架的实用性和装饰性过去和现在在人们心目中木制相架的作用目前市场较常见的木制相架有何特点②布置学生单独或寻找合作伙伴到商场或照相馆去了解更多有关相架功能及材料的情况2分析资料要求学生能将所搜集的资料文字资料和图案资料等进行下载并相互交流各组根据搜集的资料用制定表格或文字的形式进行分析比较寻求最适合自己初步设想的有价值资料3分析材料制作相架可用各种材料如木料塑料金属等本单元做的相架所用的材料为木料在分析材料时教师要重点介绍常见木料的特征用途以及木料的接合方式三学习构思方案1观察思考学生观察教材中P15页简易笔筒的草图并思考讨论简易笔筒草图应怎样构思有哪些注意点造型和材料有哪些特点2尝试构思方案①从笔筒的设计迁移到相架的设计提示学生从相架外观造型尺寸大小功能结构材料选用的方式等方面进行分析与思考②引发学生对各自的初步设想进行再构思并进一步引导学生对如何运用这些木制材料特点创作作品进行思考③通过实物投影仪交流我的初步设想表格指导学生对作品的主题开展讨论四相架设计表达1设计草图①学生独立或者寻找合作伙伴设计样稿学习用草图表达相架的设计意图②运用实物投影仪对设计图进行展示和表达2完善设计教师应充分发挥学生的主体性组织学生交流表达各自的设计意图相互指出草图设计的合理性新颖性以及提出可以改进的地方通过引导和帮助让学生获得好的创意进行再设计说明让学生观察教具实物分析它们的特点探讨在构思设计方面的方法关键为后面的设计构思做准备教师在学生确定构思中可适当给予一些提示使学生的作品更具有亮点并及时对这个过程中出现的问题加以分析指导让学生顺利地找准设计创作的入口创新是从设计开始的学生通过活动把最初的初步设想提升为设计方案学会了用绘制草图来表达自己的设计意图并通过交流进行再设计确定最后的方案五技能体验1平面图和结构图画法1认识平面图和结构图对照相架实物认真观察参考课本上P15页简易笔筒草图了解草图的画法2对自己的构思进行设计表达教师示范操作六修改相架设计1讨论相架的工艺过程使学生对操作过程有一个基本的了解熟悉设制作的一般顺序制作相架所需要的材料和用途2引导学生修改相架设计草图并提请学生注意以下一些问题①相架的成角度粘合框架外框和框条的拼角有交叉拼接直角拼接和45度拼接等等请学生根据自己的实际情况选择②拼接45度角时划线工具可用量角器角尺固定角正方形的对角线等等哪种方法合适就用哪种③相架的框架槽在设计过程中要特别注意框架槽的深度与框架背板的厚度要求如果框背板的厚度大于或小于框架外框与框条所形成的厚度那么把照片放入相架内都显得不合适由于框架外框与框条不是同一块木料在拼接时要考虑到交叉拼接这样拼角粘合才有牢度说明在这一环节中教师要注意及时对设计过程中出现的问题加以分析指导实现师生间的互动通过多边活动培养了学生的创新意识和合作能力使学生的个性特长得以充分发挥要求学生在学会独立思考的同时还要充分发挥小组集体智慧在关注自己的同时也关注他人的学习强化合作意识创设一种多边活动的互动氛围六交流评价1自评请同学们设计好的相架草图和工艺流程看看是否合适并通过实物投影仪展示自己制作的作品在展示和欣赏作品设计图的同时向大家介绍所设计的相架的特点及功能交流设计的经验和感受2互评组织学生对被展示的作品设计草图分别进行评价指出作品的实用性合理性新颖性以及尚可改进的地方提出具体实用具有特色的改进意见或建议3师评坚持以鼓励为主允许学生对问题的解决提出不同的方案引导学生从多角度评价善于捕捉学生作品的亮点加以表扬4拓展练习请同学们试一试设计一个不仅能放一张照片还兼有其他功能的相架让学生画出设计图纸并说说设计方案通过这一活动让学生及时发现问题解决问题增强学生的自信心和创新意识展示学生的风采不断激发学生的创造欲望让学生不断地投身于新的创造活动中去八年级《劳动技术》教案创作我的笔筒姓名教学目标情感发展目标通过本课教学培养学生良好的劳动习惯与意志品质培养学生的审美情趣陶冶学生的情操认知目标通过本课教学使学生掌握多种制作笔筒的方法学会泥条的衔接方法及笔筒各种部位的制作方法能力目标通过本课教学培养学生动手操作能力丰富的想象力旺盛的创造力和空间思维能力教学重点难点重点不同形状笔筒关键部位的制作方法难点不同形状笔筒关键部位泥条的衔接课前准备学校设一个陶艺室按照陶艺制作工艺分为学生操作室准备室烧窑室学生操作室内设展柜6个学生工作台24张制陶工具24套准备室内设拉坯机4台和泥机1台磨采由机1台工作台2张展柜6个烧窑室内设窑炉1台作品准备架2个喷泵1台教师所需器材有白板录音机图片成品笔筒石膏模子电吹风脱模剂转盘陶泥制陶工具学生所需工具陶泥转盘泥浆子制陶工具喷壶刷子工作服抹布学生操作室贴有《陶艺室学生管理制度》《陶艺专业学生操作考核项目及评分标准》使学生一进操作室便一目了然如何使用工具及机器如何评价自己的操作成绩四指导实践式教学过程设计程序教学内容教师活动学生活动效果预测准备器材1ˊ准备工具材料准备好教学设备检查用具情况指导学生穿好工作服穿好工作服清点工具迅速按要求做好导入新课2ˊ图片导言上一节课我们每人都设计了一张笔筒素描稿课前教师选出一部分作品贴在白板上同学们请看白板你认为哪一幅伤口设计新颖构思巧妙同学们设计得都很好比第一课的作品既新颖又增加难度那么怎样才能制作成功呢今天我们就来学习几种制作方法学生观察白板上的设计稿学生选出最佳设计稿23幅学生知道本节课学习的内容产生制作的兴趣利用学生自己的设计稿为实例激发学生学习的兴趣讲解演示5ˊ按作品的特点归纳分类针对每类作品讲解演示制作方法提出问题同学们注意观察教师将大家的设计稿分成了四类大家想一想每一类设计稿有什么共同点可提问4 6名学生同学们回答得十分正确下面用简短的话概括一下大家的答案第一类直筒型第二类装饰型第三类转折型第四类圆底型第一类设计与第一节课制作的作品基本相似按照第一课讲解的方法制作第二类设计看上去比较复杂大家仔细观察坯体的主体与第一类相似坯壁外面有复杂的装饰物我们只需多抹泥浆将装饰物粘牢即可第三类作品转折较多教师教大家用一种新工具电吹风第四类作品底部是圆形教师也教大家用一种新工具石膏模子展示新工具演示其使用方法强调安全作用步骤认真思考并回答问题充分调动自己的学习积极性认真观察同学间可互相讨论认真思考按自己想象回答问题学生认真听教师总结思考与自己的想象从而提高自己观察总能力观看设计稿回忆第一节课的制作方法学生认真听教师讲课观察实物弄清操作方法观察教师的演示步骤形成自己动手制作笔筒的思路学习新工具的安全使用方法记住操作要点学生自觉思考问题归纳总结作品的共同点教师针对学生设计稿难点进行讲解演示扫除操作障碍利用新工具激发学生制作兴趣划分小组1ˊ分小组发工具按学生设计稿的类别将学生分成四组分发工具强调安全使用方法按设计稿的类别自动组成小组领取工具培养劳动纪律性学生操作30ˊ创作制作笔筒巡回辅导播放录音教师到学生当中及时指导点拨强调安全操作指导动手能力强的学生独立完成制作并鼓励学生改变设计稿进行再创作教师在巡回教导时发现动手能力差的学生要面对面地指导并鼓励使其增强自信心指导学生相互指点相互帮助教师指导学生操作时发现共性问题及时提出1作品有弧度的地方为什么有裂纹2泥模为什么不容易取出来利用提问强调本课的学习重点学生在乐曲中充分发挥想象力动手实践操作学生操作时思维活跃根据实际造型主动改变设计稿有创意地进行制作动手能力差的学生经过指导能完成制作同学之间互相帮助形成良好的学习氛围学生答1泥湿电吹风吹干时间不足2脱模剂过少通过回答问题掌握笔筒关键部件的制作方法培养学生的动手能力和实践操作能力课堂气氛活跃作品成功总结讲评4ˊ成果展示组织学生将作品放入展柜组织学生评选出两个奖项最佳创意奖最佳制作奖提问78名学生评选出优秀奖项的学生向全班学生展示他们的作品请学生谈谈制作笔筒的感想引导学生谈热爱劳动和珍惜劳动成果教师对学生的作品笔发言并提出希望收集材料自己设计花瓶素描稿明确作业内容有兴趣有信心完成作业培养学生的创作能力布置作业1ˊ作业内容收集材料自己设计花瓶素描稿明确作业内容有兴趣有信心完成作业培养学生的创作能力整理器材1ˊ整理器材清扫场地指导学生整理各种器具并检查学生清扫情况清理各自工作台将工具摆放原位做好卫生清扫培养学生良好的劳动习惯五板书设计创作我的笔筒作品分类讲评第一类直筒型第二类装饰型第三类转折型第二类圆底型二演示制作难点三学生实践操作四作品展评评出五个最佳制作奖五个最佳创作奖八年级《劳动技术》教案插花艺术姓名教学目标德育目标增强学生的美感培养学生的审美能力和创造力增强集体协作精神知识目标了解有关插花的知识花名花语插花的工具插花方法能力目标掌握制作插花的操作方法及要领会自己设计并制作插花教学重点插花的艺术性教学难点插花的技巧教学方法讲授法演示法教具鲜花人造花干花剪刀花泥花器等教学过程及内容一导言今天我给大家带来了一些特殊的礼物鲜花同学们喜欢吗下面再请同学们欣赏一段录像看一看鲜花装点的城市居室欣赏录像鲜花不但装点了我们的城市净化了空气陶冶了人们的情操而且已经走进了我们的生活成为居室一种高雅的礼品鲜花有这么大的作用那么怎样才能使鲜花更具有艺术性和表现力呢这就使我们想到了插花今天我们就来学习如何插花二新授1插花就是将花朵叶片果实枝条等植物材料经过构思巧妙地组合在一起使之成为具有生命力的艺术品在世界上两种插花形式一种是以中国为代表的东方式插花另一种是以欧美为代表的西方式插花2请大家欣赏插花作品大家所看到的是实用性插花也叫礼仪插花还有一种是商业插花3花语人们爱花赏花把花人格化所产生了一种花的语言叫花语请同学们回家收集一些常见花的花语现在请说一说你所你了解的话语学生说玫瑰纯洁的爱情在希醋神话中爱神为了救它的情人急速奔跑手腿被玫瑰花的刺划破了鲜血滴在花辨上白色变成了红色红玫瑰成了爱情的象征百合纯洁庄严事业顺利象征吉祥如意我国取其百合的寓意意为百年好合康乃馨象征母爱慈爱健康层层叠叠忧如母亲对儿女绵绵不断的爱护和关怀向日葵憧憬光辉敬慕教师了解了花语才能使作品更具有艺术性和表现力4我们来认识一下插花的工具材料利刀剪刀花泥等花泥是一种化学制品它吸水性强可以保持水分的供给按花材的性质分为鲜花绢花和干花我们常见的种类是鲜花和绢花它们的插花方法⑶确定花插的形状或大小也叫打底⑷根据造型选用确定插入焦点花材要选择鲜艳富有神采形状的花材我选当前盛开的鲜花另外要意高低的搭配要具有合谐性⑸添充花插的空间使线条和焦点和谐融为一体我选用康乃馨和玫瑰要注意色彩的搭配师下一步应添入什么呢生一些配草配叶除有衬托作用外还可起到遮盖的作用师大家说的很好最后还要加一些装饰性花材如满天星等你喜欢教师的插花吗相信大家一定很想试一试5演示插花步骤⑴立意构思也就是在进行艺术创作之前先要确定意图并且要确定插花类型瓶花手把花或是花篮等我要做一个盆花送给我的好朋友愿我们的友谊更深⑵根据需要确定插花的造型扇形三角形圆形或任意形状我以扇形为例6 请同学们自愿分成小组制作插花35人都可以人数不限请各小组的同学讨论一下你们的花想送给谁或想摆放在哪里你们想选择什么花材在大家插花之前请给作品起出名字请大家用自己灵巧的双手来进行你们的创作吧7作品展评请大家把作品放到前面你喜欢哪个作品为什么请说一下你的创意吧三小结同学们的作品都很有想象力和创造性插花不是单纯的花草组合也不是简单的造型它是融艺术生活与一体的艺术活动同学们通过花与草的构筑一定会将我们的生活创造的更加美满富有情调课后记掌握制作插花的操作方法及要领会自己设计并制作插花培养学生的审美能力和创造力增强集体协作精神八年级《劳动技术》教案播种一串红姓名一教材分析播种法是花卉繁殖中最常用的方法是用种子繁殖的一种基本方法用于花盆花坛等处的种花及育苗学会播种一串红的方法后可适移到其它花卉的繁殖中对家庭学校城市的绿化美化起到了重要作用爱美是人的天性中学生也不例外通过种花栽花不但陶冶了学生的情操还培养了学生的吃苦耐劳精神和各种能力一串红播种包括四大步准备播种盆装土浸盆播种覆土播种后的管理本课实践性很强必须创造条件做到人人动手参与才能发挥学生的主体作用更有利于学生特长的发挥通过本课的学习了解播种的知识在掌握播种一串红方法的基础上能进行其它花卉农作物的播种繁殖二教学目标1认知目标了解花卉繁殖的主要方法知道适合春秋季播种的花卉掌握播种一串红或其它花卉的操作过程和要求能进行一串红或其它花卉的播种针对不同层次的学生提出不同的要求即模仿操作基本掌握熟练应用几个层次使不同层次的学生有不同程度的提高2能力目标通过平时的观察及自学学习培养了学生的自学探究能力思维能力通过播种一串红的操作及应用培养了学生的实践操作能力知识的迁移能力和创新能力等3情感发展目标通过实践操作使学生养成热爱劳动关心集体的好习惯培养学生对工作认真负责的态度和主动学习勇于实践积极进取的学习精神懂得保护环境的重要意义能自觉的参与到环保工作中三教学重点难点重点播种方法难点覆土厚度四教学准备教具放像机电视机自学提纲模拟播种教具等学具播种盆培养土小铲木板塑料薄膜或玻璃抹布等3分好操作小组一人一组和评比小组四人一组制定好安全及保障措施考虑好评比条件等4发放家庭学生联系卡了解学生对播种知识的掌握程度搞好有关人员的课前培训等五自学发现式教学过程设计程序教学内容教师活动学生活动效果预测准备器材1ˊ准备器材了解学生掌握播种知识的情况检查师生上课所需的器材图片等指导学生摆放器材分好操作小组和评比组准备好上课所需器材按规定位置摆放好分好操作小组按指定位置坐好了解学生便于更好的选择教学方法准备好器材养成良好的操作习惯导入新课3ˊ观看录相导入新课放花卉的录像带当你看到这些花卉时同学们想不想自己动手栽值一些这样的花卉呢今天我们学习播种一串红的方法看录像谈自己的想法如看了录像很兴奋亲身感受到美的享受熏陶我很想多种些美丽的花卉打扮我们美丽的家庭校园城市激发学生兴趣使学生产生想学乐学的欲望自读课文6ˊ自读提纲阅读教材教师出示自读提纲花卉繁殖的方法有哪些春秋季播种的花卉各有哪些播种一串红应先什么盆怎样装土浸盆播种覆土的方法播种后怎样管理指导学生阅读教材帮助学生感知教材准备好上课所需器材按规定位置摆放好分好操作小组按指定位置坐好了解学生便于更好的选择教学方法准备好器材养成良好的操作习惯学生操作实习30ˊ学生操作实习教师指导准备播种盆装土浸盆播种覆土播种后的管理教师发现典型让其上台演示同学们评议同时教师针对本课的重难点进行点拨指导学生操作前教师出示注意事项按步骤进行覆土均匀讲究卫生指导学生实践操作一准备播种盆指导学生选盆装炉渣二装土浸盆指导学生提前配制好营养土如果营养土不符合要求浸盆时间增加并影响花的生长小组长协助教师辅导本组动手能力差的同学三播种覆土教师利用自制教具演示播种覆土的方法帮助学生感知教材突破本课的重难点指导学生播种覆土四播种后的管理指导学生掌握播种后的管理方法在管理中应培养学生的主人翁责任感知道美化环境有利于我们身心健康典型学生上台演示操作同学评议掌握操作要领明确注意事项实践操作准备播种盆根据需要选择适于播种用的容器洗净晾干在盆底装炉渣碎瓦砾等排水物装土浸盆装土把提前准备好的营养土用小铲装到花盆中土离盆口2cm要求学生用塑料袋装营养土装土时用小铲装浸盆将播种盆放入盛水的大盆内待盒土全湿后取出播种盆浸盆时可让学生讨论下几步的操作要领三播种覆土将种子点播在表土上间距12cm播种后覆土土层以没过种子为宜厚度均为用木板稍压有利于种子和营养土更好的结合四播种后的管理掌握播种后的管理方。
初中劳动与技术课教案
初中劳动与技术课教案课程类型：劳动与技术课年级：八年级课时：2课时教学目标：1. 让学生了解木工基本工具的使用方法，提高动手操作能力。
2. 培养学生创新意识和团队协作精神。
3. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的价值观。
教学内容：1. 学习木工基本工具的使用方法。
2. 设计并制作一个简单的木制笔筒。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍本节课的教学目标和内容。
2. 提问：你们对木工有什么了解？你们希望自己制作一个什么样的笔筒？二、学习木工基本工具的使用方法（10分钟）1. 教师演示并讲解木工基本工具（如锯、刨、凿、钻等）的使用方法。
2. 学生分组讨论，总结木工基本工具的使用注意事项。
三、设计笔筒（10分钟）1. 教师提出笔筒制作的要求和注意事项。
2. 学生根据自己的喜好和需求，设计笔筒的形状和尺寸。
3. 学生将设计图纸交给教师审核。
四、制作笔筒（15分钟）1. 教师引导学生分组进行制作，确保安全。
2. 学生根据设计图纸，使用木工工具制作笔筒。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问，纠正操作错误。
五、总结与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师提问：上节课我们学习了什么内容？2. 学生回答：木工基本工具的使用方法和笔筒制作过程。
二、改进与优化（10分钟）1. 教师引导学生思考：如何改进和优化自己的作品？2. 学生根据自己的想法，对笔筒进行改进和优化。
三、再次制作（15分钟）1. 教师提醒学生注意安全，引导学生分组进行制作。
2. 学生根据改进后的设计，再次制作笔筒。
四、总结与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
教学评价：1. 学生作品的质量。
2. 学生在制作过程中的表现，如团队合作、安全意识等。
八年级劳动与技术教案(全一册)
八年级劳动与技术教案(全一册)1.直流电和交流电的区别：直流电的方向始终不变，而交流电的方向随着时间的变化而不断改变。
2.交流电的特点：交流电的频率和幅度都可以变化，而且可以通过变压器改变电压大小。
3.交流电形成的过程：交流电是由发电厂通过变压器将电压升高，然后通过输电线路输送到各个地方，最后通过变压器将电压降低到适合家庭和企业使用的电压。
三、课堂小结本节课我们研究了直流电和交流电的区别，以及交流电的特点和形成过程。
了解电的基础知识和电子技术在生产、生活中的重要作用，对我们的日常生活和未来的职业发展都有很大帮助。
教学后记：直流电的正负极固定不变，而干电流、蓄电池和太阳能电池所产生的电流都是直流电。
与此不同，交流电的方向和大小会随时间的变化而不断变化，它的正负极也会不断交替，电流的方向也同时改变。
除了方向和大小，交流电还有频率的高低。
市电所使用的电压为220V，频率为20赫兹的交流电，其波形为正弦曲线。
交流电频率和电压幅度的可变性被用来模拟人类有用的信息，例如声音信号、电视信号、温度变化信号和水流量变化信号等都是交流电信号。
然而，交流电信号有时也会带来一些干扰，例如我们常听到的讨厌的交流声，这是市电的辐射被放大后给人们带来的麻烦。
本节课的教学目标是认识万用表，了解万用表的结构，并研究使用万用表测量电阻、电流、电压。
万用表是电子技术中测量电流、电压、电阻最常用的仪器，也叫万能表或多用电表。
学会使用万用表，对电子技术的技能提高有很大帮助。
常用的万用表可以分为指针式和数字式两大类。
指针式万用表反应速度快，但不如数字表测量精度高。
数字式万用表测量精度高，但需要一段运算时间，故反应速度慢。
万用表的面板上主要有表头和选择开关，还有欧姆档调零旋钮和表笔插孔。
表头是灵敏电流计，表盘上印有多种符号、刻度线和数值。
选择开关是一个多档位的旋转开关，用来选择测量项目和量程。
表笔用于连接电路进行测量。
本文介绍了万用表的使用方法和注意事项，以及电阻器的种类和识别方法。
八年级劳动与技术(教案)
八年级劳动与技术(教案)一、教学目标1.了解劳动与技术的基本概念和关系；2.掌握运用技术解决实际问题的能力；3.培养动手能力和团队合作意识。
二、教学内容第一课时：劳动与技术的关系1.劳动的定义和意义；2.技术的定义和意义；3.劳动与技术的关系。
第二课时：技术解决实际问题1.技术解决问题的过程；2.技术解决实际问题的方法；3.实例分析：技术在生活中的应用。
第三课时：培养动手能力1.动手实践的重要性；2.动手实践的意义和好处；3.动手实践的技巧与方法。
第四课时：团队合作意识的培养1.团队合作的意义和优势；2.团队合作中的角色和分工；3.解决问题的团队合作案例分析。
三、教学方法1.教师讲授：介绍劳动与技术的基本概念和关系，并通过示例让学生理解。
2.案例分析：引导学生分析技术在生活中的应用实例，培养学生运用技术解决实际问题的能力。
3.实践操作：组织学生进行动手实践，在操作中培养学生的动手能力和团队合作意识。
4.讨论交流：安排学生进行小组讨论，分享彼此的看法和经验，促进学生之间的互动与合作。
四、教学过程第一课时：劳动与技术的关系1.引入：通过一个问题情境引出劳动与技术的关系，激发学生的思考和兴趣。
–问题情境：李明家的电视机坏了，他想请一个修理工来修理，但修理工需要三天时间才能到。
你觉得他能不能自己修理电视机？为什么？–学生回答后，引导学生思考技术对劳动的意义和作用。
2.讲解劳动的定义和意义：–劳动是人们为了生产生活所必需而进行的活动。
–劳动是人类社会发展的基础，是获取物质财富和实现人的价值的手段。
3.讲解技术的定义和意义：–技术是人类在劳动实践中创造和应用的科学知识和技能的总和。
–技术是劳动的手段和方式，能够提高生产效率和改善生活条件。
4.引导学生讨论劳动与技术的关系：–技术是劳动的手段和方式；–技术能够提高劳动生产力，实现劳动的效益最大化；–劳动需要技术的支持和指导。
第二课时：技术解决实际问题1.引入：通过一个实际问题引出技术解决问题的过程，激发学生的思考和兴趣。
八年级劳动与技术(教案)
第一单元现代农业第一课现代农业概述教学目标：了解现代农业的发展状况。
教学重点难点：1.了解现代农业的发展状况。
2.了解现代农业的基本特征。
3.了解现代农业的基本类型。
教学方法：导入分析讲解教学课程：一、现代农业二、现代农业的基本特征1.生产过程机械化：机械是实现现代化的基础2.生产技术科学化：把先进的科学技术应用于农业，可以提高产品质量和减低生产成本。
3.增长方式集约化：从粗放经营向集约经营转变。
4.市场成熟化：从自给农业发展到市场化农业。
5.劳动者智能化：生产或经营的人要具备现代化的知识和技能。
6.现代农业的基本类型1.特色农业：特色农业就是将区域内独特的农业资源开发成特有的名优产品，转化为特色商品的现代农业。
2.休闲农业: 就是以农事活动为基础，利用农业景观的农村自然景观，吸引游客来观赏，游览，体验休闲度假的一种农业生产经营方式。
3.设施农业：就是在一定程度上摆脱对自然环境的依赖而进行有效生产的农业。
4.立体农业：在空间和时间和功能上的多层次综合利用的优化高效农业结构。
5.都市农业：地处都市机器延伸地带，紧密依托并服务于都市的农业。
第二课休闲农业教学目标：了解休闲农业的发展状况和对经济的重要意义。
教学重点难点：1.知道什么事休闲农业。
2.休闲农业的意义。
3.休闲农业的主要模式。
教学方法：导入讲解学习教学过程：一、休闲农业休闲农业，是以弄湿活动为基础，利用田园景观，自然生态及环境资源，结合农林渔牧，农业经营活动，农村文化及农家生活，为民众提供休闲度假，农业观光，体验农村生活的农业经营。
二、发展休闲农业的意义1.推进农业功能拓展和农村产业结构调整。
2.促进农民就业增收3.推进社会主义新农村建设4.推进城乡一体化发展5.丰富我国一体化发展a)休闲农业的主要模式1.连片开发模式：以政府投入为主建设基础设施，带动农民集中连片开发现代观光农业。
2.“农家乐”模式3.农民与市民合作模式4.村镇旅游模式：将休闲农业开发与小城镇建设结合在一起，以古村镇宅院建筑和新农村格局为特色，开发观光旅游。
八年级上册劳动与技术全册教案
八年级上册劳动与技术全册教案一、教学目标1.让学生了解劳动与技术的基本概念，培养热爱劳动、珍惜劳动成果的良好习惯。
2.通过实践活动，提高学生的动手操作能力，培养学生的创新精神和实践能力。
3.培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
二、教学内容1.劳动与技术的基本概念2.劳动与技术的历史发展3.劳动与技术的重要性4.劳动与技术的应用5.劳动与技术的实践操作三、教学重点与难点1.教学重点：劳动与技术的应用，实践操作能力的培养。
2.教学难点：劳动与技术的历史发展，实践操作中的创新思维。
四、教学过程第一课：劳动与技术的基本概念1.导入老师与学生互动，谈论生活中的劳动与技术现象，引导学生思考劳动与技术的含义。
2.讲解老师讲解劳动与技术的概念，包括劳动的定义、技术的定义以及劳动与技术的区别与联系。
3.案例分析老师举例说明劳动与技术在现实生活中的应用，如农业生产、工业生产等。
4.课堂小结第二课：劳动与技术的历史发展1.导入老师引导学生回顾人类历史，思考劳动与技术对人类社会发展的影响。
2.讲解老师讲解劳动与技术从古至今的发展历程，包括石器时代、青铜器时代、铁器时代、工业革命等。
3.案例分析老师通过具体案例，展示劳动与技术在不同历史时期的作用。
4.课堂小结第三课：劳动与技术的重要性1.导入老师提问：为什么我们要学习劳动与技术？2.讲解老师讲解劳动与技术对个人成长、社会进步、国家发展的重要性。
3.案例分析老师通过具体案例，展示劳动与技术在实际生活中的应用价值。
4.课堂小结第四课：劳动与技术的应用1.导入老师引导学生思考：劳动与技术在我们生活中的具体应用。
2.讲解老师讲解劳动与技术在不同领域、不同行业的应用，如农业、工业、服务业等。
3.案例分析老师通过具体案例，展示劳动与技术在现实生活中的应用成果。
4.课堂小结第五课：劳动与技术的实践操作1.导入老师提出实践操作任务，引导学生积极参与。
2.实践操作学生分组进行实践操作，老师巡回指导。
八年级劳动技术教学教案整套
八年级-劳动技术教学教案整套第一章：劳动的意义与价值1.1 学习目标：让学生理解劳动的概念和意义。
让学生了解劳动的价值和在生活中的重要性。
1.2 教学内容：劳动的定义和种类。
劳动对于个人和社会的重要性。
劳动的意义和价值在生活中的体现。
1.3 教学活动：引入讨论：劳动的定义和种类。
小组讨论：劳动的价值和重要性。
分享和总结：劳动的意义和价值在生活中的体现。
第二章：劳动技能的培养2.1 学习目标：让学生了解劳动技能的培养的重要性。
让学生学习并掌握一些基本的劳动技能。
2.2 教学内容：劳动技能的培养的重要性和方法。
基本的劳动技能介绍和学习。
2.3 教学活动：讨论：劳动技能的培养的重要性和方法。
实践操作：学习并掌握一些基本的劳动技能。
第三章：家庭劳动教育3.1 学习目标：让学生了解家庭劳动的意义和价值。
让学生学习并掌握一些家庭劳动技能。
3.2 教学内容：家庭劳动的意义和价值。
家庭劳动技能的介绍和学习。
3.3 教学活动：引入讨论：家庭劳动的意义和价值。
实践操作：学习并掌握一些家庭劳动技能。
第四章：学校劳动教育4.1 学习目标：让学生了解学校劳动的意义和价值。
让学生学习并掌握一些学校劳动技能。
4.2 教学内容：学校劳动的意义和价值。
学校劳动技能的介绍和学习。
4.3 教学活动：引入讨论：学校劳动的意义和价值。
实践操作：学习并掌握一些学校劳动技能。
第五章：社会劳动教育5.1 学习目标：让学生了解社会劳动的意义和价值。
让学生学习并掌握一些社会劳动技能。
5.2 教学内容：社会劳动的意义和价值。
社会劳动技能的介绍和学习。
5.3 教学活动：引入讨论：社会劳动的意义和价值。
实践操作：学习并掌握一些社会劳动技能。
第六章：劳动安全常识6.1 学习目标：让学生了解劳动安全的重要性。
让学生学习并掌握一些基本的劳动安全知识。
6.2 教学内容：劳动安全的重要性。
基本的劳动安全知识介绍和学习。
6.3 教学活动：讨论：劳动安全的重要性。
实践操作：学习并掌握一些基本的劳动安全知识。
八年级劳动技术教学教案整套
八年级劳动技术教学教案整套第一章：劳动的意义与价值1.1 教学目标：了解劳动的意义和价值，树立正确的劳动观念。
1.2 教学内容：1.2.1 劳动的定义与分类1.2.2 劳动的意义1.2.3 劳动的价值1.3 教学方法：讲解法、讨论法1.4 教学步骤：1.4.1 导入：讲解劳动的定义与分类。
1.4.2 讲解劳动的意义和价值。
1.4.3 学生讨论：劳动对个人和社会的重要性。
1.4.4 总结：强调树立正确的劳动观念。
第二章：劳动工具与设备2.1 教学目标：了解各种劳动工具与设备的使用方法，提高劳动效率。
2.2 教学内容：2.2.1 常见劳动工具的使用方法2.2.2 劳动设备的维护与保养2.3 教学方法：演示法、实践法2.4 教学步骤：2.4.1 导入：讲解常见劳动工具的使用方法。
2.4.2 演示：展示劳动工具的使用过程。
2.4.3 实践：学生动手操作劳动工具。
2.4.4 讲解：劳动设备的维护与保养方法。
2.4.5 总结：强调正确使用劳动工具与设备的重要性。
第三章：劳动安全常识3.1 教学目标：了解劳动安全常识，降低劳动事故发生的风险。
3.2 教学内容：3.2.1 劳动安全事故的预防3.2.2 劳动安全事故的处理3.3 教学方法：讲解法、案例分析法3.4 教学步骤：3.4.1 导入：讲解劳动安全事故的预防措施。
3.4.2 讲解：劳动安全事故的处理流程。
3.4.3 案例分析：分析劳动安全事故案例，引导学生树立安全意识。
3.4.4 总结：强调劳动安全的重要性。
第四章：劳动组织与管理4.1 教学目标：了解劳动组织与管理的基本知识，提高劳动效率。
4.2 教学内容：4.2.1 劳动组织的类型与结构4.2.2 劳动管理的方法与技巧4.3 教学方法：讲解法、小组讨论法4.4 教学步骤：4.4.1 导入：讲解劳动组织的类型与结构。
4.4.2 讲解：劳动管理的方法与技巧。
4.4.3 小组讨论：如何优化劳动组织与管理。
4.4.4 总结：强调劳动组织与管理在提高劳动效率中的作用。
劳技教案八年级（共5篇）
劳技教案八年级（共5篇）第一篇：劳技教案八年级2012—2013下学年劳技教案（八年级）湘江中学第一课时泥条盘笔筒一、教学目标1、掌握泥条盘笔筒的方法与技巧，学会用盘泥条的方法制作简单的泥制品。
2、使学生学会一些技术探究的方法，具有一定的创新和实践能力。
3、培养学生参与技术活动的兴趣，以及对新事物、新技术的敏感。
二、教学准备橡皮泥、垫板、泥刀（用于切削、刮、抹）、滚子（用于碾平）、瓶盖（用于压切圆片），泥条盘笔筒成品。
三、活动建议（一）、互查课前准备教师组织学生互查材料和工具是否准备，作为学习评价的依据。
（二）、成品展示，激趣引入1、教师出示细泥条，引语：这些细细的泥条有用吗？你想用它们来做什么呢？2、学生讨论，交流。
3、教师出示用泥条盘出的笔筒，引语：用泥条能做出这么有趣的笔筒，你知道是怎么做出来的吗？4、学生交流，说一说自己的想法。
（三）、教学泥条盘笔筒的方法与步骤1、先让学生看书上的图示和文字说明，比较一下，与自己先前的想法有什么不同。
2、指名学生说说泥条盘笔筒的方法、步骤及注意点，教师注意补充和纠正，并适时板书。
3、具体操作步骤：（1）滚压圆泥片；（2）用瓶盖子切下泥片做筒底；（3）在底片边上刮痕并涂泥浆；（4）滚压大泥片；（5）在泥片上切出泥条；（6）再搓成圆泥条；（7）用泥条在涂泥浆处盘贴成圈；（8）再逐层刮痕、涂泥浆、盘贴泥条，加到需要的高度；（9）如需筒内光滑，可用刮刀刮、抹。
（四）、学生动手制作1、同桌合作，依照图示，共同完成一件作品。
2、轻音乐背景下教师巡视辅导。
3、指名学生在实物投影仪上演示制作过程。
（五）、探究学习，创新实践1、引语：你有什么办法能让泥条盘出的笔筒表面变得更好看？2、学生发挥想象，独立思考。
教师给予鼓励。
（六）、学习评价组织学生互评和自评。
四、注意事项1、操作前应在桌面铺上塑料布或旧报纸，以防泥土弄脏桌面。
2、操作结束后，应把桌面清理干净，把地上的泥屑清理掉，以保证教室内整洁卫生。
八年级上册劳动与技术全册教案
八年级上册劳动与技术全册教案教案：劳动与技术（八年级上册）教材：《劳动与技术》（八年级上册）教学目标：1.了解劳动与技术的基本概念和发展历程。
2.理解劳动与技术在社会经济发展中的重要性。
3.培养学生实践动手能力和创新意识。
教学内容：第一课：劳动与技术的基本概念和发展历程第二课：劳动与技术的关系与作用第三课：劳动与技术在社会经济发展中的意义第四课：劳动技能的培养与提高第五课：劳动节与科技创新教学步骤：第一课：劳动与技术的基本概念和发展历程1.引入课题，通过展示一些劳动和技术的实例，让学生认识到劳动与技术在日常生活中的重要性。
2.通过讨论和问答，引导学生了解劳动与技术的基本概念和区别。
3.通过讲授劳动与技术的发展历程，让学生了解技术的进步对劳动的影响。
第二课：劳动与技术的关系与作用1.通过讨论和问答，让学生理解劳动与技术之间的相互关系。
2.讲解劳动与技术在不同行业和领域中的作用并举例说明。
3.通过小组活动，让学生分析劳动与技术之间的相互作用及其带来的影响。
第三课：劳动与技术在社会经济发展中的意义1.通过讲授劳动与技术在社会经济发展中的重要性，引导学生思考技术创新对社会经济发展的促进作用。
2.通过讨论和问答，让学生了解劳动与技术对社会发展的积极影响和未来发展方向。
第四课：劳动技能的培养与提高1.通过讨论和问答，让学生了解劳动技能的重要性和培养方法。
2.讲解劳动技能的分类，引导学生明确自己的兴趣和潜力。
3.通过实践活动，让学生动手操作，提高劳动技能。
第五课：劳动节与科技创新1.通过讲授劳动节的由来和意义，引导学生了解劳动的尊重和感恩。
2.讲授科技创新的概念和发展历程，引导学生思考科技创新对社会发展的重要作用。
3.通过小组活动，让学生讨论科技创新的相关问题，并提出自己的见解。
教学评价：1.观察学生在课堂讨论和活动中的表现。
2.听取学生的自我评价和互评。
3.布置小作业，让学生总结课堂所学内容。
教学资源：1.《劳动与技术》（八年级上册）教材。
初中八年级劳动与技术教案
教案名称：初中八年级劳动与技术一、教学目标：1.了解劳动的重要性和劳动安全的重要性；2.掌握基本的劳动技能；3.培养学生的实践操作能力和动手能力。
二、教学内容：1.劳动和劳动安全的概念；2.基本的劳动技能：使用工具、器械和设备；3.劳动技能在现代社会中的重要性和应用。
三、教学重点：1.掌握基本的劳动技能；2.培养实践操作能力和动手能力。
四、教学难点：1.理解劳动安全的重要性；2.将理论知识应用到实际操作中。
五、教学准备：1.教师准备：教学课件、劳动工具、器械和设备；2.学生准备：纸笔，劳动服装和劳动保护用具。
六、教学过程：第一课时：1.导入：通过图片和问题导入，引导学生思考劳动的定义和重要性。
2.介绍劳动和劳动安全的概念，并让学生讨论劳动安全的重要性。
3.观看相关视频，了解不同行业中的劳动技能和劳动安全知识。
4.教师进行解释和讲解，并引导学生思考劳动技能的应用场景，以及如何保证劳动安全。
第二课时：1.复习上节课内容，让学生回答相关问题。
2.讲解基本的劳动技能：使用工具、器械和设备，并进行实际操作演示。
3.学生分组进行实际操作练习，老师巡视指导。
4.学生讨论并总结实际操作中的注意事项和技巧。
第三课时：1.复习前两节课内容，让学生回答相关问题。
2.引导学生思考劳动技能在现代社会中的重要性和应用，并进行讨论。
3.学生小组合作，完成一项劳动任务，并进行展示。
4.学生讨论和反思自己在劳动过程中的收获和不足。
七、教学延伸：1.组织学生参观一些劳动密集型企业，让学生亲身感受劳动技能的应用场景和劳动的实际情况。
2.组织学生参与社会志愿者活动，提高学生的实践操作能力和动手能力。
八、教学评价：1.教师根据学生的实际操作表现进行评价；2.学生之间进行互相评价，促进学生之间的交流和提高。
九、教学反思：1.教学目标是否达到；2.学生学习的主动性和参与度；3.教学方法和手段是否合理有效；4.存在的问题和改进措施。
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课时计戈y备课时间：（）周星期（）教岀时间：（）星期（）总第（）课时八年级上期《劳动技术》教案任课教师：年月曰备课时间：（）周星期（）教岀时间：（）星期（）总第（）课时八年级《劳动与技术》教案识图与制作1---识图基础一、【教学目标】1、知识与技能：①知道不同造型的相架及功能，了解各种相架的材质和加工特点。
②初步了解平面图画法，认识示意图。
③学会正确画出作品的示意图和结构图。
③初步学会从作品的功能、结构、材料、工艺四个方面进行作品设计。
2、过程与方法：①通过观察不同造型的相架，初步学会用草图表达自己的构思设计。
②通过与同学的交流、评价，能够对自己的设计进行反思，进行修改，完善和优化自己的设计。
3、情感态度与价值观：①通过学习，提高学生审美情趣，体验劳动创造美的思想情感，树立正确的劳动价值观。
②通过作品的设计、探究，发展学生的创造性思维。
③通过独立或与他人合作完成作品设计，培养合作意识和团队精神。
二、【教学重点与难点】1、重点：平面图设计技能。
2、难点：相架结构设计和工艺流程设计。
三、【教学器材】1、教具：实物投影仪、多媒体课件、木制相架模型2、学具：铅笔、尺、量角器、圆规等。
四、【教学过程】（一）确定设计要求（二）收集分析资料（三）学习构思方案（四）相架设计表达（五）技能体验（六）修改相架设计（七）交流评价备课时间：（）周星期（）教岀时间：（）星期（）总第（）课时识图与制作2--自制小书架一、【教学目标】1.情感发展目标：通过本课教学，培养学生良好的劳动习惯与意志品质，培养学生的审美情趣, 陶冶学生的情操。
2.认知目标：通过本课教学，使学生掌握多种制作小书架的方法。
3.能力目标：通过本课教学，培养学生动手操作能力、丰富的想象力、旺盛的创造力和空间思维能力。
二、【教学重点与难点】1.重点：不同形状小书架制作方法。
2.难点：不同形状小书架的识图能力。
三、【教学器材】1、教具：实物投影仪、多媒体课件、木制书架模型2、学具：铅笔、尺、量角器、圆规等。
四、【教学过程】1.准备工具材料。
2.图片导言按作品的特点归纳分类。
3.针对每类作品，讲解演示制作方法。
4.分小组，发工具。
5.创作制作小书架成果展示。
6.小组讨论推选出优胜作品。
五、【展示交流】学生谈心的体会。
课时计戈y备课时间：（）周星期（）教岀时间：（）星期（）总第（）课时家庭采暖3-- 土暖气的安装一、【教学目标】1.情感发展目标：通过本课教学，培养学生良好的劳动习惯与意志品质，培养学生的动手能力，解决生活实际困难的能力。
2.认知目标：通过本课教学，使学生掌握土暖气安装的方法。
3.能力目标：通过本课教学，培养学生动手操作能力、丰富的想象力、旺盛的创造力和空间思维能力。
二、【教学重点与难点】1.重点：土暖气的安装方法。
2.难点：实际安装土暖气的能力。
三、【教学器材】教具：实物投影仪、多媒体课件、土暖气的样品四、【教学过程】1.设计土暖气安装图。
2.土暖气安装步骤：（1）选择合适的采暖炉和散热器。
（2）安装散热器。
（3）制作安装立管、供水管、回水管。
（4）将采暖炉、散热器与立管、供水管、回水管用弯头、短管、接头、活接头等管件连接起来。
（5）安装膨胀水箱。
（6）加水点火。
五、【展示交流】备课时间：（）周星期（）教岀时间：（）星期（）总第（）课时学生实践操作，谈心的体会。
风味食品4--制作果脯一、【教学目标】1.情感发展目标：通过本课教学，培养学生良好的劳动习惯与意志品质，培养学生的动手能力，解决生活实际困难的能力。
2.认知目标：通过本课教学，使学生掌握简单的果脯制作方法。
3.能力目标：通过本课教学，培养学生动手操作能力、丰富的想象力、旺盛的创造力和空间思维能力。
二、【教学重点与难点】1.重点：果脯的制作方法。
2.难点：实际制作果脯的能力。
三、【教学器材】1.教具：实物投影仪、多媒体课件、果脯的样品2.原料和工具：红薯、白糖、蜂蜜、柠檬酸、亚硫酸、锅、刀、案板等四、【教学过程】1.准备原料和工具2.红薯干果脯制作步骤：（1）洗净切块。
（2）配料煮熟。
（3）捞出烘干。
3.学生实践操作，谈体会。
五、【展示交流】1.尝一尝，说一说谁做的红薯干口感最好。
2.看一看谁做的红薯干色泽形状美观。
备课时间：（）周星期（）教岀时间：（）星期（）总第（）课时3.交流学做果脯的心得体会。
风味食品5--制作果脯一、【教学目标】1.情感发展目标：通过本课教学，培养学生良好的劳动习惯与意志品质，培养学生的动手能力，解决生活实际困难的能力。
2.认知目标：通过本课教学，使学生掌握简单的果脯制作方法。
3.能力目标：通过本课教学，培养学生动手操作能力、丰富的想象力、旺盛的创造力和空间思维能力。
二、【教学重点与难点】1.重点：果脯的制作方法。
2.难点：实际制作果脯的能力。
三、【教学器材】1.教具：实物投影仪、多媒体课件、果脯的样品2.原料和工具：红薯、白糖、蜂蜜、柠檬酸、亚硫酸、锅、刀、案板等四、【教学过程】1.准备原料和工具2.红薯干果脯制作步骤：（1）洗净切块。
（2）配料煮熟。
（3）捞出烘干。
3.学生实践操作，谈体会。
五、【展示交流】1.尝一尝，说一说谁做的红薯干口感最好。
2.看一看谁做的红薯干色泽形状美观。
3.交流学做果脯的心得体会。
课时计戈y备课时间：（）周星期（）教岀时间：（）星期（）总第（）课时相架的设计一、【教学目标】1、知识与技能：①知道不同造型的相架及功能，了解各种相架的材质和加工特点。
②初步了解平面图画法，认识示意图。
③学会正确画出作品的示意图和结构图。
③初步学会从作品的功能、结构、材料、工艺四个方面进行作品设计。
2、过程与方法：①通过观察不同造型的相架，初步学会用草图表达自己的构思设计。
②通过与同学的交流、评价，能够对自己的设计进行反思，进行修改，完善和优化自己的设计。
3、情感态度与价值观：④通过学习，提高学生审美情趣，体验劳动创造美的思想情感，树立正确的劳动价值观。
⑤通过作品的设计、探究，发展学生的创造性思维。
⑥通过独立或与他人合作完成作品设计，培养合作意识和团队精神。
⑦二、【教学重点与难点】1、重点：平面图设计技能。
2、难点：相架结构设计和工艺流程设计。
三、【教学器材】1、教具：实物投影仪、多媒体课件、木制相架模型2、学具：铅笔、尺、量角器、圆规等。
四、【教学流程图】备课时间：（）周星期（）教岀时间：（）星期（）总第（）课时五、【教学过程】（一）确定设计要求1、提问:①生活中你喜欢拍照吗？那么你最喜欢用什么方式来保存相片呢？②如果有一个精美的相架，不仅可以珍藏你美丽的相片，还可以点缀美好的生活，你准备设计一个什么式样的相架？这个相架有哪些功能？要用到哪些材料？2、通过欣赏作品分析思考：教师提供多种式样相架或图片，组织学生欣赏，观察这些相架的材料特点和造型特点，分析思考它们的优缺点。
3、想一想：根据自己的兴趣与需求，独立或寻找合作伙伴，填写“初步设想”的表格。
说明：问题内容的选择最好是引导而不是要去难倒学生，让学生对教师每一个问题都充满好奇，通过对作品的欣赏和分析，激发学生的积极性，再按照自身的实际需求和兴趣爱好，提备课时间：（）周星期（）教岀时间：（）星期（）总第（）课时出设计要求，从而有目的地进行收集相关资料。
（二）收集分析资料1、收集资料①组织学生在课前上网浏览，参观买相架的文具店，各组根据自己提出的设计要求，搜集有关资料（教师提示以下查找范围）。
（1）木制相架和其他材料的相架比较，有哪些独特之处？（2）各种造型木制相架的实用性和装饰性。
（3）过去和现在在人们心目中木制相架的作用。
（4）目前市场较常见的木制相架有何特点？②布置学生单独或寻找合作伙伴，到商场或照相馆去了解更多有关相架功能及材料的情况。
2、分析资料（1）要求学生能将所搜集的资料（文字资料和图案资料等）进行下载。
并相互交流。
（2）各组根据搜集的资料，用制定表格或文字的形式进行分析比较，寻求最适合自己“初步设想”的有价值资料。
3、分析材料制作相架可用各种材料，如木料、塑料、金属等，本单元做的相架所用的材料为木料。
在分析材料时，教师要重点介绍常见木料的特征、用途以及木料的接合方式。
课时计戈y备课时间：（）周星期（）教岀时间：（）星期（）总第（）课时（三）学习构思方案1观察思考学生观察教材中P15页“简易笔筒的草图”，并思考、讨论：简易笔筒草图应怎样构思？有哪些注意点？造型和材料有哪些特点？2、尝试构思方案：①从笔筒的设计迁移到相架的设计，提示学生从相架外观造型、尺寸大小、功能结构、材料选用的方式等方面进行分析与思考。
②引发学生对各自的初步设想进行再构思，并进一步引导学生对如何运用这些木制材料特点创作作品进行思考。
③通过实物投影仪交流“我的初步设想”表格，指导学生对作品的主题开展讨论。
（四）相架设计表达1、设计草图①学生独立或者寻找合作伙伴设计样稿，学习用草图表达相架的设计意图。
②运用实物投影仪对设计图进行展示和表达。
2、完善设计教师应充分发挥学生的主体性，组织学生交流，表达各自的设计意图，相互指出草图设计的合理性、新颖性以及提出可以改进的地方，通过引导和帮助，让学生获得好的创意进行“再设计”。
说明：让学生观察教具实物，分析它们的特点，探讨在构思设计方面的方法、关键，为后面的设计构思做准备。
教师在学生确定构思中，可适当给予一些提示，使学生的作品更具有亮点，并及时对这个过程中出现的问题加以分析指导，让学生顺利地找准设计创作的入口。
创新是从设计开始的，学生通过活动，把最初的“初步设想”提升为“设计方案”，学会了用绘制草图来表达自己的设计意图，并通过交流，进行再设计，确定最后的方案（五）技能体验1、平面图和结构图画法备课时间：（）周星期（）教岀时间：（）星期（）总第（）课时（1）认识平面图和结构图对照相架实物，认真观察，参考课本上P15页简易笔筒草图，了解草图的画法。
（2）对自己的构思进行设计表达。
（3）教师示范操作（六）修改相架设计1、讨论相架的工艺过程，使学生对操作过程有一个基本的了解，熟悉设制作的一般顺序。
制作相架所需要的材料和用途。
2、引导学生修改相架设计草图，并提请学生注意以下一些问题：①相架的成角度粘合：框架外框和框条的拼角有交叉拼接、直角拼接和45度拼接等等，请学生根据自己的实际情况选择；②拼接45度角时，划线工具可用量角器、角尺固定角、正方形的对角线等等，哪种方法合适就用哪种；③相架的“框架槽”，在设计过程中，要特别注意框架槽的深度与框架背板的厚度要求，如果框背板的厚度大于或小于框架外框与框条所形成的厚度，那么把照片放入相架内，都显得不合适。
由于框架外框与框条不是同一块木料，在拼接时要考虑到交叉拼接，这样拼角粘合才有牢度；说明：在这一环节中，教师要注意及时对设计过程中出现的问题加以分析、指导，实现师生间的互动，通过多边活动，培养了学生的创新意识和合作能力，使学生的个性特长得以充分发挥。