大学资源浪费的调查报告
大学生浪费的调查报告
大学生浪费的调查报告近年来，随着高考报名人数不断攀升，大学生数量也随之增多。
然而，在这些大学生之中，有不少人浪费了大学时光，没有认真学习、没有积累知识，最终导致人生前途不明，并浪费了社会和家庭的资源。
本文以调查为基础，分析大学生浪费时间及原因，并提出应对措施。
一、调查结果本次调查共有500位大学生参与，男女性别比例相当，调查目的是了解大学生在学习、娱乐、社交等方面的时间分配情况。
调查结果如下：1.学习方面在日常学习中，只有不到15%的大学生每天学习超过6小时，近40%的大学生每天学习不到2小时。
2.娱乐方面在娱乐方面，大学生的时间分配比较平均，约有35%的大学生每天娱乐时间在2-3小时之间。
3.社交方面社交是大学生重要的一部分，但约30%的大学生每天社交时间超过3小时，超出正常范围。
4.原因在问及浪费时间的原因时，约50%的受访者表示缺乏自律和目标，还有约20%的受访者透露由于沉迷游戏、社交软件、短视频等，无法自控自己的行为。
二、分析原因1.缺乏自律和目标很多大学生缺乏自律和目标，不知道自己想要什么，也不知道如何去实现自己的目标。
他们感觉上大学好像什么事情都不需要花很多时间学习，于是就将自己的时间浪费在上网、打游戏、看电视、逛街等无意义的事情上。
2.沉迷于游戏、社交软件、短视频等如今，无论是移动设备还是电脑，人们都可以轻松地上网，尤其是游戏、社交软件、短视频等，更加容易让人沉迷其中。
大学生中有不少人沉迷于游戏、社交软件、短视频等，花费大量时间，从而耽误了自己的学业和成长。
三、应对措施1. 建立明确的目标大学生应该明确自己的目标和期望，了解自己希望在大学期间实现什么，以及如何达成这些目标。
参加各种形式的活动，增加自己的知识和技能。
2. 定时安排学习计划大学生应该制定学习计划，并将其准确纳入日程表中，按照计划执行，并根据实际情况进行调整。
3. 合理规划娱乐和社交时间娱乐和社交也是大学生生活中必不可少的方面，但是合理规划时间和行为是非常有必要的，避免耽误学业和生活。
大学生浪费现象的调查报告
大学生浪费现象的调查报告大学生浪费现象的调查报告「篇一」作为在校小学生，我们带着忧患意识审视我们日常的食食物消费，却看到了一系列与“创建节约型社会”不符的浪费行为，教室外的浪费现象尤为突出。
针对这样令人痛心的粮食浪费行为，我通过问卷调查的形式，以探求小学生食物浪费心理为切入口，挖掘出食物浪费的原因与解决措施，希望唤起并加强人们节约粮食、杜绝食物浪费的意识。
食物浪费现状及原因我国的粮食机收率除小麦能达到82%以外，水稻只能达到15%，玉米甚至不到2%，加上收获时烘干能力不足，逢雨天致使谷物发芽霉变是常有的事，机械质量参差不齐，也造成收获损耗。
在肉类和水产品方面，仅由于屠宰综合利用和水产捕捞船上缺少保鲜装置的问题，就能造成肉类和水产品的损耗分别为1.9%和2%。
我国食物在储存过程中的损耗也相当高。
目前我国粮食70%以上分散在亿万农户家中，储存条件低下；加上由于我国储存机制形成的新旧粮食更替和粮食储备管理造成的发霉变质的粮食较多。
根据测算，以上原因造成粮食在储存过程中的损失浪费比例为5%。
目前，我国果蔬储藏保鲜量占总产量的比例仅有25%，且保鲜技术也欠发达，致使我国水果在储存过程中的损失比例达7.8%。
大致同样原因，使我国肉类和水产品在储存过程中的损失比例分别达到3.8%和4%。
另外，涉及到我们每一位国人的就是餐饮消费过程中的浪费，造成这种浪费的主要原因：一是菜量大小不一致，导致人们在点菜时难以把握，从而形成浪费；二是饭菜的质量导致的浪费；三是传统的消费习惯，饭菜不和口味，易于造成浪费。
所有方面的食物损失和浪费，综合来看，按5年平均值计算，每年大约损失浪费粮食6192万吨；水果2195.7万吨；蔬菜25362.9万吨；肉类1212.1万吨；水产品824.4万吨。
占总产量的比例分别为12.9%、28.6%、47.5%、17.4%和17.5。
造成浪费食物的原因是多方面的，分析归纳有四个方面：第一，制约浪费的有效机制没有形成。
资源浪费现象调查报告
资源浪费现象调查报告【资源浪费现象调查报告】一、调查背景资源是人类生存和发展的基础，而资源浪费问题已经成为全球面临的一大挑战。
为了了解资源浪费现象的具体表现和影响，本报告进行了一次资源浪费现象的调查。
二、调查方法本次调查采用了问卷调查的方式，共发放了1000份问卷，回收了800份有效问卷。
问卷涵盖了资源浪费现象的多个方面，包括食物浪费、能源浪费、水资源浪费等。
三、调查结果1. 食物浪费调查结果显示，超过80%的受访者承认在日常生活中存在食物浪费现象。
其中，约60%的人承认因为购买过多或忽视食物保质期而造成浪费。
另外，大量的餐厅和餐饮企业也存在着食物浪费问题。
2. 能源浪费调查结果显示，能源浪费现象普遍存在。
超过70%的受访者承认平时在家中开启电器但未使用时未及时关闭。
此外，能耗较高的电器设备也占据了能源浪费的一部分原因。
3. 水资源浪费调查结果发现，大约70%的受访者存在水资源浪费的问题。
洗手时忽略关闭水龙头，浇花用水过度，冲洗的时间过长等都是导致水资源浪费的常见行为。
四、调查分析1. 个人行为原因个人行为中存在的一些不良习惯，如购物时盲目追求促销打折、忽视食物保质期、固执的开着电器但未使用等导致了资源的浪费。
这些行为往往源自于人们的生活观念和行为习惯。
2. 社会环境原因社会环境方面也对资源浪费产生一定的影响。
餐厅为了提供更多的菜品选择，采用自助餐形式，往往导致食物大量浪费。
另外，一些没有意识到资源保护重要性的企业，存在能源消耗大的生产方式。
3. 教育意识不足资源浪费现象还与人们的教育意识有关。
调查结果显示，约60%的受访者认为他们在学校和家庭中缺乏对资源保护的教育，未培养出良好的资源利用习惯。
五、建议措施1. 提高教育意识加强资源保护的教育宣传，从小培养儿童和青少年的环保意识和节约习惯。
加大对学校和教师的培训力度，使他们能够更好地将资源保护理念传递给学生。
2. 建立法律法规制定更加严格的法律法规，对资源浪费行为进行约束和惩罚。
反浪费调查报告5篇
反浪费调查报告5篇反浪费调查报告篇1从古至今，节约都是中华民族的传统美德。
但是随着经济水平的发展，人们生活水平的逐渐提高，浪费现象也越来越严重。
而这种现象在作为中国特色社会主义事业接班人的学生身边更为明显。
对于这些浪费情况，我们应该引起高度重视，并认真作出反思。
食堂食物浪费从小的教育都告诉我们要珍惜粮食，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”妇孺皆知。
可是学生食堂却存在着严重的食物浪费现象。
不少同学不根据自身情况，盲目点菜，结果造成大量的浪费。
经过调查，70%的同学经常没有把饭吃完。
更离谱的是，有些同学仅仅吃了几口就把饭菜倒掉了。
问其原因，则回答“没胃口，吃不下”或者“食堂饭菜不合胃口，不想吃”。
造成这样的食物浪费现象也许不能只怪同学们没有节约意识，和学校的食堂质量也有很大的关系。
要想解决这方面的问题，就要学校食堂和学生双方面共同努力。
学校食堂尽量提高饭菜质量，在食堂贴上呼吁节约的标语作提醒，加强学生节约意识的教育。
学生们也要更合理的安排自己的饭菜，吃多少，买多少，吃饱吃好的同时最大程度的节约。
草稿纸浪费经调查，有80%以上的人在平时的学习生活中经常使用草稿纸，而我发现有大约15%的人在用过草稿纸的一面后就不再使用了，这可是相当大的浪费了;在使用草稿纸时又有60%以上的人在上面写的字要比平时大;大约70%以上的人喜欢在草稿纸上写一些无目的的字或画。
细算起来，小小的草稿纸在校园中的浪费实在是很严重的。
怎样可以避免草稿纸的过度浪费呢?拥有自己固定的草稿本，每天带到学校，需要用草稿纸时只要拿出草稿本就可以了，既方便又利于检察，还避免了纸张的浪费，一举三得。
教科书不能重复使用浪费众所周知，教科书重复使用利国利民，在欧美等西方发达国家早已推行。
推行这项政策具有重要的经济效益和社会效益。
可以让同一资源不断重复利用，物尽其用。
从而在最大程度上提高资源的利用率，也在最大程度上体现了循环经济的核心概念。
但是在中国，对于教科书的使用还不够充分。
关于校园水电等资源浪费的调查报告
关于校园水电等资源浪费的调查报告摘要：本文调查了校园内水电等资源的浪费情况，并提出了一系列解决方案。
调查发现，校园内存在大量的浪费行为，包括长时间开启水龙头，不关灯，电器长时间待机等。
针对这些问题，我们提出了教育宣传、技术改进和行为规范等多个方面的解决方案，以期在校园节约资源并加强环保意识。
引言：校园作为一个人口密集且多功能的地方，资源的消耗量是非常高的。
然而，近年来，随着社会对环境保护意识的不断提高，校园内资源的浪费问题也逐渐引起关注。
因此，本报告旨在调查校园内水电等资源的浪费情况，分析其原因，并提出相应的解决方案，以期促进资源的合理利用和环保意识的提高。
一、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，共发放问卷200份，回收有效问卷180份。
问卷内容包括对水电资源的浪费情况的了解、原因分析以及解决方案的建议。
二、调查结果1. 水资源的浪费：调查发现，校园内长时间开启水龙头、没有及时修复漏水等问题较为普遍。
其中，有60%的被调查者承认曾经长时间开启水龙头洗手。
2. 电力资源的浪费：调查发现，校园内电器的长时间待机现象较为突出，其中有70%的被调查者承认电器待机超过2小时。
三、原因分析1. 缺乏环保意识：调查发现，学生和员工对校园资源浪费的影响认识不足，缺乏环保意识，对资源的利用并未引起足够的重视。
2. 教育宣传不到位：学校未能将资源浪费问题纳入教育和宣传的重点内容，导致学生和员工对相关知识的了解不够，对行为规范没有足够的认识。
四、解决方案1. 加强环境教育：学校应将环境保护教育融入校园教学计划，通过增加环保课程和活动，提高学生和员工的环保意识。
2. 提供科技支持：学校可以采用智能控制系统，实现对水电设备的自动控制和监测，在降低浪费的同时提高资源利用效率。
3. 制定行为规范：学校应制定资源利用行为规范，明确员工和学生的行为要求，通过明确的规范来规范各方的行为。
结论：在调查中，我们发现校园内存在大量的水电等资源浪费问题，这不仅造成资源浪费，还对环境造成了污染。
校园浪费现象调查报告5篇
校园浪费现象调查报告5篇校园浪费现象调查报告篇1一、调查背景：随着我国经济的迅速发展，人民生活水平的提高，人们在吃、穿、住、用上渐渐从生存型向享受型发展。
社会中开始流行起一些不好的风气，讲排场，铺张，挥霍浪费的现象层出不穷。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句话似乎早已被大家彻底遗忘，学生中的浪费现象也日益严重。
活生生的例子就在我们的身边，我们经常能够看到许多学生把吃不了的剩菜剩饭毫不怜惜的倒入泔水桶中，有些甚至没吃上几口；还有一些学生在卫生间、教室里玩起了水。
这种种现象令人深思！于是我们决定就研究我们身边的这种校园浪费现象。
二、调查分工：课题组组长：___；课题组成员：___________；执笔者：___。
三、研究方法：问卷调查法、实地考察法、访问法、上网查询法、分析法四、研究步骤：第一阶段：__—__—02至__—__—04由小组成员利用课余时间，讨论制定问卷，分发给部分同学认真填写，再统计出调查的材料。
目的是了解同学当中的浪费现象以及他们对浪费现象的看法、想法。
第二阶段：__—__—04至__—__—05由小组成员利用课余时间在学校食堂、校园其他地方进行蹲点拍摄，捕捉校园中的浪费现象。
第三阶段：__—__—06至__—__—07由小组成员利用课余时间询问了学校食堂工作人员有关情况，如一天可以收集多少剩饭等，还采访了部分学生、老师以及家长，问了他们关于浪费的看法及他们是否也有浪费情况等。
第四阶段：__—__—08至__—__—10由全体组员对收集到的材料进行加工整理，并作出适当取舍，经讨论，撰写调查报告。
五、校园浪费现象：1、粮食浪费：我们的调查结果显示，目前我们校园里浪费最多的是在吃的方面，主要是在食堂里。
食堂每天开餐三次：早餐主要供应包子、粽子、鸡蛋、面包、蛋炒饭等；午餐、晚餐主要供应米饭、荤菜、素菜。
荤菜一般如炸鸡腿、红烧大排、清蒸鱼、辣鸡腿等；素菜如大白菜、冬瓜、豆腐等。
绝大部分同学用餐时都选择买一荤一素，只有约3%的同学选择了买二荤一素。
校园水电等资源浪费的调查报告
本研究采用问卷调查、现场观察和数据统计等方法，对校园内的学生、教职工 和物业管理人员进行调查和访谈。同时，还收集了校园内的水电使用数据，进 行了分析和比较。
02
校园水电等资源浪费现状
水资源浪费情况
总结词：严重
3. 饮用水：部分学生不饮用直饮水，而 是购买瓶装水，造成水资源浪费。
2. 洗漱间用水：学生洗漱时，由于节约 意识不足，存在用水过多、不关水龙头 等问题，造成水资源浪费。
06
参考文献
参考文献
01
徐华凤, 张三, 王四. (2010). 校 园水资源浪费现象调查研究. 环 境教育, (2), 30-34.
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李明, 王五, 赵六. (2012). 高校 校园电力资源使用状况调查与 分析. 中国电力教育, (3), 3035.
03
张七, 刘八, 陈九. (2015). 大学 校园水电气使用状况及优化策 略研究. 教育研究, (4), 40-46.
03
引入智能化的水电管理系统，实现实时监控和数据分析，提高
资源使用效率。
及时维修或更换损坏设备，减少资源浪费
定期检查
定期对学校的水电设备进 行检查，发现损坏及时维 修或更换，确保设备正常 运行，减少资源浪费。
建立维修档案
对维修过的水电设备建立 档案，记录维修时间和维 修内容，以便于追踪管理 。
加强巡查
2. 学习资源浪费：部 分学生购买大量学习 资料，但使用率不高 ，造成学习资源浪费 。
3. 土地资源浪费：校 园内存在部分荒地、 废弃建筑等，造成土 地资源浪费。
03
资源浪费原因分析
学生节约意识不足
01
未养成节约习惯
部分学生从小没有养成节约的习 惯，导致在校园中不注意节约水 电等资源。
平顶山学院水资源浪费调查报告
平顶山学院水资源浪费调查报告平顶山学院水资源浪费情况调查报告环境与地理科学系（1）时间分布不均，年际年内变化幅度大；（2）空间分布不均，水土匹配矛盾突出；（3）天然水质差异明显，河流含沙量大。
3、在水资源利用方面存在：水资源开发利用过度、生态环境受损，地下水开采过量、环境地质问题突出，水资源污染严重以及水资源开发利用缺乏统筹规划和有效管理等问题。
虽然水资源是可再生资源，但并不是“取之不尽，用之不竭”的资源。
为此，我们展开了关于我校水资源浪费情况的调查，希望得到老师及同学的重视，合理利用每一滴水，珍惜每一滴水，为节水做出自己的贡献。
调查方案：调查工具：秒表（用手机代替）、550ml矿泉水瓶、记录本计算方法：旋转式：流水量=（550/装满一瓶水的时间t1）*额定时间t2按压式：流水量=（550/装满一瓶水的时间t1）*按一次流水的时间t3范围：男女生宿舍楼：17栋东、西边水房东西两个澡堂1#、2#、3#、4#教学楼图书馆艺术楼办公楼科技楼红、白、蓝餐厅方法：一、男、女生宿舍楼：1、洗脸时（假设3分钟），①水龙头开到最大时3分钟未用水时浪费的水量②水龙头开到中间时3分钟未用水时浪费的水量2、洗衣服时，水龙头开到最大（假设15min），其中5min水未被利用浪费的水量。
二、1#、2#、3#、4#教学楼，图书馆，艺术楼，办公楼，科技楼，红、白、蓝餐厅：1、水龙头未关的情况下，①水龙头开到最大时，1min的流水量②水龙头开到中间时，1min的流水量2、图书馆按最大时浪费的水量=自然流水量—洗手的流水量三、其它地方1、每天建筑、拖地所用的水量2、学校内绿化漫灌水量—滴灌水量3、两个水房的水龙头个数，观察在不同时段时未关好的水龙头浪费的水量。
连续观察三天，在某一时刻浪费的水量4、餐厅在某一时段公共水龙头浪费的水量5、洗澡时浪费的水量调查结果：两个水房，东边水房有42水龙头，西边水房有30个水龙头，平均一天供水五个小时；两个澡堂，（水龙头为旋转式和按压式两种）统计了可用水龙头和损坏水龙头的个数及相关水量的大小，学校的水价为2.97元/吨，学校从平西湖提取，然后经过净化之后供学校人员使用。
关于校园水电等资源浪费的调查报告
关于校园水电等资源浪费的调查报告1. 引言校园水电等资源的浪费问题一直是一个备受关注的话题。
随着社会的发展和科技的进步，环境保护和资源节约已经成为了全球的共识。
然而，在校园中，我们会发现仍然存在着许多浪费资源的行为。
本报告旨在通过调查研究，了解校园水电等资源浪费的现状和原因，并提出改善措施，以期促进资源的有效利用和环境的可持续发展。
2. 调查方法为了全面了解校园水电等资源浪费的情况，我们采用了问卷调查的方法。
共发放问卷100份，回收有效问卷90份。
问卷内容涵盖了个人对于资源的使用习惯、了解情况、关注度以及对于改善措施的意见等方面。
3. 调查结果根据调查结果可以得出以下几点结论：3.1 水资源浪费情况调查结果显示，在校园中经常可以发现有同学在洗手间中不关水龙头的情况发生。
有74%的受访者表示曾目击到有同学在洗手后不及时关闭水龙头，造成了明显的水资源浪费。
3.2 电力资源浪费情况对于校园中电力资源的浪费情况，调查显示主要体现在以下方面：有64%的受访者表示在教室中经常发现有同学离开时没有关闭电灯；有46%的受访者表示在宿舍中有同学经常将电视、电脑等电器设备长时间开着而不使用。
3.3 其他资源浪费情况调查还发现，在校园中存在着其它资源的浪费情况，如食堂用餐时浪费食物、图书馆书籍被破坏和丢失等。
这些行为不仅浪费了资源，也对环境造成了一定的负担。
4. 资源浪费的原因通过分析调查数据和访谈，我们总结了几个主要的资源浪费原因：4.1 缺乏环境意识许多同学在校园中对于资源的浪费问题没有足够的认识，缺乏环保意识。
他们认为水电是稀缺资源，但是并未将这一认识转化为具体行动。
4.2 个人习惯和不良行为个人习惯和行为也是资源浪费的原因之一。
有些同学习惯性地不关水龙头、长时间不关闭电器设备等。
4.3 教育和引导不足校园环境教育和引导也是资源浪费的原因之一。
一些同学对于资源浪费的后果和影响知之甚少，缺乏相关的教育和引导。
5. 改善措施针对校园水电等资源浪费问题，我们提出以下几点改善措施：5.1 加强环保教育学校应加强环保教育，提高师生对于资源浪费问题的认识。
校园浪费现象调查报告
校园浪费现象调查报告引言：随着社会经济的不断发展，人们生活水平不断提高，但同时也带来了诸多浪费现象。
尤其是在校园环境中，我们经常能够目睹到一些令人惋惜的浪费行为。
本文通过对校园浪费现象的调查，旨在揭示校园浪费的原因及影响，并提出相应的解决方案，以期引起更多人的关注与重视。
一、调查背景随着经济的发展和人们消费观念的改变，校园浪费现象日益突出。
为了更好地了解校园浪费现象，我们对某城市的几所中学进行了调查。
通过观察和访谈，我们意识到这一问题的严重性。
二、校园浪费现象的主要表现在我们的调查中，我们发现了以下几种校园浪费现象：1. 食物浪费校园食堂的浪费现象非常普遍。
学生们经常点多了食物，吃不完就扔掉。
当然，这种食物浪费也与学校的食物不合理设置有关。
2. 能源浪费校园内的电灯、空调等设备经常被学生长时间开启但无人使用，造成了能源的浪费。
3. 文具浪费学生经常买一些不必要的文具用品，使用一次或几次后就闲置，最终成为废品。
4. 水资源浪费学生在使用水资源时，常常开着水龙头做其他事情，造成了大量的水资源的浪费。
三、校园浪费现象的原因分析校园浪费现象存在的原因是多方面的。
1. 缺乏节约意识许多学生在日常生活中缺乏对资源的节约意识，没有意识到浪费对环境和社会产生的影响。
2. 消费观念误导社会消费观念对学生的影响也不可忽视。
一些学生被过度消费的观念所影响，导致他们在校园中形成了浪费的习惯。
3. 教育不到位学校在培养学生的道德观念、节约环保意识等方面存在一定的不足。
缺乏相关教育和引导导致学生在校园中浪费资源。
四、校园浪费现象的影响校园浪费现象的存在给学生、学校以及社会环境带来了一系列的负面影响。
1. 不利于学生良好的成长学生过度浪费资源，难以形成良好的节约习惯，这对他们今后的生活与工作都会造成不利的影响。
同时，这也与学校培养学生的目标相背离。
2. 资源浪费对学校财务造成压力学校的经费通常都是有限的，浪费的现象会造成不必要的经济负担，同时也削弱了学校的资金运营能力。
《大学校园资源浪费的调查报告》
《大学校园资源浪费的调查报告》一、前言勤俭节约是中华民族的传统美德，是我国的宝贵精神财富。
随着我国经济的迅速发展，人民生活水平的提高，人们在吃、住、穿、用上渐渐从生存型向享受型发展。
社会中的不良现象慢慢地开始流行起来，铺张浪费的现象层次不穷。
学生中浪费的现象随处可见，活生生的例子就在我们身边。
近日，党的十七大再次提出了要构建“节约型社会”的同时，我校财经系党组织组织了“践行低碳生活，共建创新校园”的实践活动，号召广大师生节约资源，避免资源浪费现象。
二、调查分工课题组组长：魏家琼课题组成员：江景丹、胡洁莹、卢嘉雯、林义、钟帆、李惠璐、蔡沵、杨华丽、赵旭洲分工：1.由小组的每位成员各出三道调查问卷的问题，交由钟帆汇总2.编写策划书，由江景丹、胡洁莹、李惠璐负责编写，交由钟帆汇总3.问卷调查过程，每两人为一组对校园师生，食堂阿姨，舍馆阿姨等人进行访问调查，交由杨华丽和卢嘉雯统计与分析4.建议与意见，由蔡沵和林义收集被调查者对此次调查活动的工作满意度和对资源浪费的建议5.ppt制作，由小组各成员在校园收集的照片交由李惠璐汇总，制作ppt三、调查时间xx年11月30日四、调查方法问卷调查（共50份）五、调查目的为提高大学生的节约意识，为提倡对身边浪费现象的关注，真正把构建“节约型社会”落到实处。
号召以大家的行动影响身边的人来共同努力，为推进节约型校园建设添砖加瓦。
六、调查内容为了适应社会的需求，达到国家建设的目的，我们积极响应人民的呼唤。
就是我们共同把祖国建设成文明富强的国家，把社会建设成和谐的社会，以及节约型社会。
把我们中国的优良传统——勤俭节约，永远的流传下去。
这次调查主要是针对我们校园内的生活用电以及生活用水而进行的一项调查。
随着我们国家综合国力的提高，经济的飞速发展。
人们对于环境保护和资源节约等问题异常的关注。
如今社会很多资源都面临着短缺之境，甚至于有一些资源都面临着枯竭的严重状态。
为了我们的子孙后代能够继续使用这些资源，我们必须要节约，必须要从现在开始节约。
大学生浪费调查报告
大学生浪费调查报告大学生浪费调查报告近年来，大学生浪费问题逐渐引起人们的关注。
作为社会的中坚力量，大学生应该具备良好的节约意识和理性消费观念。
然而，调查显示，大学生中存在着不少浪费现象，这不仅对个人造成了经济上的负担，也对社会资源的合理利用带来了一定的压力。
本文将对大学生浪费的原因进行探讨，并提出相应的解决办法。
首先，大学生浪费的原因是多方面的。
一方面，现代社会的物质丰富和消费观念的改变使得大学生更容易陷入浪费的陷阱。
他们常常受到广告的诱惑，购买了许多不必要的物品。
另一方面，大学生在经济上依赖家庭的情况比较普遍，因此他们对金钱的价值缺乏正确的认识。
这导致了他们在使用金钱时缺乏节制，过度消费。
其次，大学生浪费的表现形式多种多样。
在食品浪费方面，大学生常常因为饭量不大而点了很多菜，结果造成了浪费。
此外，他们还常常将食物买多了，却因为忙碌或者不喜欢而扔掉。
在学习资源的浪费方面，大学生经常因为学习态度不端正而导致书本、笔记等学习资料的浪费。
同时，他们还对电力、水资源的浪费现象比较突出，常常忘记关灯、关水龙头等。
然而，大学生浪费问题的解决并非一蹴而就。
首先，家庭和学校应该加强对大学生的教育。
家庭要从小培养孩子的节约意识，教会他们正确的消费观念。
学校则应该开设相关的课程，引导大学生树立正确的价值观。
其次，社会应该加强对大学生的引导和监督。
媒体可以通过宣传节约理念，提高大学生的消费观念。
同时，政府可以出台相关政策，鼓励大学生进行节约和环保行动。
最后，大学生个人也应该自觉地改变自己的消费习惯。
他们应该树立正确的价值观，理性消费，避免过度消费和浪费。
在解决大学生浪费问题的过程中，我们还应该注意到，浪费不仅仅是个人行为的问题，更是一个与社会和环境息息相关的问题。
浪费不仅浪费了个人的金钱和资源，也加重了社会的负担，对环境造成了一定的压力。
因此，解决大学生浪费问题需要全社会的共同努力。
综上所述，大学生浪费问题是一个需要引起重视的社会问题。
学生浪费粮食的调查报告（范文五篇）
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第一篇：粮食浪费调查报告“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”自古以来，人们就知道粮食是来之不易的，每一粒粮食都饱含着劳动人民辛勤的汗水。
可如今，我们随处可以看见不同程度的粮食浪费现象。
针对这些现象，我进行了深入的调查。
地点:xx大学调查方法:实地考察询问经过一系列调查，我发现学校食堂浪费严重。
经过几天来的寻访，受访的50人中，70%的同学经常没有把饭吃完。
更离谱的是，有些同学仅仅吃了几口就把饭菜倒掉了。
当我们询问其原因时，有些同学就说，“没胃口，吃不下。
”据了解，食堂每餐大概有600多名师生用餐，如果70%的人每餐浪费0.05千克大米，那么，食堂仅仅一天浪费的大米就有56千克了，一个月30天就得浪费1680千克，一年的浪费就可想而知了。
不仅仅是学校，家庭浪费更为严重。
据部分同学说，家里经常有剩菜剩饭。
部分家庭把剩菜留到下一餐吃，但仍有部分家庭都把剩菜剩饭倒掉了。
尽管大部分同学认为这样很可惜，给家长提出意见，但下次还是照例不误。
看着种种浪费现象，我们作出了分析。
随着社会的`发展，人们生活水平有了提高，勤俭节约却渐渐被我们遗忘，认为浪费一点粮食算不了什么。
甚至还有少数人认为浪费是一种潮流，一种时尚。
有句古话讲得好：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
”浪费是可耻的，我们应该从自己做起，爱惜粮食，节约粮食，将中华民族的优良传统发扬光大！第二篇：粮食浪费调查报告俗话说民以食为天，粮食是人类赖以生存的重要物质基础，是人类得以发展的先决条件。
但是，随着经济的发展，人们生活水平不断地提高，越来越多的人对粮食渐渐失去了保护意识。
大街上马路上都可发现吃了一半以及只吃了一两口的食物被丢弃……但由于经济发展的不平衡，使世界有些地区和我国偏远地区的生活质量并不高，有些甚至连温饱都尚未解决。
针对校园资源浪费的调查报告
针对校园资源浪费的调查报告xx年xx月xx日contents •引言•校园资源浪费现象的描述和分析•校园资源浪费的原因•减少校园资源浪费的建议和措施•结论目录01引言探究校园资源浪费现象的普遍性分析资源浪费的原因和影响提出针对资源浪费的解决方案和建议调查目的校园资源浪费现象的背景高校规模扩大和资源消耗增加学生数量众多导致资源分配不均缺乏环保意识和资源利用意识有助于提高师生环保意识有助于优化资源配置和提高资源利用效率有助于推动校园可持续发展和建设节约型校园调查的意义和价值02校园资源浪费现象的描述和分析校园水资源浪费现象较为普遍，如学生不关水龙头、不节约使用饮用水、不分类洗涤衣物等。
现象水资源浪费不仅增加了学校的运营成本，也加剧了城市水资源的供需矛盾，对环境造成负面影响。
影响水资源的浪费现象校园内不注意节约用电，如长时间开启照明灯、不关闭电器设备、使用大量电动设备等。
影响电能浪费造成学校能源消耗增加，提高了运营成本，还对环境产生了负面影响。
电能的浪费现象校园内物资浪费现象较为严重，如不及时清理回收可回收物、随意丢弃废旧设备等。
影响物资浪费不仅增加了学校的运营成本，还对学校的环境质量和生态文明建设产生负面影响。
物资的浪费校园内存在人力资源浪费的现象，如学生不积极参与志愿服务、不认真履行职责等。
现象人力资源浪费导致学校人力资源得不到充分利用，降低了学校整体运行效率，还对学校的生态文明建设产生了负面影响。
影响人力资源的浪费03校园资源浪费的原因卫生间使用不规范一些学生随意使用卫生间，不注意节约用水，导致水资源浪费。
清洁用水过多在校园内，一些保洁员为了清洁路面或洗刷器材等，会使用大量的水，造成水资源的浪费。
水资源浪费的原因教室照明不规范一些学生和教职员工离开教室时未及时关灯，导致电能浪费。
设备不关机一些计算机、打印机等设备长时间处于开机状态，造成电能浪费。
电能浪费的原因学生和教职员工使用纸张没有节制，如打印材料时未进行双面使用，造成纸张浪费。
大学资源浪费调查报告
大学资源浪费调查报告汇报人：2024-01-07•引言•大学资源浪费现象•资源浪费原因分析目录•减少资源浪费的措施建议•结论01引言调查背景随着社会经济的发展，资源浪费问题日益严重，大学作为人才培养和科研创新的重要基地，资源浪费现象也不容忽视。
大学资源浪费不仅造成了经济损失，还对环境产生了负面影响，因此，开展大学资源浪费调查具有重要意义。
了解大学资源浪费的现状和原因。
分析大学资源浪费的危害和影响。
提出减少大学资源浪费的措施和建议。
调查目的02大学资源浪费现象许多学生在洗澡时用水过多，长时间淋浴，不关水龙头等行为导致水资源浪费。
公共卫生间经常出现长流水现象，水龙头未及时关闭或出现故障，造成水资源无意义消耗。
水资源浪费公共卫生间的水浪费洗澡用水过多学生宿舍中经常有电器设备长时间开启，如电脑、电视、空调等，即使不用也保持开启状态，造成电力浪费。
照明浪费教室、图书馆等场所经常出现照明过度的情况，白天光线充足时也保持照明灯开启，造成电力浪费。
餐饮剩余学生在食堂就餐时经常点餐过多，导致食物剩余，这些食物往往被直接丢弃，造成食物浪费。
集会和活动剩余食物学校举办的各种集会和活动结束后，常常会剩下大量食物，这些食物往往没有得到合理利用和处理，造成食物浪费。
打印过多学生和教师常常因为各种原因大量打印文档，其中很多内容可能并不需要或者可以合并打印，造成纸张浪费。
随意丢弃纸张学生经常随意丢弃纸张，如草稿纸、宣传单等，这些纸张往往可以回收再利用，但由于缺乏环保意识而被浪费。
03资源浪费原因分析缺乏节约资源的意识许多学生没有意识到资源的珍贵，没有形成节约的习惯，导致用水、用电等资源使用过度。
浪费现象普遍学生在食堂随意丢弃食物、不按需取餐，在图书馆借阅书籍后不归还或长期占用公共资源等现象较为普遍。
学生意识不足学校管理不善缺乏有效的监管机制学校对于资源使用的管理不够严格，没有建立有效的监管机制，导致资源浪费现象得不到有效遏制。
学校资源浪费现象调查报告
学校资源浪费现象调查报告勤俭节约是中华名族的传统美德。
在这经济高速发展的时代，人民的生活水平不断提高，与此同时，能源资源浪费也成了当今社会的一大问题。
党的十八大明确提出，“坚持艰苦奋斗、勤俭节约，下决心改进文风会风，着力整治庸懒散奢等不良风气”。
因此，建设节约型、可持续发展校园是全球环境和资源问题對学校提出的必然要求，也是学生义不容辞的责任和义务。
教育资源是现代人类生存和社会发展的重要资源之一，也是实现教育可持续发展、推动经济发展和社会文明进步的重要基础性条件之一。
当人们出于對国家和社会长远发展的忧虑而大力呼吁加大教育教育的投入、提高教育经费的时候，對已有教育资源的使用效率却关注不多。
学校，作为教育活动的主要实施基地，其教育资源的浪费现象十分严重。
这不仅严重影响了学校办学效益的发挥，给学校的发展带来了沉重的负担，而且极大地限制了整个教育系统的可持续发展。
学校物质资源浪费现象调查学校物质资源，主要是指学校内部各组织机构在完成教育活动或教育目标的过程中，不断转化部分财力而积累起来的具体实物。
包括学校所拥有的不动资产，用于教学和科研的固定资产，以及维持日常工作生活的固定设备。
笔者根据相关数据和采访调查，對学校物质资源的浪费现象进行了统计。
如下表所示：近年来，由于农村地区学校撤点并校的实施，大量的校舍资源和办公资源出现严重浪费现象，许多学校的课桌堆砌成山，成为“垃圾”，许多教室闲置，成为了“危房”。
而同时，在城市地区，一些学校的规模越来越大，在扩建新校区的过程中，出现了盲目跟风，贪大求高的现象，然而，学校开发能力不足，新的校舍变成沉重的包袱，导致资源浪费。
汶川地震后，灾区孩子的上学问题成为全社会最关注的焦点。
目前，四川学校重建完成率已超过85%，但个别学校耗资上亿重建，也引发不少公众對学校重建可能存在不合实际的奢华浪费问题的担忧和质疑。
灾区有些学校的图书馆、电脑室、游泳池等设备堪比一些高校的设施，但是学校的利用率低，后期维护成本却加大，造成了极大的浪费，也给学校增加了负担。
校园浪费调查报告
校园浪费调查报告校园浪费调查报告引言：校园是学生学习、生活的地方，然而，随着社会的发展，浪费问题也逐渐在校园中显现出来。
为了深入了解校园浪费的情况，我们进行了一次调查。
本文将从食物浪费、能源浪费和资源浪费三个方面进行探讨，以期引起人们对校园浪费问题的关注。
一、食物浪费食物是人们生活中不可或缺的重要资源，然而，校园中的食物浪费现象却屡见不鲜。
调查显示，很多学生在食堂打饭时会盛太多食物，结果导致剩余的食物被扔掉。
此外，一些学生在食堂用餐时，容易挑食，将不喜欢的食物丢弃。
这种行为不仅浪费了食物，还浪费了他人的劳动成果。
二、能源浪费能源是支撑社会发展的重要资源，而在校园中，能源的浪费也不容忽视。
调查发现，很多教室里的灯光和空调常常被忘记关掉，即使在没有人的情况下也是如此。
此外，一些学生使用电子设备时，常常忘记关闭或待机，导致能源的浪费。
这些看似微小的行为，却在长期累积下造成了巨大的能源浪费。
三、资源浪费除了食物和能源，校园中的其他资源也存在着浪费的问题。
例如，很多学生在使用纸张时浪费严重，他们常常只使用纸张的一面，然后将其扔掉。
此外，一些学生在使用图书馆的自习室时，经常将座位占用一整天，而实际上只使用了很短的时间，这种行为也是对资源的浪费。
结论：校园浪费问题不容忽视，它不仅浪费了有限的资源，还对环境造成了不良影响。
为了减少校园浪费，我们应该从自身做起。
首先，学生应该养成良好的饮食习惯，避免浪费食物。
其次，我们应该充分利用资源，例如使用纸张时要节约使用，避免不必要的浪费。
最后，我们要提高节能意识，养成关灯、关空调的好习惯。
只有每个人都积极行动起来，才能有效地减少校园浪费问题。
总结：通过本次调查，我们深入了解了校园浪费的情况，并提出了一些解决方案。
希望通过这篇报告，能够引起更多人对校园浪费问题的关注，并共同努力减少浪费，保护我们的资源和环境。
只有这样，我们才能实现可持续发展的目标，为未来创造更美好的校园环境。
关于浪费资源调查报告
关于浪费资源调查报告大学生是中国特色社会主义事业的建设者，也是社会文明道德风尚的重要体现者和传承者, 大学生的思想道德素质和法律素质如何，这事关祖国的前途命运.确实作为中国特色社会主义建设者新一代大学生不仅要的良好的思想道德素质和法律素质而且还要的过硬的专业素质和专业素养。
然而当代的大学生是否真的是这样呢?这真是值得我们深思。
在现在的大学校园中存在着许多大学生还不应该有的社会现象和浪费现象 ,校园本应该是读书育人的场所，而现在到处都以看到一些不良的现象。
下面我就浪费现象方面来说我们“可爱”的学校。
本来是带着美好的憧憬来到自己梦想的天堂;本来想可以愉快的渡过大学美好的时光;本来梦想自己的学校是环境优雅，鸟语花香，有良好的学习风气和优秀的学子.但是现实太残酷了把我的梦想都化为灰烬。
来到这里给我的第一印象便是我们的食堂，那里是学校人口最密集的地方，是学校最重要的地方。
然而那让我太失望了，不是对食堂，而是对我们的学生。
起初我并不是真的相信这个，觉得现在是开学初，同学们回家久了还不习惯这里的饭菜。
真的，我情愿就是如此，但是现实却不是这样。
现在我来到这已经快有一个学期了，经过这一个学期我在食堂中就餐时的观察，事实证明那不是假的那确实是这样。
每次我去吃饭时，走那过道去打饭菜时，看到餐桌上同学们吃了后的剩菜剩饭可还真是多呀，而当我去打饭时有这样一个现象：服务员看到更高更壮的同学便给他们打更多的饭而更矮小的则更少。
同样多的钱打出不同份量的饭，这又是怎样的现象呢?这我暂不说。
而当我去打菜时又有这样一个现象，有很多的学生不是打一份菜，有的打两份，有的则更多。
开始我还以为他是帮同学打的，可是当我和同学去吃时，看到却不是这样。
有的是一个人吃两份，那和女友的菜就更多了，而这些你会认为他们真的会吃完吗，不，他们顶多吃一半。
当他们离开时你会发现，他们不仅是菜没吃完而且饭也没有。
这是什么?这样不是浪费是什么呢。
而且还有如果你去看一下那餐具回收处看看或问问那的服务员你会知道一顿饭下来有多少剩饭剩菜要运走。
校园水电等资源浪费的调查报告
学生上课时间和晚上休息时间是校园内水电使用的高峰期，其中周一至周五上课 时间的水电消耗量较大，周末晚上休息时间的水电消耗量也相对较高。此外，考 试期间由于学生自习时间延长，水电消耗量也会增加。
03
资源浪费现象分析
浪费现象类型
水资源浪费
电能浪费
食物浪费
物资浪费
如长流水、过量用水等 。
如长明灯、电器设备空 转等。
重点区域水电使用情况
总结词
教学楼、宿舍楼和实验室是校园水电消耗的重点区域。
详细描述
教学楼、宿舍楼和实验室是校园内水电消耗量最大的区域，其中教学楼的水电 消耗量占比分别为XX%和XX%，宿舍楼占比分别为XX%和XX%，实验室占比分 别为XX%和XX%。
水电使用高峰时段
总结词
学生上课时间和晚上休息时间是水电使用高峰期。
校园水电等资源浪费的调查 报告
汇报人： 2024-01-06
目录
• 引言 • 校园水电使用情况 • 资源浪费现象分析 • 解决方案与建议 • 结论
01
引言
调查背景
01
近年来，随着社会经济的发展和 人们生活水平的提高，校园资源 浪费现象日益严重，尤其是水电 等资源的浪费。
02
校园作为培养人才的重要场所， 应该树立节约资源的意识，形成 良好的节约习惯。
如剩余饭菜、过期食品 等。
如损坏或闲置的设备、 文具等。
浪费原因分析
01
02
03
04
意识淡薄
部分师生缺乏节约资源的意识 ，没有养成良好的节约习惯。
管理不善
学校管理不到位，缺乏有效的 监管和激励机制。
消费观念
部分师生追求物质享受，忽视 节约的重要性。
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大学资源浪费的调查报告篇一：大学生身边浪费现象调查报告关于大学生身边浪费现象的调查情况中文摘要：浪费，是指在生产和生活中对人力、物力和财力等资源不合理使用的一种行为和现象。
浪费现象存在于社会的各个群体，各个领域，对环境造成了极大的危害。
大学生群体身边存在很多方面的浪费现象，水资源浪费浪费高达%，用电浪费高达%，食物浪费高达%，学习用品浪费高达%，生活用品浪费高达%，另外还存在一些其它的浪费现象。
关键字：大学生；环保；资源；浪费过度地浪费资源在任何时期都是不好的。
浪费与保护地球环境，提倡可持续发展的理念是背道而驰的。
大学生们作为一个具有较高文化素养的社会群体，应该更注重节约资源，杜绝浪费，树立环保意识，承担起自己的社会责任。
一、大学生主要存在哪些方面的浪费1、水资源浪费水资源是发展国民经济不可缺少的重要自然资源。
大学生身边出现的水资源浪费现象有：?.洗手、洗脸或洗菜时，不关水龙头，让水一直流；?.洗衣服时不用手搓而用水冲；?.用水后，不关紧水龙头。
2、用电浪费电的利用给予了我们生活的方便。
大学生身边存在的用电浪费现象有：?.人走灯却未关，人离电脑仍开；?.夏天很早就开始开空调；?.人在屋内，阳台、厕所、浴室的灯却开着。
3、食物浪费民以食为天。
大学生身边的食物浪费现象有：?.在食堂打的饭菜不吃完；?.同时购买多种食物，每一种都不吃完；?.在外面餐馆就餐时，人少却点多个菜，且不打包。
4、学习用具浪费大学生作为学生，学习是他们的生活重心。
而学习用品的浪费也十分严重：?.铅笔不用时也削的很尖；?.草稿本只写几个字就弃之不用；?.橡皮乱放乱扔，不仅浪费，也影响卫生环境。
5、生活用品浪费大学生的生活场所主要是在学生宿舍，而生活用品的浪费主要体现在日常生活用品上，如洗漱用品：牙膏、洗发水、洗衣粉、沐浴露；女生还存在化妆品上的浪费，如化妆品不用完就扔掉；等等。
6、其它校园内部或校外的宣传单造成的纸张浪费，等等。
二、浪费带来的后果1、水资源浪费水资源水是万物之源。
没有水，就不会有生物，更不会有我们人类。
虽然地球上的水资源很丰富，但是可供人类使用的淡水资源却很有限。
它的总量还不到水资源总量的1％。
而且分布及不均衡，其中一大部分以冰的形式存在于人类难以到达的南极洲。
在人们生活的大陆上,淡水资源的不均衡也很明显。
在江河湖泊附近淡水资源相对丰富，而在远离江河湖泊的内陆几乎没有自然存在的淡水资源。
这会给我们的生活甚至是生存带来极大的威胁。
2、用电浪费电是二次能源，我们现在用电大多是用煤、石油或是核能转换来的，而这些都是不可再生的资源，用一点少一点，而由电厂烧煤产出的电,浪费电就等于多烧煤,多烧煤就会加剧大气污染,水污染等等。
3、食物浪费从调查中我们可以看出，由于食物本身的原因，即食物不干净造成的浪费只占不到百分之九，剩下的一些则大多是人为因素，诸如个人口味因素，点餐量大以及时间紧，这些因素其实都是本可以避免的。
当然，中国人餐桌剩菜背后还有更复杂的原因，比如公款吃喝、好面子、还有特殊的餐桌文化等等。
我们无法完全列出全部的原因，只能尽量找出一些比较普遍的，容易被控制的因素。
在以上的众多因素中，点餐量大一项便是我们可以控制并且是容易控制的，针对这一方面，人们完全可以做出相应的努力加以避免。
食物浪费不仅是资源的浪费，甚至可能养成享乐主义的习惯。
4、学习用具浪费学习用具的浪费不仅是一种资源浪费，也影响卫生环境，还可能养成虚荣攀比的不良习惯，无法树立良好的消费观念。
5、生活用品浪费生活用品的浪费不仅是一种资源浪费，还可能让同学们养成虚荣攀比的不良习惯，无法树立良好的消费观念，养成享乐主义，拜金主义心理。
6、其它校园内部或校外的宣传单造成的纸张浪费，不仅浪费资源，还加大了环卫工作者的工作量。
三、杜绝浪费，从我做起1、节约水资源用水后关紧水龙头。
不要随意丢弃未喝完的饮用水。
刷牙：用口杯接水，用剩下的水来洗刷衣物。
洗衣：衣物集中洗涤，减少洗衣次数；小件、少量衣物提倡手洗；洗涤剂投放适量。
洗浴：间断放水淋浴，搓洗时及时关水，避免过长时间冲淋。
盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。
做好节水宣传，利用世界水日等活动，教育每个人都在日常工作或生活中科学用水，自觉节水，达到节约用水人人有责。
2、节约用电学习一些节约用电小常识。
随手关灯、人走灯灭、避免“长明灯”。
充分利用自然光，在自然光能够满足要求时，请不要使用照明灯。
合理使用空调机，可减少电能损耗。
及时清洗空调过滤网，保持出、进风量，提高制冷效果；合理设置空调温度，减少压缩机运行时间等。
适当调节电脑、音响等音量大小和亮度强弱等，同样可达到节电效果。
3、节约粮食珍惜粮食,适量定餐,避免剩餐,减少浪费。
不攀比,以节约为荣,浪费为耻。
吃饭时吃多少盛多少,不扔剩饭剩菜。
看到浪费现象勇敢地起来制止,尽力减少浪费。
做节约宣传员,向家人,亲戚,朋友宣篇二：校园资源浪费调查报告校园资源浪费调查报告一．前言二．调查团队三．调查方法四．调查时间五．调查目的六．调查内容七．调查总结八．结语一．前言勤俭节约是中华名族的传统美德。
在这经济高速发展的时代，人民的生活水平不断提高，于此同时，能源资源浪费也成了当今社会的一大问题。
地球只有一个，而地球上的资源也是有限的，但很多人并不能正确的认识到这一点，铺张浪费的现象层出不穷。
学生中浪费的现象更是随处可见。
西北旱灾等自然灾难正是向我们敲起警钟。
提高同学们的节约意识刻不容缓。
二．调查团队```````````````````````三．调查时间20XX年5月6日——四．调查方法问卷调查法五．调查目的为提高大学生的节约意识，引起对身边浪费现象的关注，为同学们创造一个环保整洁的节约型校园。
号召大家以行动影响身边的人来共同努力，为推进节约型校园建设添砖加瓦。
六．调查内容随着人民生活水平的提高，资源浪费的现象是愈发的严重。
特别是对于当代的青少年来说，勤俭节约甚至是遥不可及的事。
在校园中，各种各样的资源浪费想想也是随处可见的。
比如粮食的浪费、水龙头没有关上、宿舍无人的情况下没有断电等等。
在校园且如此，在社会这样的大环境中资源浪费的现象更是严重。
青少年节约意识的薄弱，资源浪费现象的愈发严重必须引起我们的重视。
这项调查主要是针对校园的资源浪费现象。
无论社会经济如何发展，勤俭节约始终中华民族的传统美德，我们有责任去继承发扬，再者，我国的人口不断的增加，许多资源也正面临着枯竭，这一切都是对我们生存环境的威胁。
为了我们地球妈妈的寿命，为了我们人类自身，节约资源已经是迫在眉睫的事情。
只有节约资源，才能实现我们人类自身的可持续发展。
只有将节约意识传播开来，并从自身做起，才能实实在在的实现构建节约型社会。
我们的报告就是希望能引起大家对资源浪费现状的重视，唤起大家的资源节约意识，让人人树立“节约资源，从我做起”的意识。
以下是我们就资源节约方面对本校教职工及学生进行的一项调查：我们主要提出了一下几个问题进行了问答调查：1.认为自己是一个环保生活的人吗A是的 B不是 C是的，但行动上不太积极2.在学校您是否常看到水资源浪费的例子A经常 B有时 C没有注意过3.宿舍生活用水是否会尽可能的二次利用A会B偶尔 C不会4．对于每次在学校打的饭菜能吃掉多少A能全吃完 B能吃完一半 C能吃少数 D基本不再学校吃5.您对学校饭菜的浪费现象有什么看法A很不应该 B情有可原 C无所谓6.离开宿舍时，您和您周围的同学是否会关掉、切断电器电源A每次都关 B有时未关 C提醒才关 D总是没关7.您在打印资料时，是习惯打印单面还是双面A单面 B双面 C都有8.您会利用单面打印的资料后面的空白页吗A会B不会9.您觉得有必要节约用纸吗A有必要B没必要 C无所谓10.您如何看待在教室里留下生活垃圾这些行为A十分反感B不能理解 C无所谓 D可以理解11.您是否制止过校园浪费的现象A经常 B偶尔C没有12.您怎样看待别人制止浪费的行为A大力发扬 B无所谓C多管闲事13.您对身边同学资源浪费状况怎么看A浪费现象严重，急需改进B浪费现象不严重，但要时刻提醒节约C没什么浪费的现象14.您会为校园资源浪费提哪些意见七．调查总结校园浪费的主要是粮食浪费、水电浪费和纸张浪费，面对校园里种种浪费现象，我们深觉痛心疾首。
下面我们对几大现象进行分析总结（一）浪费现象1．粮食浪费经调查发现校园中大部分的同学能吃完自己打的饭，有20%左右能吃一半，只有很少部分的同学是吃的很少的。
超过60%的同学认为浪费粮食是不应该的，而且超过82%的同学认为应大力发扬浪费粮食的行为。
有67%的同学认为浪费现象不严重，但要时刻提醒节约，23%的认为浪费现象严重，急需改进。
终此可知，同学的粮食节约意识还挺高的，觉大部分是赞成遏制浪费粮食的，不过还是有部分同学浪费粮食，只吃小部分就倒掉。
2．水电浪费水电浪费现象在校园中也是比较普遍的。
比如晚上楼道的灯长时间不关；同学们在教学楼上完厕所后洗手时水流开太大。
；同学们在宿舍洗衣服时用水浪费,漂洗衣服时没有注意节约与循环利用；洗衣粉放太多, 用水后水龙头没有拧紧。
导致漂洗次数过多；另外就是衣服没有集中洗,有时洗衣服只洗一两件这也使得用水量大；夏天同学们洗澡的时间时间过长,贪图在厕所的一时的快感,以至于用水过多浪费。
经我们的调查发现，有20%的同学在校经常见到水资源浪费的例子，另外还有有%的同学是有时看到用水浪费的现象。
有%的同学偶尔会将宿舍的生活用水尽可能的二次利用，这也说明了同学恩还是具有一定的节约意识。
3．纸张浪费随着纸张应用广泛存在以及低廉的价格，更多的浪费现象便不动声色地出现在我们身边。
从调查报告中，我们可以清楚地看到，有许多学生对纸张的使用并不十分重视。
在笔记本、作业本脱手可得的现在，珍惜本子的习惯篇三：大学生教材浪费调查报告关于大学生教材浪费的调查报告一、调查背景作为一名大学生，处在21世纪这个时代背景下，在大学校园里仅仅会读书是远远达不到充实自己，提高自己的目的的，怎样让自己独立，适应社会变得尤为重要，而与此同时，全世界都在倡导节约资源，构建环境友好型社会，我们作为大学生，就应当响应号召，身体力行地去节约资源。
现在大学的学费是越来越高，可伴随而来的浪费也大了，仅课本就是一项来说，每年不知道有多少课本学完后就“退居二线”了，直到毕业也不会再次翻看。
二十多年来经济的快速发展，人们只重视商业利润和经济效益的增加，忽视了资源节约和环境保护。
表现在教科书上，不仅一次性使用的传统习惯没有改变，而且课本在不断变厚、变大，更加精美，需要购买的课本在增多，价格在上涨，所耗费的资源也越来越多。
物价一直在上涨，教材价格也在涨。
实际上，很多课本价格都是很贵的。
学生们高价购买课本之后，大多是平时偶尔翻翻，期末考试之前好好复习，考试一过这些书就没用了。