质量控制和质量管理
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(3)全面质量管理(20世纪60年代后至今) 是一
[M01]随着科技进步和生产力水平的提高，产 品质量管理的发展历的三个阶段按时间先后D分 别为: A)质量控制管理、统计质量管理、全面质量管理
B)统计质量管理、质量检验管理、全面质量管理
C)全面质量管理、统计质量管理、质量检验管理 D)质量检验管理、统计质量管理、全面质量管理
问答题 ❖ 了解：有关质量检测技术
问答题 选择题＋
选择题
质量管理基础
质量定义 考试要求：了解
ISO8402-1994《质量管理和质量保证术语》中 对质量所下的定义是:
质量是反映实体(产品、过程或活动等)满足明 确和隐含需要的能力的特性总和。
质量定义 考试要求：了解
产品质量的概念，在不同历史时期有不 同的要求。随着生产力发展水平不同和由于 各种因素的制约，人们对产品质量会提出不 同的要求。
在经济全球化的背景下，出于对产品的安全 与可靠性需要，也为了提高企业的信誉度，同时 解脱产品责任纠纷对发展国际贸易的困扰，国际 标准化组织(ISO)的质量保证委员会(TC 176)，茬 椭质量管理专家的共同努力下，由1986-1987年 正式颁布了ISO 9000系列(ISO 9000族标准的前身) 的6个标准，即 ISO9000、ISO9001、ISO9002、 ISO9003、ISO9004和ISO8402。 此后经过1994 年和2000年的两次修改、补充才发展成为现在的
四、全面质量管理的基础工作 在企业中推行全面质量管理，必须做好
如下基础工作： (l)质量教育工作 (2)标准化工作 (3)计量工作 (4)质量信息工作 (5)质量责任制
[M02]全面质量管理的特点是什么？全面质量管 理的基础工作包括那些？
ISO 9000族标准与质量体系 考试要求：了解
一、ISO 9000族标准的产生与发展
质量控制和质量管理
关于质量的故事
第二次世界大战中期，美国生产的降落伞的 安全性能不够，虽然在厂商的努力下，合格率已 经提升到99.9％，但还差一点点。军方要求产品 的合格率必须达到100％。可是厂商不以为然， 他们强调，任何产品都不可能达到绝对100％的 合格，除非出现奇迹。
但是，降落伞99.9％的合格率，就意味着每 一千个跳伞的人中有一个人会送命。后来，军方 改变了检查质量的方法，决定从厂商前一周交货 的降落伞中随机挑出一个，让厂商负责人背着这 个伞，亲自从飞机上跳下。
内容纲要
❖ 质量管理基础 基本概念 ISO 9000标准族 质量认证
❖ 过程质量控制 质量控制概念 过程质量控制的基本工具 统计过程控制工具 相关分析
❖ 计量与检测 产品制造中的计量与检测 几何量测量 机械量测量 其他物理量测量
考试要点分析
❖ 掌握：过程质量控制的基本方法 ❖ 熟悉：质量管理和质量保证体系
考试要求：了解
二、质量管理的发展 随着科技进步和生产力水平的提高，产品质
量管理的发展已经历了三个阶段，或者说已有三 种方式，即:
(1)质量检验管理(20世纪20年代～40年代)是用 一定的检验器具来鉴别制成品的质量是否合格。
(2)统计质量管理(20世纪40年代～50年代)是采 用基于数据统计质量控制的方法。
质量管理和全面质量管理
考试要求：了解
一、质量管理的含义 国际标准化组织(ISO)把质量管理定义为:“确
定质量方针、目标和责任，并借助质量体系中 的质量策划，质量控制，质量保证和质量改进 等手段来实施的全部管理职能的所有活动。”
也就是说，质量管理是对质量工作进行策划 、组织、领导和控制的总称。
质量管理和全面质量管理
质量的形成与质量职能及职责
考试要求：了解
质量职能所包括的各项活动，既有在企业内 各部门中进行的，也有在企业外部的供应商和 顾客中进行的。所有这些活动都对产品质量的 产生、形成和实现有贡献，有影响。
质量职责：指对企业各层次、各部门和各类 人员在质量管理活动中所承担的任务(即职抄能) 、责任和权限的具体规定。
(2)安全、可靠性 指产品在完成各种功能时 是否保证人身安全和质量的稳定可靠性。
产品质量和质量特性考试要求：了解
(3)结构工艺性 指产品的结构设计是否便 于制造装拆、维护、维修和保存或携运。
(4)经济性 指产品的销售/购买价格( 涉及的开发和制造费用)和使用成本(涉及到 使用时的材耗、能耗、环境处理和人员培训 费用等)是否低廉合理。
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质量管理和全面质量管理
考试要求：熟悉
三、全面质量管理的特点 全面质量管理的基本观点是:系统观点、预防
为主的观点和为用户服务的观点。其特点主要体 现在“三个全面和一个多样”上。
(1)全面的质量管理 (2)全过程的质量管理 (3)全员参与的质量管理 (4)多种方法的质量管理
质量管理和全面质量管理
考试要求：熟悉
(5)环境性与宜人性 指产品对环境(如温 度、湿度、清净度等)变化是否敏感；工作时 对环境是否造成污染(包括有害废弃物、振动 和噪声等）；总体设计是否美观大方，符合
质量的形成与质量职能及职责
考试要求：了解
产品质量是在产品生成的过程中逐步产生 、形成和实现的。这个过程如教材P334图6.1-1 所示，它包括从市场调研开始，经产品设计， 制造直到产品售后服务的全过程。人们称之为 质量螺旋和质量环。从这个过程出发，产品质 量可以分为市场调研质量、设计质量、制造质 量、使用质量。
质量的形成与质量职能及职责
考试要求：了解
质量职能指产品质量产生、形成和实现过程 中全部活动的总和。如：
●市场调研的质量职能：进行市场调研，掌 握用户需要，分析市场趋势，提出产品的恰当质 量要求；
●设计的质量职能：把市场顾客需要(质量要 求)转化为符合质量要求的材料、产品和过程的 技术规范；
●制造的质量职能：通过对生产过程中的人
产品质量和质量特性
考试要求：了解
产品质量是反映产品满足顾客明确或隐含 需要的一种能力。顾客的需要无论是明确(如功 能、性能等)或隐含的(如美观、舒适、宜人等) 都可将转化为各种各样的质量特性。
机械产品的质量特性大体可以归纳为以下 几个方面：
(1)适用性 指产品的功能和性能，如运动 、速度、精度、能力等是否适合于用户的使用 目的要求。
[M01]随着科技进步和生产力水平的提高，产 品质量管理的发展历的三个阶段按时间先后D分 别为: A)质量控制管理、统计质量管理、全面质量管理
B)统计质量管理、质量检验管理、全面质量管理
C)全面质量管理、统计质量管理、质量检验管理 D)质量检验管理、统计质量管理、全面质量管理
问答题 ❖ 了解：有关质量检测技术
问答题 选择题＋
选择题
质量管理基础
质量定义 考试要求：了解
ISO8402-1994《质量管理和质量保证术语》中 对质量所下的定义是:
质量是反映实体(产品、过程或活动等)满足明 确和隐含需要的能力的特性总和。
质量定义 考试要求：了解
产品质量的概念，在不同历史时期有不 同的要求。随着生产力发展水平不同和由于 各种因素的制约，人们对产品质量会提出不 同的要求。
在经济全球化的背景下，出于对产品的安全 与可靠性需要，也为了提高企业的信誉度，同时 解脱产品责任纠纷对发展国际贸易的困扰，国际 标准化组织(ISO)的质量保证委员会(TC 176)，茬 椭质量管理专家的共同努力下，由1986-1987年 正式颁布了ISO 9000系列(ISO 9000族标准的前身) 的6个标准，即 ISO9000、ISO9001、ISO9002、 ISO9003、ISO9004和ISO8402。 此后经过1994 年和2000年的两次修改、补充才发展成为现在的
四、全面质量管理的基础工作 在企业中推行全面质量管理，必须做好
如下基础工作： (l)质量教育工作 (2)标准化工作 (3)计量工作 (4)质量信息工作 (5)质量责任制
[M02]全面质量管理的特点是什么？全面质量管 理的基础工作包括那些？
ISO 9000族标准与质量体系 考试要求：了解
一、ISO 9000族标准的产生与发展
质量控制和质量管理
关于质量的故事
第二次世界大战中期，美国生产的降落伞的 安全性能不够，虽然在厂商的努力下，合格率已 经提升到99.9％，但还差一点点。军方要求产品 的合格率必须达到100％。可是厂商不以为然， 他们强调，任何产品都不可能达到绝对100％的 合格，除非出现奇迹。
但是，降落伞99.9％的合格率，就意味着每 一千个跳伞的人中有一个人会送命。后来，军方 改变了检查质量的方法，决定从厂商前一周交货 的降落伞中随机挑出一个，让厂商负责人背着这 个伞，亲自从飞机上跳下。
内容纲要
❖ 质量管理基础 基本概念 ISO 9000标准族 质量认证
❖ 过程质量控制 质量控制概念 过程质量控制的基本工具 统计过程控制工具 相关分析
❖ 计量与检测 产品制造中的计量与检测 几何量测量 机械量测量 其他物理量测量
考试要点分析
❖ 掌握：过程质量控制的基本方法 ❖ 熟悉：质量管理和质量保证体系
考试要求：了解
二、质量管理的发展 随着科技进步和生产力水平的提高，产品质
量管理的发展已经历了三个阶段，或者说已有三 种方式，即:
(1)质量检验管理(20世纪20年代～40年代)是用 一定的检验器具来鉴别制成品的质量是否合格。
(2)统计质量管理(20世纪40年代～50年代)是采 用基于数据统计质量控制的方法。
质量管理和全面质量管理
考试要求：了解
一、质量管理的含义 国际标准化组织(ISO)把质量管理定义为:“确
定质量方针、目标和责任，并借助质量体系中 的质量策划，质量控制，质量保证和质量改进 等手段来实施的全部管理职能的所有活动。”
也就是说，质量管理是对质量工作进行策划 、组织、领导和控制的总称。
质量管理和全面质量管理
质量的形成与质量职能及职责
考试要求：了解
质量职能所包括的各项活动，既有在企业内 各部门中进行的，也有在企业外部的供应商和 顾客中进行的。所有这些活动都对产品质量的 产生、形成和实现有贡献，有影响。
质量职责：指对企业各层次、各部门和各类 人员在质量管理活动中所承担的任务(即职抄能) 、责任和权限的具体规定。
(2)安全、可靠性 指产品在完成各种功能时 是否保证人身安全和质量的稳定可靠性。
产品质量和质量特性考试要求：了解
(3)结构工艺性 指产品的结构设计是否便 于制造装拆、维护、维修和保存或携运。
(4)经济性 指产品的销售/购买价格( 涉及的开发和制造费用)和使用成本(涉及到 使用时的材耗、能耗、环境处理和人员培训 费用等)是否低廉合理。
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质量管理和全面质量管理
考试要求：熟悉
三、全面质量管理的特点 全面质量管理的基本观点是:系统观点、预防
为主的观点和为用户服务的观点。其特点主要体 现在“三个全面和一个多样”上。
(1)全面的质量管理 (2)全过程的质量管理 (3)全员参与的质量管理 (4)多种方法的质量管理
质量管理和全面质量管理
考试要求：熟悉
(5)环境性与宜人性 指产品对环境(如温 度、湿度、清净度等)变化是否敏感；工作时 对环境是否造成污染(包括有害废弃物、振动 和噪声等）；总体设计是否美观大方，符合
质量的形成与质量职能及职责
考试要求：了解
产品质量是在产品生成的过程中逐步产生 、形成和实现的。这个过程如教材P334图6.1-1 所示，它包括从市场调研开始，经产品设计， 制造直到产品售后服务的全过程。人们称之为 质量螺旋和质量环。从这个过程出发，产品质 量可以分为市场调研质量、设计质量、制造质 量、使用质量。
质量的形成与质量职能及职责
考试要求：了解
质量职能指产品质量产生、形成和实现过程 中全部活动的总和。如：
●市场调研的质量职能：进行市场调研，掌 握用户需要，分析市场趋势，提出产品的恰当质 量要求；
●设计的质量职能：把市场顾客需要(质量要 求)转化为符合质量要求的材料、产品和过程的 技术规范；
●制造的质量职能：通过对生产过程中的人
产品质量和质量特性
考试要求：了解
产品质量是反映产品满足顾客明确或隐含 需要的一种能力。顾客的需要无论是明确(如功 能、性能等)或隐含的(如美观、舒适、宜人等) 都可将转化为各种各样的质量特性。
机械产品的质量特性大体可以归纳为以下 几个方面：
(1)适用性 指产品的功能和性能，如运动 、速度、精度、能力等是否适合于用户的使用 目的要求。