一片树叶落下来 导读教案
2024年幼儿园楼燕红《一片叶子落下来》教案
2024年幼儿园楼燕红《一片叶子落下来》教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班主题活动指导手册》第五单元“秋天的色彩”，具体内容为第二章“秋叶飘飘”中的《一片叶子落下来》。
详细内容包括：观察叶子的外形、颜色、结构；了解叶子的生长过程和作用；通过叶子的变化感受秋天的季节特征。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察、描述叶子的外形、颜色、结构，培养幼儿的观察能力和表达能力。
2. 使幼儿了解叶子的生长过程和作用，激发幼儿对大自然的好奇心。
3. 培养幼儿对秋天的感知，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：叶子生长过程的理解，对秋天季节特征的认识。
2. 教学重点：观察叶子的外形、颜色、结构，了解叶子的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物叶子、放大镜、画纸、画笔、彩泥等。
2. 学具：每人一份树叶观察记录表、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿到户外捡树叶，观察树叶飘落的现象，引发幼儿对叶子的兴趣。
2. 例题讲解：（1）展示PPT课件，讲解叶子的外形、颜色、结构；（2）通过实物展示，让幼儿用放大镜观察叶子的细节；（3）讲解叶子的生长过程和作用。
3. 随堂练习：（1）让幼儿用自己的话描述叶子的外形、颜色、结构；（2）分组讨论，分享观察树叶的感受；（3）进行树叶贴画活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
六、板书设计1. 《一片叶子落下来》2. 内容：（1）叶子的外形、颜色、结构；（2）叶子的生长过程和作用；（3）秋天的季节特征。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿完成一份树叶观察记录表，内容包括树叶的外形、颜色、结构，以及幼儿对叶子的感受。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高幼儿的学习兴趣。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，观察其他植物的变化，进一步了解秋天的季节特征；（2）开展“树叶变变变”创意活动，让幼儿利用树叶制作手工作品，激发幼儿的创造力。
大班语言活动教案《一片叶子落下来
大班语言活动教案《一片叶子落下来一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班语言活动教材，活动主题为《一片叶子落下来》。
教材内容主要包括：故事《一片叶子落下来》，旨在让幼儿通过故事了解秋天的季节特征，感受生命的循环和自然规律；诗歌《秋天的叶子》，引导幼儿观察叶子的变化，体验秋天的美；实践活动“制作叶脉书签”，让幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力和观察力。
二、教学目标1. 培养幼儿对秋天的认识，了解秋天的季节特征和叶子的变化。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，让幼儿能够用语言描述秋天的景象。
3. 培养幼儿的动手能力和团队协作精神，让幼儿在制作叶脉书签的过程中体验成就感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过故事和诗歌了解秋天的季节特征，感受生命的循环和自然规律。
难点：让幼儿用语言描述秋天的景象，以及在制作叶脉书签的过程中培养幼儿的动手能力和观察力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、诗歌课件、叶脉书签制作材料。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、树叶、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿户外观察树叶的变化，让幼儿感受秋天的气息。
2. 故事讲解：讲解故事《一片叶子落下来》，让幼儿了解秋天的季节特征，感受生命的循环和自然规律。
3. 诗歌学习：学习诗歌《秋天的叶子》，引导幼儿观察叶子的变化，体验秋天的美。
4. 动手操作：发放制作叶脉书签的材料，指导幼儿动手制作，培养幼儿的动手能力和观察力。
5. 作品展示：让幼儿展示自己的叶脉书签作品，鼓励幼儿用语言描述自己的作品。
六、板书设计板书内容主要包括：秋天、叶子、生命循环、自然规律、动手能力、观察力。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的树叶，观察树叶的变化，并尝试用语言描述。
2. 请幼儿尝试创作一首关于秋天的诗歌，可以是儿歌或自由诗。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事、诗歌和实践活动，让幼儿了解了秋天的季节特征，感受了生命的循环和自然规律。
幼儿园楼燕红《一片叶子落下来》教案
幼儿园楼燕红《一片叶子落下来》教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班主题活动指导手册》第四单元“秋天的故事”，具体章节为《一片叶子落下来》。
内容主要包括：通过观察一片叶子的生长过程，让幼儿了解自然界中生命的循环，培养幼儿对生命的尊重和热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解叶子的生长过程，知道生命是有限的，学会珍惜生命。
2. 培养幼儿观察、表达、思考和合作的能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解生命的有限性，学会珍惜生命。
2. 教学重点：观察叶子的生长过程，培养幼儿的观察和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：一片叶子的生长过程图片、PPT、视频、故事卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一片叶子的生长过程图片，引导幼儿观察并讨论，激发幼儿对生命的好奇心。
2. 故事讲解：讲述《一片叶子落下来》的故事，引导幼儿关注叶子生长的过程，让幼儿了解生命的有限性。
3. 实践活动：让幼儿动手制作一片叶子的生长过程图，培养幼儿的动手能力和观察力。
4. 例题讲解：通过PPT展示例题，引导幼儿观察、思考和表达。
5. 随堂练习：让幼儿根据所学知识，画出自己心中的叶子生长过程。
六、板书设计1. 《一片叶子落下来》2. 内容：a. 叶子的生长过程b. 生命的有限性c. 珍惜生命，爱护大自然七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的叶子生长过程，并和家人分享你的作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察大自然，关注生命的成长和变化，培养他们的环保意识。
同时，与家长沟通，让家长参与幼儿的学习，共同关注幼儿的成长。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解生命的有限性，学会珍惜生命。
2. 实践活动：让幼儿动手制作一片叶子的生长过程图。
3. 作业设计：画出心中的叶子生长过程，并与家人分享。
4. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对生命教育的理解和接受程度。
大班语言活动教案《一片叶子落下来
大班语言活动教案《一片叶子落下来一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材第四章《多彩的秋天》第三节《一片叶子落下来》。
内容主要包括：理解故事情节，感知秋天的变化；学习故事中的新词汇，提高语言表达能力；通过故事，培养幼儿对自然环境的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，了解秋天的特点，感知季节变化。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会故事中的新词汇，并能运用到实际情景中。
3. 培养幼儿热爱大自然，关心环境，懂得珍惜和感恩。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，学习新词汇，培养语言表达能力。
难点：引导幼儿通过故事感受秋天的美，培养对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：一片叶子的模型、故事课件、图片、卡片等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园里的树木，发现树叶的变化，引导幼儿感受秋天的来临。
2. 讲解故事（10分钟）教师播放故事课件，讲述《一片叶子落下来》的故事，引导幼儿关注故事情节，理解秋天和生命的过程。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一片叶子模型，讲解叶子的组成部分，引导幼儿学习新词汇。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行讨论，用新学的词汇描述秋天的变化。
六、板书设计1. 故事《一片叶子落下来》2. 新词汇：秋天、叶子、飘落、变化、珍惜等。
3. 秋天的特点：树叶变黄、落叶飘零、气温下降等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天。
答案：幼儿根据自己的观察和想象，画出秋天的景象。
2. 作业题目：用新学的词汇编一个小故事。
答案：教师根据幼儿的作业情况，给予指导和评价。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《一片叶子落下来》，让幼儿了解秋天的变化，学会珍惜大自然。
课后，教师应关注幼儿对秋天的认识和感受，鼓励幼儿在家庭和社区中观察秋天的变化，与家长分享学习的快乐。
同时，教师可针对幼儿的表现，进行适当的拓展延伸活动，如组织秋游、制作树叶画等，让幼儿在实践中感受秋天的魅力。
幼儿园楼燕红《一片叶子落下来》优质教案
幼儿园楼燕红《一片叶子落下来》优质教案一、教学内容在教学《一片叶子落下来》这一课时，我们将依托教材中第四章《多彩秋天》第三节内容，带领孩子们通过观察一片叶子生命周期，领略秋天独特魅力。
详细内容包括叶子结构、生长过程、凋落原因以及与季节变化关系。
二、教学目标1. 让幼儿解叶子基本结构和生长过程。
2. 培养幼儿对秋天季节变化感知能力。
3. 培养幼儿观察力和想象力。
4. 培养幼儿环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：叶子生长过程理解，季节变化对叶子影响。
教学重点：观察叶子结构，培养幼儿对大自然热爱。
四、教具与学具准备教具：一片叶子实物、PPT、视频、挂图。
学具：画纸、彩笔、树叶模具。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示一片叶子实物，引导幼儿观察叶子颜色、形状、脉络等特征，激发他们对叶子兴趣。
2. 例题讲解（1）利用PPT、视频和挂图，详细讲解叶子生长过程，让幼儿解叶子结构、功能以及季节变化对叶子影响。
（2）通过讲解，引导幼儿思考为什叶子会在秋天凋落。
3. 随堂练习（1）让幼儿用树叶模具和彩笔，在画纸上绘制自己喜欢叶子，培养他们观察力和动手能力。
（2）组织幼儿进行“寻找秋天颜色”活动，让他们在幼儿园内寻找不同颜色树叶，增强他们对季节变化感知。
六、板书设计1. 《一片叶子落下来》2. 内容：（1）叶子结构（2）叶子生长过程（3）季节变化与叶子凋落关系七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢秋天树叶，并描述它特点。
2. 答案示例：我喜欢树叶是枫叶，它是红色，形状像一个小手掌，脉络清晰可见。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿参与度和兴趣点，及时调整教学方法和节奏，使幼儿更好地掌握知识。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，让他们实地观察树叶变化。
（2）开展“保护树木，从我做起”主题活动，培养幼儿环保意识。
重点和难点解析：一、教学内容选择与组织在选择与组织教学内容时，我特别关注叶子生命周期教学，因为这不仅涉及到对大自然现象观察，还包括对生命循环初步理解。
幼儿园楼燕红《一片叶子落下来》教案
幼儿园楼燕红《一片叶子落下来》教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“多彩的秋天”，详细内容为楼燕红老师的《一片叶子落下来》。
通过学习，让幼儿了解秋天的特征，感受秋天的美丽，引导幼儿观察大自然的变化。
二、教学目标1. 让幼儿知道秋天是树叶凋零的季节，了解秋天的特征。
2. 培养幼儿观察、描述大自然的能力，激发对大自然的热爱。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，提高审美能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿通过观察、描述，感受秋天的美。
重点：引导幼儿关注大自然的变化，培养观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：一片真实的叶子、多媒体课件、画纸、彩笔、胶水。
学具：画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外捡树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色，引导幼儿发现秋天的变化。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示一片叶子，让幼儿观察并描述叶子的形状、颜色、纹理等特征。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿用画笔和画纸，尝试画出自己捡到的树叶，并描述树叶的特点。
4. 课件展示（5分钟）教师播放多媒体课件，展示秋天的图片，让幼儿感受秋天的美。
5. 小组讨论（10分钟）教师引导幼儿分组讨论：秋天还有哪些变化？我们可以怎样保护大自然？教师邀请幼儿分享自己的作品和讨论成果，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
7. 活动结束（5分钟）教师带领幼儿回收画纸、彩笔，清理教室，结束本次活动。
六、板书设计1. 在黑板上画出一片叶子的轮廓，旁边标注叶子的形状、颜色、纹理等特征。
2. 在另一侧黑板上画出秋天的景象，如落叶、果实、丰收等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你眼中的秋天。
答案：幼儿根据自己观察到的秋天景象进行绘画，可以是树叶、果实、人物等。
2. 作业题目：说一说秋天还有哪些变化？答案：幼儿可以从天气、植物、动物等方面描述秋天的变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们在观察、描述、绘画等方面的能力，以便在今后的教学中进行针对性指导。
一片树叶落下来导读教案
一、教案基本信息教案名称：一片树叶落下来导读教案适用年级：一年级教材：《一片树叶落下来》教学目标：1. 学生能够理解故事内容，体会故事中的情感。
2. 学生能够运用想象力，感受自然的美妙。
二、教学重点与难点重点：1. 学生能够理解故事的基本情节。
2. 学生能够通过阅读，感受自然的美妙。
难点：1. 学生能够运用想象力，理解故事中的情感。
三、教学准备1. 教材：《一片树叶落下来》2. 教学PPT3. 树叶图片4. 阅读指导卡片四、教学过程1. 导入：展示树叶图片，引导学生观察树叶的特征，激发学生对自然的兴趣。
2. 阅读故事：教师带领学生一起阅读《一片树叶落下来》，边读边引导学生关注故事中的情节和情感。
3. 讨论故事：阅读结束后，引导学生分享自己对故事的理解和感受，鼓励学生运用想象力，感受自然的美妙。
五、作业布置1. 学生回家后，向家长分享故事内容，让家长了解学生在学校的阅读情况。
2. 学生选择一片树叶，观察树叶的特征，记录下来，下次上课分享。
3. 学生写一篇日记，记录自己阅读《一片树叶落下来》的故事感受。
六、教学评价1. 观察学生在阅读过程中的表现，评价学生对故事内容的理解和感悟。
2. 学生在讨论环节的表现，评价学生的想象力和表达能力。
3. 作业完成情况，评价学生的阅读习惯和家长的参与度。
七、教学反思八、教学拓展1. 组织学生进行户外活动，观察树叶的生长过程，让学生亲身体验自然的奇妙。
2. 引导学生进行绘画创作，以树叶为主题，发挥学生的想象力，创作出美丽的画作。
九、教学修改根据学生的反馈和教学评价，教师应及时调整教学方法和内容，以满足学生的学习需求。
在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到有效的学习。
重点和难点解析一、教学重点与难点重点：1. 学生能够理解故事的基本情节。
2. 学生能够通过阅读，感受自然的美妙。
难点：1. 学生能够运用想象力，理解故事中的情感。
二、教学准备1. 教材：《一片树叶落下来》2. 教学PPT3. 树叶图片4. 阅读指导卡片三、教学过程1. 导入：展示树叶图片，引导学生观察树叶的特征，激发学生对自然的兴趣。
幼儿园大班教案《一片叶子落下来》
幼儿园大班教案《一片叶子落下来》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学心理活动设计方案：一片叶子落下来教案
一片叶子落下来一、活动背景：《一片叶子落下来》是一本关于生命的摄影绘本。
作品以一片叶子经历四季的故事，展现一片名叫弗雷迪的叶子从叶芽到叶子到落叶归根的生命历程，阐述生命的价值。
简单亲切的文字，清新简洁的画面，不显沉重，把死亡描述得轻松美好。
我们三年级下册科学的前两单元分别是植物的生长变化和动物的生命周期，自己读了这个绘本后觉得这是个很好生命教育的契机，就用一节课给他们读了这个绘本，也收到了一些让人感动的反馈。
因此想要有更深入的探索，就设计开展了这节课，目的就是想让孩子们感受我们的生命经由祖辈代代相传而来，我们都是生命长河中的一部分，作为生命个体我们也将死亡，死就像生一样是生命中不可或缺的一部分，但生命将永存。
我们要让自己的生命过得有意义，我们活着就是为了体验，我们要珍惜生命，感恩父母祖辈，做一些对自己对大家有好处，有意义的事情。
二、活动目标：1.知道生命有周期，基于绘本感受生命的美好。
2.形成珍惜生命的意识和行为，做对自己、对别人有意义的事情。
3. .感受生命来之不易，感恩父母祖辈的爱。
三、活动准备：1.课前一起阅读绘本《一片叶子落下来》。
2.春夏秋冬的树叶（演示的大叶子）3.收集和父母平时的一些互动。
四、活动对象：三年级学生五、活动预告：小朋友们好，这节课我们要一起来探讨关于生命的事，如果想让自己更有收获，你觉得你可以怎么做？学生说PPT：安静倾听用心感受大胆发言六、活动过程：（一）重读绘本——引出生命周期1.谈话我们科学课中学过关于植物的生长变化和动物的生命周期，知道植物和动物都要经历出生—成长发育—繁殖—死亡，都有自己的生命周期，人也一样。
前几天我们又一起阅读了绘本《一片叶子落下来》，知道哪怕是一片小小的树叶也有他的生命四季，下面我们来简单回顾一下这个故事。
2.聆听要求PPT：用心聆听故事，边听边感受。
（1）哪部分内容让你最感动？（2）丹尼尔认为生命的意义是什么？（3）叶子们在做着那些有意义的事情？一片叶子落下来弗雷迪是一片叶子，长在一棵高大的树上，他的生命周期经历了春夏秋冬四季。
一片树叶落下来导读教案
一片树叶落下来导读教案一、教学目标：1. 通过阅读《一片树叶落下来》，引导学生感受生命的可贵，明白生命的循环和成长的过程。
2. 培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感。
二、教学内容：1. 书名：《一片树叶落下来》2. 作者：【美】贝瑞·斯坦3. 主要内容：讲述了树叶的生长、变化和生命终结的过程，以及树叶在生态系统中的作用。
三、教学重点：1. 了解树叶的生长、变化和生命终结的过程。
2. 感受生命的可贵，培养珍惜生命的情感。
四、教学难点：1. 树叶在生态系统中的作用。
2. 如何引导学生从书中体会到生命的珍贵。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解树叶的生长、变化和生命终结的过程，以及树叶在生态系统中的作用。
2. 引导法：引导学生从书中找到相关内容，进行思考和讨论。
3. 情感教育法：通过故事，引导学生感受生命的可贵，培养珍惜生命的情感。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室窗外的树叶，提问：“你们知道树叶是如何生长的吗？”2. 学生分享观察到的树叶生长过程。
3. 引入《一片树叶落下来》这本书，激发学生的阅读兴趣。
二、阅读分享（10分钟）1. 学生自主阅读《一片树叶落下来》第一至第五页。
2. 学生分享阅读心得，讨论树叶的生长过程。
3. 教师引导学生思考：树叶在生长过程中遇到了哪些困难？它们是如何克服的？三、知识讲解（10分钟）1. 讲解树叶的生长、变化和生命终结的过程。
2. 讲解树叶在生态系统中的作用。
3. 引导学生思考：为什么我们要珍惜树叶和生命？四、情感教育（10分钟）1. 引导学生回忆书中的情节，谈论自己对生命的感受。
2. 学生分享自己的生命故事，感受生命的可贵。
3. 教师总结，强调珍惜生命的重要性。
五、课堂小结（5分钟）1. 学生总结本节课的学习内容。
2. 教师点评学生的表现，给予鼓励。
教学评价：1. 学生对树叶生长过程的掌握程度。
2. 学生对生命的理解和珍惜程度的提高。
3. 学生的阅读兴趣和阅读习惯的培养。
大班语言活动教案《一片叶子落下来
大班语言活动教案《一片叶子落下来一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《多彩的秋天》第三节《一片叶子落下来》。
教学内容包括：理解故事情节，感受秋天的变化；学习故事中的新词汇和句型；通过故事，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学目标1. 能理解故事内容，感受秋天的美丽和变化。
2. 学会故事中的新词汇和句型，并能运用到实际情境中。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点难点：理解故事情节，运用故事中的词汇和句型进行表达。
重点：观察、想象和表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：一片叶子的模型、故事课件、图片、卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示一片叶子的模型，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它是什么颜色的？它在什么时候落下来？”2. 故事讲述：播放故事课件，讲述故事《一片叶子落下来》，引导幼儿关注故事情节，理解秋天的变化。
3. 新词汇学习：讲解故事中出现的新词汇（如：金黄、飘落、丰收等），引导幼儿学会运用。
4. 例题讲解：出示图片，引导幼儿观察并描述：“图片上有什么？它们是什么颜色的？”5. 随堂练习：分发卡片，让幼儿选择自己喜欢的图片，用故事中学到的词汇和句型进行描述。
7. 表演活动：分组进行角色扮演，让幼儿将故事情节表演出来，锻炼表达能力和合作能力。
六、板书设计1. 故事《一片叶子落下来》2. 新词汇：金黄、飘落、丰收、层林尽染等。
3. 句型：秋天到了，树叶变成了……；一片叶子落下来，像……。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅秋天的画，并用故事中学到的词汇和句型进行描述。
答案示例：我画了一片金黄的树叶，秋天到了，树叶飘落下来，像一只翩翩起舞的蝴蝶。
2. 作业要求：画面整洁，色彩鲜艳，描述清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在故事理解和表达过程中的困难，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）组织户外活动，让幼儿观察秋天的变化，收集树叶，制作树叶画。
幼儿园大班教案《一片叶子落下来》
幼儿园大班教学计划《一片叶子落下来》大班《一片叶子落下来》课程适合大班以语言为主题的教学活动，让孩子们尝试理解生活的意义，了解给他人带来快乐，阅读图画书，了解整个季节树叶的不同情绪变化，并且只需重复故事内容即可。
并表演角色，来看看幼儿园班级《一片叶子落下来》的教学计划。
活动目标（1）阅读图画书，了解全年树叶的不同情绪变化。
（2）尝试理解生活的意义，懂得如何给他人带来幸福。
（3）可以简单地重复故事并进行角色表演。
（4）引导孩子仔细观察图片，激发孩子的想象力。
活动准备（1）自制故事PPT（请参阅图画书故事《一片叶子落下来》，（2）语言CD（《一片叶子落下来》）。
活动程序（1）如果我是一片叶子。
（创建一个虚拟的场景，假设您是一片叶子，可以剪裁入口，体验并描述叶子的心情，为理解故事铺平道路。
）1.想象树叶的心情。
（1）如果你是一片叶子，在四个季节中你会有什么样的心情？（教师可以跟进问题并营造心情。
）（2）描述树叶的心情。
每片叶子都有自己的故事和心情。
可以与大家分享吗？（教师可以帮助您提出问题：当温暖的春天来临时，树叶从大树妈妈那里长出来，望着世界。
你怎么看？在炎热的夏天，叶子越长，越郁郁葱葱，叶子就会遮盖人，心情会怎样？眨眼之间，人们就要离开母亲了。
他们害怕吗？）（b）离开法拉帝。
（分节理解，借助问题帮助孩子理解叶子的真实感觉；了解叶子即将掉落的悲伤情绪。
）1.听故事的前半部分，体验“当树叶真的很好时”的感觉。
（从一开始到“在树下野餐的球迷”。
”（1）谁是弗雷迪？它在哪里生长？你有什么样的朋友？（2）弗雷迪喜欢当叶子吗？它有什么样的美好生活？（3）是什么让弗雷迪觉得成为一片叶子是件好事？（教师结合了故事的提炼和摘要内容。
）2.听第二部分，了解叶子的暗淡和情绪。
（1）夏天过后，叶子在生活中第一次遇到了什么？（2）秋天的树叶怎么了？（3）叶子必须移动，它们的心情是什么？叶子是怎么掉下来的？（4）告诉我弗雷迪的经历是什么。
幼儿园中班亲子共读活动《一片叶子落下来》教案
幼儿园中班亲子共读活动《一片叶子落下来》教案一、活动目标1.了解秋天叶子变黄、落下的自然现象。
2.通过共读《一片叶子落下来》这本书，增进亲子关系，培养孩子阅读兴趣。
3.引导孩子学会关爱他人，珍惜生命。
二、活动准备1.《一片叶子落下来》绘本2.叶子模型、树叶贴纸3.画笔、颜料、画纸4.音乐《秋日私语》三、活动过程1.亲子互动（1）邀请家长和孩子一起做树叶贴画，增进亲子互动。
（2）引导孩子用语言描述树叶的特点，如形状、颜色等。
2.共读《一片叶子落下来》（1）导入：请家长和孩子共同观察树叶，引导孩子关注树叶的变化。
（2）阅读：家长和孩子一起阅读《一片叶子落下来》，引导孩子关注故事情节，理解叶子的一生。
（3）讨论：阅读结束后，与孩子一起讨论故事中的道理，如生命的意义、关爱他人等。
3.主题活动（1）树叶创意画：孩子和家长共同完成一幅树叶创意画，发挥想象力，创作出独特的作品。
（2）树叶游戏：家长和孩子一起玩树叶游戏，如树叶接龙、树叶拼图等。
4.情感体验（1）播放音乐《秋日私语》，让孩子感受秋天的氛围。
（2）引导孩子谈谈自己对生命的理解和感悟。
（1）家长与孩子分享本次活动的收获和感受。
四、活动延伸1.家长陪伴孩子一起观察秋天的变化，记录下来，共同完成一本秋日观察日记。
2.家长与孩子一起制作树叶书签，作为本次活动的纪念品。
五、活动评价1.观察孩子在活动中的参与程度，了解其阅读兴趣和亲子关系。
2.收集家长的意见和建议，不断改进活动方案。
六、活动反思本次活动中，家长和孩子的互动非常积极，孩子们对阅读产生了浓厚的兴趣。
但在活动过程中，部分孩子注意力不够集中，需要教师在活动中加以引导。
活动结束后，可以增加一些反馈环节，让家长和孩子更好地分享自己的收获和感悟。
在今后的活动中，我们将不断调整方案，使活动更加丰富多彩，更好地促进亲子关系和孩子的全面发展。
重难点补充：一、活动目标1.理解生命的循环与自然规律。
2.培养孩子通过观察、提问来加深对故事的理解。
一片树叶落下来导读教案
一片树叶落下来导读教案一、教学目标：1. 让学生通过阅读《一片树叶落下来》，了解生命的循环和自然规律。
2. 培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感。
二、教学内容：1. 绘本《一片树叶落下来》的故事内容。
2. 生命循环和自然规律的知识。
3. 情感态度与价值观的培养。
三、教学重点：1. 理解绘本《一片树叶落下来》的故事内容。
2. 掌握生命循环和自然规律的知识。
3. 培养学生的情感态度与价值观。
四、教学难点：1. 理解生命循环和自然规律的知识。
2. 将情感态度与价值观融入阅读过程中。
五、教学准备：1. 准备绘本《一片树叶落下来》的实体书或电子书。
2. 准备相关生命循环和自然规律的图片或视频资料。
3. 准备讨论问题和思考题。
【教学步骤】1. 导入：简要介绍绘本《一片树叶落下来》的故事背景，激发学生的阅读兴趣。
2. 阅读绘本：学生自主阅读绘本，理解故事内容。
教师可适时引导学生关注故事中的细节。
3. 讨论与思考：学生分享阅读心得，讨论故事中的生命循环和自然规律。
教师引导学生思考并回答相关问题。
4. 知识拓展：通过图片或视频资料，向学生介绍生命循环和自然规律的相关知识。
5. 情感教育：引导学生从故事中感受到生命的美好，培养热爱大自然、珍惜生命的情感。
6. 总结与作业：对本节课的内容进行总结，布置相关作业，巩固学生所学知识。
六、教学评估：1. 观察学生在阅读过程中的兴趣和参与度。
2. 记录学生在讨论和思考环节的表现，以及他们对生命循环和自然规律的理解。
3. 评估学生在情感态度与价值观方面的变化，例如他们是否能表达出对大自然和生命的尊重和珍惜。
七、教学反思：1. 反思教学过程中是否有充分的时间让学生自主阅读和理解绘本内容。
2. 思考讨论和思考环节的设计是否有助于学生对生命循环和自然规律的深入理解。
3. 评估情感教育环节的效果，考虑是否需要调整教学方法以更好地激发学生的情感共鸣。
八、教学拓展：1. 组织学生进行自然观察活动，如树叶收集、植物种植等，让学生亲身体验自然的奇妙。
一片树叶落下来导读教案
一、教案基本信息一片树叶落下来导读教案适用年级：一年级教学课时：2课时教学目标：1. 让学生通过阅读《一片树叶落下来》，了解生命的意义和价值。
2. 培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感。
3. 提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
二、教学重点与难点重点：1. 让学生了解《一片树叶落下来》的故事内容，体会生命的意义。
2. 培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感。
难点：1. 引导学生理解生命的价值和意义。
2. 培养学生通过阅读感悟人生的能力。
三、教学准备1. 教师准备《一片树叶落下来》绘本，提前阅读了解。
2. 准备与课程相关的大自然图片或视频资料。
3. 准备课堂讨论的问题和活动素材。
四、教学过程第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示大自然图片或视频资料，引导学生观察并发表自己的感受。
2. 学生分享自己对大自然的了解和喜爱。
二、阅读分享（15分钟）1. 教师简单介绍《一片树叶落下来》的故事背景。
2. 学生自主阅读绘本，感受故事情节。
3. 教师邀请学生分享自己的阅读心得和感悟。
三、课堂讨论（15分钟）1. 教师提出与生命意义相关的问题，引导学生进行思考和讨论。
2. 学生发表自己的观点，教师给予指导和鼓励。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和感悟。
2. 学生分享自己的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师回顾上节课的学习内容，引导学生分享自己的感悟。
2. 学生发表自己的观点，教师给予指导和鼓励。
二、小组讨论（15分钟）1. 教师提出与生命意义相关的问题，引导学生进行小组讨论。
2. 学生发表自己的观点，教师给予指导和鼓励。
三、实践活动（15分钟）1. 教师组织学生进行与生命意义相关的实践活动，如绘画、写作等。
2. 学生完成实践活动，教师给予指导和鼓励。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和感悟。
2. 学生分享自己的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。
幼儿园楼燕红《一片叶子落下来》教案
幼儿园楼燕红《一片叶子落下来》教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班绘本《一片叶子落下来》。
该书讲述了秋天到来时，一片叶子从树上的生长、变化到最终落下的过程。
通过该书，孩子们可以了解到秋天的季节特征、植物的生长变化以及生命的循环。
二、教学目标1. 让孩子们了解秋天的季节特征，认识到季节变化对植物的影响。
2. 培养孩子们的观察能力、想象力和表达能力，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：让孩子们了解秋天的季节特征，认识到季节变化对植物的影响。
难点：培养孩子们的观察能力、想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、绘本《一片叶子落下来》、树叶标本、画纸、彩笔等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领孩子们户外观察秋天的树叶，引导他们注意树叶的颜色、形状和数量的变化。
回到教室后，教师询问孩子们观察到的现象，引导他们思考季节变化对植物的影响。
2. 绘本阅读：教师带领孩子们阅读绘本《一片叶子落下来》，引导他们关注故事中的季节变化、树叶的生长过程以及叶子落下的情景。
在阅读过程中，教师适时提问，让孩子们表达自己的想法和感受。
3. 树叶标本观察：教师展示树叶标本，让孩子们观察树叶的形状、颜色和结构，引导他们思考季节变化对树叶的影响。
4. 绘画活动：教师发放画纸和彩笔，引导孩子们画出自己观察到的树叶，并鼓励他们用自己的语言描述画中的情景。
5. 小组讨论：教师将孩子们分成小组，让他们讨论秋天的树叶为什么会落下，以及叶子落下的意义。
每个小组派代表分享讨论成果。
六、板书设计板书内容：秋天树叶变化七、作业设计1. 请孩子们观察家附近的树叶，记录下树叶的颜色、形状和数量的变化，并用自己的语言描述。
2. 请孩子们画出自己喜欢的树叶，并写下一段关于树叶的文字。
答案：1. 孩子们观察到的树叶变化，如：树叶由绿色变成了黄色，树叶的数量逐渐减少等。
2. 孩子们画的树叶，如：枫叶、柳叶等，并配以文字描述，如：“我画的是一片枫叶，它像一把火，温暖了整个秋天。
幼儿园精品教案一片叶子落下来了附绘本
幼儿园精品教案一片叶子落下来了附绘本一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿园大自然课程》第三单元“秋天的变化”中的第5章节“叶子的秘密”。
具体内容包括：观察不同种类的叶子，讨论叶子的颜色变化，探索叶子为什么会落下来，以及通过绘本《一片叶子落下来了》了解叶子的生命周期。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别和描述不同种类的叶子，并了解叶子的基本结构。
2. 帮助幼儿理解叶子在秋天为什么会变色和落下来。
3. 培养幼儿对大自然的好奇心和探索精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解叶子落下来的原因。
教学重点：认识不同种类的叶子，了解叶子的基本结构，以及叶子的生命周期。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，展示不同种类的叶子，绘本《一片叶子落下来了》。
2. 学具：画纸，彩笔，胶棒，收集的树叶。
五、教学过程1. 导入：通过户外活动，让幼儿收集不同种类的叶子，引导他们观察叶子的形状、颜色和大小。
2. 讲解：回到教室，利用PPT展示不同种类的叶子，讲解叶子的基本结构，如叶柄、叶片、叶脉等。
3. 讲解绘本：讲述绘本《一片叶子落下来了》，让幼儿了解叶子的生命周期。
4. 例题讲解：通过出示变色和落叶的叶子，引导幼儿讨论叶子为什么会在秋天变色和落下来。
5. 随堂练习：让幼儿用收集的树叶进行贴画，巩固对叶子形状和颜色的认识。
六、板书设计1. 板书“秋天的叶子”2. 板书内容：叶子的基本结构：叶柄、叶片、叶脉叶子的颜色变化：绿色→黄色→红色叶子落下来的原因：气温下降，水分减少，植物进入休眠期七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起收集不同种类的叶子，观察叶子的颜色变化，并记录下来。
答案示例：（1）叶子名称：枫叶（2）颜色变化：绿色→红色（3）家长寄语：通过观察叶子，让孩子了解大自然的奥秘。
2. 课后拓展：让幼儿尝试用叶子进行贴画创作，发挥想象力，创作出属于自己的作品。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解叶子落下来的原因。
一片树叶落下来导读教案
一片树叶落下来导读教案一、教学目标：1. 通过阅读《一片树叶落下来》，引导学生感受生命的可贵和自然界的美好。
3. 提高学生对树叶生长过程的认识，增强对生态环境的保护意识。
二、教学内容：1. 书名：《一片树叶落下来》2. 作者：【美】贝芙·霍夫曼3. 主要内容：讲述了树叶的生长、变化和飘落过程，以及树叶给大自然和人类带来的美好。
三、教学重点：1. 了解树叶的生长过程。
2. 感受生命的可贵和自然界的美好。
3. 培养学生的阅读兴趣和保护生态环境的意识。
四、教学难点：1. 如何引导学生深入理解树叶的生长过程。
2. 如何让学生体会到生命的可贵和自然界的美好。
五、教学准备：1. 教师准备PPT，内容包括树叶的生长过程、生态环境等。
2. 学生准备《一片树叶落下来》一书。
3. 教学课件和教学素材。
第一章：导入1. 引导学生观察周围的树木，了解树叶的形态和特点。
2. 介绍本书的作者和主要内容，激发学生的阅读兴趣。
第二章：树叶的生长1. 引导学生了解树叶的生长过程，如发芽、长叶、成熟等。
2. 分析树叶生长的环境因素，如阳光、水分、温度等。
第三章：树叶的变化1. 引导学生观察树叶在不同季节的变化，如颜色、形状等。
2. 讨论树叶变化的原因，了解自然规律。
第四章：树叶的作用1. 引导学生了解树叶在生态系统中的作用，如光合作用、呼吸作用等。
2. 探讨树叶对人类生活的意义，如提供氧气、调节气候等。
第五章：生命的可贵1. 引导学生思考生命的意义和价值，了解生命的可贵。
2. 结合实际案例，讲述生态环境保护的重要性。
六、教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生思考树叶的生长过程和生命的可贵。
2. 课堂讲解：详细讲解树叶的生长过程，包括发芽、长叶、成熟等阶段。
3. 小组讨论：学生分组讨论树叶在不同季节的变化及其原因。
4. 案例分析：分析生态环境保护的重要性，结合实际案例讲述。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解树叶的生长过程和生态环境保护的知识。
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一片叶子落下来绘本解读:作者介绍：利奥·帕斯卡尔利亚，世界著名的作家和演说家，曾任美国南加州大学特殊教育系教授，率先在大学正式开设了“爱”的课程，受到了学生和社会名阶层人士的欢迎。
美国大众传播界称他为“拥抱博士”，他的书几乎变成爱的圣经，他的演讲几乎变成爱的传道。
他有五本书曾同时登上《纽约时报》畅销书排行榜的纪录，他的著作已被译为十七种语言，发行量超过1800万册。
作品解读：《一片叶子落下来》这个故事是世界著名的作家、演说家利奥·帕斯卡尔利亚留下的唯一一部绘本作品。
这是一个关于生命的童话。
它讲述的是一片叫做弗雷迪的叶子和它的伙伴们经历了四季的变化，逐渐懂得了生命的意义在于经历美好的事物，在于给别人带来快乐；明白了死亡并不是代表一切毁灭，而是另一种形式的新生。
有人说，生命中真正的问题只有一个，那就是思考生存或死亡。
死亡是一种自然现象，我们每一个人甚至每一个生物都无法逃避也不能不面对的问题，掩耳盗铃的生命状态是虚弱的，那不是我们想要的。
只有弄明白死亡的内含与积极的意义，我们才能健康、乐观、坦然面对人生，也只有这样，生命的真正意义才会彰显出迷人的色彩，也才真正做到了“爱”自己。
学情分析:高段学生已经具有一定的社会经验、知识积累和人生体验，此时让他们通过书本去感悟生命的意义，初步思考这些厚重的问题，对他们一生是至关重要的。
教学目标:1、激发学生阅读兴趣，让学生产生阅读期待。
2、初步探讨、感悟生命的意义。
教学准备：课件、绘本。
预设流程：一、趣谈揭题引入，读懂书本封面。
1、课前交流：A、今天又给咱们五零一班上课了，很高兴。
大家在课堂里的表现，已让老师啧啧称赞过多次了。
不过，今天我给大家带来了二个考题，一考想像力，二考猜想力，如何？想迎接挑战吗？听话听音，有些同学好像信心不足。
B、请接题，第一个，还记得我叫什么老师？叫我一声；还记住得那个帅哥叫什么老师？第一关过了。
C、第二关，请看黑板，老师板书“一片叶子”。
都说我们孩子的想像是最天真，最富有诗意的。
同学们，当你们看到这个词。
你想到了什么或脑海里出现了怎么样的情景？能给大家说说吗？不错。
D、板书“一片叶子落下来”，有一位作家以这句话为题写一本书，想一想，他会写些什么？请你们大胆地猜想。
伸出你们的小手。
干什么？鼓掌。
为自己鼓掌。
2、导入：这节课，我们就一起来读一本书，书名就是《一片叶子落下来》。
一节课读一本书，可能要占用大家一点吃饭时间。
但老师还是希望我们大家以书为精神食粮，把自己也融入到书的故事里。
呆会我要请同学来帮助读，不需要积极举手发言的场面，只要向我示意一下就行。
至于大家在听的时候，你可以采用最舒服的姿势。
看书先看封面，出示封面，你获得了哪些信息？A、作者是世界著名的作家、演说家利奥·巴斯卡利亚。
（世界著名的作家和演说家，率先在大学正式开设了“爱”的课程，受到了学生和社会名阶层人士的欢迎。
美国大众传播界称他为“拥抱博士”。
）B、是我国著名儿童文学作家、翻译家任溶溶老先生为我们翻译的；C、这是一个关于生命的故事；D、这本书，图文并茂，叫图画书，还有一个名字叫绘本。
所以读书时，我们既要关注文字，还要关注图画。
3.现在我们一起钻进这本书。
看看作者写的故事是不是和我们想的一样。
二、师生共读故事，了解故事内容。
1、师生读师一：春天过去了。
接着，夏天也过去了。
弗雷迪这片叶子已经长大，叶片又宽又厚实，五个角又尖又硬。
他长在一棵高大的树上。
可春天里，当他在靠近树梢的那根大树枝上出现时，还不过是小小一片叶芽罢了。
在弗雷迪的周围，叶子真有成千上万，全都跟他一模一样，或者说，看上去全都跟他一模一样。
很快他就明白，没有两片叶子是一模一样的，哪怕是在同一棵树上。
他左边那片叶子叫艾尔弗雷德。
他右边那片叶子叫本。
他头顶上那片可爱叶子叫克莱尔。
他们都是一块儿长大的。
在春天的微风中，他们学会了跳舞，在夏日里，他们懒洋洋地晒太阳，让雨水给他们冲凉。
生一：可弗雷迪最好的朋友是丹尼尔。
丹尼尔这片叶子在这根树枝上最大，好像也最老。
弗雷迪还觉得，丹尼尔在他们大伙儿当中最聪明。
是丹尼尔告诉他们，他们是树的一分子。
是丹尼尔向他们解释，他们生长在一个公园里。
是丹尼尔讲给他们听，这棵树有茁壮的树根，埋藏在下面的泥土里。
他还给他们讲那些停到他们这根树枝上唱晨曲的小鸟。
他讲太阳，讲月亮，讲星星，讲一年四季。
生二、弗雷迪真高兴他是一片叶子。
他爱他这根树枝，爱他这些轻盈的树叶朋友，爱他这高高在空中的地方，爱轻轻吹动他的风，爱温暖他的阳光，爱在他身上投下洁白、柔和的影子的月亮。
夏天特别好。
漫长的炎热白昼让人觉得舒服，暖和的夏夜是那么宁静、美妙。
那个夏天，公园里的人多极了。
他们经常走过来，坐在弗雷迪这棵树底下。
丹尼尔告诉弗雷迪，给他们遮阴是他的志愿之一。
“志愿是什么啊？”弗雷迪问过他。
师：追问：同学们，志愿是什么？；那一片叶子的志愿又是什么呢？我们接着读故事。
此处默读。
生默读、齐读“就是活着的目的。
”丹尼尔回答说，“我们活着，就是让别人过得快乐。
我们活着，就是要给因为家里太热，到这里来避暑的老人遮阴。
我们活着，就是要给孩子们一个阴凉的地方，好让他们来玩。
人们到树下来野餐，在格子布上吃东西，我们活着，就要用叶片给他们扇风。
我们活着，就是为了做这些好事情。
”师：再次追问：志愿就是活着的目的，一片叶子活着的目的是？齐读生三：弗雷迪特别喜欢老人，他们安静地坐在凉爽的草地上，难得走动，悄悄地交谈他们过去的时光。
孩子们也好玩极了，尽管他们有时候会在树皮上挖窟窿，或者刻上他们的名字。
看着孩子们跑得那么快，嘻嘻哈哈不断地笑，也是非常好玩的。
可是，弗雷迪的夏天，很快就过去了。
十月的一个夜里，它一下子消失了。
那天夜里，弗雷迪觉得从来没有这样冷过。
所有的叶子都冷的索索发抖。
他们给披上了一层薄薄的白色的东西，它很快就融化掉，留下的是露水，在早晨的阳光中闪烁。
于是，丹尼尔又告诉他们，他们这是经历了第一场霜冻，这说明，秋天已经来到，冬天也不远了。
生三：这时候，整棵树，其实应该说是整个公园，几乎一下子变得五彩缤纷。
树上几乎再没有一片绿叶子。
艾尔弗雷德变成了深黄。
本变成了闪亮的橙色。
克莱尔变成了红火色。
丹尼尔变成了深紫色。
而弗雷迪呢，红中带金色又带蓝色。
他们看上去都是多么漂亮啊！弗雷迪和他那些朋友让他们这棵树变成了一片虹彩。
“我们都在同一棵树上，”弗雷迪禁不住问道，“为什么我们会变成不同的颜色呢？”（是呀，我们都在同一棵树上，为什么我们会变成不同的颜色呢？）生齐读“我们每一片叶子都是不同的。
我们的体验各不相同。
我们面对太阳的方式各不相同。
我们投下的影子各不相同我们为什么就不能有不同的颜色呢？”丹尼尔实事求是地说。
丹尼尔告诉弗雷迪，这个了不起的季节就叫做秋天。
师三：有一天，一件非常奇怪的事情发生了。
同样是那些风，过去让他们在树枝上轻轻地舞动，如今却把他们在叶茎上狠狠地吹过来，吹过去，好像在大发脾气。
这一来，有些叶子从树枝上被吹走，随风打转，最后轻轻地落到了下面地上。
这一下，所有的叶子都吓坏了。
“到底出什么事啦？”他们悄悄地你问我，我问你。
（连问3个学生）？师生分角色读：请两位同学男生：“秋天就是这样的，”丹尼尔告诉大家，“到了叶子离开树枝落下去的时候了。
有些人把这个叫做死。
”女生：“我们都会死吗？”弗雷迪问道。
男生：“是的，”丹尼尔回答说，“万物都会死。
不管是大是小，是强是弱。
我们先完成我们的任务。
我们经历日晒月照，风吹雨打。
我们学会跳舞、欢笑。
最后我们死去。
”女生：“我不想死!”弗雷迪斩钉截铁地说，“你也要死吗？”男生：“是的，”丹尼尔回答说，“到时候我就得死。
”女生：“到什么时候呢？”弗雷迪问道。
男生：“谁也说不准。
”丹尼尔回答说。
女生：弗雷迪看到别的叶子在陆续飘落。
他想：“一定是他们的时候到了。
”师：他看到有些叶子跟风对抗，有些叶子乖乖地让风吹走，安安静静地飘落到地上。
师：没多久，这棵树就几乎变得光秃秃的了。
女生：“我怕死，”弗雷迪坦白地告诉丹尼尔，“我不知道下面是什么样的。
”男生：“对于不知道的事，我们全都会害怕，弗雷迪。
这很自然。
”丹尼尔回答说，“不过，春天变成夏天你不害怕；夏天变成秋天，你也不害怕。
这些都是自然的变化。
那么，你为什么要害怕这个死的季节呢？”女生：“那么，这棵树也要死吗？”弗雷迪问道。
男生：“有一天它也要死。
不过有一样东西比树更强。
这就是生命。
它将永存，我们大家全都是生命的一部分。
”女生：“我们死了到什么地方去呢？”男生：“谁也说不准。
这是一个大秘密！”女生：“我们会回到春天去吗？”男生：“可能回不去。
可是生命一定会回去。
”女生：“这都是怎么回事呢？”弗雷迪追问说，“既然我们要飘落下去死掉，我们干吗生长在这里呢？”男生：丹尼尔继续实事求是地回答：“这是为了享受太阳和月亮。
这是为了一起度过那么长一段快乐时光。
这是为了把影子投给老人和孩子。
这是为了让秋天变得五彩缤纷。
这是为了看到四季。
难道这些还不够吗？”师四：那天下午，在金灿灿的黄昏日光中，丹尼尔落下去了。
他安详地落下去。
他落下去的时候，好像还在安详地微笑。
“再见了，弗雷迪。
”他说。
于是，就剩下弗雷迪一个，他那根树枝上就剩下了他这片叶子。
第二天早晨下了第一场雪。
雪白白的，松松软软，可是冷得厉害。
那一天没有什么太阳，白天非常短。
弗雷迪发现他颜色也没有了，很脆，一碰就会碎掉似的。
天越来越冷雪重重的压在他身上。
天亮时来了一阵风，把弗雷迪从那根树枝上吹了下来。
一点也不痛。
他觉得自己安静地，轻飘飘地往下掉。
他往下掉的时候，有生以来第一次看到了整棵大树。
它是多么壮实啊！他断定它能够活很久。
他知道他曾经是它生命的一部分，这让他感到自豪。
弗雷迪落到一堆雪上。
它又松又软，甚至有点暖和。
在这个新地方，他感到甚至比原先还舒服。
他闭上眼睛，一下子睡着了。
他再也不知道，春天将要到来，雪将要化成水。
他再也不知道，他这片无用的干枯叶子将跟水混合起来，让这棵树长得更强壮。
他睡在树下的土里，更不可能知道，春天来时，新的叶子将要长出来。
三、回顾生命历程，感悟文本主题1、故事读完了，马上回忆一下，这本书讲了一个怎么样的故事？（指名说，师概括并板书：弗雷迪生命历程）2、那就让我们再次回顾弗雷迪走过的一生吧！（看四季图回顾、交流）春天，弗雷迪——嫩嫩的，绿绿的，一片小小的叶芽罢了；他在春天的微风中跳舞；仿佛像一个初生的婴儿一样睁着好奇的眼睛看着外面的世界。
（这是一份新生的快乐，有着无限美好的憧憬）夏天，弗雷迪长大了——叶片又宽又厚实，五个角又尖又硬；他在懒洋洋地晒太阳，让雨水给自己冲凉。
（成长的快乐）；他给人们遮阴……（他快乐吗？是呀，他正收获着为别人付出、给予的快乐）秋天，弗雷迪变了——变漂亮了，变得五彩缤纷，变得——积累词语，体会弗雷迪的心情（快乐、骄傲、自豪）。