一片树叶落下来 导读教案

一片叶子落下来

绘本解读:

作者介绍：利奥·帕斯卡尔利亚，世界著名的作家和演说家，曾任美国南加州大学特殊教育系教授，率先在大学正式开设了“爱”的课程，受到了学生和社会名阶层人士的欢迎。美国大众传播界称他为“拥抱博士”，他的书几乎变成爱的圣经，他的演讲几乎变成爱的传道。他有五本书曾同时登上《纽约时报》畅销书排行榜的纪录，他的著作已被译为十七种语言，发行量超过1800万册。

作品解读：《一片叶子落下来》这个故事是世界著名的作家、演说家利奥·帕斯卡尔利亚留下的唯一一部绘本作品。这是一个关于生命的童话。它讲述的是一片叫做弗雷迪的叶子和它的伙伴们经历了四季的变化，逐渐懂得了生命的意义在于经历美好的事物，在于给别人带来快乐；明白了死亡并不是代表一切毁灭，而是另一种形式的新生。

有人说，生命中真正的问题只有一个，那就是思考生存或死亡。死亡是一种自然现象，我们每一个人甚至每一个生物都无法逃避也不能不面对的问题，掩耳盗铃的生命状态是虚弱的，那不是我们想要的。只有弄明白死亡的内含与积极的意义，我们才能健康、乐观、坦然面对人生，也只有这样，生命的真正意义才会彰显出迷人的色彩，也才真正做到了“爱”自己。

学情分析:高段学生已经具有一定的社会经验、知识积累和人生体验，此时让他们通过书本去感悟生命的意义，初步思考这些厚重的问题，对他们一生是至关重要的。

教学目标:1、激发学生阅读兴趣，让学生产生阅读期待。

2、初步探讨、感悟生命的意义。

教学准备：课件、绘本。

预设流程：

一、趣谈揭题引入，读懂书本封面。

1、课前交流：

A、今天又给咱们五零一班上课了，很高兴。大家在课堂里的表现，已让老师啧啧称赞过多次了。不过，今天我给大家带来了二个考题，一考想像力，二考猜想力，如何？想迎接挑战吗？听话听音，有些同学好像信心不足。

B、请接题，第一个，还记得我叫什么老师？叫我一声；还记住得那个帅哥叫什么老师？第一关过了。

C、第二关，请看黑板，老师板书“一片叶子”。都说我们孩子的想像是最天真，最富有诗意的。同学们，当你们看到这个词。你想到了什么或脑海里出现了怎么样的情景？能给大家说说吗？不错。

D、板书“一片叶子落下来”，有一位作家以这句话为题写一本书，想一想，他会写些什么？请你们大胆地猜想。

伸出你们的小手。干什么？鼓掌。为自己鼓掌。

2、导入：

这节课，我们就一起来读一本书，书名就是《一片叶子落下来》。一节课读一本书，可能要占用大家一点吃饭时间。但老师还是希望我们大家以书为精神食粮，把自己也融入到书的故事里。呆会我要请同学来帮助读，不需要积极举手发言的场面，只要向我示意一下就行。至于大家在听的时候，你可以采用最舒服的姿势。

看书先看封面，出示封面，你获得了哪些信息？

A、作者是世界著名的作家、演说家利奥·巴斯卡利亚。（世界著名的作家和演说家，率先在大学正式开设了“爱”的课程，受到了学生和社会名阶层人士的欢迎。美国大众传播界称他为“拥抱博士”。）

B、是我国著名儿童文学作家、翻译家任溶溶老先生为我们翻译的；

C、这是一个关于生命的故事；

D、这本书，图文并茂，叫图画书，还有一个名字叫绘本。所以读书时，我们既要关注文字，还要关注图画。

3.现在我们一起钻进这本书。看看作者写的故事是不是和我们想的一样。

二、师生共读故事，了解故事内容。

1、师生读

师一：

春天过去了。接着，夏天也过去了。

弗雷迪这片叶子已经长大，叶片又宽又厚实，五个角又尖又硬。

他长在一棵高大的树上。可春天里，当他在靠近树梢的那根大树枝上出现时，还不过是小小一片叶芽罢了。

在弗雷迪的周围，叶子真有成千上万，全都跟他一模一样，或者说，看上去全都跟他一模一样。

很快他就明白，没有两片叶子是一模一样的，哪怕是在同一棵树上。他左边那片叶子叫艾尔弗雷德。他右边那片叶子叫本。他头顶上那片可爱叶子叫克莱尔。他们都是一块儿长大的。

在春天的微风中，他们学会了跳舞，在夏日里，他们懒洋洋地晒太阳，让雨水给他们冲凉。

生一：

可弗雷迪最好的朋友是丹尼尔。丹尼尔这片叶子在这根树枝上最大，好像也最老。

弗雷迪还觉得，丹尼尔在他们大伙儿当中最聪明。是丹尼尔告诉他们，他们是树的一分子。是丹尼尔向他们解释，他们生长在一个公园里。是丹尼尔讲给他们听，这棵树有茁壮的树根，埋藏在下面的泥土里。他还给他们讲那些停到他们这根树枝上唱晨曲的小鸟。他讲太阳，讲月亮，讲星星，讲一年四季。

生二、

弗雷迪真高兴他是一片叶子。他爱他这根树枝，爱他这些轻盈的树叶朋友，爱他这高高在空中的地方，爱轻轻吹动他的风，爱温暖他的阳光，爱在他身上投下洁白、柔和的影子的月亮。

夏天特别好。漫长的炎热白昼让人觉得舒服，暖和的夏夜是那么宁静、美妙。

那个夏天，公园里的人多极了。他们经常走过来，坐在弗雷迪这棵树底下。丹尼尔告诉弗雷迪，给他们遮阴是他的志愿之一。

“志愿是什么啊？”弗雷迪问过他。

师：追问：同学们，志愿是什么？；那一片叶子的志愿又是什么呢？我们接着读故事。此处默读。

生默读、齐读

“就是活着的目的。”丹尼尔回答说，“我们活着，就是让别人过得快乐。我们活着，就是要给因为家里太热，到这里来避暑的老人遮阴。我们活着，就是要给孩子们一个阴凉的地方，好让他们来玩。人们到树下来野餐，在格子布上吃东西，我们活着，就要用叶片给他们扇风。我们活着，就是为了做这些好事情。”

师：再次追问：志愿就是活着的目的，一片叶子活着的目的是？齐读

生三：

弗雷迪特别喜欢老人，他们安静地坐在凉爽的草地上，难得走动，悄悄地交谈他们过去的时光。

孩子们也好玩极了，尽管他们有时候会在树皮上挖窟窿，或者刻上他们的名字。看着孩子们跑得那么快，嘻嘻哈哈不断地笑，也是非常好玩的。