16 赵州桥_生字词学习

赵州桥必考多音字及近反义词归纳

赵州桥必考多音字及近反义词归纳本文通过介绍闻名世界的赵州桥设计雄伟和图案美观的特点，赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。

多音字：横 hnɡ 横七竖八才华横溢爪zhǎo 虎爪张牙舞爪hnɡ 蛮横横行zhuǎ 爪子爪尖儿省shěng 省份省会创 chung 创意创作xǐng 反省chuāng 创伤近义词：闻名有名雄伟宏伟减轻减弱节省节约坚固牢固美观美丽精美精致宝贵珍贵反义词：减轻加重容易困难节省浪费精美粗糙坚固松散2、一年级下册第七课怎么都快乐多音字及近反义词本文是以快乐为主题的一篇儿童诗歌，从孩子的角度讲述了对快乐的理解：独自一个人有快乐，大家在一起玩更快乐；玩耍是快乐，学习也是快乐。

多音字：得děi总得得亏de 跑得快走得慢d得到获得行hng 银行一行xing 行为自行车近义词：独自单独正好刚好反义词：正好不巧有劲没劲静悄悄闹哄哄3、二年级语文的耳朵必考多音字近义词反义词这篇课文围绕的耳朵，写了小动物们都认为的耳朵有毛病，把耳朵撑起来，却给自己带来很多烦恼，最后还是把耳朵放了下来，并从中明白了一个道理。

下面将二年级语文的耳朵必考多音字近义词反义词方面的知识分享给大家。

多音字：倒do（倒车）dǎo（倒下）扇shn（扇子）shān（扇动）似sh（似的） s（似乎）水里玩耍的孩子好似（s）神仙一样，又像个小兔子似（sh）的，在水中蹦蹦跳跳。

近义词：耷拉低垂散步漫步经常时常反义词：竖横耷拉高昂经常偶尔4、搭船的鸟常见多音字及近反义词搭船的鸟常见多音字及近反义词《搭船的鸟》是第一篇精读课。

本单元以留心观察为主题，力图引导学生做生活的有心人，留心观察周围的人、事、景、物，体会细致观察的好处，逐步养成观察的习惯。

本课课文描写我旅途中的观察所得，既观察到了旅途的雨声，又观察到翠鸟的外形、动作之美。

本课以图文并茂的形式表现翠鸟的外形之美，在教学中采用小组合作的方式，引导学生理解课文中观察的妙处。

多音字长 chnɡ 长度长短悄qiāo 悄悄静悄悄zhǎnɡ 长大长辈qiǎo 悄然悄然无声亲qīn父亲亲切qng 亲家儿女亲家近反义词近义词：用力使劲美丽漂亮反义词：美丽丑陋静悄悄闹哄哄5、池子与河流必考多音字与近反义词这首诗歌通过写池子懒惰，安于现状，最后干枯；河流勤奋付出，奔流不息，得到尊重的故事，讽刺了池子的懒惰与满足，赞美了河流的进取精神。

三年级下册语文赵州桥生字组词带拼音

三年级下册语文赵州桥生字组词带拼音（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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统编版语文三年级下册第11课《赵州桥》重点字词

三年级下册第11课《赵州桥》重点字词
一、课文生字：
赵zhào姓赵、赵国、赵先生
省shěnɡ省心、节省、广东省县xiàn县城、县长、知县
匠jiànɡ石匠、木匠、独具匠心设shè设计、假设、想方设法计jì计算、计分、斤斤计较
史shǐ历史、史记、史无前例创chuànɡ创造、创举、创新
举jǔ举手、举动、举世闻名
且qiě而且、并且、得过且过智zhì智慧、机智、急中生智慧huì聪慧、慧眼、秀外慧中历lì历史、日历、历历在目
二、多音字：
省shěng节省省份省钱
xǐng反省昏迷不醒
爪zhǎo 爪牙张牙舞爪
zhuǎ爪子鸡爪猫爪三、词语表：
赵州桥、石匠、设计、创举、冲击、节省、不但、而且、各自、似乎、体现、人民、智慧、才干、历史、
双龙戏珠
四、课内积累：
世界闻名精美的图案宝贵的遗产
这座桥不但
．．坚固，而且
．．美观。

（递进关系）这种设计既．减轻了流水对桥身的冲击力，又．减轻了桥身的重量。

（并列关系）
五、课外积累
1.近义词
闻名—著名节省——节约
坚固——牢固美观——美丽
精美——精致宝贵——珍贵
2.反义词
减轻——加重容易——困难
节省——浪费精美——粗糙
3.表示有名的词语
闻名中外、名不虚传、大名鼎鼎
举世闻名、名扬四海。

小学语文三年级下册第11课《赵州桥》知识点

小学语文三年级下册第11课《赵州桥》知识点一、学习目标1. 会认本课10个生字，会写13个生字，认识多音字“横、省、爪”，理解生字组成的词语。

2. 朗读课文，学习怎样围绕“美观”一个意思把一段话写清楚，认识过渡句。

3. 有感情地朗读课文。

背诵自己喜欢的部分。

4. 能抓住关键词语介绍赵州桥。

5. 学习课文了解我国的宝贵历史遗产，对劳动人民的智慧与才干充满敬佩之情。

二、我会写注音及组词赵：zhào（赵国、姓赵、赵州桥）省：shěng（节省、身份、省钱）县：xiàn（县城、知县、县长）匠：jiàng（木匠、工匠、能工巧匠）设：shè（设想、假设、设计）计：jì（计算、计较、不计其数）史：shǐ（历史、史记、史无前例）创：chuàng（创造、创业、创办）举：jǔ（举手、举行、举重）且：qiě（而且、尚且、且慢）智：zhì（智力、智慧、心智）慧：huì（聪慧、慧眼、秀外慧中）历：lì（历代、历来、历历在目）三、我会认注音及组词县：xiàn（县城、知县、县长）拱：gǒng（拱手、拱桥、拱门）济：jì（救济、同舟共济、无济于事）匠：jiàng（木匠、工匠、能工巧匠）计：jì（计算、计较、不计其数）横：héng（横线、横幅、横七竖八）史：shǐ（历史、史记、史无前例）爪：zhǎo（前爪、鹰爪、张牙舞爪）智：zhì（智力、智慧、心智）慧：huì（聪慧、慧眼、秀外慧中）历：lì（历代、历来、历历在目）四、多音字省：shěng（节省）xǐn（反省）横：héng（横竖）hèng（蛮横）爪：zhǎo（爪牙）zhuǎ（爪子）济：jì（救济）jǐ（人才济济）五、近义词闻名——有名雄伟——宏伟减轻——减弱节省——节约坚固——牢固美观——美丽精美——精致遥望——眺望宝贵——珍贵六、反义词减轻——加重容易——困难节省——浪费精美——粗糙坚固——松散宝贵——普通七、理解词语遗产：先人所遗留下来的财富。

三年级下册第十一课

三年级下册第十一课一、生字词。

1. 会认的字。

- 县（xiàn）：县城、县长。

- 拱（gǒng）：拱手、拱形。

赵州桥的桥洞是拱形的。

- 济（jǐ）：济南（地名）；济还有“jì”的读音，如救济。

- 匠（jiàng）：工匠、石匠。

赵州桥是由能工巧匠建造的。

- 计（jì）：计算、计划。

- 横（héng）：横线、横跨。

赵州桥横跨在洨河上。

- 史（shǐ）：历史、史书。

赵州桥有着悠久的历史。

- 爪（zhǎo）：爪牙；这个字还有“zhuǎ”的读音，如爪子。

2. 会写的字。

- 赵（zhào）：结构为半包围，书写时要注意走字旁的写法。

组词：赵国、赵姓。

- 省（shěng）：节省、省会。

书写时注意上下结构的比例。

- 县（xiàn）：书写时横画较多，要注意间距。

- 匠（jiàng）：最后一笔是竖折。

- 设（shè）：设计、假设。

左边是言字旁，右边是“殳”。

- 计（jì）：左右结构，左边是言字旁。

3. 多音字。

- 横：héng（横木、横七竖八）、hèng（蛮横、强横）。

- 爪：zhǎo（爪牙、鹰爪）、zhuǎ（爪子、鸡爪）。

4. 词语理解。

- 雄伟：雄壮而伟大。

形容赵州桥的整体气势。

- 坚固：结实；牢固。

赵州桥经历了很多年仍然很坚固。

- 美观：外形好看；漂亮。

赵州桥的栏板雕刻非常美观。

二、课文内容。

1. 课文结构。

- 第一自然段：介绍了赵州桥的地点、名称和它在世界上的地位。

- 第二自然段：主要写赵州桥非常雄伟。

从桥的长度、宽度、建筑材料和形状等方面来说明它的雄伟。

例如“桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。

这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。

”- 第三自然段：写赵州桥的坚固。

这座桥已经有一千四百多年的历史了，还依然坚固，这与它独特的设计有关，大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。

01_25：赵州桥_认读生字

版权所有
写生字
shǐ
史
音序 S 部首口笔画 5 结构独体字
chuànɡ
创音序 C 部首刂笔画 Nhomakorabea 结构左右
组词：史记、历史、史学组词：创造、创新
版权所有
写生字
jǔ
举
qiě
且
音序 J 部首丶笔画 9 结构上下
音序 Q 部首一笔画 5 结构独体字
组词：举重、举起、高举组词：而且、并且、况且
写生字
zhào shěnɡ xiàn jiànɡ
赵省县匠
jì
shǐ chuànɡ jǔ
计史创举
zhì
huì
lì
智慧历
shè
设
qiě
且
版权所有
写生字
zhào
赵
音序 Z 部首走笔画 9 结构半包围
shěnɡ
省
音序 S 部首目笔画 9 结构上下
组词：姓赵、老赵组词：省份、省长、省会
版权所有
写生字
xiàn
县
jiànɡ
匠
音序 X 部首厶笔画 7 结构上下
音序 J 部首匚笔画 6 结构半包围
组词：县城、县长组词：工匠、匠心、木匠
版权所有
写生字
shè
设
jì
计
音序 S 部首讠笔画 6 结构左右
音序 J 部首讠笔画 4 结构左右
组词：设计、设法、设问组词：计划、计谋、计算
版权所有
读生字
xiàn 县 (县城)
jiànɡ 匠 (工匠)
shǐ 史 (历史)
huì 慧 (敏慧)
ɡǒnɡ 拱 (石拱桥）

赵州桥课文生字组词

赵州桥课文生字组词《赵州桥》中的生字有“赵、省、县、匠、设、计、史、创、举、且”等，以下是这些生字的组词：1. 赵（zhào）- 组词：赵体- 出处：赵体为元代赵孟頫所创的书法字体。

- 解释：赵体的书法圆润清秀，端正严谨又不失行书之飘逸娟秀。

- 造句：爷爷特别喜欢练习赵体书法，他说那字就像优雅的舞者。

- 近义词：无（特定书法字体名称较难有近义词）- 反义词：无（特定书法字体名称较难有反义词）- 小片段例子：“我去爷爷书房，看到他正在挥毫写赵体。

我就问爷爷，‘爷爷，这赵体字看起来弯弯绕绕的，有啥特别的呀？’爷爷笑着说，‘这赵体啊，就像那江南水乡的女子，看似柔弱，却有着独特的韵味。

你看这一笔一划，圆润中透着灵动，就像女子的裙摆随风飘动呢。

’我再仔细一看，还真觉得这字有了生命。

我想，书法可真是神奇，能把字写得像人一样有气质。

”2. 省（shěng）- 组词：节省- 出处：在日常生活和书面表达中常用。

- 解释：使可能被耗费掉的不被耗费掉或少耗费掉。

- 造句：妈妈很节省，总是把淘米水用来浇花。

- 近义词：节约- 反义词：浪费- 小片段例子：“我和妈妈去超市，我看到好多零食就想拿。

妈妈却说，‘咱们得节省点，不能乱花钱。

’我有点不高兴，就说，‘这才多少钱呀。

’妈妈拉着我的手说，‘孩子啊，节省可不是小气。

你看那水滴，一滴一滴积攒起来就能汇聚成大海。

咱们平时节省一点，说不定什么时候就能派上大用场呢。

’我听了妈妈的话，想了想，就把零食放回去了。

我觉得妈妈说得对，节省是一种好习惯。

”3. 县（xiàn）- 组词：县城- 出处：行政区划单位。

- 解释：县行政机关所在的城镇。

- 造句：我老家的县城虽然不大，但充满了人情味。

- 近义词：城镇（不完全等同，但有相似之处）- 反义词：无（较难有合适反义词）- 小片段例子：“我和爸爸开车回县城老家。

我一路都在抱怨县城没有大城市繁华。

爸爸却说，‘儿子，你可别小瞧咱们县城。

部编小学语文三下《赵州桥》课堂笔记

分述：雄伟坚固美丽壮观
总结：宝贵的历史文化遗产
独特设计惊人创举
中心思想
课文是一篇说明文，交代了赵州桥的位置、设计者、建造年代等，更重要的是把赵州桥的外形特点清楚地展现在我们面前，着重说明其坚固的特点，并对其形式的美观加以具体介绍，赞扬了劳动人民的智慧和才干。
写作特色
语言平实且充满感情。课文表达清晰准确，语言虽然平实，但充满了感情。
美观：（形式）好看，漂亮。
雕刻：在金属、玉石、骨头或其他材料上刻出形象。
缠绕：条状物回旋地束缚在别的物体上。
智慧：辨析判断、发明创造的能力。
才干：办事的能力。
重点句段理解
1.“赵州桥非常雄伟。”这是一个总起句，也是本段的中心句。
2.“桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。”此句运用列数据的说明方法，介绍了赵州桥的长度、宽度，这些数据体现了赵州桥的雄伟。
拓展积累
含“桥”的四字词语
过河拆桥牵线搭桥修桥补路遇水架桥小桥流水
11赵州桥
项目
内容
易错字
正音：横héng线工匠jiàng 历lì史
正形：智慧（“彐”中间的一横不出头）
多音字
参cān（参加）cēn（参差）shēn（人参）
爪zhǎo（爪牙）zhuǎ（爪子）
词语解释
设计：在正式做某种工作之前，根据一定的目的要求，预先制定办法、图样等。
创举：从来没有过的举动或事业。
坚固：结合紧密。不容易破坏，牢固，结实。
3.“既……又……”这组关联词表示并列关系，从两个方面说明了这种设计的好处：一是减轻了流水对桥身的冲击力；二是减轻了桥身的重量，节省了石料。设计充分反映了劳动人民的智慧和才干。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ4.“这座桥不但坚固，而且美观。”这句话既对第二自然段的内容进行了总结，又总领了第三自然段的内容。

部编版三年级语文下册第11课《赵州桥》图文讲解+知识点梳理

部编版三年级下册第11课《赵州桥》图文讲解+知识点梳理知识点教材分析：《赵州桥》是部编版三年级下册第三单元的一篇讲读课文，也是一篇说明性很强的课文，向我们介绍了赵州桥的设计精巧、造型美观。

课文语言准确，简练，又不乏生动。

课文共分四段。

第一段写赵州桥的地点、桥名、设计建造者、建造年代。

第二段讲赵州桥的设计精巧。

这与它的独特设计是密不可分的。

围绕“设计”这个重点词，课文先写了赵州桥设计的特点，再写这样设计的好处。

第三段重点词是“美观”。

介绍赵州桥美观时用“有的……有的……有的……所有的……”的句式，把栏板上龙的图案描绘得栩栩如生，形象传神。

第四段讲赵州桥是我国宝贵的历史遗产，表现了劳动人民的智慧和才干。

我会写：赵zhào（赵国、姓赵、赵州桥）省shěng（节省、身份、省钱）县xiàn（县城、知县、县长）匠jiàng（木匠、工匠、能工巧匠）设shè（设想、假设、设计）计jì（计算、计较、不计其数）史shǐ（历史、史记、史无前例）创chuàng（创造、创业、创办）举jǔ（举手、举行、举重）且qiě（而且、尚且、且慢）智zhì（智力、智慧、心智）慧huì（聪慧、慧眼、秀外慧中）历lì（历代、历来、历历在目）多音字：省shěng（节省）xǐn（反省）横héng（横竖）hèng（蛮横）爪zhǎo（爪牙）zhuǎ（爪子）济jì（救济）jǐ（人才济济）近义词：闻名——有名雄伟——宏伟减轻——减弱节省——节约坚固——牢固美观——美丽精美——精致宝贵——珍贵反义词：减轻——加重容易——困难节省——浪费精美——粗糙坚固——松散理解词语：遗产：先人所遗留下来的财富。

创举：从来没有过的举动或事业。

本课指赵州桥的设计前所未有。

雕刻：在金属、玉石、骨头或其他材料上刻出形象。

设计：在正式做某项工作之前,根据一定的目的要求,预先制定方法、图样等。

三年级下册语文赵州桥生字组词带拼音

三年级下册语文赵州桥生字组词带拼音三班级下册语文赵州桥生字组词带拼音赵zhào 老赵赵后罗赵赵孤省shěng 省份省会省略xǐng反省县xiàn 县城县志县份匠jiàng 瓦匠木匠石匠匠心设shè 建设设计陈设设想计jì 总计共计计算计时史shǐ 史书秘史史前历史创chuàng 创意创作制造chuāng创伤举jǔ 举动举重义举壮举且qiě 并且姑且且慢且说智zhì 才智益智智商弱智慧huì 才智慧心贤慧历lì 日历公历历来学校三班级语文《赵州桥》练习题一、欢乐熟悉新伴侣。

túàncānjiāhéngkuàquánbùjiāngùbǎoguìyíchǎnshèjì二、比一比，组词语。

拦()历()部()设()瓜()具()栏()厉()陪()没()爪()县()三、火眼金晴张牙舞爪(zhǎo、zhuǎ)爪(zhǎo、zhuǎ)子鸡爪(zhǎo、zhuǎ)人才济济(jì、jǐ)安济(jì、jǐ)桥无济(jì、jǐ)于事四、比一比，再组成词语，仔细辨认一下它们的样子。

低()固()推()底()园()堆()抵()因()雕()五、选择合适的关联词语填空。

不但……而且……既……又……有的……有的……有的……1、下课了，同学们()在操场上做嬉戏，()在玩单杠，()在跳绳，真快乐啊!2、赵州桥()结实，()美观。

3、这种设计，()减轻了流水对桥身的冲击力，()减轻了桥身的重量，节约了石料。

《赵州桥》教案【学习目标】1、熟悉“县、济、匠”等10个生字。

会写“县、设”等14个字。

能正确读写“设计、参与、宏伟”等23个词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的段落。

3、了解赵州桥的结构特点和建筑特色，感受我国古代劳动人民的才智和才能，增加民族骄傲感。

小学三年级语文赵州桥知识点、教案及教学反思_一目斋

小学三年级语文赵州桥知识点、教案及教学反思_一目斋【篇一】小学三年级语文《赵州桥》知识点字词：雄伟、坚固、美观、雕刻、缠绕、遥望、双龙戏珠、游动、智慧、才干、遗产、重点句子：河北省赵县的洨河上,有一座世界闻名的石拱桥,叫安济桥,又叫赵州桥。

它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的,到现在已经有一千三百多年了。

赵州桥非常雄伟。

桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。

这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥礅,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。

桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙,前爪相互抵着,各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。

【篇二】小学三年级语文《赵州桥》教案知识与技能：1、认识11个生字,会写13个生字,正确读写“智慧、创举、设计”等词语；2、朗读课文,理解课文内容,了解赵州桥不但精巧而且美观的特点。

过程与方法：1、体会一段话中,句子之间的关系,知道这段话是围绕什么讲的。

2、学习作者观察事物的方法。

情感态度价值观：体会我国古代劳动人民的智慧和才干,从而激发学生的民族自豪感。

教学重点：了解一句话是怎么围绕一个意思写清楚的。

教学难点：培养学生留心观察周围事物的习惯和对中国历史遗产的热爱与保护。

教学准备：1、PPT课件2、收集有关桥梁方面的资料教学过程：一、播放课件,激趣导入课文请同学们欣赏（各种桥的课件图片）1400多年前,隋朝的李春设计参与修建了举世闻名的石孔桥。

谁知道它的名字叫什么？请大家说一说；给你留下怎样的印象？课文是怎样描述这座桥的呢？今天,我和大家一起欣赏、学习课文内容,领略赵州桥的飒爽英姿板书：（赵州桥）二、听读课文,感知大意1、听读读文,读准字音,读通语句。

2、用笔画出文中带生字的词语,多读几遍。

3、本文主要从哪几个方面描写了赵州桥？三、检查学习字词,理解课文大意的情况1、展示生字,指名拼读,认读2、指名学生教读,同桌间互读,相互检查3、词语理解赵县隋朝石匠设计四、精读课文,学习第一自然段1、朗读第一自然段课文,读出自豪的感情。

三年级下册苏教版的第十六课的生字两词

三年级下册语文课本十一课，赵州桥第二段第二句的
什么说明方法
运用列数字的说明方法，写出了赵州桥的长度和宽度，体现了桥的雄伟。

两个“多”字，提现了文章用词的准确性。

原文：赵州桥非常雄伟。

桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。

这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。

大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。

平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。

这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

(生字课件)11.赵州桥

jì
计
音序：J
结构：左右
偏旁：讠笔画数：4
组词：计算设计千方百计
笔顺：
造句：我们应确保计算结果准确无误。
shǐ
史
音序：S
结构：独体
偏旁：口笔画数：5
组词：历史史诗名垂青史
笔顺：
造句：遵义会议在党的历史上具有重要意义。
chuàng
创
音序：C
结构：左右
偏旁：刂笔画数：6
组词：创造创举艰苦创业
根据部编版教材整理三年级语文下册
会写字
zhào
赵
音序：Z
结构：半包围
偏旁：走笔画数：9
组词：赵国赵王围魏救赵
笔顺：
造句：围魏救赵是三十六计之一。
shěng
省
音序：S
结构：上下
偏旁：目笔画数：9
组词：节省省会省吃俭用
笔顺：
造句：他把节省下来的钱都捐给了“希望工程。
xiàn
县
音序：X
笔顺：
造句：科学创造了一个又一个奇迹。
jǔ
举
音序：J
结构：上下
偏旁：丶笔画数：9
组词：举例科举举世闻名
笔顺：
造句：举世闻名的万里长城，吸引了无数游客。
qiě
且
音序：Q
结构：独体
偏旁：一笔画数：5
组词：而且并且得过且过
笔顺：
造句：这个文具盒不仅美观，而且实用。
zhì
智
音序：Z
结构：上下
偏旁：日笔画数：12
组词：智慧智力足智多谋
笔顺：
造句：人类的智慧是无穷的。
huì
慧
音序：H 偏旁：心组词：智慧笔顺：

赵州桥生字PPT精选文档

• 赵州桥在我国河北省赵县的洨河上。因为古时候赵县又被称为赵州，因此被称为赵州
桥，又叫做安济桥。是隋唐匠李春设计并参
加建造的，距今已有约1400年的历史了。赵州桥全长64.4米，宽约10米，全桥只有一个大拱，跨径32.7米。是当今世界上现存最早、保存最完善的古代敞肩。1961年被国务院列为第一批全国重点文物保护单位。因赵州桥是重点文物，通车易造成损坏，所以不允许车辆通行。
•.
•1
•.
•2
课文主要内容：
本文介绍了闻名世界的
赵州桥建造的时间、地
点、设计者以及赵州桥
的构造特点和历史价值。
•.
•3
xiàn
县
字型解释
部首: 结构:上下笔画:7
县城县长
•.
•4
shè
设
字型解释
部首:言字旁结构:左右笔画:6
设计假设 •.
•5
cān
参
字型解释
部首: 结构:上中下笔画:8
图案答案
•.
•15
zhǎo 字型解释
爪
部首:爪结构:独体字笔画: 4
前爪张牙舞爪
•.
•16
guì
贵
字型解释
部首:贝结构:上下笔画: 9
宝贵珍贵
•.
•17
赵县石匠横跨创
举
减轻冲击冲毁坚
固
而且栏板历史遗
产
•.
•18
jī
击
字型解释
部首: 结构:独体字笔画: 5
冲击打击
•.
•11
jiān
坚
字型解释
部首:土结构:上下笔画: 7

16 赵州桥_生字词学习

kuān
宽阔
我们在宽阔的马路上走着。
拼音
词语
句子
kuà
横跨
桥是横跨河面上的。
拼音
词语
句子
shǐ
历史
赵州桥是我国宝贵的历史遗产。
拼音
词语
句子
láo
劳动
我们要参加劳动。
拼音
词语
句子
jiã
杰出
周总理是中国的杰出外交家。
拼音
词语
句子
lì
历史
赵州桥是我国宝贵的历史遗产。
第十六课
会认字：拼音
赵州桥
zhào
zhōu
jì
shâ
kuān
州
kuà shǐ
济
láo
设宽
jiã lì
跨
史
劳
杰
历
拼音
词语
句子
zhào
赵州桥
赵州桥非常雄伟。
拼音
词语
句子
zhōu
杭州
我想去杭州旅游。
拼音
词语
句子
jì
救济
她常常救济那些贫苦的人。
拼音
词语
句子
shâ
设计
赵州桥是李春设计的。

《赵州桥》课堂笔记知识点梳理

《赵州桥》形近字组词县(县城)──具(具体)济(经济)──齐(整齐)横(横跨)──黄(黄豆)坚(坚持)──竖(竖立)抵(抵挡)──纸(纸张)──低(低头)固(固定)──国(国家)──团(团长)砌(砌砖)──切(切口)──彻(彻底)《赵州桥》同音字组词济(接济)──记(记录)──纪(纪念)砌(砌砖)──器(器皿)──气(气体)横(横跨)──衡(平衡)──恒(恒久)坚(坚持)──兼(兼程)──间(时间)县(县城)──现(发现)──线(线条)──限(限制) 抵(抵挡)──底(底层)慧(聪慧)──会(会议)──绘(描绘)智(智慧)──致(致意)──至(至少)──志(志气) 《赵州桥》多音字组词参：cān(参加)cēn(参差)横：héng(横跨)hèng(蛮横)shēn(人参)、《赵州桥》近反义词【近义词】参加──参与雄伟──宏伟坚固──牢固精美──精致宝贵──珍贵【反义词】精美──粗陋《赵州桥》词语理解【设计】〖理解〗在正式做某项工作之前，根据一定的要求，预先制定方法、图样等。

〖例句〗为解决这个问题，他专门设计了草案。

【参加】〖理解〗本课指加入某种组织或活动。

〖例句〗艺术团全体成员参加了昨天晚上的演出。

【雄伟】〖理解〗雄壮而伟大。

〖例句〗雄伟的长城是我国古代劳动人民建造的。

【创举】〖理解〗从来没有过的举动或事业。

〖例句〗在印刷中使用活字是我国古代劳动人民的创举。

【坚固】〖理解〗结合紧密，不易破坏;牢固;结实。

〖例句〗这座平房很坚固。

【美观】〖理解〗外形好看;漂亮。

〖例句〗他们把新家布置得很美观。

【雕刻】〖理解〗在金属、象牙、骨头或其他材料上刻出形象。

〖例句〗艺术家雕刻的人物塑像真是栩栩如生。

【缠绕】〖理解〗本课指用带状或条状物盘绕在其他物体上。

〖例句〗在那次事故后，他的两腿绕上了绷带。

【智慧】〖理解〗辨析判断、发明创造的能力。

〖例句〗智慧在决定一些重要问题时必然有其作用。

【才干】〖理解〗才能，办事的能力。

19、赵州桥(生字、课文)

它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。
砌桥墩横跨
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
创举减轻冲击力重量节省石料这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
生字
• • • • xiàn shè cān 县设参 jī jiān gù lán 击坚固栏 bù héng kuà jǔ 部横跨举 àn zhǎo guì 案爪贵
• 翘舌音平舌音
•县 •横 •坚 •爪
设跨固贵
参举栏
部击案
• • • • •
县匠横雕智
济砌坚抵慧
• 县令是古代的地方官员。 • 经济的发展促进人们生活水平的提高。 • 作者在刻画人物方面独具匠心，几句话描写出的人物活灵活现。 • 长城是劳动人民用双手砌成的。 • 横与竖是一对反义词。 • 他坚定地拒绝了班长的建议。 • 广场上有许多艺术雕塑，形态逼真。 • 解放军抵挡住了敌人的进攻。 • 智利是南美洲的一个国家。 • 一个人的聪慧可以表现在很多方面。
• 这座桥不但坚(jiān)固，而且美观。 • 桥面两侧有石栏，栏板上雕(diāo)刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，前爪相互抵(dǐ)着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 • 赵州桥表现了劳动人民的智(zhì )慧(huì )和才干，是我国宝贵的历史遗产。
河面宽37米
大桥洞
小桥洞
平时，河水从大桥洞流过。
发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。

(三年级)三年级语文赵州桥知识点

三年级语文赵州桥知识点赵州桥是人教版语文三年级上册中的一篇课文，茅以升。

节选自中国石拱桥，主要对河北省赵县洨(xiáo)河上的赵州桥进行了详细的介绍。

这里给大家分享一些三年级语文赵州桥知识点，欢送阅读!三年级语文赵州桥知识点字词：雄伟、巩固、美观、雕刻、缠绕、遥望、双龙戏珠、游动、智慧、才干、遗产、重点句子：河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。

它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千三百多年了。

赵州桥非常雄伟。

桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。

这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。

桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，前爪相互抵着，各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。

三年级语文赵州桥教案学习目标：1、认识10个生字，会写14个生字。

正确读写“设计、参加、雄伟、横跨、创举、减轻、冲击力、重量、节省、巩固、美观、石栏、栏板、精美、图案、前爪、回首、遥望、双龙戏珠、才干、珍贵、遗产〞等词语。

2、有感情地朗读课文，并背诵喜欢地局部。

3、了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。

4、在积累语言地同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。

教学重难点：理解赵州桥地雄伟、巩固、美观及设计上地特点和其好处。

体会表达方法。

教学准备：了解有关桥地知识，查找赵州桥的资料。

课件。

预习课文。

第一课时教学目标：初读课文，能正确地朗读课文，了解课文大意;学习生字，理解词义。

教学过程：一、导入：1、我们刚刚认识了中国古代大思想家孔子和老子，了解了古代神话。

今天我们再来欣赏古代建筑。

你知道中国古代有那些著名建筑2、板书课题：赵州桥。

课件出示，这就是课文中所描绘的那座桥，介绍课前查找的资料，对赵州桥的设计者及赵州桥有一个初步的了解。

二、检查预习1.生字词。

A指名按自然段读课文，并注意纠正读音，B分析字形结构，注意书写标准。

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