大学语文复习资料全套
大学语文复习资料及参考答案
大学语文复习资料及参考答案一、古代汉语古代汉语是中国语言发展的早期阶段，对于理解中国古代文化和文献具有重要意义。
下面是一些古代汉语的重要知识点和相关练习题。
1. 文言文基本语法（1）句子结构：文言文的句子结构主要由主语、谓语和宾语组成，其中宾语通常位于谓语之后。
（2）典型短语：了解一些经常出现的典型短语可以帮助理解古代文献。
例如：“安之若素”表示对某人的赞许。
（3）词语使用：文言文使用的词语和现代汉语有所不同，需要注意词义以及词性的转换。
练习题：文言文句子翻译：吾乃天之子，岂可彼之言。
2. 古代文学常识（1）唐诗宋词：了解唐宋时期的诗词作品，包括一些重要的诗人和他们的代表作品。
（2）元曲文学：对于清代以前的戏曲文学有所了解，包括元曲和杂剧等。
练习题：下面这首诗是哪位唐代诗人的作品？白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
二、现代汉语现代汉语是目前中国通用的语言，是大学语文复习中的重点。
以下是一些现代汉语的重要知识点和相关练习题。
1. 词语辨析（1）近义词与反义词的辨析：学习如何正确使用近义词和反义词，避免语义混淆。
（2）常用词语搭配：了解一些常用的词语搭配，以提升语言表达的准确性。
练习题：把下面句子中的划线部分替换为合适的词语。
他的演讲_____了听众的关注。
2. 修辞手法修辞手法是指通过特殊的表达方式来增强语言的艺术效果。
了解不同的修辞手法可以帮助理解和分析文学作品。
（1）比喻：通过对两种事物的比较来达到修辞目的。
（2）拟人：将非人的事物拟人化，以增加表达的生动性。
练习题：下面哪种修辞手法在这句话中使用了？雨后的小草抖动着身躯，欢快地向我们招手。
三、作文技巧作文是大学语文考试的常见题型，以下是一些有效的作文写作技巧。
1. 论证方法（1）举例论证：通过举例来支持观点，增强论述的可信度。
（2）对比论证：通过对比两种观点或事物的差异来论证自己的立场。
2. 语言表达（1）注意段落分隔：合理设置段落分隔有助于阐明论点和行文结构。
大学语文复习资料
大学语文复习资料一．先秦1.《山海经》《周易》《诗三百》《黄帝内经》先秦2.《老子》老子，姓李，名耳，字聃，老聃春秋楚国3.《论语》孔子，姓孔，名丘，字仲尼春秋鲁国4.《孟子》孟子，名轲，字子舆战国皱国5.庄子.逍遥游庄子，名周战国宋国6.荀子.劝学荀子，名况，字卿，又称孙卿，荀卿战国赵国7.礼记.礼运戴圣，小戴西汉8.《诗经》西汉初年——春秋中叶9.《离骚》《九歌》《九章》《天问》屈原战国二．秦汉魏晋南北朝1.《上林赋》《子虚赋》《大人赋》《长门赋》《美人赋》司马相如，字长卿西汉2.《史记》(纪传体，列传最多) 司马迁，字子长，太史公西汉3.“史界两司马”：司马迁+司马光“文章西汉两司马”：司马迁+司马相如4.“前四史“：《史记》司马迁《汉书》班固《后汉书》范晔《三国志》陈寿5.《归田赋》《二京赋》张衡，字平子东汉6.《典论.论文》（文学理论批评）曹丕，字子桓东汉7.“三曹”：曹操曹丕曹植8.《哀永逝文》潘岳（“太康文学”主要代表），字安仁，又潘安西晋9.《潘黄门集》张溥辑明10.“江左第一”谢混111．《文心雕龙》刘勰《诗品》钟嵘12.《薤露》《短歌行》曹操，字孟德，小字阿瞒，一名吉利东汉13.《与山巨源绝交书》嵇康，字叔夜三国魏末14.《咏怀》八十二首阮籍，字嗣宗，阮步兵三国魏末15.“竹林七贤”：阮籍，阮咸，嵇康，刘伶，向秀，王戎，山涛16.《挽歌》三首陶渊明，字元亮，号五柳先生，靖节先生，名潜东晋17.陶渊明：《五柳先生传》《归去来兮辞》18.《世说新语》刘义庆南朝宋19.《周大将军怀德公吴明徹墓志铭》庾信，字子山南北朝20.“徐庾体”：庾信（《哀江南赋》《拟咏怀》），庾肩吾，徐摛，徐陵21.《千字文》周兴嗣，字思纂西汉22.《金刚经》罗什（真谛，玄奘“中国佛教三大翻译家”）东汉三．隋唐五代1.《李白诗二首》李白，字太白，号青莲居士，“谪仙人”，诗仙唐代2.“李杜”：李白，杜甫“小李杜”：李商隐，杜牧3.《酬张少府》《王右丞集》王维，字摩诘（“王孟”：王维+孟浩然），诗佛唐4.《箜篌引》王昌龄，字少伯，王龙标，王江宁，七绝圣手唐5.《送方外上人》刘长卿，字文房，五言长城唐6.《杜甫诗二首》杜甫，字子美，少陵野老，杜少陵，杜工部，杜拾遗，诗圣7.《上阳白发人》白居易，字乐天，号香山居士（刘白：刘禹锡）《白式长庆集》8.《征妇怨》张籍，字文昌，张水部（“张王乐府”张籍+王建）唐9.《织妇词》元稹，字微之唐有《元氏长庆集》210.《梅雨》柳宗元，字子厚，柳河东，柳柳州唐11.“王孟韦柳”：王维，孟浩然，韦应物，柳宗元12．“唐宋八大家”：苏洵，苏轼，苏辙，韩愈，欧阳修，柳宗元，王安石，曾巩13．“南迁二友”：苏轼，柳宗元14.《无题》二首李商隐，字义山唐15.《醉乡记》王绩，字无功隋16. 《初发江陵有怀》张九龄，字子寿，博物，岭南第一人唐17.《江行》戴叔伦，字幼公唐18.《送李愿归盘古序》韩愈，字退之，韩昌黎，韩文公唐19.“韩柳”：韩愈，柳宗元“文章巨公”“百代文宗”20.《致酒行》李贺，字长吉，李昌谷唐四．宋辽金1.《沧浪诗话.诗辩》严羽《渔洋诗话》王士祯2.“江西诗派”：黄庭坚，陈师道，陈与义，吕本中3.“新乐府运动”：白居易，元稹“古文运动”：韩愈，柳宗元4.《戏答元珍》《欧阳文忠公集》欧阳修，字永叔，号醉翁，六一居士北宋5.《和子由渑池怀旧》苏轼，字子瞻，号东坡居士《东坡全集》6.“苏黄”：苏轼，黄庭坚“欧苏”：欧阳修，苏轼“苏辛”：苏轼，辛弃疾7.《明妃曲》二首，《临川集》王安石，字介甫，号半山，王文公，王临川北宋8.《登快阁》黄庭坚（江西诗派），字鲁直，号山谷道人，涪翁北宋9.“苏门四学士”：黄庭坚，秦观，晁补之，张耒10.《醉义歌》寺公大师辽311.《在金日作》宇文虚中，字叔通，号龙溪居士南宋（赵秉文评论）12．《定风波》柳永，原名三变，字耆卿，柳七，柳屯田北宋《乐章集》13.《踏莎行》晏殊，字同叔北宋《珠玉词》14.《兰陵王》周邦彦，字美成，号清真居士北宋《片玉集》（清真集）15.《水龙吟》（次韵）苏轼16．《人间词话》王国维《填词杂说》沈谦17.《减字木兰花》李清照，号易安居士北宋《漱玉词》18.《摸鱼儿》元好问，字裕之，自号遗山金末元初《遗山集》《中州集》19.《碾玉观音》宋人早期话本20.《满江红》岳飞，字鹏举南宋《岳忠武王文集》21.《白雨斋词话》陈廷焯22. 《示儿》陆游，字务观，号放翁南宋《渭南文集》《剑南诗稿》23.《水龙吟》（为韩南涧）辛弃疾，字幼安，号稼轩南宋《稼轩长短句》五．元明清1.《单刀会》第四斩关汉卿，字汉卿，号已斋叟元杂剧奠基人2.“元曲四大家”：关汉卿《窦娥冤》，郑光祖《倩女离魂》马致远《汉宫秋》，白朴《墙头马上》3.《三国演义》（章回小说开山之作）罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人4.《水浒传》（白话语体创作小说成熟）施耐庵，本名彦端元末明初5.《桃花扇》孔尚任，字聘之、季重，号东塘，岸堂，云亭山人清初6.《西厢记》王实甫，名德信元代7.《牡丹亭》汤显祖，字义仍，号海若，若士，清远道人明代48.“玉茗堂四梦”（“临川四梦”）：《还魂记》《紫钗记》《南柯记》《邯郸记》9.《金瓶梅词话》我国第一部文人独立创作的白话长篇小说，其发展里程碑10.《西游记》吴承恩，字汝忠，号射阳居士明代11.《聊斋志异》（短篇文言顶峰）蒲松龄，字留仙，剑臣，别号柳泉先生清初12.《红楼梦》曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，芹圃，芹溪清代13.“唐宋派”（复古流派）：王慎中，唐顺之，茅坤，归有光14.“桐城派”：方苞，刘大櫆，姚鼐15.清初传奇三大流派：苏州派（李玉）文人派（吴伟业、尤侗）形式派（李渔）16.“三言”《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》冯梦龙明代17.“二拍”《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》凌蒙初明代18.《四声猿》徐渭《长生殿》洪昇《儒林外史》吴敬梓19.“南洪北孔”：洪昇、孔尚任六．中国现当代1.《伤逝》鲁迅（现代小说之父），周树人，字豫才浙江绍兴2.《狂人日记》中国现代文学史上第一篇白话小说，奠定了新文化运动基石3.《发现》闻一多，名亦多，字友三/友山，家骅新月派4.《回答》（现实主义）北岛，原名赵振开，石默朦胧诗人代表之一5.《喝茶》周作人原名櫆寿，字启明、起孟，号知堂中国民俗学开拓人6.《鸭窠围的夜》沈从文，原名沈岳焕，笔名有休芸芸、甲辰、上官碧7.《受戒》汪曾祺8.《封锁》张爱玲，原名张煐，笔名梁京9.《我的记忆》戴望舒，笔名有戴梦鸥，江恩，艾昂甫“雨巷诗人”510.《诗八章》 穆旦，原名查良铮，，笔名梁真 “九叶诗派”代表形诗人11.《生命的意义》 罗家伦，字志希 “五四”运动学生领袖之一12.《神女峰》 舒婷，原名龚佩瑜 朦胧诗派代表之一（与北岛、顾城齐名） 《祖国呵，我亲爱的祖国》 全国中青年优秀诗歌作品奖《双桅船》 全国首届新诗优秀诗集奖、1993年庄重文学奖13.《一滴水可以活多久》 迟子建 鲁迅文学奖14.新文化运动起点：《文学改良刍议》《文学革命论》——《新青年》陈独秀15.第二个十年：“左翼文学”蒋光慈、丁玲、柔石、张天易、沙汀、艾芜“海派文学”施蛰存、刘呐鸥、穆时英——“新感觉派”“京派文学”废名、沈从文（左翼小说最高成就：茅盾《子夜》《林家铺子》《春蚕》）16.“九叶诗派”：辛迪、陈敬容、杜运燮、杭约赫、郑敏唐祈、唐湜、袁可嘉、穆旦17.“伤痕文学” ：刘心武《班主任》 卢新华《伤痕》18.“反思文学” ： 王蒙《布礼》 古华《芙蓉镇》 张贤亮《绿化树》19.“改革文学” ：蒋子龙《乔厂长上任记》 张洁《沉重的翅膀》 Ps ：课本P91-P194 作品作者对应看七．西方及亚非1.根据欧洲文化历史划分三大文化系统地中海文化系统——西方文化的起源西欧文化系统——“大西洋文化”的主体东欧文化系统62.西方文化核心词与总系谱概括“一种价值观”——个人主义“两大文化”——理性文化、神性文化“三大思潮”——自由主义思潮、保守主义思潮、激进主义思潮“四大哲学”——机械唯物论、辨证唯物论、客观唯心论、主观唯心论“五大关键词”——契约、理性、宪政、个性、博爱3.西方文学七个发展时期A.古代文学B.中古文学C.文艺复兴时期人文主义文学D.17世纪古典主义文学E.18世纪启蒙主义文学、F.19世纪文学G.20世纪文学4.文艺复兴时期文学[意大利] 薄伽丘《十日谈》[西班牙] 塞万提斯《堂吉诃德》[法] 拉伯雷《巨人传》[英] 莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》5. 17世纪古典主义文学[法] 高乃依《熙德》[法] 拉辛《安德洛玛克》[法] 莫里哀《伪君子》[英] 弥尔顿《失乐园》6. 18世纪的启蒙文学[英] 笛福《鲁宾逊漂流记》[英] 斯威夫特《格列佛游记》[英] 理查逊《克拉丽莎》[英] 菲尔丁《汤姆琼斯》[德] 席勒《阴谋与爱情》[德] 歌德《少年维特之烦恼》《浮士德》[法]77.18世纪末19世纪初浪漫主义文学[英] 拜伦《恰尔德.哈罗尔德游记》[英] 雪莱《解放了的普罗米修斯》[法] 雨果《巴黎圣母院》《悲惨世界》[俄] 普希金《叶甫盖尼.奥涅金》[俄] 莱蒙托夫《当代英雄》[美] 惠特曼《草叶集》[美] 霍桑《红字》8.19世纪到20世纪现代/实主义文学[法] 汤显达《红与黑》[法] 巴扎特《人间喜剧》[法] 福楼拜《包法利夫人》[法] 左拉《卢工马卡尔家族》[法] 莫泊桑《羊脂球》[英] 狄更斯《双城记》[英] 哈代《德伯家的苔丝》[英] 萨克雷《名利场》[英] 盖斯凯尔夫人《玛丽.巴顿》[英] 夏洛蒂.勃朗特《简.爱》[英] 爱米莉.勃朗特《呼啸山庄》[英] 萧伯纳《巴巴拉少校》[俄] 果戈理《死灵魂》[俄] 屠格涅夫《父与子》[俄] 陀思妥耶夫斯基《罪与罚》列夫.托尔斯泰—19世纪俄国文学发展的顶峰，俄罗斯古典文化的终结。
最全大学语文复习资料整理
最全大学语文复习资料整理
随着高考的临近，大学语文的复习也变得尤为重要。
为了帮助同学
们高效备考，我整理了一份最全的大学语文复习资料，包括常见的文
学常识、熟词生义、古文阅读、作文技巧等方面的内容。
以下是具体
的资料整理：
一、文学常识
1. 文学流派：包括古代文学、近代文学、现代文学、当代文学等；
2. 中国古代四大名著：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、
《三国演义》；
3. 中国古代诗词：包括唐诗、宋词等；
4. 中国古代文人：如杜甫、李白、白居易等；
5. 中国现代作家代表作品：如鲁迅的《狂人日记》、茅盾的《子夜》等。
二、熟词生义
1. 常见的熟词生义：比如“夺冠”可指一支球队在比赛中获得冠军，
也可指一个人从别人手中抢走冠军头衔；
2. 语文考试常见的熟词生义题型：如根据上下文推测词语的含义等。
三、古文阅读
1. 古文名篇：如《论语》、《庄子》、《韩非子》等；
2. 古文阅读技巧：如理解文言文句式、考察修辞手法等。
四、作文技巧
1. 作文的基本结构：包括引子、论点、论据和结论；
2. 作文的写作技巧：如运用排比、比喻、夸张等修辞手法提升文章表达能力；
3. 作文的题材：如议论文、说明文、记叙文等。
五、其他
1. 作文常见的错误：如逻辑不清晰、语法错误等；
2. 阅读理解答题技巧：如找准关键词、善用排除法等。
以上就是我整理的最全大学语文复习资料。
希望同学们在备考中能够有效利用这些资料，提升语文能力，取得优异的成绩。
加油！。
最全大学语文复习资料
大学语文复习资料整理1.诗经的根本知识概述"诗经"是我国的第一部诗歌总集，聚集了从西周初年到春秋中叶五百多年的诗歌，总共三百零五篇。
所以"诗经"又称“诗三百〞。
"诗经"分风，雅，颂三局部。
六义：风，雅，颂，赋，比，兴。
汉代传习"诗经"的有齐，鲁，，毛四大家。
赋，比，兴是"诗经"的三种艺术表现手法。
2.史传知识概述我国古代史著卷帙浩繁，按编撰形式分为编年体，纪传体，纪事本末体三大史体。
编年体有："春秋""左传""资治通鉴"等。
其中司马光编纂的"资治通鉴"是我国第一部体例完善的编年体通史，"春秋"是我国现存的第一部编年体史书，"左传"是我国一部自称体系的详尽而周密的编年体史书。
二十四史都属于纪传体史书。
南宋袁枢的"通鉴纪事本末"属于纪事本末体春秋三传："左氏传""公羊传""谷梁传"3.唐诗知识概述初唐四杰：王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王。
4.散文知识概述唐宋八大家：韩愈，柳宗元，欧阳修，王安石，曾巩，苏轼，苏洵，苏辙古代散文的开展：先秦散文→两汉散文→唐宋散文→明代散文→清代散文。
古代的散文：我国古代为区别于韵文、骈文，凡不押韵、不重排偶的散体文章，包括经、传、史书在内，一律称之为散文。
代表两汉最高成就的史传散文：司马迁的"史记"百家争鸣不仅产生了诸子散文，也产生了历史散文，诸子散文："论语""孟子""老子""庄子"历史散文："左传""战国策"5.新诗知识概述新诗开展的历史分为：初创期，探索期，成熟期和深化期。
大学语文复习资料(共10篇)
大学语文复习资料(共10篇)大学语文复习资料（一）: 对于大学语文04729 大家是怎么复习的你重点要看每篇文章标题下面的那段关于作者介绍之类的,还有就是文章后面的解释,最后就是和课文配套的作业本了.大学语文复习资料（二）: 初一语文上册知识点复习资料，人教版的1、《在山的那边》：童年时代，谁都有过美好而朦胧的（“梦”）。
这首诗叙述了（一个山区孩子童年的幻想——对大海的热烈向往，长大后依然不停地追寻它）。
2、《走一步，再走一步》：写的是（“我”童年时一次“脱险”）的经历，其中蕴含着（生活的哲理）。
在人生道路上常常会遇到意想不到的（困难），（“我”的脱险）对你也会有宝贵的启示。
3、《生命生命》：（小飞蛾）在险境中挣扎，（香瓜子）在墙角砖缝中长出小苗，（“我”）静听心脏的跳动感受自己的生命。
这些本来是寻常小事，作者却由此感悟出（深刻的道理）。
4、《紫藤萝瀑布》：一树盛开的（紫藤萝花）吸引“我”驻足观赏，使“我”（浮想联翩），原先的（悲痛和焦虑）化为（宁静和喜悦）。
5、《童趣》：一种平常的（景象或事物），通过（想像）和（联想），会变得（美丽）而又（奇特），从中可以获得许多（“物外之趣”）。
1)项(脖子、颈项)为之强。
(2)果(果真)如鹤唳云端 (3)以丛草为林(树林) (4)兴(兴趣)正浓 (5)方(正)出神 (6)驱(赶、驱逐)之别院 2．(1)明察秋毫(见“疏通文意”) (2)怡然自得(见“注释”) (3)庞然大物(体积极大的东西) （1）节选自《浮生六记·闲情记趣》。
题目是编者加的。
沈复（1763—？）字三白，长洲（现在江苏苏州人），清代文学家。
（2）[秋毫]鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。
后用来比喻最细微的事物。
（3）[物外]这里指超出事物本身。
（4）[项]颈，脖颈。
（5）[强]通“僵”，僵硬的意思。
（6）[素帐]未染色的帐子。
（7）[徐]慢慢地。
（8）[唳]鸟鸣。
P20（1）[怡然自得]形容安适愉快而满足的样子。
大学语文期末复习资料
大学语文期末复习资料一、古代文学1. 古代文言文的特点古代文言文是古代汉语的书面语言，其特点包括：- 使用古代汉字，一些字形已经发生改变，需要注意字义和用法的变化；- 语法规则与现代汉语有所不同，例如虚词用法、动词的变化等；- 阅读时需要较强的词语理解和推测能力。
2. 古代文学名著古代文学名著包括《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》等，这些作品不仅是文学的瑰宝，也反映了当时社会的风貌和人民的思想观念。
3. 诗歌鉴赏古代诗歌是中国文学的重要组成部分，其中包括了唐诗、宋词等多种形式。
在鉴赏古代诗歌的过程中可以注意以下几个方面：- 诗歌的整体结构和韵律规律；- 诗歌中所描绘的景物、情感等；- 诗歌的意境和修辞手法。
二、现代文学1. 文艺思潮与作品现代文学反映了社会的变迁和人民的心声，包括了五四运动时期的文学思潮、抗战时期的文学作品、新时期的文学创作等。
在阅读现代文学作品时，可以注意以下几个方面：- 作品作者的创作背景和阅读背景；- 作品中所体现的社会现象和思想观念；- 作品表达的情感和艺术风格。
2. 鲁迅及其作品鲁迅是中国现代文学的杰出代表之一，他的作品既关注社会现实，又表达了个人的情感和思考。
在阅读鲁迅的作品时，可以注意以下几个方面：- 作品与社会现实的联系；- 作品中所体现的人性和人道主义精神；- 作品的艺术表达和符号象征。
三、修辞手法1. 比喻比喻是修辞手法中常见的一种，通过将事物与其他事物进行类比，使表达更具生动形象和感染力。
2. 描写描写是文学作品中常用的修辞手法，通过对事物的形象描绘和细节展现，使读者能够清晰地感受到事物的特点和情感。
3. 对偶对偶是修辞手法中用于增强语言韵律和节奏感的一种手法，通过对比或并列的方式呈现事物，使表达更加生动有力。
四、修辞格1. 倍数修辞倍数修辞是修辞格中的一种，通过对数字进行夸张或缩小处理，以达到修辞的目的。
2. 反问修辞反问修辞是修辞格中的一种，通过提问的方式来表达事实或观点，既是一种陈述，又能引起读者的思考和共鸣。
大学语文复习资料
大学语文复习资料作家与作品1 、苏轼《前赤壁赋》王禹偁《黄州新建小竹楼记》李斯《谏逐客书》陆游《书愤》王安石《答司马谏议书》苏辙《上枢密韩太尉》姜夔《扬州慢》马致远《秋思》李密《陈情表》穆旦《赞美》（《旗》）舒婷《祖国，我亲爱的祖国》（《双桅船》）魏徴《谏太宗十四疏》范中淹《渔家傲·塞下秋来风景异》曹操《短歌行》李煜《虞美人·春花秋月何时了》苏轼《水调歌头·明月几时月》李清照《声声慢》归有光《项脊轩志》韩愈《张中丞传后叙》张若虚《春江花月夜》张岱《西湖七月半》黄庭坚《登快阁》欧·亨利《麦琪的礼物》契诃夫《苦恼》方苞《左忠义公逸事》2 、《逍遥游》《秋水》选自《庄子》刘义庆《世说新语》曾巩《墨池记》《冯谖客孟尝君》选自《战国策》宗臣《报一刘丈书》老舍《沙滩上的脚迹》《召公谏厉王弭谤》选自《国语》韩愈《祭十二郞文》朱熹《送郭拱辰序》《陌上桑》选自《汉乐府》《行行重行行》选自《古诗十九首》《湘夫人》选自《九歌》张养浩《山坡羊·潼关怀古》“兴，百姓苦，亡，百姓苦”辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》《摸鱼儿·更能消几番风雨》徐志摩《再别康桥》选自《猛虎集》戴望舒《雨巷》选自《我的记忆》张洁《拣麦穗》艾青《大堰河——我的保姆》王粲《登楼赋》柳宗元《段太尉逸事状》黄宗羲《柳敬亭传》欧阳修《五代史伶官传序》张天翼《华威先生》老舍《断魂枪》托尔斯泰《舞会以后》《阿宝》出自蒲松龄《聊斋志异》3 、战士军前半死生，美人帐下犹歌舞苦恨年处压金线，为他人作嫁衣裳《贫女》“尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客，扣舷独啸，不知今夕何夕。
”“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散光。
”“ 《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间。
”“春且住，见说道，天涯芳草无归路。
”“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。
”“黄沙百战穿金甲，不斩楼兰终不还。
”“秦时明月汉时关，万里长征人未还。
”“感时花溅泪，恨别鸟惊心。
大学语文 期末复习重点(完整版)
一、《蒹葭》1、《诗经》：我国最早的一部诗歌总集，收录周初至春秋中叶的诗歌三百零五篇。
原名诗或诗三百。
《诗经》约编成于春秋中叶，相传由孔子删定。
在句式上以四言为主，多用赋比兴手法。
子曰：“《诗》三百，一言以蔽之，曰…思无邪‟。
”2、赋比兴：诗经表现手法。
赋，即平铺直叙，开门见山。
比，即比喻。
兴，即起兴、发端。
先言他物。
借它物来引出所要描绘的事物的描写。
3、风雅颂：诗经分成的三部分。
风多为地方民歌。
雅多为王朝正歌，为贵族和士大夫所作。
颂多为宗庙乐歌，用于宗庙祭司。
4、《诗经·秦风·蒹葭》中“兴”的句子是：蒹葭苍苍，白露为霜。
“蒹葭”意指芦苇，“溯洄从之，道阻且长”中“溯洄”的含义是逆流而上；“溯洄从之，道阻且右”中“右”的含义是迂回曲折。
蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
二、《湘夫人》1、在楚辞中，原为战国时楚地的民间祭歌，后经屈原加工而成的是《九歌》2、中国古代文学史上最宏伟壮丽的长篇抒情诗是《离骚》，作者屈原是我国古代第一个有巨大成就的诗人。
楚辞具有浓郁的楚国地方色彩，句式以六言、七言为主，句中多用语气词“兮”字。
3、《湘夫人》选自屈原根据楚国民间巫歌改写的组诗《九歌》，典型地反映了楚辞的“以景现情，寓情于景”风格特色。
《湘夫人》的抒情主人公是湘君，其首句“帝子降兮北渚”种“帝子”指的是湘夫人。
《湘君》和《湘夫人》是姊妹篇，都是祭祀湘水神的乐歌。
4、楚辞：楚辞是战国时代以屈原为代表的楚国人创作的诗歌，它是《诗经》后的一种新诗。
由西汉刘向整理编纂，把屈原、宋玉等人的作品编辑成书，定名《楚辞》。
它和我国最早的一部诗歌总集《诗经》是我国古代诗歌的两大源头。
翻译帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。
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语音、词汇、语法三要素2.语言学普通语言学/ 汉语语言学共时语言学/ 历时语言学音系学/ 语义学/ 语法学/ 文字学描写语言学/ 比较语言学应用语言学：语言规划、语言教学、计算语言学、病理语言学、法律语言学……二语言的起源1 劳动说2 手势说3 摹声说4 感叹说1 劳动说劳动决定了语言产生的需要：共同劳动→交际交流劳动决定了语言产生的可能：直立行走→发音条件、听觉条件、思维能力大大提高2 手势说工作时无法进行手势交际黑暗中无法进行手势交际语言无法传承保留3 摹声说摹声词很少不能表达无声事物无法表达抽象概念4 感叹说叹词起源论语言起源于人的感情冲动→这类叹词更少，根本不可能靠它们完成交际三语言的发展1.语言的分化和统一2.语言的接触和融合1. 语言的分化和统一1）语言的分化2）语言的统一1）语言的分化A. 社会方言B. 地域方言C. 亲属语言A. 社会方言行业用语、术语、社区方言黑话是一种特殊的社会方言，它具有强烈的排他性B. 地域方言不同地域的分支(变体) ，差异主要表现在语音，词汇和语法也有表现汉语的七大方言：北方方言吴方言湘方言赣方言客家方言粤方言闽方言C. 亲属语言按同源亲属关系亲疏分成:语系→语族→语支→语群→语言不同语系是非亲属语言同一语言的进一步分化：方言→次方言→土语2）语言的统一方言→通用语→共同语一种方言被确立为基础方言，成为通用语，进而成为共同语柴门霍夫：世界语Esperanto 爱斯不难读2. 语言的接触和融合1）语言的接触2）语言融合的类型3）语言融合的方式4）语言融合的形态1)语言的接触借词：葡萄、塔、咖啡、站、搞、哇噻音译兼意译：冰激凌、可口可乐字母词：WTO、OK、（卡拉OK）音译加意译：啤酒、酒吧借词语素：打的、巴士结构规则的借用：欧化句式，有吃2)语言融合的类型族际交际语(民族交际语+本族语)→国际地域交际语(国家之间交际语) →准国际交际语(联合国工作语言)→国际通用语(世界语)3)语言融合的方式A、自愿融合(合作方式)：鲜卑语——汉语B、被迫融合(斗争方式)：女真语——汉语4)语言融合的形态A. 双言B. 双语C. 洋泾浜(皮钦语)D. 克里奥尔语E. 混合语A. 双言同一社会群体成员同时使用一种语言及该语言的某一方言(普通话/方言)B. 双语同时使用两种以上的语言(汉语/民族语言，汉语/马来语/英语)双言现象→语言内双语现象→语言间C. 洋泾浜语外语在本族语的影响下产生的变种：你的米西米西I 服了You 有空call我词汇量少，采用迂回的说法：人山人海→ mountain people mountain seaC. 洋泾浜语外语语音经过当地语的改造：thanks→3X外语语法不系统，带有本地语法特征：I can not → My no canD. 克里奥尔语洋泾浜(皮钦语) 演变成的母语E. 混合语混合不同语言成分(本地+外语)而形成的语言，如“五色语”。
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大学语文复习资料一、古代文学部分1、先秦文学《诗经》：是我国第一部诗歌总集，共 305 篇，分为风、雅、颂三个部分。
风是各地的民歌，雅是周王朝直辖地区的音乐，颂是宗庙祭祀的乐歌。
其表现手法为赋、比、兴。
《论语》：是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录集，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
《孟子》：记载了孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想和政治活动。
孟子主张“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。
2、秦汉文学贾谊的《过秦论》：通过对秦亡教训的总结，以史为鉴，为汉文帝提供治国方略。
司马迁的《史记》：是我国第一部纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝时期的历史，包括本纪、世家、列传、书、表等五种体例。
3、魏晋南北朝文学曹操的诗歌：其诗气势雄浑，慷慨悲壮，如《观沧海》《龟虽寿》等。
陶渊明的田园诗：他的作品风格自然质朴，表达了对田园生活的热爱和对官场的厌倦，如《归园田居》《饮酒》等。
4、唐宋文学唐诗：李白的浪漫主义诗歌，如《将进酒》《望庐山瀑布》；杜甫的现实主义诗歌，如“三吏”“三别”；王维的山水田园诗，如《山居秋暝》等。
宋词：柳永的婉约词，如《雨霖铃》；苏轼的豪放词，如《念奴娇·赤壁怀古》等。
5、元明清文学元杂剧：关汉卿的《窦娥冤》，揭露了社会的黑暗和不公。
明清小说：四大名著《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》，分别反映了不同历史时期的社会风貌和人民的生活状况。
二、现代文学部分1、现代诗歌郭沫若的《女神》：具有强烈的浪漫主义色彩，表达了对自我和个性解放的追求。
徐志摩的《再别康桥》：语言优美，意境深远，抒发了对康桥的眷恋之情。
2、现代散文朱自清的《背影》：通过对父亲背影的描写，表现了父子之间深厚的感情。
鲁迅的杂文：如《热风》《华盖集》等，以犀利的笔触批判社会现实。
3、现代小说茅盾的《子夜》：反映了 20 世纪 30 年代中国社会的阶级矛盾和民族工业的困境。
大学语文复习资料(一)2024
大学语文复习资料（一）引言概述：大学语文是一门重要的学科，对于提高学生的综合能力和培养文化素养有着重要的作用。
为了帮助学生更好地复习和准备考试，本文提供了一份大学语文复习资料（一），内容包括基础知识回顾、常见题型解析、答题技巧分享等方面，希望对学生们的语文复习有所帮助。
正文内容：一、基础知识回顾1. 词汇复习- 常见汉字的读音与意义回顾- 同义词和反义词的辨析- 重要词语的用法和搭配- 生词的积累与运用2. 语法复习- 重要词类的辨析与运用- 语法成分及句子结构的理解- 时态和语气的运用- 各种句式的使用与变化3. 文学常识复习- 中国文学的历史演变- 重要文学作品及其作者- 文学名词的认识和解释- 文学流派与文体的辨析二、常见题型解析1. 阅读理解题- 不同类型文章的阅读技巧- 提高阅读速度与理解能力的方法- 推理题与事实题的解答技巧- 答题时的选项分析方法2. 改错题- 常见错误类型的辨析与纠正- 注意语法和用词方面的细微差别- 上下文语境的理解与运用- 解题时要注意全句和全文的逻辑关系3. 翻译题- 理解原文的语境与意义- 培养翻译的敏锐度与灵活性- 熟悉常用的翻译技巧与方法- 学会抓住重点和归纳总结的能力三、答题技巧分享1. 抓住重点与理清思路- 通过阅读题目找到关键信息- 整理并理解题目要求和思路- 制定答题计划和时间分配2. 提高批判性思维和分析能力- 主动思考和质疑题目内容- 学会归纳、分析和比较- 善于找到问题和解决问题的方法3. 练习和模拟真实考试环境- 多做历年真题和模拟题- 注重时间管理和答题技巧- 错题回顾和总结经验教训- 针对性地进行词汇和语法训练四、实用工具推荐1. 词典和资料书籍推荐- 常用词典的选择和使用- 语言学习和文学研究工具的推荐2. 在线学习资源- 语文学习平台的推荐- 阅读网站和博客的推荐- 参与讨论和交流的社区与论坛五、总结通过本文提供的大学语文复习资料（一），希望可以帮助学生们在语文学科上取得更好的成绩。
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大学语文期末复习1.《诗经》是我国第一部诗歌总集。
2.司马迁《史记》是第一部纪传体通史。
3.杜甫是诗圣，李白是诗仙。
4.婉约派代表：李清照、秦观、柳永。
豪放派代表：苏轼、辛弃疾5.蒲松龄著作《聊斋》6.《冯谖客孟尝君》中狡兔三窟是指焚券市义、复谋相位、请立宗庙。
7.词又称乐章、乐府、琴趣、长短句、诗余。
词可分为：小令、中调、长调。
8.《论语》是记录孔子言行的一部儒家经典，由孔子的弟子及其再传弟子汇集而成。
是一部优秀的语录体散文集。
孔子思想的核心是“仁”，认为“仁”就是“爱人”，而“仁”的施行应以“礼”为规范，宣扬“克己复礼为仁”。
9.四书：《大学》《论语》《中庸》《孟子》10.冯梦龙：“三言二拍”中“三言”是指《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》“二拍”是指《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》11.诗可以分为绝句和律诗。
12.诗经先秦称诗三百，汉初被称诗，是现实主义诗歌源头。
13.柳宗元与韩愈合称“韩柳”，古文运动倡导者，唐宋八大家之一。
与韦应物并称“韦柳”。
14.白居易与元稹同是中唐时期新乐府的倡导者，创作了一批深刻揭露社会黑暗现实的新乐府诗，与元稹并称“元白”。
15.蒲松龄《聊斋志异》所收作品将近500篇，综合六朝志怪与唐传奇之长，借谈鬼说狐，曲折地批判社会，表达理想，是中国古代文言短篇小说的顶峰之作。
16.胡适《尝试集》是我国第一部白话文诗集，郭沫若的《女神》奠定了中国新诗集的基础。
17.中国现代著名学者、小说家钱钟书有长篇小说《围城》，短篇小说集《人·兽·鬼》散文集《写在人生边上》。
18.《国语》国别体《左传》编年体《史记》纪传体19.小康是私有制，大同是公有制。
20.新月派诗人作品3个美的特点：音乐美、绘画美、建筑美。
（新月派诗人代表：徐志摩、闻一多）。
21.当二公之初守也，宁能知人之卒不救，弃城而逆遁？苟此不能守，虽避之他处何益？及其无救而且穷也，将其创残饿羸之余，虽欲去必不达。
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第三节 诗歌部分 一、抒情方法： 1、直接抒情的诗句： 《湘夫人》 “聊逍遥兮容与” 《饮酒》“心远地自偏” 《长恨歌》“此恨绵绵无绝期” 《声声慢》“冷冷清清，凄凄惨惨戚戚” 《一句话》“有一句说出就是祸” 《祖国呵，我亲爱的祖国》“我是贫穷，我是悲哀。
借景抒情
自然天成：《饮酒》、
03
“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的象征意义：
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“在水一方”的象征意义：
04
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02
古代诗歌文体
汉乐府 ：主要是指自两汉至南北朝由当时的乐府机关所采集或编制的用来人乐的诗歌。《陌上桑》
旧题乐府：按照乐府旧的曲谱或沿用乐府旧题，模仿乐府的思想和艺术风格来写作的。李白的《行路难》
新题乐府：不依旧谱，不入乐，而且乐府旧题也取消不用，在创作方法上、表现手法上对汉乐府有所继承和模仿。中唐元稹、白居易。
4、《我与地坛》中写母亲每天送行伫望，但从不问为什么，这里人物描写的方法是（ ） A、心理描写 B、行动描写 C、语言描写 D、侧面烘托 5、《我与地坛》中写“她情愿截瘫的是自己而不是儿子”，这里人物描写的方法是（ ） A、心理描写 B、行动描写 C、细节描写 D、侧面烘托 6、《张中丞传后叙》中，写张巡“就戮时，颜色不乱，阳阳如平常”，这种人物描写方法是（ ） A．心理描写 B．行为描写 C．言语描写 D．肖像描写
04
《哭小弟》：叙Байду номын сангаас、抒情、写人相结合
《都江堰》：夹叙夹议、思辨色彩浓
《我与地坛》：叙事、写景、记人和抒情于一体
《爱尔克的灯光》：叙事、抒情、议论相结合
课文的特色
后评议
《纪念傅雷》：
01
写景、叙事和抒情
《秋夜》：
大学语文的每课知识点总结
大学语文的每课知识点总结大学语文课程知识点大纲第一部分：基础知识1. 语言基础知识1.1 语言的定义和特点1.2 语言的形成和发展1.3 语言的功能1.4 语言与文化2. 文学基础知识2.1 文学的定义和分类2.2 文学史概览2.3 文学作品的结构与元素2.4 文学与社会3. 写作基础知识3.1 写作基本原则3.2 写作风格与技巧3.3 写作的审美价值3.4 写作与传播第二部分：文言文阅读与分析1. 古代文学作品欣赏1.1 古代文学作品鉴赏理论1.2 古代文言文阅读方法1.3 古代文言文写作技巧1.4 古代文学作品的现代阅读2. 文言文作品分析2.1 文言文作品的结构与题材2.2 文言文作品的语言特点2.3 文言文作品的意义与价值2.4 文言文作品的传承与创新第三部分：现代文学作品阅读与分析1. 现代文学作品欣赏1.1 现代文学作品鉴赏理论1.2 现代文学作品阅读方法1.3 现代文学作品写作技巧1.4 现代文学作品的传播与影响2. 现代文学作品分析2.1 现代文学作品的背景与题材2.2 现代文学作品的风格与语言2.3 现代文学作品的意义与价值2.4 现代文学作品的批评与评价第四部分：写作与表达1. 学术论文写作1.1 学术论文写作基本规范1.2 学术论文的结构与逻辑1.3 学术论文的选题与撰写1.4 学术论文的修改与完善2. 创意写作2.1 创意写作的概念与方法2.2 创意写作的表达技巧2.3 创意写作的审美特点2.4 创意写作的创新与突破第五部分：语言学与文学批评1. 语言学基础知识1.1 语言学的概念与基本原理1.2 语音、语法、词汇等语言要素1.3 语言变迁与方言现象1.4 语言学在文学研究中的应用2. 文学批评理论2.1 文学批评的基本概念2.2 文学批评方法与流派2.3 文学评价标准与观点2.4 文学批评在文学研究中的地位与作用以上是一份大学语文课程知识点的基本大纲，这些知识点将涵盖大学语文课程的核心内容。
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鲁迅《阿Q正传》《铸剑》文学研究会与创造社的小说：叶圣陶《潘先生在难中》郁达夫《沉沦》茅盾《子夜》巴金《家》老舍《骆驼祥子》沈从文《边城》"左翼"、"京派"与"海派"的小说：柔石《为奴隶的母亲》萧红《生死场》废名《竹林的故事》施蛰存《梅雨之夕》解放区的小说：赵树理《小二黑结婚》孙犁《荷花淀》丁玲《太阳照在桑干河上》国统区与沦陷区的小说：路翎《财主底儿女们》张爱玲《金锁记》钱锺书《围城》散文篇鲁迅《野草》《朝花夕拾》《灯下漫笔》《二丑艺术》周作人《乌篷船》《故乡的野菜》朱自清《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》冰心与何其芳梁实秋与林语堂丰子恺与李广田诗歌篇郭沫若《凤凰涅檠》新月诗派：闻一多《死水》徐志摩《再别康桥》现代诗派：戴望舒《雨巷》卞之琳《无题》艾青《大堰河》《火把》大众化：臧克家《老马》田间《给战斗者》"七月"与"九叶"的诗歌：胡风《为祖国而歌》穆旦《神魔之争》话剧篇现代话剧的早期探索：田汉《名优之死》曹禺《雷雨》《日出》现代话剧的多方探索：夏衍《上海屋檐下》郭沫若《屈原》民族新歌剧《白毛女》十七年的长篇小说：梁斌《红旗谱》杨沫《青春之歌》柳青《创业史》十七年的短篇小说：茹志鹃《百合花》蒙《组织部来了个年轻人》新时期的长篇小说：忠实《白鹿原》余华《许三观卖血记》王安忆《长恨歌》贾平凹《秦腔》新时期的中短篇小说：一节刘心武《班主任》汪曾祺《受戒》张承志《北方的河》莫言及其《红高梁》台港澳的小说：陈映真《将军族》白先勇《游园惊梦》金庸《天龙八部》诗歌篇：闻捷《苹果树下》郭小川《望星空》新时期的诗歌：顾城《一代人》舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》海子《面朝大海，春暖花开》台港澳的诗歌：余光中《白玉苦瓜》散文篇：杨朔、秦牧、刘白羽的散文魏巍《谁是最可爱的人》邓拓《燕山夜话》新时期的散文：巴金《怀念萧珊》史铁生《我与地坛》余秋雨《阳关雪》台港澳的散文：三毛《沙漠观浴记》话剧篇：老舍《茶馆》新时期的话剧：刘锦云《狗儿爷涅槃》高行健《野人》台港澳的话剧：赖声川《暗恋桃花源》。
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题目：一、请论述以下语段反映了有关孔子的哪些思想？（字数300字左右）(30分)1.子曰：‚有教无类。
‛译文：孔子说：‚对任何人都可以有所教诲，没有种类的限制。
‛2.子曰：‚弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。
行有馀力，则以学文。
‛译文：孔子说：‚年少子弟在家就应孝顺父母，出外居乡里就应尊敬兄长，谨慎从事，言而有信，博爱民众而亲近仁人。
躬行仁德之后尚有余力，就用来学习文化技能。
‛3.子路问：‚闻斯行诸？‛子曰：‚有父兄在，如之何其闻斯行之？‛冉有问：‚闻斯行诸？‛子曰：‚闻斯行之。
‛公西华曰：‚由也问：‘闻斯行诸？’子曰：‘有父兄在。
’求也问：‘闻斯行诸？’子曰：‘闻斯行之。
’赤也惑，敢问。
‛子曰：‚求也退，故进之；由也兼人，故退之。
‛译文：子路问道：‚听到以后便去实践它吗？‛孔子说：‚有父兄在世，如何能不奉命行事，听到以后便去实践它呢？‛冉有问道：‚听到以后便去实践它吗？‛孔子说：‚听到以后便去实践它。
‛公西华说：‚仲由问：‘听到以后便去实践它吗？’先生说：‘有父兄在世。
’冉求问：‘听到以后便去实践它吗？’先生说：‘听到以后便去实践它。
’我疑惑不解，大胆冒昧地问问。
‛孔子说：‚冉求退缩不前，因此使他勇进；仲由争强好胜，因此使他谦退。
‛4.子曰：‚不愤不启，不悱不发。
举一隅不以三隅反，则不复也。
‛译文：孔子说：‚不到发愤求知的程度不进行开导，不到欲言不能的程度不进行启发。
举示一方不能推知其他三方，对这样的人就不再絮烦进行教诲了。
‛5.子曰：‚学而不思则罔，思而不学则殆。
‛译文：孔子说：‚只学习而不思考，就会罔然无知；只思考而不学习，就会疑惑不解。
‛二、诗词赏鉴:请对以下诗词解读大意并作出赏析。
（字数300字左右）（30分）阁夜杜甫岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
野哭几家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
注释：1．此为诗人在大历元年（766）寓于夔州（重庆奉节）西阁所作。
2．岁暮：年底。
阴阳：阴阳交替，寒暑昼夜变换。
景：日光。
3．天涯：作者当时在夔州，有沦落天涯之意。
霁：雨雪停止。
宵：夜。
4．鼓角：战鼓号角总称，为军队发号令吹擂之物。
三峡星河：三峡映着星辰与银河。
5．夷歌：夷人之歌。
6．卧龙：指诸葛亮，《蜀书·诸葛亮传》：‚徐庶……谓先主曰：‘诸葛孔明者，卧龙也。
’‛跃马：指公孙述，用晋左思《蜀都赋》‚公孙跃马而称帝‛之意。
人事：人事变迁。
音书：音信书简。
7．提示：请思考颈联哪些是作者听到的对象，思考此处的文学表现手法。
结合尾联，看作者要表达什么思想，思考全诗的意境与托物言志。
三、阅读下面段落，分析人物性格。
（字数300字左右）（40分）桓公（桓温）入峡，绝壁天悬，腾波迅急。
乃叹曰：‚既为忠臣，不得为孝子，如何！‛（言语58）译文：桓温率兵进入三峡，看见陡峭的山崖好像悬挂在天上，翻腾的波涛迅猛飞奔。
于是叹息道：‚既然要做忠臣，就不能做孝子，有什么办法呢！‛桓公在荆州，全欲以德被江、汉，耻以威刑肃物。
令史受杖，正从朱衣上过。
桓式年少，从外来，云：‚向从閤下过，见令史受杖，上捎云根，下拂地足。
‛意讥不著。
桓公云：‚我犹患其重。
‛（政事19）译文：桓温兼任荆州刺史的时候，想全用恩德来对待江、汉地区的百姓，耻于用威势严刑来整治人民。
有一次，一位令史受杖刑，木棒只从令史的红衣上擦过。
这时桓温的儿子桓式年纪还小，从外面进来，对桓温说：‚我刚才从官署门前走过，看见令史受杖刑，木棒子举起来高拂云脚，落下时低擦地面。
‛意思是讥讽唯独没有碰到令史身上。
桓温说：‚我还担心这也太重了呢。
‛桓公问桓子野：‚谢安石（谢安）料万石（谢万）必败，何以不谏？‛子野答曰：‚故当出于难犯耳。
‛桓作色曰：‚万石挠弱凡才，有何严颜难犯！‛（方正55）译文：桓温问桓子野：‚谢安石已经估计到万石一定要失败，为什么不劝他改正错误？‛子野回答说：‚自然是由于很难触犯呀。
‛桓温生气地说：‚万石是个软弱的庸才，还有什么威严的面孔不敢触犯！‛桓大司马乘雪欲猎，先过王（濛）、刘（惔）诸人许。
真长见其装束单急，问：‚老贼欲持此何作？‛桓曰：‚我若不为此，卿辈亦那得坐谈？‛（排调24）译文：大司马桓温趁着下雪要去打猎，先去探望王仲祖、刘真长等人。
刘真长看见他的装束单薄紧窄，问道：‚老家伙穿着这身衣服要做什么？‛桓温说：‚我如果不穿这种衣服，你们这班人又哪能闲坐清谈？‛桓公入洛，过淮、泗，践北境，与诸僚属登平乘楼，眺瞩中原，慨然曰：‚遂使神州陆沉，百年丘墟，王夷甫（王衍）诸人不得不任其责！‛袁虎率而对曰：‚运自有废兴，岂必诸人之过？‛桓公懔然作色，顾谓四坐曰：‚诸君颇闻刘景升不？有大牛重千斤，啖刍豆十倍于常牛，负重致远，曾不若一赢牸（痩病的母牛）。
魏武入荆州，烹以飨士卒，于时莫不称快。
‛意以况袁。
四坐既骇，袁亦失色。
（轻诋11）译文：桓温进兵洛阳，经过淮水、泗水，踏上北方地区，和下属们登上船楼，遥望中原，感慨地说道：‚终于使国土沦陷，长时间成为废墟，王夷甫等人不能不承担这一罪责！‛袁虎轻率地回答说：‚国家的命运本来有兴有衰，难道一定是他们的过错？‛桓温神色威严，面露怒容，环顾满座的人说：‚诸位多少都听说过刘景升吧？他有一条千斤重的大牛，吃的草料，比普通牛多十倍，可是拉起重载走远路，简直连一头瘦弱的母牛都不如。
魏武帝进入荆州后，把大牛杀了来慰劳士兵，当时没有人不叫好。
‛桓温本意是用大牛来比拟袁虎。
满座的人都震惊了，袁虎也大惊失色。
一、反映了老子的哪些思想？道经·第一章道，可道，非常道。
名，可名，非常名。
无名，天地之始；有名，万物之母。
故，常无，欲以观其妙，常有，欲以观其徼。
此两者同出而异名，同谓之玄。
玄之又玄，众妙之门。
注释：1.无名：指无形。
2.有名：指有形。
3.母：母体，根源。
4.徼（jiào）：边际、边界。
引申为终极的意思。
5.玄：深黑色，玄妙深远的含义。
译文：道如果可以用言语来表述，那它就不是永恒的道，名如果可以用文辞去命名，那它就不是永恒的名。
无名是天地的原始，有名是万物的根本。
所以，经常从无形处认识道的微妙，经常从有形处认识万物的终极。
有形和无形这两者讲的是一回事，而有不同的名称，他们都可以说是深远的，极远极深，是一切奥妙的总门。
二、诗词解读大意并作出赏析。
独不见沈佺期卢家少妇郁金堂，海燕双栖玳瑁梁。
九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。
白狼河北音书断，丹凤城南秋夜长。
谁谓含愁独不见，更教明月照流黄！注释:1.卢家少妇：用梁武诗句，此处泛指少妇。
郁金堂，指郁金涂壁；玳瑁梁，玳瑁饰梁。
郁金为香料，玳瑁为一种海龟，甲极美观。
海燕：为群聚性动物，对感情忠诚。
2.寒砧：此指捣衣石。
寒砧催木叶，落叶纷纷，浣妇捣衣不辍，请思考此处的文学表现手法。
3.辽阳：请对照王涯《闺人赠远》，此意象要传递什么内容？4.白狼：指白狼河，在辽宁凌县境内；丹凤为丹凤城，借指长安。
请思考分别对应哪些人物，思考此处的文学表现手法。
5.流黄：黄紫相间的丝织品，此指帷帐。
6.提示：该诗要好好结合诗歌中所用的意象，思考作者的言外之意。
三、分析人物性格。
王戎父浑，有令名，官至凉州刺吏。
浑薨，所历九郡义故，怀其德惠，相率致赙（赠送的丧礼）数百万，戎悉不受。
（德行21）译文：王戎的父亲王浑，很有名望，官职做到凉州刺史。
王浑死后，他在各州郡做官时的随从和旧部下，怀念他的恩惠，相继凑了几百万钱送给王戎做丧葬费，王戎一概不收。
王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：‚树在道边而多子，此必苦李。
‛取之，信然。
（雅量4）译文：王戎七岁的时候，有一次和一些小孩儿出去游玩，看见路边的李树挂了很多果，压弯了树枝，小孩儿们争先恐后跑去摘李子，只有王戎站着不动。
别人问他，他回答说：‚树长在路边，还有这么多李子，这一定是苦的李子。
‛拿李子来一尝，果真是苦的。
魏明帝于宣武场上断虎爪牙，纵百姓观之。
王戎七岁，亦往看。
虎承间攀栏而吼，其声震地，观者无不辟易颠仆。
戎湛然不动，了无恐色。
（雅量5）译文：魏明帝在宣武场上包着老虎的爪牙，举行人、虎搏斗表演，任凭百姓观看。
王戎当时七岁，也去看。
老虎乘隙攀住栅栏大吼，吼声震天动地，围观的人全都吓得退避不迭，跌倒在地。
王戎却平平静静，一动不动，一点也不害怕。
王戎丧儿万子，山简往省之，王悲不自胜。
简曰：‚孩抱中物，何至于此！‛王曰：‚圣人忘情，最下不及情；情之所钟，正在我辈。
‛简服其言，更为之恸。
（伤逝4）译文：王戎死了儿子万子，山简去探望他，王戎悲伤得受不了。
山简说：‚一个怀抱中的婴儿罢了，怎么能悲痛到这个地步！‛王戎说：‚圣人不动情，最下等的人谈不上有感情；感情最专注的，正是我们这一类人。
‛山简很敬佩他的话，更加为他悲痛。
王戎俭吝，其从子（侄子）婚，与一单衣，后更责之。
（俭啬2）译文：王戎很吝啬，他的侄儿结婚，只送一件单衣，过后又要回去了。
一、反映了孔子的哪些思想？1.樊迟问仁。
子曰：‚爱人。
‛译文：樊迟问什么是仁。
孔子说：‚爱人。
‛2.子曰：‚弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。
行有馀力，则以学文。
‛译文：孔子说：‚年少子弟在家就应孝顺父母，出外居乡里就应尊敬兄长，谨慎从事，言而有信，博爱民众而亲近仁人。
躬行仁德之后尚有余力，就用来学习文化技能。
‛3.有子曰：‚孝弟也者，其为仁之本与！‛译文：有子说：‚孝悌这种美德，大概就是仁道的根本吧！‛4.颜渊问仁。
子曰：‚克己复礼为仁。
一日克己复礼，天下归仁焉。
为仁由己，而由人乎哉？‛译文：颜渊问什么是仁。
孔子说：‚约束自己而复归于礼就是仁。
一旦约束自己而复归于礼，天下人就会用仁来称赞他了。
修养仁德全靠自己，难道是靠别人吗？‛5.仲弓问仁。
子曰：‚出门如见大宾，使民如承大祭。
己所不欲，勿施于人。
在邦无怨，在家无怨。
‛译文：仲弓问什么是仁。
孔子说：‚出门在外要像接待贵宾一样敬慎，役使老百姓要像承当大的祭典一样小心。
自己不愿承受的事物，不要加给别人。
在诸侯之国做官不招致怨恨，在大夫之家做官也不招致怨恨。
‛6.子曰：‚夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。
能近取譬，可谓仁之方也已。
‛译文：孔子说：‚至于仁，自己想成功，也使别人成功，自己想通达，也使别人通达。
能将心比心，推己及人，可以说是行仁的方法了。
‛二、诗词解读大意并作出赏析。
岁暮归南山孟浩然北阙休上书，南山归敝庐。
不才明主弃，多病故人疏。
白发催年老，青阳逼岁除。
永怀愁不寐，松月夜窗虚。
注释：1．该诗写于孟浩然长安进士落第后。
2．北阙：据《汉书•高帝纪》注，‚尚书奏事，谒见之徒，皆诣北阙‛，宫阙为皇帝住所，此指天颜。
请思考此句正常语序该如何表达。
3．青阳句：意谓新春将到，逼得旧年除去。
青阳指春天，岁除指一年终了。