新人教版七年级语文《有朋自远方来》

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2024秋季新教材部编版七年级上册语文第二单元综合性学习有朋自远方来教学课件

1.每组组内交流课前搜集到的有关友情的诗词文章、感人故事、名言警句等，记录员汇总大家的资料并整理。
2.组内评选出上台展示的同学，要求脱稿展示。
合作交流
有朋自远方来
交友名言
1. 君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。
告诉我们：只要提高自己的道德修养，对工作认真负责，不出差错，和人交往态度恭谨而合乎礼节，别人就都乐于与自己交朋友，那么，普天之下到处都有你的朋友。
相、长史等官职。）吴祐见公沙穆举止斯文有礼，根本不像做粗工的人，
便和他攀谈起来。言谈中，吴祐发现公沙穆学识渊博，很有见解。吴祐不
顾彼此贫富悬殊，便和他在杵臼前成为朋友。“杵臼之交”意思就是交友
不计较贫富和身份。封建社会等级森严。吴祐能够屈尊降贵与一个穷苦书
生交朋友，是件难得之事，因此被传为一段佳话。
有朋自远方来
综合性学习
有朋自远方来
学习目标
有朋自远方来
1．学会搜集整理资料。 2．学会用准确、生动、文明、得体的语言进行交流。 3．学会与人合作，能用文字、语言展示自己的学习成果。 4．培养友情，理解交友之道。了解“朋友”的内涵，学会与别人交朋友。
合作交流
有朋自远方来
活动一：探讨交友之道活动要求：
孩子，整天疯疯癫癫的，标准的猴儿！”
嘿，猴儿就猴儿吧。谁让我睡觉翻跟头，玩游戏乱点头
呢。哦，对啦，说到玩游戏，我还要讲几句，我家新买的
平板电脑，刚玩了几天，就让我给“收拾”坏了，害得爸爸
跑了好几回维修部。
合作交流
有朋自远方来
如同孙悟空厌恶紧箍咒一般，我最讨厌理发。可妈妈就是
不依我，刚理过几个星期，她就又催了：“看你那头发那么长
了，快去理理吧。”其实，我倒是很喜欢自己的发型，可她非

七年级上册语文第二单元有朋自远方来

七年级上册语文第二单元有朋自远方来示例文章篇一：《有朋自远方来》朋友，那可是世界上超级棒的存在呢！就像星星点缀夜空，朋友能点亮我们的生活。

我呀，就有好多特别有趣的朋友，今天我就来给你们讲讲我和朋友们之间那些好玩的事儿。

我有个朋友叫小明，他呀，就像个充满活力的小太阳。

有一次，学校组织运动会，我参加了跑步比赛。

我站在跑道上，心里就像揣了只小兔子，扑通扑通直跳。

我看着旁边那些跑得飞快的同学，就有点灰心丧气了。

这时候，小明跑过来了，他满脸通红，喘着粗气，大声对我说：“你可别害怕呀，你就像那离弦的箭一样，一定能冲出去的！”他的话就像一阵春风，把我心里的担忧都吹走了。

比赛开始了，我就拼了命地跑，耳边传来小明那特别响亮的加油声。

哎呀，我感觉自己就像装了小马达一样，跑得可带劲了。

最后我虽然没有拿到第一名，可是我特别高兴，因为有小明这个好朋友在旁边支持我。

我当时就想啊，朋友可不就是这样嘛，在你不自信的时候给你打气，就像在黑暗里给你点亮一盏灯。

还有个朋友叫小美，她像个可爱的小百灵鸟。

我们经常一起做功课。

有一回，数学作业里有一道特别难的题，我对着那道题看了半天，脑袋里就像一团乱麻，怎么也解不出来。

我都想放弃了，心里很沮丧，觉得自己怎么这么笨呢。

小美看到我愁眉苦脸的样子，就凑过来问我怎么了。

我指了指那道题说：“这题太难了，我不会做。

”小美看了看题，眼睛一下子就亮了起来，她兴奋地说：“这题不难呀，你看，就像搭积木一样，我们先把这个条件当成一块积木放好，再把那个条件也放对位置。

”她一边说一边在纸上写写画画，我就像个迷茫的小羊羔突然找到了方向，跟着她的思路一步一步地解出了那道题。

我当时激动得差点跳起来，我对小美说：“你可真是我的救星啊，要是没有你，我都不知道怎么办了。

”小美笑着说：“我们是朋友呀，朋友就是要互相帮助的。

”可不是嘛，朋友就像一把钥匙，能打开那些困扰我们的锁。

我还记得有一次，我们班来了个新同学，叫小刚。

他刚来的时候，特别害羞，就像个小鹌鹑一样，总是自己一个人默默地坐在角落里。

有朋自远方来(教案)-人教部编版七年级语文上册

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了友谊的珍贵、知音的含义以及如何在日常生活中建立和呵护友谊。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
4.结合现实生活，讨论如何与他人建立和呵护友谊，学会关爱、尊重和理解朋友。
二、核心素养目标
1.提升学生对中华优秀传统文化中友谊观念的认识，培养人文底蕴。
2.培养学生独立思考、合作交流的能力，提高语言表达能力，增强交际素养。
3.引导学生通过课文学习，感悟友谊的珍贵，培养正确的价值观和道德观念。
4.培养学生的审美情趣，通过欣赏古典诗词，提升文学鉴赏能力。
五、教学反思
在今天的课堂中，我尝试通过不同的教学活动，让学生深入理解《有朋自远方来》这一章节所传达的友谊的珍贵和知音的含义。我发现，学生们对于这些抽象的概念一开始并不容易理解，但通过故事、讨论和角色扮演等方式，他们逐渐开始有了自己的感悟。
课堂上，我注意到一些学生在听到《伯牙绝弦》的故事时，表现出浓厚的兴趣，这说明传统文化中的故事能够激发他们的学习热情。同时，我也发现，对于如何在实际生活中建立和维护友谊，学生们有很多自己的想法，但有时候他们的理解还比较表面，需要更多的引导和讨论。
-将友谊的理念与现实生活相结合，学生可能不知道如何在实际中建立和维持友谊，需要教师设计课堂讨论、情景模拟等活动，帮助学生将理论知识转化为实际能力。

初中语文新人教部编版七年级上册第二单元《专题学习活动有朋自远方来》考点精讲课件(2024秋)

2.研读前人关于交友的名言警句，联系自己的交友经历，与同学讨论，交流对交友的看法与认识。
3.互联网改变和丰富了现代人的交友方式，在很多人看来，网络交友有利也有弊。就此专设一个话题，分享彼此的观点。
【探究示例】
1.交友诗词及故事
（1）嘤其鸣矣，求其友声。
——《诗经·伐木》
（2）海内存知己，天涯若比邻。
词待，心地纯洁。那样，即使天各一方，也能时时感受
到友谊的力量。
（续表）
伯牙绝弦：伯牙擅长弹琴，锺子期善于倾听琴声。伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山，锺子期赞叹道：交 “好啊！就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”伯牙弹琴友时，心里想到宽广的江河，锺子期赞叹道：“好啊！宛故如浩浩的江河在我面前流动！”无论伯牙弹琴的时候心事里想到什么，锺子期都能清楚地道出他的心声。锺子期去世后，伯牙认为世界上再也没有他的知音了。于是，他摔破了自己心爱的琴，挑断了琴弦，终生不再弹琴。
3.策划组确定比赛规则、活动流程、评分标准及相关奖励措施。 4.主持人组负责主持活动。 5.纪律组负责维护现场活动秩序。【主持人的推选】自荐或班级推荐【场地布置】
【实施过程】 1.主持人开场。 2.参赛选手按顺序演讲，参赛选手全部演讲结束后，先随机请观众点评，再请评委老师点评并为大家讲一些关于交友的故事。 3.观众为自己最喜欢的参赛选手投票。 4.选出“最有魅力”奖并进行颁奖，最后大家自由交友。
2.拟写邀请词
【示例一】语文老师，您好！咱班将在本周五班会课上举办一次主题为“自我风采展示”的活动，大家都希望您能来参加，并为我们讲一讲古代文人的交友趣事。请问您有时间吗？
【示例二】地理老师，您好！咱班将在本周五班会课上举办一次主题为“自我风采展示”的活动，大家都希望您能来参加，并为我们讲讲在我国幅员辽阔的大地上，有哪些因为名人交友而出名的地方。请问您有时间吗？

新人教版七年级语文上册第二单元综合性学习有朋自远方来教案

新人教版七年级语文上册第二单元综合性学习《有朋自远方来》教案新人教版七年级语文上册第二单元综合性学习《有朋自远方来》教案有朋自远方来活动目标了解“朋友”的内涵，学会与他人交朋友。

认清自我，让他人愿意与自己交朋友。

活动准备：1.学生课前搜集有关交友的名言警语、故事等。

2.课前每位学生各剪三颗红五角星，以便上课时做游戏用。

3.教师准备本课多媒体课件。

导语设计世界华人成功学鼓励大师陈安之先生说：“要成功就要和成功者在一路”，也就是说要和成功者交朋友。

可见，咱们要成功，交朋友很重要，交什么样的朋友更重要。

为了同窗们此刻和未来的成功，咱们今天就一路来叩响友谊的大门，尽力寻觅一把打开友谊之门的钥匙。

1.交流收获。

同窗交流课前搜集的有关交友的格言、故事等，并谈谈自己的理解、启迪。

明确：（1）交友名句：①海内存知已,天涯若比邻。

②人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。

③与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。

……（2）交友故事：（1）管宁割席，道不同不以为友；（2）蔺相如和廉颇刎颈之交；（3）俞伯牙摔琴谢知音。

……2.解读“朋友”内涵。

（1）教师出示“友”字的小篆写法，让学生猜一猜它是个什么字，并解释其内涵。

明确：这是“友”字的小篆写法，它看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。

握手是为了表示友好，就像生活中的朋友相见，大家都伸出右手牢牢相握，以表达亲密友好之情。

所以“友”字本义是友好之意。

（2）教师出示甲骨文的“朋”字，让学生讨论它看起来像什么，并解释其内涵。

明确：“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵。

小结：通过对“朋友”两字的解读，咱们可以将“朋友”的内涵理解为平等而友好的人际关系。

平等意味着重视而非歧视对方；友好则意味着咱们的言行举止不仅不会给他人带来伤害，带来痛苦，而且会给他人带来快乐和益处。

活动二：聆听故事，朋友。

2023七年级语文上册第二单元综合性学习有朋自远方来教案新人教版

5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。
2023七年级语文上册第二单元综合性学习有朋自远方来教案新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《2023七年级语文上册第二单元综合性学习有朋自远方来教案新人教版》的教材分析如下：
本章节内容以“有朋自远方来”为主题，通过学习古诗文，让学生体会友谊的美好与珍贵。教材选取了《论语》中的经典语句“有朋自远方来，不亦乐乎？”作为引子，引导学生学习有关友谊的古诗文。教材内容与学生的实际生活紧密相连，通过学习，让学生更加珍惜身边的友谊，培养良好的品质和道德观念。同时，本章节还注重培养学生的朗读、理解和表达能力，为提高学生的语文素养奠定基础。
4.组织一些实践活动，如角色扮演、小组合作等，让学生在实际操作中运用所学的知识和能力，提高他们的学习效果和体验。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本章节的教学过程中，将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。讲授法用于向学生传授友谊的知识和诗歌鉴赏技巧；讨论法用于让学生分享对友谊的理解和感悟；案例研究法用于分析古诗文中的人物关系和情感表达；项目导向学习法用于让学生通过实践活动体验友谊的重要性。
重点难点及解决办法
本章节的教学重点是让学生通过学习有关友谊的古诗文，深入理解友谊的美好与珍贵，提升他们对友谊的认识和感悟。同时，培养学生的朗读理解能力，使他们能够正确地朗读和表达文本内容。

人教版七年级上新《论语》十则·原文和翻译译文

人教版七年级上新《论语》十则·原文和翻译译文1、人教版七年级上新《论语》十则·原文和翻译译文人教版七年级上新《论语》十则·原文和翻译新《论语》十则•原文和译文1、子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不悦，不亦君子乎?”(《学而》)。

翻译：学习需要不断复习才能掌握。

学了知识，按时复习，这是愉快的事。

(——这里既有学习方法，也有学习态度。

)有志同道合的人从远方来，在一起探讨问题，是一种乐趣。

人家不了解，我却不怨恨，是君子的风格。

(——这是讲个人修养问题。

)2、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人谋划是否尽心竭力呢?跟朋友往来是否诚实呢?老师传授的学业是否复习过呢?”3、子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”(《为政》)翻译：复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现。

这样，就可以做老师了。

4、子曰：“学而不思则闰;思而不学则殆。

”(《为政》)翻译：只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑;只是一味空想而不肯读书，就会有疑惑。

赏析:这里阐述了学习和思考的辩证关系，也是讲学习方法的。

5、子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。

”(《为政》)翻译：孔于说：“子路，教给你正确认识事物的道理吧。

(那就是)知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。

”6、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

”孔子说：“见到贤就想一想如何与他看齐他学，见不贤的人就应该反省一下自己有没有与他同样的缺点。

7、子曰：“三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。

”(《述而》)翻译：孔子说：“几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。

应当选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正。

”这里说的是只要虚心求教，到处都有老师。

8、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?”曾子说：“士不可以不胸怀宽广、意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远。

初中语文新人教部编版七年级上册第二单元专题学习活动《有朋自远方来》教学课件(2024秋)

写邀请卡片的注意事项：
1.标题要简明、醒目。 2.称呼要热情、礼貌、恰当，含尊敬之意。 3.正文要详细写出活动的内容、目的、时间、地点、
方式、邀请的对象等。 4.结尾要有礼节性的问候语。 5.落款要写清时间及邀请人。
建立活动档案袋。档案袋内应装有的内容有：学习活动主题及目标要求，活动计划，活动过程中收集、整理、撰写的各类材料。
布置作业
通过上面的活动，你对交友之道想必已有所思考，对同学的个性、爱好等也已有所了解。试着利用班级的壁报栏等学习空间，发布一则启事，更快、更好地建立起自己的成长共同体。
经典名言诵读组
（1）名言警句： ①交友者，识人不可不真，疑心不可不去，小嫌不可不略。（魏禧《日录·里言》） ②孔子曰：“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。（《论语》）
③曾子曰：“君子以文会友，以友辅仁。” （《论语》）
④我们要能多得到深挚的友谊，也许还要多多注意自己怎样做人，不辜负好友们的知人，之明（邹韬奋《经历》）
布置作业
用新学的“记事”方法写一篇关于自我介绍的作文。
题目：《这就是我》
新课导入
第2课时
音乐欣赏：《朋友》
我看交友：探讨交友之道
讲故事组（1）成语故事：八拜之交、患难之交、莫逆
之交、刎颈之交、君子之交、生死之交、忘年之交……
经典友情故事：管仲和鲍叔牙，刘禹锡与柳宗元，鲁迅与瞿秋白，蔺相如和廉颇……
…………
表演组与交友主题有关的话剧：
蔺相如和廉颇刎颈之交的故事，伯牙摔琴谢知音的故事，等等。
书画组与交友主题有关的书法、绘画
话题辩论：网络交友利弊
传统文化丰厚博大，儒家文化的交友之道给我们以智慧的启迪和精神的涵养。在互联网时代，多种多样的网络平台改变和丰富了现代人的交友方式。在很多人看来，网络交友有利也有弊。你们对“网络交友究竟利大于弊，还是弊大于利”有怎样的思考呢？下面进入我们的“小小辩论赛”活动。

七年级语文上册第二单元综合性学习有朋自远方来教学设计新人教版

三、学习者分析
1. 学生已经掌握了相关知识：七年级学生在之前的学习中已经接触过古代诗歌、文言文等文学作品，具备一定的文学鉴赏能力，对于友谊的主题也有所了解。此外，他们已经学习过一些关于古诗和论语的基础知识，为本次综合性学习打下了一定的基础。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生正处于青春期，对人际交往、友谊等话题有较高的兴趣。他们对新鲜事物充满好奇，具备一定的探究精神。在能力方面，学生的阅读理解能力、分析思考能力逐步提高，但自主学习能力尚需培养。在学习风格上，学生个体差异较大，有的喜欢合作学习，有的则更倾向于独立思考。
- 在关键时刻给予朋友支持，共ห้องสมุดไป่ตู้面对困难和挑战。
2. 增强文化认同：引导学生了解和传承中华民族优秀传统文化，特别是关于交友的名言和观念，提高学生的民族自豪感和文化认同感。
3. 培养人际交往能力：通过探讨友谊的主题，使学生学会与人沟通、交往，培养良好的人际关系，提升社会交往能力。
4. 塑造价值观：通过本章节学习，引导学生树立正确的交友观，认识到友谊的珍贵，培养真诚、尊重、关爱他人的价值观。
- 文言文词汇和句式：掌握故事中的文言文词汇和句式，如“千里”、“礼轻情意重”等，理解其在文中的含义。
5. 友谊在人际交往中的作用：
- 友谊对个人成长的影响：讨论友谊如何影响一个人的情感、性格和价值观。
- 友谊在社会交往中的重要性：分析友谊在建立人际关系、提升社会支持网络中的作用。
6. 友谊的维护与发展：
四、教学资源准备
1. 教材：
- 确保每位学生都有《七年级语文上册》新人教版教材，以便于在课堂上随时翻阅和跟随教学进度。
- 准备与教材配套的《综合性学习指导》等相关学习资料，供学生在预习和复习时使用。

2024人教版七年级上册语文论语十二则原文及解析

论语十二则翻译及知识点原文和翻译1．原文：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”译文：孔子说：“学习了知识，然后按一定的时间去温习它，不也高兴吗？有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？”2．原文：曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”译文：曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚实可信了呢？老师传授给我的学业是不是复习了呢？”3．原文：子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”译文：孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才做事才能随心所欲，不会超过规矩。

”4．原文：子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”译文：孔子说：“温习学过的知识，从而得到新的理解与体会，凭借这一点就可以成为老师了。

”5．原文：子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”译文：孔子说：“只学习却不思考，就会迷惑而无所适从；只空想却不学习，就会疑惑而无所适从。

”6．原文：子曰：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！”译文：孔子说：“贤德啊，颜回吃的是一小筐饭，喝的是一瓢水，住在穷陋的小房中，别人都受不了这种贫苦，颜回却仍然不改变向道的乐趣。

贤德啊，颜回！”7．原文：子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”译文：孔子说：“（对于任何学问、事业）知道它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。

”8．原文：子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

”译文：孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。

用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。

七年级语文部编版初一上册《有朋自远方来》教案

七年级语文部编版初一上册《有朋自远方来》教案一. 教材分析《有朋自远方来》是人教版语文七年级上册的一篇课文，主要讲述了作者在日常生活中与朋友之间的交往，通过具体的事例说明了友谊的重要性。

课文语言朴实，情感真挚，富有感染力，易于学生理解。

本课的教学旨在让学生感受友谊的力量，学会珍惜朋友，培养良好的人际交往能力。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，这个阶段的学生开始注重与同龄人的交往，友谊在他们心中占据着重要的地位。

然而，由于年龄和经历的限制，他们在处理人际关系方面还存在一定的问题，如沟通技巧欠佳、同理心不足等。

因此，通过本课的学习，学生可以更好地理解友谊的重要性，学会与人相处的技巧。

三. 教学目标1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握重点词语的意思。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：感受友谊的力量，学会珍惜朋友，培养良好的人际交往能力。

四. 教学重难点1.重点：正确朗读课文，理解课文大意，掌握重点词语的意思。

2.难点：分析课文中的事例，理解作者对友谊的感悟，将课文中的道理运用到实际生活中。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受课文中的情感。

2.合作探讨法：引导学生分组讨论，共同分析课文内容，提高学生的团队协作能力。

3.实例分析法：以课文中的事例为依据，引导学生分析友谊的重要性。

六. 教学准备1.课文朗读录音：为学生提供课文的朗读录音，帮助学生正确地朗读课文。

2.多媒体教学设备：用于展示课文中的图片、视频等教学资源。

3.课文课件：制作精美的课件，辅助课堂教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示课文中的图片，引导学生关注课文主题。

教师简要介绍课文内容，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）学生跟随录音朗读课文，感受课文中的情感。

教师引导学生关注课文中的重点词语，解释词语的意思。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析课文中的事例，理解作者对友谊的感悟。

七年级上册第二单元综合性学习《有朋自远方来》课件

互相关心重情重义志同道合
高山流水桃园三结义
在我国近现代历史上，也有很多传承了先贤交友之道的友情典范，查阅鲁迅与瞿秋白的故事，和小组成员在线上交流感受。
八拜之交
八拜之礼，结拜时拜八次，依次向东、东南、南、西南、西、西北、北、东北八方各行一次叩拜，意为不论何地人们都生死与共。
只见过一面的交情。比喻交情很浅。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（唐高适）
人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。（唐李贺）
名言警句：
1.君子之交淡如水。
——《庄子·山木》
2.有朋自远方来，不亦乐乎？ ——《论语·学而》
3.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习
乎？” ——《论语·学而》
4.子曰：“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣。友便辟，友善
席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。”
交友之道
苏轼与黄庭坚两人在京城为官时经常诗酒唱和，其乐融融。黄庭坚老家盛产双井名茶，他得到后马上分送给苏东坡，并写诗相赠。苏东坡作画黄庭坚也有题画诗赠送，苏轼病逝后黄庭坚十分怀念，写有悼念苏轼的诗。苏轼黄庭坚都名列于宋代书法四大家，又都情性放达，熟不拘礼，互为戏言成为文坛韵事，苏轼书法字体肥厚饱满，黄庭坚取笑为“石压蛤蟆”，苏轼听后反唇相讥戏称黄庭坚书法中字体的长撇大捺为“树挂死蛇”。苏轼的《寒食贴》为天下行书第三，而《寒食贴》的后序就是黄庭坚写的。
刎颈金兰患难忘年贪贱道义君子一面莫逆
说说你心目中的朋友（按照分类，用词语概括）（1）性格：坦率、悠闲、胆小、开朗、保守、大胆。（2）语言：亲切、得体优雅、风趣幽默、自然质朴。（3）为人处世：实干认真、稳重冷静、平等互惠、

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坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。说明交友的重要性。
3．独学而无友，则孤陋而寡闻。— —《礼记.学记》

赏析：交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。
说出你所搜集的名言警句（能够说出自己的赏析更好）。相识满天下，知音能几人？请同学们大胆举手，用现代汉语讲述课本第34页故事典故。再听老师补充的故事！
疏通文意
原
文
词
语
译
文
孔子曰：“益者三乐，损者三乐。乐
乐节礼乐（yuè ）：以有节制的礼乐为快乐善：好处、优点骄乐（lè ）：骄傲放纵佚（yì ）游：放纵游荡晏乐（lè ）：安逸声色
节礼乐，乐道人之
善，乐多贤友，益矣。乐骄乐，乐佚
游，乐晏乐，损
矣。”
孔子说：“有益的快乐有三种，有害的快乐也有三种。以有节制的礼乐为快乐，以宣扬别人的好处为快乐，以广交良友为快乐，是有益处的。喜欢骄傲放纵，喜欢游荡闲逛，喜欢沉逸志色，是有害处的。”
宽容他人，尊重差异-----
（5）对我的态度小结
实在热情帮助照顾关心体贴坦诚相待，坚持原则------
要求于朋友的，我们必须先做到！
3．诵读《想起了你，朋友》（节选）
朋友是缘分的恩赐，是幸运的搭档，是一种不离不弃的情意，是今天的美好与和谐，是明天希望与幸福的交融。朋友是今生的牵手，是长久的相伴，是生命中勇往直前的颂歌，彼此用不同的思想，谱写着生命的乐章，彼此用不同的手法，弹奏着不同的音韵。朋友是一种相助，是风雨路上的一把伞，是分忧解愁的快乐剂，是止痛慰心的安定药，是眼泪的擦拭者，是跌跤后的搀扶者，是十字路口
在你和朋友相处的过程中，发生过哪些不愉快的事呢？
1、我的好朋友被欺负了，找我去把欺负他的那个同学打一顿，我不去，他就生气了。 2、当我好朋友在考试中要抄我的试卷时，我到底怎么做才够朋友。 3、有一次，我帮好朋友拿着日记本，由于好奇心我偷看了，我们闹矛盾了。 4、我的朋友对我说假话，这让我很费解，她到底是我的好朋友吗？
综合性学习
有朋自远方来
综合性学习
有朋自远方来
活动目标 1．认清自我，让别人愿意与自己交朋友。 2．学会用准确、生动、文明、得体的语言进行交流。 3．培养友情，理解交友之道。了解“朋友”的内涵，学会与别人交朋友。
2：解读“朋友”
猜一猜它是个什么字，并解释其内涵。
这是 “友”字的小篆写法，它看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。握手是为了表示友好，就像生活中的朋友相见，大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之情。所以“友”字本义是友
与怎样的人做朋友
正直
诚实
见闻广博
正直三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语•子罕》岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语•子罕》
• 他们不会只说赞美的话语，难能可贵的是敢于以诤言指出你的问题和不足，在善意规劝的同时指出解决的办法。也许当事者思想上一时不能转弯，但事后冷静的思考明白后，一定会在内心对这种雪中送炭般的言之有理充满感激之情。
通过《论语》中交友之道的学习，大家有什么思考呢？
己所不欲勿施于人，己所欲慎施于人
交友体现的是两者的双边关系，首先应做好自己，即君子之道。
一、自尊二、诚信三、善于发现他人的长处四、知错就改
•尊严篇 •人必自悔然后人悔之，家必自毁然后毁之，国必自伐然后人伐之。 ―――《孟子》 •晏子使楚的故事
相友而知人
原
文
词
重：庄重威：威严
语
译
文
子曰：“君子不重，则不威；学无友不如己者。
孔子说：“君子如果
不庄重，就没有威严；所学的也就不会巩固。做人应该以忠诚和信
则不固。主忠信。固：巩固
忠信：忠诚、信实
过，则
勿惮dà n改。”
友：交朋友，作动词实为主，不同不如自
过：过错、过失惮：害怕、畏惧
朋友的心是暖阳，朋友的手是炽热的，朋友的眼睛是一种温暖，朋友的言行是一种激励。朋友是登高的扶梯，是伤愁时的救助，是饥渴时的糖水，是过河时的扁舟。朋友不是金钱的砝码，也不是华而不实的表象。朋友是真诚的载体，是忠诚的卫士，是蔑视虚伪、消灭虚假的主宰。朋友是纯香的鲜蜜，是上好的茶水，是谈笑风生的窗口，是心灵的交融与诚恳的再现，是本色的赞赏与最真的祝福。朋友是春天的播种机，是夏天的凉爽，是秋天里的收获，是冬季里的一把火。朋友像汩汩甜润的一汪清泉，像片片飘动的温柔浮云，像幽香阵阵的花朵，像余音袅袅的洞箫。朋友是一道靓丽的风景，是掌控绚丽航程的舵
六尺巷
千里求书为道墙，让他三尺有何妨，长城万里今犹在，谁见当年秦始皇？
保持谦逊
•
英国著名作家萧伯纳应邀访问俄国。有一天他在莫斯科的街头散步，碰到一个可爱的小女孩独自在玩游戏。一时间童心大发，和小女孩一块兴高采烈的玩起来。分手时萧伯纳得意地对小女孩说： “回去告诉你妈妈，今天你和一个享誉世界的大作家萧伯纳玩游戏。”小女孩看了看萧伯纳，学着他的口吻，毫不示弱地说： “你回去也告诉你的妈妈，今天你和世界上最可爱的小女孩安妮玩游戏。” 据说，萧伯纳对这个回答十分吃惊，并立即意识到刚才自己的傲慢和无礼。事后他对一位朋友说：“一个人不论有多大的成就，对任何人都应该平等相待，时常保持谦虚的态度，俄国小女孩给我的教训，我一辈子也忘不了啊！”
• 古时候楚国有一个相士，他给人看相十分灵验, 名声大得连楚庄王也知道了, 把他传召到了宫中。 • 庄王问他, “你是怎样给人看相的? 怎样有预知他人以后的吉凶呢?” • 他回答说: “ 我不会给人看相, 不过是从他所交的朋友来判断他的未来。一般老百姓所交的朋友, 如果是孝敬父母, 尊兄爱弟, 不违法纪, 那么他就会一天一天兴旺起来, 所以可以判定他日后必有福。这就是所说的好人。 • 一般当官的, 如果他所交的朋友讲信用, 重德行, 那么他就会帮助君王做出放多有益于国家的好事来, 所以可以判定他可以升官。这就是所说的好官。 • 君主圣明, 大臣贤能。如果君王有失误, 大臣们会当着您的面直言劝谏。那么国家就会一天天兴盛起来, 君主也一定受人尊敬。这样的君王才是好君王。我不会给人看相, 只不过能够观察他所交的朋友的情况。”
朋友是一生的财富，是一部能够解读的好书，是风韵的诗章，是洒脱的散文集，是思维理念的创新与更新，是彼此精神食粮的延续与补偿。朋友是快乐的驿站，是欢聚的家园，是袅袅的炊烟，是奉献的能量，是幸福的畅想，是一个甘心互助而不吝啬的天堂。朋友是四季的相思，是彼此的牵挂，是一种纯真的思念，是意志中无微不至的关爱，是彼此心灵的寄托与依靠。朋友是一种珍惜，是一种积蓄，是一种相望与相守，是一种淡淡的回忆，淡淡的品茗与淡淡的共鸣„„ 今生，我以拥有我的朋友而骄傲！今世，我以朋友们拥有我而自豪！遥望夜空，云山隔阻，思念激荡心头，穿越时空，
当你的好朋友考试是要抄你的试卷时，你会——
1、老师告发。（） 2、劝他自己去向老师承认错误。（） 3、不告发她，但私下告诉他以后不要这样做。（） 4、只当没看见，以保持好朋友的关系。（）
富兰克林
最能施惠于朋友的，往往不是金钱或一切物质上的接济，而是那些亲切的态度，欢悦的谈话，同情的流露，纯真的赞美。
我心中的朋友
• 朋友是我们疲惫时依靠的一棵大树；
• 朋友是我们搏击海浪时的一叶扁舟；
• 朋友是我们登高远眺时的一架云梯；
• 朋友是我们卧病在床时的一声问候；
• ……
一、品味交友之道
1：交流收获交流有关交友的成语、诗词、名言警句、故事等
再写几个课前搜集的成语，相互交流
肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共、同甘共苦、生死之交、莫逆之交、义结金兰……
2．说一说你心目中的朋友（按照分类，用词语概括）
坦率调皮勇敢保守大胆顽皮（1）性格无虑悠闲沉着胆小开朗天真-（2）语言 ---- 亲切感人、得体优雅、风趣幽默、自然质朴 -----开朗天真害羞、温顺-----（3）感情（情感）（4）为人处事实干认真稳重冷静平等互惠
1.唐代大文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，且生活上有失检点，喜欢赌博。他的好友诗人张籍并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就。他一再给韩愈写信，直言不讳地规劝忠告，终于使韩愈认识到自己的错误，幡然悔悟，他把张籍当作生平第一至交。
2.张咏和寇准是好朋友。当寇准要做宰相时，张咏却对同僚说“寇准奇才，可惜学术不足”。并直言劝说寇“《霍光传》不可不读”，劝寇准不要做像霍光那样不学无术的人，寇准顿然大悟，勤奋学习，后成为一代名相。真是“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，只有真正的好朋友才能这样直言相告。
疏通文意
思考：体会“损者三乐”内容，结合现实，谈谈自己的看法。
明确：有害的生活爱好对人产生不良的影响：喜欢骄傲放纵，
不知收敛节制，这会促人形成傲慢无礼狂妄乖戾的性格。喜欢游荡闲逛，流连忘返，任性放纵，这是有害的。有这种生活爱好的人，游手好闲，虚度生命。安逸于声色，以酒肉宴饮为乐，这也是有害的。它会使人沉沦其中，一味追求享受，道德沦丧。
疏通文意
评
析：
孔子把有益、有害的朋友概括为各三种，希望同学们可以鉴别，
择善而交。与正直、诚实、讲信用、见多识广、学问渊博的人交友，就能及时纠正自己的过失，拓展自己的见闻，能够使自己的道德修养得到提高，学问知识日渐增长。与惯于巧饰外貌、内无真诚、不忠诚的人交友，耳濡目染，自己也会滋长这些坏的品质。
• 请选择自己喜欢的方式介绍自己的好朋友。 1、你对朋友的印象？ 2、你们为什么成为好朋友的？ 3、你们在一起时，有什么难忘的事？ 4、可以展示自己与朋友在一起的照片或朋友之间相互赠送的礼物。 5、还可以现场和朋友一起表演一个节目或展示一项本领。