二级社会体育指导员培训模板
二级社会体育指导员培训
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一、我国社会体育指导员组织的社会地位与功能
（一）社会体育 指导员协会组织 架构
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1、社团体育组织主要接受三方面的指导
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2、社会体育指导员协会的功能和任务
功能 ： （1）维护社会体育指导员的基本权益，让其有 一个自己
的组织，以便形成归属感。 （2）使政府主管部门有一个得力的帮手，协助 落实《全
2.主要职责 。 A对健身活动进行科学指导 B对健身站点进行综合管理。
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二、我国社会体育指导员组织的运作方式
（一）社会体育指导员协会的组织结构与运行机制 1、组织结构： 社会体育指导员协会的组织包括会员代表大 会、理事
会、秘书处等机构设置。 （1）会员代表大会是协会的最高权力机构，一 般四年一
二）、中年人群体育健身方法的选择与调控 指36-59岁年龄段。 目的：重在保持健康体质，预防疾病。
三）、老年人群体育健身方法的选择与调控 指60岁以上年龄段。 目的：保持生命活力、延年益寿
六、体育健身效果评价
一）、主观感觉评价法 1、肌肉酸痛感——休息后，较快消除 2、排汗量——微出汗或中等程度出汗 3、情绪反应——心情愉悦，精神饱满 4、食欲变化——食欲相对旺盛，饭量增加 5、睡眠情况——良好，醒后精力充沛，处于良好工作 和应激状态
恢复时间：各项生理指标的恢复速度明显增加。
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谢谢大家！
配置（参与权、人事权、财权、协调权、决策权）、制 度安排（人事制度、组织程序、资源配置）、能力建设 （组织要素能力、协调能力、获得能力、影响能力）等。 （2）对外关系包括协会与主管部门的关系、协 会与社会的 关系和社会与其他社会组织的 关系等。
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社会体育指导员培训教材国家二级
社会体育指导员培训教材国家二级•运动人体科学知识•1、人体的测量与评价•2、运动中常见损伤的防护与救治•3、运动、营养与体重控制第一节人体的测量与评价学习目标：从事体育活动的目的在于增强体质、促进健康。
运动时，必须进行机能检测,预防运动损伤和运动性疾病,加强医务监督，保证安全。
我们只有掌握必要的体育保健知识,才能更好地提高学习质量和工作效率，使生活更加丰富多彩.一、机能检测机能检测是指对人体某些器官系统的机能水平和机能状态进行测定，方法是给予人体一定的体力负荷后,用有关仪器测定其生理指标,然后进行综合评定，以了解和掌握身体的健康情况和适应能力，便于科学地制定或修订锻炼及训练计划。
(一) 心血管系统的机能检测心血管系统机能检测的方法很多,介绍几种常用的简便方法：1、30s20次蹲起先测定负荷前安静时10s的脉搏数.然后进行30s20次蹲起，下蹲时应全蹲，脚跟不离地,负荷后测恢复期3—4min的脉率和血压（每分钟前10s测脉搏，后50s测血压)。
2、15s原地快跑受测者静坐休息时测安静时脉率，再量血压作为安静时指标,然后进行原地15s 快跑,跑后立即测每分钟前10s的脉搏数,后50s测血压。
评定：反应良好者，运动后第一分钟脉搏与收缩压适度升高,舒张压稍下降，第二、三分钟基本恢复至安静时的水平，脉搏、血压恢复时间一般不超过3-4分钟.3、运动场上的机能检测例如短跑可选用30m或50m加速跑，重复3次，每次间隔3min,在间歇期内测量脉搏、呼吸频率以及血压和肺活量，并记录每次跑的成绩和自我感觉等。
评定：良好反应表现为脉搏和收缩压在运动后按运动强度相对增加，而舒张压适度下降、肺活量不变或稍下降，自我感觉良好,运动成绩稳定或提高。
（二)呼吸系统的机能检测1、五次肺活量测定方法：是让受试者连续测5次肺活量,每次间隔15s记录每次的结果。
评定:各次的数值基本相同或逐次增加者为机能良好；若逐次下降，特别是最后两次明显下降者，则为机能状态不好的反应2、运动负荷测定方法：先测安静时的肺活量，然后进行15s原地疾跑，运动后立即测肺活量，在3min内连续测五次,记录各次结果.评定：负荷后五次肺活量逐渐增加或保持安静时原水平者，表示机能良好。
社会体育指导员技术等级培训资料
第一章社会体育管理的原则、职能与方法第一节社会体育管理的概念、特点与原则一、社会体育的概念及其特点(—)社会体育的概念社会体育是指除了学校和武装力量(军队、警察)以外，在社会其他一切行业或活动领域中人们利用余暇时间开展的体育活动。
社会体育是我国体育事业的重要组成部分，它不同于学校体育、武装力量的体育。
社会体育以增强人民体质，丰富人民生活，满足人民群众的健身、健美、休闲、娱乐、医疗、保健、康复、社交等多方面的需要为主要日的，而不是以挖掘人的潜力，提高运动成绩为目的。
因此，社会体育在现代社会中有着广泛的群众基础，已经成为人们主要的生活方式之一。
近年来，社会体育的发展很快，参加的人数越来越多，组织形式多种多样。
既有民间团体自由组合的体育团体，也有体总、工会、妇联、团委等各级体育管理机构组织的半官方性的体育团体；既有公益性的体育团体，也有盈利性的体育团体等。
加之社会体育具有业余性、自愿性、分散性、广泛性等特点，因此在社会主义市场经济条件下，要使我国社会体育健康地发展，使其更奸地服务于人民，服务于社会，必须加强对社会体育的管理。
(二)社会体育的特点1．参与者的广泛性。
2．内容的多样性。
3．组织形式的灵活性。
4．参与者的业余自愿性二、社会体育管理的概念及其特点社会体育管理是指为了增进人们的健康，丰富人民生活，对企事业单位的职工、农民以及街道居民等群体参加的各种形式的体育活动所进行的计划、组织、实施、控制的过程。
社会体育管理的特点是由社会体育本身的特点决定的。
由于社会体育具有业余性、自愿性、分散性、广泛性等特点，并且参与者在社会角色、职务、修养、身体素质、运动水平、社会责任感等方面差异较大，就决定了社会体育管理具有以下特点：(一)骨理体系的协同性社会体育是参与者人数最多，活动现场最大的体育领域。
各个纵横交错的子系统之间的相互配合，相互协同是保证社会体育管理顺利进行的关键。
(二)管理目标的多样性社会体育参与者的活动目的及价值取向常常是不同的。
社会体育指导员培训简报
社会体育指导员培训简报尊敬的各位与会者：欢迎大家参加社会体育指导员培训。
本次培训旨在提高社会体育指导员的专业水平和素养，以更好地推动社会体育事业的发展。
以下是培训的简要内容和目标：1. 培训内容：-社会体育发展概述：了解社会体育的重要性和发展趋势，掌握相关政策和法规。
-指导员职责与素养：明确社会体育指导员的角色和职责，培养良好的职业素养和道德观念。
-运动训练理论：学习运动训练的基本理论，包括运动生理学、运动心理学等，为有效指导运动员提供理论支持。
-运动技能指导：掌握运动技能指导的方法和技巧，提高运动员的技术水平和竞技能力。
-团队建设与领导力：了解团队建设和领导力的重要性，培养团队合作能力和领导才能。
2. 培训目标：-提高社会体育指导员的专业知识和技能，增强指导能力。
-培养良好的职业道德和责任心，树立榜样形象。
-增强团队合作和领导能力，有效组织和指导运动队伍。
-推动社会体育事业的发展，提高运动员的整体水平。
3. 培训形式：-理论授课：专家学者将为大家讲解相关理论知识，提供实践案例和经验分享。
-实践操作：组织实地考察和体育项目实践，让学员亲身体验和应用所学知识。
-讨论交流：开展小组讨论和案例分析，促进学员之间的互动和经验交流。
4. 培训时间和地点：-时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日-地点：XX地区XX会议中心（具体地址将另行通知）希望通过本次培训，能够提升各位社会体育指导员的专业素养和指导能力，为社会体育事业的发展做出更大的贡献。
在培训过程中，请大家积极参与，与专家和其他学员进行互动，共同学习和进步。
最后，感谢大家的支持和参与。
祝培训圆满成功！谢谢！。
社会体育指导员运动健康指导专项培训
社会体育指导员运动健康指导专项培训1. 介绍社会体育指导员在现代社会扮演着越来越重要的角色，他们不仅需要有丰富的运动知识和技能，还需要具备专业的健康指导能力。
针对社会体育指导员的运动健康指导专项培训显得尤为重要。
本文将对这一主题进行深入探讨，从培训的必要性、内容及方法等多个方面进行分析。
2. 培训的必要性社会体育指导员在日常工作中往往需要面对各种健康相关的问题，比如运动损伤预防、体能训练、饮食营养等。
他们需要接受专门的运动健康指导培训，以提高自身的专业水平，更好地为大众提供运动健康。
有了良好的健康指导能力，社会体育指导员还能更好地引导群众参与运动，促进全民健身事业的发展。
3. 培训内容（1）基础知识的学习：包括运动解剖学、运动生理学等相关知识，为社会体育指导员提供运动健康指导的理论基础。
（2）专项技能的培训：涉及按摩、理疗、运动康复等专业技能的培训，使其能够熟练处理运动中常见的健康问题。
（3）健康指导能力的提升：学习如何针对不同人群的健康特点，提供个性化的运动健康指导。
4. 培训方法（1）理论与实践相结合：培训课程既要注重理论学习，又要注重实际操作，通过实战演练提升社会体育指导员的健康指导能力。
（2）案例分析与讨论：培训课程中可以引入真实案例，让学员通过案例分析和讨论，加深对健康指导的理解和应用。
5. 个人观点对于社会体育指导员来说，运动健康指导专项培训至关重要。
这种培训不仅能提高他们的专业水平，还能为广大群众提供更加专业、个性化的运动健康指导。
随着全民健身意识的提高，社会体育指导员的角色越发凸显，他们需要不断提升自身的能力，以更好地适应社会的需求。
6. 总结社会体育指导员运动健康指导专项培训的重要性不言而喻。
只有通过专业的培训，他们才能具备为大众提供全面健康指导的能力。
希望在未来能够有更多的培训机构或者教育部门能够重视这一领域，为社会体育指导员的健康指导能力提升提供更多的支持。
通过以上文章的撰写，我深入地了解了社会体育指导员运动健康指导专项培训的必要性、内容及方法，并共享了个人观点。
社会体育指导员技术等级培训大纲(版)[001]
![社会体育指导员技术等级培训大纲(版)[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/a203b4bc84868762caaed5aa.png)
社会体育指导员技术等级培训大纲（2011年版）根据《全民健身条例》（以下简称《条例》）“国家加强社会体育指导人员队伍建设，对全民健身活动进行科学指导”、“国家对不以收取报酬为目的向公众提供传授健身技能、组织健身活动、宣传科学健身知识等服务的社会体育指导人员实行技术等级制度。
县级以上地方人民政府体育主管部门应当免费为其提供相关知识和技能培训，并建立档案”和《社会体育指导员技术等级制度》（以下简称《制度》）中关于社会体育指导员“申请授予技术等级称号或晋升上一等级称号者均应参加相应级别的业务培训，考核合格”，以及对各级社会体育指导员条件与职责的规定，结合目前我国广大社会体育工作者的实际状况，特制定本大纲。
一、培训目的通过培训，使准备申报相应等级社会体育指导员的申请者，进一步加深国家关于社会体育工作的各项法律法规及方针政策的理解，提高工作的规范性、科学性和主动性；丰富、充实社会体育的基础理论知识，提高社会体育工作的业务能力；加强思想道德教育；基本达到《制度》中相应等级社会体育指导员在理论知识和技能方面的基本要求。
二、培训对象符合《制度》中有关社会体育指导员的基本条件，具备申报相应等级的具体条件；经履行正式申报手续，均可参加相应等级的培训。
三、培训方式与时数社会体育指导员采用集中培训与自学、统一考试相结合的培训方式。
集中培训面授教学的时数，国家级不少于50学时，约占其培训总学时的70%；一级不少于40学时，约占其培训总学时的50%；二级不少于30学时，约占其培训总学时的30%；三级不少于20学时，约占其培训总学时的15%（表1）。
为了提高培训工作的实效性，发挥培训基地和培训站点的特色和优势，培训专题采用规定内容、选择内容和自设内容三种，其中一级、二级、三级社会体育指导员的培训，规定内容占60％、选择内容占20％、自设内容20％；国家级社会体育指导员的培训，其规定内容占50％、选择内容占20％、自设内容占30％。
公益性社会体育指导员培训教材(二级)1000
公益性社会体育指导员培训教材（二级）摘编武汉市体育局编印第一讲我国社会体育的改革与发展第一节我国的社会体育一、我国社会体育的主要特点(一) 社会体育的基本含义社会体育作为一种最为普遍的体育现象，是指在闲暇时间里公民自愿参加的以增强体质、增进健康、愉悦身心、增加交往为主要目的的自主性体育活动。
社会体育作为体育的一部分，有别于竞技体育、学校体育和军队体育，其中最主要的区别是作为社会体育的主体——活动参与者对活动参与的自愿性和对活动要素把握的自主性。
社会体育与社会文化有着密切的联系，有些形式和内容是相互交叉的，作用是互补的。
社会体育之所以成为一种最为普遍的体育现象，是因为它的对象是全体社会成员，它的范围遍及整个社会。
为了认识上的便利，人们将它分成不同的类型。
例如，按照参与人群的成分来划分，常分为职工体育、农民体育、居民体育等；按照参与人群的年龄与性别来划分，常分为婴幼儿体育、少年儿童体育、青壮年体育，老年人体育和妇女体育等；按照地域的分布来划分，常分为城市体育、农村体育、社区体育、乡镇体育、家庭体育、单位体育等；按照发展的渊源来划分，常分为民族传统体育、民间体育等；按照功能来划分常分为健身体育、健美体育、康复医疗体育、娱乐体育、休闲体育、旅游体育、防卫体育、冒险体育等。
(二)社会体育的主要特点1．健身性与娱乐性社会体育最基本的形式是亿万群众参与的体育活动。
亿万群众在自愿、自主的基础上，通过直接的身体运动过程，达到强身健体、愉悦身心、陶冶情操、交友合群的效果。
这既是社会体育最本质的特点，也是社会体育区别于其他体育和文化活动的最显著特征。
社会体育的健身性与娱乐性是统一的，是人身心合一特点的反映。
健全的精神寓于健全的身体，健全的身体孕育健全的精神。
体育活动既作用于人的身体，也作用于人的精神。
社会体育健身性与娱乐性和谐一致的特点，决定了社会体育在社会文化中的独特地位。
2．全民性与普遍性社会体育产生与发展的进程，就是不断满足人的需要的过程。
二级社会体育指导员培训班
体质健康测定及评价的意义
体质测定及评价是一门研究人体的综合性科 学。它首先通过对人体形态、生理机能、身 体素质进行检测，然后对各项指标的数据加 以整理，用于评定体质的状况、特征来比较 不同人群、不同个体的体质水平，进而鉴定 和完善增强体质的各种措施。其目的在于克 服体育锻炼中的盲目性，有的放矢地选用相 应的内容和方法，从而实现体育锻炼的科学 化。
如何科学地指导体育活动？
掌握锻炼者的个人资料
（性别、年龄、职业、家庭、健康状况、运动喜好 ）
个性化的 运动处方 科学 安全 有效
全面身体（生理、心理状况）检查、体力诊断 选定运动项目、设计运动方式 确定运动强度、运动时间、锻炼频次 提出针对个人的注意事项、实施原则 监控、记录个人在实施过程中的身体反应、主观感觉 总结实施效果
第一讲 体质与健康的测定与评价
健康: 健康是指生理、心理及社会适应三个方面全部良好的
健康三维观：身体健康、心理 健康和社会适应良好。 健康五要素说：身体健康、情 绪健康、智力健康、精神健康、
一种状况，而不仅仅是指没有生病或者体质健壮。 (WHO)
社交健康。
精 神 社 会
身体 心理
智力
世界卫生组织据此制定了健康的10条标准：
1、青年人重在预防，力争健康 2、中年人有病症应控制疾病，不得并发症； 3、老年人有病，争取早期诊断，积极治疗。 只要每个人从各个年龄段重视健康，准能减少疾病。
体质(Fitness)
体质作为体育科学中的一个基本概念，指的 是人体的质量。它是在先天遗传和后天获得 的基础上表现出来的人体形态结构、生理功 能、身体素质、适应能力和心理因素总和的、 不断发展的、相对稳定的特性。体质是人的 生命活动、劳动能力、运动能力的物质基础。
二级社会体育指导员培训总结
竭诚为您提供优质文档/双击可除二级社会体育指导员培训总结篇一：一级社会体育指导员学习培训心得体会心得体会一分耕耘，一分收获。
付出一份努力，自会有一份的收获。
20XX年11月，我有幸参加了凯里学院体育学院的社会体育指导员培训班。
学习中，我们了解到社会体育指导员分为不以盈利为目地的公益性社会体育指导员和以盈利报酬为目地的职业性社会体育指导员，这是具有意义深远的一次培训，不仅使我们了解了社会体育发展史，更明确了我国社会体育运动发展的方向，作为一名社会体育工作者应具备哪些素质、遵守哪些规则，才能更好地弘扬民族体育文化、肩负起让更多的人在体育锻炼中，分享身心健康之果。
通过培训学有所得、有所悟。
培训中有充实地学习内容，有关怀社会体育领导的讲话，有德才兼备的老师授课，通过学习受益匪浅。
在培训过程中我仔细聆听了体育专家的精彩授课，从中感受到了体育的魅力，了解到了我国的社会体育的现状，懂得了社会体育开展的条件，还学到了体育活动中出现的损伤的防护和救治措施，通过培训我学到了很多，同时在日后的工作中还要进一步的学习更多这方面的知识，通过不断的学习把学得的经验带到工作中去，不断的为社会服务，做出贡献。
在培训中我对社会体育指导员有了进一步认识，社会体育指导员是指在群体性体育活动中从事运动技能传授、科学健身指导和组织管理工作的人员，是发展我国体育事业，增进公民身心健康，提高生活质量，建设社会主义精神文明的一支重要力量。
社会体育指导员是群众体育事业组织者和引导者，是在第一线直接指导群众体育开展。
他们是无私的奉献者，同时也是社会人员身体素质不断提高的引领者。
体育指导员技术等级称号分为：三级社会体育指导员、二级社会体育指导员、一级社会体育指导员和国家级社会体育指导员。
我们这次培训的是一级社会体育指导员。
我们大学生参加这次社会体育指导员的培训，提高了我们大学生的社会体育知识，同时学到了很多社会体育开展的进程。
为我们以后成为社会体育指导员做好体育工作，提高全民素质奠定了基础条件。
曳步舞 二级社会体育指导员培训
曳步舞二级社会体育指导员培训示例文章篇一：《我的曳步舞二级社会体育指导员培训之旅》哇塞，曳步舞可太酷啦！就像一阵风，又像是一群小精灵在欢快地跳跃。
我呢，有幸参加了曳步舞二级社会体育指导员培训，这可真是一段超级有趣又难忘的经历呢。
刚去培训的时候，我心里可紧张啦。
看着周围那些看起来很厉害的哥哥姐姐叔叔阿姨们，我就想，我能行吗？我就像一只小老鼠闯进了大猫的领地一样，有点害怕。
不过呢，这种害怕很快就被兴奋给取代了。
培训的老师一上来就给我们展示了超炫的曳步舞。
那脚步移动得飞快，就像闪电一样，而且动作特别流畅，就像是一条流动的小溪。
老师边跳边说：“曳步舞啊，它可不是随随便便乱跳的，这里面可有好多讲究呢。
”我眼睛都看直了，心里想，我要是能跳成这样，那该多棒啊。
然后我们就开始从最基础的动作学起。
我们这些学员就像一群刚学走路的小鸭子，摇摇晃晃的。
有的学员脚步的节奏总是不对，就像敲鼓敲错了点儿一样。
这时候，旁边的一个大姐姐就笑着说：“哎呀，别着急呀，我刚开始的时候还不如你呢。
”这就像给那个学员吃了一颗定心丸一样。
大家互相看着彼此不太熟练的动作，都忍不住哈哈大笑起来。
这笑声在培训的场地里回荡，让整个气氛都变得特别轻松。
在学习一个比较难的旋转动作的时候，我老是掌握不好平衡。
我都有点灰心丧气了，感觉自己就像个扶不起来的阿斗。
这时候，老师走过来，他说：“你看，这个动作就像是在冰面上滑冰，要找到那种滑溜的感觉。
”我听了老师的话，又试了试，嘿，好像还真有点感觉了呢。
旁边的一个小伙伴还打趣说：“哟，你这是要起飞啦。
”这让我更有信心了。
我们还分组练习呢。
我们组里有个小男孩特别调皮，老是不按照正确的动作来。
我们组的一个小姐姐就假装生气地说：“你再这样，我们组可就被你拖累啦，就像一辆车少了个轮子似的。
”小男孩吐了吐舌头，赶紧认真起来。
我们大家一起互相纠正动作，互相鼓励。
这个时候，我就觉得我们就像一个大家庭一样，大家为了共同的目标——学好曳步舞，而努力奋斗。
二级社会体育指导员培训计划
二级社会体育指导员培训计划
1. 培训目标：
培养能够在社会体育场所和社会体育组织中从事运动训练和体育活动组织管理工作的专业人才。
2. 培训时间：
为期6个月。
3. 培训内容：
（1）体育基础知识：包括体育科学理论、运动生理学、运动心理学等方面的知识。
（2）运动训练：包括各项运动的技术和训练方法。
（3）体育管理：包括体育场所和组织的管理以及活动策划、组织等方面的知识。
（4）法律法规：包括教练员职业道德规范、体育法规和相关法律法规等方面知识。
4. 培训方式：
（1）课堂教学：通过专业老师讲解、学员互动讨论等方式进行。
（2）实践教学：通过实际运动训练和体育活动管理实践进行。
（3）考核评估：通过笔试、口试和实践考核综合评估学员的
能力。
5. 培训费用：
根据不同地区和机构的情况而定，可由相关机构出资或者由学员自费。
6. 培训考核：
考核成绩达到规定的合格标准后，颁发二级社会体育指导员证书。
7. 培训机构：
培训机构可以是政府体育管理机构、学校体育专业机构、社会体育组织等。
机构需要具备一定的师资力量和教学场所，能够提供完善的教材和设施，保证培训质量和效果。
8. 培训后期：
为了不断提高二级社会体育指导员的专业能力，可以开展职业技能培训和专业交流活动，不断提高学员的综合素质和市场竞争力。
社会体育指导员培训班讲义
体育的功能
1.健身功能 2.娱乐功能 3.促进个体社会化功能 4.社会情感功能 5.教育功能 6.政治功能 7.经济功能
社会体育概念
•
指社会公民自愿参加的、以增 进身心健康为主要目的的，内容丰 富、形式灵活的群众体育活动。
社会体育的作用
1.满足社会成员的多种需求 2.促进精神文明建设 3.促进生产发展和经济建设
马斯洛提出的心理健康标准
1、有足够的自我安全感； 2、能充分地了解自己，并能对自己的能力做出适度的 评价； 3、生活理想切合实际； 4、不脱离周围现实环境； 5、能保持人格完整与和谐 ； 6、善于从经验中学习； 7、能保持良好的人际关系； 8、能适应地发泄情绪和控制情绪 ； 9、在符合集体要求的前提下，能有限度地发挥个性 ； 10、在不违背社会规范的前提下，能适当地满足个人的 基本要求。
社会体育指导员从业须知
一.社会体育指导员的法律要求 社会体育指导员的法律要求 二.社会体育指导员的职业道德要求 社会体育指导员的职业道德要求 三.社会体育指导员的礼仪礼节要求 社会体育指导员的礼仪礼节要求
社会体育指导员应遵循哪些道德规范
1热爱体育，乐于奉献； 2热忱服务，尽职尽责； 3坚持科学文明，反对迷信； 4钻研业务，勤于进取； 5团结协作，互相尊心理健康：是指在身体上﹑智能上﹑ 情感上与他人的心理健康不相矛盾的 范围内，将个人心境发展成最佳状态 。
心理健康标准 1、兼顾个体内部协调与外部适应良好； 2、具有连续性和层次性，并不是绝对的 ，唯一的； 3、是一种状态，也是一个过程； 4、是较长一段时间内持续的心理状态。 • 心理健康应包含4个维度：认知、情绪 、人格、社会适应 。
体育可以改变世界 体育也可以改变我们自己 让我们共同努力！ 让我们共同努力！
社会体育指导员培训
介绍社会体育指导员的职业素养 和职业道德规范，培养学员的职
业意识和责任感。
沟通与协调
培养学员的沟通能力和团队协作精 神，使其能够更好地与他人合作完 成体育指导工作。
服务与奉献
强调社会体育指导员的服务意识和 奉献精神，鼓励学员以良好的态度 和服务质量为群众体育事业做出贡 献。
03
培训效果评估
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运动技能实践
通过实际操作，让学员掌握一定的运动技能，包 括各种运动项目的技巧、训练方法等。
健身指导实践
指导学员如何根据个人身体状况和运动需求，制 定合理的健身计划，并在实践中掌握健身方法。
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运动损伤预防与急救
讲解运动中常见的损伤及预防方法，以及发生损 伤后的急救措施，提高学员的安全意识。
职业道德培训
培训实践案例一
案例名称
游泳教练培训
背景
小王是一名有多年游泳经验的老手，他希望成为一名社会 体育指导员，教授游泳技能给其他人。
实践过程
小王报名参加了一个为期两周的游泳教练培训课程。在课 程中，他学习了游泳技能的教学技巧、安全措施以及如何 制定适合不同学员的训练计划。
案例分析
这个案例展示了如何通过培训，将个人技能转化为教学能 力，为社会体育指导员提供了实用的培训经验。
目的与意义
目的
通过培训，使社会体育指导员掌握相关的运动技能和知识， 提高他们的组织管理能力和服务水平，以满足人民群众日益 增长的健身需求。
意义
提高社会体育指导员的专业素质和服务质量，推动全民健身 计划的深入实施，促进人民群众的身心健康和身体素质的提 高。同时，通过培训，还可以为社会培养更多的优秀体育人 才，推动体育事业的发展。
培训实践案例二
社会体育指导员运动健康指导专项培训
社会体育指导员运动健康指导专项培训社会体育指导员运动健康指导专项培训1. 引言社会体育指导员运动健康指导专项培训是培养专业人才，促进全民健康的重要举措。
在当今社会，人们对健康的关注度不断增加，个人身体素质的提高已成为人们追求美好生活的重要目标之一。
社会体育指导员作为健康传播的重要媒介，在促进社会全民健康方面发挥着重要作用。
2. 社会体育指导员的定义与作用2.1 社会体育指导员的定义社会体育指导员是指在社会组织中，负责组织开展体育健身活动，在具体体育项目中提供健康指导和技术支持的专业人员。
2.2 社会体育指导员的作用社会体育指导员不仅仅是传授运动技能和知识的教练员，更重要的是，在运动健康领域发挥着促进全民健康和传播健康理念的使命。
他们通过组织各类体育健身活动，传递健康的生活方式，提供个性化的健康指导，引领社会大众积极参与体育运动，提高整体健康水平。
3. 社会体育指导员运动健康指导专项培训的内容3.1 运动健康知识培训社会体育指导员需要具备丰富的运动健康知识，以便能够为参与者提供科学、合理的健康指导。
运动生理学、体育心理学、营养学等基础知识是其必备的培训内容。
3.2 运动技能培训社会体育指导员需要具备一定的运动技能，以便在实际运动指导中能够提供正确的示范。
不同体育项目的技能培训是社会体育指导员运动健康指导专项培训的重要内容之一。
3.3 健康传播与组织能力培训社会体育指导员需要具备较强的健康传播能力和组织能力，以便能够有效地向社会传播健康理念，组织各类体育健身活动。
媒体传播、沟通技巧、组织协调等培训内容对其能力提升具有重要意义。
4. 培训效果评估与持续学习社会体育指导员运动健康指导专项培训需要进行培训效果评估，并建立持续学习机制。
通过评估培训效果，及时调整培训内容和方式，以提高培训质量。
建立社会体育指导员的持续学习机制，鼓励其进行进修和学习，以不断提高自身素质和专业水平。
5. 个人观点与理解社会体育指导员运动健康指导专项培训是非常必要和重要的。
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四、社会体育指导员（志愿型） 社会体育指导员是指在竞技体育、学校 体育、部队体育以外的群众体育活动中 从事技能传授、锻炼指导和组织管理工 作的人员。 社会体育指导员产生的背景：社会体育 发展的需要；国外的先进经验 社会体育指导员不是一种特定职业，而 是由各种不同职业人群组成的从事群众 体育组织和指导的社会群体，它是面向 广大社会体育工作者的非职务性资格认 定。类似于裁判员的业余性。
健康观休闲观体育意识 体育行为 行为结果 体育功能教育 体育技能教育 体育评价 环境条件
所谓体育意识即人们对体育促进人的身体、 心理和社会性诸方面全面发展的功能的认识。 也可以说，体育意识就是人们对健康休闲与体 育两者关系的认识。
案例： “别听我二舅的”案例.doc
这个形成机制可以简单地描述为：一个有着 休闲和健康欲望，认为休闲和健康在他的人生中 有着重要意义和价值的人，通过体育功能的教育， 认识到体育对促进人的身体、心理和社会性诸方 面全面发展的作用，对休闲、健康与体育两者的 关系有了充分的理解和认可，那么他就会形成体 育意识。当一个人具有较强的体育意识时，体育 行为会自然产生，但是这种自发的体育行为往往 缺乏科学性和持久性，通过体育知识技能的传授 和体育活动条件的创造，可以提高体育行为的科 学性和实效性。最后，体育行为结果的客观评定， 对于修正体育行为，强化体育意识、完善休闲娱 乐观和健康观有十分重要的作用，通过休闲体育 确实使身心得到放松娱乐，身体更加健康，这种 反馈会极大地强化体育行为。
4、社会体育指导员的工作职责 （1）组织和带领群众积极参加健身活动。 （2）指导群众科学健身，有效提高锻炼 效果。 （3）引导群众进行合理的体育消费和健 身投资。
5、社会体育指导员培训方式及培训内容 （1）培训方式采用集中培训，不同等级 的培训时间要求不同。 （2）培训内容：六个方面，政策理论知 识、社会体育理论知识、组织管理知识 与能力、锻炼指导知识与能力、基本科 学研究知识、自定的教学内容（公共关 系、体育产业与市场）
6、社会体育指导员的主要工作方式： （1）义务从事社会体育的指导工作。 （2）开展体育技能传授、锻炼指导、组 织管理以及体育表演、体育咨询等的有 偿服务。 （3）在取得当地体育行政部门颁发的许 可证，并经当地工商行政管理部门注册 后，可以开展经营性体育指导。 （4）可以应聘到机关、企事业单位和社 会团体担任社会体育指导工作。
社区体育具有六大构成要素，即社 区体育组织、社区成员、场地设施、经 费、管理者和指导者、社区体育活动。
社区体育组织 社区 成员 场地 设施 经 费
体育
指导者
社区体育活动
三、发展沿革
单位体育 社区体育
四、社区体育管理体制
目前在我国城市街道社区，一般由街道 办事处成立街道社区体育协会，以街道辖区 内的单位和居委会为参加单体，下辖社区内 各单项体育协会、人群体育协会或体育俱乐 部，利用社区文化站、辅导站、全民健身中 心、公园等的体育场地设施进行社区体育活 动。已基本形成以社会举办为主，政府支持 的基层群众体育管理体制。
社会体育的对象为社会全体公民， 其范围涉及整个社会的时间和空间。
从年龄划分：青少年体育、中老年体育 从地域划分：城市体育、农村体育、乡
镇体育、社区体育、家庭体育 从内容划分：健身体育、健美体育、休 闲体育、康复医疗体育
二、社会体育在社会发展中的地位 1、社会体育是社会发展的组成部分，是 人的全面发展的重要条件。 创建全国文明城市的指标之一 2、社会体育是一种生活方式，是评价生 活质量的基本指标 生活方式对人的寿命的影响 3、社会体育是发展生产力和提高劳动者 素质的基本手段 体育提高劳动生产率的效能达8－15%。
表2.1 体育人口参加体育活动组织形式变化情况 组织形式 1996年排名 6 3 4 2 1 5 2000年排名 1 2 3 4 5 6
与朋友一起 个人锻炼 与家人一起 单位锻炼 社区活动 在辅导站俱乐部锻炼
二、体育人口的形成机制 一个人是否能成为体育人口，是由一 系列环节的各种因素影响的结果，社会 成员个体体育化，成为体育人口，要经 过几个必要的环节：
二级社会体育指导员培训
广州体育学院：张 宏
第一专题 社会体育与 社会体育指导员概述
一、社会体育的概念 社会体育从本质上说，它是指广大社 会成员余暇时间中，广泛开展的以身体运 动为主要手段，以提高健康水平，进行娱 乐消遣为主要目的，在身心健全发展的基 础上不断超越自我，促进社会物质、精神 文明进步的社会文化实践。
五、《社会体育指导员技术等级制度》 1、1993年12月，由原国家体委颁布， 1994年6月正式实行。 2、1995年，颁布的《体育法》中明确 指出：国家实行社会体育指导员技术等 级制度。社会体育指导员对社会体育活 动进行指导。 3、社会体育指导员技术等级称号分为： 国家级社会体育指导员、一级社会体育 指导员、二级社会体育指导员、三级社 会体育指导员
从社会体育的角度，非正式体育小团体这 种组织形式的优点主要是： （1）规模小，结构简单。 （2）成员来去自由。体现了参与者的主动 自愿性。 （3）融洽的人际关系和平等的人际沟通。 非正式体育小团体的缺点主要是： （1）组织结构不稳定，常常因为骨干分子 的变动等原因，不能继续维持活动； （2）缺乏和外界交流，活动容易在低层次 上重复； （3）组织资源匮乏。主要场所依然是公园、 街头巷尾、江边湖畔等非正规体育场所。 学校体育场地能对外开放吗？广东省
第二专题 体育人口及其形成机制
一、体育人口的概念 指经常从事身体锻炼、身体娱乐，接受体育 教育、参加运动训练和竞赛，具有统计意义的 一种社会群体。 体育人口是一个国家、一个地区在一定历史 阶段下（特别是在一定经济发展水平之下）人 口现象和体育现象的交叉体，是衡量一个社会 或地区经济、社会、文化发展水平的重要指标， 也是检验一个社会或地区社会体育发展水平以 及大众与体育亲和程度的重要标尺。因此，作 为和社会体育关系最为密切的一个社会指标， 体育人口一直是体育科学研究和政府工作的重 要内容。 创建全国文明城市的指标之一
六、我国社会体育指导员的现状 到2001年，我国共有社会体育指导员20 余万人。 目标：到2010年，我国社会体育指导员 达到65万人。 社会体育指导员的实际指导率较低。管 理型还是指导型？志愿型还是职业型？ 社会体育指导员协会
案例：日本社会体育指导员制度案例 .doc。
七、《社会体育指导员国家职业标准》 1、2001年10月由劳动和社会保障部颁 布实施。标志着我国的社会体育指导员 工作向职业化迈出了第一步。所适用的 人群是以获得现金或实物等报酬为目的， 并且成为主要生活来源的社会体育从业 者。2006年广东省已开始执行职业社会 体育指导员培训和技能鉴定。 我国共有职业1838种，社会体育指 导员被划分为第四大类（商业、服务业 人员）、第四中类（饭店、旅游及健身 娱乐场所服务人员）、第三小类（健身 和娱乐场所服务人员）。
八、社会体育的相关法律、法规制度 1、1995年《中华人民共和国体育法》 2、《国家体育锻炼标准》系列：《普通人群体 育锻炼标准》、《学生体质健康标准》 3、1995年《全民健身计划纲要》 4、《国民体质测定标准施行办法》：幼儿、成 年人、老年人； 每五年全国范围监测一次，2005年 5、《社会体育指导员技术等级制度》、《社会 体育指导员国家职业标准》 6、2003年，《公共文化体育设施条例》
从社会体育的角度，经营性体育俱 乐部这种组织形式具有以下特点： 1、提供的是高质量的社会体育服务产品 2、适合于一定阶层 3、促赛 一、基层体育竞赛活动的特点 1、群众健身性 2、小型多样性 3、分散灵活性 4、民间传统性
二、群众性体育比赛的基本类型 1、综合运动会 2、邀请赛 3、表演赛 4、传统性比赛 5、友谊赛 6、区域性比赛
三、社会体育（休闲体育）的特点 1、参与对象的主动自愿性、广泛性和异 质性 2、活动内容手段的广泛性和适应性 3、参与动机的多样性和健身娱乐性 4、参与时间的业余性和自由随意性 5、更强调的是一种心态，是人们心理的 愉悦和满足，而不是强迫与负担。 6、社会结合面的广延性 7、组织管理的分散性和灵活性 小型多样、因地制宜
第三专题
城市社区体育
一、社区体育的概念： 指在人们共同生活的一定区域内 （相当于街道、居委会、乡镇、行政村 辖区范围），以辖区的自然环境和体育 设施为物质基础，以全体社区成员为主 体，以满足社区成员的体育需求、增进 社区成员的身心健康、巩固和发展社区 感情为主要目的，就地就近开展的区域 性体育。
二、社区体育的构成：
七、经营性体育俱乐部 随着我国经济的发展，中等以上收入阶 层已不满足于简单的、低层次的、在公共场 地设施中进行的公益性体育活动，有了追求 更高质量产品和服务的体育消费。这种以经 营性体育俱乐部为主的商业性体育组织，已 经成为我国社会体育组织形式中的重要组成 部分。 经营性体育俱乐部的最大特点就是它的 盈利性，它的实质是以盈利为目的的企业。 经营性体育俱乐部必须在国家工商部门登记 注册，必须依法经营并按时交纳国家规定的 各种税收。
案例：上海市民身边的健身会馆 案例.doc 武汉民意街办体育赚了50万案例.doc
五、非正式体育小团体
非正式体育小团体指自发成立的不具备法 人资格的，规模比较小的群众体育组织，如晨晚 练活动点，健美操队、长跑队、体育辅导站等。 这些小团体的成员往往有相同的体育爱好和 体育动机，成员在年龄、健康状况、社会地位、 文化背景、特别是兴趣爱好诸方面有很高的相似 性、有较强的内聚力和较高的行为一致性，容易 产生归属感和认同感。
从社会体育的角度，正式体育社团这种 组织形式的优点主要是： （1）组织资源比较丰富； （2）自我管理、自我规划、自我决策。 体育社团是独立的法人，具有相对独立性。 （3）比较融洽的人际关系。 和其它大规模组织、大规模活动一样， 正式体育社团的缺点主要是可能在一定程度 上会忽视个体参与者的主体性，不能很好地 满足每个成员的个性化需要。 案例：珠海市太极拳协会案例.doc