我的暑假生活》课件
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我的暑假生活
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动物园
画漫画
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我们的暑假生活
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游乐项目
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我的暑假生活
走进录音棚
统编教材三年级上册第一单元
口语交际:我的暑假生活
课前准备
请大家绘制一份“我的暑假生活地图”吧!
温馨小贴士: 1.哪里曾经发生过特别新鲜的事情?请标注出来。 2.用上几个关键词备注在地图旁。
我的展示台
口语交际《我的暑假生活》学习单
一、我说你听。 请借助绘制好的假期地图,把自己想好的内容,跟家人讲一讲。 自己评价: 家人评价: (评星小贴士:1.表达清楚 2. 内容连贯 3.有具体事例) 二、修改金点子。(请耐心听听家人的修改建议,赶快记录下来吧!)
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欣赏音乐会
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我们的暑假生活
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学习小任务:
1.猜一猜:大家觉得你做的哪件事最新鲜?
(画笑脸)
2.聊一聊:选择同学的假期活动中最新鲜的内容。
•
2.阅读这篇童话,我们既要从现实的 角度理 解这是 一个不 幸的故 事,也 从文化 的角度 理解这 是一个 幸福的 故事, 能够在 小女孩 “幸福 ”的想 象中, 懂得如 何面对 苦难, 汲取怎 样活着 的勇气 和力量 。
•
3.学会抓住重点词语、句段体会当年 的小女 孩的生 活情境 ,感受 小女孩 的悲惨 与辛酸 。
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(画笑脸)
2.聊一聊:选择同学的假期活动中最新鲜的内容。
(贴五角星)
点赞卡使用说明: 如果同学的介绍很清楚, 或者我对同学的内容非 常感兴趣,那么举起手 中的“点赞卡”表示对 同学的支持!
1.上台展示,有序表达。 (可以借助实物或者图片) 2.互相评价或者提问。
这是一篇略读课文。课文介绍了一 栋实验 性综合 电脑住 宅的有 关情况 。它位 于日本 东京市 中心, 建筑面 积370多 平方米 ,内部 安装有 100多 台电脑 ,设计 师是东 京大学 教授坂 村健。 全文是按照空间转换的顺序来介绍的。 第1自然 段先总 体说明 了住宅 的装置 和使用 情况, “住宅 里安装 了一百 多台电 脑,一 切都由 电脑指 挥”。 第2至7 自然段 从住宅 的周边 设施( 风向标 )、进 入住宅 的程序 ,以及 会客室 的布置 、厨房 装备、 卧室“ 休息系 统”的 使用、 浴室的 装置 等几方 面具体 说明了 电脑住 宅中智 能系统 的使用 和功能 。这一 部分是 详写, 也是文 章的重 点部分 。最后 一个自 然段概 括说明 电脑住 宅中电 脑设置 隐蔽、 各负其 责、相 互合作 的特点 。课文 表现了 电脑的 神奇和 它给人 们带来 的快捷 、方便 、安全 和舒适 ,使我 们体会 到迅猛 发展的 科学技 术给人 们带来 的便利 ,唤起 学生对 美好未 来的憧 憬和对 科学技 术的探 索与追 求。 课文条理清楚,讲述具体,语言亲切, 浅显易 懂。选 编这篇 课文的 目的, 一是增 长学生 的见识 ,培养 他们热 爱科学 的情感 ;二是 引导学 生阅读 说明性 文字, 体会按 一定顺 序说明 事物的 方法。
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口语交际:我的暑假生活
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(贴五角星)
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1.上台展示,有序表达。 (可以借助实物或者图片) 2.互相评价或者提问。
这是一篇略读课文。课文介绍了一 栋实验 性综合 电脑住 宅的有 关情况 。它位 于日本 东京市 中心, 建筑面 积370多 平方米 ,内部 安装有 100多 台电脑 ,设计 师是东 京大学 教授坂 村健。 全文是按照空间转换的顺序来介绍的。 第1自然 段先总 体说明 了住宅 的装置 和使用 情况, “住宅 里安装 了一百 多台电 脑,一 切都由 电脑指 挥”。 第2至7 自然段 从住宅 的周边 设施( 风向标 )、进 入住宅 的程序 ,以及 会客室 的布置 、厨房 装备、 卧室“ 休息系 统”的 使用、 浴室的 装置 等几方 面具体 说明了 电脑住 宅中智 能系统 的使用 和功能 。这一 部分是 详写, 也是文 章的重 点部分 。最后 一个自 然段概 括说明 电脑住 宅中电 脑设置 隐蔽、 各负其 责、相 互合作 的特点 。课文 表现了 电脑的 神奇和 它给人 们带来 的快捷 、方便 、安全 和舒适 ,使我 们体会 到迅猛 发展的 科学技 术给人 们带来 的便利 ,唤起 学生对 美好未 来的憧 憬和对 科学技 术的探 索与追 求。 课文条理清楚,讲述具体,语言亲切, 浅显易 懂。选 编这篇 课文的 目的, 一是增 长学生 的见识 ,培养 他们热 爱科学 的情感 ;二是 引导学 生阅读 说明性 文字, 体会按 一定顺 序说明 事物的 方法。
统编教材三年级上册第一单元
口语交际:我的暑假生活
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我的暑假生活(共21张PPT)
PART 03
第三章
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单击此处输入你的正文,文字是您思想的提炼为了最终演示发布的良好效果请尽量言简意赅的阐述观点根据需要可酌情增减文字以便观者可以准确理解
我的暑假生活
总结篇
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PART 04
第四章
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PART 01
第一章
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658+
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我的暑假生活
总结篇
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PART 04
第四章
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PART 01
第一章
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口语交际:我的暑假生活ppt课件
课外延伸,感悟“有意义”
请用一个词语形容一 下自己的暑假生活。你有收 获吗?有没有成就感?
希望同学们利用课余时间继续和其 他同学说说自己最难忘最有趣的暑假生 活片段,课后还可以画一画自己有趣的 暑假生活。
课外延伸,再次表达
请你回家后给家人讲述今天课 堂上听到的印象深刻的新鲜事吧!
课程结束
来讲。 3.小组的每个成员,根据评价表的内容进行共同评价,
表格由组长负责填写。 4.针对组员提出的建议,改进自己的讲述内容。
小组成员
暑假生活内容
有新鲜感, 别人感兴趣
讲得清楚
借助图片 或实物
组员一
组员二
组员三
组员四
先在组内互相说一说,再评一评。
全班交流,共同评价
交流要求: 1.小组推荐一个组员在全班交流分享。 2.分享的时候要注意观察听众的反应,根据听众感兴
这次口语交际的要求是什么呢?
1.选择别人可能感兴趣的内容讲。 2.先试讲,根据听众建议,调整讲述内容。 3.借助图片或实物辅助口语表达。
谁(我、我和家人、我和朋友……) 在哪里(公园、游乐场、海滩……) 做了什么(坐过山车、钓鱼、踢足球……) 感受(兴奋、失望、激动……)
小组合作,交流评价
交流要求: 1.小组内的每个组员按照顺序依次进行交流分享。 2.分享时尽量借助图片或实物,选择别人感兴趣的内容
旅游
回家乡 游乐场 ……
交际内容
这节口语交际课我们就来举行一次“多彩的 暑假生活展示会”,说一说你们的暑假生活,比 一比谁说得有趣,说得更新鲜,说得更清楚。
仔细看看下面插图,每幅图上都画有哪些人?他 们都在干什么?“我”又是怎样和同学们交流的?
我跟爷爷奶奶学会了 做简单的农活。现在我会 摘茄子,还会给菜地锄草 ……
部编人教版三年级上册语文 口语交际《我的暑假生活》 教学课件
交流分享,体验“新鲜事”
1. 看图寻思路。 仔细看看插图,每幅图上都画有哪些人?他们都在干什
么?“我”又是怎样和同学们交流的?
我跟爷爷奶奶学会了做简单 的农活,现在我会给菜地锄
草,还会收割水稻……
图中的小朋友是农村的孩子,和同学们交流的是跟爷爷奶奶学做农活。
选择“新体验”进行分享
妈妈带我去了游乐园。这是 我第一次坐摩天轮,从空中 往下看,视野一下子开阔了, 地上的人和车都变小了……
白帝:白帝城。故址在今 辞:这里指出发。 四川奉节白帝山上。
千里:这里是大略的说 法,形容两地相距之远。
朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
彩云间:因白帝城在白帝山上,地势高 耸,从山下江中仰望,仿佛耸入云间。
江陵:今湖北江陵。
早晨告别彩霞缭绕的白帝城,千里之遥的江陵 一天可达。
品味古诗,想象画面
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
同学们,暑假虽然已经过去 了,但是我们在假期中那份快乐 和自由却深深印在我们的脑海中, 现在让我们再来回顾分享一下暑 假生活吧!
交流分享,体验“新鲜事”
精彩快乐的暑假生活,请同学们简单介绍自己 暑假生活中的经历!
交流分享,体验“新鲜事”
同学们的暑假生活真是丰富多彩,请猜一猜同学们 会对你做的哪件事情最新鲜,最感兴趣?
小朋友讲了在游乐园玩摩天轮时的感受。
交流分享,体验“新鲜事”
讲述时,可以选择别人 可能感兴趣的内容重点讲述, 可以讲讲自己独特的感受, 还可以借助图片或实物来讲。
说地点 说人物 说感受
说具体事例
交流评价,讲述“新鲜事”
活
组内成员根据要求,在组内介绍自己的“新鲜 动
事”,其他成员进行评价,指出不足并加以补充。
新版三年级上册语文课件-口语交际:我的暑假生活 人教(部编版) (共23张PPT)演示课件
口语交际:我的暑假生活
以上我们看到的是同学们的课余生活记录照片, 非常生动,非常有趣。请同学们回想一下自己的暑 假生活是怎么样的?有哪些有趣或者特别的事情呢?
口人语教交版际:语我文的暑三假年生级活上册
口语交际
口语交际:我的暑假生活
交际内容 如果你伸开手说没有,它们就会走开。
选择别人可能感兴趣的内容重点讲述。 他天真、活泼、叛逆,手持火尖枪,手套乾坤圈,腹围混天绫,脚踏风火轮,形似少年,容貌清秀。 介绍暑假生活,可以先说说自己的暑假生活是什么,具体的经过如何,怎么有趣,再说说自己的心情、感受怎样,还可以讲讲给自己 带来的快乐。 以上我们看到的是同学们的课余生活记录照片,非常生动,非常有趣。
1.提出要求: 他天真、活泼、叛逆,手持火尖枪,手套乾坤圈,腹围混天绫,脚踏风火轮,形似少年,容貌清秀。
小组合作,讲述“新鲜事”,互相评价
(1)先想好了再说,注意叙述的顺序; 我最喜欢去河边露营了,不但景色好,还能抓鱼,我总能玩得特别开心。
介绍暑假生活,可以先说说自己的暑假生活是什么,具体的经过如何,怎么有趣,再说说自己的心情、感受怎样,还可以讲讲给自己
口语交际:我的暑假生活
于是,我就想啊想,有了。“妈妈,我们玩射 击吧。”妈妈说:“好啊!”就这样,我和我和妈 妈玩起了射击比赛。我把水枪给了妈妈,叫妈妈喷 我。妈妈左一喷,右一喷,我灵活地跑来跑去,妈 妈怎么也喷不到我,我开心极了。不一会儿,枪里 的水喷完了。我们满心愉悦地回家了。
点评:讲述了暑假里和妈妈到江边玩水枪的事, 通过讲述让我们感受到了玩水枪的愉快和喜悦。
哪吒 介绍暑假生活,可以先说说自己的暑假生活是什么,具体的经过如何,怎么有趣,再说说自己的心情、感受怎样,还可以讲讲给自己
带来的快乐。 有几次,我们在一起玩,我摔倒了,他都不肯来扶一下,还在一旁笑。 可以出示相关的图片或者实物帮助别人更好地理解自己讲述的内容。 组内推选一名代表,汇报前,由组员阐述推荐理由,然后进行全班汇报。
以上我们看到的是同学们的课余生活记录照片, 非常生动,非常有趣。请同学们回想一下自己的暑 假生活是怎么样的?有哪些有趣或者特别的事情呢?
口人语教交版际:语我文的暑三假年生级活上册
口语交际
口语交际:我的暑假生活
交际内容 如果你伸开手说没有,它们就会走开。
选择别人可能感兴趣的内容重点讲述。 他天真、活泼、叛逆,手持火尖枪,手套乾坤圈,腹围混天绫,脚踏风火轮,形似少年,容貌清秀。 介绍暑假生活,可以先说说自己的暑假生活是什么,具体的经过如何,怎么有趣,再说说自己的心情、感受怎样,还可以讲讲给自己 带来的快乐。 以上我们看到的是同学们的课余生活记录照片,非常生动,非常有趣。
1.提出要求: 他天真、活泼、叛逆,手持火尖枪,手套乾坤圈,腹围混天绫,脚踏风火轮,形似少年,容貌清秀。
小组合作,讲述“新鲜事”,互相评价
(1)先想好了再说,注意叙述的顺序; 我最喜欢去河边露营了,不但景色好,还能抓鱼,我总能玩得特别开心。
介绍暑假生活,可以先说说自己的暑假生活是什么,具体的经过如何,怎么有趣,再说说自己的心情、感受怎样,还可以讲讲给自己
口语交际:我的暑假生活
于是,我就想啊想,有了。“妈妈,我们玩射 击吧。”妈妈说:“好啊!”就这样,我和我和妈 妈玩起了射击比赛。我把水枪给了妈妈,叫妈妈喷 我。妈妈左一喷,右一喷,我灵活地跑来跑去,妈 妈怎么也喷不到我,我开心极了。不一会儿,枪里 的水喷完了。我们满心愉悦地回家了。
点评:讲述了暑假里和妈妈到江边玩水枪的事, 通过讲述让我们感受到了玩水枪的愉快和喜悦。
哪吒 介绍暑假生活,可以先说说自己的暑假生活是什么,具体的经过如何,怎么有趣,再说说自己的心情、感受怎样,还可以讲讲给自己
带来的快乐。 有几次,我们在一起玩,我摔倒了,他都不肯来扶一下,还在一旁笑。 可以出示相关的图片或者实物帮助别人更好地理解自己讲述的内容。 组内推选一名代表,汇报前,由组员阐述推荐理由,然后进行全班汇报。
我的暑假生活课件
求实
此处输入正文,文字是思想的提炼,为了 演示的良好效果,请言简意赅的阐述观点。
团结
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创新
此处输入正文,文字是思想的提炼,为了 演示的良好效果,请言简意赅的阐述观点。
高效
此处输入正文,文字是思想的提炼,为了 演示的良好效果,请言简意赅的阐述观点。
汇报同学:XX
汇报日期:2028
“
ห้องสมุดไป่ตู้
HAPPY SUMMER VACATION
“ 我 的 快 乐 暑 假 HAPPY SUMMER VACATION
单击此处输入你的正文,文字是您思想的提炼,为了最终演示发布的良好效果,请尽量言简意赅的阐述 观点;根据需要可酌情增减文字,以便观者可以准确理解您所传达的信息。
零星的变得优秀,也能拼凑出星河。
单击此处输入你的正文,文字是您思想的提炼,为了最终演示发布的良好效果,请尽量言简意赅的阐述观点;根据需要可酌情增减文字,以 便观者可以准确理解您所传达的信息。单击此处输入你的正文,文字是您思想的提炼,为了最终演示发布的良好效果……
“
“我 的 娱 乐 情 况 H A P P Y S U M M E R V A C A T I O N
“
“我 的 学 习 情 况 H A P P Y S U M M E R V A C A T I O N
单击此处输入你的正文,文字是您思想的提炼,为了最终演示发布的良好效果,请尽量言简 意赅的阐述观点;根据需要可酌情增减文字,以便观者可以准确理解您所传达的信息。单击 此处输入你的正文,文字是您思想的提炼……
则日退
单击此处输入你的正文,为了最终演 示发布的良好效果,请言简意赅的阐 述观点;根据需要增减文字,以便观 者可以准确理解您所传达的信息。
苏教版小学语文六年级上册习作1——我的暑假生活课件
小学语文六年级上册
我的暑假生活
主题:写假期中感受最深的一段生活经历
回顾暑假生活
• 暑假生活转眼间就结束了,相信在 暑假里都发生了很多值得回忆的事情 。比如,游览了一些风景名胜,做了 件有意义的事情,发生了令人难忘的 事情,你的暑假过得充实吗?能和我 们一起分享吗?
我来采访
谈谈自己的暑假生活。
说具体、说细致
和哥哥坚决反对。“那你们自己在家能行 吗?”“哎呀,这有什么难的,不就是自己在家呆 着吗?”我满不在乎地说。爸爸妈妈拗不过我,
只有让我自己在家体会一下当家的辛苦了。
23
“叮铃铃,叮铃铃!”闹钟又响了,该起床了。爸爸妈妈 早就没影了,看来一切都得自理喽!洗漱完毕,我的肚子也唱 响了“空城计”,得做早点了。我开始了早上的第一关:煎鸡
经过这件事,我懂得了一个道理:无 论做什么事情都不能急于求成,不能半途 而废,要有足够的耐力和毅力,脚踏实地 才会取得成功。
今天我当家
在暑假的一天晚上,我们一家四口围在桌边吃 晚饭,这时,爸爸发话了:“鹏鹏,昆昆,明天我和 你妈妈要出去办事,早上天不亮就要出去,晚上七 点才回,明天你们就到大伯家去吧!”“不!”我
谢天谢地,没超过我兜里的“家当”,我
松了一口气,看来老板叫价不算太狠。不 过,多少也得还还价。“12元,太贵了吧, 人家只要10快钱!”我坚定的说。心里暗想: 如果你嫌少了,我再添1元,也不算挨宰, 想到这里我不禁得意起来。老板果然面露 难色,稍微想了一会儿:“10元钱,太低 了,大老本卖给你,11块。”“行,就11 块。”于是我兴高采烈地回去了。
“小姑娘,要买点什么?”一个中
年妇女走了过来,亲亲热热的一句话只 让我受宠若惊。我的脸微微一红,鼓起 勇气说:“买一个笔袋。” “这边来看。 你瞧着‘米菲’的多结实,这‘米老鼠’ 的也不赖。这……”她指着一排摆得整整 齐齐的笔袋对我说。 我指着一个灰色的
我的暑假生活
主题:写假期中感受最深的一段生活经历
回顾暑假生活
• 暑假生活转眼间就结束了,相信在 暑假里都发生了很多值得回忆的事情 。比如,游览了一些风景名胜,做了 件有意义的事情,发生了令人难忘的 事情,你的暑假过得充实吗?能和我 们一起分享吗?
我来采访
谈谈自己的暑假生活。
说具体、说细致
和哥哥坚决反对。“那你们自己在家能行 吗?”“哎呀,这有什么难的,不就是自己在家呆 着吗?”我满不在乎地说。爸爸妈妈拗不过我,
只有让我自己在家体会一下当家的辛苦了。
23
“叮铃铃,叮铃铃!”闹钟又响了,该起床了。爸爸妈妈 早就没影了,看来一切都得自理喽!洗漱完毕,我的肚子也唱 响了“空城计”,得做早点了。我开始了早上的第一关:煎鸡
经过这件事,我懂得了一个道理:无 论做什么事情都不能急于求成,不能半途 而废,要有足够的耐力和毅力,脚踏实地 才会取得成功。
今天我当家
在暑假的一天晚上,我们一家四口围在桌边吃 晚饭,这时,爸爸发话了:“鹏鹏,昆昆,明天我和 你妈妈要出去办事,早上天不亮就要出去,晚上七 点才回,明天你们就到大伯家去吧!”“不!”我
谢天谢地,没超过我兜里的“家当”,我
松了一口气,看来老板叫价不算太狠。不 过,多少也得还还价。“12元,太贵了吧, 人家只要10快钱!”我坚定的说。心里暗想: 如果你嫌少了,我再添1元,也不算挨宰, 想到这里我不禁得意起来。老板果然面露 难色,稍微想了一会儿:“10元钱,太低 了,大老本卖给你,11块。”“行,就11 块。”于是我兴高采烈地回去了。
“小姑娘,要买点什么?”一个中
年妇女走了过来,亲亲热热的一句话只 让我受宠若惊。我的脸微微一红,鼓起 勇气说:“买一个笔袋。” “这边来看。 你瞧着‘米菲’的多结实,这‘米老鼠’ 的也不赖。这……”她指着一排摆得整整 齐齐的笔袋对我说。 我指着一个灰色的
我的暑假生活习作PPT课件
第6页/共19页
走出门口,右面就是“海洋剧场”,我们走进了“海洋剧场”,看了水上芭蕾,海豚表 演和海狗表演等节目,突然,全场欢呼起来,原来最精彩的表演来了,表演者是个“蓝眼 睛”,他要表演的是25米跳水,人们都盯着他,都要看看他是怎么跳下的,“蓝眼睛”准备 了一下,“嗖”地一声跳了下去,贱起很大的水花,人们又一阵欢呼。
——《我生活在挑战中》
第17页/共19页
夜,朗朗的;天,蓝蓝的;几颗 星星藏在天边俏皮地眨着眼睛。我望 着天空,脑海中一张张熟悉的笑脸汇 聚在一起,化作了一股爱的源泉……。
——《做人从奉献爱心开始》
第18页/共19页
感谢您的观看!
第19页/共19页
摆好鱼具和吃的东西……然后,把鱼饵穿在鱼钩上,再把鱼竿甩在水里,
耐心地等待鱼儿上钩。我心想:鱼儿,鱼儿快来上钩吧,我还等着吃你鲜
美的鱼肉呢!过了一会儿,一条足足有二斤重的大鲢鱼上钩了。爸爸猛的
一拉竿,啊,钓上来了!我笑了起来,一蹦三尺高。我也学着爸爸的样子,
把鱼饵穿在鱼钩上,然后把鱼竿甩到水里,等待着。我刚刚等了10分钟,
第12页/共19页
四、写出情趣,吸引读者。
• 我们经历的事情及参加的活动,大致都有生活情趣或启发教育意义,能使我们从中感受到快乐,有所收益。 如果在事件的记叙中用生动活泼的语言表达出参加者、经历者的欢乐之情及所受到的启发,就会使文章更 趣,更吸引人。
第13页/共19页
精彩的开头
•点题 •新颖 •简洁
我来采访
谈谈自己的暑假生活,
说具体、说细致。
第1页/共19页
要求:
1、三人小组,每人依次说说自己在暑假中发 生的令自己难忘的事; 2、每位同学讲述的时候,做到将事情的起因、 经过、结果和自己的感受说清楚,将重点讲 具体、生动; 3、小组内选出代表,再在大组中交流,选出 本大组最好的选手准备全班交流、评比。
走出门口,右面就是“海洋剧场”,我们走进了“海洋剧场”,看了水上芭蕾,海豚表 演和海狗表演等节目,突然,全场欢呼起来,原来最精彩的表演来了,表演者是个“蓝眼 睛”,他要表演的是25米跳水,人们都盯着他,都要看看他是怎么跳下的,“蓝眼睛”准备 了一下,“嗖”地一声跳了下去,贱起很大的水花,人们又一阵欢呼。
——《我生活在挑战中》
第17页/共19页
夜,朗朗的;天,蓝蓝的;几颗 星星藏在天边俏皮地眨着眼睛。我望 着天空,脑海中一张张熟悉的笑脸汇 聚在一起,化作了一股爱的源泉……。
——《做人从奉献爱心开始》
第18页/共19页
感谢您的观看!
第19页/共19页
摆好鱼具和吃的东西……然后,把鱼饵穿在鱼钩上,再把鱼竿甩在水里,
耐心地等待鱼儿上钩。我心想:鱼儿,鱼儿快来上钩吧,我还等着吃你鲜
美的鱼肉呢!过了一会儿,一条足足有二斤重的大鲢鱼上钩了。爸爸猛的
一拉竿,啊,钓上来了!我笑了起来,一蹦三尺高。我也学着爸爸的样子,
把鱼饵穿在鱼钩上,然后把鱼竿甩到水里,等待着。我刚刚等了10分钟,
第12页/共19页
四、写出情趣,吸引读者。
• 我们经历的事情及参加的活动,大致都有生活情趣或启发教育意义,能使我们从中感受到快乐,有所收益。 如果在事件的记叙中用生动活泼的语言表达出参加者、经历者的欢乐之情及所受到的启发,就会使文章更 趣,更吸引人。
第13页/共19页
精彩的开头
•点题 •新颖 •简洁
我来采访
谈谈自己的暑假生活,
说具体、说细致。
第1页/共19页
要求:
1、三人小组,每人依次说说自己在暑假中发 生的令自己难忘的事; 2、每位同学讲述的时候,做到将事情的起因、 经过、结果和自己的感受说清楚,将重点讲 具体、生动; 3、小组内选出代表,再在大组中交流,选出 本大组最好的选手准备全班交流、评比。
《我的暑假生活》精品PPT课件
B.评价式——到过不少名山大川,到都比不上这天山天 池。天池如此洁净,来天池的人也会被她净化。天池如此 神秘,来天池的人也会悟出冥冥之中的某种力量;天池是 这样恬静。熙熙攘攘的人群也改变不了她的宁静。
C.抒情式——啤酒节开幕式,带给我无数的震撼于感 动。作为一名青岛人,我由衷地为为百年青啤和美丽的青 岛自豪。
C. 倒叙式——不经意的抬头,又一次看到了那张熟悉的照片, 它是我和表弟在金沙滩的合影。我的思绪不由地回到了暑假 那美好的时光。。。。。。
D. 开门见山式——如果让我用一个词来形容我的暑假生活,那就是“丰富多 彩”!放假了可以自由自在、十分悠闲,但我过的也十分充实。下面,我就给 大家讲一讲我的暑假生活吧!
小学语文六年级上册
我的暑假生活
暑假之旅——山海关
这个暑假里我去秦皇岛游玩。去了秦皇岛当然要去被称为“天下第一关”的山 海关了。怀着迫切的心情,我们一早就出发了。
“天下第一关”果然名不虚传,城墙高耸巍峨,我们沿着台阶走了五六分钟才
登上城门楼。站在城门楼上极目远眺,这座带着浓郁的燕、赵文化的古城保存得 依然完好。导游说:“为了保存这座古城的风貌,居民没有在城内增建高大建筑 物,即使修建房屋也是采用青砖绿瓦起脊建筑,可谓古色古香。”
2)最佳模仿写作模板
2)最佳模仿写作模板
开头 点明 时间 ,引 出下 文发 生的 事情
1.交代事件的起 因+环境描写 2.详写事件的经 过,写出印象 深刻的原因。
3.交代事件的结 果
结尾 抒发感 受,引 起读者 共鸣。
3)写好结尾
A.自然收束式结尾——夕阳西下,带着绍兴特有的味道, 带着满身的桂香,在绍兴戏的乐曲中,我们回家了。
城门楼上给我印象最深的建筑是“窗户上带孔”的那个建筑——箭楼。箭楼除 了门那面都有一排排“窗户”。说是窗户,可没有玻璃,全是木质结构!而且“木 头窗户”上还都有一个个孔。这“窗户”是干什么用的呢?导游介绍说“这个建筑叫 镇东楼,俗称箭楼。上面的一个个小孔说可以向外射箭。即能有利的保护自己, 又能居高临下地射伤敌人。”
C.抒情式——啤酒节开幕式,带给我无数的震撼于感 动。作为一名青岛人,我由衷地为为百年青啤和美丽的青 岛自豪。
C. 倒叙式——不经意的抬头,又一次看到了那张熟悉的照片, 它是我和表弟在金沙滩的合影。我的思绪不由地回到了暑假 那美好的时光。。。。。。
D. 开门见山式——如果让我用一个词来形容我的暑假生活,那就是“丰富多 彩”!放假了可以自由自在、十分悠闲,但我过的也十分充实。下面,我就给 大家讲一讲我的暑假生活吧!
小学语文六年级上册
我的暑假生活
暑假之旅——山海关
这个暑假里我去秦皇岛游玩。去了秦皇岛当然要去被称为“天下第一关”的山 海关了。怀着迫切的心情,我们一早就出发了。
“天下第一关”果然名不虚传,城墙高耸巍峨,我们沿着台阶走了五六分钟才
登上城门楼。站在城门楼上极目远眺,这座带着浓郁的燕、赵文化的古城保存得 依然完好。导游说:“为了保存这座古城的风貌,居民没有在城内增建高大建筑 物,即使修建房屋也是采用青砖绿瓦起脊建筑,可谓古色古香。”
2)最佳模仿写作模板
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开头 点明 时间 ,引 出下 文发 生的 事情
1.交代事件的起 因+环境描写 2.详写事件的经 过,写出印象 深刻的原因。
3.交代事件的结 果
结尾 抒发感 受,引 起读者 共鸣。
3)写好结尾
A.自然收束式结尾——夕阳西下,带着绍兴特有的味道, 带着满身的桂香,在绍兴戏的乐曲中,我们回家了。
城门楼上给我印象最深的建筑是“窗户上带孔”的那个建筑——箭楼。箭楼除 了门那面都有一排排“窗户”。说是窗户,可没有玻璃,全是木质结构!而且“木 头窗户”上还都有一个个孔。这“窗户”是干什么用的呢?导游介绍说“这个建筑叫 镇东楼,俗称箭楼。上面的一个个小孔说可以向外射箭。即能有利的保护自己, 又能居高临下地射伤敌人。”
我的暑假生活PPT
还能让我的认识好多朋友呢! 而且我要德智体全面向上!
Байду номын сангаас
最有意义的事
我家的后院有一只椅子,我非常喜欢坐在上面边听着“知了” 的叫声,边度过我的读书时间。所以,有时我会把我的钢琴练 习时间与读书时间交换一下。
最有意义的事
这就是我的一天,快 乐、充实的暑期生活。觉 得怎么样?还不错吧?
最
好吃的美食 02
此处可以添加内容。此处可以添加内容。此 处可以添加内容。此处可以添加内容。此处 可以添加内容。 此处可以添加内容。此处可以添加内容。此 处可以添加内容。此处可以添加内容。
我の
我的名字
我の
我的名字
目录
01 最有意义的事
02 最好吃的美食
03 最漂亮的风景
最
有意义的事 01
最有意义的事
No.
上午 下午 晚上
时间
9:30 9:35 9:45 10:00 10:45 12:00 13:00 14:30 16:00 17:30 19:00 20:30 20:50 22:00
项目及内容
最
漂亮的风景 03
最漂亮的风景
8月10日
爸爸妈妈开车带着我 们去旅游 一路上我们开开心心, 欣赏着路边的美景
最漂亮的风景
8月11日
爸爸妈妈带我们来到了一 个公园,里面长着非常美 丽的花朵,我们给花草树 木浇水,希望他们可以快 快长大!
最漂亮的风景
爸爸妈妈带我们来到了一个游乐场, 里面有很多的游乐设施,我们玩得 很高兴。
此处可以添加内容。此处可以添加内容。此 处可以添加内容。此处可以添加内容。此处 可以添加内容。 此处可以添加内容。此处可以添加内容。此 处可以添加内容。此处可以添加内容。
Байду номын сангаас
最有意义的事
我家的后院有一只椅子,我非常喜欢坐在上面边听着“知了” 的叫声,边度过我的读书时间。所以,有时我会把我的钢琴练 习时间与读书时间交换一下。
最有意义的事
这就是我的一天,快 乐、充实的暑期生活。觉 得怎么样?还不错吧?
最
好吃的美食 02
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我的名字
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01 最有意义的事
02 最好吃的美食
03 最漂亮的风景
最
有意义的事 01
最有意义的事
No.
上午 下午 晚上
时间
9:30 9:35 9:45 10:00 10:45 12:00 13:00 14:30 16:00 17:30 19:00 20:30 20:50 22:00
项目及内容
最
漂亮的风景 03
最漂亮的风景
8月10日
爸爸妈妈开车带着我 们去旅游 一路上我们开开心心, 欣赏着路边的美景
最漂亮的风景
8月11日
爸爸妈妈带我们来到了一 个公园,里面长着非常美 丽的花朵,我们给花草树 木浇水,希望他们可以快 快长大!
最漂亮的风景
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捉知了
七月中旬的一个星期天,我和妈妈到宝山乡下的外婆家去度假。中午,炎
炎赤日把大地烤得发烫,我和外婆坐在鸿运扇旁,还觉得发闷。知了也在不停 地鸣叫:“热死了!热死了!”我心想,捉知了去,那多么有劲!于是对外婆 说:“这天实在太热了,这里太闷,我到树外那棵老榆树下乘凉去!”外婆同 意了。 我走下楼梯,正巧遇见邻居李刚,他同我一样读六年级。我对他说:“李 刚,你听知了叫得多欢啊,我们去捉知了吧!”“好啊!”李刚随声附和。
我们拿起套竿来到老榆树下。抬头细看,唷!几乎每根枝上都有知了,少
说也有几十只。我心里说不出的高兴,随手抢过李刚手中的套竿,小心翼翼地 用套兜向一只知了套去。我惟恐知了突然逃走,手微微抖动,谁知套竿刚刚碰 到树枝,那知了“吱——”地一声常鸣,张开翅膀飞走了。李刚一拍大腿说: “怎么搞的,让它飞了?”他一把夺过我手中的套竿,仰头眯眼,两手稳稳地 握住竹竿,向另一只知了套去。看他动作是那么慢。然而,当套兜离知了两三 寸时,他猛地一罩,知了惊慌失措,“噗噗噗”在兜里乱撞。
详着:“噢!我懂了,我的那只知了比你的这只比赛吧!”李刚一边摇头,一边对我说:“问题不是 小的不会叫,大的会叫。”说着他把知了肚皮朝天,指着两块半圆形的板块
说:“这是叫鸣器,你看,你的那只没有叫鸣器,所以不会发声。雄性的知
了像公鸡一样会啼鸣,而雌性知了像母鸡一样不能啼鸣。你的那只知了是雌 的,所以不会叫。”我听着听着,不由得对李刚肃然起敬。这个农村孩子, 知识可多呢! 今天玩知了,不仅懂了怎样捕捉,而且知道了它还有雌雄之分。玩知了 真有意义。
北京之旅(节选)
北京的太阳升得早,落得晚。我还没睡够呢,就被那耀眼的阳光弄醒了。 洗漱完,吃罢早餐,我们就来到了举世闻名的故宫博物院。我们到的时候, 便已是人山人海了。通过介绍,我了解了故宫博物院分为两大区,一区前半部分, 是明、清两代各个皇帝办公的地方。二区便是后半部分了,也叫“后宫”,是明、 清各太后、皇后及嫔妃居住的地方,她们和皇帝常常在这寻欢作乐。 我们主要在后宫参观,参观完太后、皇后居住的坤宁宫与慈宁宫,我们又去 了养心殿和御书房。这两处都是明、清两朝的皇帝们办公、议事、召见大臣的地 方。早朝退朝后,皇帝们往往在这批阅奏章…… 故宫只是我们北京之旅的第一站。接下来的几天里,我们还去了好多地方比 如说长城、颐和园、圆明园等许多好玩的地方。另外,我们还去了两个充满百年 历史,洋溢着书香味的中国知名不府——清华与北大,我们行去了北京大学。一 踏进北大的校门,一股浓郁的书香扑鼻而来,名校就是名校,连古松都被它感化 了,成了教室中的一份子。忽然,一幢高大的建筑物映入眼帘,原来是北京大学 图书馆。它来头可不小,单凭那块匾,都是伟人邓小平亲笔题的呢!北大里景点 可真不少,有珍贵的校景亭,漂亮的近春园,高大的博雅塔,优美的景色让我流 连忘返。 啊!古老、神秘、迷人的北京!
习作要求:
1、写一段生活经历,这经历 发生在假期中。 2、要写出真情实感。 3、题目自定。
《暑假中的一段生活经历》 《快乐的暑假生活》 《暑假里,我笑得很灿烂》 《那里留下了我的欢笑》 《难忘的旅游》
我的暑假生活
•完成暑假作业、看书…… •外出旅游 •走亲戚 •与邻居小伙伴玩耍(踢足球、打 乒乓、下棋、捉知了、捣蜂窝……) •学习日常生活本领(烧菜煮饭、 学游泳、学骑自行车……)
我来采访
谈谈自己的暑假生活。
说具体、说细致
第一次进城
我是个农村孩子,不怕大家笑话,独自一人出远门,可从来没有。因为暑假要读学 校的推荐用书,我央求爸妈给我到城里新华书店买,可他们偏偏又没空。怎么办?我的 读书任务还怎么完成?唉,求人不如求己,我就不信自己就不能外出“闯闯江湖”?! 我憋着气决定自己去海门买书。 我带上爸爸特意给我画的一张草图,早早地坐上公共汽车。刚上车十分紧张,因为 听人说现在骗小孩的太多,我不敢跟陌生人说话。我扫视四周看看有没有熟人。哎呀, 太好啦,竟找到同班同学黄剑秋。原来他也是一个人去买书的。 “嘎——”汽车到站了,我们按图索骥找“席舒书屋”。街上车水马龙,人来人往。 鳞次栉比的楼房拔地而起。我到处感到新奇,就像《红楼梦》里的刘姥姥进了大观园。 走着走着,我们竟晕头转向,找不着北了。“这下可好了,我们迷路了!”黄剑秋着急 起来。 “嗨,没关系的,问人不就行了呗?再不行就找民警或者打110!”我故作镇静地安 慰道。 “好吧!”他无奈,只得听从我。 刚准备去问,眼前突然一亮,一块黑字招牌映入眼帘。“那不就是席舒书屋嘛!” “哪儿?对对对,我看见了!吔,天助我也!”黄剑秋兴奋异常。“我说丢不了吧。” 我开始炫耀自己的能力。 我们进去逛了一圈,竟没有我们要买的书。接着我们又摸到了“海门书城”。这里 可是海门最大的书店,里面的书琳琅满目,数不胜数。我们对照推荐目录好不容易买齐 了书。
不一会儿,塑料袋中快装满知了了,估计总有二十多只。我就和李刚比
赛谁的知了叫得响。我们先各自从袋中摸出一只知了,用大拇指和食指在知 了的肚子上一捏,知了就“吱——”地大叫一声。比了两次,双方不相上下。 可是当我们拿出第三只时,他的那只像往常一样鸣叫,而我的那只任凭你怎 么捏,就是不肯作声。我感到奇怪,但是李刚却两手捂着肚子前俯后仰地笑 个不停。我真是丈二和尚摸不到头脑——不知何故,便问:“你笑什么?” 他没有正面回答,只是拿了两只知了,要我比较一下有什么不同。我仔细端