传送带问题 题型归纳

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高中物理传送带专题题目与答案(精选.)

高中物理传送带专题题目与答案(精选.)

传 送 带 问 题一、传送带问题中力与运动情况分析 1、水平传送带上的力与运动情况分析例1 水平传送带被广泛地应用于车站、码头,工厂、车间。

如图所示为水平传送带装置示意图,绷紧的传送带AB 始终保持v 0=2 m/s 的恒定速率运行,一质量为m 的工件无初速度地放在A 处,传送带对工件的滑动摩擦力使工件开始做匀加速直线运动,设工件与传送带间的动摩擦因数为μ=0.2 ,AB 的之间距离为L =10m ,g 取10m/s 2 .求工件从A 处运动到B 处所用的时间.例2: 如图甲所示为车站使用的水平传送带的模型,传送带长L =8m ,以速度v =4m/s 沿顺时针方向匀速转动,现有一个质量为m =10kg 的旅行包以速度v 0=10m/s 的初速度水平地滑上水平传送带.已知旅行包与皮带间的动摩擦因数为μ=0.6 ,则旅行包从传送带的A 端到B 端所需要的时间是多少?(g =10m/s 2 ,且可将旅行包视为质点.)例3、如图所示为车站使用的水平传送带装置的示意图,绷紧的传送带始终保持3.0m /s 的恒定速率运行,传送带的水平部分AB 距水平地面的高度为h=0.45m.现有一行李包(可视为质点)由A 端被传送到B 端,且传送到B 端时没有被及时取下,行李包从B 端水平抛出,不计空气阻力,g 取10 m/s 2(1) 若行李包从B 端水平抛出的初速v =3.0m /s ,求它在空中运动的时间和飞出的水平距离;(2) 若行李包以v 0=1.0m /s 的初速从A 端向右滑行, 包与传送带间的动摩擦因数μ=0.20,要使它从B 端飞出的水平距离等于(1)中所 求的水平距离,求传送带的长度L 应满足的条件?例4一水平的浅色长传送带上放置一煤块(可视为质点),煤块与传送带之间的动摩擦因数为 。

初始时,传送带与煤块都是静止的。

现让传送带以恒定的加速度a 0开始运动,当其速度达到v 0后,便以此速度做匀速运动,经过一段时间,煤块在传送带上留下了一段黑色痕迹后,煤块相对于传送带不再滑动。

传送带题型分类解析

传送带题型分类解析

例2、如图所示,传送带与地面倾角θ= 370,从A到B长度为16m,传送带以 v=10m/s的速率逆时针转动.在传送带 上端A无初速地放一个物体,它与传送 带之间的动摩擦因数为μ=0.5.求物体 从A运动到B所需时间是多少? (sin370=0.6)
A
B
二、功和能量
例3:如图所示,水平长传送带始终以v匀速运动,现 将一质量为m的物体轻放于A端,最终物体与传送带 一起以v运动,物体速度由0增至v的过程中,摩擦 力对物块做的功为 .由于放了物块,带动传送 带的电动机多消耗的电能为 ..
物体先减速后匀速
物体先加速后匀速 物体始终加速
VB= V带 VB= 14m/s
(5)若物体从B处飞出后做平抛运动,定性画 出B的水平位移s’和传送带的速度V带关系。 S’
0
V带
(一)物体与传送带同向运动
1.v物<v带 物体所受摩擦力向前为动力,物体做匀加速直线运动; 当物体速度等于皮带速度时不受摩擦力而改做匀速运动。 2. v物=v带 物体不受摩擦力而做匀速运动。 3. v物>v带 物体所受摩擦力向后为阻力,物体做匀减速直线运动; 当物体速度等于皮带速度时不受摩擦力而改做匀速运动 (二)物体与传送带反向运动 物体所受摩擦力向后,物体向前做匀减速直线运动;然后 做反向的匀加速直线运动。
传送带问题是以生活中物理现象 为依据,所涉及的物理知识包括运 动和力、功和能、圆周运动以及动 量等,能比较全面考查我们的知识, 培养我们的思维和能力,具有一定 的典型性,当然也是考试命题的热 点之一。
例1、如图所示,水平传送带两端相距s=8m,工件与 传送带间的动摩擦因数μ=0.6,工件滑上A端时速度vA=10 m/s,设工件到达B端时的速度为vB (g=10m/s2)(1) 若传送带静止不动,求vB (2)若传送带逆时针转动,工件还能到达B端吗?若不能, 说明理由;若能,求vB 通过哪些措施可以使得物体不能到达B端? (3)若传送带以v=13m/s顺时针匀速转动,求vB及工 件由A到B所用的时间。

运动与力的关系专题之传送带问题(典型例题分析+专项训练)附详细解析

运动与力的关系专题之传送带问题(典型例题分析+专项训练)附详细解析

牛顿第二定律的运用之传送带问题一、传送带水平放,传送带以一定的速度匀速转动,物体轻放在传送带一端,此时物体可能经历两个过程——匀加速运动和匀速运动。

【例题1】在民航和火车站可以看到用于对行李进行安全检查的水平传送带,当旅客把行李放到传送带上时,传送带对行李的摩擦力使行李开始运动,最后行李随传送带一起前进,设传送带匀速前进的速度为0.6m/s,质量为4.0kg的皮箱在传送带上相对滑动时,所受摩擦力为24N,那么,这个皮箱无初速地放在传送带上后,求:(1)经过多长时间才与皮带保持相对静止?(2)传送带上留下一条多长的摩擦痕迹?【答案】分析:(1)行李在传送带上先做匀加速直线运动,当速度达到传送带的速度,和传送带一起做匀速直线运动(2)传送带上对应于行李最初放置的一点通过的位移与行李做匀加速运动直至与传送带共同运动时间内通过的位移之差即是擦痕的长度解答:解:(1)设皮箱在传送带上相对运动时间为t,皮箱放上传送带后做初速度为零的匀加速直线运动,由牛顿运动定律:皮箱加速度:a==m/s2=6m/s2由v=at 得t==s=0.1s(2)到相对静止时,传送带带的位移为s1=vt=0.06m皮箱的位移s2==0.03m摩擦痕迹长L=s1--s2=0.03m(10分)所以,(1)经0.1s行李与传送带相对静止(2)摩擦痕迹长0.0.03m二、传送带斜放,与水平方向的夹角为θ,将物体轻放在传送带的最低端,只要物体与传送带之间的滑动摩擦系数μ≥tanθ,那么物体就能被向上传送。

此时物体可能经历两个过程——匀加速运动和匀速运动。

【例题2】如图2—4所示,传送带与地面成夹角θ=37°,以10m/s的速度顺时针转动,在传送带下端轻轻地放一个质量m=0.5㎏的物体,它与传送带间的动摩擦因数μ=0.9,已知传送带从A→B的长度L=50m,则物体从A到B需要的时间为多少?解:物体放上传送带后,开始一段时间t1内做初速度为0的匀加速直线运动,对小物体受力分析如下图所示:可知,物体所受合力F合=f-Gsinθ又因为f=μN=μmgcosθ所以根据牛顿第二定律可得:此时物体的加速度a===m/s2=1.2m/s2当物体速度增加到10m/s时产生的位移x===41.67m因为x<50m所以=8.33s所以物体速度增加到10m/s后,由于mgsinθ<μmgcosθ,所以物体将以速度v做匀速直线运动故匀速运动的位移为50m-x,所用时间所以物体运动的总时间t=t1+t2=8.33+0.83s=9.16s答:物体从A到B所需要的时间为9.16s.三、传送带斜放,与水平方向的夹角为θ,将物体轻放在传送带的顶端,物体被向下传送。

(完整word版)高考物理——传送带问题专题归类(含答案解析)

(完整word版)高考物理——传送带问题专题归类(含答案解析)

传送带问题归类分析传送带是运送货物的一种省力工具,在装卸运输行业中有着广泛的应用,本文收集、整理了传送带相关问题,并从两个视角进行分类剖析:一是从传送带问题的考查目标(即:力与运动情况的分析、能量转化情况的分析)来剖析;二是从传送带的形式来剖析.(一)传送带分类:(常见的几种传送带模型)1.按放置方向分水平、倾斜和组合三种;2.按转向分顺时针、逆时针转两种;3.按运动状态分匀速、变速两种。

(二)传送带特点:传送带的运动不受滑块的影响,因为滑块的加入,带动传送带的电机要多输出的能量等于滑块机械能的增加量与摩擦生热的和。

(三)受力分析:传送带模型中要注意摩擦力的突变(发生在v物与v带相同的时刻),对于倾斜传送带模型要分析mgsinθ与f的大小与方向。

突变有下面三种:1.滑动摩擦力消失;2.滑动摩擦力突变为静摩擦力;3.滑动摩擦力改变方向;(四)运动分析:1.注意参考系的选择,传送带模型中选择地面为参考系;2.判断共速以后是与传送带保持相对静止作匀速运动呢?还是继续加速运动?3.判断传送带长度——临界之前是否滑出?(五)传送带问题中的功能分析1.功能关系:W F=△E K+△E P+Q。

传送带的能量流向系统产生的内能、被传送的物体的动能变化,被传送物体势能的增加。

因此,电动机由于传送工件多消耗的电能就包括了工件增加的动能和势能以及摩擦产生的热量。

2.对W F 、Q 的正确理解(a )传送带做的功:W F =F·S 带 功率P=F× v 带 (F 由传送带受力平衡求得) (b )产生的内能:Q=f·S 相对(c )如物体无初速,放在水平传送带上,则在整个加速过程中物体获得的动能E K ,因为摩擦而产生的热量Q 有如下关系:E K =Q=2mv 21传 。

一对滑动摩擦力做的总功等于机械能转化成热能的值。

而且这个总功在求法上比一般的相互作用力的总功更有特点,一般的一对相互作用力的功为W =f 相s 相对,而在传送带中一对滑动摩擦力的功W =f 相s ,其中s 为被传送物体的实际路程,因为一对滑动摩擦力做功的情形是力的大小相等,位移不等(恰好相差一倍),并且一个是正功一个是负功,其代数和是负值,这表明机械能向内能转化,转化的量即是两功差值的绝对值。

传送带问题

传送带问题

传送带问题归类分析传送带是运送货物的一种省力工具,在装卸运输行业中有着广泛的应用,只要稍加留心,在工厂、车站、机场、装卸码头随处可见繁忙运转的传送带.近年来“无论是平时训练还是高考,均频繁地以传送带为题材命题”,体现了理论联系实际,体现了把物理知识应用于日常生活和生产实际当中.传送带相关问题,并从两个视角进行分类剖析:一是从传送带问题的考查目标(即:力与运动情况的分析、能量转化情况的分析)来剖析;二是从传送带的形式来剖析.(一)传送带分类:(常见的几种传送带模型)1.按放置方向分水平、倾斜和组合三种;2.按转向分顺时针、逆时针转两种;3.按运动状态分匀速、变速两种。

(二)注意:1、水平,加速度a=ug,或a=02、斜面:μ≥tanθ时,物块在加速至与传送带速度相同后,物块将与传送带相对静止,并同传送带一起匀速运动;当μ<tanθ时,物块在获得与传送带相同的速度后仍继续加速.3、受力分析:传送带模型中要注意摩擦力的突变(发生在v物与v带相同的时刻),对于倾斜传送带模型要分析mgsinθ与f的大小与方向。

突变有下面三种:1.滑动摩擦力消失;2.滑动摩擦力突变为静摩擦力;3.滑动摩擦力改变方向;(三)传送带模型的一般解法1.确定研究对象;2.受力分析和运动分析,(画出受力分析图和运动情景图),注意摩擦力突变对物体运动的影响;3.分清楚研究过程,利用牛顿运动定律和运动学规律求解未知量。

题型一、水平传送带上的力与运动情况分析例1水平传送带被广泛地应用于车站、码头,工厂、车间。

如图所示为水平传送带装置示意图,绷紧的传送带AB始终保持v0=2 m/s的恒定速率运行,一质量为m的工件无初速度地放在A处,传送带对工件的滑动摩擦力使工件开始做匀加速直线运动,设工件与传送带间的动摩擦因数为μ=0.2 ,AB的之间距离为L=10m ,g取10m/s2.求工件从A处运动到B处所用的时间.例2:如图甲所示为车站使用的水平传送带的模型,传送带长L=8m,以速度v=4m/s沿顺时针方向匀速转动,现有一个质量为m=10kg的旅行包以速度v0=10m/s的初速度水平地滑上水平传送带.已知旅行包与皮带间的动摩擦因数为μ=0.6 ,则旅行包从传送带的A端到B端所需要的时间是多少?(g=10m/s2,且可将旅行包视为质点.)图甲例3(2006年全国理综I第24题)一水平的浅色长传送带上放置一煤块(可视为质点),煤块与传送带之间的动摩擦因数为 。

7个传送带问题

7个传送带问题

传送带专题1.水平传送带被广泛地应用于机场和火车站,如下图所示为一水平传送带装置示意图.紧绷的传送带AB始终保持恒定的速率v=1 m/s运行,一质量为m=4 kg的行李无初速度地放在A处,传送带对行李的滑动摩擦力使行李开始做匀加速直线运动,随后行李又以与传送带相等的速率做匀速直线运动.设行李与传送带之间的动摩擦因数μ=0.1,A、B间的距离L=2 m,取10 m/s2.(1)求行李刚开始运动时所受滑动摩擦力的大小与加速度的大小;(2)求行李做匀加速直线运动的时间;(3)如果提高传送带的运行速率,行李就能被较快地传送到B处,求行李从A处传送到B处的最短时间和传送带对应的最小运行速率.解析:(1)滑动摩擦力Ff=μmg=0.1×4×10 N=4 N,加速度a=μg=0.1×10 m/s2=1 m/s2.答案:(1)4 N 1 m/s2 (2)1 s (3)2 s 2 m/s2.如图所示,倾斜传送带与水平地面之间的夹角θ = 37°,从A→B长度为L=29 m,传送带以10 m/s的速度逆时针转动,在传送带上端A处无初速度地放一个质量为0.1 kg的物体,它与传送带之间的动摩擦因数为0.5 ,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力的大小,sin37° = 0.6,cos37° = 0.8,取g=10m/s2.求:(1)物体从A运动到B所需的时间是多少?(2)若物体与传送带之间的动摩擦因数为0.8,则物体从A运动到B所需的时间又是多少?(3)若煤块与传送带之间的动摩擦因数为0.5,求煤块在传送带上留下的痕迹长度?3如图所示,一水平的浅色传送带长8 m,传送带上左端放置一煤块(可视为质点),初始时,传送带与煤块都是静止的,煤块与传送带之间的动摩擦因数为0.2。

从某时刻起,传送带以4 m/s2的加速度沿顺时针方向加速运动,经一定时间t后,马上以同样大小的加速度做匀减速运动直到停止,最后,煤块恰好停在传送带的右端,此过程中煤块在传送带上留下了一段黑色痕迹(取g=10 m/s2,近似认为煤块所受的滑动摩擦力大小等于最大静摩擦力大小)。

传送带问题题型归纳

传送带问题题型归纳

传送带问题题型归纳一、依托传送带的受力分析问题例1 如图1 所示,一质量为的货物放在倾角为的传送带一起向上或向下做加速运动。

设加速度为,试求两种情形下货物所受的摩擦力。

二、依托传送带的相对运动问题例2 一水平的浅色长传送带上放置一煤块(可视为质点),煤块与传送带之间的动摩擦因数为。

初始时,传送带与煤块都是静止的。

现让传送带以恒定的加速度开始运动,当其速度达到后,便以此速度做匀速运动。

经过一段时间,煤块在传送带上留下了一段黑色痕迹后,煤块相对于传送带不再滑动。

求此黑色痕迹的长度。

三、依托传送带的动量问题例3 如图4 所示,水平传送带AB 长=8.3m,质量为=1kg 的木块随传送带一起以=2m/s 的速度向左匀速运动(传送带的传送速度恒定),木块与传送带间的动摩擦因数=0.5.当木块运动至最左端A点时,一颗质量为=20g 的子弹以=300m/s水平向右的速度正对射入木块并穿出,穿出速度=50m/s ,以后每隔1s 就有一颗子弹射中木块,设子弹射穿木块的时间极短,且每次射入点各不相同,g 取10m/s2。

求:(1)第一颗子弹射入木块并穿出时,木块速度多大?(2)在被第二颗子弹击中前,木块向右运动离A点的最大距离?四、依托传送带的曲线运动问题例4 如图5 所示为车站使用的水平传送带的模型,它的水平传送带的长度为,传送带的皮带轮的半径为,传送带的上部距地面的高度为,现有一个旅行包(视为质点)以的初速度水平地滑上水平传送带.已知旅行包与皮带之间的动摩擦因数为,。

试讨论下列问题:(1)若传送带静止,旅行包滑到B 端时,人若没有及时取下,旅行包将从B端滑落,则包的落地点距B 端的水平距离为多少?(2)设皮带轮顺时针匀速转动,并设水平传送带长度仍为,旅行包滑上传送带当皮带的角速度值在什么范围内,旅行包落地点距B端的的初速度恒为水平距离始终为(1)中所求的距离?若皮带的角速度,旅行包落地点距B 端的水平距离又是多少?五、依托传送带的临界、极值问题例 5 如图 2 所示为粮店常用的皮带传输装置,它由两台皮带传输机组成,一台水平传送, 传送带与地面倾角 ;CD 两端相距 4.45m ,B 、C 相距很近. 水平部分 AB 以 的 速率顺时针转动,将质量为 10kg 的一袋米匀速传到倾斜的 CD 部分,米袋与传送带间动摩擦因数为0. 5.求:( 1)若 CD 部分不运转,求米袋沿传输带所能上升的最大距离;2)若要米袋能被送到 D 端, CD 部分运转速度应满足的条件及米袋从 C 到 D 所用时间的取值范围六、依托传送带的功能转化关系问题例 6:如图 2— 13 所示,倾角为 37o 的传送带以 4m/s 的速度沿图示方向匀速运动。

传送带题型大全

传送带题型大全

图2—2 传送带问题例1:如图2—1所示,传送带与地面成夹角θ=37°,以10m/s 的速度逆时针转动,在传送带上端轻轻地放一个质量m=0.5㎏的物体,它与传送带间的动摩擦因数μ=0.5,已知传送带从A →B 的长度L=16m ,则物体从A 到B 需要的时间为多少?例2:如图2—2所示,传送带与地面成夹角θ=30°,以10m/s 的速度逆时针转动,在传送带上端轻轻地放一个质量m=0.5㎏的物体,它与传送带间的动摩擦因数μ=0.6,已知传送带从A →B 的长度L=16m ,则物体从A 到B 需要的时间为多少?例3:如图2—3所示,传送带与地面成夹角θ=37°,以10m/s 的速度逆时针转动,在传送带上端轻轻地放一个质量m=0.5㎏的物体,它与传送带间的动摩擦因数μ=0.5,已知传送带从A →B 的长度L=5m ,则物体从A 到B 需要的时间为多少?例题4:如图2—4所示,传送带与地面成夹角θ=37°,以10m/s 的速度顺时针转动,在传送带下端轻轻地放一个质量m=0.5㎏的物体,它与传送带间的动摩擦因数μ=0.9,已知传送带从A →B 的长度L=50m ,则物体从A 到B 需要的时间为多少?例题5:在民航和火车站可以看到用于对行李进行安全检查的水平传送带。

当旅客把行李放到传送带上时,传送带对行李的滑动摩擦力使行李开始做匀加速运动。

随后它们保持相对静止,行李随传送带一起前进。

设传送带匀速前进的速度为0.25m/s,把质量为5kg的木箱静止放到传送带上,由于滑动摩擦力的作用,木箱以6m/s2的加速度前进,那么这个木箱放在传送带上后,传送带上将留下一段多长的摩擦痕迹?例题6:一水平的浅色长传送带上放置一煤块(可视为质点),煤块与传送带之间的动摩擦因数为 。

初始时,传送带与煤块都是静止的。

现让传送带以恒定的加速度a0开始运动,当其速度达到v0后,便以此速度做匀速运动。

16传送带问题及解题方法

16传送带问题及解题方法

16传送带问题及处理方法一、传送带问题1.传送带:物体在传送带上运动2.传送带题型(1)传送带水平放置(2)传送带倾斜放置二、处理方法1.摩擦力的分析是此类型题目的突破点,一定要分清静摩擦还是滑动摩擦,弄清楚摩擦力的方向;当物体速度与皮带速度一样(大小方向均相同)时,往往是摩擦力的突变位置,此位置的分析是解题的关键点。

2.传送带水平放置例1.水平方向的传送带以v=2m/s的速度匀速运转,A、B两端间距10m,将质量为m的零件轻轻放在传送带的A端,物体与传送带之间动摩擦因数为0.2,求物体从A端运动到B端所用的时间。

3.传送带水平放置例2.如图所示,传送带与水平面的夹角θ=37°,传送带以10m/s的速度逆时针转动。

在传送带上端的A点放一质量为0.5kg的小物体,它与传送带之间的摩擦系数为0.5。

若传送带的长度为16m,则物体由A运动到B所用的时间。

练习题1.水平方向的传送带以v=6m/s的速度匀速运转,A、B两端间距10m,将质量为m的零件轻轻放在传送带的A端,物体与传送带之间动摩擦因数为0.2,求物体从A端运动到B端所用的时间。

2.水平方向的传送带以v=6m/s的速度匀速运转,A、B两端间距9m,将质量为m的零件轻轻放在传送带的A端,物体与传送带之间动摩擦因数为0.2,求物体从A端运动到B端所用的时间。

3.水平方向的传送带以v=6m/s的速度匀速运转,A、B两端间距4m,将质量为m的零件轻轻放在传送带的A端,物体与传送带之间动摩擦因数为0.2,求物体从A端运动到B端所用的时间。

4.如图所示,在竖直平面有一个光滑的圆弧轨道MN ,其下端(即N 端)与表面粗糙的水平传送带左端相切,轨道N 端与传送带左端的距离可忽略不计。

当传送带不动时,将一质量为m 的小物块(可视为质点)从光滑轨道上的P 位置由静止释放,小物块以速度v 1滑上传送带,从它到达传送带左端开始计时,经过时间t 1,小物块落到水平地面的Q 点;若传送带以恒定速率v 2沿逆时针方向运行,仍将小物块从光滑轨道上的P 位置由静止释放,同样从小物块到达传送带左端开始计时,经过时间t 2,小物块落至水平地面。

专题十二:有关传送带的典型问题

专题十二:有关传送带的典型问题

专题十二:传送带问题一、传送带分类: 水平、倾斜两种; 按转向分: 顺时针、逆时针转两种。

二、受力和运动分析:(1)摩擦力突变(大小、方向)——发生在v 物与v 带相同的时刻; (2)、传送带问题中的功能关系:W F =△E K +△E P +Q 产生的内能:Q =f .S 相对 (3)如物体无初速,放在水平传送带上,则在整个加速过程中物体获得的动能E k 和因摩擦而产生的热量Q 有如下关系:221带mv Q E k ==(一)水平放置运行的传送带水平传送带以一定的速度匀速转动,物体轻放在传送带一端,此时物体可能经历两个过程——匀加速运动和匀速运动。

例1. 如图所示,一平直的传送带以速度v=2m/s 匀速运动, 传送带把A 处的工件运送到B 处, A 、B 相距L=10m 。

从A 处把工件无初速地放到传送带上,经过时间t=6s ,能传送到B 处。

求:(1) 物体和皮带间的动摩擦因数μ(2)要用最短的时间把工件从A 处传送到B 处,求传送带的运行速度至少多大?例2.如图所示,皮带传动装置的两轮间距L=8m ,轮半径r=0.2m ,皮带呈水平方向,离地面高度H=0.8m ,一物体以初速度v 0=10m/s 从平台上冲上皮带,物体与皮带间动摩擦因数μ=0.6,(g=10m/s 2)求: (1)皮带静止时,物体平抛的水平位移多大?(2)若皮带逆时针转动,轮子角速度为72rad/s ,物体平抛的水平位移多大? (3例3.如图所示,有一水平放置的足够长的皮带输送机以v =5 m/s 的速率沿顺时针方向运行。

有一物块以v0=10 m/s的初速度从皮带输送机的右端沿皮带水平向左滑动。

若物块与皮带间的动摩擦因数μ=0.5,并取g=10 m/s2,求物块从滑上皮带到离开皮带所用的时间。

(二)倾斜放置的传送带1、传送带斜放,与水平方向的夹角为θ,将物体轻放在传送带的最低端,只要物体与传送带之间的滑动摩擦系数μ≥tanθ,那么物体就能被向上传送。

专题2传送带问题分析

专题2传送带问题分析

直线运动。设行李与传送带间的动摩擦因数μ=0.1,AB间的距离l=
2m,g取10m/s2。 (1)求行李刚开始运动时所受的滑动摩擦力大小与加速度大小;
(2)求行李从A运动到B的时间;
(3)行李在传送带上滑行痕迹的长度。
FN (1)求行李刚开始运动时所受的滑动摩擦力大小与加速度大小;
解析:(1)行李受到的滑动摩擦力 f=μmg ① 代入数值,得f=4N ② ③ ④ mg 由牛顿第二定律得f=ma 代入数值,得a=μg=1m/s2
传送带问题分析
考点一、水平匀速的传送带
【例1】( 2003 年江苏春季高考)水平传送带被广泛地应用于机场和火 车站,用于对旅客的行李进行了安全始终保持v=1m/s的恒定速率运行,一质量
为m=4kg的行李无初速地放在A处,传送带对行李的滑动摩擦力使行 李开始做匀加速直线运动,随后行李又以与传送带相等的速率做匀速
mgsin 370 mgcos370 ma 1 a1 g (sin 370 cos370 ) 10m / s 2
物体加速到与传送带速度相等所用的时间
370
v t1 1s a1
物体在t1时间内的位移
mg
1 2 s a1t1 5m 2
mgsin 370 mgcos370 ma2 0 0 2 a2 g (sin 37 cos37 ) 2m / s
例. 如图,传送带与水平地面倾角θ=37º,从A端到B端的距离L=16m, 传送带以v=10m/s的速率逆时针转 动,在传送带的上端A无初速度地放一个质量 为0.5kg的小物体,若已知该物体与传送带 之间的动摩擦因数μ=0.5,求小物体从A端 运动到B端所需的时间是多少? ( g取10m/s2 sin370=0.6 ) 解:过程一.物体放在传送带后,受到滑动摩擦力的方向沿斜面 向下,物体沿传送带向下做初速度为零的匀加速运动

高考物理——传送带问题专题归类(含答案解析)

高考物理——传送带问题专题归类(含答案解析)

传送带问题归类分析传送带是运送货物的一种省力工具,在装卸运输行业中有着广泛的应用,本文收集、整理了传送带相关问题,并从两个视角进行分类剖析:一是从传送带问题的考查目标(即:力与运动情况的分析、能量转化情况的分析)来剖析;二是从传送带的形式来剖析.(一)传送带分类:(常见的几种传送带模型)1.按放置方向分水平、倾斜和组合三种;2.按转向分顺时针、逆时针转两种;3.按运动状态分匀速、变速两种。

(二)传送带特点:传送带的运动不受滑块的影响,因为滑块的加入,带动传送带的电机要多输出的能量等于滑块机械能的增加量与摩擦生热的和。

(三)受力分析:传送带模型中要注意摩擦力的突变(发生在v物与v带相同的时刻),对于倾斜传送带模型要分析mgsinθ与f的大小与方向。

突变有下面三种:1.滑动摩擦力消失;2.滑动摩擦力突变为静摩擦力;3.滑动摩擦力改变方向;(四)运动分析:1.注意参考系的选择,传送带模型中选择地面为参考系;2.判断共速以后是与传送带保持相对静止作匀速运动呢?还是继续加速运动?3.判断传送带长度——临界之前是否滑出?(五)传送带问题中的功能分析1.功能关系:W F=△E K+△E P+Q。

传送带的能量流向系统产生的内能、被传送的物体的动能变化,被传送物体势能的增加。

因此,电动机由于传送工件多消耗的电能就包括了工件增加的动能和势能以及摩擦产生的热量。

2.对W F 、Q 的正确理解(a )传送带做的功:W F =F·S 带 功率P=F× v 带 (F 由传送带受力平衡求得) (b )产生的内能:Q=f·S 相对(c )如物体无初速,放在水平传送带上,则在整个加速过程中物体获得的动能E K ,因为摩擦而产生的热量Q 有如下关系:E K =Q=2mv 21传 。

一对滑动摩擦力做的总功等于机械能转化成热能的值。

而且这个总功在求法上比一般的相互作用力的总功更有特点,一般的一对相互作用力的功为W =f 相s 相对,而在传送带中一对滑动摩擦力的功W =f 相s ,其中s 为被传送物体的实际路程,因为一对滑动摩擦力做功的情形是力的大小相等,位移不等(恰好相差一倍),并且一个是正功一个是负功,其代数和是负值,这表明机械能向内能转化,转化的量即是两功差值的绝对值。

初中传送带问题归纳总结

初中传送带问题归纳总结

初中传送带问题归纳总结在初中物理学习中,我们学习了许多与力、运动相关的知识。

其中,传送带问题是一个常见且重要的实际问题。

通过研究与探索传送带问题,我们能够进一步理解力、运动以及其应用。

本文将对初中传送带问题进行归纳总结,帮助同学们深入了解这一概念。

一、传送带的基本概念和作用传送带是一种可以传送物体的设备,通常由带状物体和驱动装置组成。

传送带的作用是在物体之间传递动能,实现物体的输送或搬运。

通过调整传送带的速度和方向,我们可以控制物体的运动。

二、传送带问题的分类1. 速度问题:传送带的速度决定了物体在传送带上的运动速度,该问题要求我们根据给定的速度关系计算物体在传送带上的速度或运动时间。

2. 背靠传送带问题:物体背向传送带运动,通过对传送带和物体的相对速度和方向进行分析,我们可以推导出物体相对于地面的速度以及运动的时间和距离。

3. 传送带长度问题:当传送带长度有限时,该问题要求我们根据给定条件计算在传送带上进行运动的物体所需的时间和速度。

三、解决传送带问题的方法和步骤1. 确定已知量和目标量:通过仔细分析问题,我们需要明确已知的物理量和需要求解的目标量。

2. 建立物理模型:根据已知条件,我们可以建立与传送带问题相关的物理模型,包括传送带的速度、物体的速度以及物体与传送带的相对运动关系。

3. 运用物理原理:根据物理定律和公式,运用运动学知识进行分析和计算,推导出与问题相关的方程式。

4. 解方程求解:根据得到的方程式,进行代数运算和计算,求解出目标量的数值。

5. 检查和解释结果:检查计算结果是否合理,并对结果进行解释和评价。

四、常见传送带问题的应用案例1. 工业生产线:传送带被广泛应用于各类工业生产线上,用于物料的输送和装配,通过合理调控传送带的速度和方向,实现自动化生产。

2. 邮政快递:传送带在快递分拣中起到了重要作用,能够将包裹从一个地方传输到另一个地方,提高效率和准确性。

3. 商场收银台:商场收银台通常使用传送带将商品从顾客手中传送到收银员面前,方便商品的清点和结算。

高考物理传送带问题经典题型

高考物理传送带问题经典题型


v1 2gh 2m/s
则匀加速直线运动的时间为
v1 0 2 0 t2 2s a 1
2 v1 22 2m 通过的位移为 x2 2a 2 1
然后再作匀速运动,其通过的位移为,
x3 x1 x2 8 2 6m
x3 6 匀速运动的时间为 t 3 v 2 3s 1
所以物块在传送带上第一次往返所用的时间为
t t1 t 2 t 3 4 2 3 9s
题目
5 .如图所示为车站使用的水平传送带的模型,它的 水平传送带的长度为 L = 8m ,传送带的皮带轮的半径 均 为 R = 0.2m , 传 送 带 的 上 部 距 地 面 的 高 度 为 h = 0.45m ,现有一个旅行包(视为质点)以 v0 = 10m/s 的 初速度水平地滑上水平传送带.已知旅行包与皮带之 间的动摩擦因数为μ=0.6.皮带轮与皮带之间始终不打 滑. g取10m/s2.讨论下列问题: ⑴ 若传送带静止,旅行包滑到B端时,人若没有及时 取下,旅行包将从 B端滑落.则包的落地点距 B端的水 平距离为多少? L
t t1 t 2 2.5 s
(3)木块与传送带的相对位移 ΔS =vt1- s1=2.25m 传送带与物体之间产生热量 W f mgS 2 2.25 4.5 J
3.如图(a)所示,一滑块在光滑曲面轨道上由静止 开始下滑h高度后进入水平传送带,传送带的运行速度 大小为v=4m/s,方向如图。滑块离开传送带后在离地 H高处水平抛出,空气阻力不计,落地点与抛出点的水 平位移为s。改变h的值测出对应的 s值,得到如图(b) 所示h≥0.8m范围内的s2随h的变化图线,由图线可知, 抛出点离地高度为H= __________ m,图中 10 hx=__________m 。 1.6

高中物理传送带14种题型

高中物理传送带14种题型

高中物理传送带14种题型高中物理传送带14种题型高中物理学科作为理科三大基础学科之一,在升级转型、转化升华中愈发重要。

作为中学阶段最后一次系统学习物理的机会,高中物理对于学生将来的学习和职业选择都有着深远的影响。

其中,传送带作为物理学中的一个重要知识点,也是高中物理考试的重难点之一,需要高中生深入理解和掌握。

下面,我们将介绍高中物理传送带的14种题型。

第一类:单速传送带运动1. 如果物体和传送带速度大小相同,方向相同,物体相对于传送带的位移为多少?答案:位移为0。

2. 如果物体和传送带速度大小相同,方向不同,物体相对于传送带的位移为多少?答案:位移为速度差乘以时间。

第二类:多速传送带运动3. 如果传送带有两个段落,第一个段落速度为v1,第二个段落速度为v2,物体在两个段落上的运动时间都为t,物体在整个传送带上的位移为多少?答案:位移为v1t + v2t。

4. 如果传送带有两个段落,第一个段落速度为v1,第二个段落速度为v2,物体在两个段落上的运动时间都为t,物体在第二个段落上的位移为多少?答案:在第二个段落上的位移为v2t,物体在第一个段落上的位移为v1t。

第三类:传送带匀加速运动5. 如果物体距离传送带起始点的抛射高度为H,传送带的初始速度为v0,传送带以加速度a匀加速运动,物体从传送带抛出时的初速度为v0,求物体落地时的时间t和水平方向的位移S。

答案:t = (sqrt(H*2/9.8) + sqrt((2H/9.8)+1)*v0)/a, S = (v0 + a*t/2)*t。

6. 如果在上一问的条件下,物体抛出角度为θ,求物体的落点距离传送带的距离。

答案:根据题意计算物体的抛射速度vx和vy,落点距离传送带为vx*t。

第四类:其他传送带问题7. 一个长度为l的物体从静止开始滑动,原地与传送带接触,传送带以常数速度v运动,物体滑下传送带的时间为多少?答案:t = sqrt(2l/g) + l/v。

传送带经典例题透析

传送带经典例题透析

传送带经典例题透析类型一、传送带的动力学问题——分析计算物体在传送带上的运动情况这类问题通常有两种情况,其一是物体在水平传送带上运动,其二是物体在倾斜的传送带上运动。

解决这类问题共同的方法是:分析初始条件→相对运动情况→判断滑动摩擦力的大小和方向→分析出物体受的合外力和加速度大小和方向→由物体速度变化再分析相对运动来判断以后的受力及运动状态的改变,然后根据牛顿第二定律和运动学公式计算。

1、物体在水平传送带上的运动情况的计算例1、如图所示,水平放置的传送带以速度v=2m/s向右运行,现将一小物体轻轻地放在传送带A端,物体与传送带间的动摩擦因数μ=0.2,若A端与B端相距4 m,则物体由A 运动到B的时间和物体到达B端时的速度是:()A.2.5 s,2m/s B.1s,2m/sC.2.5s,4m/s D.1s,4/s举一反三【变式】水平传送带被广泛地应用于机场和火车站,用于对旅客的行李进行安全检查。

如图所示为一水平传送带装置示意图,绷紧的传送带AB始终保持v=1m/s 的恒定速率运行。

一质量为m=4kg的行李无初速度地放在A处,传送带对行李的滑动摩擦力使行李开始做匀加速直线运动,随后行李又以与传送带相等的速率做匀速直线运动。

设行李与传送带间的动摩擦因数μ=0.1,AB间的距离=2m,g取10 m/ s2。

(1)求行李刚开始运动时所受的滑动摩擦力大小与加速度大小;(2)求行李做匀加速直线运动的时间;(3)如果提高传送带的运行速率,行李就能被较快地传送到B处。

求行李从A处传送到B处的最短时间和传送带对应的最小运行速率。

2、物体在倾斜传送带上运动的计算例2、如图所示,传送带与地面的倾角θ=37°,从A端到B端的长度为16m,传送带以v0=10m/s的速度沿逆时针方向转动。

在传送带上端A处无初速地放置一个质量为0.5kg的物体,它与传送带之间的动摩擦因数为μ=0.5,求物体从A端运动到B端所需的时间是多少?(sin37°=0.6,cos37°=0.8)类型二:物体在传送带上的相对运动问题理解物体在传送带上的相对运动问题具有一定的难度,只要掌握了分析和计算的方法,问题便迎刃而解,解决此类问题的方法就是:分析物体和传送带相对于地的运动情况——分别求出物体和传送带对地的位移——求出这两个位移的矢量差。

(完整版)高考物理——传送带问题专题归类(含答案解析)

(完整版)高考物理——传送带问题专题归类(含答案解析)

传送带问题归类分析传送带是运送货物的一种省力工具,在装卸运输行业中有着广泛的应用,本文收集、整理了传送带相关问题,并从两个视角进行分类剖析:一是从传送带问题的考查目标(即:力与运动情况的分析、能量转化情况的分析)来剖析;二是从传送带的形式来剖析.(一)传送带分类:(常见的几种传送带模型)1.按放置方向分水平、倾斜和组合三种;2.按转向分顺时针、逆时针转两种;3.按运动状态分匀速、变速两种。

(二)传送带特点:传送带的运动不受滑块的影响,因为滑块的加入,带动传送带的电机要多输出的能量等于滑块机械能的增加量与摩擦生热的和。

(三)受力分析:传送带模型中要注意摩擦力的突变(发生在v物与v带相同的时刻),对于倾斜传送带模型要分析mgsinθ与f的大小与方向。

突变有下面三种:1.滑动摩擦力消失;2.滑动摩擦力突变为静摩擦力;3.滑动摩擦力改变方向;(四)运动分析:1.注意参考系的选择,传送带模型中选择地面为参考系;2.判断共速以后是与传送带保持相对静止作匀速运动呢?还是继续加速运动?3.判断传送带长度——临界之前是否滑出?(五)传送带问题中的功能分析1.功能关系:W F=△E K+△E P+Q。

传送带的能量流向系统产生的内能、被传送的物体的动能变化,被传送物体势能的增加。

因此,电动机由于传送工件多消耗的电能就包括了工件增加的动能和势能以及摩擦产生的热量。

2.对W F 、Q 的正确理解(a )传送带做的功:W F =F·S 带 功率P=F× v 带 (F 由传送带受力平衡求得) (b )产生的内能:Q=f·S 相对(c )如物体无初速,放在水平传送带上,则在整个加速过程中物体获得的动能E K ,因为摩擦而产生的热量Q 有如下关系:E K =Q=2mv 21传 。

一对滑动摩擦力做的总功等于机械能转化成热能的值。

而且这个总功在求法上比一般的相互作用力的总功更有特点,一般的一对相互作用力的功为W =f 相s 相对,而在传送带中一对滑动摩擦力的功W =f 相s ,其中s 为被传送物体的实际路程,因为一对滑动摩擦力做功的情形是力的大小相等,位移不等(恰好相差一倍),并且一个是正功一个是负功,其代数和是负值,这表明机械能向内能转化,转化的量即是两功差值的绝对值。

传送带数学题一年级

传送带数学题一年级

传送带数学题一年级一、引言传送带数学题是小学阶段一种常见的应用题,它以现实生活中的传送带为背景,通过数学运算来解决实际问题。

这类题目既能锻炼学生的数学思维能力,又能提高他们解决问题的能力。

今天,我们就来一起学习一年级传送带数学题的解题方法。

二、传送带数学题的基本概念1.定义传送带数学题是指以传送带为背景,根据传送带的运动规律,通过数学运算来解决实际问题的题目。

2.应用场景传送带数学题的应用场景通常包括工厂生产线、物流仓库等,题目中会给出传送带的速度、长度、时间等信息,要求解出物品在传送带上的运动情况。

三、一年级传送带数学题的类型与解题方法1.基本公式传送带数学题的基本公式包括:速度= 路程/ 时间时间= 路程/ 速度路程= 速度× 时间2.典型题型及解题步骤(1)工厂生产线上的传送带问题例:一条传送带长度为20米,速度为每秒2米,求物体在传送带上运动5秒后的位置。

解题步骤:步骤1:根据速度和时间公式,计算物体在传送带上的运动距离步骤2:将计算出的距离与传送带长度相加,得出物体运动5秒后的位置答案:物体运动5秒后的位置为25米。

(2)物流仓库的传送带问题例:一个仓库有一条传送带,每小时可以运送100个物品,现在要求在4小时内将1200个物品运送到目的地,每小时传送带的速度为5米/秒,求运送过程中所需的时间。

解题步骤:步骤1:计算每小时传送带可以运送的物品数量步骤2:用总物品数量除以每小时运送的物品数量,得出所需小时数步骤3:将所需小时数与传送带速度和时间公式相结合,计算出实际所需时间答案:运送1200个物品所需时间为80秒。

3.易错点分析1)在计算过程中,要注意单位的统一,如速度的单位为米/秒,时间的单位为秒等。

2)有些学生容易忽略传送带的运动,只考虑物体的静止状态,导致计算结果错误。

3)学生在计算过程中容易出错,要提醒他们仔细核对计算过程。

四、实战演练1.例题1一条传送带长度为30米,速度为每秒5米,物体从传送带起点运动到终点需要多少时间?解题步骤:步骤1:根据速度和时间公式,计算物体在传送带上的运动时间步骤2:将计算出的时间与传送带长度相除,得出物体运动所需时间答案:物体从传送带起点运动到终点需要6秒。

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传送带问题题型归纳一、依托传送带的受力分析问题例1 如图1所示,一质量为的货物放在倾角为的传送带一起向上或向下做加速运动。

设加速度为,试求两种情形下货物所受的摩擦力。

二、依托传送带的相对运动问题例2 一水平的浅色长传送带上放置一煤块(可视为质点),煤块与传送带之间的动摩擦因数为。

初始时,传送带与煤块都是静止的。

现让传送带以恒定的加速度开始运动,当其速度达到后,便以此速度做匀速运动。

经过一段时间,煤块在传送带上留下了一段黑色痕迹后,煤块相对于传送带不再滑动。

求此黑色痕迹的长度。

三、依托传送带的动量问题例3 如图4所示,水平传送带AB长=8.3m,质量为=1kg的木块随传送带一起以=2m/s的速度向左匀速运动(传送带的传送速度恒定),木块与传送带间的动摩擦因数=0.5.当木块运动至最左端A点时,一颗质量为=20g的子弹以=300m/s水平向右的速度正对射入木块并穿出,穿出速度=50m/s,以后每隔1s就有一颗子弹射中木块,设子弹射穿木块的时间极短,且每次射入点各不相同,g取10m/s2。

求:(1)第一颗子弹射入木块并穿出时,木块速度多大?(2)在被第二颗子弹击中前,木块向右运动离A点的最大距离?四、依托传送带的曲线运动问题例4 如图5所示为车站使用的水平传送带的模型,它的水平传送带的长度为,传送带的皮带轮的半径为,传送带的上部距地面的高度为,现有一个旅行包(视为质点)以的初速度水平地滑上水平传送带.已知旅行包与皮带之间的动摩擦因数为,。

试讨论下列问题:(1)若传送带静止,旅行包滑到B端时,人若没有及时取下,旅行包将从B端滑落,则包的落地点距B端的水平距离为多少?(2)设皮带轮顺时针匀速转动,并设水平传送带长度仍为,旅行包滑上传送带的初速度恒为。

当皮带的角速度值在什么范围内,旅行包落地点距B端的水平距离始终为(1)中所求的距离?若皮带的角速度,旅行包落地点距B端的水平距离又是多少?图2—13五、依托传送带的临界、极值问题例5 如图2所示为粮店常用的皮带传输装置,它由两台皮带传输机组成,一台水平传送,AB 两端相距3m ;另一台倾斜,传送带与地面倾角;CD 两端相距4.45m ,B 、C 相距很近.水平部分AB 以的速率顺时针转动,将质量为10kg 的一袋米匀速传到倾斜的CD 部分,米袋与传送带间动摩擦因数为0.5.求:(1)若CD 部分不运转,求米袋沿传输带所能上升的最大距离;(2)若要米袋能被送到D 端,CD 部分运转速度应满足的条件及米袋从C 到D 所用时间的取值范围。

六、依托传送带的功能转化关系问题例6:如图2—13所示,倾角为37º的传送带以4m/s 的速度沿图示方向匀速运动。

已知传送带的上、下两端间的距离为L=7m 。

现将一质量m=0.4kg 的小木块放到传送带的顶端,使它从静止开始沿传送带下滑,已知木块与传送带间的动摩擦因数为μ=0.25,取g=10m/s2。

求木块滑到底的过程中,摩擦力对木块做的功以及生的热各是多少?【审题】该题目要分成两段考虑,第一段:木块的速度v<v0。

这一阶段木块相对于传送带向后运动,受到的摩擦力方向向前,合外力沿斜面向前;第二段:木块的速度v>v0。

这一阶段木块相对于传送带向前运动,受到的摩擦力方向向后,合外力仍沿斜面向前。

例7 一传送带装置示意如图3所示,其中传送带经过AB 区域时是水平的,经过BC 区域时变为圆弧形(圆弧由光滑模板形成,未画出),经过CD 区域时是倾斜的,AB 和CD 都与BC 相切,现将大量的质量均为的小货箱一个一个在A 处放到传送带上,放置时初速度为零,经传送带运送到D 处,D 和A 的高度差为,稳定工作时的传送带速度不变,CD 段上各箱等距排列,相邻两箱的距离为。

每个箱子在A 处投放后,在到达B 之前已经相对于传送带静止,且以后也不再滑动(忽略BC 段时的微小滑动)。

已知在一段相当长的时间内,其运送小货箱的数目为,这种装置由电动机带动,传送带与轮子间无相对滑动,不计轮轴处的摩擦,求电动机的平均输出功率。

例1 解析:物体向上加速运动时,由于沿斜面向下有重力的分力,所以要使物体随传送带向上加速运动,传送带对货物的摩擦力必定沿传送带向上。

物体随传送带向下加速运动时,摩擦力的方向要视加速度的大小而定,当加速度为某一合适值时,重力沿斜面向下的分力恰好提供了所需的合外力,则摩擦力这零;当加速度大于这一值时,摩擦力应沿传送带向下;当加速度小于这一值时,摩擦力应沿传送带向上。

当物体随传送带向上加速运动时,由牛顿第二定律得:所以,方向沿斜面向上。

物体随传送带向下加速运动时,设沿传送带向上,由牛顿第二定律得:所以。

当时,,与所设方向相同,即沿斜面向上。

当时,,即货物与传送带间无摩擦力作用。

当时,,与所设方向相反,即沿斜面向下。

小结:当传送带上物体所受摩擦力方向不明确时,可先假设摩擦力向某一方向,然后应用牛顿第二定律导出表达式,再结合具体情况进行讨论.例 2 解析:根据“传送带上有黑色痕迹”可知,煤块与传送带之间发生了相对滑动,煤块的加速度小于传送带的加速度。

根据牛顿定律,可得:设经历时间,传送带由静止开始加速到速度等于,煤块则由静止加速到,有由于,故,煤块继续受到滑动摩擦力的作用。

再经过时间,煤块的速度由增加到,有,此后,煤块与传送带运动速度相同,相对于传送带不再滑动,不再产生新的痕迹。

设在煤块的速度从0增加到的整个过程中,传送带和煤块移动的距离分别为和,有:传送带上留下的黑色痕迹的长度由以上各式得例3 解析:(1)设子弹第一次射穿木块后的速度为(方向向右),则在第一次射穿木块的过程中:对木块和子弹整体由动量守恒定律(取向右方向为正)得解得=3m/s,方向向右。

(2)木块向右滑动中加速度大小为=5m/s2,以速度=3m/s向右滑行速度减为零时,所用时间为显然这之前第二颗子弹仍未射出,所以木块向右运动离A点的最大距离。

小结:此题考查学生掌握动量守恒定律、牛顿运动定律和运动学的基本规律的应用情况,解答此题的关键是要求学生分析物理过程,建立清晰的物理情景,并注意到过程之间的内在联系。

例4 解析:(1)若传送带静止,则旅行包滑上水平传送带后做匀减速运动,其加速度旅行包到达B端的水平速度为旅行包离开传送带后做平抛运动,落地点距B端的水平距离为若皮带轮顺时针匀速转动,要使旅行包落地点距B端的水平距离始终为(1)中所示的水平距离,则旅行包须做匀减速运动,皮带轮的临界角速度为所以的取值范围是当时,皮带线速度,当旅行包速度也为,在皮带上运动了,以后旅行包做匀速直线运动。

所以旅行包到达B端的速度也为。

包的落地点距B端的水平距离为。

例5 解析:(1)米袋沿CD上滑时,由牛顿第二定律得:由运动学公式得:代入数值解得:(2)设CD部分运转速度为时,米袋恰能达D点,则:米袋速度减为之前:加速度;位移米袋速度小于之后:加速度;位移又因,解得:即要把米袋送到D点,CD部分速度,且应沿顺时针方向转动。

米袋恰能达D 点时,速度恰好为零,此时间最长,由运动学规律得:若CD 部分速度较大,使米袋沿CD 上滑时所受摩擦力一直沿皮带向上,则所用时间最短。

此种情况下米袋加速度一直为,由,解得:。

所以所求时间范围为:例6【解析】刚开始时,合力的大小为 F 合1=mgsin37º+μmgcos37º, 由牛顿第二定律,加速度大小a1=mF 1合=8m/s2,该过程所用时间 t1=1a v =0.5s ,位移大小 s1=1202a v =1m 。

二者速度大小相同后,合力的大小为F 合2=mgsin37º-μmgcos37º,加速度大小a2=mF 2合=4m/s2,位移大小 s2= L-s1= 6m,所用时间 s2= v0t2+22221t a得: t2=1s 。

(另一个解t2=-3s 舍去)摩擦力所做的功 W =μmgcos37º·(s1-s2) =-4.0J ,全过程中生的热 Q =f·s 相对 =μmgcos37º·【(v0t1-s1)+(s2-v0t2)】 =0.8N ×3m =2.4J 。

例7 解析:在传送稳定的情况下,在一定时间内将有一定数量的小货箱从A 端送到D 端。

在传送过程中,小货箱的动能和重力势能都增大了一定数值,另外在水平的AB 部分,小货箱与皮带等速前要发生一段相对位移,通过摩擦力做功而产生一定数量的内能。

由功能关系知,上述能量的增加和产生,都是电动机做功和结果。

求出单位时间内产生的内能和小货箱动能、重力势能增量的总和,即为电动机的输出功率。

以地面为参考系(下同),设传送带的运动速度为,在水平段运输的过程中,小货箱先在滑动摩擦力作用下做初速度为零的匀加速运动,设这段路程为,所用时间为,加速度为。

则对小货箱有,,在这段时间内,传送带运动的路程为由前三式可得s 0=2s用表示小货箱与传送带之间的摩擦力,则传送带对小货箱做功为传送带克服小货箱对它的摩擦力做功为两者之差就是克服摩擦力做功产生的热量可见,在小货箱加速运动过程中,小货箱获得的动能与发热量相等.T时间内电动机输出的功为此功用于增加小货箱的动能,势能以及克服摩擦力生热,即已知相邻两小货箱的距离为L,所以由题意可知由以上各式解得:小结:弄清有哪些能量参与了转化,并找出发生这些能量转化的原因,是处理能量问题的基本思路。

另外,准确地求出货箱动能的增量及势能增量和产生的内能间的关系,是解决本题的关键。

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