2020年最新人教版《道德与法治》七年级下册知识点完整版
新人教版《道德与法治》七年级下册知识点总结(完整版)

新人教版《道德与法治》七年级下册知识点总结(完整版)道德与法治》七年级下册知识点总结第一课青春的邀约1.青春期身体变化的主要表现包括身体外形的变化、内部器官的完善和性机能的成熟。
2.青春期生理变化带来的积极作用有旺盛的生命力和充沛的精力,使我们对成长充满强烈渴望,感觉生活充满无限可能。
消极影响则是我们更加关注自己的外表,有时一些正常的生理现象可能会给我们带来一些烦恼。
3.正确认识和对待青春期的生理变化需要我们正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。
不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。
在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。
4.对“美”的正确理解是在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。
5.青春期矛盾心理的主要表现有反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。
6.认识青春期矛盾心理需要我们积极面对和正确处理这些心理矛盾,才能健康成长。
7.化解青春期的心理矛盾的方法包括参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好转移注意力,以及研究自我调节,例如把自己想法写下来、参加体育活动、自我暗示、自我嘲解,成为自己的心理保健医生。
8.思维的独立并不等同于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。
发展思维独立性需要我们不断研究、思考和实践,不断提高自己的认知水平和思维能力。
9.思维的批判性的表现包括对事情有自己的看法,并且敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。
10.培养批判性思维的意义在于有助于我们发现问题、提出问题,从不同角度思考问题,探索解决方案。
批判能调动我们的经验,激发我们新的研究动机,促使我们解决问题,改进现状。
11.批判的技巧包括批判只针对事情本身,而不是对人的攻击,同时要具有一定的建设性。
1)正确的情感,不要轻易陷入暧昧关系,要有自我保护意识。
人教版《道德与法治》七年级下册知识点完整版

第一课青春的邀约第一框男生女生1、我们开始进入青春期的标志是身体发育与身体外形的变化;2、青春期身体变化有哪些表现:①身体外形的变化;②内部器官的完善;③性机能的成熟。
3、青春期的生理变化会对我们产生哪些影响?积极影响:青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们充满能量,有充沛的精力,敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活充满无限可能;消极影响:处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表。
一些生理现象可能给我们带来烦恼:4、身体变化的特点:受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体发育各不相同。
5、对待青春期生理变化的正确态度是什么?①正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放;②不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重;③青春的我们追求美,在追求形态、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美;6、青春期矛盾心理产生的原因——伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富,这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑7、青春期矛盾心理有哪些主要表现:①反抗(独立)与依赖;②闭锁与开放;③勇敢与怯懦。
8、青春期矛盾心理的影响?(如何正确认识矛盾心理?)青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。
积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。
7、如何正确处理青春期心理矛盾(青春期烦恼)?①参加集体活动,在集体的温暖中放松自己;②向他人求助,学习化解烦恼的方法;③培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调试青春期的矛盾心理;④学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”;8、青春期心理矛盾自我调节的方法:①把自己的想法写下来;②参加体育活动;③学习自我暗示;④试试自我解嘲。
第二框成长的不仅仅是身体1、个人成长长大的信号包括两方面:①生理发育;②思想日渐成熟;2、什么是独立思维:独立思维:并不等同于一味的追求独特,而是不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理的,正确的意见。
七年级下学期人教版道法知识点

七年级下学期人教版道法知识点人教版道法知识点人教版道法是一门非常重要的课程,它是学生们在道德素养和人生观方面的重要指南。
在七年级下学期,人教版道法主要涉及了以下几个知识点:一、尊敬父母长辈尊敬父母长辈是中华民族的传统美德,也是道德修养中的重要一环。
在这个知识点中,我们需要知道几个具体的行为规范:1. 尊敬父母:我们应该尊敬父母,父母是我们的亲人,他们给予了我们养育之恩,因此我们要以孝敬他们为荣。
2. 孝顺长辈:不仅要尊敬父母,我们还要善待和尊敬其他长辈。
及时为长辈服务,对老人家说话讲究礼貌,爱护身体等都是我们要做到的。
3. 礼仪规范:在对父母和长辈进行交流时,应该注意一些小细节,比如用语用词要得体,表情态度要端正,可以感受到我们内心的尊敬之情。
二、克己修身克己修身是道德修养中的重要内容,它主要指在生活或工作中迎难而上,克服不良习惯,培养良好的品质。
在这个知识点中,我们需要了解以下内容:1. 加强自律:对于学生来说,对自己进行约束是一个重要而必要的过程。
自律意味着我们必须时刻保持书信,遵守规章制度和行为准则。
2. 守时守信:在生活中,守时守信是必要的,若随意违反约定,自己的信誉也会大打折扣。
不仅仅是约定上的事情,我们要认真对待我们的承诺。
3. 勇于承认错误:每个人都有错误,关键在于我们是否能够勇于承认自己的错误,并及时进行改正。
做好自我批评和自我反省也是非常重要的。
三、尊重他人尊重他人是道德修养中的重要内容,它主要是指在与他人相处中,要始终尊重他人的人格和权利。
在这个知识点中,我们需要了解以下内容:1. 不歧视任何人:不管是任何人,都应该被平等对待。
不管别人有什么背景,我们鼓励对方尝试,并且支持他人在人生道路上的成功。
2. 认真倾听别人的意见:即使我们并不完全同意他人的观点,我们也应该认真倾听他们的意见,因为每个人都有自己的思考方式和认知角度。
3. 尊重他人的隐私和个人信息:在我们日常与他人交往中,我们应该尊重对方的隐私,不要侵犯对方的权利。
人教部编版七年级下册《道德与法治》重点知识点归纳总结

人教部编版七年级下册《道德与法治》重点知识点归纳总结一、道德篇道德概述:道德是人类社会生活中不可或缺的重要行为规范,是调整人与人、人与社会之间关系的重要准则。
在七年级下册的《道德与法治》课程中道德篇是重要的一部分,涵盖了道德的基本概念、原则和作用等内容。
道德原则:诚实守信、尊重他人、关爱他人、公平正义等是道德与法治课程中的重要道德原则。
这些原则不仅是我们日常生活中应遵循的基本道德规范,也是构建和谐社会的重要基石。
道德行为:道德行为是道德原则的具体体现。
在日常生活中,我们应该做到言行一致,遵守社会公德,助人为乐关心集体,爱护公物等。
这些行为体现了我们的道德素质,也是我们成为优秀公民的重要标准。
道德责任与义务:每个人都有自己的道德责任和义务。
我们应该认识到自己的责任和义务,勇于承担做到守法遵规,为社会做出贡献。
同时我们也要学会拒绝不良诱惑,抵制不良行为,维护社会良好风气。
道德修养:道德修养是个人品质的重要体现。
我们应该注重个人道德修养,通过学习和实践不断提高自己的道德素质。
同时我们也要影响身边的人,共同营造良好的社会氛围。
家庭美德:家庭是社会的细胞,家庭美德是道德的重要组成部分。
我们应该尊重父母、关爱家人,懂得孝顺和感恩。
同时我们也要培养家庭成员之间的和谐关系,共同营造幸福的家庭氛围。
在七年级下册的《道德与法治》课程中道德篇是我们学习的重要内容。
我们应该深入理解道德的概念、原则和行为规范,注重个人道德修养,勇于承担道德责任和义务,为构建和谐社会做出贡献。
1. 道德概念及作用:阐述道德的定义、道德在社会生活中的作用,以及道德对个人行为的影响道德的定义:道德是一种社会意识形态,是人类在长期的社会实践中形成的关于善恶、正义、公正的观念和行为规范的总和。
它调整人与人之间的关系,通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来评价和约束人们的行为。
维护社会秩序:道德是社会和谐稳定的基石,通过规范和引导个体的行为,减少社会冲突和矛盾,维护社会秩序。
新人教《道德与法治》七年级下册知识点总结

新人教《道德与法治》七年级下册知识点总结一、概括道德认知:引导学生理解道德的基本概念和原则,包括道德的定义、功能,以及诚信、友善、尊重等基本的道德规范。
使学生明白道德是人类社会生活的重要指南,是个人品质和社会风气的重要组成部分。
法律知识:介绍与学生日常生活密切相关的法律知识,如宪法、刑法、未成年人保护法等。
让学生理解法律的重要性,明白法律对公民行为的规范作用,以及如何运用法律武器保护自己的合法权益。
人际交往:阐述人际关系的基本原则和交往技巧,如合作、沟通、冲突解决等。
教育学生如何正确处理人际关系,培养良好的人际交往能力,形成和谐的人际关系网络。
自我成长:引导学生理解个人成长的基本要素,包括心理健康、情绪管理、压力应对等。
帮助学生建立健康的生活方式,培养良好的心理素质,面对成长过程中的挑战和困难。
社会责任:强调社会责任和公民意识,让学生明白个人与社会的关系,理解社会责任的内涵和表现,以及如何履行社会责任,参与社会公共事务。
通过这本教材的学习,学生将能够更好地理解道德和法律的原则,增强法律意识,提高人际交往能力,促进自我成长,并培养社会责任感,成为有道德、有法律意识的合格公民。
1. 介绍《道德与法治》课程的重要性《道德与法治》课程是中学阶段德育教育的重要组成部分,对于七年级学生来说具有至关重要的意义。
本课程的核心目的在于培养学生的道德观念、法治意识和社会责任感,助力学生形成健全的人格和良好的品德。
在日益复杂的社会环境下,学习《道德与法治》不仅有助于个体在道德行为上的自我约束,更有助于形成正确的世界观、人生观和价值观。
道德是人类社会生活的行为规范,是人与人之间和谐相处的基石。
《道德与法治》课程通过系统的道德教育,引导学生理解并遵守社会道德规范,学会尊老爱幼、诚实守信、助人为乐等基本的道德准则,从而形成良好的道德习惯。
法治是现代社会的基石,是保障国家长治久安、维护社会公平正义的重要手段。
《道德与法治》课程通过普及法律知识,培养学生的法治意识,使学生了解法律的重要性,学会依法行使权利、履行义务,增强遵纪守法的自觉性。
部编人教版七年级下册道德与法治全册知识点总结

七年级下册道德与法治全册知识点总结第一课青春的邀约第一框:悄悄变化的我1、身体变化的三个表现?(1)身体外形的变化(2)内部器官的完善(3)性机能的成熟2、青春期带给我们什么?(青春期生理变化的积极影响有哪些?)旺盛的生命力,使我们充满能量,有充沛的精力,敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活充满无限可能。
3、身体发育不同的原因?遗传、营养、锻炼4、心理矛盾产生的原因?伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富,这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑5、如何排解青春期心里矛盾?积极面对和正确处理,才能健康成长:(1)参加集体活动(2)向他人求助(3)培养兴趣爱好转移注意力(4)自我调节6、心里矛盾自我调节的方法?(1)把自己的想法写下来(2)参加体育活动(3)自我暗示(4)自我解嘲7、如何正确对待生理变化?(1)正视身体变化,欣然接受(2)不自卑(3)不嘲笑同伴(4)在追求外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。
第二框:成长的不仅仅是身体1、什么是独立思维?独立思维:并不等同于一味的追求独特,而是不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理的,正确的意见。
2、思维的批判性?表现在对事情有自己的看法,并且敢于发表不同的观点,关于向不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。
3、思维批判性的好处(作用)?(1)有助于发现问题,提出问题。
(2)从不同角度思考问题,探索解决方案。
(3)调动自身经验,激发学习动机,解决问题,改变现状。
4、批判性思维的要求(注意点)?(1)有质疑的勇气(2)有表达自己观点和提出合理化建议的能力(3)考虑他人感受,要知道怎样的批判容易被接受,有利于解决问题5、批判的技巧?(1)对外部事物的质疑、批评和对自己的反思。
(2)就事论事,不攻击他人。
(3)有一定建设性,不是一味否定。
6、青春的我们有什么特点?青春的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,对未来充满美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造力。
部编人教版七年级下册道德与法治全册知识点汇总

6
激励我们不断前进。②集体荣誉是集体成员 共同奋斗的结果,是我们共同的 荣誉。 3.集体力量的来源:来源于成员共同的目标和团结协作。 4.集体的作用:①个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大;个 人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。② 集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。③集体有助于 我们获得安全感和自信心,也有助于我们学习他人的经验,扩大视野,健康成长。 5.怎样认识集体的力量? ⑴集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 ⑵个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大;个人的力量是有限的, 但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。借助这种合力,我们得以 完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 ⑶集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生 活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得 安全感和自信心,也有助于我们学习他人的经验,扩大视野,获得成长。
本态度。 (2) 激发我们对人生道路和人生理想的思考。 (3) 给予我们自我完善的力量。
第四课:揭开情绪的面纱 ▲1:人的基本情绪有哪些: 人的基本情绪有喜、怒、哀、惧等 2:影响情绪的因素有什么? (1)个人的生理周期;(2)对某件事情的预期;(3)周围的舆论氛围;(4) 自然环境等。随着周围情况的变化,我们的情绪也经常变化。 ▲3:情绪的积极作用和消极影响分别是什么? (1) 情绪的作用非常神奇,影响我们的行为和观念。 (2) 它可以激励我们克服困难,努力向上(积极方面)。 (3) 也可能让我们因为某个小小的挫败止步不前(消极方面)。 ▲4.如何面对(对待)青春期的情绪?(为什么要把握好青春期的情绪?) ① 青春期的情绪特点体现了青春的活力,他带给我们不同的感受。 ②善于激发正面的情绪感受,可以让我们的生活更加绚烂多彩。
2020部编人教版《道德与法治》七年级下册知识点汇总

人教版七年级下册道德与法治全册知识点总结第一课青春的邀约1、进入青春期,我们的身体变化的主要表现是什么?身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟2、青春期带给我们带来哪些积极作用?①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。
②我们拥有充沛的精力,敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。
3、我们怎样正确看待青春期身体发育的不同节奏?①我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑,使我们对自己的尊重。
③不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。
4、怎样克服青春期的矛盾心理?①我们可以参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。
②可以通过求助他人,学习化解烦恼的方法。
③可以通过培养兴趣爱好转移注意力。
④学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。
5、怎样正确思维的独立性?①思维的独立并不等同于一味的追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解。
②同时接纳他人合理的、正确的意见。
6、思维的批判性的表现是什么?①敢于发表不同的观点。
②敢于对不合理的事情说“不”。
③敢于向权威挑战。
7、思维的批判性的积极作用有哪些?①思维的批判性有助于我们发现问题,提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案。
②批判能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。
8、怎样培养批判精神?①批判不仅要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力。
②而且要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。
9、批判的技巧有哪些?①批判只针对事情本身,而不是对人的攻击。
②批判要具有一定的建设性。
10、青少年为什么要开发创造潜力?①它凝聚着动人的活力,蕴含着伟大的创造力,为我们的成长带来无限可能。
②青春的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,充满对未来的美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
③青春韶华,我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
2020年春新人教版七年级下册 道德与法治全册知识点汇总

2020年春新人教版七年级下册道德与法治全册知识点汇总1.1.1 悄悄变化的我1、什么是青春期?有何重要性?(P3相关链接)青春期一般指人的发育过程中,介于儿童期和成年期之间的过渡期。
它是继婴儿期后,人生第二个生长发育的高峰期。
2、青春期的身体(生理)变化表现在哪些方面?(P3)身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟。
3、★青春期的生理变化带给我们什么影响?(P3-P4)(1)积极影响:青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉钣涤形尴蘅赡堋(2)消极影响:处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表。
有时,一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
4、身体发育不同的原因和表现?(P5)(1)原因:受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同。
(2)表现:有的长得快,有的长得慢;有的先长胖,有的先长高。
5、★怎样正确对待青春期的生理变化?(P5)①我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。
③在追求形体、仪表等外在美的同时,我们也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。
(青春的我们应该怎样追求美?)6、进入青春期,我们心理变化的原因是什么?(青春期矛盾心理产生的原因)(P5)认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富7、青春期矛盾心理的主要表现?(P6相关链接)①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦8、为什么要正确处理青春期的矛盾心理?(P6)①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。
②积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。
9、★如何正确处理青春期的矛盾心理?(P6)①我们可以参加集体活动,在集体的温暖中放松自己;(集体)②可以通过求助他人,学习化解烦恼的方法;(他人)③也可以通过培养兴趣爱好转移注意,接纳和调适青春期的矛盾心理。
部编人教版七年级下册道德与法治全册知识点(必背)

部编人教版七年级下册道德与法治全册知识点(必背)青春的邀约(个体)青春的心弦(交往)青春的证明(品质)青春*生理变化的表现? A.身体外形的变化;B.内部器官的完善;C.性机能的成熟。
*矛盾心理处理途径? A.参加集体活动;B.通过求助他人;C.培养兴趣爱好转移注意力;D.学习自我调节。
独立思考的表现?A.不等同于一味追求独特; B.不人云亦云,有自己独到的见解;C.能接纳他人合理、正确的意见。
*批判精神的表现、作用、要求?|表现:对事情有自己的看法,敢于表达不同观点,敢于说“不”,敢于向权威挑战。
|作用:A.有助于发现问题、提出问题,从不同的角度思考问题;B.有助于调动我们的经验,激发学习的动机,促使我们解决问题。
|要求:A.要有质疑的勇气;B.要有表达自己观点、提出合理化建议的能力;C.要考虑他人的感受,有利于解决问题。
开发创造潜力的要求?A.要敢于打破常规;B.要关注他人和社会;C.创造离不开实践,社会实践是创造的源泉。
男生女生的差异? A.生理差异更加明显;B.性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出差异。
*男生女生如何做到优势互补?A.要发现对方的优势,相互取长补短。
B.不因某个方面的优势而自傲,不因某个方面的欠缺而自卑。
C.应该相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。
异性交往的意义、要求?|意义:有助于了解异性的思维方式、情感,有助于看到对方的优秀品质。
|要求:我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。
*如何理解爱情? A.异性情感是一种正常现象,对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情。
B.爱情是一种高尚的情感,意味着欣赏与尊重,需要责任和能力。
C.面对异性情感,我们要慎重对待,理智处理。
如何理解青春的渴望? A.青春渴望自由、渴望飞翔,“指点江山,激扬文字”。
B.青春拥有无尽的遐想,让我们跃跃欲试。
C.青春的探索不会停止。
自信的作用?A.自信让我们充满激情。
B.自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持。
部编人教版七年级下册道德与法治全册知识点总结

七年级下册道德与法治全册知识点总结第一课青春的邀约第一框:悄悄变化的我1、身体变化的三个表现?(1)身体外形的变化(2)内部器官的完善(3)性机能的成熟2、青春期带给我们什么?(青春期生理变化的积极影响有哪些?)旺盛的生命力,使我们充满能量,有充沛的精力,敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活充满无限可能。
3、身体发育不同的原因?遗传、营养、锻炼4、心理矛盾产生的原因?伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富,这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑5、如何排解青春期心里矛盾?积极面对和正确处理,才能健康成长:(1)参加集体活动(2)向他人求助(3)培养兴趣爱好转移注意力(4)自我调节6、心里矛盾自我调节的方法?(1)把自己的想法写下来(2)参加体育活动(3)自我暗示(4)自我解嘲7、如何正确对待生理变化?(1)正视身体变化,欣然接受(2)不自卑(3)不嘲笑同伴(4)在追求外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。
第二框:成长的不仅仅是身体1、什么是独立思维?独立思维:并不等同于一味的追求独特,而是不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理的,正确的意见。
2、思维的批判性?表现在对事情有自己的看法,并且敢于发表不同的观点,关于向不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。
3、思维批判性的好处(作用)?(1)有助于发现问题,提出问题。
(2)从不同角度思考问题,探索解决方案。
(3)调动自身经验,激发学习动机,解决问题,改变现状。
4、批判性思维的要求(注意点)?(1)有质疑的勇气(2)有表达自己观点和提出合理化建议的能力(3)考虑他人感受,要知道怎样的批判容易被接受,有利于解决问题5、批判的技巧?(1)对外部事物的质疑、批评和对自己的反思。
(2)就事论事,不攻击他人。
(3)有一定建设性,不是一味否定。
6、青春的我们有什么特点?青春的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,对未来充满美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造力。
202X年人教版七年级下册道德与法治全册知识点总结

千里之行,始于足下。
202X年人教版七年级下册道德与法治全册知识点总结德与法治是七年级下册的一门课程,以下是知识点的总结:一、人的生活与道德1. 道德行为的特点:自觉性、社会性、客观性、历史性。
2. 道德的基本要求:奉公守法、诚实守信、尊重他人、团结友爱、勤劳节俭、热爱劳动、爱护环境。
3. 做一个好学生的道德要求:尊敬师长、团结同学、努力学习、诚实守信。
4. 社会公德:遵守社会公共秩序、维护社会和谐、关心他人、尊重社会规则。
二、法治与我国的法律制度1. 法治的基本内容:法律面前人人平等、法治原则、法律权威、法律适用。
2. 我国的法律制度:宪法、民法、刑法、行政法、经济法。
3. 我国宪法的基本原则:坚持四项基本原则、坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持共产党的领导。
4. 我国的司法制度:审判制度、检察制度、公安机关。
第1页/共3页锲而不舍,金石可镂。
三、我的权利与义务1. 公民的权利:人身权利、政治权利、经济权利、文化权利。
2. 公民的义务:守法、爱国、保卫祖国、维护社会公共利益。
3. 道德与法律的关系:道德和法律有区别和联系,道德是法律的前提和基础,法律是道德的保障和规范。
四、与人相处1. 人际交往的道德准则:友善、宽容、尊重、理解。
2. 处理人际关系的策略:平等相待、换位思考、沟通交流、以德服人。
五、公民的义务与责任1. 公民的义务:守法、奉献、维护社会公共利益。
2. 现代公民的责任:环保、节约资源、保护文物、志愿活动。
六、法治教育与法律意识1. 法治教育的重要性:培养公民的法律意识,加强法律教育。
2. 妇女权益保护:推动男女平等,反对性别歧视。
3. 未成年人的法律保护:保护未成年人的合法权益,预防和惩治未成年人犯罪。
千里之行,始于足下。
以上是人教版七年级下册道德与法治全册的知识点总结,希望对你有所帮助!第3页/共3页。
部编人教版七年级下册道德与法治全册知识点总结

七年级下册道德与法治全册知识点总结第一课青春的邀约第一框:悄悄变化的我1、身体变化的三个表现?(1)身体外形的变化(2)内部器官的完善(3)性机能的成熟2、青春期带给我们什么?(青春期生理变化的积极影响有哪些?)旺盛的生命力,使我们充满能量,有充沛的精力,敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活充满无限可能。
3、身体发育不同的原因?遗传、营养、锻炼4、心理矛盾产生的原因?伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富,这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑5、如何排解青春期心里矛盾?积极面对和正确处理,才能健康成长:( 1)参加集体活动( 2)向他人求助( 3)培养兴趣爱好转移注意力( 4)自我调节6、心里矛盾自我调节的方法?( 1)把自己的想法写下来(2)参加体育活动( 3)自我暗示( 4)自我解嘲7、如何正确对待生理变化?(1)正视身体变化,欣然接受( 2)不自卑( 3)不嘲笑同伴( 4)在追求外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。
第二框:成长的不仅仅是身体1、什么是独立思维?独立思维:并不等同于一味的追求独特,而是不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理的,正确的意见。
2、思维的批判性?表现在对事情有自己的看法,并且敢于发表不同的观点,关于向不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。
3、思维批判性的好处(作用)?(1)有助于发现问题,提出问题。
( 2)从不同角度思考问题,探索解决方案。
(3)调动自身经验,激发学习动机,解决问题,改变现状。
4、批判性思维的要求(注意点)?(1)有质疑的勇气( 2)有表达自己观点和提出合理化建议的能力(3)考虑他人感受,要知道怎样的批判容易被接受,有利于解决问题5、批判的技巧?( 1)对外部事物的质疑、批评和对自己的反思。
(2)就事论事,不攻击他人。
(3)有一定建设性,不是一味否定。
6、青春的我们有什么特点?青春的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,对未来充满美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造力。
部编人教版七年级下册道德与法治知识点归纳-全册

部编人教版七年级下册道德与法治知识点归纳-全册道德与法治》知识点归纳第一课:青春的邀约青春期是一个充满变化的时期,我们会经历身体、心理和认知等方面的变化。
身体变化主要表现在外形、内部器官和性机能的完善。
青春期带给我们旺盛的生命力和充沛的精力,同时也会产生心理矛盾和困惑。
为了健康成长,我们应该积极面对和正确处理这些矛盾,采取一些方法如参加集体活动、向他人求助、培养兴趣爱好转移注意力、自我调节等。
正确对待生理变化也很重要,我们应该正视身体变化、不自卑、不嘲笑同伴,并在追求外在美的同时提高品德和文化修养,体现青春的内在美。
第二课:成长的不仅仅是身体独立思维是指不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理的、正确的意见。
批判性思维有助于发现问题,从不同角度思考问题,调动自身经验,激发研究动机,解决问题,改变现状。
要具备批判性思维,需要有质疑的勇气、表达自己观点和提出合理化建议的能力、考虑他人感受等。
批判的技巧包括对外部事物的质疑、批评和对自己的反思,就事论事不攻击他人,有一定建设性不是一味否定。
青春的我们思想活跃、感情奔放、朝气蓬勃、对未来充满美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造力。
我们应该勤奋研究、自觉劳动、勇于创造,开发自身的创造潜力,打破常规追求生活的新奇与浪漫,关注他人与社会,注重创造的意义与价值,通过劳动改变自己,影响世界。
与信赖的长者交流,提醒自己情绪,使用“我感到愤怒,是因为······”这种表达方式,寻找适合自己排解愤怒的运动方式或写一封信,这些都是控制情绪的方法。
当我们想安慰他人时,可以为他们做些体贴的事情,成为他们耐心的听众,设身处地理解他们并帮助他们转移注意力。
情感和情绪是紧密相关的,随着情绪反应的逐渐积累和发展而发展。
情感和情绪之间也有区别,情绪是短暂的、不稳定的,而情感是逐渐积累的、稳定的。
情感是复杂的,包括基础情感,高级情感,正面体验和负面体验,以及两者混杂的体验。
部编人教版七年级下册道德与法治全册知识点(必背)

部编人教版七年级下册道德与法治全册知识点(必背)更加坚定。
|内容:自强包括自我认识、自我控制、自我激励、自我完善等方面。
|要求:A.要有目标,明确自己的方向;B.要有毅力,坚持不懈地追求自己的目标;C.要有自律,掌握自我管理的能力;D.要有自信,相信自己的能力和价值。
如何理解青春的责任?A.青春是我们成长的时期,我们要承担起自己的责任,为自己的未来打下坚实的基础。
B.青春是我们为社会做贡献的时期,我们要肩负起社会责任,为社会的发展贡献自己的力量。
C.青春是我们为家庭尽责的时期,我们要关注家庭,关爱家人。
为家庭的和谐与幸福而努力。
影响我们的人际关系和生活质量。
情感的表达方式?|语言表达、行为表达、肢体语言等。
情感的培养和管理?|培养:A.培养积极的人际关系。
B.寻找和发掘自己的情感需求。
C.学会表达和倾听。
|管理:A.了解自己的情感状况。
B.学会情感调节和应对。
C.寻求专业帮助。
情感与人格的关系?|情感是人格的重要组成部分,情感体验和表达反映了人格的特点和品质。
情感的培养和管理有助于促进人格健康和成长。
发挥个人特长,为集体发展做出贡献。
C.学会倾听和尊重他人的意见,增强团队合作能力。
D.不断研究和提升自己的能力,为集体发展提供更多支持和帮助。
生命的成长离不开情感的滋养,美好情感的产生需要自然引发,不能强迫。
通过阅读、交往、有意义的社会活动等获得美好情感。
同时,负面情感也有意义,它可以丰富人生阅历,使生命更加饱满丰盈。
学会承受负面情感,善于将负面情感转变为成长的助力。
在集体中,我们获得安全感和归属感,体验集体荣誉感。
集体的力量来自于成员的共同目标和团结协作,通过优化组合,实现优势互补,产生强大合力。
集体对个人的影响有助于产生与集体相一致的态度和行为,获得安全感和自信心,研究他人的经验,扩大视野,获得成长。
在集体中,要培养负责任的态度和能力,以及人际交往的基本态度和能力。
同时,也要不断发展自己的个性,完善自己的个性,丰富自己的个性。
部编人教版七年级下册《道德与法治》知识点总结

部编人教版七年级下册《道德与法治》知识点总结第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1.进入青春期,我们的身体变化主要表现在哪些方面?青春期我们的身体变化主要表现在三个方面:身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟。
2.青春期指的是什么?它的地位是什么?(1)含义:青春期一般指人的发育过程中,介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位:它是继婴儿期后,人生第二个生长发育的高峰期,是人一生中身体发育的重要时期。
3.青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么?青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。
4.青春期的我们身体发育情况为什么各不相同?怎样正确看待这些不同?(1)原因:受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同:有的长得快,有的长得慢;有的先长胖,有的先长高。
(2)态度:①我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。
5.青春期的我们应怎样追求美?在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。
6.进入青春期,我们的矛盾心理是怎样产生的?主要表现有哪些?(1)产生:伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑。
(2)主要表现:①反抗与依赖。
②闭锁与开放。
③勇敢与怯懦。
7.青春期矛盾心理的积极影响有哪些?(1)有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。
(2)积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。
8.怎样调节青春期的矛盾心理?(1)参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。
(2)通过求助他人,学习化解烦恼的方法。
(3)通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理。
2020年最新人教版七年级下册道德与法治课堂详细笔记

2020年七年级道德与法治下册备课笔记第一课青春的邀约第一框悄悄变化的我1./青春期又叫心理断乳期2、青春期身体变化有哪些表现:①身体外形的变化②内部器官的完善③性机能的成熟3、青春期的生理变化会对我们产生哪些影响?积极影响:带给我们旺盛的生命力,使我们充满能量,有充沛的精力,敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活充满无限可能;消极影响:处于青春期的我们,往往更关注自己的外表。
一些生理现象可能给我们带来烦恼:4.身体变化的特点:受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体发育各不相同。
5、对待青春期生理变化的正确态度是什么?①悦纳青春期的生理变化。
正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放;②不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。
③青春的我们要追求美,在追求形态、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。
7.青春期矛盾心理有哪些主要表现:①反抗与依赖;②闭锁与开放;③勇敢与怯懦;8.青春期矛盾心理的影响(②③)(如何正确认识矛盾心理?①③)P3①青春期产生的这种矛盾与困惑,是正常的心理表现。
②青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。
③要积极面对和正确处理青春期心理矛盾,才能健康成长。
9、如何正确处理青春期心理矛盾(青春期烦恼)?①参加集体活动,在集体的温暖中放松自己;②向他人求助,学习化解烦恼的方法;③培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调试青春期的矛盾心理;④学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”;10、青春期心理矛盾自我调节的方法:①把自己的想法写下来;②参加体育活动;③学习自我暗示;④试试自我解嘲;第二框成长的不仅仅是身体P51/思想的发展促使我们成长。
只有思想成熟了,我们才能真正长大。
◆青春期我们成长的不仅仅是身体,还在哪些方面成长呢?①发展独立思维;②培养批判精神;③开发创造潜力2、对独立思维的理解:表现:进入青春期,独立意识不断发展,对问题有更多的见解。
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第一课青春的邀约第一框男生女生1、我们开始进入青春期的标志是身体发育与身体外形的变化;2、青春期身体变化有哪些表现:①身体外形的变化;②内部器官的完善;③性机能的成熟。
3、青春期的生理变化会对我们产生哪些影响?积极影响:青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们充满能量,有充沛的精力,敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活充满无限可能;消极影响:处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表。
一些生理现象可能给我们带来烦恼:4、身体变化的特点:受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体发育各不相同。
5、对待青春期生理变化的正确态度是什么?①正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放;②不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重;③青春的我们追求美,在追求形态、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美;6、青春期矛盾心理产生的原因——伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富,这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑7、青春期矛盾心理有哪些主要表现:①反抗(独立)与依赖;②闭锁与开放;③勇敢与怯懦。
8、青春期矛盾心理的影响?(如何正确认识矛盾心理?)青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。
积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。
7、如何正确处理青春期心理矛盾(青春期烦恼)?①参加集体活动,在集体的温暖中放松自己;②向他人求助,学习化解烦恼的方法;③培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调试青春期的矛盾心理;④学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”;8、青春期心理矛盾自我调节的方法:①把自己的想法写下来;②参加体育活动;③学习自我暗示;④试试自我解嘲。
第二框成长的不仅仅是身体1、个人成长长大的信号包括两方面:①生理发育;②思想日渐成熟;2、什么是独立思维:独立思维:并不等同于一味的追求独特,而是不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理的,正确的意见。
3、思维的批判性的表现——思维的批判性表现在对事情有自己的看法,并且敢于发表不同的观点,关于向不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。
4.思维批判性的意义、作用——①有助于发现问题,提出问题。
从不同角度思考问题,探索解决方案②批判能调动自身经验,激发学习动机,解决问题,改变现状。
5、怎样做到合理批判——①有质疑的勇气;②有表达自己观点和提出合理化建议的能力;③考虑他人感受,知道怎样的批判容易被接受,更有利于解决问题;6、批判的技巧?①批判只针对事情本身,而不是对人的攻击;②批判要具有一定的建设性。
7、青春的我们有什么特点?青春的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,对未来充满美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造力。
我们要勤奋学习、自觉劳动、勇于创造。
8、青春年少的我们怎样开发自身的创造潜力?①敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫;②关注他人与社会,注重创造的意义与价值;③创造离不开实践。
社会实践是创造的源泉;青春的创造要用自己的智慧与双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。
第二课青春的心弦第一框男生女生1、青春期的男生和女生的差异有哪些——①生理方面的差异:(最显著)男女第二性征;②心理和社会行为:性格特征、兴趣爱好、思维方式等;2、怎样看待青春期各自生理性别特征——①明白男生女生的生理性别特征是与生俱来的;②平静而欣然地接受青春期特有的生理变化。
3、怎样正确认识性别角色?①对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处;②我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。
4、如何正确认识性别刻板印象?①性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象,表明人们对性别角色的期望和看法;②在社会中,人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响,以此来认识自己和他人;③性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥,我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响;5、怎样正确面对男生女生各自的性别优势?①男生女生各自拥有自身的性别优势;欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己;②认识自己的优势,发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀;③不因某方面优势而自傲,不因某方面欠缺而自卑,男女生之间相互理解,相互学习,相互帮助,共同进步。
第二框青春萌动1、青春期心里萌动的表现——在异性面前,有自我表现的欲望,更加在意自我的形象,渴望得到异性的肯定与接受;2、与异性交往、相处有什么积极意义?①有助于我们了解异性的思维方式和情感特征,能看到对方优秀品质;②是我们成长的重要方面,也是对我们的考验,异性之间的友谊会成为我们青春美好的见证;3、如何与异性交往——①与异性交往要内心坦荡,言谈得当,举止得体。
②掌握分寸,注意交往的方式、场合、时间和频率。
4、怎样正确认识青春期对异性萌发朦胧的情愫、情感?①对异性的欣赏和向往这并不是真正的爱情;②慎重对待,理智处理。
5、什么是真正的爱情——①爱情需要具备爱他人的能力,这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任;②爱情需要彼此深入了解,需要一定的物质基础和共同的生活理想,是强烈、稳定、专一的情感;③真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。
第三课青春飞扬第一框青春飞扬1、成长的渴望表现:渴望拥有健美的身躯;充实的大脑;渴望自由、渴望飞翔;④指点江山,激扬文字。
2.青春的探索——面对青春,每个人会有不同的憧憬,形成不同的理想,规划青春路径,思考自己如何走过青春之路。
青春的探索不会停止。
3.自信的作用?①青春的探索需要自信,自信让我们充满激情,有了自信,才能有坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业;②自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展示优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能;4.自强的作用:①自强可以让我们更自信;②自强让青春奋进的步伐永不停息;5.自强的重要内容:不断克服自己的弱点,战胜自己,超越自己;6.自强依靠什么:坚强的意志、进取的精神、持久的坚持;第二框青春有格1.青春并不意味着肆意放纵,总有一些基本规则不能违反,一些基本界限不能逾越。
我们要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。
/2.行己有耻的含义——一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。
3.如何做到行己有耻?①需要我们有羞耻心,不断提高辨别“耻”的能力,有羞恶之心。
②树立底线意识,触碰道德和法律的事情坚决不做;③磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力;4.增强自控力的方法——①增强“我不要”的力量。
②增强“我想要”的力量;③加强自我监控。
认真记录一些自己平时不关注的事。
5、止于至善的意思:‘止于至善’是人的一种精神境界,是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
6、怎样做到止于至善?①从点滴小事做起,积少成多,积善成德。
②在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样,向榜样学习,汲取榜样的力量;③养成自我省察的习惯,端正自身行为;④以修身为本,行走在“止于至善”的路上;在学习中成长、在成长中收获,是对青春最好的证明。
6、榜样的作用:①榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜。
②榜样昭示做人、做事的基本态度,给予我们自我完善的力量。
③寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量,我们的社会、国家才会变得更加美好。
第四课揭开情绪的面纱第一框青春的情绪1、情绪的种类:①基本情绪:喜、怒、哀、惧;②复杂情绪:害羞、焦虑、厌恶等。
2、情绪受哪些因素影响?①个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等②周围情况的变化。
3、情绪的作用?①情绪的作用非常神奇,影响我们的行为和观念;它可能激励我们克服困难,努力向上;②也可能让我们因为某个小小的挫败止步不前。
4、青春期的情绪特点?①情绪反应强烈;②情绪波动与固执;③情绪的细腻性;④情绪的闭锁性;⑤情绪的表现性;5、怎样对待青春期情绪?①青春期的情绪特点体现了青春活力,善于激发正面的情绪感受,可以让我们生活更加绚烂多彩;②青春期的情绪也包括烦恼和担忧。
学习积极面对负面情绪,增加成长历练;第二框情绪管理1、情绪的表达:①人与人之间的情绪会相互感染,即使没有语言的交流,一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪也会影响周围的人。
②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际关系。
③我们需要了解自己的情绪,学会以恰当的方式表达情绪。
2、为什么要学会调节情绪?:①保持积极的心态,能让我们的生活更加美好;②(负面情绪的影响)适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件。
持续地处于负面情绪,危害我们的身心健康;③学会合理调节情绪,使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化,有助于我们更好地适应环境;④运用情绪调节的方法,我们还可以帮助同学、家人改善情绪,使他们保持积极乐观的心境。
3、调节情绪的方法——改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练;4、如何安慰他人:①为他做些体贴的事;②做一个耐心的听众;③设身处地向他表示理解;④帮助他转移注意。
第五课品出情感的韵味第一框我们的情感世界1、我们通过情感来体验生命、体验生活;同时,情感让我们的内心世界更加丰富。
2、情感与情绪的关系?①情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展。
我们对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感;②情感与情绪有区别:情绪是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化。
情感则是不断强化、逐渐积累的,相对稳定。
3、情感的种类?①基础情感:安全感;②高级情感:道德感;③正面情感体验:爱的情感;④负面情感体验:恐惧感;⑤两个方面混杂情感体验:敬畏感。
4、情感的作用?①社会生活中,情感是人最基本的精神需求;②情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们作出行动;③情感与我们的想象力、创造力相关。
丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物,探索未知;④情感伴随着生活经历不断积累、发展,是我们生命成长的体现;第二框在品味情感中成长1、体味美好情感的作用——生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
这些情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。
2、获得美好情感的方式有哪些——①情由心生,美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的。
②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
3、负面情感体验的意义——①丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈;②将负面情感转变为成长的助力,也可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。
4、传递情感正能量的途径——①用自己的热情和行动来影响环境,传递情感正能量;②在与他人的情感交流中,传递情感正能量。