新闻写作的基本方法(最新整理).ppt
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《新闻稿件基本写作方法》PPT课件
中的成绩，总结实际工作中的经验和教训，或 者探讨有争议的亟待解决的问题的报道。
概貌通讯 又称风貌通讯。它是以反映社会生活、风
土人情、自然风光和日新月异的建设成就为主 的报道。
Special lecture notes
写好通讯的几个要领
1、主题要明确 有了明确的主题，取舍材料才有标准， 起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。要有 鲜明的时代特征，扣人心弦，有全局的观 点。
14主干突出次要简略内容充实紧扣中心结构严谨层次分明一是时间顺序二是逻辑顺序三是时间顺序和逻辑顺序相结合15背景是指事件发生的历史环境和原因它说明事件发生的具体条件性质和意义是为充实内容烘托和突出主题服务的背景既可在主体部分出现也可在导语或结尾部分出现位置不固定
《新闻稿件基本写作方法》
【Applicable to lecture training work report】
主干突出，次要简略
内容充实，紧扣中心 结构严谨，层次分明
安排层次的三个顺序：
一是时间顺序
二是逻辑顺序 三是时间顺序和逻辑顺序相结合
Special lecture notes
（4）、背景 背景是指事件发生的历史环境和 原因，它说明事件发生的具体条件、 性质和意义，是为充实内容，烘托和 突出主题服务的背景既可在主体部分 出现，也可在导语或结尾部分出现， 位置不固定。
厌。
Special lecture notes
二、如何培养新闻敏感
什么叫新闻敏感或新闻触角呢？简言之， 它就是新闻工作者识别新闻的敏锐能力。一个 具有新闻价值的事情，别人不能看出它是新闻， 而你却一下就能识别它是新闻，这就是新闻敏 感。没有一定的新闻触角和新闻敏感，就很难 写出一篇像样的新闻稿。
Special lecture notes
概貌通讯 又称风貌通讯。它是以反映社会生活、风
土人情、自然风光和日新月异的建设成就为主 的报道。
Special lecture notes
写好通讯的几个要领
1、主题要明确 有了明确的主题，取舍材料才有标准， 起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。要有 鲜明的时代特征，扣人心弦，有全局的观 点。
14主干突出次要简略内容充实紧扣中心结构严谨层次分明一是时间顺序二是逻辑顺序三是时间顺序和逻辑顺序相结合15背景是指事件发生的历史环境和原因它说明事件发生的具体条件性质和意义是为充实内容烘托和突出主题服务的背景既可在主体部分出现也可在导语或结尾部分出现位置不固定
《新闻稿件基本写作方法》
【Applicable to lecture training work report】
主干突出，次要简略
内容充实，紧扣中心 结构严谨，层次分明
安排层次的三个顺序：
一是时间顺序
二是逻辑顺序 三是时间顺序和逻辑顺序相结合
Special lecture notes
（4）、背景 背景是指事件发生的历史环境和 原因，它说明事件发生的具体条件、 性质和意义，是为充实内容，烘托和 突出主题服务的背景既可在主体部分 出现，也可在导语或结尾部分出现， 位置不固定。
厌。
Special lecture notes
二、如何培养新闻敏感
什么叫新闻敏感或新闻触角呢？简言之， 它就是新闻工作者识别新闻的敏锐能力。一个 具有新闻价值的事情，别人不能看出它是新闻， 而你却一下就能识别它是新闻，这就是新闻敏 感。没有一定的新闻触角和新闻敏感，就很难 写出一篇像样的新闻稿。
Special lecture notes
2024年度新闻写作完整版PPT课件
2024/2/3
13
标题设计原则及技巧
01
02
03
04
准确性原则
标题应准确反映新闻内容，避 免误导读者。
简洁性原则
标题应简洁明了，避免冗长和 复杂的句式。
吸引性原则
标题应具有吸引力，激发读者 的阅读兴趣。
独特性原则
标题应具有独特性，避免与同 类新闻标题雷同。
2024/2/3
14
导语写作方法论述
概述式导语
重要性
新闻事件对于社会、政治、经 济、文化等方面的影响程度越 大，新闻价值越高。
接近性
新闻事件与受众的地理、心理 、利益等方面的接近程度越高 ，新闻价值越大。
时效性
新闻事件发生的时间与新闻报 道的时间差越短，新闻价值越 大。
2024/2/3
显著性
新闻事件的显著程度、引人注 目程度越高，新闻价值越大。
25
段落安排和逻辑顺序
2024/2/3
段落分明
新闻应分段写作，每段表达一个中心意思，使结构更清晰。
逻辑严谨
段落之间应有明确的逻辑关系，如因果、转折、并列等。
顺序合理
按照新闻事件的重要性和时间顺序来安排段落。
26
文字准确性和简洁性要求
2024/2/3
核实信息
01
在撰写新闻前，务必核实所有信息的准确性和来源的可靠性。
3
新闻定义及特点
新闻定义
新闻是一种信息传播，是媒体和公众 之间进行沟通的重要手段，旨在报道 新近发生的事实，传递社会动态和信 息。
新闻特点
新闻具有时效性、重要性、显著性、 接近性和趣味性等特点，这些特点使 得新闻能够吸引公众的注意力，满足 人们的知情权和娱乐需求。
新闻写作培训课件.ppt
例
2、“倒金字塔式”结构
消息的写法：
1.标题 消息的标题，分眉题（又称引题、肩题）、正题 （又称主题、母题）和副题（又称辅题、子题）。 出现在报刊上有如下几种情况： ） （1）单行标题。单行标题只有正题。如： ***接受《朝日新闻》社长采访 五旬男疑患病猝死广场 中央决定张德江兼任重庆市委书记
巧妙地点出“自明清以来 不断萎缩的湖泊”这个背 景，过渡到“终于出现了 历史性大转折”，一句话 浓缩了百年巨变。这是评 论性的导语，简练、精粹、 力透纸背。
常见导语体式
◆直叙式导语
用直接叙述的方法，简明扼要地写出消息最新鲜、 最主要的事实。 例：
“日本地震了！”
例：
我国音乐界第一个学术性团体——聂耳星海学会昨 日在武汉成立。
例：
原稿
修改稿
例
2、突出精华：
将新闻事实中最精彩的内容加以突出。 （1）将新闻中的精彩部分（事实）写入标题。 （2）将标题内容中的最精彩部分（语言、场景等等） 写入主题。
•例：土客机坠毁 72人遇难
美客机事故 21人丧生
原稿： 国务院出台新规定 （主）职工探亲假期有新说法 改稿：
人大常委会批准国务院新规定
引 题 ： 交 待
【消息案例】
接受最后通牒全部条款
东京宣布无条Biblioteka 投降盟国陆、海军已停止攻势；正在安排受降正式签字仪式 【美联社1945年8月14日电】日本投降了。 杜鲁门总统今晚7时宣布，日本已无条件投降，造成历史上空前巨 大破坏的战争随之结束。盟国陆、海军已停止攻势。 总统说，日本是遵照7月26日三强致日本的最后通牒所规定的条款 无条件投降的。这项最后通牒，是三强柏林会议期间发出的。 8天以前，日本遭到有史以来第一枚原子弹――一种威力最大的炸 弹――的轰炸，两天以前，俄国宣布对日作战。在这种情况下，日本被 迫于本星期五宣布接受最后通牒中包括的全部条款，但要求继续保留天 皇制。 次日，美、英、苏、中四国对此作出答复，声称如天皇接受盟军最 高司令部的命令，则可继续在位。 杜鲁门总统今天还宣布，道格拉斯. 麦克阿瑟将军已被任命为占领 日本的盟军武装部队总司令。杜鲁门总统说：“现在正在作出安排，以 便尽早举行接受日本投降的正式签字仪式。” 他说，英国、俄国和中华民国也将派出高级将领，代表各自的国家 在受降书上签字。
第一单元任务二《新闻写作》课件+2024—2025学年统编版语文八年级上册
展示自我，秀出个性
精美的画图设计，展现的是别样的创意。接下来，让我们编辑制作
报纸或新闻网页。
术语 编辑制作
简要释义
运用各种方法，组织、收集、整理、修改、加工各种新闻素材，使之成为成形 的新闻产品
报纸版面
报纸上各种稿件编排布局的整体表现形式，通过对稿件所占地位的安排，标题 及其字号的大小，栏行的划分和变化，线条和装饰、色彩的运用等，来体现报 道的意图
任务三：新闻写作
第一单元
■语言运用
在掌握新闻知识的基础上，学习新闻的写作手法，提高新闻写作的 能力。 ■思维能力 明确新闻写作的要求，学会选择合适的新闻体裁进行写作。（重点） ■审美鉴赏
编辑制作报纸或新闻网页等，培养搜集、筛选信息的能力，提升审 美能力。（难点） ■文化自信
培养学生对新闻及新闻工作的兴趣，引导学生发现社会中有意义的 人和事。
主体：是消息的主要部分，承接导语，具体叙述新闻事实，提供更详尽的信息。 【强调主体主要是补足导语中未出现的新闻要素或是将导语中高度概括的要素具体化。】
背景：是跟报道事实有关的情况，是新闻消息事件发生的历史条件和环境的材料。 结语：是指在消息的主体部分将新闻事实的来龙去脉交代清楚后，写作者从新闻事实的整体和 阐明主题的需要做一个“总结”的工作。
写作指导—确定好标题
3.新闻标题的拟写（实践演练）。
请为下面的消息拟写一个标题 2024年2月26日，由中央广播电视总台制作的中国首部文生视频AI动画片《千
秋诗颂》在央视综合频道（CCTV-1）播出。《千秋诗颂》依托“央视听媒体大模 型”，美术设计、动效生成和后期成片等各环节均由AI辅助制作，首集《别董大》 综合运用可控图像生成、人物动态生成、文生视频等最新技术成果，播出后引发 热烈反响。首播收视份额4.22%，收视率在所有上星频道动画片中高居第一。 示例：中国首部AI动画片播出
《新闻写作》最新部编人教版语文《新闻写作》八年级语文上册第一单元课件PPT
今天，我们就来尝试完成一次新闻写作的学习任务。
什么是新闻？
狭义：指消息（迅速、简要报道新近发生的事件的一种 新闻体裁） 广义：包括消息、新闻特写、通讯、报告文学。
新闻的特点是什么？
新 真 快
新闻的六要素是什么？
何时
何地
何事
何人
何故
如何
新闻结构的五部分是什么？
• 标题——迅速了解新闻的主要内容
2.主题+引题式。在主题的上面，从一个侧面对主题作 引导、说明。（引题：揭示消息的思想意义或交待背景， 说明原因，烘托气氛。）
保护野生动物维护生态平衡（引题）
西藏打击乱捕滥猎不法分子的活动（主题）
3.主题+副题式。 副题在主题下面，对主题起补充、注释的作用。副
题：提示报道的事实结果，或作内容提要。 用于补充、 注释和说明、印证主题。
“至发电文时止”VS“到发电文的时候为止” “现已占领”VS“现在已经占领”
题文展示
（一）必做任务：写一则消息。每位同学都 要根据“任务二”中自己搜集的新闻素材，写一 则消息。
思维导图
依据新闻素材，理清新闻要 素，提炼出新闻主旨或主要 内容，即“何人（何物）+ 何事”；也可用有震撼力的 事件作为标题，突出其意义 或影响力
2.结语：是消息的最后一句话或一段话。有的消息 已经把事实说清楚了，就不需要结语了。
(五)确切简练语言：
“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十人渡过 长江。” “人民解放军百万大军” “西起九江（不含）” “此处敌人抵抗较为顽强” 汤恩伯“认为南京、江阴段防线是很巩固的”
确切（实事求是）
简 练：
一道公文背着39颗印章旅行（主题） 希望有关部门舍繁就简，多办实事，加快住宅建设步 伐（副题）
什么是新闻？
狭义：指消息（迅速、简要报道新近发生的事件的一种 新闻体裁） 广义：包括消息、新闻特写、通讯、报告文学。
新闻的特点是什么？
新 真 快
新闻的六要素是什么？
何时
何地
何事
何人
何故
如何
新闻结构的五部分是什么？
• 标题——迅速了解新闻的主要内容
2.主题+引题式。在主题的上面，从一个侧面对主题作 引导、说明。（引题：揭示消息的思想意义或交待背景， 说明原因，烘托气氛。）
保护野生动物维护生态平衡（引题）
西藏打击乱捕滥猎不法分子的活动（主题）
3.主题+副题式。 副题在主题下面，对主题起补充、注释的作用。副
题：提示报道的事实结果，或作内容提要。 用于补充、 注释和说明、印证主题。
“至发电文时止”VS“到发电文的时候为止” “现已占领”VS“现在已经占领”
题文展示
（一）必做任务：写一则消息。每位同学都 要根据“任务二”中自己搜集的新闻素材，写一 则消息。
思维导图
依据新闻素材，理清新闻要 素，提炼出新闻主旨或主要 内容，即“何人（何物）+ 何事”；也可用有震撼力的 事件作为标题，突出其意义 或影响力
2.结语：是消息的最后一句话或一段话。有的消息 已经把事实说清楚了，就不需要结语了。
(五)确切简练语言：
“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十人渡过 长江。” “人民解放军百万大军” “西起九江（不含）” “此处敌人抵抗较为顽强” 汤恩伯“认为南京、江阴段防线是很巩固的”
确切（实事求是）
简 练：
一道公文背着39颗印章旅行（主题） 希望有关部门舍繁就简，多办实事，加快住宅建设步 伐（副题）
新闻写作基本技巧培训讲义(共 37张PPT)
变肤浅为深刻，甚至可以变旧闻为新闻。
二、企业通讯员如何发现新闻
（二）如何选择角度 1、从企业发展变化中选取新闻角度。
第13届中国新闻奖获奖作品： 河北日报《我省交通图五年七变》 本报讯(记者石磊)祖籍沧州的郑先生在沪经商数年，前不久他从上海返 乡，连遇两个“没想到”。 一是石家庄到沧州的高速公路上舒适、快捷、干净的旅途让他连说 “没想到过去要走六七个小时的路现在只用3个小时。” 第二个没想到就是他离家前买的1996年版的《河北省地图册》已失 去了作用，因为里面的河北交通图上，只标有京石和石太两条高速公路 ，而现在连沧州这个号称“交通死角”的地方都有两条高速公路穿过。
2019/2/4
一、一名优秀企业新闻通讯员应做好的储备
3、锤炼新闻写作基本功
掌握新闻的体裁、各类体裁的结构、行文语言的风
格。 开始写稿的时候，可以先找一些类似的稿件模仿， 熟悉了，就可以自如的去表现。 勤写勤练勤看。
二、企业通讯员如何发现新闻
（一）企业新闻通常关注的主要题材 1、国家当前政策热点在企业工作中的体现：如转方式 调结构、节能减排、创新……
公司组织员工健康体检
为关爱职工健康，共建和谐企业，10月9日至10日， 公司工会组织全体员工进行一年一次的职工健康体检，检 查项目包括内科、外科、彩色B超、血常规、胸透、妇科 检查等项目，为公司职工送上了一份温暖、健康。 为确保员工体检到位，公司针对各年龄对象和性别，制 定了详细的体检套餐，切实从关心员工的身体出发，为员 工所想，突出了企业“以人为本”的核心价值理念。 注：职工体检是一项常规性工作，单位年年都在做，没有 新闻点。因此，需要找出与往年的不同点作为新闻点。如 题目变为“ 公司体检：因人而异制定体检套餐”就有了 新闻性。
《新闻写作》示范教学PPT课件【部编新人教版八年级语文上册(统编)】
写作指导
表现人物时的注意事项： ① 表现人物性格的奇异点。 ② 在矛盾冲突中表现人物特点。 ③ 借他人之口刻画人物形象。 ④ 借景写人。
写作指导
3.事件通讯 一、要以时间为中心，有较强的情节性。 二、要写好事件的高潮。 三、要在写事的同时写好关键人物。 四、要在记事的基础上，恰到好处地点出事件的意义。
写作指导
消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排 的，即所谓“倒金字塔结构”。其中导语部分集中讲述 最重要的新闻事实；此后随文章的展开，事实的重要性 逐渐减弱；如果有相关的背景材料，一般放在新闻事实 的后面。
写作指导
再次，要写好导语。 导语是消息的核心，也是消息这一新闻体裁的重 要特征。 最后，要注意语言的准确、简练、易懂，在此基 础上，可适当讲究生动形象。
(3)背景是指消息所报道事实的历史情况和环境条件， 通过对比、说明和阐释，使报道更加具体和深入。背景一般 暗含在主体中，也可放在导语和结尾部分。
写作指导
(4)结语是消息的最后一句或最后一段话。有时候对 全篇做小结，以加深读者的印象；有时候写出发展趋势， 引起读者注意。
(5)附加部分——电头，指放在导语前面的，或是用 括号的形式介绍发稿通讯社、发稿时间及发稿记者等情 况的文消息的基本特点。 2.掌握消息的基本要素和结构。 3.运用相关知识和方法进行消息写作。
明确任务
1.必做任务 写一则消息。根据教材本次活动“任务二”中 搜集的新闻素材，参考“技巧点拨”，写一则消息。
明确任务
2.自选任务：任选下面表格中的一项任务完成。 新闻特写 具体描述新闻事件中的某一场景，生动形象地展现新闻现场 人物通讯 围绕新闻事件中的人物，报道其言行、事迹，展现人物的精神
写作指导
新闻写作技巧.ppt
3、锤炼新闻写作基本功 这是做好新闻工作的基础，因为我们的大
多数通讯员都不是专业出身，所以要强调 这一点。大家要掌握一些基础的理论知识， 基本的写作技巧，通过自学都可以掌握。 开始写稿的时候，可以先找一些类似的稿 件模仿，熟悉了，就可以自如的去表现。 勤写勤练勤看，相信大家一定提高很快
二、学校通讯员如何发现新闻
一、一名优秀学校新闻通讯员应做好的储备
1、培养新闻触角和新闻敏感，善于发现新闻线索 什么叫新闻敏感或新闻触角呢？简言之，它就是新闻
工作者识别新闻的敏锐能力。一个具有新闻价值的事 情，别人不能看出它是新闻，而你却一下就能识别它 是新闻，这就是新闻敏感。没有一定的新闻触角和新 闻敏感，就很难写出一篇像样的新闻稿。 培养新闻触角和新闻敏感，善于发现新闻线索，就能 够当事情还在“风起于清萍之末”时，就敏感地察觉 到它，并预见它的去向，从而比较得心应手地写出一 篇新闻稿。 具有了一定的新闻触角和新闻敏感，就不 会感到“巧妇难为无米之炊”，就会兴奋地发现“生 活处处皆新闻了”。
三、新闻写作的基本知识
（三）新闻稿件的基本分类
1、消息 2、通讯 3、评论
三、新闻写作的基本知识
第一，消息的主要特点及写作要点
消息，以简洁的文字迅速传播新近变 动的事实，包括新近发生的事实、某些将 要变动的事实。它是目前最广泛、．消息的特点 （1）采写发稿迅速、及时，叙事直截了当，
三、新闻写作的基本知识
新闻稿件的基本要素之四：新闻事件具有 焦点性特征。
任何优秀的新闻稿件，都肯定有焦点性特征的 存在。焦点性特征明显的稿件，是所有新闻媒 体所追寻的稿件。
上述四个要素可以独立存在，即只要拥有 其中一个要素，就是一篇完整意义的新闻 稿件；也可以二个要素或三四个要素同时 存在，同时存在的要素越多，新闻稿件的 价值就越高。
多数通讯员都不是专业出身，所以要强调 这一点。大家要掌握一些基础的理论知识， 基本的写作技巧，通过自学都可以掌握。 开始写稿的时候，可以先找一些类似的稿 件模仿，熟悉了，就可以自如的去表现。 勤写勤练勤看，相信大家一定提高很快
二、学校通讯员如何发现新闻
一、一名优秀学校新闻通讯员应做好的储备
1、培养新闻触角和新闻敏感，善于发现新闻线索 什么叫新闻敏感或新闻触角呢？简言之，它就是新闻
工作者识别新闻的敏锐能力。一个具有新闻价值的事 情，别人不能看出它是新闻，而你却一下就能识别它 是新闻，这就是新闻敏感。没有一定的新闻触角和新 闻敏感，就很难写出一篇像样的新闻稿。 培养新闻触角和新闻敏感，善于发现新闻线索，就能 够当事情还在“风起于清萍之末”时，就敏感地察觉 到它，并预见它的去向，从而比较得心应手地写出一 篇新闻稿。 具有了一定的新闻触角和新闻敏感，就不 会感到“巧妇难为无米之炊”，就会兴奋地发现“生 活处处皆新闻了”。
三、新闻写作的基本知识
（三）新闻稿件的基本分类
1、消息 2、通讯 3、评论
三、新闻写作的基本知识
第一，消息的主要特点及写作要点
消息，以简洁的文字迅速传播新近变 动的事实，包括新近发生的事实、某些将 要变动的事实。它是目前最广泛、．消息的特点 （1）采写发稿迅速、及时，叙事直截了当，
三、新闻写作的基本知识
新闻稿件的基本要素之四：新闻事件具有 焦点性特征。
任何优秀的新闻稿件，都肯定有焦点性特征的 存在。焦点性特征明显的稿件，是所有新闻媒 体所追寻的稿件。
上述四个要素可以独立存在，即只要拥有 其中一个要素，就是一篇完整意义的新闻 稿件；也可以二个要素或三四个要素同时 存在，同时存在的要素越多，新闻稿件的 价值就越高。
最新人教版(部编)八上语文《新闻写作》课件2
前几天刚结束的学校“阳光少年”足球赛，我 们八年级（3）班一路过关斩将杀入决赛，最终 在一球落后的情况下连扳两球，勇夺冠军，队 员们在比赛中展现的拼搏精神得到了大家的一 致好评，中场大将钱宁还被评选为本场“最佳 球员”呢！
我校近期在全校范围内推出的学生自 选“作业套餐”活动可以写成则消息。所 谓自选“作业套餐”，即老师根据本班学 生的学习能力、课堂反馈等情况，确定三 种不同的学习目标，分别设置三种不同的 “作业套餐”供学生选择，这样学生选择 的余地就大了。
是呢，确实有意义。我校昨天下午举行 的由学生会组织的“校园诗词大会”也十 分精彩，受到了老师和同学们的一致好评。 学生会向全校学生下发“英雄帖”，邀请 大家参加首届“校园诗词大会”，吸引了 上百位“诗人”前来打擂。昨天下午， “诗人”身着汉服、手持诗卷，从学校育 人雕塑前缓缓走来。他们每走到一处标志 性建筑或景点前，便即兴作诗并吟诵。“
“寒同山枫叶文化节”开幕了，慕名来赏枫 登山的市民、游客络绎不绝，使山下农家乐小院 的生意异常红火，当地酒店客房爆满，加油站营 业额成倍增长，银杏、红薯、柿子、山楂、苹果 等当地土特产也成了抢手货。很多市民、游客自 己开车携老带幼来这里登山看风景、品尝各种小 吃，景区内呈现一派红红火火的景象。据了解， 自寒同山枫叶文化节开幕后，前来赏枫的游客已 达20万人次，旅游车达上千辆。
要抓住新闻事件中的人物，报道其言行、事迹，展 现人物的精神；事件通讯自然侧重在“事件”二字上， 相对完整地记述新闻事件，展示其发展过程与社会意 义；背景资料属于新闻事件的外围资料，指与该新闻事 件有关的社会历史背景、深层原因等；新闻花絮则侧重 于“花絮”二字，大家都看过电影或者电视剧的拍摄花 絮吧？既有意思，也是亮点，那么新闻花絮就是要记录 主体事件之外的一些有价值或有趣的小新闻点。
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• （四）综合立体地使用背景材料加大说话 的深度和力度
• 直接引语是指记者通过采访得来的被采访者的原话。
• 作用:第一，直接引语是新闻报道中不同身份、不同 个性人物所说的话，不拘一格地引用它们，可以使报 道具有现场感，富有变化和人情味。第二，直接引语 一般都有出处，即消息来源，有助于提高新闻的真实 性。如果直接引语来自重要人物或重要机构，还有助 于提高新闻的权威性。第三，它有一个特殊的作用， 就是本节要着重讲的“借助直接引语说话”。记者可 以利用新闻报道中的人物之口，讲出自己希望说出又 不便直接出面说的话。这样的报道看起来更客观，因 而加强了说服力。
1．传播的目的是说话 2．选择就是在说话 3．新闻与说话无法分家
（一）什么是典型事实
大量的事实中，要经过层层集 中，选取新闻事实；在新闻事实 中还要选取它的精华，即典型事 实。
（二）典型事实的特点
1.它必须是鲜活的读者所未知 的事实 2.它必须具有重要性而且是具体的 事实 3.接近性可以强化典型事实 4.有的放矢也是选择典型事实 的一个标准
• 事实+观点
（二）为什么要用事实说话
• 1．事实是新闻的本源 • 2．事实胜于雄辩 • 3．事实最符合受众的需要
新闻写作最基本的内容是事实；新闻写作最基本 的素材是事实；新闻写作成败最具决定三）是不是所有的新闻报道都在说话
这里所谓的“说话”，并不是日常生活中 人 们聊天、谈话的意思，而是特指有目的的传 递信息，通过报道表达某种意见、观点。从 宏观的角度定义，“说话”就是要达到某种 传 播目的，也就是我们常说的舆论导向。
第三节 新闻写作的基本方法
一、用事实说话 二、选用典型事实说话 三、通过再现场景说话 四、运用背景材料说话 五、借助“直接引语”说话
next
（一）什么是用事实说话
• 一种说法：通过客观地叙述新闻事实及其 背景来体现观点、发表意见。
• 另一种说法：记者（或其他写作者）把思 想观点藏在精心选择的某些事实里，让受 众通过事实自己领悟其中的道理。
• 所谓“再现场景”，就是把新闻事实的某 些现场情景具体地描述出来。
• 新闻中的人和事，一般都是有形可感、有 物可托的。俗话说“眼见为实”，把它们 逼真地再现，使新闻报道做到有神、有形， 使读者仿佛亲历其境、亲眼所见，这种方 法自然会加强可信性和说服力。
• （一）善于联想 • （二）善于对比 • （三）不同的背景材料表现不同的观点
• 直接引语是指记者通过采访得来的被采访者的原话。
• 作用:第一，直接引语是新闻报道中不同身份、不同 个性人物所说的话，不拘一格地引用它们，可以使报 道具有现场感，富有变化和人情味。第二，直接引语 一般都有出处，即消息来源，有助于提高新闻的真实 性。如果直接引语来自重要人物或重要机构，还有助 于提高新闻的权威性。第三，它有一个特殊的作用， 就是本节要着重讲的“借助直接引语说话”。记者可 以利用新闻报道中的人物之口，讲出自己希望说出又 不便直接出面说的话。这样的报道看起来更客观，因 而加强了说服力。
1．传播的目的是说话 2．选择就是在说话 3．新闻与说话无法分家
（一）什么是典型事实
大量的事实中，要经过层层集 中，选取新闻事实；在新闻事实 中还要选取它的精华，即典型事 实。
（二）典型事实的特点
1.它必须是鲜活的读者所未知 的事实 2.它必须具有重要性而且是具体的 事实 3.接近性可以强化典型事实 4.有的放矢也是选择典型事实 的一个标准
• 事实+观点
（二）为什么要用事实说话
• 1．事实是新闻的本源 • 2．事实胜于雄辩 • 3．事实最符合受众的需要
新闻写作最基本的内容是事实；新闻写作最基本 的素材是事实；新闻写作成败最具决定三）是不是所有的新闻报道都在说话
这里所谓的“说话”，并不是日常生活中 人 们聊天、谈话的意思，而是特指有目的的传 递信息，通过报道表达某种意见、观点。从 宏观的角度定义，“说话”就是要达到某种 传 播目的，也就是我们常说的舆论导向。
第三节 新闻写作的基本方法
一、用事实说话 二、选用典型事实说话 三、通过再现场景说话 四、运用背景材料说话 五、借助“直接引语”说话
next
（一）什么是用事实说话
• 一种说法：通过客观地叙述新闻事实及其 背景来体现观点、发表意见。
• 另一种说法：记者（或其他写作者）把思 想观点藏在精心选择的某些事实里，让受 众通过事实自己领悟其中的道理。
• 所谓“再现场景”，就是把新闻事实的某 些现场情景具体地描述出来。
• 新闻中的人和事，一般都是有形可感、有 物可托的。俗话说“眼见为实”，把它们 逼真地再现，使新闻报道做到有神、有形， 使读者仿佛亲历其境、亲眼所见，这种方 法自然会加强可信性和说服力。
• （一）善于联想 • （二）善于对比 • （三）不同的背景材料表现不同的观点