天才出自勤奋主题班会(20200422094051)
勤奋好学主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着我国教育事业的不断发展，培养学生勤奋好学的精神成为了学校教育的重要任务。
为了进一步强化学生勤奋好学的意识，提高班级整体学习氛围，我们班特此召开以“勤奋好学”为主题的班会。
二、班会时间2023年4月15日三、班会地点班级教室四、班会主持班长五、班会参与人员全体同学及班主任六、班会流程1. 班长发言2. 学生代表发言3. 互动环节4. 班主任总结5. 结束语七、班会内容1. 班长发言各位同学，大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了加强我们班级的勤奋好学氛围，提高我们班级的整体学习成绩。
我们都知道，勤奋好学是中华民族的传统美德，也是我们每个学生必备的品质。
在此，我希望大家能够珍惜学习机会，勤奋好学，不断提高自己。
2. 学生代表发言（1）学生甲：大家好！我是班级的学习委员，今天我想和大家分享一下我的学习心得。
我认为，勤奋好学首先要树立正确的学习态度。
我们要明确学习目标，端正学习态度，对待每一门课程都要认真对待。
其次，我们要合理安排时间，充分利用课堂时间，提高学习效率。
最后，我们要善于总结，善于发现学习中的问题，及时解决。
（2）学生乙：大家好！我是班级的一名普通同学。
我想说，勤奋好学不仅仅是学习成绩的提高，更是我们人生道路上的宝贵财富。
我们要珍惜每一天，不断充实自己，努力成为对社会有用的人才。
3. 互动环节（1）分享学习心得在这个环节，同学们纷纷分享了自己的学习心得和经验，互相学习，共同进步。
（2）讨论学习方法同学们就学习方法展开了热烈的讨论，提出了许多有益的建议。
4. 班主任总结各位同学，今天的班会圆满结束。
通过这次班会，我相信大家对于勤奋好学有了更深刻的认识。
在此，我提出以下几点要求：（1）树立正确的学习观念，明确学习目标；（2）合理安排时间，提高学习效率；（3）善于总结，发现学习中的问题，及时解决；（4）互相帮助，共同进步。
希望同学们能够将勤奋好学的精神融入到日常生活中，不断提高自己，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
“聪明来自勤奋”主题班会教案
“聪明来自勤奋”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解勤奋的重要性，认识到聪明来自于勤奋。
2. 培养学生树立勤奋学习的态度，提高学习效率。
3. 引导学生将勤奋的精神应用到生活的各个方面，成就美好未来。
二、教学重点：1. 勤奋的重要性2. 如何培养勤奋的学习态度3. 勤奋在生活中的应用三、教学难点：1. 如何让学生深刻理解勤奋的价值2. 如何引导学生将勤奋的精神应用到实际生活中四、教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享对勤奋的认识和体会。
2. 案例分析法：通过分析成功人士的案例，让学生看到勤奋的力量。
3. 情境教学法：创设情境，让学生在实践中感受勤奋的价值。
五、教学准备：1. 准备相关成功人士的案例资料。
2. 准备与勤奋相关的情境材料。
3. 准备课堂讨论的问题和思考题。
六、教学过程：1. 导入：通过一个简短的故事或引言，引发学生对勤奋的思考，激发学习兴趣。
2. 讲授：介绍勤奋的含义和重要性，讲解勤奋的学习态度对个人发展的影响。
3. 案例分析：分享成功人士的案例，让学生看到勤奋的力量，并引导他们思考自己的学习目标。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论勤奋在学习和生活中的具体表现，分享彼此的体会和经验。
5. 情境模拟：创设一个与勤奋相关的情境，让学生参与其中，感受勤奋的实际效果。
6. 总结：对课堂内容进行总结，强调勤奋的重要性，并鼓励学生在日常生活中坚持勤奋。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估他们对勤奋的理解和认识。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度和合作能力。
3. 情境模拟报告：评估学生在情境模拟中的表现，包括他们的实际操作能力和对勤奋的应用。
八、课后作业：1. 让学生写一篇关于勤奋的感悟文章，分享他们对勤奋的理解和体会。
2. 布置相关的练习题，巩固学生对勤奋的认识，并鼓励他们将勤奋的精神应用到实际生活中。
九、教学拓展：1. 组织一次关于勤奋的演讲比赛，让学生通过演讲的形式，展示他们对勤奋的理解和体会。
勤奋主题班会
勤奋主题班会
班级主题班会——勤奋的力量
尊敬的各位同学们：
大家好！今天我给大家讲一个话题，那就是勤奋的力量。
勤奋是一种重要的品质，它可以让我们在学习和生活中取得优异的成绩，同时也有助于我们成长为更加优秀的人。
通过今天的班会，我希望能够让大家深刻认识到勤奋的重要性，并受到它的启发，不断努力奋斗，追求卓越。
首先，勤奋是学习的基础。
大家都知道，“天才”并不是天生的，真正的成功离不开辛勤的努力。
勤奋就像一盏明灯，照亮我们前进的道路。
只有通过勤奋学习，我们才能在知识的海洋中游刃有余，更好地应对各种挑战。
其次，勤奋是成功的关键。
奥运冠军奥司汀曾说：“你必须努
力工作，才能有成功的一天。
”的确，不怕辛苦的付出和坚持
不懈的努力是取得成功的唯一秘诀。
只有勤奋，我们才能够克服困难，战胜挫折，最终收获成功的喜悦。
最后，勤奋是成长的阶梯。
在学习的过程中，我们会遇到各种各样的挑战，有时候会感到力不从心。
但是，只要我们勇于面对困难，坚持不懈地努力奋斗，我们就一定能够超越自己，实现个人的突破和成长。
同学们，勤奋是一种能够点燃我们前进的火焰，它是成功的催
化剂，更是成长的动力。
让我们用勤奋的努力去追求自己的梦想，创造属于我们自己的辉煌！
谢谢大家！。
勤奋主题班会4篇-主题班会
勤奋主题班会4篇-主题班会勤奋主题班会第1篇《谈勤奋学习》一、活动目的：针对现代中学生受多方面因素的影响，很大一部分学生贪吃好玩，惰性较强，没理想、没目标，通过本次活动揭发学生的学习热情，勤奋学习，提高学习积极性。
二、活动过程甲：我们是祖国的花朵，是未来的接班人，我们需要学习更多的知识乙：学习是我们的任务和责任甲：学习是我们成才的主要途径。
乙：欢迎各位领导、各位老师、各位同学莅临指导。
甲：汗水是滋润灵魂的甘露，勤奋是理想飞翔的翅膀乙：我们要紧握勤奋的钥匙，打开知识的宝库，把万物化为黄金，把理想变成现实。
甲：古往今来，凡是有成就的人，无一不是通过勤奋这条路，无一不是付出了无数心血和汗水。
乙：下面就让我们听演讲伟人勤奋的典范。
乙：世间上的东西要有收获，就必须要有付出，一切的成功，都是在几许默默耕耘的前提下获得来的。
甲：从古至今，又有什么是不劳而获的呢?但许多人却不明白这一点，尤其是现在年轻的人，总以为自己很聪明，可以找到通往成功的捷径，而无需努力，从而忽视了勤奋。
乙：高尔基说过：成功是由百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水得回来的。
甲：由此可见，勤奋在一个人的成功道路上是多么重要啊，请听陈燕的演讲谈勤奋。
甲：业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
乙：我们要有严谨的生活，端正的学习态度，不能用虚假行为，不正当的手段来欺骗家长、老师。
甲：请看小品自作聪明乙：勤奋体现了个人的修养，同样懒惰也是如此，那人的惰性究竟有多大呢?甲：请听人的惰性究竟有多大。
乙：我们的成长，我们的每一步都离不开父母和教师的关怀、教育，离不开同学的帮助，为了促进学校与家长的沟通，我们学校特别制作了家校联系卡，还召开了家长会。
但是我们同学又是怎样做的呢?联系卡不给父母签意见，使父母无法了解子女在校的情况，更有甚者，在家长会中还做了些荒唐的事请看小品家甲：一个人可悲的不是在别人眼中被遗忘，而是自己放纵自己，放弃自己。
乙：请听自甘堕落的事例。
“聪明来自勤奋”主题班会教案
“聪明来自勤奋”主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解勤奋的含义，认识到勤奋是成功的基石。
2. 培养学生树立勤奋学习的信念，激发学生积极向上的精神风貌。
二、教学重点1. 勤奋的含义及其在个人成长中的重要性。
2. 培养学生的勤奋意识，激发学生自主学习的动力。
三、教学难点1. 如何让学生深刻理解勤奋的价值，将其内化为自身的行为准则。
2. 如何在日常教学中有效培养学生的勤奋精神，提高学习效率。
四、教学方法1. 采用讨论法、案例分析法、经验分享法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作能力和公共表达能力。
五、教学内容1. 第四章：勤奋的含义与价值教学要点：（1）解释勤奋的含义，让学生明白勤奋是一种积极向上的生活态度。
（2）阐述勤奋在个人成长、学业成就和事业成功中的重要作用。
（3）引导学生认识自身在勤奋方面存在的不足，思考如何改进。
教学方法：讲解法、案例分析法。
通过讲解勤奋的定义和意义，结合实际案例，让学生深刻理解勤奋的价值。
2. 第五章：培养勤奋意识，激发学习动力教学要点：（1）引导学生树立正确的价值观，认识到勤奋是成功的基石。
（2）培养学生积极向上的心态，激发学生自主学习的动力。
（3）教授学生有效的学习方法，提高学习效率。
教学方法：讨论法、经验分享法。
组织学生进行小组讨论，分享彼此在学习中的经验和感悟，互相鼓励，共同提高。
3. 第六章：将勤奋精神融入日常生活教学要点：（2）教育学生珍惜时间，合理安排作息，做到勤奋好学。
（3）培养学生勇于面对困难、克服困难的勇气和毅力。
教学方法：讲解法、案例分析法。
通过讲解和分析典型案例，让学生认识到勤奋在日常生活中的重要性，并学会如何做到勤奋。
4. 第七章：勤奋成就美好未来教学要点：（1）让学生认识到勤奋是实现人生目标的必经之路。
（2）引导学生树立长远目标，激发学生为实现美好未来而努力奋斗的动力。
（3）教育学生坚持勤奋，克服困难，勇往直前。
勤奋的主题班会
勤奋的主题班会
《勤奋，拼搏，奋斗》
主持人：同学们大家好，今天我们主题班会的主题是“勤奋”。
勤奋是一种美德，也是成功的基石。
通过今天的班会，我们将共同探讨勤奋的重要性，并且鼓励彼此在学习和生活中勇往直前，拼搏奋斗。
先生/女士：在我们的生活中，勤奋是成功的关键。
一个人如
果没有勤奋，就很难取得好的成绩。
正所谓“天道酬勤”，只有通过勤奋努力，才能取得更好的结果。
无论是学习还是工作，都需要勤奋来支撑。
而且，勤奋也是一种习惯，只有坚持下去，才能真正做到事半功倍。
同学A：我记得我曾经在学习上懒惰，总是拖拖拉拉，成绩也一直不怎么好。
后来，我意识到了勤奋的重要性，开始努力学习，不断充实自己，结果成绩也有了明显的提高。
勤奋不只是一种表现，更是一种态度，一种信念。
同学B：我也同意同学A的看法。
勤奋不仅可以提高学习成绩，也可以塑造我们的品格。
只有勤奋，我们才能不断积累知识和经验，才能不断完善自己。
在面对困难和挑战的时候，也需要勤奋的努力来克服，因为只有拼搏奋斗，才能取得胜利。
主持人：正如同学们所说，勤奋不仅能够在学习和工作上取得好的成绩，还可以让我们的人生更加美好。
所以，让我们在平凡的日子里，保持一颗勤奋的心，努力前行，成就更美好的未
来。
在这个主题班会上，我们一起发出勤奋的誓言，共同努力，努力成为更好的自己。
让我们坚定信念，拼搏奋斗，用勤奋铸就成功的华章！。
关于勤奋主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展，竞争日益激烈，勤奋成为我们取得成功的关键因素。
为了提高同学们的认识，激发大家的学习热情，我们班级决定开展以“勤奋的力量”为主题的班会活动。
二、班会时间2022年10月15日三、班会地点班级教室四、参会人员全班同学、班主任五、班会流程1. 班主任致辞2. 同学们分享自己的勤奋故事3. 专家讲座：勤奋与成功的关系4. 小组讨论：如何培养勤奋的品质5. 班级总结与展望六、班会内容1. 班主任致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并强调了勤奋的重要性。
她指出，勤奋是一种精神，是一种态度，更是一种习惯。
在当今社会，只有勤奋才能立足，才能实现自己的人生价值。
2. 同学们分享自己的勤奋故事同学们纷纷分享了自己在学习、生活、兴趣爱好等方面的勤奋经历。
有的同学讲述了在学业上遇到的困难，但通过不懈努力，最终取得优异成绩的故事；有的同学分享了在兴趣爱好上追求卓越的过程，展示了勤奋带来的成就感和喜悦。
以下为部分同学分享的勤奋故事：（1）小明同学分享了自己在数学学习上的经历。
他说，由于数学成绩一直不理想，他曾经一度怀疑自己的能力。
但经过长时间的刻苦钻研，他终于掌握了数学学习方法，成绩也稳步提升。
（2）小红同学分享了她在钢琴学习上的经历。
她表示，每天坚持练习钢琴，虽然过程中遇到了很多困难，但她从未放弃。
如今，她已经能够演奏一些较复杂的曲目。
（3）小李同学分享了他在体育方面的勤奋故事。
他说，自己曾因为体重过重而无法参加体育活动。
但他通过坚持锻炼，成功减掉了多余的脂肪，现在已经成为班级的体育健将。
3. 专家讲座：勤奋与成功的关系邀请了一位成功的企业家为同学们作了一场关于勤奋与成功关系的讲座。
他分享了自己在创业过程中的艰辛历程，强调了勤奋的重要性。
他指出，成功并非偶然，而是源于不断的努力和坚持。
4. 小组讨论：如何培养勤奋的品质同学们分成小组，就如何培养勤奋的品质展开了热烈的讨论。
以下是部分小组讨论成果：（1）制定明确的目标，分解任务，分阶段完成。
成功在于积累 天才在于勤奋(四年级主题班会).ppt
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/11/92020/11/9Monday, November 09, 2020
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/11/92020/11/92020/11/911/9/2020 7:34:09 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/11/92020/11/92020/11/9Nov-209-Nov-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/11/92020/11/92020/11/9Monday, November 09, 2020 13、志不立，天下无可成之事。2020/11/92020/11/92020/11/92020/11/911/9/2020
同学们，你们看，雄伟的大厦，都是由 一块一块的砖头垒起来的。优秀的学习成绩， 都是靠平时的一点一滴积累起来的。
同学们，在班会结束之前让我们一起用 整齐响亮的读书声，让勤学的精神充满我们 的教室吧！
《劝学》唐 颜真卿 三更灯火五更鸡, 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早, 白首方悔读书迟。
谢谢大家！
后来他虽然经历了很多的挫折，但在他 的勤奋和努力下，最终取得了伟大的成功。
《悬梁刺股》
东汉时，有一个叫孙敬的 年轻人，孜孜不倦勤奋好学， 闭门从早读到晚也很少休息， 有时候到了三更半夜的时候很 容易打盹（瞌睡），为了不因 此而影响学习，孙敬想出一个 办法，他找来一根绳子，一头 绑在自己的头发上，另一头绑 在房子的房梁上，这样读书疲 劳打瞌睡的时候只要头一低， 绳子牵住头发扯痛头皮，他就 会因疼痛而清醒起来再继续读 书，后来他终于成为了赫赫有 名的政治家。
天才出自勤奋主题班会
天才出自勤奋主题班会天才出自于勤奋主题班会一、活动背景针对目前部分学生懒惰好玩，怕苦厌学，缺乏刻苦勤奋的求学精神，但又渴望成才的矛盾心理，及课堂上听课不专心，作业不认真，学习风气不好的现状，学校政教处倡办“天才出自于勤奋”的主题班会，旨在帮助学生树立正确学习观和价值观。
二、活动目的：渴望成功，立志成才是我们每个同学的梦想。
成功者往往都是多读书，读好书的人，其成功都来自于发奋努力，刻苦钻研。
通过本次活动激发学生的学习热情，引导学生勤奋学习，提高学习积极性。
也让学生学会尊师重教，文明守纪，勤奋耕耘，收获成功，使自己成为社会德才兼备有用的人才！三、活动时间：2012年10月25日四、活动地点：三年级二班五、活动程序1．主持人宣布活动开始。
2．朗诵诗歌。
3.同学们自由谈谈关于“勤奋好学”的格言4. 说故事，明道理。
5.学生代表发言。
6.班主任寄语。
六、活动记录（一）、主持人开场白:有一首歌叫勤奋，它美妙动听，让我心情愉悦。
有一首诗叫勤奋，它意蕴婉约，让我回味无穷。
从接受教育起，老师的教诲就在身边——勤奋学习，追求成功。
我们清楚勤奋的辛劳,我们收获勤奋的甘甜！“天才出自于勤奋”主题班会现在开始。
（二）、朗诵和理解诗歌：汉乐府《长歌行》：青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
（三）、谈论关于勤奋的格言：①三分天才七分学。
②笨鸟先飞早入林。
③天才在于学习，知识在于积累。
④不吃苦中苦，难为人上人。
⑤世上无难事，只怕有心人。
⑥有了知识不去用，等于耕耘不播种。
⑦宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
⑧书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
⑨凡事勤则易，凡事懒则难。
（四）、勤奋成才故事：故事一——有人问寺院里的大师：“为什么念佛时要敲木鱼？”大师说：“名为敲鱼，实为敲人。
”“为什么不敲鸡呀，羊呀？偏偏敲鱼呢？”大师笑着说：“鱼儿是世间最勤快的动物，整日睁着眼，四处游动。
勤奋好学主题班会(6篇)
勤奋好学主题班会（6篇）勤奋好学主题班会 1班会目的：1、学习古人、名人、身边同学刻苦勤学的精神。
2、通过活动引导和激励同学们学会勤奋，学会学习，树立目标和理想，不断进取，追求上进。
3、反省自己的学习情况，明确今后努力方向。
班会准备：1、收集古今中外有关勤奋学习的名人名言、诗句2、收集古今中外有关勤奋学习的故事3、请同学们准备好对勤奋学习，励志成才的看法活动过程：一、导语同学们，在上课前跟你们讲一个故事，有这样的一个人，读书的时候，非常的穷，穷到什么程度呢？穷到要借别人的书来读，借别人的书来抄，寒冬腊月的，手指都不可屈伸，被冻坏了，仍弗之怠，也就是说，仍不肯放松读书，学习勤奋到如此地步。
大家猜一下他是谁？（宋濂）宋濂写了一篇通过自己切身体会来勉励马生要勤奋学习的文章（《送东阳马生序》）如果我们用三个字来概括他的“切身体会”的话是哪三个字？（勤且艰）勤，恰好就是我们这节班会课要谈论的话题。
二、闯关游戏第一关：三分钟默写有关勤奋的名句，小组其他成员可作另外口头补充，补充内容不可与其他小组的重复（小组派代表，比比谁又快又准，第一名另外加3分，一句名句加3分）1、业精于勤，荒于嬉。
——韩愈2、读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫3、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的'汗水。
——爱迪生4、爱学出勤奋，勤奋出天才。
——郭沫若5、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟.——颜真卿6、时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。
——鲁迅7、诗书勤乃有，不勤腹空虚. ——韩愈第二关：分享收集到的有关勤奋学习的故事（一个故事5分，根据实际表达给分）第三关：猜猜身边勤奋学习的同学（每次表述5分，根据实际表达给分，猜对小组可得3分）看看小组谁得分高，评出“勤奋小组”（一等奖+20分，二等奖+15分，三等奖+10分）三、学生演讲中华上下五千年中，有许许多多勤奋成才的例子，善于学习的榜样，比如说凿壁偷光的匡衡，比如说映雪囊萤的孙康，又比如说洞中苦读的屈原，既然“古仁人”那么的勤奋，那么，身为现代人的我们又当怎样呢？大家还记得四月份我们学校举办的“勤奋学习，励志成才”的比赛吧，想不想再一次感受一下当时选手的精彩表现？好，那现在就有请在比赛中荣获二等奖的曾石英同学！四、反省自己的学习情况，明确今后努力方向，请学生谈一下往后该如何勤奋学习五、小结卡莱尔说的对，天才就是无止境刻苦勤奋的努力。
小学生珍惜时间认真学习主题班会
目的： 通过本次班会，教育学生明确学习目的，树立正确的人生观，并以此目标为指引，珍惜时光，勤奋学习，用汗水获得知识。
班主任寄语：渴望成功，立志成才是我们每个同学的梦想。
为了实现理想，我们许多同学都非常勤奋地学习，但是同样努力，在考试时，有的同学成绩优异、如愿以偿；有的却成绩不佳、心情失落。这就带出了一个永恒的主题：学生成才究竟靠什么？勤奋？机遇？老师？家长？天赋？能力？ 已经有很多人、并且还会有更多的人，用不同的语言、不同的理念、不同的形式，对此进行了解释。
而我要告诉大家的是——成功者往往都是珍惜时间的人，他们的成功都来自于勤奋。
班主任寄语：虽然大家在学习方面成绩有差异，但并不能说明谁行谁不行，只能说成绩好的同学走在前面了，大家要向他（她）看齐，奋起直追。暂时落后的，说明学习方法要改进，学习要比以前更用功，向跑在前面的同学学习经验,取长补短，每天进步1%，就是卓越、成功的开始！方法总比困难多，只要肯用心，没有什么困难不能克服的！
主题班会
天才来自于勤奋
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202X
班会背景 现在的小学生，喜欢找借口。学习成绩不理想，认为是天生的，看到那些优秀的学生，也认为他们的聪明是天生的。古语云：“天生我材必有用”。我们之所以还没有成为有用的人，是因为我们还不够努力，不够勤奋，还没有充分挖掘自己的才能。基于这种情况，设计本次主题班会。
04
……
时光是怎样溜走的？
不想进取的人才永远活在过去，过去的既往不咎，那么以后，我们应该怎么做呢？
01
请你说说看！
02
让我们从今天做起,努力学习,天天向上!
3
有一本书叫勤奋，它妙趣横生，让我百读不厌；
1
有一叶舟叫勤奋，它载满勇气，让我翅膀丰腴。
“聪明来自勤奋”主题班会教案
聪明来自勤奋主题班会教案一、教案背景班会主题：聪明来自勤奋课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生理解勤奋的含义，认识到勤奋是成功的基石。
2. 培养学生积极向上的学习态度，激发学生自我提升的动力。
三、教学内容1. 勤奋的定义与价值2. 勤奋的重要性3. 勤奋的具体表现4. 如何培养勤奋的习惯5. 勤奋的成功案例分享四、教学过程1. 导入：通过一个脑筋急转弯，引发学生对“聪明”和“勤奋”的思考。
2. 新课导入：介绍勤奋的定义与价值，让学生明白勤奋对个人成长的重要性。
3. 课堂讨论：引导学生探讨勤奋的具体表现，以及如何在生活中体现勤奋。
4. 案例分享：分享一些勤奋的成功案例，让学生从中受到启发和鼓舞。
5. 方法指导：讲解如何培养勤奋的习惯，让学生知道如何将勤奋付诸实践。
6. 小组活动：分组讨论，让学生结合自己的实际情况，制定一个勤奋行动计划。
8. 课后作业：让学生写一篇关于“我是如何体现勤奋的”作文，加深对勤奋的理解和认识。
五、教学评价1. 学生对勤奋的定义和价值的理解程度。
2. 学生对勤奋的具体表现和如何培养勤奋习惯的掌握程度。
3. 学生参与课堂讨论和小组活动的积极性。
4. 学生制定的勤奋行动计划的实施情况。
5. 学生课后作业的质量。
六、教学资源1. 脑筋急转弯：用于导入环节，引发学生思考。
2. 勤奋的定义与价值PPT：展示勤奋的含义和价值。
3. 勤奋的成功案例：收集一些勤奋的成功案例，用于分享环节。
4. 培养勤奋习惯的方法PPT：介绍如何培养勤奋的习惯。
5. 勤奋行动计划模板：用于小组活动环节，帮助学生制定行动计划。
七、教学注意事项1. 在课堂讨论环节，要注意引导学生的思考方向，确保讨论的深度和广度。
2. 在分享环节，要注重案例的选取，确保案例具有启发性和说服力。
3. 在方法指导环节，要详细讲解培养勤奋习惯的具体方法，让学生能够实际操作。
4. 在小组活动环节，要关注学生的参与情况，确保每个学生都能参与到行动计划制定中。
主题班会__勤奋
主题班会__勤奋主题班会：勤奋勤奋，是我们人生道路上不可或缺的品质。
它犹如一盏明灯，照亮我们前行的路；又似一把钥匙，开启成功的大门。
在这次主题班会上，让我们一起深入探讨勤奋的力量，以及如何在生活中培养和践行勤奋。
勤奋是什么？勤奋是一种坚持不懈的努力，是对目标的执着追求。
古往今来，无数的例子向我们证明了勤奋的重要性。
匡衡幼时勤奋好学，却因家中贫困晚上点不起灯。
他就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光照在书上来读书。
最终，他成为了著名的经学家。
再看孙敬，他为了防止自己读书时打瞌睡，就用绳子把头发系在房梁上。
只要一打瞌睡，头发就会被扯痛，从而让自己保持清醒继续读书。
这种勤奋的精神，使他成为了一代大儒。
在现代社会，勤奋的例子也比比皆是。
比如那些在科研领域默默耕耘的科学家们，他们为了一个实验数据，为了一项技术的突破，常常日夜奋战在实验室里，放弃了休息和娱乐的时间。
还有那些运动员们，为了在赛场上取得好成绩，他们每天都要进行高强度的训练，无论严寒酷暑，从不间断。
勤奋不仅能够帮助我们实现个人的目标和梦想，还能让我们在面对困难和挫折时保持坚韧不拔的毅力。
当我们在追求梦想的道路上遇到阻碍时，如果拥有勤奋的品质，就不会轻易放弃，而是会想方设法去克服困难，继续前进。
那么，如何培养勤奋的品质呢？首先，我们要树立明确的目标。
一个清晰的目标就像一座灯塔，为我们指引前进的方向。
当我们知道自己想要什么，并且明确了为之努力的方向，就会更有动力去勤奋努力。
比如，如果我们的目标是考上一所好大学，那么我们就会为了这个目标而努力学习，每天早起背诵课文，认真完成作业，积极参加各种辅导班。
其次，要养成良好的时间管理习惯。
时间是有限的，我们要学会合理安排时间，把每一分每一秒都用在有意义的事情上。
可以制定一个详细的学习或工作计划表，按照计划有条不紊地进行学习和工作。
避免拖延和浪费时间，比如在学习的时候不要玩手机、看电视，集中精力完成当前的任务。
再者，要克服懒惰和拖延的心理。
关于勤奋的主题班会
关于勤奋的主题班会
【班会主题：勤奋】
尊敬的班级同学们：
大家好！今天我们的主题是勤奋。
勤奋是一种习惯，是一种品质，更是一种力量。
勤奋使我们在人生舞台上展现出不凡的风采，让我们获得不同凡响的成就。
勤奋是成功的催化剂。
众所周知，成功是付出的结果，而勤奋是收获的基础。
如果我们懒散消极，不去付出努力，就很难获得令人满意的成果。
只有通过持之以恒、坚持不懈的努力，我们才能在学习、工作和生活中追求卓越，实现自己的价值。
勤奋是实现梦想的捷径。
梦想是生活的驱动力，但光有梦想是不够的，我们必须用勤奋去实现它们。
勤奋就如同一把锋利的利剑，可以劈开困难和阻碍，让我们的梦想破茧成蝶。
只有通过坚持不懈的努力，我们才能从平凡走向辉煌，从梦想走向现实。
勤奋是永不言败的信念。
勤奋意味着坚持、意味着韧性，也意味着永不言弃。
在人生道路上，会遭遇到各种困难和挫折，但只要我们保持勤奋的态度，就能坚持到底，迎难而上。
只要我们鼓足勇气，持之以恒地努力奋斗，就一定能够战胜一切困难，踏上成功的巅峰。
让我们时刻保持勤奋的追求，做到不怠慢、不放松、不松懈！相信勤奋的力量，相信自己的能力，我们一定能够创造出自己
辉煌的人生，收获属于我们的光荣和喜悦！
谢谢大家！
以上是今天班会的内容，希望大家能够从中受到启发，从而坚定自己的勤奋决心，为未来奋发向前，并成就辉煌！。
《成功来自勤奋付出终有回报》主题班会勤奋与付出
《成功来自勤奋付出终有回报》主题班会勤奋
与付出
《成功来自勤奋，付出终有回报》主题班会活动过程：1、讲故事男：有一首歌叫勤奋，它美妙动听，让我心情愉悦。
女：有一首诗叫勤奋，它意蕴婉约，让我回味无穷。
男：有一本书叫勤奋，它妙趣横生，让我百读不厌。
女：有一叶舟叫勤奋，它载满勇气，让我翅膀丰腴。
男：智慧源于勤奋女：伟大出自平凡男：从中国古代到近代几千年文明历史上，多少仁人志士，因为勤奋学习而成才，并留下许多千古佳话，如“悬梁刺股”、“凿壁偷光”等。
首先，有请白珊、方佳楠给大家讲一个《悬梁刺股》的故事。
【成功源于勤奋主题班会】成功源于勤奋主题班会。
2、三句半表演男：勤奋在作家的手里妙笔生辉。
女：勤奋在我们的手里楚楚动人。
男：勤奋是睿智的向导。
女：勤奋是清冽的泉水男：勤奋班级，勤奋事例，勤奋的讴歌女：下面请欣赏由曹开阳、樊益楠、毛晓东、毛晓涛四人自编自演的三句半3、齐读名言警句男：接下来，让我们一起来念念勤学的格言警句诗句。
三分天才七分学。
笨鸟先飞早入林。
天才在于学习，知识在于积累。
钟不敲不响，人不学不灵。
不吃苦中苦，难为人上人。
世上无难事，只怕有心人
有了知识不去用，等于耕耘不播种。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
4、辅导员讲话女：古人云黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
男：业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
下面请我们的辅导员讲话。
辅导员讲话。
5、退旗、敬礼6、主持人宣布活动结束。
《发扬勤奋,从我做起》主题班会课教案
《发扬勤奋,从我做起》主题班会课教案发扬勤奋，从我做起主题班会课教案一、教学目标1. 使学生了解勤奋的重要性和作用；2. 培养学生正确的研究态度和研究惯；3. 激发学生对研究的兴趣和潜能。
二、教学内容1. 什么是勤奋？1.1 定义勤奋的含义；1.2 勤奋的表现形式。
2. 勤奋的重要性2.1 勤奋带来的好处；2.2 勤奋对个人发展的影响；2.3 勤奋对集体进步的作用。
3. 勤奋的案例分享3.1 请学生各自准备一个勤奋的案例，介绍给全班；3.2 学生之间进行案例交流和讨论。
4. 勤奋的方法和策略4.1 制定合理的研究计划；4.2 养成良好的研究惯；4.3 充分利用研究资源；4.4 克服研究中的困难和挑战。
三、教学过程1. 导入（5分钟）向学生提出问题：“你认为勤奋对研究的重要性是什么？”引发学生思考，并提醒他们准备好勤奋的案例。
2. 勤奋的定义和表现形式（10分钟）通过讨论，引导学生对勤奋的定义和表现形式有更深入的理解。
3. 勤奋的重要性（15分钟）结合生活和研究的经验，讲解勤奋带来的好处，个人发展的影响以及对集体进步的作用。
4. 勤奋的案例分享（20分钟）让学生轮流分享自己准备的勤奋案例，鼓励他们展示自己的研究成果，并在分享过程中相互借鉴和启发。
5. 勤奋的方法和策略（20分钟）分组讨论研究方法和策略，鼓励学生积极参与，交流彼此的研究心得和技巧。
6. 总结（5分钟）简要总结勤奋的重要性和方法，激励学生从自己做起，发扬勤奋精神。
四、教学资源1. PowerPoint演示文稿；2. 学生准备的勤奋案例；3. 分组讨论的工作纸。
五、教学评估1. 学生准备的勤奋案例的分享；2. 分组讨论的成果和表现。
六、拓展延伸1. 组织学生写一篇关于勤奋的短文，并进行展示；2. 鼓励学生在日常研究中坚持勤奋，并及时反馈和激励。
七、课后作业1. 完成勤奋的短文；2. 总结今天课堂上的收获和思考。
八、板书设计- 标题：发扬勤奋，从我做起- 教学目标：了解勤奋的重要性和作用，培养正确的研究态度和研究惯，激发研究兴趣和潜能- 主要内容：1. 什么是勤奋？ 2. 勤奋的重要性 3. 勤奋的案例分享 4. 勤奋的方法和策略九、参考资料无。
勤奋出天才主题班会
一、主持人宣布活动开始：主持甲：有一首歌叫勤奋，它美妙动听，让我们心情愉悦。
主持乙：有一首诗叫勤奋，它意蕴婉约，让我们回味无穷。
主持甲：从走进校门起，老师的教诲就在身边。
主持乙：珍惜时间，勤奋学习。
主持甲、乙：七年三班《勤奋出天才》主题班会现在开始!主持甲：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
二、诗朗诵：主持乙：请听，诗朗诵《时光老人》：你把东风带给树枝，让小鸟快活地飞上蓝天；你把青草带给原野，让千万朵鲜花张开笑脸；你把阳光带给山谷，让积雪化成淙淙的泉水；你把细雨带给田地，让种子闻到泥土的香味……三百六十五天，谁也不多，谁也不少；就看我们呀——能不能把你安排得最好?糊涂的人整天东荡西游，你就从他身边悄悄溜走，把一大堆没做完的事情，一古脑儿丢在他的面前。
懒惰的人整天没头没脑，你去远了他一点不知道；人家都在使劲要赶上你，他总是摇头说还早还早。
我们可不糊涂也不懒惰，少年啊谁也不肯落后；因为我们知道：你的马车一去，就不再回头。
主持甲：教育家说时间就是知识。
主持乙：医学家说时间就是生命。
主持甲：工人说时间就是财富。
主持乙：农民说时间就是粮食，就是丰收成果。
全班：同学们说：时间就是知识，时间就是本领。
主持甲：格言警句可以激励人们。
主持乙：勤学的格言可以催人奋进。
三|、勤学格言欣赏：主持甲：请欣赏《勤学格言》：（学生拿出自制的写有勤奋学习格言的书签朗读）世上无难事，只怕有心人。
钟不敲不响，人不学不灵。
聪明出于勤奋，天才在于积累。
只要功夫深，铁杵磨成针。
三分天才七分学，笨鸟先飞早入林。
有了知识不去用，等于耕耘不播种。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
主持甲：聪明者--利用时间；求知者--抓紧时间；勤奋者--珍惜时间。
四、朗诵《今日歌》主持乙：同学们，让我们珍惜时间，珍惜今日，请欣赏《今日歌》全班：今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。
“聪明来自勤奋”主题班会教案
“聪明来自勤奋”主题班会教案班会目的：通过对同学们进行集体教育，让同学们正确认识勤学的重要，端正同学对待学习的态度，班会中要穿插进一些古今中外的名人勤学故事，让同学们更加清晰明了的认识到自己对待学习的态度是否端正。
使得同学们正确理解勤学的重要性，并将真正的勤学贯彻到自己的生活中来。
教学过程：一、导入主持人：天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋.相信爱迪生的这一句名言大家一定不会陌生吧.勤奋是成功的基础,只有打好基础才有望达到成功的彼岸. 是啊,有哪个成功的人不是靠勤奋才拥有今天的成就的呢? 今天就让我们更深入地了解"勤奋"一词的真正含义.二、学习《新三字经》中相关诗句1、同学讨论关于“勤学”你对勤奋有哪些认识？2、你能说出《新三字经》中关于勤奋的诗句吗？求知识甘勤苦昔苏秦锥刺股求学者贵恒心磨铁杵可成针如囊萤如映雪家虽贫学不辍海有边山有路学无涯不停步3、借故事谈理解战国时的苏秦，夜以继日地读书，实在太累了，就用锥子刺腿来使头脑清醒；汉代的孙敬，为了防止读书时瞌睡，便用一根绳子把自己的头发系在房梁上，只要一打磕睡就会被扯醒。
这就是历史上“刺股悬梁”的故事。
晋朝的车胤、孙康、匡衡，家里都很穷，连点灯的油都买不起。
夏天的晚上，车胤用纱布做成一个小口袋，捉一些萤火虫装进去，借着萤火虫发出的光亮看书；孙康在严寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦读；匡衡在墙上凿了个小洞，“偷”邻居家的一点灯光读书。
成语“囊萤映雪”和“凿壁偷光”所讲的就是这几个故事。
三、升华认识俗话说：“一份耕耘，一份收获。
”中华民族推崇的人生理想，是追求有所作为；看重的立身之本，是真才实学；认定的成才之路，是发愤学习。
中国人重视读书、勤奋好学，已成为世代相传的优良传统。
中国民间有许多关于学习的格言，如：“少壮不努力，老大徒伤悲”、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“活到老，学到老”等，也流传着很多古人珍惜时间、发愤苦读的故事。
天才出自勤奋主题班会
看了方仲永的故事，你受到什么 启发 ？同学们互相讨论一下。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
聪明在于勤奋， 天才在于积累
爱迪 生的 故事
爱迪生一生勤奋好学，善于思考， 努力工作，在75岁的时候还每天准 时到实验室签到上班，他在几十年 间几乎每天工作十几个小时，晚间 在书房读3至5小时书，若用平常人 一生的活动时间来计算，他的生命 已经成倍的延长了。因此，爱迪生 在79岁生日的那天，他骄傲地对人 们说，我已经是135岁的人了。他活 到84岁，一生中的发明有1100项之 多，其中最大贡献是发明留声机和 自动电报机，实验并改进了白炽灯 和电话。幻灯片 3
爱因 斯坦 的 故事
爱因斯坦和牛顿一样并不早慧，他到3岁还不会说 话，在整个学习期间也无 " 神童 " 的表现，甚至在 教师眼里显得平庸迟钝，他主要是对教师的呆板 教学方法感到不满，而具有很强的独立自主、勤 奋自学的探索能力。上小学时，他做了一个笨拙 的小板凳。老师问：“世界上还有比这个更糟糕 的板凳吗？”他又拿出两个更加笨拙的小板凳， 这是他此前的试验品。爱因斯坦的杰出科学成就 来之于他坚持不懈的毅力。一次，有个青年人请 教爱因斯坦成功的秘诀，爱因斯坦给他写下了一 个公式： A ＝ X ＋ Y ＋Z 。他解释说， A 代表成功， X 代表你付出的努力和劳动，Y代表你对所研究问题 的兴趣，而Z表示少说空话，要谦虚谨慎。幻灯片 3
七年级（5）班主题班会
2019年4月10日
成功的因素有哪些？ 什么占主导地位？
聪明在于勤奋，天才在于积累
华罗庚
华罗庚（1910年11月12日—1985年6月12 日），出生于金坛金城镇，是世界著名数学 家，是中国解析数论、矩阵几何学、典型群、 自安函数论等多方面研究的创始人和开拓者。 在国际上以华氏命名的数学科研成果就有 “华氏定理”、“怀依—华不等式”、“华 氏不等式”、“普劳威尔—加当华定理”、 “华氏算子”、“华—王方法”等。他为中 国数学的发展作出了举世瞩目的贡献。美国 著名数学家贝特曼著文称：“华罗庚是中国 的爱因斯坦，足够成为全世界所有著名科学 院院士”。被列为芝加哥科学技术博物馆中 当今世界88位数学伟人之一。
主题班会教案之“聪明来自勤奋”中队主题会
主题班会教案之“聪明来自勤奋”中队主题会一、班会目的：通过“聪明来自勤奋”主题班会,使同学们深深地认识到只有通过勤奋努力,才会使自己更加聪明起来.虚心学习身边伙伴的典型学习经验——课前预习法、创办个人文集、不动笔墨不读书、制作剪报、把精彩的语段背下来.二、活动准备：请五位同学做好发言准备,向全体同学介绍自己的典型学习经验——课前预习法、创办个人文集、不动笔墨不读书、制作剪报、把精彩的语段背下来.三、班会程序：快乐大比拼主持人：这节课是班会课,班会课的主题是什么呢？先不告诉大家.想不想做个游戏呢？游戏的名字叫：快乐大比拼.请听游戏规则：这是一个动手游戏.我将给每一个小组的组长６个不规则的卡片,请组长发给你的伙伴.当我说“开始”的时候,每一个小组内的成员开始将自己手中的卡片拼成一个词语,看看哪个小组动作最迅速？（学生进行拼图.）主持人：读读你们拼出的词语.（教师将学生拼出的“聪明”与“勤奋”贴在黑板上.）主持人：这就是今天班会课的主题：聪明来自勤奋.快乐一点通主持人：聪明来自勤奋.我想：每一位同学都想成为聪明的孩子,都想有一个聪明的头脑.但只有勤奋努力,才能使自己聪明起来.曾记得,从《成长》班刊第十二期开始,陆续刊登了《全面发展点滴做起——精英小学二年一班学生典型经验介绍》的文章.今天,我们把文章中的主人公请到了台前,与这些勇于开动脑筋,勤奋努力的小伙伴面对面.（请五位小伙伴上台介绍自己的典型经验.主持人：要说“聪明”,其实我们每一位小伙伴都具有聪明的条件,知道为什么吗？（出示图片）主持人：“聪”字是由哪几部分组成的？（将“耳、眼、口、心［脑］）”心“,实际上是大脑在发挥它的作用.现在,你知道了我们每一位同学为什么都具备了”聪明“的条件了吧！那是因为我们每个人身上的耳、眼、口、脑,随时都可以发挥作用.快乐赛一赛主持人：想不想小组之间打比赛？那好,我们一起来快乐赛一赛,比比谁的耳、眼、口、脑用得好？全班一共６个小组,每次比赛获胜的那个小组将获得一张”顶呱呱“.荣获”顶呱呱“最多的那个小组将成为冠军队,奖励小组成员每人一张”顶呱呱“纪念卡.主持人：第一题是听力题.请听一段音乐,音乐声停止后,请把歌曲的名字写在答题板上.准备好了吗？（音乐响起……）主持人：第二题是动手题.同学们,给你一个长方形,然后你给它加上一条直线后,看看能组成多少个有意义的图形？、例如：（旗子）请各小组把由长方形和直线组成的图形画在答题板上,开始.（背景音乐响起……）主持人：第三题是动口题.请看题板,这是一段绕口令.给你们一分钟时间练习,一会儿请各组派代表参加比赛.（绕口令：这是蚕,那是蝉,蚕常在叶里藏,蝉常在林里唱.）主持人：第四题是动脑题.请听题：你能用”听“来说句话吗？这很简单吧,还有一个条件,那就是要融入自己的想像,我来抛砖引玉：夜晚,小星孩子们都睡着了,可路边的一颗小草还在听月亮姐姐讲故事呢！（统计小组成绩,向获胜小组颁奖.）。
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天才出自于勤奋主题班会
一、活动背景
针对目前部分学生懒惰好玩，怕苦厌学，缺乏刻苦勤奋的求学精神，但又渴望成才
的矛盾心理，及课堂上听课不专心，作业不认真，学习风气不好的现状，学校政教处倡
办“天才出自于勤奋”的主题班会，旨在帮助学生树立正确学习观和价值观。
二、活动目的：
渴望成功，立志成才是我们每个同学的梦想。
成功者往往都是多读书，读好书的人，其成功都来自于发奋努力，刻苦钻研。
通过本次活动激发学生的学习热情，引导学生勤
奋学习，提高学习积极性。
也让学生学会尊师重教，文明守纪，勤奋耕耘，收获成功，
使自己成为社会德才兼备有用的人才！
三、活动时间：2012年10月25日
四、活动地点：三年级二班
五、活动程序
1．主持人宣布活动开始。
2．朗诵诗歌。
3.同学们自由谈谈关于“勤奋好学”的格言 4. 说故事，明道理。
5.学生代表发言。
6.班主任寄语。
六、活动记录
（一）、主持人开场白:
有一首歌叫勤奋，它美妙动听，让我心情愉悦。
有一首诗叫勤奋，它意蕴婉约，让
我回味无穷。
从接受教育起，老师的教诲就在身边——勤奋学习，追求成功。
我们清楚
勤奋的辛劳,我们收获勤奋的甘甜！“天才出自于勤奋”主题班会现在开始。
（二）、朗诵和理解诗歌：
汉乐府《长歌行》：青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
（三）、谈论关于勤奋的格言：
①三分天才七分学。
②笨鸟先飞早入林。
③天才在于学习，知识在于积累。
④
不吃苦中苦，难为人上人。
⑤世上无难事，只怕有心人。
⑥有了知识不去用，等于耕耘
不播种。
⑦宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
⑧书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
⑨凡事勤则易，凡事懒则难。
（四）、勤奋成才故事：
故事一——有人问寺院里的大师：“为什么念佛时要敲木鱼？”大师说：“名为敲鱼，实为敲人。
”“为什么不敲鸡呀，羊呀？偏偏敲鱼呢？”
大师笑着说：“鱼儿是世间最勤快的动物，整日睁着眼，四处游动。
这么至勤的鱼儿要
时时敲打，何况懒惰的人呢！”
感悟：“懒惰”是人类最难克服的一个敌人，许多本来可以做到的事，都因为一次
又一次的懒惰拖延而错过了成功的机会。
寺院里这位大师讲的敲打，就是我们现在所讲
的鞭策。
人一生要勤奋就要不断地鞭策自己，克服懒惰的毛病。
故事二——记得一位哲人说过：世界上能登上金字塔的生物有两种：一种是鹰，一种是
蜗牛。
不管是天资奇佳的鹰，还是资质平庸的蜗牛，能登上塔尖，极目四望，俯视万里，都离不开两个字——勤奋。
感悟：一个人的进取和成才，环境、机遇、天赋学识等外部因素固然重要，但更重
要的是依赖于自身的勤奋与努力。
缺少勤奋的精神，哪怕是天资奇佳的雄鹰也只能空振
羽翅望塔兴叹。
有了勤奋的精神，哪怕是行动迟缓的蜗牛也能雄踞塔顶，观千山暮雷，
渺万里层云。
故事三——俗话说：“笨鸟先飞”。
意思是要不落后，就要比别人勤奋，就要比别人先
行动，现实生活中，有些人自恃天资聪颖，不肯“先飞”不肯勤奋学习，而又藐视“笨
鸟”，这种思想和行为是极端错误的。
“笨鸟先飞”是一种不甘落后，勇于争先的表现。
感悟：爱迪生就是发扬了“笨鸟先飞”的勤奋精神，才从一个智力平常的孩子成为
大发明家的。
但是，天赋好的“灵鸟”也要先飞，否则就有变成“笨鸟”的危险。
故事四——据《青年博览》刊载，少年大学生钱某，12岁就会微积分，被认为神童。
进了安徽科技大学，他不参加学校统一安排的高中文化补习班，却只身到图书馆看他的微积分，一个月就声称已学完。
平时，学生们去上课，他却在校园里野逛，成绩很快一
落千丈。
无奈，老师只得让他休学。
休学一年，上学后一个时期故态复萌，他狂妄的认
为在大学里学不到什么，经常拿气枪在校园里“巡猎”。
最后学校只得让他退学。
退学
后当上了油漆工，从此钱某结束了“神童”的生涯。
这不正是“灵鸟”变成“笨鸟”的
例子吗？
感悟：钱某不尊师道，自作聪明，目空一切，自以为是，到头毁了自己。
王安石笔
下的对诗神童--仲永早年聪颖早露，后天缺乏勤奋努力，青年时落得碌碌无为！有鲁迅
先生说道：“伟大的事业同辛勤的劳动是成正比例的，有一份劳动就有一份收获，日积
月累，从少到多，奇迹就会出现”。
（五）、学生代表发言：
同学1：我觉得学习要有目标，但也要有行动。
勤奋刻苦，读好书，多读书，掌握
文化知识，考上重点高中，考上大学，一如既往，努力成才。
若把勤奋挂在嘴边当口号，成才的目标是实现不了的！期末考试将至，我们共同下好功夫，考出好成绩！
同学2：我认为读书心态很重要，我读书刻苦，但觉很快乐，我持之以恒，以苦为
乐，每次考试都考得好！如果没有坚持，三天捕鱼，两天晒网，是取不到好成绩的！
同学3：我认为学习要自觉，最好每天抽出点时间预习新内容，这样上课才能跟得
上老师，有问题一定要及时解决。
否则积得太多了就不知从何下手了。
一个字就是要“勤”。
同学4：花有重开日，人无再少年。
期末考试将至，让我们用剩下的时间，勤奋读
书，勤思好问，勤练题，复习好各科目，争取在期末考试中取得优异的成绩，给老师和
父母一份满意的答卷！
同学5：在第二次的月考中，我的成绩下降很多。
这归咎于我的学习方法不正确，
偏科严重，另一方面我不够勤奋，没有真正掌握知识，对学过的内容没有复习。
在剩下
的时间里我决定要迎头赶上，抓紧时间，改正学习方法。
希望同学们跟我一样吸取教训，时刻警惕，不能放松！
同学6：学习要学会劳逸结合，刻苦学习，提高效率。
提高成绩一定要用功，知识平时多积累，不要临时抱佛脚，勤能补拙。
（六）、班主任寄语：
通过本次活动，同学们共同认识到：要成为一个社会人才，学习和掌握知识是最基本的要求，没有知识，像人没有空气一样，大家当前之际应脚踏实地，尊师守纪，团结协作，努力学习，勤奋成才，向先辈哲人学习，向优秀的同学看齐！每天进一小步，就是卓越的开始！“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
同学们，请告别懒惰，珍惜时光，勤奋学习，在期末考试中给老师和父母一份满意的答卷！
（七）、播放歌曲《明天会更好》《我的未来不是梦》《阳光总在风雨后》。