幼儿园中班室内游戏5个教学设计
中班幼儿园室内游戏活动方案
中班幼儿园室内游戏活动方案在中班幼儿园室内开展游戏活动是激发幼儿学习兴趣、培养综合能力的重要途径。
在进行游戏活动设计时，需要考虑到幼儿的年龄特点和发展需求，提供有趣、互动性强的活动，促进幼儿的生理、感知、认知、语言等多方面综合发展。
下面提供一些适合中班幼儿园室内游戏活动方案，希望能够给教师们一些启发和指导。
1. 彩虹跳绳游戏道具：彩虹跳绳游戏规则：教师或其他幼儿轻松挥动彩虹跳绳的一端，其他幼儿跳过跳绳，跳一次颜色喊一次颜色名，激发幼儿的运动兴趣和记忆能力。
2. 搭积木比赛游戏道具：积木游戏规则：幼儿分组，比赛谁先搭建出指定的建筑或造型，培养幼儿的团队协作能力和空间想象能力。
3. 音乐接力游戏道具：音乐播放器游戏规则：设定一段音乐，幼儿依次传递玩具或物品，并在音乐停止时停止传递，培养幼儿的合作意识和动作协调能力。
4. 填色比赛游戏道具：印有简单图案的彩色纸张、彩色笔游戏规则：每组给一名幼儿一幅图案纸，比赛看谁先填色完成，鼓励幼儿用想象描绘作品，提升幼儿的手眼协调和色彩分辨能力。
5. 感官认知游戏游戏道具：盲人眼罩、各种形态的材料和食物游戏规则：幼儿闭上双眼戴上盲人眼罩，用手触摸或尝试不同的材料和食物，通过感官认知游戏提升幼儿的感知能力。
6. 服务员游戏游戏道具：桌椅、玩具食品、围裙等游戏规则：幼儿扮演服务员，为其他幼儿端桌、点餐、服务，培养幼儿的社交技能和礼仪意识。
7. 舞蹈串烧游戏道具：音乐播放器游戏规则：播放各种节奏的音乐，让幼儿自由发挥舞蹈动作，组合成一段舞蹈串烧，锻炼幼儿的身体协调和舞台表现能力。
8. 讲故事游戏游戏道具：图书或故事卡片游戏规则：教师或幼儿讲故事，其他幼儿通过观察图片或卡片预测情节，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
以上是一些适合中班幼儿园室内游戏活动的方案，游戏设计应当根据幼儿的兴趣和特点进行调整，确保游戏活动的有效性和趣味性。
希望这些方案能够帮助幼儿园教师们在室内游戏活动中更好地引导和促进幼儿的全面发展。
中班室内游戏教案40篇
中班室内游戏教案40篇《中班室内游戏教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班室内游戏教案40篇！（1）中班游戏教案《开火车》含反思活动目标：1.提高听说快速反应能力，在集体面前大胆说话。
2.与他人协调动作，随儿歌轮流交换角色。
3.通过玩游戏，丰富地名知识。
4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：幼儿已经知道我国的一些城市的名称。
活动过程：1.通过提问引出活动的主题。
教师：你们做过火车吗?都坐火车去过哪里?[.来源快思老师教案网]你们知道火车还能开到哪些地方?引导幼儿运用已有的生活经验说出各省市的名称。
教师：今天我们要玩一个游戏，名字叫“开火车”。
2.讲解游戏规则教师在讲解游戏规则重点说明：全班幼儿要边拍手边问开火车的人：“往哪儿开?”和“谁来开?”开火车的人必须随儿歌的节奏迅速答出：“往××开。
”和“××开。
”如果答不上来，或思考时间较长，就停止游戏一次。
3.带全体或个别幼儿一起玩游戏“开火车”。
教师先扮开火车的人，与全体幼儿进行对答游戏。
教师先说：“嘿嘿，我的火车就要开。
”幼儿问：“往哪儿开?”教师答：“往北京开。
”幼儿问：“谁来开?”教师答：“大家开。
”接着由幼儿扮开火车的人，与教师进行对答。
教师扮开火车的人，再请个别幼儿与教师进行开火车游戏，要求幼儿大声的对话。
4.请幼儿围坐成半圆形，进行“开火车”游戏。
先请一位幼儿扮开火车的人，大家一起边拍手边进行问答。
在游戏过程中，教师应鼓励幼儿将火车开往各个地方，提醒幼儿注意倾听别人的讲话，较快地进行对答。
游戏儿歌：甲：嘿嘿，我的火车就要开。
问：往哪开?甲：往xx开。
问：谁来开?甲：xx开。
活动反思：由于开始没有向幼儿交代清楚边拍手边说儿歌，而导致游戏时再想起叫幼儿边拍手边说儿歌使幼儿显得有些被动。
室内游戏课中班幼儿园教案
室内游戏课中班幼儿园教案教学目标1.帮助孩子了解室内游戏的乐趣，提高他们的游戏兴趣；2.培养幼儿的合作能力和沟通能力，让他们学会与他人合作游戏；3.增强幼儿的身体协调能力和敏捷度，提高他们的身体素质；4.给幼儿搭建一个安全、愉快、互动性强的游戏环境，让他们在游戏中快乐学习。
教学内容游戏一：捉迷藏游戏目的通过捉迷藏这个游戏，帮助幼儿了解室内游戏的乐趣，增强他们的动手能力和身体协调能力，培养他们的合作精神和沟通能力。
游戏步骤1.老师选定一个“藏”的地方并宣布，然后让孩子离开该地方，站在一个安全的区域；2.开始游戏，让孩子自由活动，互相寻找并尝试藏起来。
老师可以在游戏中注重引导，帮助孩子找到合适的藏身地方；3.当所有的孩子都找到藏身地后，老师宣布结束游戏，并让孩子相互寻找的时间比划，看谁找到的孩子最多。
游戏二：橡皮泥玩具游戏目的通过制作橡皮泥玩具这一游戏，培养幼儿的动手能力和创意思维，促进孩子的实践操作能力和创意表达能力。
游戏步骤1.老师准备橡皮泥和各种模具，为孩子们提供一定的材料；2.孩子们观察各种模具，根据自己的喜好选择一个，并开始制作橡皮泥玩具；3.工具制作完成后，老师让孩子们分享自己的橡皮泥玩具，并互相交流分享自己的制作过程和想法。
游戏三：拼凑大图游戏目的通过拼凑大图这一游戏，帮助孩子们提高观察力和想象力，培养他们的协作精神和思维能力。
游戏步骤1.老师将一张大图分成若干小块并打乱，随机分给孩子；2.孩子们根据自己的小图，自主组合和拼凑大图。
老师可以在游戏中注重引导，帮助孩子们认真思考拼图的步骤和方法；3.当所有的孩子拼凑出自己的大图后，老师让孩子们一起拼凑成完整的大图。
教学反思本次室内游戏课程中，通过开展三种不同的游戏方式，既让孩子们在游戏中得到了身心的锻炼，也在孩子们之间建立了和谐、友好的互动。
同时，本教学大大增加了幼儿的情感体验，丰富了幼儿的粘土制作和口语表达能力。
在今后的幼儿教育中，我们应继续关注幼儿的实际需要，制定更为有针对性的室内游戏计划，为幼儿的快乐成长和发展提供更加有利的条件和帮助。
中班体育游戏室内教案20篇
中班体育游戏室内教案20篇这是中班体育游戏室内教案20篇，是优秀的中班游戏教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班室内游戏活动教案：贴鼻子教案活动目标：1、练习幼儿的手眼协调能力。
2、发展幼儿思维和口语表达能力。
3、发展幼儿的观察比较能力。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：画娃娃头一个，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子活动过程：一、引出活动。
师：今天钟老师带来一个张画，你们来看看这幅画出现了什么问题，画里是一个小娃娃，这个小娃娃少了什么呢？对了，所以就要请小朋友们来帮忙把它的鼻子贴上去呢？贴鼻子可不是那么简单的事情哦!听清楚老师讲要怎么样帖鼻子吧！玩法：参加游戏的儿童站在3米外白线处，看好鼻子部位，再蒙上双眼上前去贴。
贴对者，得奖。
二、游戏进行。
在活动的时候，可是适当地给幼儿提示。
三、结束活动。
第2篇、中班室内游戏贴鼻子教案活动目标：1、练习幼儿的手眼协调能力。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：画娃娃头一个，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子活动过程：一、引出活动。
师：今天钟老师带来一个张画，你们来看看这幅画出现了什么问题，画里是一个小娃娃，这个小娃娃少了什么呢？对了，所以就要请小朋友们来帮忙把它的鼻子贴上去呢？贴鼻子可不是那么简单的事情哦!听清楚老师讲要怎么样帖鼻子吧！玩法：参加游戏的儿童站在3米外白线处，看好鼻子部位，再蒙上双眼上前去贴。
贴对者，得奖。
二、游戏进行，在活动的时候，可是适当地给幼儿提示。
三、结束活动。
第3篇、中班室内亲子游戏吹乒乓球教案准备：2个纸筐，积木，6个乒乓球玩法：将乒乓球从桌子上积木搭好的跑道中吹进对面的筐内，一吹进的为胜。
规则：不能用手拿球，只能用嘴吹。
第4篇、中班室内亲子游戏考眼力教案1、比比谁的眼力好准备：啤酒瓶筷子玩法：参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子，如果筷子掉进瓶里，便是优胜者。
中班室内游戏教案大全
中班室内游戏教案大全【篇一：中班室内体育游戏】中班室内体育游戏——报纸系列适合年龄段：中班材料准备：报纸，纸棒（质地较硬的报纸做成），彩色纸球（报纸捏团后，用彩色皱纸包裹）游戏一——赶小猪玩法：用纸棒击打彩色纸球，可绕过障碍物，也可将纸球分别打进和球同色的篮筐内，并进行团队比赛。
游戏二——跳房子玩法：将纸棒在地上拼成房子状，然后可进行跳跃练习。
游戏三——过小河玩法：将报纸铺在地上，可进行跳跃练习；也可利用两张报纸交替往前，鼓励幼儿以最快的速度到达目的地。
游戏四——过高山玩法：将硬质的报纸两边用东西固定成“高山”（障碍物），鼓励幼儿往上往前跳跃过去。
游戏五——撕报纸玩法：用双脚将报纸撕碎，撕的最小者为胜；撕完后请幼儿快速将碎片捡起，看谁捡的碎片多，并可将碎片捏团再造成纸球。
游戏六——破纸墙玩法：幼儿三人一组，两名幼儿将报纸纵向打开并拉直，另一名幼儿从一定距离处将报纸冲破，可轮流进行游戏。
游戏七——抛抛乐玩法：两名幼儿将报纸横向打开并拉直，将纸球放于报纸上，进行抛接游戏。
角色游戏《超市、银行、幼儿园》一、活动内容：角色游戏《超市、银行、幼儿园》二、活动目标：1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。
2、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。
1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。
2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。
四、活动过程观察及调整：1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。
师说“今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏？”2、师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次游戏中改进。
师：小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们更要改正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子，好吗？3、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。
4、引导幼儿分配和协商角色，可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决。
刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题。
7幼儿园中班室内游戏范例
7幼儿园中班室内游戏范例1.拼图乐园室内游戏一：拼图乐园目标：培养孩子的观察能力、动手能力和团队协作能力。
准备：准备各种难度的拼图，可以根据孩子的年龄和能力进行选择。
玩法：将孩子们分成若干小组，每组分配一套拼图。
每组的孩子需要合作，将拼图拼完整。
在规定的时间内，看哪组能够率先完成拼图。
完成后，可以让孩子们分享拼图过程中的心得体会。
2.传球接力室内游戏二：传球接力目标：锻炼孩子的团队合作和手眼协调能力。
准备：准备一个篮球或者足球，以及足够的空间。
玩法：将孩子们分成若干小组，每组站在一条直线上的两端。
第一个孩子持球，通过头顶传球给下一个孩子。
每个孩子都需要接到球，然后传给下一个孩子。
一个孩子接到球后，将球传给第一个孩子，完成一次接力。
比赛过程中，如果球落地，需要从起点重新开始。
在规定的时间内，看哪组能够完成最多的接力次数。
3.闯关大冒险室内游戏三：闯关大冒险目标：培养孩子的勇敢精神、解决问题的能力以及团队协作。
准备：准备一些障碍物，如椅子、桌子、绳子等。
玩法：将孩子们分成若干小组，每组需要按照规定的路线，通过障碍物。
障碍物可以设置成不同的难度，如跳跃、攀爬、钻洞等。
每组的孩子需要合作，共同完成挑战。
在规定的时间内，看哪组能够率先完成所有挑战。
完成后，可以让孩子们分享闯关过程中的感受。
4.音乐椅子室内游戏四：音乐椅子目标：培养孩子的节奏感、反应能力和团队协作。
准备：准备足够的椅子，以及一首动感十足的音乐。
玩法：将椅子摆成一个大圈，椅子数量比孩子数量少一个。
孩子们围绕椅子跳舞，当音乐停止时，孩子们需要迅速找到一张椅子坐下。
没有找到椅子的孩子将被淘汰，然后继续游戏，直至剩下一名胜利者。
可以适当增加难度，如变换音乐节奏、增加椅子数量等。
5.猜谜语大会室内游戏五：猜谜语大会目标：培养孩子的思维能力和语言表达能力。
准备：准备一些适合中班孩子的谜语。
玩法：老师出一个谜语，孩子们需要猜出答案。
猜对的孩子可以获得奖励，如小礼品或者小红花。
幼儿中班室内游戏教案
幼儿中班室内游戏教案【篇一：中班室内体育游戏】中班室内体育游戏——报纸系列适合年龄段：中班材料准备：报纸，纸棒（质地较硬的报纸做成），彩色纸球（报纸捏团后，用彩色皱纸包裹）游戏一——赶小猪玩法：用纸棒击打彩色纸球，可绕过障碍物，也可将纸球分别打进和球同色的篮筐内，并进行团队比赛。
游戏二——跳房子玩法：将纸棒在地上拼成房子状，然后可进行跳跃练习。
游戏三——过小河玩法：将报纸铺在地上，可进行跳跃练习；也可利用两张报纸交替往前，鼓励幼儿以最快的速度到达目的地。
游戏四——过高山玩法：将硬质的报纸两边用东西固定成“高山”（障碍物），鼓励幼儿往上往前跳跃过去。
游戏五——撕报纸玩法：用双脚将报纸撕碎，撕的最小者为胜；撕完后请幼儿快速将碎片捡起，看谁捡的碎片多，并可将碎片捏团再造成纸球。
游戏六——破纸墙玩法：幼儿三人一组，两名幼儿将报纸纵向打开并拉直，另一名幼儿从一定距离处将报纸冲破，可轮流进行游戏。
游戏七——抛抛乐玩法：两名幼儿将报纸横向打开并拉直，将纸球放于报纸上，进行抛接游戏。
角色游戏《超市、银行、幼儿园》一、活动内容：角色游戏《超市、银行、幼儿园》二、活动目标：1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。
2、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。
1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。
2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。
四、活动过程观察及调整：1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。
师说“今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏？”2、师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次游戏中改进。
师：小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们更要改正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子，好吗？3、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。
4、引导幼儿分配和协商角色，可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决。
刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题。
幼儿园中班室内活动教案40篇
幼儿园中班室内活动教案40篇文章标题：幼儿园中班室内活动教案40篇一、游戏：小猫钓鱼1. 游戏目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
2. 游戏规则：准备一个盆，里面装满水和塑料鱼，幼儿使用渔网将鱼捞出并放入指定位置。
3. 游戏收获：培养孩子们的动手能力和团队协作精神，让他们在活动中获得成就感和乐趣。
二、手工：剪纸艺术1. 手工目标：培养幼儿的手部灵活性和创造力。
2. 手工步骤：准备彩纸和剪刀，示范剪纸技巧，让幼儿自由发挥剪纸创意。
3. 手工收获：锻炼幼儿的手部协调能力和创造力，同时增强他们对美的认知和审美能力。
三、音乐：跳舞动感1. 音乐目标：培养幼儿的音乐感和节奏感。
2. 音乐活动：播放动感音乐，引导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈表演。
3. 音乐收获：通过活动，让孩子感受音乐的魅力，培养他们的音乐感和身体协调能力。
四、科学探究：色彩混合实验1. 科学目标：培养幼儿的观察力和实验探究能力。
2. 实验过程：准备红、黄、蓝三种颜色的颜料，让幼儿在指导下进行色彩混合实验。
3. 实验收获：通过实验，让孩子们了解基础的色彩知识，培养他们的观察和实验探究能力。
五、美术：粘贴拼图1. 美术目标：培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
2. 创作过程：准备彩纸和胶水，示范如何粘贴拼图，让幼儿自由发挥创意进行拼贴。
3. 创作收获：锻炼幼儿的手部协调能力和想象力，让他们在创作中感受美术的乐趣和成就感。
......（继续列出第六个至四十个教案）观点和理解：在幼儿园中班室内活动教案的设计中，我们应该注重培养幼儿的综合能力，包括动手能力、思维能力、创造力等。
要注重活动的趣味性和启发性，让幼儿在活动中获得乐趣的同时能够得到知识和能力的培养。
另外，要适当结合幼儿的芳龄特点和兴趣爱好，让他们愿意并能够积极参与到各项活动中来。
以上是对幼儿园中班室内活动教案的一些探讨和观点，希望能够对您有所帮助。
六、游戏：乐高建筑1. 游戏目标：培养幼儿的动手能力和创造力。
中班室内自主游戏教案20篇
中班室内自主游戏教案20篇《中班室内自主游戏教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班游戏教案《有趣的山洞》含反思活动设计背景幼儿园室内体育活动作为体育活动的一种组织形式，因其气候、场地等条件的影响，而逐步受到师生的青睐。
作为传统游戏，“搭山洞”、“过山洞”活动能发挥幼儿的创造性和合作精神，深受幼儿喜欢。
为了在雨天也能满足幼儿兴趣和锻炼的需要，在安全卫生的环境和教师的合理指导下，积极锻炼，增强体质，提高创造力和合作能力，教师精心设计组织了《有趣的山洞》室内体育活动。
活动目标1.积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展创造力。
2.发展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。
3.在活动中体验成功和合作活动的乐趣。
4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点通过这节课如何把握学生的运动协调能力。
活动准备音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操，铁圈、拱形门各6个。
活动过程1、开始环节幼儿面对老师四散站立，随音乐做奥运模仿操：跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。
2、基本环节(1)幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。
师：以前，我们玩过“钻山洞”的游戏，今天，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢?(快思老师.教案网出处)幼儿自由探索，老师观察、指导，提醒幼儿注意安全。
(2)组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法，并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。
(3)多人搭山洞。
师：刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞，那么除了担任、双人可以搭山洞外，三个人、四个人……，许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢?幼儿尝试搭多人山洞，老师观察并加以指导。
(4)幼儿尝试多种过山洞的方法。
教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。
(正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前行、四肢贴地前行;仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。
中班室内趣味游戏活动方案(5篇)
中班室内趣味游戏活动方案活动目标：1、学习双脚交替跳格子。
2、在游戏中培养幼儿快速反应能力。
3、学会与同伴合作按次序进行游戏。
活动准备：找一块宽敞的场地。
活动过程：一、开始本分1、热身运动。
师：请小朋友站在自己的位置上，排成6列纵队。
2、复习原地踏步走，向前踏步走，踏步走，要求中间空一个圆点。
3、复习前面所学的基本体操。
二、基本部分。
1、介绍场地，引起幼儿的兴趣。
师：有一块格子场地(指给幼儿看)，上面写满了数字，你们看看有哪些数字?能按1—9的数字数出来吗?2、请小朋友站在格子的旁边指认。
3、学习用双脚交替的方法跳格子。
师：刚才我们是用手指来指认的，如果用脚来数数，看看行不行?师：幼儿分散在格子场地处练习，每次一位幼儿跳，其余幼儿等待片刻，轮流进行。
4、幼儿练习后提问：你们刚才是怎样用脚数的?师：请一个小朋友来跳给老师看一看。
5、老师重点讲解跳的方法：每次一只脚踏一个数，左右脚交替进行，按顺序1—9的数字跳完。
6、引导幼儿练习用双脚交替跳的方法跳格子。
7、游戏：“看谁跳得快”。
师：小朋友们都学会了用双脚交替的跳格子了吧!接下来我们就来玩一个游戏，游戏的名字叫：“看谁跳得快”。
师：玩法：将小朋友分成四组，每组一块格子地，游戏开始后，每组当中的一人按1—9的顺序跳格子，其余人帮着数，跳完后换另一个人，直到所有的人都跳完。
先跳完的那组为胜。
8、游戏进行3—____次。
三、结束部分。
1、老师表扬按要求跳的小朋友。
2、放松运动，针对幼儿的腿部进行放松活动。
中班室内趣味游戏活动方案（二）【活动目标】1.发展幼儿四散跑的能力和锻炼快速躲闪的能力。
2.遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。
【活动准备】自制长尾巴。
【活动过程】1.开始部分(1)请幼儿说说什么动物有尾巴，谁说出一个动物名，即给按上一条布尾巴。
(2)模仿小动物走路，来起到活动身体的效果。
2.基本部分。
教师和幼儿共同游戏游戏开始，教师说“捉尾巴的人来啦”!小动物四散跑开，教师想办法把小动物的尾巴揪下来，小动物利用转身、变速跑、左右躲闪等方法保护自己的尾巴，被捉到尾巴的幼儿暂时退出游戏。
关于中班的室内小游戏教案
关于中班的室内小游戏教案引言。
中班是儿童成长中非常重要的阶段，他们开始对世界进行更深入的探索和认知。
在这个阶段，室内小游戏可以帮助他们发展自己的认知能力、动手能力和团队合作精神。
在本文中，我们将分享一些适合中班儿童的室内小游戏教案，帮助老师们更好地引导孩子们进行有趣的学习和活动。
游戏一，拼图比赛。
目标，培养儿童的观察力、动手能力和团队合作精神。
教案，将一些适合中班儿童的拼图准备好，然后将孩子们分成若干小组，每组分配一幅拼图。
设置一个时间限制，让孩子们在规定的时间内完成拼图。
最先完成的小组获胜。
游戏二，室内迷宫。
目标，锻炼儿童的空间感知能力和解决问题的能力。
教案，在教室里设置一个简单的迷宫，可以使用桌子、椅子、床垫等材料搭建。
然后让孩子们分成若干小组，轮流进入迷宫，寻找出口。
可以设置一些障碍物和提示，增加游戏的趣味性。
游戏三，室内捉迷藏。
目标，培养儿童的观察力、反应能力和团队合作精神。
教案，在教室里设置好安全区和藏匿点，然后让一名孩子当“守卫”，其他孩子在规定的时间内躲藏起来。
守卫要尽快找到躲藏的孩子，并将他们带回安全区。
游戏结束后，孩子们可以交换角色，增加游戏的趣味性。
游戏四，室内绘画比赛。
目标，培养儿童的创造力和想象力。
教案，准备好一些画纸、颜料和画笔，让孩子们分成若干小组，每组选出一名代表。
然后给每位代表一个主题，让他们在规定的时间内进行绘画。
最后由老师和其他孩子们进行评选，选出最好的作品。
结语。
室内小游戏不仅可以让中班儿童在玩耍中学习，还可以培养他们的团队合作精神和解决问题的能力。
通过以上教案，希望老师们可以在日常教学中更好地引导孩子们进行有趣的学习和活动，促进他们的全面发展。
幼儿园室内游戏策划方案5篇
幼儿园室内游戏策划方案5篇1. 创意拓展：音乐会游戏幼儿园室内游戏策划方案中，音乐会游戏是一种能够提高幼儿动手能力和音乐素养的游戏。
游戏开始前，准备各种乐器，如小提琴、钢琴、口琴等，并将它们放在房间的不同角落。
然后，给每个幼儿一张照片，照片上有各种不同的乐器图案。
幼儿根据照片中的乐器，到对应位置找到相应的乐器，并试着弹奏。
这个游戏可以培养幼儿的音乐表达能力和音乐感知能力。
在游戏中，幼儿将学会区分不同的乐器，并且通过亲自演奏乐器感受音乐的魅力。
此外，音乐会游戏还可以促进幼儿之间的合作和交流，让他们在欢乐的氛围中学习和成长。
2. 物品分类：闯关游戏在室内游戏策划中，闯关游戏是一种能够提高幼儿观察力和逻辑思维能力的游戏。
为此，可以将室内游戏区域分为不同的区域，并在不同的区域内放置一些物品，如玩具、书籍、生活用品等。
幼儿需要根据给定的提示，找到并将物品放置在正确的区域内。
这个游戏可以帮助幼儿学习和理解物品的属性和分类方法。
通过观察和思考，幼儿将学会将物品按照不同的特征进行分类，从而培养其逻辑思维能力和分类技巧。
此外，闯关游戏还可以提高幼儿的观察力和注意力，让他们在游戏中体验到成就感和快乐。
3. 身体协调：平衡乐园在幼儿园室内游戏策划中，平衡乐园是一种能够提高幼儿身体协调和平衡能力的游戏。
游戏开始前，可以设置一个由垫子、跷跷板、平衡球等组成的平衡区域。
幼儿需要跳跃、走在垫子上，甚至尝试站在平衡球上。
通过这个游戏，幼儿可以锻炼身体的平衡感和协调能力。
此外，平衡乐园还可以促进幼儿的团队合作和竞争意识。
可以组织小组比赛，看哪个小组能够完成更多的平衡动作。
通过竞争和合作，幼儿可以从中学会分工合作和相互支持，培养其团队合作精神和竞争意识。
4. 逻辑推理：数学迷宫数学迷宫是一种能够提高幼儿逻辑推理和数学思维能力的游戏。
可以在室内设置一些迷宫图案，然后给幼儿一些数学题目，例如“从起点出发，向右移动3步，接着向下移动2步，最后向左移动5步，你将到达哪里？”幼儿需要根据数学题目的要求，在迷宫中找到正确的路径。
中班室内趣味游戏活动方案(四篇)
中班室内趣味游戏活动方案一、游戏活动目的：通过参与室内趣味游戏活动，激发孩子们的兴趣，培养他们的创造力、合作精神和团队意识，提高他们的身体协调能力和思维能力。
二、游戏活动时间：每天上午和下午各进行一次，每次时间约为40分钟。
三、游戏活动地点：室内游戏场地。
四、游戏活动人员：中班学生。
五、游戏活动准备：1. 游戏道具和装备：气球、纸杯、编织圈、小球、扑克牌、绳子等。
2. 游戏设施：游戏场地布置，确保安全和趣味性。
六、游戏活动内容：1. 气球传递游戏规则：学生们分为若干个小组，每个小组站在一条起跑线上，手里拿着一个气球，比赛开始后，每个小组的第一个学生将气球放在双手中间，用嘴吹气球，然后传给下一位同学，依次传递给小组的最后一位学生，最后一个学生快速跑到终点线处将气球传给老师。
游戏目的：培养学生们的团队合作意识和协调能力。
2. 纸杯塔游戏规则：学生们分为若干个小组，每个小组拥有相同数量的纸杯，比赛开始后，每个小组的学生用手中的纸杯搭起一个塔，时间为1分钟，看哪个小组的纸杯塔最高稳定。
游戏目的：培养学生们的创造力和团队合作精神。
3. 编织圈传球游戏规则：学生们分为若干个小组，每个小组站成一个圆形，将编织圈依次传给旁边的同学，时间为1分钟，看哪个小组传圈速度最快无差错。
游戏目的：培养学生们的协调能力和团队合作意识。
4. 扑克牌比大小游戏规则：学生们分为若干个小组，每个小组有一套扑克牌，比赛开始后，每个小组的第一个学生翻开一张牌，下一个学生翻牌并与前面的牌大小进行比较，看哪个小组能比出最大的牌。
游戏目的：培养学生们的思维能力和合作精神。
5. 手绳跳房子游戏规则：学生们分为若干个小组，每个小组需要两个人同时参与，他们手上各自拿着一根绳子，在地板上画出一个房子的轮廓，比赛开始后，两人同时用绳子跳进画出的房子中，看哪个小组跳进的次数最多，且均在轮廓内。
游戏目的：培养学生们的身体协调能力和团队合作意识。
七、游戏活动方案实施：1. 游戏活动前，老师需要对游戏规则进行充分解释和示范，确保学生们明白游戏的目标和要求。
幼儿园中班室内游戏教案【5篇】
幼儿园中班室内游戏教案【精选5篇】幼儿园中班室内游戏教案篇一目标：认识手指名称方法：两手放到腿上准备。
然后边念儿歌边做动作。
一只小手出来了，[举起一只手]一只小手也出来了[举起另一只手，两手手心相对]大拇指见面点点头，点点头。
[左右手大拇指各弯曲两次]你好，你好[左右手大拇指各弯曲一次]食指见面弯弯腰，弯弯腰。
[左右手食指各弯曲两次]你好，你好[左右手食指各弯曲一次]中指见面顶顶头，顶顶头。
[左右手中指相碰四次]你好，你好[左右手中指碰两次]无名指见面亲亲脸，亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]你好啊，你好啊小拇指见面勾一勾，勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]你好，你好[小拇指勾住拉两次]两只小手要回家[两手相对]再见，再见[手指全部弯曲左右手各一次]一只小手回家了[将一只手放在腿上]一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上]又如：猜物游戏：老师将糖果放在一只手的手心，捏紧拳头，念儿歌：公鸡头，母鸡头，糖糖在哪头，在这头，（伸出左手）在那头，（伸出右手）请你猜猜在哪头。
幼儿猜猜。
猜到糖果归幼儿。
1．桌面滚球目的：练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。
准备：三张桌子，一个大球。
玩法：将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的。
幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。
没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。
游戏可以反复进行。
建议：提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。
2．猫捉老鼠目的：练习躲闪爬，发展身体的灵活性。
准备：猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。
玩法：戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在洞口（桌子的两端）捉老鼠。
老鼠要注意边爬边躲闪。
猫摸到老鼠的身体，就算捉住了。
建议：根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。
3．退得快目的：练习退爬，发展身体的协调性。
准备：将几张桌子纵向拼接摆放。
玩法：幼儿依次从桌子的一端爬上桌面，身体向后倒退着爬到桌子的另一端，然后下来。
幼儿园中班室内游艺教案
幼儿园中班室内游艺教案活动目的通过室内游艺活动，让中班幼儿在游戏中掌握基本运动技能，提高手眼协调能力、认知能力、语言表达能力和社交交往能力。
活动内容第一课：室内足球1.介绍足球让幼儿了解足球的形状和大小，并简单介绍足球的用途和规则。
2.练习传球分组让幼儿依次传球，注意力集中到目标对象上，锻炼手眼协调能力。
3.打比赛安排两支队伍，进行足球对抗赛，让幼儿学会团队合作和分享。
第二课：室内跑酷1.介绍跑酷简单介绍跑酷的运动方式和注意事项。
2.练习动作让幼儿通过模仿教练的动作来学习跑酷的基本动作，如跳跃、翻转等，提高身体灵活度和协调能力。
3.过障碍从简单的低障碍开始，鼓励幼儿跨越障碍物，增强幼儿的勇气和自信。
第三课：室内篮球1.介绍篮球让幼儿了解篮球的形状和大小，并简单介绍篮球的用途和规则。
2.练习投篮分组让幼儿依次投篮，练习手臂力量和精确度。
3.打比赛安排两支队伍，进行篮球对抗赛，让幼儿学会团队合作和竞争。
第四课：室内滑板1.介绍滑板简单介绍滑板的运动方式和注意事项。
2.练习滑动让幼儿从简单的动作开始，逐渐学习滑板车的滑动动作和技巧，提高身体平衡和协调能力。
3.打比赛安排两个小组比赛，让幼儿了解比赛的规则和精神，增强竞争意识和自信心。
活动收获通过这一系列的室内游艺活动，孩子们可以掌握基本的运动技能，增进身体素质和健康水平。
在游戏中，孩子们还可以锻炼手眼协调能力、认知能力、语言表达能力和社交交往能力，更好地融入集体生活中。
在这个过程中，孩子们也会发现自己身体的潜力和闪光点，并从中享受到来自运动的快乐和成就感。
活动注意事项1.活动前要对活动场地进行安全检查，确保没有水滴、绳索等易导致孩子摔倒的物品。
2.活动时要对孩子们进行严格的安全指导，督促孩子们正确佩戴护具，避免受伤。
3.活动时要注意孩子们的个体差异，根据孩子们的身体素质和能力安排不同的活动内容和难度。
总结室内游艺活动是一种有趣、健康、学习合一的活动方式，可以帮助孩子们更好地理解身体和世界，也可以为他们的成长和未来打下坚实的基础。
中班室内游戏教案5篇
中班室内游戏教案5篇教育贵于薰习，风气赖于浸染。
爱是沟通心灵的钥匙，愿我们老师的爱心时时伴随孩子健康成长。
为了大家学习方便，笔者特地准备了中班室内游戏教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!中班室内游戏教案1活动目标：1、遵守游戏规则，积极参与游戏活动。
2、养成注意倾听习惯，提高语言表达和动作反应敏捷性。
3、发准：“盖、怪、菜”等容易混淆字的字音，能根椐自己生活经验，说出各种菜肴名称。
活动准备：1、教师准备小铝锅盖一个。
2、教师或家长于活动前丰富幼儿对有关菜名的认识。
活动过程：1、教师出示锅盖，用手指顶着锅盖的中心，口念游戏儿歌，营造一个轻松愉快的游戏气氛，引起幼儿对游戏活动的兴趣，然后，带领幼儿一起念游戏儿歌，练习发准“盖、怪、菜”等字音。
2、教师讲解游戏规则。
(1)幼儿必须边念儿歌边用食指顶着“手掌锅盖”。
(2)儿歌念完，“手掌锅盖”才能去抓顶着锅盖的食指，同时食指也要赶紧缩回，不让“锅盖”抓住。
(3)若被抓住，就要问“烧的什么菜?”被抓住的幼儿必须说出一道菜的名称，方能与“锅盖”交换角色，然后游戏继续进行。
3、教师引导幼儿游戏。
(1)可采用提问的方式，根据幼儿已有的生活经验，引导幼儿说出各种菜肴的名称。
(2)教师扮“锅盖”，引导幼儿玩“顶锅盖”游戏。
(3)引导幼儿一只手做“锅盖子”，另一只手顶锅盖。
自问自答玩游戏。
4、幼儿两两结伴玩游戏，教师注意观察全体幼儿的活动情况，对出现的问题及时予以帮助和指导。
中班室内游戏教案2活动目标：1、学习秧歌步、秧歌十字步基本步伐2、知道秧歌是一种传统的民间活动以及它的种类、用途等知识3、体验舞蹈的乐趣，培养幼儿美的表现力和创造力活动准备：1、舞蹈录象、录音资料2、秧歌道具手巾花、绸带等3、十字步图谱活动过程：幼儿在《纤夫的爱》的音乐中进入活动场地一、观看录象，东北秧歌，引出课题1、师提问：有谁能告诉我这个舞蹈的名称?录象中看到了什么?(师小结：秧歌舞最早流行在东北，东北地区的人们在喜庆的日子里，就会用扭秧歌的形式来庆祝，后来我们江南的人们把秧歌改变成地方秧歌，因此手里的道具呢，用的最多的是阿姨们用手绢花，叔叔们呢则用绸带。
中班室内游戏教案
中班室内游戏教案【篇一：室内活动游戏大全】室内活动游戏大全一、吸管运输要分出若干人一组，每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上。
二、眉目传情”规则：1、主持人事先准备好一套说辞和相应的动作（越有趣越好）。
2、请3男3女上台，交叉排列成一行。
3、主持人将1号学员叫到一边，将内容和动作教给他。
4、当1号学员熟悉后，回到位置上，只是将动作做给2号，不能说明。
5、2号学员领悟后（也许不领悟更好），再继续表演给3号，依此类推，直至传到最后一名。
6、请最后一名学员说出他理解的意思，然后依次往前直到1号学员。
7、请裁判选出一名表演出色者，予以颁奖。
三、正话反说选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。
主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。
从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。
四、团队游戏造反游戏人数队形：10-20人为宜，围成一个圆圈游戏方法：a参加者围成一个圆圈，主持人站中间。
b、主持人说“右”，全部人就将头转左，说“左”，所有人就将头转向“右”，说“前”则所有人的头向后，也就是要做和口令相反方向的动作。
c、裁判或主持人要仔细观察参加者，发现有人犯错，就要宣判出局。
d、最后剩下的人即为获胜。
注意：不一定要转头，也可用手上下左右动。
五、弄个超大的骰子（这个估计不太好弄到），说明掷到几点是怎么个赏罚，比如说3是加入，4是减少，5是指定，6是喝掉，然后a扔到3，就可以往杯子里加任意的饮料或者物品，b扔到5，就可以指定参加游戏的一人喝掉，当然喝的人就被淘汰掉了。
或者也可以是准备很多杯子，比如第一个人扔到3，他就可以往第三个杯子里倒东西，然后下一个扔到3的人就要喝掉这杯东西（当然可以把几种东西混在一起）。
创意中班室内游戏教案大全
创意中班室内游戏教案大全教案标题：创意中班室内游戏教案大全教案目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 提供室内游戏活动，促进幼儿的身体协调和社交技能。
3. 帮助幼儿发展认知和语言能力。
教案一：拼图游戏教学目标：1. 培养幼儿的观察力和专注力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力。
3. 增强幼儿对形状和图案的认知。
教学步骤：1. 准备各种拼图游戏，包括简单的形状拼图和图案拼图。
2. 将拼图游戏放在桌子上，让幼儿自由选择。
3. 引导幼儿观察拼图的形状和图案，帮助他们尝试将拼图正确地放在一起。
4. 鼓励幼儿互相交流和合作，分享他们的拼图经验和成果。
教案二：角色扮演游戏教学目标：1. 培养幼儿的想象力和创造力。
2. 提高幼儿的表达和沟通能力。
3. 培养幼儿的合作和社交技能。
教学步骤：1. 准备各种角色扮演的道具和服装，如医生、消防员、老师等。
2. 将道具和服装放在角色扮演区域，让幼儿自由选择角色和道具。
3. 引导幼儿发挥想象力，扮演自己选择的角色，并与其他幼儿互动。
4. 鼓励幼儿分享他们的角色扮演经历和故事。
教案三：室内迷宫游戏教学目标：1. 培养幼儿的空间认知和方向感。
2. 提高幼儿的问题解决和思维能力。
3. 增强幼儿的体力和协调能力。
教学步骤：1. 在教室或活动区域设置一个室内迷宫，使用床单、椅子和障碍物等。
2. 将幼儿分成小组，每个小组从不同的入口进入迷宫。
3. 引导幼儿思考和讨论如何穿越迷宫，找到出口。
4. 鼓励幼儿互相协作，分享解决问题的方法和策略。
教案四：音乐和舞蹈游戏教学目标：1. 培养幼儿的音乐感知和节奏感。
2. 提高幼儿的身体协调和运动能力。
3. 增强幼儿的自信和表达能力。
教学步骤：1. 播放适合幼儿的音乐，如儿歌或舞曲。
2. 引导幼儿跟随音乐的节奏，进行简单的舞蹈动作。
3. 鼓励幼儿自由发挥，创造自己的舞蹈动作。
4. 组织幼儿进行小型舞蹈表演，鼓励他们展示自己的才艺。
教案五：益智游戏教学目标：1. 培养幼儿的逻辑思维和问题解决能力。
中班室内游戏教案大全
中班室内游戏教案大全教案标题：中班室内游戏教案大全教案目标：1. 帮助中班幼儿培养社交技能和合作能力。
2. 促进幼儿身体发展和运动协调性。
3. 培养幼儿注意力和观察力。
4. 提升幼儿语言表达和沟通能力。
5. 培养幼儿创造力和想象力。
教案一：动物赛跑游戏目标：促进幼儿身体发展和运动协调性。
材料：- 动物图片或卡片- 圆形跑道或标记出的跑步区域步骤：1. 教师展示不同动物的图片或卡片，并介绍它们的特征和方式。
2. 将幼儿分为几组，每组选择一个动物代表。
3. 将跑道或标记好的跑步区域分为不同的跑道，每个跑道只容纳一名幼儿。
4. 教师发号施令，让幼儿模仿各自动物的方式进行赛跑。
5. 鼓励幼儿跑得快、跑得准确，并提供积极的反馈和鼓励。
教案二：沙盒挖掘游戏目标：培养幼儿注意力和观察力。
材料：- 沙盒或浅盆- 小铲子、小耙子、小桶等挖掘工具- 埋藏的小玩具或卡片步骤：1. 在沙盒或浅盆中埋藏一些小玩具或卡片。
2. 将幼儿分为小组，每组一份挖掘工具。
3. 教师示范如何使用挖掘工具挖掘沙盒中的玩具或卡片。
4. 让幼儿轮流挖掘，发现并收集他们挖掘到的物品。
5. 鼓励幼儿用语言表达他们发现的物品，并提供适当的指导和帮助。
教案三：角色扮演游戏目标：培养幼儿创造力和想象力。
材料：- 不同角色的服装和道具（如医生、警察、消防员等）- 模拟场景道具（如医院、警察局等）步骤：1. 将角色扮演服装和道具摆放在一个区域内。
2. 让幼儿自由选择自己喜欢的角色扮演，并穿上相应的服装。
3. 提供模拟场景道具，让幼儿在角色扮演中创造出适合的场景。
4. 鼓励幼儿用语言表达他们扮演的角色，并与其他幼儿进行互动和合作。
教案四：猜谜语游戏目标：提升幼儿语言表达和沟通能力。
材料：- 不同的谜语卡片步骤：1. 教师展示一张谜语卡片，并读出谜语的描述。
2. 让幼儿尝试猜测谜底，并鼓励他们用语言解释他们的答案。
3. 给予幼儿积极的反馈和鼓励，无论答案是否正确。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
幼儿园中班室内游戏5个教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
5 indoor games in kindergarten
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
幼儿园中班室内游戏5个
1中班室内游戏：抛抛乐
玩法：两名幼儿将报纸横向打开并拉直，将纸球放于报纸上，进行抛接游戏。
2幼儿园中班室内游戏：坐滚球
玩法：幼儿坐在椅子上，由第一名幼儿开始，将小球从椅子下面向后滚。
传给最后一名幼儿后，再由后向前将球滚回来。
游戏可以反复进行。
3幼儿园中班室内游戏：坐传球
游戏玩法：
幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开始，双手抱球从头顶向后传。
传给最后一名幼儿后，再由后向前传回来。
游戏可以反复进行。
4幼儿园中班室内游戏：坐踢球
玩法：幼儿坐在椅子上，用脚相互踢球传接。
不能将球滚出圈。
游戏可以分组进行。
5幼儿园中班室内游戏：肘传球比赛
游戏玩法：
面对面将椅子摆成两排，幼儿自由分成两组。
听到信号后，每组从排头的幼儿开始用双臂的肘部夹球，向旁边传；下一名幼儿同样用双臂的肘部接球。
比一比哪组传得快，先传到队尾的一组获胜。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。