五年级上第三单元第6课时
北师大版五年级上册数学教案-第3单元第6课时 练习四(1)
北师大版五年级上册数学教案-第3单元第6课时练习四（1）一、课前准备1.预先复习第3单元内容。
2.准备好黑板、粉笔、讲义、练习册等教学工具。
二、教学目标1.知道几何图形的对称轴的概念。
2.能够理解几何图形对称轴的作用。
3.能够识别几何图形中的对称轴。
4.能够运用对称轴的概念解决实际问题。
三、教学过程1. 导入新课教师用黑板或投影仪展示练习四（1）图形，引导学生观察每个图形，并提问：“这些图案有什么相同的地方呢？”学生参与讨论后，教师引导学生想一想：图形有哪些地方是对称的呢？学生给出答案后，教师告诉学生，这些对称的地方就是图形的对称轴。
2. 讲解对称轴的概念教师用绘图板或黑板上讲解对称轴的概念和作用，并通过示范让学生理解对称轴的概念和作用。
3. 寻找对称轴教师让学生找出图形中的对称轴，并在黑板上标出来。
4. 对称轴的作用教师让学生通过课本上的例子和教师的示范，了解对称轴对图形的作用。
5. 练习教师把练习四（1）的题目投影在黑板上，并让学生识别对称轴，并在黑板上标出来。
6. 总结教师让学生总结本次课学到的知识点，回答以下问题：•什么是对称轴？•对称轴有哪些作用？•如何寻找对称轴？四、课后作业1.完成练习四（1）的所有题目，并填写答案。
2.复习本课新学的知识，并准备好下节课的内容。
五、教学总结通过本次课程的学习，学生掌握了几何图形的对称轴的概念、作用和识别方法。
在练习中，学生能够正确识别对称轴并解答问题。
这些知识将为更深入的数学学习打下基础。
人教版英语五年级上册Unit 3 第6课时课件
解题关键
Mum:OK. No problem.
名词单数变复数的规则
one banana two bananas
one book
two books
一般情况下，直接在词尾加-s，如：bananas，books，apples， desks，teachers，rulers...
one sandwich two sandwiches
one watch two watches
以ch结尾的名词，在词尾加-es，如：sandwiches，watches， matches...
one box
two boxes
one dress two dresses
以x、ss结尾的名词，在词尾加-es，如：boxes,dresses,classes, foxes（狐狸）...
Here you are! Chicken ice cream!
Oh, no!
Read again and answer.
1.What’s my favourite food? Iቤተ መጻሕፍቲ ባይዱe cream.
2.What’s my favourite
vegetable?
Onions.
3.What don’t I like? Beef.
Zoom: OK.
Zip: I will.Thank you.
5 Zoom: It looks nice! Zoom: It’s healthy,too.
6 Zip: Here’s some fresh milk. Zoom:Thank you.Dinner at the farm is great!
1.Who is he? 2.What can he do? （翻到教材P9找答案）
人教pep版五年级英语上册第三单元第6课时教案
(4)学生填写表格，师生一起核对答案。
4.学习Story time
（1）学生观察Story time部分情景图，教师提问：Who are they？What are they talking about？学生仔细观察，展开合理想象。
2.能听懂Let’s check部分的录音并完成填空练习。
3.简单了解单数可数名词变复数的规则。
4.读懂Story time部分的故事，并树立健康饮食的意识。
三、教学重难点
1.能简单介绍或者表达自己喜欢的蔬菜、水果或食物。
2.能变换Let’s wrap it up部分单词的复数形式，并了解名词变复数的一些简单规律。
四、教学准备
教学课件、字母卡片、录音机
教学过程
Step 1 Warming-up
Hale Waihona Puke 1.学习Read and write
(1)学习Robin will cook today
①出示本部分图片，学生观察，教师提问：
Who are they？What are they talking about？
学生展开合理想象。
课堂教学设计方案
第三单元第6课时总计第6课时主备人：投放日期2023年9月21日
一次备课
二次备课
第六课时
教学导航
一、教学内容
Part B Read and write & Let’s check & Let’s wrap it up & Part C Story time
二、教学目标
人教五年级上册数学第三单元小数除法 第6课时 循环小数
探二新、知自主探究，构建新知
先计算，再说一说这些商的特点。
28÷18 ＝ __1_.5_5_5_…_ 78.6÷11 ＝ __7_.1_4_5_4_5_…_
探二索新、知自主探究，构建新知
5.333… 1.555… 7.14545…
商的小数部分从第一位起，数字“3” 依次不断重复出现。
写作：1.5·
1.746746… 写作：1.7·46·
0.105353… 写作：0.105·3·
巩固拓展
2．计算下面各题，除不尽的先用循环小数表示 所得的商，再保留两位小数写出它的近似值。
2.29÷1.1 ＝2.0·81·≈ 2.08
153÷7.2 ＝21.25 23÷3.3 ＝6.9·6· ≈ 6.97
如： 5.333… 写作：5.3· 读作：五点三，三循环
探索新知
写循环小数时，可以只写第一个循环节， 并在这个循环节的首位和末位数字上各记一个 圆点。
如：6.9258258… 写作：6.92·58· 读作：六点九二五八，二五八循环
巩固二拓展、自主探究，构建新知
1．用简便形式写出下面的循环小数。
1.555…
一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字，就是 这个循环小数的循环节、例如： 5.333…的循环节是3。 7.14545…的循环节是45。 6.9258258…的循环节是258。
探二索新、知自主探究，构建新知
写循环小数时，可以只写第一个循环节， 并在这个循环节的首位和末位数字上各记一个 圆点。
无限小数
小数部分的位数无限的小数是无限小数。
巩固二拓展、自主探究，构建新知
循环小数、有限小数和无限小数之间的关系：
有限小数
北师大数学五年级上册第6课时 练习四教案与反思
祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
《老子·五十八章》原创不容易，【关注】，不迷路！第三单元倍数与因数第6课时练习四[教学内容]练习四（41--43页）[教学目标]1、复习找倍数和因数的方法。
2、能正确判断质数和合数、奇数和偶数。
3、应用所学知识解决实际问题。
[教学重难点]1、复习找倍数和因数的方法。
2、能正确判断质数和合数。
3、应用所学知识解决实际问题。
[教学过程]第1题：先让学生交流找因数和倍数的方法。
在此基础上，还可以引导学生观察数的最大因数是几，最小的倍数是几。
第2题：可以让学生列出24的所有因数：1、2、3、4、6、8、12、24。
然后再回答问题。
有4种摆法。
第5题：要引导学生交流一下判断的方法。
如果学生有困难，可以分层次进行，先判断奇数和偶数，再填质数和合数。
第6题：本题是对本单元所学概念的理解巩固与综合运用。
第1项结论是5，第2项结论是13和2，第3项结论是36或92。
在完成本题的基础上，教师还可以引导学生运用本单元的知识自己编一些这样的题，促进学生对概念的理解。
第8题：先让学生解决第1个问题，并交流是如何思考的，一般可以从每盒瓶数是不是90的因数考虑，也可以用除法来解决，6、5、3都是90的因数，能正好装完。
8不是90的因数，不能正好装完。
第2问是引导学生思考90还有哪些因数，同时还要联系生活实际，如每盒2瓶、9瓶、10瓶等都较合理，每盒90瓶就不太合理。
第9题：本为思考题，主要是引导学生探索、研究“3个连续的自然数组成的数一定是3的倍数”的规律。
[课堂总结]这节课你学到了什么？还有什么疑问？[教学反思]【素材积累】从诞生的那一刻起，我们就像一支离弦的箭，嗖嗖地直向着生命的终点射去。
但我们无论怎样地气喘吁吁疾步如飞，也赶不上岁月那轻捷的步履。
她无声无息波澜不惊地带走纷沓的人群，卷走一个又一个朝代，不在世界的任何一个角落停留，也不在心灵的重重羁绊前稍一驻足。
无论历经了多少沧海桑田的变迁，她永远年轻、纯洁、轻盈、清澈如初。
冀教版小学五年级上册数学 第三单元 小数除法 第6课时 循环小数
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
循环小数
5.52÷9＝0.6133…… 70.7÷33 ＝2.14242……
循环小数
循环小数
(教材P36 T2)
2.哪种水果贵，贵多少元？
14元
20元
14÷3≈4.67（元） 20÷7≈2.86（元）
4.67＞2.86
4.67－2.86＝1.81（元）
答：荔枝贵，每千克贵1.81元。
(教材P36 T3)
10÷3＝3.33…… 83÷11＝7.5454……
用计算器计算下面各题。
58.6÷11
38.2÷2.7
58.6÷11＝5.32727…… 38.2÷2.7＝14.148148……
10÷3＝3.33…… 83÷11＝7.5454……
பைடு நூலகம்
58.6÷11＝5.32727…… 38.2÷2.7＝14.148148……
循环小数
一个小数，从小数部分的某一位起，一个数字 或几个数字依次不断地重复出现，这样的小数叫做循 环小数。
（1）用计算器计算下面各题。
1÷9＝ 0.11…… 3÷9＝ 0.33……
2÷9＝0.22…… 4÷9＝0.44……
观察计算的结果， 你发现了什么？
（2）不计算，直接写出得数，再用计算器验算。
3.一个养蚕专业户养春蚕21张，一共产茧1240千克。 平均每张春蚕产茧多少千克？（得数保留两位小数）
1240÷21≈59.05（千克） 答：平均每张春蚕产茧59.05千克。
(教材P36 T4)
4.平均每个蜂箱收集蜂蜜多少千克？（得数保留两 位小数）
36个蜂箱共收集 73.6千克蜂蜜。
73.6÷36≈2.04（千克） 答：平均每个蜂箱收集蜂蜜2.04千克。
北师大版五年级数学第三 单元倍数与因数---第6课时练习四PPT课件
24
6
4
3
12
2
24
6
4
3
12
2
2×3＝6 2×6＝12 3×4＝12 2×12＝24
6是2和3的倍数 12是2和6的倍数 12是4和3的倍数 24是2和12的倍数
2和3是6的因数 2和6是12的因数 4和3是12的因数 2和12是24的因数
2.用24个小正方形摆长方形，有几种摆法？填一填， 想一想，24的因数有哪些？
3.继续去掉其余质数的倍数。
本课结束
如此做下去，剩下的就是质数。
11.探索活动：寻找质数。
（1）1～100中哪些数是质数？一位聪明的数学家想 出了一个寻找质数的简单方法，在右面的百数表中：
①划掉1； ②划掉除2外所有2的倍数； ③划掉除3外所有3的倍数； ④划掉除5外所有5的倍数。 ……
如此做下去，剩下的就是质数。
11.探索活动：寻找质数。
10＝（ 5 ）＋（ 5 ） 16＝（ 3 ）＋（13） 40＝（ 29）＋（11）
11＝（ 3 ）＋（ 1 ）＋（ 7 ） 15＝（ 1 ）＋（ 7 ）＋（ 7 ） 21＝（11 ）＋（ 5 ）＋（5 ）
答案不唯一
11.探索活动：寻找质数。
（1）1～100中哪些数是质数？一位聪明的数学家想 出了一个寻找质数的简单方法，在右面的百数表中：
（1）1～100中哪些数是质数？一位聪明的数学家想出了一 个寻找质数的简单方法，在右面的百数表中：
①划掉1； ②划掉除2外所有2的倍数； ③划掉除3外所有3的倍数； ④划掉除5外所有5的倍数。 ……
如此做下去，剩下的就是质数。
11.探索活动：寻找质数。
（1）1～100中哪些数是质数？一位聪明的数学家想 出了一个寻找质数的简单方法，在右面的百数表中：
新人教五年级数学上册第3单元“小数除法”第6课时《商的近似数》同步课时分层作业设计
新人教五年级数学上册同步课时分层作业设计第三单元 第6课 商的近似数基础必做篇一、填空。
1．做一套衣服大约需要3.1米布，王阿姨现在有29米布，她最多可以做( )套衣服。
2．每个油桶最多可以装4.5 kg 油，装10 kg 油至少需要( )个这样的油桶。
3．李师傅6小时做了30个零件，平均每小时做( )个零件，平均1个零件需要( )分钟。
4．在里填上“＞”“＜”或“＝”。
3.88÷0.973.884.79 4.7·09·5.36÷1.6 5.361.5285281.5·28· 二、快乐选一选。
1．100元可以买多少本《新华字典》？你采取的方法是( )。
A ．求准确值B ．“进一”法求近似数C ．“去尾”法求近似数D ．“四舍五入”法求近似数2．下列除法算式中，结果是循环小数的是( )。
A ．0.1÷7B ．1.1÷5C ．4.782÷2三、 辨一辨．（对的画“√”，错的画“×”）1.0.66666是循环小数。
（）2.5.6除以一个小数，所得的商必定大于5.6。
（）3.3.83÷0.7 、38.3÷7和383 ÷70三个算式的商相等。
（）三、计算：四、口算。
4×2.2＝ 2.6÷1.3＝ 4.6÷2＝ 4.5×0.2＝巩固提升篇提升选做题（3选2）一、竖式计算我能行。
1.55÷3.9 13.4÷9(精确到十分位) (商用循环小数的简便形式表示)二、应用题。
1.湖北的黄鹤楼、湖南的岳阳楼和江西的滕王阁被人们誉为“江南三大名楼”。
黄鹤楼的为岳阳楼高度的多少倍？(得数保留整数)黄鹤楼岳阳楼滕王阁51.4米 19.42米 57.5米2.科学调查表明，一块55公顷的湿地每年可吸收二氧全文化碳800t. 释放氧气584t。
苏教版五年级数学上册第三单元 小数的意义和性质第6课时 求小数的近似数
(教材P45 T5 )
3．写出各小数的近似数。
4
3.8
10
10.0
1
1.0
3.82 9.97 1.05
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成 本课时的习题。
课堂练习
(教材P43 )
1.求下面小数的近似数。
（1）精确到十分位：
7.54 ≈7.5 0.365 ≈0.4 （2）精确到百分位：
2.692 ≈2.7
0.158≈0.16 6.454≈6.45
0.503 ≈0.50
(教材P45 T7 )
2．在○里填“＝”或“≈”。 324000 ＝ 32.4万 324000 ≈ 32万 4090000000 ≈ 41亿
1. 4 9 6亿千米≈ 1球和太阳之间的平均距离大约是1.496亿千米。
（2）精确到百分位大约是多少亿千米？ 保留两位小数
1.4 9 6 亿千米≈ 1.50 亿千米
大于5，向百分位进1
比较： 精确到十分位是：1.496亿千米≈1.5亿千米 精确到百分位是：1.496亿千米≈1.50亿千米
义务教育苏教版五年级上册
三 小数的意义和性质
第6课时 求小数的近似数
复习导入
省略下面各数“万”后面的尾数,求出近似数。
32906≈ 3万 788146≈ 79万
97518≈ 10万 296001≈ 30万
探究新知
9 地球和太阳之间的平均距离大约是1.496亿千米。
（1）精确到十分位大约是多少亿千米？ 保留一位小数
1.5＝1.50 1.50比1.5更精确
想一想，近似数1.50末尾的“0”可以去掉吗？
第6课时 商的近似数 (预习课件)
总价 单价
结果用“≈” 是什么意
思？
数量
求单价可以根据 “总价÷数量=单价” 来列式。
这是要求商的近似数。怎样求呢？
千分位是6，大 于5，要向百分 位进1，再舍去 百百分分位位以是后1，的小于5， 数直字接舍去十分位以 后的数字
第三步 精读教材
精确到百分位，要将千分位，也就 是小数部分第三位数进行四舍五入
精确到十分位，要将百分位，也就 是小数部分第二位数进行四舍五入
保留一位小数要计算到百分位， 将百分位数字进行四舍五入， 保留两位小数计算到千分位， 将千分位的数字四舍五入…..
小试牛刀
1．填一填。 (1)把5.8946保留整数约是( 6 )，省略十分位后面的尾数
约是( 5.9 )，精确到百分位约是( 5.89 )，精确到0.001约 是( 5.895 )。 (2)求商的近似数时，计算到比保留的小数位数多( 一 )位， 再将最后一位“( 四舍五算商的近似数的方法了吗？
求商的近似数时，计算到比保留的小数位数多 一位，再将最后一位“四舍五入”。
第五步 小试牛刀
教材P32做一做 1．计算下面各题
4.8÷2.3 ≈2.1 2.3
(保留一位小数)
2.0 8 4.8 0 0 46
2 00 1 84
16
请试着在 书上完成 这个题目。
RJ 五年级上册
第三单元 小数除法
第6课时 商的近似数
课前预习
第一步 旧知回顾
用“四舍五入”法求近似数： 43.9095保留整数是( 44 ) 43.9095精确到十分位是(43.9 ) 43.9095保留两位小数是( 43.91) 43.9095精确到千分位是( 43.910 )
五年级上册道德与法治第6课《我们神圣的国土》教案教学设计(3课时)及教学反思
五年级上册道德与法治第6课《我们神圣的国土》教案教学设计(3课时)及教学反思XXX五年级道德与法治学科教案教学单元：我们的国土我们的家园课题：第三单元第6课我们神圣的国土教学目标：1.了解我国的地理位置、领土面积、海陆疆域和行政区划，认识台湾是我国不可分割的一部分，国土神圣不可侵犯。
2.学会阅读中国地图和行政区划地图，培养良好的读图惯。
3.激发学生对祖国的热爱和自豪感。
教学重点：认识我国的国土疆域。
教学难点：理解国土神圣不可侵犯的概念。
教师准备：PPT教学课件学生准备：调查台湾岛的美丽风光和民风民情等资料教学过程：1.导入新课：播放视频《航拍中国》。
2.引导学生思考：从视频中你看到了什么？你对此有何感受？如果用一个词来形容我们国家的国土，你会用什么词？3.通过汉语词典，介绍幅员辽阔和地大物博这两个词汇，作为新课的导入。
4.讲授新课小活动：请在地球仪上找到中国的位置，并说一说，中国在世界上的位置地处哪里？5.总结：中国在世界的位置——我们的祖国位于亚洲的东部、太平洋的西岸，陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。
6.小组合作：我国的陆地面积与欧洲差不多。
请和小组成员一起商量，用一种你们喜欢的方式，说一说祖国疆域的辽阔吧！可以用诗歌、数据或旅游经历来表达。
7.小活动：从气温差看中国。
请查看哈尔滨和三亚的实时气温，说一说：（1）两地气温相差多少摄氏度？（2）两地在穿着上可能有怎样的差别？在其他方面可能有怎样的差别？（3）由此，你感受到了什么？8.总结：我国东西、南北跨度大，国土辽阔，地大物博，是世界上面积第三大、人口最多的国家，在世界上占据着重要的地位。
9.小活动：在地球仪/地图上找到中国的四大海域，看谁能找得又快又准。
10.总结：我国是个海陆兼备的国家，在祖国大陆的东面，自北向南，渤海、黄海、东海、南海四海相连。
我国近海岛屿众多，台湾岛是我国第一大岛。
11.活动园：阅读课本45页的《中国疆域》图，找一找我国有哪些陆上邻国，有哪些国家与我们隔海相望。
最新人教版五年级上册数学第三单元第六课时《练习课》教学设计
第3单元小数除法第6课时练习课【教学内容】：教材P30～31练习七第2、5～11题。
【教学目标】：知识与技能：1．进一步熟练和巩固一个数除以小数的笔算方法，能正确计算除数是小数的除法。
2．通过练习，提高学生的计算能力，培养学生认真计算的良好学习习惯。
3．培养学生独立分析问题的能力。
过程与方法：经历一个数除以小数的计算过程，体验迁移应用的学习方法。
情感、态度与价值观：在学习活动中，体验知识之间的相互联系和数学知识的应用价值，感受发现知识的快乐，激发学习的兴趣。
【教学重、难点】重点：巩固和加深理解除数是小数的除法的算法，并能正确计算。
难点：探究在小数除法计算中，被除数、除数与商的有关规律。
【教学方法】：指导练习法。
自主练习，小组合作交流。
【教学准备】：多媒体。
【教学过程】一、复习回顾教师：我们上节课已经学习了一个数除以小数的除法运算，那我们现在就来检验一下。
1．谁能说一下除数是小数的除法的计算方法？指名回答，其余学生补充。
2．列竖式计算。
57.6÷0.12= 4.85÷O-25= 0.27÷0.75= 25.6÷0.32=指4名学生板演，其余学生独立完成，集体订正。
二、指导练习1．教材第31页练习七第7题。
(1)学生理解题意，独立完成表格。
(2)根据所填表格，小组内交流、讨论，说说被除数、除数与商的有关规律。
(3)组织学生汇报。
(4)教师根据学生汇报归纳总结：被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。
（被除数和除数同时将小数点向左或向右移动相同的位数，商不变。
）2．教材第30页练习七第5题。
(1)学生理解题意，获知题目中的已知信息，分别是：一个“苹果冠军”的质量是1.67 kg，而一个普通的苹果的质量是0.25 kg。
(2)提问：你能根据题目已知信息提出什么数学问题？(3)提示：首先明确本单元的教学考查重点是小数除法，而这两个课时的内容是一个数除以小数，所以提出的这个数学题目要与“一个数除以小数”这个主题相关。
人教版五年级上册数学课件第三单元第6课时商的近似数(20张ppt)
19.4÷12≈2（元）
1. 6 12 1 9. 4
12 74 72 2
我精确到元吧， 这样能少算一 点……
五年级上册数学课件 第三单元第6课时 商的近似数 （20张ppt）人教版
五年级上册数学课件 第三单元第6课时 商的近似数 （20张ppt）人教版
探索与发现
19.4÷12 ≈1.6（元）
1. 6 1
12 1 9. 4 12
74 72
20 12
保留一位小数，要除 到小数后面第二位， 进行“四舍五入”。
8
计算价钱，保留一位小数， 表示精确到角。
五年级上册数学课件 第三单元第6课时 商的近似数 （20张ppt）人教版
五年级上册数学课件 第三单元第6课时 商的近似数 （20张ppt）人教版
1
情景导学
五年级上册数学课件 第三单元第6课时 商的近似数 （20张ppt）人教版
情景导学
按“四舍五入”法求出下列各数的近似数。
保留整数
保留一位 小数
保留两位 小数
保留三位 小数
2.9456 3
2.9 2.95 2.946
0.5429 1
0.5 0.54 0.543
19.0045 19 19.0 19.00 19.005
五年级上册数学课件 第三单元第6课时 商的近似数 （20张ppt）人教版
学以致用
1.竖式计算下面试题（得数保留整数）。
48÷2.3 ≈21
2 0. 8 2.3 4 8 0 . 0
46 20 0 18 4 16
五年级上册数学课件 第三单元第6课时 商的近似数 （20张ppt）人教版
五年级上册数学课件 第三单元第6课时 商的近似数 （20张ppt）人教版
道德与法治人教部编版五年级上册《第6课第二课时好山好水好风光》ppt课件
2.欣赏教材第49页的四个自然景观，交流 与这四个景观有关的诗歌，体会这些自然景观 的文化韵味。
助读资料：
※与长江有关的诗句： 日日思君不见君，共饮长江水。 ——李之仪《卜算子·我住长江头》 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。 ——杨慎《临江仙·滚滚长江东逝水》 山随平野尽，江入大荒流。 ——李白《渡荆门送别》 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 ——李白《望天门山》 长江巨浪征人泪，一夜西风共白头。 ——宋琬《江上阻风》 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 ——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 舒卷江山图画，应答龙鱼悲啸，不暇顾诗愁。 ——杨炎正《水调歌头·登多景 楼》 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 ——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
地理特征：九寨沟景区是一条纵深50余千米 的山沟谷地，有108个海子会随着周围变化而变 幻出五彩斑斓的瑶池玉盆。景区内有许多珍稀 动植物和丰富的古生物化石，还包含一个保存 完好的第四纪冰川遗迹，科研价值极高。
云南三江并流保护区 列入时间：2003年
地理位置：三江发源于青藏高原，在云南省境内自北向 南并行奔流，地处东亚、南亚和青藏高原三大地理区域的 交汇处。
三、课时活动总结
我国地形多种多样，蕴含着中华民族丰富的文 化韵味。我国有很多美景入选世界自然遗产。保 护世界遗产、尊重自然、爱护生态和保护环境， 是我们的共同责任。
板书设计
谢谢！
同学们再见
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有深浅不同的褐色、黄色、绿色、蓝色等。 棕褐色代表高山，黄色代表低山丘陵，绿色代 表平原，蓝色代表海洋。
②你发现我国地势有什么特点？
我国的地势西高东低，呈阶梯状分布。
③我国的地形对江河的流向有什么影响？ 我国大部分河流自西向东流入大海。
统编部编版五年级上册道德与法治第6课第三课时 一方水土 一方生活
（5）我国从南到北、从东到西，人 们的生产和生活方式各具特色的原因是 什么？
我国地形复杂，气候多样。在不同 的自然环境下，人们的生产和生活方式 各具特色。
2.阅读教材第53页内容，思考：
（1）资料1中“东北雪乡”房屋内冬季 为什么很暖和？
例如：墙体很厚、室内有取暖设备、门 窗严实等。
（2）资料2中“水上人家”的气候会有 什么特点？
例如：降水多、气候温暖、靠近江河等。
（3）资料3中“陕北窑洞”与当地哪些 自然条件有关？
黄土的特性、降水较少等。
3.我国地域广大，农产品众多。同类农产 品，不同地区有不同的特点。以下是来自网络 大数据的部分资料。
同的自然环境下，人们的生产和生活 方式各具特色。
随着时代的发展，不同地区之间 的交往越来越多，这需要人们不断增 加了解，相互尊重彼此的生活习俗。
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部编版五年级上册道德与 法治
华北平原地势平坦，降水较多，气温温暖， 具备了发展农业生产得天独厚的条件，是我国 重要的农业生产地区。
（3）“南方的渔业小镇”主要受哪些自然 环境的影响？
助读资料：
渔业是指捕捞和养殖鱼类和其他水生动 物及海藻类等水生植物以取得水产品的社会 生产部门。一般分为海洋渔业、淡水渔业。 渔业可为人民生活和国家建设提供食品和工 业原料。
茶叶适宜在高温高湿、土壤酸性的环境中 生长。江南丘陵地区气温高、降水多，酸性的 红土适宜茶叶生长。
（2）“华北平原上的农田”主要受哪些 自然环境的影响？
பைடு நூலகம்
助读资料： 华北平原是中国第二大平原，地势低平，多
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2.阅读信件，回答下列问题：
（1）What’s Wu Yifan’s favourite food?
（2）Does Wu Yifan like beef？
（3）What’s Wu Yifan’s favourite vegetable?
（4）What’s grandpa’s favourite food?
3.让学生观察信件格式，教师稍作讲解：英文书信一般由六部分组成：即：信头，信内地址，称呼，正文，结束语和署名。
正文开头部分一般顶格写“Dear …”，意为“亲爱的…”，结尾应署上姓名。
4.模仿Wu Yifan和Grandpa写给Robin的信的格式，自己写一些信给Robin介绍自己喜欢和不喜欢的食物，并在小组交流展示。
5.完成Let’s check部分。
听一听，选出Amy’s favourite food，并写出自己的favourite food。
做听力之前，仔细观察图片上的食物，提前做好预习准备。
三、Consolidation and extension
1.教师用课件展示一只香蕉，让学生写出翻译:one banana，出示两只香蕉，学生翻译：two bananas，引出单数可数名词变复数的规则：
2.可数名词变复数。
1.一般直接加“s”
eg:banana→bananas
2.以-s, - sh, -ch, -x结尾的加“es”
eg:sandwich→sandwiches
3.完成单数变复数练习，并归类。
四、Homework
1.介绍自己的饮食喜好。
2.预习下一单元。
一次备课（集体）二次备课（个人）板书设计:
Unit 3 What would you like?
one banana→two bananas
one sandwich→two sandwiches
教学反思:。