系统工程学理论知识大总结

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2024年系统工程原理学习总结范本(2篇)

2024年系统工程原理学习总结范本(2篇)

2024年系统工程原理学习总结范本在____年的系统工程原理学习中,我深入探索了系统工程的基本原理和方法,并将其应用于实际案例中。

通过这次学习,我深刻认识到系统工程的重要性和价值,它不仅能够提高组织的管理效率和竞争力,还能够解决复杂问题并优化决策。

首先,我学习了系统工程的基本概念和原理。

系统工程是一种以系统为研究对象,综合应用自然科学、社会科学和工程技术等知识的综合学科。

它主要研究如何从整体的角度来看待问题,通过分析和设计来达到改善系统性能的目标。

在学习中,我了解到系统工程是一种涉及各个学科的交叉学科,它使用了模型、方法和工具来分析和解决复杂问题。

在学习过程中,我还深入研究了系统工程的主要方法和技术。

系统工程有很多方法和技术,其中最常用的包括系统建模、系统分析、系统设计和系统评估等。

对于每一种方法和技术,我都进行了详细的学习和实践。

通过系统建模,我学会了如何将复杂系统抽象成为可管理的模型,从而能够更好地理解系统的行为和性能。

通过系统分析,我学会了如何识别和分析系统中的关键问题和瓶颈,并提出相应的改进措施。

通过系统设计,我学会了如何通过优化设计来提升系统的效率和性能。

通过系统评估,我学会了如何使用定量和定性评估方法来衡量系统的质量和可行性。

除了学习系统工程的基本原理和方法,我还通过实践应用来加深了对系统工程的理解。

在学习过程中,我选择了一个实际案例,即如何优化企业供应链管理。

通过对该案例的研究,我首先对企业供应链的各个环节进行了建模和分析,发现了一些问题和瓶颈,比如库存管理不精确、运输成本过高等。

然后,我提出了一系列改进措施,比如采用先进的信息技术来实现实时库存控制、优化运输路线来降低成本等。

最后,我对这些改进措施进行了定量评估和分析,发现它们可以显著提升企业供应链的效率和竞争力。

通过这次实践应用,我对系统工程的价值有了更加深刻的认识。

系统工程不仅可以帮助解决复杂问题,还可以优化决策并提升组织的综合竞争力。

系统工程知识点总结

系统工程知识点总结

系统工程知识点总结第一章一、系统的概念系统实质上是指由相互作用、相互影响、相互制约和相互依赖的若干部分组合成的,具有一定结构和特定功能的有机整体。

同时,系统本身又属于一个更大系统的组成部分。

系---关系统---统一二、系统的内涵:第一,两个或两个以上的要素(或元素)组成的有机整体,这些要素可以是单个的事物和过程,也可以是若干个子系统;第二,要素间互有联系,即系统中的各要素之间、要素和系统之间、系统与环境之间都存在着一定的有机联系;第三,能完成某种特定功能,这种功能是系统整体的新功能,并不是构成系统各要素功能的简单加和,这种新功能是由系统内部特有结构和有机联系决定的。

系统是要素结构与功能的统一体。

三、系统的功能:系统同环境相互联系与作用的外在活动形式或外部秩序,表现为系统的功能。

(总体功能大于各组成部分功能的简单相加)1.系统功能具有易变性2.系统功能具有相对性3.系统功能的发挥需进行有效的控制四、系统的特征目的性:目的是指人们在行动中所要达到的结果和意愿。

系统的目的性是人们根据实践的需要而确定的,通常不一定是单一的;集合性:集合性是系统最基本的特征,具体表现在两个方面:一是从结构上来看,系统是由若干个相互联系又相互区别的要素(子系统)构成的整体;二是从功能上看,系统的整体功能不仅取决于单个要素的功能,更取决于要素功能的集合配套状况;(起码两个要素) 相关性:系统不是若干要素的机械堆砌,而是它们的有机结合;(一定要有关系)整体性:整体性包括两个涵义:一个是空间的整体性,另一个是时间的整体性。

(任何一个要素不能离开整体去研究。

要素间的联系和作用也不能脱离整体的协调去考虑。

)动态性:系统状态和功能不是一成不变的,系统的功能是时间的函数。

(静态只是相对的) 适应性:所谓系统的适应性是指系统对环境的适应性,环境是存在系统以外的物质、能量、信息的总称,所以系统总是处在环境中,在某些情况下它会限制系统功能的发挥。

系统工程原理学习总结5篇

系统工程原理学习总结5篇

系统工程原理学习总结5篇第一篇:系统工程原理学习总结系统工程原理学习总结1.系统工程的含义系统工程是一门新兴的学科,国内外有一些学者对系统工程的含义有过不少阐述,但至今仍无统一的定义。

1978年我国著名学者钱学森指出:“系统工程是组织管理系统的规划、研究、设计、制造、试验和使用的科学方法,是一种对所有系统都具有普遍意义的方法”。

1977年日本学者三浦武雄指出:“系统工程与其他工程学不同之点在于它是跨越许多学科的科学,而且是填补这些学科边界空白的一种边缘学科。

因为系统工程的目的是研制一个系统,而系统不仅涉及到工程学的领域,还涉及社会、经济和政治等领域,所以为了适当地解决这些领域的问题,除了需要某些纵向技术以外,还要有一种技术从横的方向把它们组织起来,这种横向技术就是系统工程”。

1975年美国科学技术辞典的论述为:“系统工程是研究复杂系统设计的科学,该系统由许多密切联系的元素所组成。

设计该复杂系统时,应有明确的预定功能及目标,并协调各个元素之间及元素和整体之间的有机联系,以使系统能从总体上达到最优目标。

在设计系统时,要同时考虑到参与系统活动的人的因素及其作用。

” 从以上各种论点可以看出,系统工程是以大型复杂系统为研究对象,按一定目的进行设计、开发、管理与控制,以期达到总体效果最优的理论与方法。

系统工程是一间工程技术,用以改造客观世界并取得实际成果,这与一般工程技术问题有共同之处。

但是,系统工程又是一类包括了许多类工程技术的一大工程技术门类,与一般工程比较,系统工程有三个特点:(1)研究的对象广泛,包括人类社会、生态环境、自然现象和组织管理等。

(2)系统工程是一门跨学科的边缘学科。

不仅要用到数、理、化、生物等自然科学,还要用到社会学、心理学、经济学、医学等与人的思想、行为、能力等有关的学科,是自然科学和社会科学的交叉。

因此,系统工程形成了一套处理复杂问题的理论、方法和手段,使人们在处理问题时,有系统的整体的观点。

系统工程总结范本

系统工程总结范本

系统工程总结范本一、概述系统工程是一门综合性的学科,通过运用科学、工程和管理原理,以系统化的方法来解决复杂问题和管理复杂系统。

本文旨在对系统工程的理论与实践进行总结和分析,探讨系统工程在各个领域的应用及其价值。

二、理论基础系统工程的理论基础主要包括系统思维、系统分析、系统设计、系统集成和系统优化等方面。

系统思维是系统工程的核心概念,通过将问题看作一个整体系统,而不是单独的部分,以便更好地理解问题的本质。

系统分析和系统设计是系统工程过程中的关键步骤,通过对现有系统的分析和设计,可以找到系统存在的问题,并提出相应的改进措施。

系统集成是将各个组成部分结合在一起,形成一个整体系统的过程,系统优化则是对整个系统进行不断改进和提升,以达到最优的效果。

三、应用领域系统工程广泛应用于各个领域,包括航天、航空、交通、电力、环保、医疗、金融等。

在航天领域,系统工程帮助解决了航天器的设计、发射、运行和控制等问题,提高了航天任务的成功率。

在电力领域,系统工程帮助解决了电力系统的规划、设计、运行和优化等问题,提高了电力的可靠性和效率。

在医疗领域,系统工程帮助解决了医疗设备的设计、使用和管理等问题,提高了医疗服务的质量和效率。

可以说,系统工程在各个领域都发挥着重要的作用,并对社会经济发展做出了巨大贡献。

四、实践案例以交通领域为例,系统工程的实践可以有效提高交通系统的运行效率和安全性。

在城市交通规划中,系统工程可以通过交通模型的建立和仿真分析,为城市交通规划提供科学依据。

在交通控制系统中,系统工程可以通过信号配时的优化和交通流分配的调整,提高交通系统的吞吐能力和运行效率。

在交通安全管理中,系统工程可以通过交通事故数据分析和事故预测模型的建立,制定和实施交通安全策略,减少交通事故的发生。

在智能交通系统中,系统工程可以将交通系统的各个部分进行集成和优化,实现交通信息的实时共享和交通管理的智能化。

从这些实践案例中可以看出,系统工程在交通领域的应用带来了明显的效益和改进。

系统工程总结范文

系统工程总结范文

系统工程总结范文系统工程是一门综合性、交叉学科,它以系统思维为基础,以系统理论和方法为工具,以解决复杂问题为目标,涉及多个领域的知识和技术,包括信息技术、管理学、工程学等。

在现代社会中,各行各业都离不开系统工程的应用,它在提高效率、优化资源配置、改善决策过程等方面发挥着重要作用。

在本文中,我将对系统工程的概念、原理、方法和应用进行总结,并对其未来的发展进行展望。

一、系统工程的概念和原理系统工程是一种综合性的学科和方法论,它的根本目的是解决复杂问题。

系统工程的核心思想是系统思维,即将一个问题看作一个整体,通过分析各个组成部分之间的相互关系和相互影响,找出最优方案。

系统工程的基本原理包括:1.综合性原理:系统工程要综合运用多个学科的知识和技术,将各个组成部分有机地结合起来,形成一个较为完整的系统。

2.系统性原理:系统工程要将一个问题看作一个整体系统,分析系统内部的结构和功能,以及系统与外部环境之间的关系。

3.优化性原理:系统工程要通过分析和评价不同方案的优缺点,找出最优方案,以达到整体效益最大化的目标。

4.协调性原理:系统工程要关注系统内部各组成部分之间的协调与配合,以确保系统的正常运行。

二、系统工程的方法和技术系统工程包括多种方法和技术,以下是常用的几种方法:1.系统分析:系统分析是系统工程的核心方法之一,它通过对系统的结构、功能、运行规律等进行研究和分析,以便找出问题的根源,并为后续的系统设计和改进提供依据。

2.系统设计:系统设计是根据系统分析的结果,对系统的构造和功能进行规划和设计的过程。

在设计过程中,需要考虑系统的目标、约束条件、资源配置等方面的问题,并选择合适的方法和技术进行实现。

3.系统评价:系统评价是对系统效果的定量或定性分析和评估,以便判断系统的优劣和改进的方向。

评价方法包括成本效益分析、风险评估、性能评估等。

4.系统集成:系统集成是将各个组成部分有机地结合起来,形成一个完整的系统的过程。

系统工程 重点知识

系统工程 重点知识

系统工程知识要点第一章1. 系统老三论:系统论,控制论,信息论。

2.系统:是由两个及两个以上有机联系,相互作用的要素所组成,具有特定功能,特定结构和特定环境的整体。

3.系统的一般属性:整体性,关联性,环境适应性。

其次还有目的性,层次性。

4.系统类型:(1)自然系统:主要由自然物(动物,植物,水资源)所自然形成的系统。

人造系统:根据特定的目的,通过人的主观努力所形成的系统。

(2)实体系统:凡是以矿物,生物,机械和人群为基本要素所组成的系统。

概念系统:凡是以概念,原理,政策,制度等非物质要素所构成的系统。

(3)动态系统:系统的状态随时间变化而变化的系统。

静态系统:表征系统运行规律的模型中不含有时间因素,即模型的变量不随时间变化,它可视为动态系统的一种特殊情况,即状态处于稳定状态的系统。

(4)封闭系统:该系统与环境之间没有物质,能量和信息的交换,呈现一种封闭状态的系统。

开放系统:系统与环境之间具有物质,能量与信息的交换系统。

第二章1.霍尔三维结构:分逻辑维,时间维和专业维。

逻辑维:摆明问题,系统设计,系统综合,模型化,最优化,决策,实施计划。

时间维:规划阶段,设计阶段,分析阶段,运筹阶段,实施阶段,运行阶段,更新阶段。

专业维:内容表征系统工程所需要的知识,反映系统工程的专业领域。

其核心内容为:最优化。

2.切克兰德方法论:(1)认识问题;(2)根底定义(3)建立概念模型(4)进行比较(5)寻找改善途径(6)选择(7)设计(8)实施(9)评估。

最优化是比较和探寻改善途径。

3.霍尔三维结构与.切克兰德方法论方法论均是系统工程的方法论,具有相应的逻辑过程。

两种方法论的不同点为:(1)霍尔三维结构主要以工程系统为主要研究对象,是研究硬系统。

切克兰德方法论适用于对社会经济等软技术的研究。

(2)前者的核心是优化分析,后者的核心是比较学习。

(3)前者比较关心定量分析方法,后者强调定量和定性相结合的分析方法。

4.系统分析是运用建模,仿真,优化和评价等技术对系统各方面进行定量与定性相结合的分析,为选择最优的系统方案提供决策依据的分析研究过程。

2024年系统工程原理学习总结

2024年系统工程原理学习总结

2024年系统工程原理学习总结____年系统工程原理学习总结____年对我而言是一个非常重要的学习年份,因为这一年我全身心地投入到了系统工程原理的学习中。

系统工程原理是一门综合性学科,它涵盖了计算机科学、电子工程、控制科学、数学等多个学科的知识。

通过学习系统工程原理,我不仅拓宽了自己的知识面,还培养了自己的系统思维能力和解决问题的能力。

下面是我对____年系统工程原理学习的总结,总结主要包括对课程内容的理解、学习经验的分享以及未来发展方向的展望。

一、对课程内容的理解在____年的系统工程原理学习过程中,我主要学习了以下内容:1. 系统工程概述:了解系统工程的基本概念、发展历程以及应用领域,明确了系统工程的任务和目标。

2. 系统工程方法:学习了系统工程的基本方法和工具,包括需求分析、系统建模、系统设计、系统测试和系统评估等。

通过这些方法和工具,我能够更好地理解和解决复杂系统中的问题。

3. 系统工程实例分析:通过学习一些实际的系统工程案例,我深入了解了如何应用系统工程原理解决实际问题。

这些实例涵盖了不同领域,如交通系统、电力系统和工业自动化系统等。

4. 系统工程项目设计与实施:通过参与一个系统工程项目的设计和实施,我亲身体验了系统工程的全过程,并学会了如何协调不同专业的团队合作,如软件工程师、硬件工程师和测试工程师等。

通过对以上内容的学习,我对系统工程原理有了更深入的理解,并且在实践中得以应用和巩固。

二、学习经验的分享在____年的系统工程原理学习过程中,我积累了一些宝贵的学习经验,希望能够和大家分享。

1. 多角度思考:系统工程原理是一个综合性学科,需要从不同的角度思考问题。

在学习过程中,我努力培养了多角度思考的能力,从而能够更全面地理解问题和寻找解决方案。

2. 实践中学习:对于系统工程原理这样一门实践性较强的学科,光理论知识是远远不够的。

因此,在____年,我积极参与了一个实际的系统工程项目,通过在实践中学习,我更深入地理解了系统工程的实际应用和技术。

系统工程知识点总结

系统工程知识点总结

系统是由两个以上有机联系、相互作用的要素所组成,具有特定功能、结构和环境的整体。

系统的特性:1)集合性。

系统是由两个以上的可以相互区别的要素所组成。

2)相关性。

组成系统的各要素之间具有相互联系、相互作用、相互依赖的特定关系。

某—要素若发生变化则会影响其他要素的状态变化。

3)层次性。

一个系统可分解为若干子系统,而子系统还可以分解为亚子系统等等,以致最终可分解为要素,这样就可构成具有特定的空间层次结构。

例如一个公司就是由子公司或二级厂(矿)、车间、工段、班组,以及相应的职能部门构成。

各层次的子系统相互联系,相互作用,以其特有的功能为统一的目标而相互协调运行。

4)整体性。

系统不是各个要素的简单拼凑,而是根据特定的统一性要求协调存在于系统整体之中。

是具有整体的特定功能和特性。

整体性强调要素间的协调与综合,这样才能获得具有良好功能的系统。

5)功能性。

功能性是系统的基本特性之一:它表明系统具有的作用和效能,系统的功能以系统的结构为基础。

系统的特定结构决定系统的特定功能,系统不同,其功能也不同、这正是区别一个系统和另一个系统的主要标志。

人造系统是根据系统目的来设定功能,而自然系统虽无目的但却有功能。

6.环境适应性。

任何一个系统都存在于一定的物质环境之中,它必然与环境不断地进行物质、能量、信息的交换。

外界环境的变化对系统内部要素产生干扰,使要素和要素关系发生变化,从而可能引起系统功能的波动。

所以系统必须适应外部环境的变化,这样的系统才更有生命力。

系统的分类:自然系统与人造系统,实体系统与概念系统,动态系统与静态系统,开放系统与封闭系统系统工程的定义:系统工程是一门研究大规模复杂系统的交叉学科,它是根据整体协调的需要,综合运用各种现代科学思想、理论、技术、方法、工具,对系统进行研究分析、设计制造和服务,使系统整体尽量达到最佳协调和最满意的优化。

系统工程的研究对象:不限于物质系统,还包括自然系统、社会经济系统、经营管理系统、军事指挥系统等等。

系统工程总结5篇

系统工程总结5篇

系统工程总结5篇第一篇:系统工程总结1、系统是由两个以上有机联系,相互作用的要素所构成,且具有特定功能、结构和环境的整体。

一般系统具有整体性、关联性、环境适应性、目的性、层次性等五种特性。

2、系统工程是从总体出发,合理开发运行和革新一个大规模复杂系统所需思想理论方法和技术的总称,属于一门综合性的工程技术3、系统工程方法论就是分析和解决系统开发,运作及管理实践中的问题所遵循的工作程序,逻辑步骤和基本方法4、系统分析是运用建模优化仿真评价等技术对系统各个相关方面进行定性与定量相结合的分析,为选择最优或最满意的系统方案提供决策依据的分析研究过程5、结构分析:结构分析是一个实现系统结构模型化并加以揭示的过程。

系统仿真:所谓系统仿真,就是根据系统分析的目的,在分析系统各要素性质及其相互关系的基础上,建立能描述系统结构或行为过程,且具有一定逻辑关系或数学方程的仿真模型,据此进行实验或定性分析,以获得正确决策所需的各种信息。

1简述系统的一般属性答:(1)整体性:整体性是系统最基本、最核心的特征,是系统性最集中的体现;(2)关联性:构成系统的要素是相互联系、相互作用的;同时,所有要素均隶属于系统整体,并具有互动关系。

关联性表明这些联系或关系的特性,并且形成了系统结构问题的基础;(3)环境适应性:任何一个系统都处于一定的环境之中,并与环境之间产生物质、能量和信息的交流。

环境的变化必然会引起系统功能及结构的变化。

除此之外,很多系统还具有目的性、层次性等特征。

2系统分析的基本过程3.简述模型化的作用答:① 模型本身是人们对客观系统一定程度研究结果的表达。

这种表达是简洁的、形式化的。

② 模型提供了脱离具体内容的逻辑演绎和计算的基础,这会导致对科学规律、理论、原理的发现。

③ 利用模型可以进行“思想”试验。

总之,模型研究具有经济、方便、快速和可重复的特点,它使得人们可以对某些不允许进行试验的系统进行模拟试验研究,快速显示它们在各种条件下漫长的反映过程,并很经济,可重复进行。

系统工程知识点

系统工程知识点

系统工程知识点概述1、钱学森对系统的定义系统是由两个以上相互联系的要素组成,且具有特定功能、结构和环境的整体。

2、系统的一般属性整体性、相关性和环境适应性。

3、系统的分类自然系统和人造系统;实体系统和概念系统;封闭系统和开放系统;静态系统和动态系统;4、SE的定义、理论基础系统工程:是用来开发、运行、革新一个大规模复杂系统所需思想、程序、方法的总称。

理论基础:一般系统论、控制论、信息论、耗散结构理论、协同学、自组织理论。

5、SE的研究对象组织化的大规模复杂系统。

6、三个阶段系统思想的演变及其特点“只见森林”阶段(古代朴素的系统思想)“只见树木”阶段(近代西方的系统思想)“先见森林,后见树木”阶段(现代科学的系统思想)。

7、系统工程与其他工程的区别(1)研究对象方面:其他工程的研究对象为特定领域的工程物质对象;系统工程研究对象不仅限于物质,还包括自然现象、生态、人类、企业和社会、管理方法等。

(2)方法论方面:系统工程既要应用数学、物理等自然科学,又要应用其他的工程技术以及社会学、经济学等各种学科。

SE理论与方法论1、老三论与新三论老三论(形成于20世纪四十年代):一般系统论、控制论和信息论。

新三论(形成于20世纪七十年代):耗散结构理论、协同学和突变论。

2、香农对信息的定义不确定性的减少3、信息与消息的区别消息是信息的携带者,但并非每条消息都带有信息,或带有同等信息量的信息。

4、方法论与方法方法是完成一个既定目标的具体技术与工具;方法论即关于方法的理论,是进行探索的一般途径,它高于方法,是对方法使用的指导。

5、霍尔三维结构的逻辑维摆明问题,系统设计,系统综合,模型化,最优化,决策,实施计划。

6、霍尔三维结构与切克兰德方法的比较(相同点与不同点)相同点:问题导向,注重程序及阶段。

不同点:研究对象或应用领域、基本方法、核心内容或关键点、反馈机制。

(霍尔三维结构和切克兰德方法论均为系统工程方法论,均已问题为起点,具有相应的逻辑过程。

系统工程学理论知识大总结

系统工程学理论知识大总结

系统工程学理论知识大总结第一章1.系统,就是由相互作用和相互依赖的若干组成部分按照一定的规律结合而成,具有特定功能的有机整体。

2.系统的特征:集合性,系统是由许多元素按照一定的方式组合起来的,系统这特征称为系统的“集合性”。

关联性,系统的各组成部分之间是互相联系、互相制约的,这一特征称为系统的“关联性”。

目的性,系统总是具有特定的功能,管是自然系统还是人造系统,系统的存在都具有特定的,即存在的合理性。

特别是人创造的大中型改造系统,总有一定的目的性,这一特征称为“目的性”。

环境适应性,任何系统总是存在并活动于一个特定的环境之中,与环境不断进行物质、能量和信息的交换。

系统必须适应环境。

例子(了解)A集合性a)计算机系统:硬件(CPU、存储器、输入输出设备),软件(系统软件:操作系统、编译软件、DBMS等,应用软件),人(user,操作人员)b)人体系统:脑、四肢、躯干、各部位c)学校:教师、学生、干部、工人、教室(建筑物)、设备(教学仪器、科研设备)等d)汽车:发动机、传动制动系统、轮胎、车体等(司机?)B关联性a)人体系统:头脑、四肢、躯干、各部位。

骨骼、肌肉、血管、神经连接起来。

头疼的原因:感冒、血压不正常、神经衰弱、心脏供血问题等b)计算机系统:各个硬件之间相互联结,硬件与软件之间,软件与其它软件之间。

硬件,操作系统,编译软件、DBMS等,应用软件,人c)学校:教师、学生、干部、工人、教室(建筑物)、设备(教学仪器、科研设备)教师 -------- 学生(教学,教与学)教师、学生 -------- 设备(实验、科研;学习、实践)教师、学生 ------- 教室(上课、办公)C目的性:学校以培养人才为目的;工厂则以生产各种产品、获得利润为目的;汽车的功能:交通运输D环境适应性:一个工业企业的环境:原材料市场、技术与劳务市场;产品销售市场、协作单位、竞争单位;政府有关业务管理机关;所处自然地理位置和周围商业、治安的社会条件。

(完整版)系统工程概论知识点总结

(完整版)系统工程概论知识点总结

1.系统(System):是由相互作用和相互依赖的若干组成部分(要素)结合而成的、具有特定功能的有机体。

Ch12.系统工程(System Engineering):系统工程是组织管理系统的规划、研究、设计、制造、试验与使用的科学方法,是一种对所有系统都具有普遍意义的方法。

简言之“系统工程是一门组织管理的技术”。

4.系统必须具备的3个条件:第一,系统是由两个或两个以上可以相互区别的元素组成的(单个元素构不成系统);第二,要素与要素之间存在有机联系(彼此独立的各元素不能称其为系统);第三,系统具有特定的功能(新功能)。

5系统的特性:(1)整体性a含义:1. 系统内部的不可分割性(军阀混战);2. 系统内部的关联性(欧元明天?);b内容体现:1. 系统目标最佳化;2. 系统的运动规律是整体的规律;3. 功能的整体性(两方面理解)c类型:时间、空间、逻辑整体性d系统中的地位: 1.系统的核心(无整体性即无系统性);2.整体性变化影响系统性能。

➢(2)相关性含义:组成要素之间的关系➢(3)层次性含义:组成系统的要素之间按照整体和部分的构成关系形成的不同质态及其排列次序。

类型:数量、时间、空间、逻辑层次性a层次间的对立统一关系(对立基础;相互作用)b层次与等级、类别、要素的关系?①层次与等级的关系:首先层次与等级之间的区别在于等级性体现的主要是物质之间量的差别。

其次,层次与等级之间也有某种联系,由于不同层次之间不仅有质的差异,而且还有量的不同,所以不同层次之间会有等级特征。

②层次与类别的关系:首先,层次和类别是相互区别的。

层次本是系统在纵向意义上的一种差别,不同层次事物之间存在着整体与部分之间的构成关系,而不同种事物之间则不一定存在着这种关系;其次,层次与类别相似或相互联系之处在于物质系统的层次差别有时与类型划分相重合,即同一层次的要素往往具有很多共性,因而属于同一类型。

③层次与要素的关系:层次是指构成系统的要素在纵向上的不同质态及其排列的次序,它形成系统的纵向结构;而要素则是构成系统的各个单元,这些单元相互联系相互作用,形成系统的横向结构。

系统工程概论知识点总结

系统工程概论知识点总结

1.系统(System):是由相互作用和相互依赖的若干组成部分(要素)结合而成的、具有特定功能的有机体。

Ch12.系统工程(System Engineering):系统工程是组织管理系统的规划、研究、设计、制造、试验与使用的科学方法,是一种对所有系统都具有普遍意义的方法。

简言之“系统工程是一门组织管理的技术”。

4.系统必须具备的3个条件:第一,系统是由两个或两个以上可以相互区别的元素组成的(单个元素构不成系统);第二,要素与要素之间存在有机联系(彼此独立的各元素不能称其为系统);第三,系统具有特定的功能(新功能)。

5系统的特性:(1)整体性a含义:1. 系统内部的不可分割性(军阀混战);2. 系统内部的关联性(欧元明天?);b内容体现:1. 系统目标最佳化;2. 系统的运动规律是整体的规律;3. 功能的整体性(两方面理解)c类型:时间、空间、逻辑整体性d系统中的地位: 1.系统的核心(无整体性即无系统性);2.整体性变化影响系统性能。

(2)相关性含义:组成要素之间的关系(3)层次性含义:组成系统的要素之间按照整体和部分的构成关系形成的不同质态及其排列次序。

类型:数量、时间、空间、逻辑层次性a层次间的对立统一关系(对立基础;相互作用)b层次与等级、类别、要素的关系?①层次与等级的关系:首先层次与等级之间的区别在于等级性体现的主要是物质之间量的差别。

其次,层次与等级之间也有某种联系,由于不同层次之间不仅有质的差异,而且还有量的不同,所以不同层次之间会有等级特征。

②层次与类别的关系:首先,层次和类别是相互区别的。

层次本是系统在纵向意义上的一种差别,不同层次事物之间存在着整体与部分之间的构成关系,而不同种事物之间则不一定存在着这种关系;其次,层次与类别相似或相互联系之处在于物质系统的层次差别有时与类型划分相重合,即同一层次的要素往往具有很多共性,因而属于同一类型。

③层次与要素的关系:层次是指构成系统的要素在纵向上的不同质态及其排列的次序,它形成系统的纵向结构;而要素则是构成系统的各个单元,这些单元相互联系相互作用,形成系统的横向结构。

系统工程课程总结(共5篇)

系统工程课程总结(共5篇)

系统工程课程总结(共5篇)第一篇:系统工程课程总结系统工程课程总结一.知识梳理第一章: 1.早期的系统思想具有”只见森林”和比较抽象的特点.15世纪以后的系统思想具有”只见树木”和比较具体化的特点.19世纪自然科学取得巨大成就,尤其是能量转化,细胞学说,进化论这三大发现,这个阶段的系统思想具有”先见森林,后见树木”的特点.2.信息论是研究信息的提取,变换,存储与流通等特点和规律的理论.3.中国学者在系统工程领域的代表作有钱学森的《工程控制论》,华罗庚的《统筹法》和许国志的《运筹学》。

4.系统工程的研究对象是组织化的大规模复杂系统。

5.系统是由两个以上有机联系,相互作用的要素组成,具有特定的功能,结构和环境的整体。

该定义有以下四个要点:①系统及其要素②系统和环境③系统的结构④系统的功能6.系统的一般属性:①整体性②关系统联性③环境适应性7.大规模复杂系统的特点:①系统的功能和属性多样②系统通常由多维且不通质的要素构成③一般为人—机系统,而人及其组织或群体表现出固有的复杂性④由要素间相互作用关系所形成的系统结构日益复杂化和动态化⑤具有规模庞大和经济性突出等特点。

8.系统的类型:①自然系统和人造系统②实体系统和概念系统③动态系统和静态系统④封闭系统和开放系统(封闭系统是指系统和环境之间没有物质,能量和信息的交换,因而呈现出一种封闭状态的系统)9.系统工程:用定量和定性相结合的系统思想和方法处理大型复杂系统的问题,无论是系统的设计或组织建立,还是系统的经营管理,都可以统一的看成是一类工程实践,统称为系统工程。

10.软件工程处理的对象主要是信息,着重为决策服务。

第二章:11.系统工程方法论:就是分析和解决系统开发,运作及管理实践中的问题所应遵循的工作程序,逻辑步骤和基本方法。

12.霍尔三维结构是由美国学者A.D.霍尔等人在大量工程实践的基础上,于1969年提出的。

霍尔三维结构集中体现了系统工程方法的系统化,综合化,最优化,程序化和标准化等特点。

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系统工程学理论知识大总结系统工程学理论知识大总结第一章 1.系统,就是由相互作用和相互依赖的若干组成部分按照一定的规律结合而成,具有特定功能的有机整体。

2.系统的特征: 集合性,系统是由许多元素按照一定的方式组合起来的,系统这特征称为系统的“集合性”。

关联性,系统的各组成部分之间是互相联系、互相制约的,这一特征称为系统的“关联性”。

目的性,系统总是具有特定的功能,管是自然系统还是人造系统,系统的存在都具有特定的,即存在的合理性。

特别是人创造的大中型改造系统,总有一定的目的性,这一特征称为“目的性”。

环境适应性,任何系统总是存在并活动于一个特定的环境之中,与环境不断进行物质、能量和信息的交换。

系统必须适应环境。

例子(了解)A 集合性a )计算机系统:硬件(CPU 、存储器、输入输出设备),软件(系统软件:操作系统、编译软件、DBMS 等,应用软件),人(user ,操作人员)b )人体系统:脑、四肢、躯干、各部位c )学校:教师、学生、干部、工人、教室(建筑物)、设备(教学仪器、科研设备)等d )汽车:发动机、传动制动系统、轮胎、车体等(司机?) B 关联性a )人体系统:头脑、四肢、躯干、各部位。

骨骼、肌肉、血管、神经连接起来。

头疼的原因:感冒、血压不正常、神经衰弱、心脏供血问题等 b )计算机系统:各个硬件之间相互联结,硬件与软件之间,软件与其它软件之间。

硬件,操作系统,编译软件、DBMS 等,应用软件,人 c )学校:教师、学生、干部、工人、教室(建筑物)、设备(教学仪器、科研设备)教师 -------- 学生 (教学,教与学) 教师、学生 -------- 设备 (实验、科研;学习、实践) 教师、学生 ------- 教室 (上课、办公) C 目的性:学校以培养人才为目的;工厂则以生产各种产品、获得利润为目的;汽车的功能:交通运输 D 环境适应性:一个工业企业的环境:原材料市场、技术与劳务市场;产品销售市场、协作单位、竞争单位;政府有关业务管理机关;所处自然地理位置和周围商业、治安的社会条件。

企业必须经常了解同类型企业的经营动向、有关行业的发展状态、国内外市场的需求等环境的变化,在此基础上研究企业的经营策略,以适应环境的变化。

3.系统工程: 就是指要依据系统的观点,运用处理工程技术问题的方法,进行系统的规划、设计、建造、运行和维护的组织管理,以求系统与环境的协调和系统整体长期运行的最佳效果。

4.系统工程的特点:(1)系统工程不同于机械工程、电子工程、化学工程、水利工程等。

它不以某一专门的技术领域为对象,而是跨越各专业领域,研究各行各业中系统的开发、运用等问题。

(2)系统工程不仅涉及工程系统,而且涉及社会经济、环境生态等非工程系统;不仅涉及技术因素,而且涉及经济、社会甚至心理因素;它的对象和应用不仅涉及自然科学和技术科学,而且涉及社会科学。

在自然科学和社会科学之间架设了一座沟通的桥梁。

(3)系统工程中的概念和原则是最本质的东西,数学方法和工具是为概念和原则的实际应用服务的。

(4)系统工程从各门学科中吸收了许多有用的知识和工具,并且在解决自己的问题中综合运用这些工具。

5.系统工程内容体系:思想体系,步骤体系,方法体系。

6.系统工程产生的背景:社会实践基础,组织管理技术基础,理论基础,物质(技术手段)基础。

7.系统工程的应用:市场营销:广告预算、媒介的选择、竞争性定价、新产品开发。

生产计划:在总体计划方面主要是从总体上确定生产、存储和劳动力的配合等计划以适应波动的需求。

库存管理:库存理论与计算机的物资管理信息系统相结合,如:MRP 、MRP Ⅱ、ERP 。

运输问题。

财政和会计:统计分析、数学规划、决策分析、盈亏平衡分析价值分析法。

人事管理:获得和需求估计、教育训练、指派问题、人员合理利用问题、人才评价、工资和津贴的确定等。

设备维修,工程的优化设计,计算机和信息系统,城市管理等。

(一般掌握)对于一个国家来说,可以在5个层次上应用系统工程: 宏观的国家整体层次上,部门系统分析,地区系统分析,企业的系统分析,一项工程的系统分析。

8.系统论的观点:一般性,相关性,整体性,层次性。

第二章 1.系统概念的五个基本要素: 功能(Function ),是指系统将一定的输入转换为一定的输出的能力。

组元(Component ),是指组成系统的成分;作为系统概念要素的“组成”一词,是指系统组元的集合,每个系统都有两个以上的组元。

结构(Structure ),是指系统的诸要素之间在时间、空间、数量的比例等方面的一定关系。

运行(Operation ),在结构的基础上决定运转组元的实际活动,从而决定流动组元的实际变换与流通的机制 环境(Environment ),由系统功能的定义,必然有与它相互作用的外界,这个客观存在的与系统有着密切联系的外界就是系统的环境。

2.系统的分类(四种分类) ①自然系统是由自然过程产生的系统,如:生态链系统、水循环系统。

人造系统是人们为达到某个目的,按属性和相互关系将有关部件(或元素)组合而成的系统。

②静态系统是指有结构而无活动,系统的状态不随时间的变化而变化的系统。

动态系统是指系统的状态随时间而变化的系统。

③开环系统是指系统的输入影响着系统的输出,而系统的输出对系统的输入和控制作用不存在任何影响。

闭环系统即反馈系统是指输入影响着输出,同时输出又对输入和控制作用存在着直接或间接影响的系统④封闭系统是指系统与环境之间没有物质、能量和信息的交换,由系统的界限将环境与系统隔开,因而呈一种封闭状态。

开放系统是指系统与环境之间具有物质、能量和信息的交换的系统。

⑤物理系统、事理系统和生物系统 事理系统是有人参加的,且人通过主观能动性的发挥可以影响其运行与变化的系统。

(事理系统的特征:有人作为主体,从而表现出很强的信息加工处理能力,特别是可以加工并输出主观信息。

) 物理系统是没有人作为主体的系统自身不具有主动的获取并加工处理信息的能力,因此不能对外界做出主动反应。

生物系统:介于物理系统与事理系统之间,一般不能进行主观信息的加工处理,但能够对环境的刺激作出主观反应,并因此表现出一定的信息获取与加工处理能力。

3.开环系统的特点(1)开环系统是沿着时间坐标轴单向运行的系统,在系统中,稳定性不是重要的问题。

(2)在不存在干扰的情况下,系统实现目标的程度主要取决于原设计的精度。

(3)为了实现系统的目标,在系统的运行中,系统各个组成部分的参数不能发生随机变化。

(4)在外部干扰对系统有较大的影响时,系统输出将会远远偏离希望值,系统将不能正常运行。

(5)相对来说,开环系统比较简单,比较容易分析。

注意:有些开环系统会存在若干问题,比如:不完善的生产管理系统。

解决:加反馈环节4.反馈系统(闭环系统)的特点(1)反馈系统具有闭合形式的环或回路形结构,在系统中传输的信号具有双向运行特性,即在系统中存在从系统输入端流向输出端的信号,同时也有从系统输出端流向输入端的反馈信号。

(2)反馈系统对外部干扰和内部参数的变化产生的影响不敏感,当外部干扰和内部参数变化比较大时,反馈系统能够通过自身调节减小上述变化对系统行为的影响。

(3)在反馈系统中始终存在稳定性的问题,如果系统设计得不合理,系统有可能不能正常运行。

(4)反馈系统相对于开环系统来说是十分复杂的,系统的控制作用是与前时刻的系统状态有关的。

因此反馈系统的分析也更困难。

(5)在实际中的正负反馈系统会在某些因素的作用下发生向对方的转化,即正反馈系统和负反馈系统在实际运行中不是永远不变的,它们的存在都是有一定条件的。

5.反馈系统的分类在实际中,一般根据反馈作用的性质将反馈系统分成正反馈系统和负反馈系统。

负反馈系统是指反馈的结果将减小系统输出和输入之间的偏差,使系统的目标得以实现的系统。

正反馈系统是指反馈的结果有利于加强输入信号的作用,使系统产生一个持续增长或持续下降的过程的系统。

7.负反馈系统的作用:当由于某种原因被控对象偏离既定目标或预定轨道时,控制者通过获取这种信息并选择减少偏离的控制作用,以使系统状态回到既定目标或预定轨道.负反馈的作用: 消除干扰, 使系统保持稳定运行状态观点一:响,首先是通过结构,过运行表现出来的。

观点二:定了系统的结构。

但是,并不能把结构唯一确定,是说,组成相同,也可能不同。

刚石)观点三:的形式相结合,作。

影响。

观点五:影响是通过结构、运行,系统整体功能发生作用的。

输出,9(2流、物流通畅(3楚,的接口实现的。

(4可以控制系统的行为第三章1.目标确定的原则:确性、具体化。

2直接分析法,类比法,想)法。

3的方案仍能适用。

可靠性:能性。

可操作性:可能性2)时间延续性。

重要问题其影响往往要延续若3)模糊性。

决策中常常有如某种设计颜色是否满意“很好、一般、较”等这样一些含糊不清的概4)不确定性。

自然状态存决策者在某个时每个方案又各种结果5)信息样本的必要性。

需否则选定的方案是不可如市场预测的信息是制必要的地矿藏钻探的依据。

3.决策的分类(一般掌握)(1)按照决策目标的影响程度,分为战略决策、战术决策和作业决策三个等级。

(2)按照决策问题的结构化程度,分为结构化决策、半结构化决策和非结构化决策。

结构化决策是例行常规、可重复性的决策,有规律可循,可预先做出有序的安排而达到预期的结果,可按程序化步骤和常规的方法处理。

非结构化决策是指偶发的、非常规的、或其决策过程过于复杂毫无规律可循。

半结构化决策介于二者之间。

(3)按照决策问题环境,分为确定型决策、风险型决策和完全不确定型决策。

确定型决策是在完全掌握未来的外界状态情况下做出决策。

风险型决策是在不完全掌握未来的外界状态,只知道状态的概率分布情况下做出决策。

完全不确定型决策是在状态的概率分布也未知的情况下做出决策。

(4)按照决策问题的求解步骤,分为单步决策和序贯决策。

(5)按照决策问题的目标个数,分为单目标决策和多目标决策。

(6)按照决策人数,分为单人决策和群(体)决策。

4.随机型决策问题的要素(1)行动集(方案集):可能采用的所有行动的集合(2)自然状态集(状态空间):所有可能的自然状态(3)后果集:决策问题的各种可能的后果(4)信息集(样本空间、观测空间):在决策时为了获取与自然状态有关的信息以减少其不确定性,往往需要进行调查研究,调查所得的结果的集合即信息集。

5.严格不确定型决策问题(计算题)了解四种准则:(1)悲观准则 亦称极小化极大准则。

考察采取行动ai 时可能出现的最坏后果,即最大的损失si,决策者应选择行动ai 使最大的损失si 最小。

当决策表中的元素是价值函数时,是使各行动的最小价值最大化,即极大化极小价值。

采用此准则者极端保守,是悲观主义者。

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