户外体育游戏案例
户外体育游戏案例
户外体育游戏案例在当下这个数字化时代，人们越来越注重健康和休闲娱乐方式。
户外体育游戏作为一种有趣且能够锻炼身体的活动，受到了越来越多人的关注和喜爱。
本文将介绍一些热门的户外体育游戏案例，并探讨其对人们健康和社交的积极影响。
1. 案例一：橄榄球橄榄球是一项流行的团队运动，以其高度的体力消耗和趣味性而受到欢迎。
比赛时，两个队伍争夺橄榄球，并试图将球传递到对方球门区以得分。
橄榄球不仅能够锻炼身体的耐力和敏捷性，还能够提升团队协作和沟通能力。
运动员需要相互配合，制定战术，并在比赛中灵活地做出决策。
此外，橄榄球比赛通常在户外举行，让参与者能够享受新鲜空气和阳光，提高心理健康。
2. 案例二：越野跑越野跑作为一种户外长跑项目，已经成为越来越多人喜欢的运动方式。
参与者需要穿过山区、河流或者森林等各种复杂地形，挑战自己的体能极限。
越野跑不仅能够增强心肺功能，提高身体的耐力和爆发力，还能够提升人的毅力和坚韧精神。
参与越野跑的人们在接触到大自然的同时，也能够享受到独特的冒险感和成就感，这对于缓解心理压力和焦虑具有积极作用。
3. 案例三：攀岩攀岩被认为是一种高度技术型的户外体育活动，这项活动要求参与者的身体力量、柔韧度和平衡能力。
攀岩可以进行在自然岩壁上，也可以在特制的攀岩墙上进行。
当人们攀登和征服高墙时，他们需要提高思维的灵活性，发挥判断能力，并要有相应的技术和装备知识。
攀岩不仅能够锻炼身体的力量和协调能力，还能够培养参与者的勇气和毅力。
此外，攀岩活动也提供了和朋友或家人互动的机会，增进人际关系。
4. 案例四：野外定向野外定向是一种结合了户外探险和导航技能的体育游戏运动。
参与者根据地图和指导，通过寻找标志物或探寻特定地点的方式进行导航，并在指定时间内回到起点。
野外定向游戏对于参与者的身体素质要求较低，因此适合各个年龄层次的人群参与。
此外，野外定向游戏也能够提升人们的方向感、观察力和团队合作能力。
参与者需要通过沟通和合作，互相支持和协助，以达到更好的成绩。
体育游戏案例
1、迎面接力:(10人〕器械:接力棒男生、女生相距30米成一路纵队相对站立，教师发令后，男生第一人手持接力棒迅速向女生跑去，将接力棒传递给女生第一人，白己站到女生排尾。
女生第一人持棒跑向男生，将接力棒传递给男生第二人，站到男生排尾。
如此依次进行，每人跑一次，以先跑完的队为胜。
2、同舟共济:(4人) 器械:木板两块参赛队员站在木板鞋上，在起跑线后站好。
比赛开始，队员协同动作前进，以船尾到达终点线为比赛结束，时间少者为胜。
3、齐心协力:(8人)参赛队员成一路纵队，前面队员抱住后面的队员右腿，后面队员左手搭在前面队员的肩上，比赛开始。
队员们单脚向前跳跃前进，以排尾跳过终点线为比赛结束，时间少者为胜。
规则:队伍从哪断开必须从哪接好，不得提前跳。
4、协同作战:(2人) 器械:排球参赛者背对背，互相挽住对方的手臂，中间夹一排球，站在起跑线后。
比赛开始，二人迅速侧身向前跑，绕过标志物跑回将球交给后面的队员，依次进行，以先跑完的队为胜。
规则:(1)不得松开手臂。
(2)球若掉下必须拾起重新开始。
5、运球接力:(10人) 器械:篮球参赛队员分甲乙两组分别站在起终点线后成一路纵队，比赛开始甲组第一名队员运球至乙组将球交给乙组第一名队员，乙组第一名队员接球后迅速向甲组运球并将球交给甲组第二名队员，依次进行，以先完成的队为胜。
规则:(1)不得抱球跑。
(2)不得扔球。
6、二人三足跑:(2人) 器械:绳带参赛者并排站在起跑线后，用绳子将二人的内侧腿捆好。
比赛开始，二人向前跑出，以先到达终点者为胜。
规则:必须向前走跑，不得跳跃。
7、划船比赛:(2人)两人对面互相做在对方伸出的脚面上，并抓们对方的手臂，形成小船状，排在:起点线外。
比赛开始，各个“小船”在前后摆动时，交换移动两人的双脚，使“小船”向前行进，以先到达终点的队为胜。
规则:(1)小船从何处散开，必须重新组好再开始(2)组成“小船”的两个人的臀部不得离开对力的双脚脚面。
8.跳绳接力:器械:跳绳参赛队员成一路纵队站在起跑线后。
幼儿户外体育游戏案例分析
幼儿户外体育游戏案例分析案例名称：小动物追逐赛设计目的：通过这个游戏，幼儿可以锻炼身体、提高协作能力和观察力，同时也能增强团队合作和沟通技巧。
参与人数：10-15人年龄范围：3-6岁游戏准备：1.指定一个较大的户外场地，以保证幼儿有足够的空间奔跑。
2.将场地分为两个区域，一个为“树林”，另一个为“草原”。
3.安排1-2名教师作为裁判和指导员。
4.准备一些小动物卡片，如兔子、狗、猫等。
游戏规则：1.幼儿分成两个团队，每个团队在开始时站在自己的区域。
2.裁判将随机抽取一个小动物卡片，并将其展示给两个团队。
3.两个团队需要根据展示的卡片去对应的区域找到相关的小动物卡片（例如，如果展示的是兔子，则需要到“草原”找兔子卡片）。
4.当团队成员找到对应的小动物卡片时，他们需要尽快返回自己的区域，并将卡片交给裁判。
5.所有团队成员都找到对应卡片后，裁判将统计哪个团队成功找到了更多的卡片，该团队将获胜。
对幼儿发展的影响：1.发展协调能力：幼儿在奔跑的过程中，需要掌握平衡和均衡，培养了幼儿的协调能力。
2.提高社交能力：幼儿在团队中合作和协作，需要相互沟通、互相支持。
通过与他人合作，幼儿能够更好地理解团队合作的重要性。
3.增强观察力：幼儿需要仔细观察裁判展示的卡片，并在场地上找到相应的卡片。
这有助于提高幼儿的观察力和注意力集中能力。
4.培养竞争意识：幼儿在追逐赛中会感受到竞争的乐趣，并学会如何应对竞争压力。
同时，他们也会学会接受失败，以及如何欣赏和为他人的胜利而高兴。
5.锻炼体力：在户外奔跑能够有效锻炼幼儿的体能和耐力，有助于保持健康的生活方式。
总结：通过这个案例的分析，我们可以看到幼儿户外体育游戏在促进幼儿多方面的发展方面起到了重要的作用。
这种游戏设计旨在培养幼儿的团队合作精神、锻炼身体、提高观察能力和增强社交技巧。
同时，它也能够增强幼儿的自信心和自尊心，让他们感受到运动和竞争的乐趣。
因此，幼儿户外体育游戏应该在幼儿园的体育教育中得到更多的重视和应用。
中班幼儿户外体育游戏《丰收节》案例分析
中班幼儿户外体育游戏《丰收节》案例分析《中班幼儿户外体育游戏《丰收节》案例分析》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！中班幼儿户外体育游戏“丰收节”案例分析一、设计意图：田园生活中有许多人童年快乐的记忆，而广汉的田园又独具特色，劳作中蕴藏着人民的无穷智慧。
秋天又是收获的季节，孩子们对于秋天更是充满了好奇。
新《纲要》中提出：“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有又助于拓展幼儿的经验和视野”，于是为了丰富孩子们的经验和视野，让孩子们了解广汉的农业特色，结合《指南》健康领域对4-5岁幼儿提出的动作发展要求，我们设计了以“丰收节”为主题的户外体育游戏活动方案，这也是我们“秋天”主题活动的延伸。
二、活动目标：根据中班孩子的兴趣与健康领域的要求：“要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
要求老师用幼儿喜欢的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
”所以我们制定了情感、认知、能力三方面目标：1.情感目标：喜欢体育活动，产生爱家乡的自豪感。
2.认知目标：知道对应的地名与当地农业特色。
3.能力目标：能在收获时完成平衡、跳跃、钻爬、蹲走、攀爬等一系列动作。
三、活动准备：1.经验准备：前期让幼儿了解一定的广汉特色农业，了解“稻虾共生”“大棚蔬菜”“水果种植”2.物质准备：考虑到体育活动的特点和幼儿活动的开放性，这次活动在比较开阔的室外进行，为了更好的进行活动我们所做的物质准备为：主会场：舞台布置：横幅“广汉农民丰收节二幼分会场”、村牌“萌萌村”“哒哒村”、小桶“跋山涉水”区：稻草垛、长木板、奶粉罐、桶、爬爬垫、轮胎虾稻综合种养示范区：爬爬立方、自制仿真虾、稻草、稻穗现代蔬菜产业园：塑料薄膜大棚、土豆、胡萝卜、红薯以及各种自制蔬菜休闲农业示范区：柚子(真)、草垛、板凳、桶、棍子。
四、游戏规则：幼儿从主会场出发，依次经过想办法通过跋山涉水(后操场)、虾稻综合种养示范区(前操场)，现代蔬菜产业园(沙池)，休闲农业示范区(门口长廊)，村民们将收获的粮食放进小桶内，在从内操场回到主会场，时间为二十分钟，时间到，游戏结束，主持人比较哪一队粮食运回得多，那一队即获胜。
幼儿园体育游戏教学案例：背靠背接力赛
幼儿园体育游戏教学案例：背靠背接力赛在幼儿园的体育教学中，游戏是非常重要的一环，因为它不仅可以锻炼幼儿的身体，同时也可以培养他们的团队合作意识和社交能力。
今天，我们将探讨一种有趣的体育游戏教学案例：背靠背接力赛。
1. 游戏背景背靠背接力赛是一种团队合作游戏，每队由两名幼儿组成，他们需要背靠背站在起点线上，然后一起跑向终点线。
这个游戏既可以锻炼幼儿们的身体协调能力，同时也可以培养他们的合作意识和团队精神。
2. 游戏规则- 将幼儿分成若干队，每队两名幼儿；- 在操场或室内设置好起点线和终点线；- 每队两名幼儿背靠背站在起点线上；- 一声口令，他们同时跑向终点线；- 如果有幼儿摔倒或扭伤，其他队员可以搀扶，但不能代替他完成比赛；- 到达终点线的队伍获胜。
3. 游戏目的背靠背接力赛的目的是锻炼幼儿的身体协调能力和团队合作意识。
在游戏过程中，幼儿们需要密切协作，共同克服困难，达到共同的目标。
这样的游戏可以培养幼儿们的合作精神和团队意识，同时也增强他们的身体素质。
4. 游戏效果通过背靠背接力赛，幼儿可以在愉快的游戏氛围中，锻炼身体素质，培养团队合作精神。
这样的游戏既可以促进幼儿的身体健康，同时也可以培养他们的社会交往能力，是一种非常有效的体育教学方式。
5. 我的观点和理解我认为背靠背接力赛是一种非常有效的体育游戏教学方式。
通过这样的游戏，不仅可以锻炼幼儿的身体素质，同时也可以培养他们的团队合作精神和社会交往能力。
在教学实践中，我会将这样的游戏融入到体育教学中，让幼儿在快乐的氛围中学会合作，增强身体素质。
总结回顾通过以上深度探讨，我们了解了背靠背接力赛这一体育游戏教学案例。
在幼儿园体育教学中，融入这样的游戏可以培养幼儿的团队合作意识和身体素质，是一种非常有效的教学方式。
希望老师们可以在实际教学中尝试这样的游戏，让幼儿在快乐中学会合作，健康成长。
背靠背接力赛是一种非常适合幼儿园体育教学的游戏，通过这个游戏，幼儿既能锻炼身体，又能培养团队合作精神。
幼儿园小班户外游戏教案《赶小猪》体育活动案例
幼儿园小班户外游戏教案《赶小猪》体育活动案例一、教学目标1.认识赶小猪游戏规则，了解游戏中小猪的角色和行动方式。
2.学习掌握团队合作意识，培养游戏中的协作能力。
3.提高儿童的大肌肉和小肌肉协调活动能力。
4.锻炼儿童的运动速度和反应能力。
二、教学内容本次教学内容是户外小游戏《赶小猪》。
该游戏主要是让儿童跑动，根据游戏规则追小猪，同时锻炼协作及运动能力。
游戏规则1.游戏中共有两个队，分别为“小猪队”和“追捕队”。
2.“小猪队”的儿童需要在规定时间内从起点到终点全程跑动，同时要躲避“追捕队”的追逐。
3.“追捕队”的儿童则需要在规定时间内尽可能追逐到小猪队的儿童。
4.小猪队最终到达终点则算胜利。
如果被追捕队捉到，追捕队胜利。
三、教学过程1. 游戏前准备工作1.选定教学场地，保证场地安全和舒适性。
2.将场地分为起点、终点和游戏中间区域，起点和终点相隔10-15米。
3.分为小组，列出小猪队和追捕队，每一队5名儿童。
4.向儿童们详细地讲解游戏规则和注意事项。
2. 进入游戏1.将双方儿童分别排成两列，小猪队站在起点前，追捕队站立在起点外10米处。
2.开始游戏前，先鼓励和调动小朋友情绪，说明这是一个新奇有趣的游戏，孩子们可以尽情地在规则内奔跑和尝试。
3.按照指定的时间开始游戏，游戏结束时间一般为10分钟，若小猪队在规定时间内顺利到达终点，则小猪队胜利。
否则，乐捉到小猪队的儿童所在的追捕队胜利。
3. 游戏后总结1.游戏结束后需要给予儿童足够的时间和空间来调整身体状态。
2.总结游戏，提问孩子们是否发现了游戏规则中的不同之处，以及他们的感受。
3.鼓励孩子们为自己或队友击鼓呼喊,以表扬他们的努力和成果。
四、教学备考1. 分对象教学根据小班儿童的态度、兴趣和能力等情况，将孩子们分成不同的组别，设计更加适合的游戏规则。
2. 要根据现场环境制定合理的规则不同的户外活动情况会因现场环境和孩子数量等因素而有所不同。
在游戏设计过程中，应该做到充分考虑现场情况和孩子人数等，进行有针对性的规则制定。
幼儿园趣味运动游戏：户外活动案例设计
幼儿园趣味运动游戏：户外活动案例设计在幼儿园阶段，幼儿的身体活动是非常重要的。
通过户外活动，幼儿可以在自由玩耍的锻炼身体，提高协调能力，增强体魄。
而设计一些趣味的户外运动游戏，不仅可以激发幼儿参与的积极性，还能培养他们的团队合作意识和领导能力。
本文将针对幼儿园趣味运动游戏的户外活动案例进行设计和探讨。
一、农夫与母鸡活动目的：培养幼儿的团队协作和合作能力活动地点：操场活动内容：将幼儿随机分为两个小组，其中一个小组扮演农夫，另一个小组扮演母鸡。
农夫的任务是捕捉母鸡，母鸡的任务是躲避农夫的捕捉。
游戏时间为10分钟，看哪个小组的人数最多时，游戏结束。
二、小兔乖乖活动目的：锻炼孩子们的敏捷和速度活动地点：操场活动内容：幼儿手拉手围成一个圈，模拟小兔乖乖的游戏。
一名老师在圈外扮演狼的角色，当老师喊“小兔乖乖，快回家！”的时候，幼儿们要快速地解开手拉手的动作，跑向操场的某个指定地点，而老师则要追赶他们。
被抓到的孩子将作为结束。
三、躲猫猫活动目的：培养幼儿的动手能力和身体协调能力活动地点：操场活动内容：幼儿分成两个小组，一组扮演猫，一组扮演老鼠。
老鼠们分散在操场上，猫们则要尽量迅速地找到老鼠并拉住他。
被抓住的老鼠要变成一只猫，直到所有的老鼠都被变成猫。
然后游戏重新开始。
总结回顾通过以上的户外活动案例设计，不仅可以锻炼幼儿们的身体，更能培养他们的团队合作意识和领导能力。
这些活动不仅仅是简单的游戏，更是一种教育方式。
在游戏中，幼儿们不仅可以自由发展自己的健康体魄，还可以在与小伙伴的交流互动中学会如何与人合作，如何领导他人。
这种经验将伴随他们长大，成为他们未来的宝贵财富。
个人观点和理解在我看来，幼儿园趣味运动游戏的户外活动设计，不仅能够培养孩子们的身体素质，更能够促进他们的心智成长。
在活动中，孩子们可以尽情地玩耍，同时在无形中接受着教育。
他们会在游戏中学会团队合作与领导能力，这些是他们未来生活中必不可少的素质。
我认为幼儿园趣味运动游戏的户外活动设计是非常重要的，需要引起充分的重视和关注。
幼儿户外体育游戏案例分析
幼儿户外体育游戏案例分析一、引言本文旨在分析幼儿户外体育游戏案例，以探讨其对幼儿发展的影响。
根据分析结果，旨在提出相应的建议和改进措施，以帮助幼儿更好地参与户外体育游戏活动。
二、案例分析1. 案例一：兔子追逐游戏描述：在一个开放的草地上，幼儿们模拟兔子在草地上欢快奔跑。
他们互相追逐，在追赶过程中锻炼协作能力和身体协调性。
影响：该游戏鼓励幼儿进行户外活动，提高他们的身体素质和运动技能。
同时，通过与其他幼儿一起玩耍，培养了他们的社交技能和团队合作精神。
2. 案例二：球类比赛描述：在一个宽敞的球场上，幼儿们参与足球或篮球比赛。
他们分成两队，通过运球、传球、射门等动作，提高身体协调和运动技能。
影响：这种体育游戏有助于幼儿培养团队合作和竞争意识。
通过与其他幼儿比赛，他们学会了尊重规则、合作解决问题，并提高了自己的技术能力。
三、建议和改进措施1. 提供多样化的游戏选择：为幼儿提供不同类型的户外体育游戏选择，以满足他们的兴趣和需要。
2. 设置合理的规则和安全措施：在进行户外体育游戏时，设置适当的规则和安全措施，确保幼儿的安全和游戏的公平性。
3. 引导幼儿参与：教师或家长应积极引导幼儿参与户外体育游戏，帮助他们克服可能的困难和挑战。
4. 关注个体差异：教育者应根据幼儿的个体差异，提供个性化的指导和支持，确保每个幼儿都能从体育游戏中获得最大的收益。
四、结论本文分析了幼儿户外体育游戏的案例，并提出了相应的建议和改进措施。
通过积极参与户外体育游戏，幼儿可以发展身体素质、社交技能和团队合作精神。
教育者和家长应积极关注幼儿的个体差异，提供相应的支持和指导，让每个幼儿都能从体育游戏中受益。
2024年中班体育游戏设计方案优秀案例
2024年中班体育游戏设计方案优秀案例一、引言体育游戏是中班幼儿体育教育的重要组成部分，通过设计富有趣味性和挑战性的游戏，可以帮助幼儿进一步培养身体素质、协调性和合作精神。
本文将介绍一款2024年中班体育游戏的优秀案例，以此为参考，帮助幼儿园教师更好地设计出适合幼儿发展需求的体育游戏。
二、游戏名称：快乐接力游戏目标：培养幼儿的团队合作意识和身体协调能力。
游戏时间：20分钟。
游戏道具：几块不同颜色的地垫、球。
游戏规则：1. 将地垫摆放在场地上，每个地垫上标有一个数字。
2. 将幼儿分为若干个小组，每个小组站在不同的地垫上。
3. 游戏开始时，老师将球扔到场地上。
4. 每个小组的幼儿需要迅速将球传递到下一个地垫上的幼儿手中。
5. 接到球的幼儿需要喊出自己所站的地垫上的数字，并将球传递给下一个幼儿。
6. 游戏结束时，传球最快并且没有出现传球错误的小组获胜。
三、游戏特点1. 注重团队合作：游戏中的幼儿需要相互协作，快速传球，并且喊出自己所站的地垫上的数字，要求他们密切合作，才能使球快速传递到终点，这有助于培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
2. 培养身体协调：在接球的过程中，幼儿需要用手接住球，并准确地传递给下一个幼儿。
这不仅要求幼儿掌握用手接球的技巧，还需要他们能够准确判断球的速度和方向，并做出相应的动作，以确保传球的准确性。
3. 增强兴趣参与：通过设计有趣的游戏规则以及利用多彩的地垫和球，可以吸引幼儿的兴趣和参与度。
同时，将游戏设计成接力形式，增加了游戏的挑战性和紧迫感，激发了幼儿的积极性。
四、游戏改进及评价本款游戏设计简单易懂，能够很好地满足中班幼儿的发展需求。
然而，在具体进行游戏时，也可以根据实际情况进行适当的改进。
1. 增加难度：可以适当延长传球距离，增加球的数量，或者在传球过程中增加一些障碍物，以增加游戏的难度，使幼儿面临更多挑战。
2. 多样化道具：可以使用不同形状、颜色、材质的球和地垫，让幼儿在游戏中感受到不同的触感和视觉刺激，增加游戏的趣味性。
幼儿园体育运动游戏案例——小绳索的挑战
幼儿园体育运动游戏案例——小绳索的挑战一、案例背景某幼儿园开展了一次体育运动游戏活动，其中包括了小绳索的挑战项目。
该项目旨在增强幼儿的协调性、平衡感和勇气，提高幼儿的体能水平和自信心。
二、案例过程1. 活动准备为了保证活动的安全和顺利进行，活动前需要进行充分的准备工作。
主要包括以下几个方面：（1）场地准备：选择平坦、安全的场地，将绳索固定在两侧，确保绳索的稳定性。
（2）器材准备：准备好绳索和安全保护设备，如垫子等。
（3）人员准备：安排有经验的教练和专业的安全员，确保活动的安全性和有效性。
2. 活动流程（1）分组：将幼儿分成小组，并根据幼儿的身高和体重进行分组，以免幼儿间的差距过大导致比赛不公平。
（2）热身：安排教练进行热身活动，如慢跑、拉伸等，以减少幼儿在活动中可能出现的受伤情况。
（3）练习：教练向幼儿介绍绳索挑战的规则和注意事项，并逐一指导幼儿练习。
（4）比赛：在练习结束后，进行比赛。
每组幼儿依次上台，挑战绳索。
如果幼儿在绳索上站稳并走到绳索另一端，就算挑战成功，否则就算挑战失败。
最后，取得最高成绩的小组获胜。
3. 活动效果该活动的效果显著，主要表现在以下几个方面：（1）增强幼儿的协调性和平衡感：绳索挑战需要幼儿不断调整身体的平衡，通过活动，幼儿的协调性和平衡感得到了有效的训练和提高。
（2）提高幼儿的体能水平：绳索挑战需要幼儿不断运动身体，通过活动，幼儿的体能水平得到了有效的提高。
（3）增强幼儿的勇气和自信心：绳索挑战需要幼儿克服恐惧心理，通过活动，幼儿的勇气和自信心得到了有效的增强。
（4）增强幼儿的团队意识：绳索挑战需要幼儿团队合作，通过活动，幼儿的团队意识得到了有效的增强。
三、案例总结小绳索的挑战项目是一项很好的幼儿体育运动游戏活动，通过该项目，幼儿的协调性、平衡感、体能水平、勇气和自信心得到了有效的提高，同时也增强了幼儿的团队意识。
在活动中，需要注意幼儿的安全和身体素质，活动前需要进行充分的准备工作，确保活动的安全和有效性。
幼儿体育游戏小组活动案例二攀爬与平衡
幼儿体育游戏小组活动案例二攀爬与平衡幼儿体育游戏小组活动案例二：攀爬与平衡1. 活动目标攀爬与平衡是幼儿体育发展中的重要环节，可以促进幼儿身体的协调性、平衡能力以及勇敢探索的精神。
本次小组活动的目标是通过一系列的攀爬与平衡训练，帮助幼儿提高身体的协调性和平衡能力，并培养幼儿积极探索的精神。
2. 活动准备准备一个室内游乐场或室外活动场地，根据幼儿的年龄和身高设置适当的攀爬器械，例如小型滑梯、攀爬道、障碍梯等。
同时准备安全设施，如软垫、保护垫等，确保活动过程中的安全。
3. 活动内容3.1 游戏一：攀爬比赛将幼儿分成小组，每个小组选出一名代表进行攀爬比赛。
设置一个攀爬障碍梯，每个小组的代表按照指定路线整齐有序地攀爬通过。
比赛过程中，其他小组的成员可以为自己的代表加油助威，鼓励他们尽快完成。
比赛结束后，根据完成时间和攀爬流畅度评选出胜出小组。
3.2 游戏二：平衡接力设置一条平衡绳，在绳上放置一些袋子或小物件。
将幼儿分成小组，每个小组选出两名代表进行平衡接力。
每位幼儿要在平衡绳上来回走，同时要将绳上的袋子或小物件一个一个地拿下来交给下一个队员，直至整个队伍都完成。
小组完成得最快的将胜出。
为了增加难度，可以逐渐增加绳上物件的数量。
3.3 游戏三：摇晃桥搭建一个摇晃的木桥，让幼儿体验走在摇晃桥上的感觉。
通过跨越摇晃桥训练幼儿的平衡能力和稳定性，并培养他们勇敢面对新挑战的勇气。
3.4 游戏四：攀爬探险搭建一个小型的攀爬器械，如攀爬道或滑梯，让幼儿自由探索。
鼓励他们从各个角度攀爬、跳跃和滑行，培养幼儿的勇敢和探索精神。
4. 活动结束在活动结束时，组织一个简短的讨论环节，让幼儿分享他们参与攀爬与平衡活动的感受和体会。
鼓励他们表达自己的困难和克服困难的方法，以及自己在活动中的成就感。
5. 教师引导活动过程中，教师要做好引导工作。
首先，解释活动目标并告知幼儿活动规则和注意事项。
在活动中及时提供帮助和鼓励，同时关注幼儿的安全，确保他们在安全的环境下进行活动。
幼儿园体育运动教学案例：趣味游戏大比拼
幼儿园体育运动教学案例：趣味游戏大比拼在幼儿园体育运动教学中，趣味游戏是一种非常有效的教学方式。
通过游戏的形式，可以吸引幼儿的注意力，活跃课堂氛围，增强他们对体育运动的兴趣。
我将共享一个幼儿园体育运动教学案例：趣味游戏大比拼，希望可以给您带来一些启发。
1. 游戏名称：快乐接力赛在幼儿园的课堂上，可以组织一场快乐接力赛。
将幼儿分成若干小组，每个小组里的孩子依次进行短跑接力比赛。
为了增加趣味性，可以在跑道上设置障碍物，比如小桶、小纸箱等，让孩子们在奔跑的过程中进行躲避，这样不仅可以锻炼他们的速度和反应能力，还可以增加游戏的挑战性和趣味性。
2. 游戏名称：扔沙袋在户外的草坪上，可以组织一个扔沙袋的小游戏。
幼儿园的老师可以准备一些轻便的沙袋，然后让孩子们站在一定距离之外，向一个目标投掷沙袋。
这个游戏可以锻炼他们的手眼协调能力，同时也可以增加他们的运动量，活跃他们的身体。
3. 游戏名称：踢球大赛对于喜欢足球的孩子来说，可以组织一个小小的足球比赛。
幼儿园的老师可以设置一个小型足球场地，在比赛时可以让孩子们分成两个队伍，进行友谊赛。
这样的足球比赛既可以培养孩子们的团队合作意识，也可以锻炼他们的身体素质。
4. 游戏名称：跳绳比赛跳绳是一项非常有趣的体育活动，可以在幼儿园进行跳绳比赛。
可以让孩子们分成小组，进行一对一的跳绳比赛。
在比赛时，老师可以给予他们鼓励与支持，增加游戏的参与度。
5. 游戏名称：磨砂板滑行在户外的操场上，可以设置一个小坡，然后给孩子们准备一些磨砂板，让他们在坡上进行滑行比赛。
这个游戏可以锻炼孩子们的平衡能力和勇气，同时也可以增加他们的体能活动量。
这些趣味游戏不仅可以让幼儿在玩耍中感受到乐趣，更重要的是可以在游戏中培养他们的体育运动意识和团队合作精神。
希望通过这些活动，可以让幼儿在体育运动中得到更多的乐趣，也能够在未来更加热爱健康的生活方式。
以上是对幼儿园体育运动教学案例：趣味游戏大比拼的一些探讨和理解。
幼儿园阳光运动探索者：户外体育活动案例分享
幼儿园阳光运动探索者：户外体育活动案例共享在幼儿园教育中，户外体育活动的重要性备受关注。
户外活动可以帮助幼儿建立自信、培养团队精神，促进身心健康发展。
本文将共享几个幼儿园户外体育活动的案例，希望能给幼儿园教育工作者以及家长们一些启发和灵感。
案例一：猜谜追逐游戏在户外操场或者草坪上，老师们设计了一个猜谜追逐游戏。
孩子们被分成几个小组，每个小组有一个老师领队，他们需要跟随老师的指示在场地上奔跑。
当老师喊出一个线索时，孩子们需要快速地根据线索找到目标地点，并继续等待下一个线索。
这个活动不仅锻炼了孩子们的身体机能，还培养了他们的团队合作精神和逻辑思维能力。
观点和理解：这个活动注重孩子们的身体活动与智力运用的结合，通过寻找目标地点的激发了孩子们的求知欲和动手能力。
游戏中的竞争也让孩子们更有动力，激发他们的活力和热情。
案例二：户外绘画比赛在一个阳光明媚的下午，老师们带着孩子们到校园的草坪上进行户外绘画比赛。
每个孩子都拿到了一张画纸和一盒彩色粉笔，他们可以按照自己的想法在草地上或者树干上进行涂鸦和绘画。
老师们鼓励孩子们尽情发挥想象力和创造力，同时也需要对自己的作品进行一定的解释和描述。
这个活动不仅让孩子们感受到大自然的美好，还培养了他们对艺术的兴趣和热爱。
观点和理解：户外绘画比赛是一种让孩子们与自然亲密接触的方式，通过观察周围的风景、树木和花草，让孩子们尝试用自己的方式来表现自然之美。
这不仅可以锻炼他们的审美能力，还能够促进他们的创造性思维，培养他们对大自然的热爱和保护意识。
案例三：团队接力赛在户外操场上，老师们组织了一场团队接力赛。
孩子们被分成几个小组，每个小组需要轮流进行接力比赛，每个人都需要全力以赴地奔跑，并将接力棒交给下一个队友。
这个活动不仅可以锻炼孩子们的身体素质和耐力，还培养了他们的团队合作精神和集体荣誉感。
观点和理解：团队接力赛可以让孩子们感受到团队精神的重要性，了解到合作与默契的力量。
这也是一种锻炼孩子们团结协作意识和紧迫感的良好方式，让他们在游戏中学会了尊重对手、彼此协作、追求团队荣誉。
幼儿园体育游戏教学案例小鱼儿快跑
幼儿园体育游戏教学案例小鱼儿快跑幼儿园体育游戏教学案例: 小鱼儿快跑近年来，幼儿园体育教育越来越受到重视。
在幼儿园的体育游戏中，注重培养孩子们的身体素质、协作能力和团队精神，小鱼儿快跑是其中一种深受幼儿喜爱的游戏。
这个游戏锻炼了幼儿的肌肉协调和反应能力，让他们在快乐中学会协作。
下面，我将结合一个幼儿园的实例，来介绍小鱼儿快跑的教学案例。
在某幼儿园的体育课上，老师们决定在户外进行小鱼儿快跑的教学活动。
首先，老师们为每个幼儿制作了可爱的鱼尾巴，每个鱼尾巴上都有一个颜色，以此来区分个体。
这样的设计增加了游戏的趣味性，同时提供了视觉上的便利。
当游戏开始时，老师以鱼儿快游的情境来引入。
她们告诉孩子们：我们现在是在大海里，你们是可爱的小鱼儿，要快快游到指定的目的地。
这样的引入激发了孩子们的想象力，让他们更加投入到游戏中。
在游戏开始之前，老师们组织孩子们集体热身。
他们进行了简单的拉伸、踢腿和跳绳等活动，以此来预备他们的身体。
这个环节的设计有助于防止运动伤害，并增加了游戏的安全性。
接着，老师们将幼儿们分为几个小组，每个小组都有相同数量的小鱼儿。
接下来，老师会让一位幼儿成为“指挥鱼”，他们的任务是带领队伍按照特定路线进行奔跑。
指挥鱼要注意保持队伍的整齐，确保每个小鱼儿都能跟上节奏。
在整个游戏过程中，老师们不仅充当着指导者的角色，还扮演着观察者的角色。
他们密切关注每个幼儿的表现，关注他们的动作是否规范、跑步速度是否适宜。
一旦看到有小鱼儿出现疲劳或者受伤的情况，老师们会及时停止游戏，提醒大家休息，并进行必要的教育。
通过小鱼儿快跑这个游戏，幼儿不仅锻炼了身体素质，同时也增强了团队合作的意识。
在游戏中，幼儿们彼此合作，互相帮助，更好地完成任务。
同时，他们也学会了尊重他人、分享快乐，从而培养了友谊与合作的精神。
此外，小鱼儿快跑的教学活动还能激发幼儿的求知欲和英语学习兴趣。
老师可以在游戏中引入一些英语单词，例如“swim”（游泳）、“jump”（跳跃）等，从而帮助幼儿学习新的词汇，培养他们对外语的兴趣。
户外民间体育游戏案例炒黄豆
户外民间体育游戏案例：炒黄豆幼儿多参加户外活动可增强他们的体质，使他们有一个健康的体魄，新《纲要》指出: “要开展丰富多彩的体育活动，培养幼儿参与体育活动的兴趣和习惯，增强体质。
用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性，灵活性。
并培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度。
”但户外活动也应该有组织、有计划、有目的、根据季节、天气变化，合理安排时间，结合幼儿的兴趣与实际情况，调整游戏，每天都应有不同的玩法，这样才能发挥增强幼儿兴趣，达到幼儿强身健体，体验快乐游戏的目的。
二、案例描述：实录1：在一个下雨天的时候，由于受到活动场地的限制，因此在晨间活动中，我就在走廊临时组织了幼儿来玩“炒黄豆”的游戏，以发展身体各部位的灵活性，增强腰部的柔韧性。
我和配班老师和一名幼儿一起做炒黄豆的动作，请幼儿猜猜老师和小朋友在做什么事情，引出游戏炒黄豆。
引导大家一起念：“炒，炒，炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗。
”再请两个小朋友做示范，我一边结合：“好朋友手拉手面对面，升高一小手，头儿朝里钻，再伸一小手，头儿往外钻”的儿歌化的指导语言进行示范，一边指导他们用自己的肢体动作配合着。
然后引导大家边念儿歌边用动作配合，使孩子们对炒黄豆的动作要领有了一个比较清晰形象的感知，做完后就要求幼儿找一个好朋友合作玩这个游戏，他们迫不急待的找起好朋友尝试起来。
开始他们的动作比较生疏，常常是做完前面一个动作不知道下一个动作是什么，或者是头不知道该往哪里钻，动作也很不协调，我及时的对他们进行个别指导，通过练习, 孩子的动作逐渐的协调起来。
徐浩然与王素忻这组，由于王素忻太胖，不太会翻，浩浩开始忍不住指责起来了，“你怎么翻不来的啦！”素忻听了，难过的低下了头，小脸上满是失望的表情。
于是，我就拿了两根纸棒给他们，让他们借用纸棒进行翻跟斗。
这下素忻总算翻了过来，其他几个看见了，也有的去拿了纸棒高兴地玩了起来。
实录2：在一次美术活动课后体育游戏活动中，我让大家玩“炒黄豆”的游戏，但由于这游戏幼儿已经比较熟悉，所以刚玩一会儿孩子们就兴趣大减，三三两两的说起话来，有的甚至在跑来跑去了，我想，这样玩下去让幼儿失去了对游戏的兴趣。
大班体育教学活动案例 绳子真好玩(二篇)
大班体育教学活动案例绳子真好玩活动设计背景：冬天来临，天气寒冷，幼儿对绳子比较好奇感兴趣，可以在课间跳绳子玩耍，更加能够引导幼儿锻炼手腕关节的灵活性和手脚的协调性，因此设计《绳子真好玩》这堂课。
活动目标1. 探索绳子的不同玩法，会创造性地玩游戏。
2. 能积极主动参加游戏，学会与他人合作玩。
教学重点、难点探索绳子不同的玩法;会创造性玩游戏。
活动准备1. 长绳一条，短绳若干条。
2. 尼龙绳两条，彩色丝带若干条，将彩色丝带扎在两条绳子之间，做成绳梯。
活动过程1. 教师示范跳绳的基本动作和各式各样的跳绳玩法。
2. 让幼儿一人一条短绳自由活动，教师观察幼儿的玩法。
3. 组织幼儿探索绳子的不同玩法，教师再次示范以后让幼儿自己加以练习。
跳绳：正面跳，交叉跳、花样跳、两两合作跳等。
两名幼儿一人拉着绳子的一头有节奏的甩绳子，其余幼儿站在两名幼儿的中间跟着甩动的绳子跳绳。
把绳子摆成各种图案，练习沿线左右跳(单脚双脚都可以，从线的外侧跳到内侧，然后再从线的内侧跳到外侧)。
将绳子摆成各种形状的“桥”，幼儿双手侧平举小心翼翼过“桥”。
教师将做好的绳梯摆在空地上，幼儿排队挨着挨着在绳梯上“匍匐前行”。
教师将做好的绳梯在空地上摆成跳房子游戏的样子，幼儿自由的在各自里跳跃。
绳操：组织幼儿看自备录像绳操。
将绳子对折，幼儿手握对折过的绳子做操，如上肢运动，跳跃运动等，还可以自己创编动作。
4. 有目的地组织幼儿学习和练习多种绳子的玩法。
5. 延伸活动：幼儿课间活动自己练习绳子的不同玩法。
教学反思1. 此活动幼儿非常的感兴趣，在活动的过程中幼儿体会到了玩绳子的快乐，并在玩乐中乐于发挥自己的想象力，创造出很多的玩法，达到了这次活动的目的。
2. 在创造性玩绳子的时候，幼儿对于两两合作跳绳和交叉跳绳最有兴趣，但是由于两两合作跳绳和交叉跳绳难度比较大，很多幼儿还不能很熟练的完成这个跳绳的动作，还需要在课间活动的时候对这方面加强练习。
大班体育教学活动案例绳子真好玩（二）一、教学目标1.培养幼儿对绳子活动的兴趣，激发幼儿积极参与体育活动的热情。
幼儿园快乐运动乐园：体育游戏教学案例
知识专题幼儿园快乐运动乐园：体育游戏教学案例幼儿园是孩子们开始接触体育游戏的重要阶段，通过有趣的游戏活动，可以培养孩子们的运动能力、团队合作意识和健康素养。
在幼儿园的体育教学中，如何设计有趣的游戏活动，引导孩子们参与，是需要认真思考的问题。
本文将结合实际案例，介绍一些适合幼儿园体育教学的游戏活动，并探讨其教学意义和方法。
1. 游戏活动一：小狮子过河小狮子过河是一款适合幼儿园体育教学的游戏活动。
在这个游戏中，老师扮演小狮子，孩子们扮演小河，小狮子需要跳过小河。
这个游戏既可以锻炼孩子们的跳跃能力，又可以培养他们的逻辑思维和团队合作意识。
在教学中，老师可以通过示范和引导，让孩子们逐渐掌握跳跃的技巧，同时也可以组织孩子们一起思考如何让小狮子顺利过河，培养他们的合作能力和创造力。
2. 游戏活动二：球类游戏在幼儿园体育教学中，球类游戏是不可或缺的一部分。
通过投掷、接球、传球等活动，可以锻炼孩子们的手眼协调能力和团队合作意识。
老师可以组织孩子们进行简单的投球练习，引导他们逐渐掌握投球的技巧；同时也可以组织一些简单的传球游戏，让孩子们学会团队合作和沟通交流。
通过这些游戏活动，孩子们不仅能够享受运动的乐趣，还能够培养健康的生活方式和积极的人际关系。
3. 游戏活动三：小跑步比赛小跑步比赛是幼儿园体育教学中常见的游戏活动之一。
通过比赛，可以激发孩子们的竞争意识和自信心，同时也可以锻炼他们的跑步能力和体力。
在教学中，老师可以设置简单的赛道和终点线，让孩子们分组进行小跑步比赛，通过观察和记录成绩，激发孩子们的参与热情，同时也可以在比赛中注重培养他们的公平竞争意识和团队意识。
总结回顾通过以上游戏活动的教学案例，我们可以看到，幼儿园体育教学应该注重培养孩子们的运动能力、团队合作意识和健康素养。
在设计游戏活动时，要考虑到孩子的芳龄特点和发展需求，以从简到繁、由浅入深的方式来引导他们参与。
老师在教学过程中应该积极引导，注重观察和激发孩子们的兴趣，做到因材施教，培养他们的自信心和积极心态。
幼儿园体育运动游戏案例
幼儿园体育运动游戏案例主题：幼儿园体育运动游戏案例案例一：足球游戏场景：某幼儿园操场参与者：20名幼儿园大班学生游戏规则：1. 分成两队，每队10人，由老师担任裁判；2. 只能踢前传，不能直接射门；3. 不能抢球，只能拦截球；4. 两个15分钟的半场，中场休息5分钟。
实施过程：在幼儿园操场上，教师将20名幼儿园大班学生分成两组，按照规则进行足球比赛。
在比赛中，教师负责掌控比分和比赛纪律，保证比赛的公平性。
孩子们大声呼喊，互相鼓励，尽情享受着运动的乐趣。
比赛结束后，教师对每一组孩子进行了简单的体育锻炼和放松，让他们能够很好地释放精力，减少了疲劳感。
效果评估：足球游戏让孩子们体验到了团队协作和集体向同一个目标努力的感觉，同时也锻炼了孩子的足球技巧、反应能力和心肺功能。
教师通过比赛的方式，让孩子们既能放松身心，又能锻炼身体，达到了以健康和快乐为主的教育目的。
案例二：游泳比赛场景：当地游泳馆参与者：30名幼儿园中班学生游戏规则：1. 将30名幼儿园中班学生分成3个小组，每个小组10人；2. 100米自由泳比赛，每个小组进行一次比赛，时间最短的一组获胜；3. 提供浮力带和肘部、手腕浮力器等辅助器材，以确保实施安全；4. 提前向孩子们介绍安全常识。
实施过程：为了确保游泳比赛的安全，教师先向孩子们介绍了游泳比赛的注意事项和安全常识，督促孩子们正确使用辅助器材和遵守规则。
孩子们展现出了惊人的游泳天赋，激烈的比赛让现场气氛异常火热。
比赛结束后，教师再次强调了游泳安全的重要性，并给孩子们介绍了正确的游泳姿势和练习技巧。
效果评估：游泳比赛不仅锻炼了孩子们身体素质，还能够提高孩子们的自信心、勇气和毅力。
游泳比赛需要掌握协调性和灵活性，这有助于培养孩子们的运动能力和耐力，同时也有利于增强孩子们的身体免疫力。
教师通过游泳比赛，让孩子们学会了如何保持健康和安全，培养了他们良好的运动习惯。
幼儿园大班运动达人：户外体育游戏教学案例
幼儿园大班运动达人：户外体育游戏教学案例一、引言在幼儿园大班教学中，户外体育游戏是一种非常重要的教学方式，它不仅可以让孩子们在活动中得到锻炼，还可以促进他们的身心发展。
本文将以幼儿园大班运动达人为主题，探讨户外体育游戏的教学案例，帮助我更深入地理解幼儿体育教学的重要性和方法。
二、幼儿园大班户外体育游戏的重要性幼儿园大班时期是孩子们身体发育的关键时期，户外体育游戏可以帮助他们积极参与运动、锻炼身体，增强体质。
户外体育游戏也可以激发孩子们的兴趣和活力，培养他们的合作意识和团队精神。
在户外活动中，孩子们能够更好地享受阳光、新鲜空气和大自然的美好，有利于他们的心理健康。
三、户外体育游戏教学案例1. 游戏名称：传球赛游戏规则：将孩子们分成若干个小组，每个小组站成一列，由队列最前面的孩子掷控球传给下一个队员，经过全队每个人的手传到队列末尾。
传球时间限制为3分钟，看哪个队传得快。
游戏目的：培养学生团队合作意识，提高学生团队协作能力，同时锻炼学生的手眼协调能力和快速反应能力。
2. 游戏名称：拔河比赛游戏规则：将孩子们分成两个队伍，站在两条绳子的两端，通过拉绳子的方式比赛，看哪个队伍能够拉到对方的底线。
游戏目的：培养学生团队合作精神，加强学生身体力量和力量的集中使用，同时培养学生的比赛意识和团队角色分工。
四、总结与展望通过以上两个户外体育游戏教学案例的介绍，我对幼儿园大班户外体育游戏的重要性和实施方法有了更深入的理解。
户外体育游戏不仅可以帮助孩子们增强体质、培养团队精神，还可以使他们更好地享受阳光和大自然的美好。
未来，在我的教学实践中，我将积极探索更多户外体育游戏的教学案例，让孩子们在游戏中茁壮成长。
个人观点：户外体育游戏教学是幼儿园大班教育中不容忽视的一部分，它能够帮助孩子们全面发展，让他们在快乐中学会合作、锻炼身体，培养健康的生活方式，是非常重要和有意义的。
通过本文的学习，我对幼儿园大班户外体育游戏教学有了更深入的了解。
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户外体育游戏案例
This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020
“红军蓝军对抗赛”主题的由来……
在一次助教活动上我们有幸邀请到了一群解放军叔叔，他们威武的姿态，勇猛的擒拿表演，震撼了在场的孩子们。
抓住这一兴趣点，教师以运动大区域为载体，提出了模仿解放军叔叔，模拟两军对垒，开展“红军蓝军对抗赛”的游戏主题，获得了孩子们积极的响应，于是新的游戏内容产生……经过几轮的研修实践、突破完善，证明了这一游戏项目正在成为最受孩子们欢迎的游戏之一。
在整个活动中，我们分别赋予幼儿“红军”与“蓝军”的角色，两军以最后的对抗为任务目标，结合园区现有的场地特点和设施器械，创设具有情景性的运动区域，引导幼儿通过“勇攀高峰”、“智过鳄鱼潭”、“穿越火线”、“搭建堡垒”等，来寻找子弹，为红、蓝特种兵的对抗赛做准备。
情境性的区域设计，提高了幼儿自主运动的能力，满足了幼儿自主活动的需要。
镜头一
欣欣发现了一片蓝色子弹区，大叫“都是蓝军的子弹”。
第一次她借助树下的竹叉，拽着树上的网格，摇摇晃晃地跨上去，可取了一颗子弹，就跌落了下来。
这时有同伴送来了一副竹梯：“欣欣给你梯子。
”
“谢谢，”欣欣马上向同伴道谢。
可竹梯不适合架在小树上，她只能又第二次踩上竹叉，遗憾的是，这次连人都没站直，就跌落了下来。
她看见有队友路过，想把她叫住：“姚语珊，你能帮我一下吗”，但求助没有成功，同伴扶了一下，就走开了，她第三次从竹叉上掉了下来。
一旁的老师发现了颤颤巍巍屡次从竹叉上跌落下来的欣欣，就走过来鼓励她：“你再想想还能用什么方法，不掉下来”，在老师的支持下，欣欣发现了一旁比竹叉更稳的宽梯，她很努力地把宽梯拖了过来，准备再一次尝试。
正巧，刚才没帮上忙的姚语珊也重新回来了。
“欣欣要我帮你吗”
“好，谢谢，我们一起来。
”
欣欣拽着网格，上了宽梯，终于与队友合作，取下了一颗、两颗、三颗子弹，当取到第四颗时，她又站不住掉了下来。
老师发现了又从宽梯上掉下来的欣欣，给予了引导。
这次欣欣站到了竹梯的另一端，稳稳地抓住树干，把网格上的蓝色子弹都取了下来，最后轻松地跳下了宽梯。
下树后，她还不忘从地上捡起了队友刚才没接住的“废弹”，交给了老师。
镜头二
红军彦彦踩着鱼池中的墩子，蹲下身捡到几个子弹，抱在胸口。
路过的红军队友，提着篮子发现了鱼池中捞子弹的彦彦，就来接应他，“彦彦，把子弹给我”。
见到有队友接应，他把球交给队友后，就趴在水管桥上，向鱼池中央爬去，他看见那里有更多的子弹。
彦彦一手抱着水管努力保持平衡，一手打算把捞到的子弹递给队友，也在水管桥上的另一个红军队友看见趴在桥上的彦彦，顺势接过子弹放入一旁已经绕到水池这边的队友的篮子里。
子弹一颗颗在减少，队员们在说“这里已经没有了”，而彦彦发现离他不远处的鱼池正中央还有一片子弹区。
他重新回到岸上，抱回了一个红色墩子，把它丢到距离那片子弹区更近的位置，然后跃到这个红色墩子上，跪趴在上面，翘着屁股，弯着腰，一手三颗，从鱼池里一下捞到了六颗子弹，放进了队友递过的篮子里。
“彦彦，彦彦，这里还有”，在队友的指点下，他又重复刚才的动作，成功捡到了两颗，他有点愉快地哼起了歌，似乎对自己今天的收获很满意。
在返回岸边的路上，他听见队友说“这里还有一颗”，于是蹲下又顺势捡起一颗，交到队友的盒子里，一跃回到了岸上。
镜头三
悦悦惊喜地发现了树上仅存的一颗蓝色子弹，可是，她觉得“好高呀”，她踮着脚，想用手中的篮子拍下来，但似乎行不通。
这时，一旁同是蓝军队友的怡怡看见了，提出“你可以用网兜呀”，悦悦听后，马上接纳她的意见去找，但网兜没了，她又折了回来。
两人看着高高的子弹，指指点点，又若有所思。
在树下站了一会儿后，怡怡突然想到“你去找把梯子吧”，悦悦恍然大悟地“噢”出了声，再看了一下远处“啊，有梯子“。
她随即就把手中的篮子递给怡怡，“你给我拿着篮子”跑开了。
只见不远处悦悦兴冲冲地抱了回梯子，怡怡高兴得笑出了声。
回
到树下，悦悦小心翼翼地爬上树，树下的怡怡急切地等待着，终于，悦悦摘到了树杈上的蓝色子弹，并放进了怡怡递过来的篮子里。
“总算够到了，太不容易了”悦悦说。
“可是还要把梯子放回去，更不容易”。
放梯子的路程有点远，悦悦搬着梯子走在前面，怡怡蹦蹦跳跳提着篮子走在后面，两人渐渐远去。