七年级语文下册第三单元11巨人和孩子第1课时教案语文版

七年级语文下册第三单元11巨人和孩子第1课时教案语

文版

教学目标

知识与能力能体会文中拟人句的效果，并掌握以下词语：栖息聆听肆意咆

哮翩翩起舞乐不可支。

过程与方法理清文章的结构，欣赏文章神话般的情节安排。

情感态度与价值观理解“爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐，自私则会给世界

也给自己带来不幸和痛苦”的道理。

教学重难点

重点理解本则童话所蕴涵的道理。

难点理解本则童话所蕴涵的道理。

教学准备

多媒体课件

课时安排

2课时

教学过程

第1课时

一、课前预习

要求如下：

①读准音，注意查找工具书。

②读顺文，注意声情并茂地朗读。

③读懂意，指文章大意，圈出感兴趣的内容。

二、导入新课

有一首歌这样唱道：只要人人都付出一点爱，世界将变得更美好。“把爱拿走，我们的地球就变成一座坟墓。”诗人白朗宁也曾这样说。那么，英国作家王尔德又是怎样诠释爱心的呢？今天，我们就一起来学习他的童话《巨人和孩子》。

三、检查学生朗读课文，并思考下列问题。

1. 课文给我们描绘了一个怎样动人的故事？巨人的花园有过几次变化？

2. 作者借助这样一个故事，告诉我们一个什么道理？

四、交流明确

1．关于动人的故事，花园的变化。可用下列问题带动同学：

①孩子们为什么喜欢到花园去玩？

②巨人为什么要筑一道围墙？

③孩子们被赶走后花园发生了哪些变化？

④巨人原先不懂得“春天为什么迟迟不来”，后来是怎样搞懂的？

⑤巨人被感化后做了哪些事？花园又发生了哪些变化？

2．关于本文的立意，可以从“思考与练习一”入手。

第1小题：

孩子们给巨人的花园带来了美好的春天。当巨人把孩子们赶出花园后，春天不再光顾巨人的花园，巨人的花园终年是寒冬，只有北风、冰雹，还有霜和雪在园中的林间上蹿下跳。而当孩子们回到了巨人的花园后，树上开满了鲜花，鸟儿们翩翩起舞，兴奋地欢唱，花朵也纷纷从草地里伸出头来，露着笑脸。

第2小题：

巨人由于自私而把孩子们赶出了花园，花园从此不再有春天。“我真弄不懂春天为什么迟迟不来”，他也急切地“盼望着天气发生变化”。正是由于巨人看到了是孩子们的到来使花园发生了可喜的变化，他终于明白了是由于自己自私而带来了恶果。特别是那个爬不上树去的小男孩被巨人抱上大树之后，“树儿立即怒放出朵朵鲜花，鸟儿们也飞回枝头放声欢唱”，“小男孩伸出双臂搂着巨人的脖子，亲吻巨人的脸”，这些变化更让他深受感动。他由此而深深觉悟，变得充满爱心。

最后以“这篇童话告示了我们怎样的道理”收束讨论。(爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐，自私则会给世界也给自己带来不幸和痛苦。)

五、课堂小结，布置作业

作业：完成“思考与练习二”。