计算机基础课程第五章 演示文稿第二讲演示文稿的修饰
中职计算机应用基础Windows7+Office201052 修饰演示文稿第2版教案五
6.切换到“幻灯片母版”选项卡，单击“背景样式”按钮，从弹出面板中选择“设置背景格式”命令，弹出“设置背景格式”对话框，选中“图片或纹理填充”单选项，并单击“文件”按钮，从弹出的对话框中选择“素材\图片素
授课时间
授课班级
授课教师
使用教材
《计算机应用基础(WindoWS7+Office2023)(第2版)》，中等职业教育“十三五”规划教材，电子工业出版社，杨巨恩韦燕菊主编
教学内容
任务一使用版式和母版任务二设置主题和背景
课题
5.2修饰演示文稿
课时安排
2学时
教学目标
知识与技能
1.学会更改幻灯片版式的方法。
2.掌握修改幻灯片母版的方法。
3.掌握应用设计主题的方法。
4.掌握设置幻灯片背景的方法。
过程与方法
介绍格式化演示文稿的知识，并且在计算机上用实例将其操作示范给学生观察。
情感态度与价值观
通过本节课的学习，学会更改幻灯片版式，掌握修改幻灯片母版的的操作，并掌握应用设计主题和设置幻灯片背景的方法。
教学重点
2.演示文稿的背景
主要指幻灯片背景。当背景中包含图像对象时，可以设置隐藏背景图像。
☆实训操作
实训组织：
分小组就坐
实训讲解：
讲解说明实训内容
实训过程：
实训1更改幻灯片版式和母版
一、实训目的与要求：
通过本次上机练习，学习更改幻灯片版式和修改幻灯片母版的方法。
二、实训内容及步骤：
将做好的文件保存到“姓名组名”文件夹中，压缩文件夹后再提交作业给教师。
更改幻灯片版式
修饰演示文稿ppt课件
关闭幻灯片母版
对幻灯片母版的操作完成之后，单击【幻灯片 母版】功能区的【关闭】按钮，可以关闭母版， 并返回到幻灯片视图中。
选中需要绘制图形的幻灯片，单击 【插入】功能区的【形状】按钮， 在下拉列表中选择需要绘制的形状。 选中图形后，单击鼠标左键，鼠标 指针变为黑的十字形，按住鼠标左 键拖动鼠标进行绘制，绘制完成后， 释放鼠标，与Word中绘制图形类 似。
插入声音或影片
在PowerPoint 2010主界面中， 单击【插入】功能区，单击 【音频】按钮，在下拉菜单中 选择【剪贴画音频】命令，在 右侧弹出的【剪贴画】任务窗 格中选择合适的音频，单击即 可插入。
在幻灯片中修饰剪贴画
剪贴画插入文档之后，图片的大小或是位置可能会不合 适，或者需要把插入的剪贴画删除，以便插入其它图片。
单击插入的剪贴画，剪贴画四周出现八个控制柄，把鼠 标指针指向这些控制柄，当指针变为双向箭头时，按下 鼠标左键，并拖动改变剪贴画的大小。
把鼠标指针指向插入的剪贴画，当指针变为十字箭头形 状时，按下鼠标左键，并把剪贴画拖动到新的位置。
在【设计】功能区中单击【背景样式】按钮，在下 拉列表中选一种合适的背景样式，设置后，幻灯 片的背景样式随之改变。
随着幻灯片主题的不同，单击【背景样式】按钮弹 出的下拉列表中显示的背景样式颜色也不同，也就 是说PowerPoint会根据主题来提供可选择的颜色。
设置背景填充
在PowerPoint 2010中， 可以自定义演示文稿的背 景样式，包括纯色填充、 渐变填充、纹理填充、图 片填充。
在【主题】组中单击右上角的【颜色】按钮， 在它的下拉列表中选择合适的颜色样式，把鼠 标停留在某种颜色上即可看到幻灯片主题颜色 的变化。
设置背景样式
修饰演示文稿教案
修饰演示文稿教案一、教学目标：1. 让学生了解演示文稿的基本结构和组成部分。
2. 培养学生运用修辞手法和恰当的语言表达观点的能力。
3. 提高学生根据听众需求调整演示文稿内容和风格的能力。
二、教学内容：1. 演示文稿的基本结构：封面、目录、引言、、结论、致谢。
2. 修辞手法：比喻、拟人、排比、对比、设问、反问等。
3. 语言表达：简洁、清晰、生动、有趣。
4. 针对听众需求调整演示文稿：了解听众背景、兴趣、需求，根据实际情况调整内容、语气、风格等。
三、教学过程：1. 导入：通过展示一个修饰演示文稿的案例，引发学生对修饰演示文稿的兴趣。
2. 讲解演示文稿的基本结构和组成部分，让学生掌握演示文稿的基本框架。
3. 讲解修辞手法及其在演示文稿中的应用，让学生学会运用修辞手法提升演示文稿的表达效果。
4. 讲解如何根据听众需求调整演示文稿的内容和风格，让学生学会针对不同听众进行调整。
5. 实践环节：学生分组，每组选择一个主题，编写并修饰演示文稿，进行展示和评价。
四、教学评价：1. 学生能熟练掌握演示文稿的基本结构和组成部分。
2. 学生能灵活运用修辞手法，使演示文稿表达更生动、有趣。
3. 学生能根据听众需求，调整演示文稿内容和风格，使演示文稿更具针对性。
五、教学资源：1. 演示文稿案例：用于导入和参考。
2. 修辞手法资料：用于讲解和参考。
3. 听众需求调查表：用于实践环节，帮助学生了解听众需求。
4. 评价表：用于实践环节，对学生的演示文稿进行评价。
六、教学活动设计：1. 案例分析：分析一个修饰演示文稿的案例，让学生了解修饰演示文稿的过程和技巧。
2. 小组讨论：学生分组，每组讨论如何运用修辞手法和语言表达来提升演示文稿的效果。
3. 听众分析：学生通过调查问卷或访谈等方式，了解听众的需求和兴趣，为后续编写演示文稿做好准备。
4. 演示文稿制作：学生根据所学知识和听众需求，编写并修饰演示文稿。
5. 展示与评价：学生进行演示文稿展示，同学和老师对其进行评价，给出改进意见。
修饰演示文稿教案及流程图优选版
修饰演示文稿教案及流程图优选版★第三章作业：(任选1个)搜集素材，制成PPT作业并提交。
第 3 章用PPT制作多媒体课件目标：制作内容丰富的PPT(图文声影动画等)一、PPT的基础知识P601、界面简介任务窗格、工具栏通过“视图”菜单添加2、视图常用普通视图，大纲视图可用于大量文字的输入。
小技巧：占位符输入文字时，ctrl+enter光标从一个占位符移到下一个占位符，tab文字标题降一级，shift+tab文字标题升一级，ctrl+【或】整体缩放字体。
3、工具栏4、基本操作※保密、保存设定二、PPT的基本编辑技能P701、文本输入编辑※文本框四周的框线一般是隐藏的，需要时可添加※文本框和占位符的区别“占位符”是一个系统可以识别的元件，所以它在程序中有许多功能，最主要的有以下几个：1.你在母板中设定的格式能自动应用到占位符中。
这也是为什么我们明明在母板中设置了文字格式，自己创建的文本框却还是默认的宋体的原因。
2.切换到大纲视图的时候，凡是采用了系统占位符的。
大纲视图中会列出文字标题，如果没有就不会。
3.占位符还有一些其他功能，比如你缩放文本时候，会提示你是否根据占位符的大小自动调整文字等。
4.占位符可插入图片、图表、对象等内容。
（幻灯片版式）文本框是一个纯文本的输入框，宽度可调，高度不可调，只能随着字体的大小和行数增加而改变。
※自选图形可添加文字※项目符号和编号可不用默认，用图片装饰更丰富美观。
2、插入和编辑图片※在一张幻灯片同时插入多张图片，同时编辑尺寸位置、设置自定义大小等技巧。
※插入图片菜单包括：剪贴画、来自文件、来自扫描仪或相机、新建相册，自选图形、艺术字、组织结构图。
※图片格式类型：矢量图(文件小放大不失真)和位图，bmp jpg png wmf tif等※剪贴画：搜索功能※编辑：尝试裁剪、重新着色、透明色（透明+降低亮度处理）3、绘图工具的使用※颜色、线形、阴影、三维4、使用自选图形※流程图箭头用连接符，不用担心图形移动导致箭头分离5、插入艺术字※艺术字类似于图片6、插入图表和表格※可用自带的，也可用excel，链接后改动原文件PPT中的数据也会改变※表格的使用（课后实例：《平移和旋转》）课堂练习：插入文本图片等元素练习1：设计1张幻灯片——名片（时间10分钟，要展示）7、插入影片和声音※格式：avi mpeg wmv flv等mp3 wav wma midi 等※插入后位置大小可调，可设置自动播放。
《演示文稿的修饰和美化》说课稿
《演示文稿的修饰和美化》说课稿《演示文稿的修饰和美化》说课稿一、教材分析：根据《上海市中小学信息科技课程标准》，信息科技课程宗旨是将信息技术运用于学生的学习和生活，利用信息技术解决生活学习中的相关问题，是信息能力的延升。
本教材是以项目活动作为学生能力培养的载体。
项目活动的内容应符合学生兴趣。
项目活动的主题可能适当开放，可以根据学习环境创设项目活动内容，全面渗透德育教育。
我们现在使用的教材是华师大版《初中信息科技》（试用本），这本教材是以知识技术和项目活动学习为主线。
1、教材内容与地位本课时是华师大版《初中信息科技》第二册第三单元多媒体演示文稿制作的第二课时，我们结合机房实际及学生小学阶段的所学信息技术的实际情况，选用“PowerPoint2003”作为演示文稿的制作工具。
PowerPoint2003是一个重要软件，它可以将文字、图像、声音、动画等多种媒体编辑在一个作品中。
用它制作多媒体演示幻灯片，简单方便，学生容易接受此内容。
《演示文稿修饰与美化》是本章第二节所涉及的部分内容。
这一小节的内容包括了四个知识点：幻灯片中插入背景，在幻灯片中插入图片，在幻灯片中添加表格，在幻灯片中添加图表。
以上都是本章的重点难点内容。
基于这四个知识点，前2个知识点在上学期的WORD文字处理软件中，学生已涉及到，所以只要引导学生作好技能的转移，后2个知识点在上学期excel中也略有涉及，但是学生尚不会将图表和表格添加进幻灯片中。
通过前面第一节《演示文稿的制作》的学习和练习，学生学习编写演示文稿已初有成绩，有主题页、目录页，还有3张或以上的不同内容的文字幻灯片，前面的技术学生已掌握，正感觉目前的演示文稿单调些，正向往更好更多元化的设置，让演示文稿“活”起来。
2、教学目标与重难点：教学目标：1、知识与技能：熟练掌握设置幻灯片的背景、在幻灯片中插入艺术字、插入图片、添加超链接等信息技能。
尝试学习在幻灯片中添加图表、在幻灯片中插入表格。
修饰美化演示文稿(教案)2024-2025学年三年级下册信息技术河南科技版
《修饰美化演示文稿》教学设计一授课内容教材来源河南科学技术出版社2021版小学信息技术内容来源三年级下册第三课《修饰美化演示文稿》P7-10 主题WPS演示课时1课时授课对象小学三年级学生二目标依据学科核心素养相关要求1.信息意识：通过提供的资源和网络资源获取信息。
2.计算思维：通过讨论，分解问题，梳理解决步骤。
3.数字化学习与创新：让学生思考技术如何应用于生活，根据需求自行提出本节课要解决的问题，并使用不同的方法解决问题。
4.信息社会责任：能在教师指导下安全文明地使用互联网，并遵守网络道德规范。
教材分析学会制作一个简单的演示文稿后，修饰和美化演示文稿的需求就会接踵而至。
本活动借助上一活动所完成简单幻灯片，通过美化文本、设置文本框效果、设置背景等一系列操作，进一步修饰演示文稿，以达到更好的展示效果。
学情分析本课面对的教学对象是小学三年级学生，他们前一课学习了幻灯片的基本操作，对幻灯片的学习兴趣高，本课学生通过自主探究、进一步对幻灯片进行美化。
但是由于学生前期对技术的掌握程度不同，本课设置了相应的分层任务。
三学习目标教学目标1.了解美化文本的方法，学会用一定的方法设置字体的效果，达到美化字体的目的。
2.学会通过设置文本框效果。
3.学会设置演示文稿的背景。
4.学会插入艺术字。
5.提高鉴赏美、品味美、创造美的能力，能够对创作优美的演示文稿有一定的认识。
教学重难点1.能够区别对文本和文本框的设置。
2.设置幻灯片背景的操作选项较多，教学处理有一定难度。
四教学用具1. 学生上节课作业（未加修饰的简单演示文稿）。
2. 一个制作成熟展示效果好的演示文稿。
五教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图（一）激趣导入揭示课题1.创设情境，引导学生发现问题。
上周我们学习了用WPS演示提供的模板快速创建演示文稿，大家做出了一个简单的演示文稿。
上节课我把咱们班制作的演示文稿分享展示给了别班的同学。
但是他们说咱们班的设计没有他们的美观。
修饰演示文稿PPT课件
知识点精讲
巩固提高 1. 下列关于幻灯片模板的叙述中，正确的是（ ） A. 幻灯片母版与幻灯片模板是同一概念 B. 幻灯片模板的操作可通过“开始”选项卡进行 C. 幻灯片模板的设置不会影响幻灯片母版的所有内容 D. 幻灯片模板实际上是扩展名为“ .pptx”的文件 2. 下列选项中，不是PowerPoint 2010母版的是（ ） A. 讲义母版 B. 大纲母版 C. 幻灯片母版 D. 备注母版 3. 下列关于幻灯片页面版式的描述中，不正确的是（ ） A. 一篇演示文稿中只允许使用一种母版格式 B. 一篇演示文稿中不同幻灯片的配色方案可以不同 C. 幻灯片应用模板一旦选定，就不可以更改 D. 幻灯片的大小尺寸可以更改
知识点精讲
知识点1 使用幻灯片版式、模板和母版 真题回顾 1. （2014年高考题）在PowerPoint中插入视频文件，并能实现自动播放的操作步骤。 打开文档，单击“ ”→“幻灯片版式”菜单，将当前的幻灯片版式修改为“空白”版式， 依次单击“插入”→“ ”→“文件中的影片…”菜单，选择影片文件“mov42 avi”，在随后弹 出的如图1-5-6所示的“Microsoft Office PowerPoint”对话框中，单击“ ”按钮。
第五章
演示文稿制作软PowerPoint 2010
第二节 修饰演示文稿
考纲解读
1. 了解幻灯片的版式和分类，并掌握幻灯片版式的应用操作。 2. 掌握对幻灯片母版进行设置的方式。 3. 掌握模板的设计制作和设置幻灯片背景。
考点解读
重难点分析：模板的设计制作、母版的设置、设置幻灯片背景及修改和新建设计模板。
知识点精讲
2. 模板设置 在PowerPoint 2010中提供了多种不同风格的内置主题，可为设置好的演示文稿统一更换颜色、 背景等内容。单击 “设计”选项卡，在如图1-5-9所示 “主题”组中，选择需要的主题，设置完成 后，所有幻灯片都被设计为统一的主题风格。
3.修饰演示文稿
第二册下第五章第3节修饰演示文稿一、本课的指导思想：教师在课前把学生作品按修饰的特点进行了分类，把相关的知识串起来。
课堂上通过展示学生作品，令学生有一种成就感，首先调动了他们参与的积极性，再让学生分组讨论，评析有代表性的作品，让学生在对比、分析、总结归纳中进一步掌握“演示文稿修饰”的要领。
对于学生来说，通过浏览他人的作品激发自己创作的源泉激发他们的竞争意识；别人在电子作品集中提供的设计思路和制作技巧为自己提供了参照。
二、教学对象分析：学生经过几周的学习，对Powerpoint 的基本操作已掌握，对文字的变幻、图形、图象、动画、声音等有了一个初步认识，并能制作出简单的幻灯片演示文稿。
综合运用所学知识和技能对演示文稿进行修饰，是本章的重点和难点，但学生的操作水平却参差不齐，这与他们的操作技能和美术设计能力都有联系。
有的学生制作了富有创意的演示文稿，有的学生只是制作了简单的演示文稿，每个学生的作品尽管呈现的美感效果各不相同，老师也没有标准的答案，但学生在完成任务的过程中已经掌握了软件的应用和了解相关环保知识。
三、教学内容分析：1、Powerpoint是一种利用计算机制作集文字、图形、图象、声音和视频剪辑于一体的多媒体演示的制作软件。
而演示文稿修饰又是本章的重点和难点。
2、教学重点：组织学生从“背景、图片、文字”等方面评析作品，体会“Powerpoint的修饰技巧”的综合运用。
3、教学难点：让学生积极参与评论，提出自己对演示作品的看法。
三、教学目标[认知领域]让学生在评析作品的过程中进一步领会Powerpoint的修饰技巧的综合运用，并激发他们的兴趣和创作热情。
[情感领域]营造轻松的课堂教学气氛，鼓励学生仔细观察，大胆想象，培养他们善于发现问题、分析问题和解决问题的主动发展的学习方式。
四、教学策略与教学模式：1、本节采用“任务驱动”教学模式：提出任务——演示（借助学生自己的作品）——分组讨论——分析归纳——教师点拨。
计算机应用基础教学教案 第5章 使用Powerpoint2003制作演示文稿
幻灯片编辑区：是编辑幻灯片内容的主要区域，在其中可以为幻灯片添加文本、图片、声音和影片，以及创建超链接等。
幻灯片/大纲窗格：通过“幻灯片”窗格或“大纲”窗格可以快速查看整个演示文稿中的任意一张幻灯片。
其中，“幻灯片”窗格显示了幻灯片的缩略图；“大纲”窗格显示了幻灯片的文本大纲。
备注栏：用于添加演说者的备注信息，观众无法看到。
3、使用模版创建演示文稿1）新建空白演示文稿：在“新建演示文稿”任务窗格中单击“空白演示文稿”链接，切换到“幻灯片版式”任务窗格，根据需要选择一种版式，可新建一个空白演示文稿。
2）利用“内容提示向导”创建演示文稿：利用“内容提示向导”可快速创建具有专业风格的演示文稿的基本框架。
方法是：单击“新建演示文稿”任务窗格中的“根据内容提示向导”链接，打开如图5-5左图所示“内容提示向导”对话框，然后根据提示进行操作，即可创建需要的演示文稿框架。
图5-5右图所示是一个“集体讨论例会”类型的演示文稿效果实例。
通过演示法，向学生演示通过三种不同的方法，创建PPT文件的方法。
通过演示法，向学生演示保存、关闭PPT 的方法。
4、输入演示文稿文字内容并设置格式在幻灯片中插入文本有两种方法，一种是在占位符中直接输入，另一种是利用文本框进行添加。
下面我们向演示文稿的第1张幻灯片中输入文字并进行编辑。
学生听课中5、在演示文稿中插入图片、声音等对象要在演示文稿中插入图片、声音和影片，可以利用“插入”菜单。
学生听课中三、课堂练习（1）实验名称：利用三种方法创建演示文稿（2）实验目的：通过本实训，学生能够熟练地使用三种方法创建演示文稿文件。
（3）实验内容1．根据“内容提示向导“创建演示文稿，要求对演示文稿中的文字进行修改，并尽量与主题相符。
2．根据“设计模板”创建演示文稿，要求对自己的学校及专业进行介绍，文件中至少包括五张幻灯片。
3.使用“空演示文稿”创建演示文稿，要求自己进行介绍，至少三张幻灯片。
四、课堂总结对授课内容进行总结课题第二节制作“洗面奶产品”演示文稿其他幻灯片——管理幻灯片和修饰演示文稿课时4学时教学内容1、插入、复制和移动幻灯片2、更换演示文稿的背景3、编辑幻灯片母版4、为对象设置超链接5、创建动作按钮教学目标掌握PPT软件编辑的方法。
powerpoint2003培训教程之8(演示文稿的修饰)
PowerPoint 2003
演示文稿的修饰——应用幻灯片母版
打开幻灯片母版。然后我们加入徽标，单击“插入”菜单，选择“图片”下的“来 自文件”命令，
PowerPoint 2003
演示文稿的修饰——应用幻灯片母版
选择图片，单击“插入”按钮。这时，图片出现在幻灯片母版的中央。我们调整一下图 片位置和大小。
PowerPoint 2003
演示文稿的修饰——应用幻灯片母版
最后的结果如下图所示：
PowerPoint 2003
演示文稿的修饰——设置配色方案
如果对幻灯片的当前颜色不满意，可以设置幻灯片的配色方案。色彩在演示文稿 的整体效果中充当着非同小可的作用，可以想象，没有色彩的幻灯片在放映时肯定难 以吸引观众，因此为演示文稿的文本、背景和填充等配上丰富多彩、协调美观的色彩 是相当重要的。而使用配色方案可得到满意的效果。那怎么设置呢？单击“格式”菜 单中“幻灯片设计”，右边出现 配色方案
选择“幻灯片”选项卡，选中“日 期和时间”复选框， 如 果你想让所加的日期与幻灯片放映 的日期一致，就选中“自动更新”； 如果只想显示演示文稿完成日期， 就选中“固定”，并输入日期。幻 灯片编号可以对演示文稿进行编号， 当删除或增加幻灯片页数时，编号 会自动更新。如果第一页不想编号， 就选中“标题幻灯片中不显示”。 页脚中可以添加想在每一张幻灯片 中出现的文本信息，我们输入“张 莉苹制作”。最后用鼠标单击“全 部应用”按钮，关闭“页眉和页脚” 对话框。
PowerPoint 2003
演示文稿的修饰——应用幻灯片母版
对母版对象设置完成后，单击母版上的 “关闭”按钮，回到当前的幻灯片视图中，我 们会发现每插入一张新的幻灯片，都会在右上角看到图标和“白银市政府”字样，就像 信纸上的装饰一样。 当然我们还可以给单张的幻灯片设 置背景，如果使个别的幻灯片外观 与母版不同可以直接修改该幻灯片。 而且幻灯片上的文字不会遮住背景， 这是因为每一张幻灯片都会有两个 部分，一个是幻灯片本身，另一个 就是幻灯片母版。就像两张透明的 胶片叠放在一起，上面的一张是幻 灯片本身，下面的一张就是母版。 在放映幻灯片时，母版是固定的， 更换的是上面的一张。在进行编辑 时，一般我们修改的是上面的幻灯 片，只有打开“视图”菜单，选择 “母版”命令中的“幻灯片母版” 后，才能对母版进行修改。除了可 以修改幻灯片母板，还可以修改讲 义母板及备注母板，方法与上面讲 的相同。
高等教育出版社 计算机应用基础教材 第五章 PowerPoint演示文稿 整合优化课件
5.1 PowerPoint的基本操作
启动PowerPoint，进入教材图5-1所示的 操作界面。可以看到，PowerPoint的操 作界面的风格与word基本一致。
任务1 认识PowerPoint
试一试
（ 1 ）在不同视图模式下显示同一个演 示文稿，通过观察，你来简要说明一下 不同视图的特征及其用途； （2）单击任务窗格的下拉按钮，看看 有哪些任务窗格，通过切换，了解不同 任务窗格的功能。
5.2 演示文稿的修饰
任务 演示文稿的修饰
1．利用母版修饰
（1）打开“毕业联欢会”演示文稿； （ 2 ）单击“视图”菜单的“母版”选 项中“幻灯片母版”命令进入母版编辑 状态。在母版中插入文本框，输入文字 “创新1班 难忘的三年”，设置字体、 字号、颜色，移动文本框到幻灯片的左 上角适当位置，如图所示； （ 3 ）单击“关闭母版视图”按钮，返 回幻灯片视图，注意观察各幻灯片的变 化。
任务2 制作第一个演示文稿
1. 操作提示
幻灯片中带有虚线或影线的部分叫占位符，只有插 入光标在其中闪烁时，才可以向幻灯片中输入文字。 在PowerPoint中,文本的编辑和格式化操作与Word的 操作基本相同。
2. 操作步骤
(1) 启动PowerPoint软件 (2) 插入新幻灯片 (3) 选择(标题)版式 (4) 在占位符中输入内容、格式化 (5) 保存
提示
ຫໍສະໝຸດ （ 1 ）如果选择某张幻灯片，单击模板的下 拉按钮，选择“应用于选定幻灯片”，则该 模板只应用于所选幻灯片。幻灯片应用新模 板时，旧的模板将被替换。 （ 2 ）新建演示文稿时，可以直接应用设计 模板。 （ 3 ）如果不希望演示文稿中的一张幻灯片 采用母版格式，可以通过“格式”菜单的 “背景”命令，进入“背景”对话框，选择 其中的“忽略母版的背景图形”即可。
修饰演示文稿教学设计
富阳市城镇职业高级中学专业课教学设计设计内容：修饰演示文稿设计教师：张凤凤【授课班级】10计算机1班【授课地点】计算机机房【教学内容】修饰演示文稿【授课类型】新授课【授课时间】2课时（80分钟）【设计理念】职业教育必须坚持以“服务为宗旨，就业为导向”办学理念，教师在教学过程中必需注重学生职业能力的发展，加强对学生自我学习，终身学习、自我创新能力的培养。
对计算机专业的学生来说，《计算机应用基础》是他们迈向专业化发展的第一步。
作为一门公共基础课，为了更好地服务于学生的终身发展，我在教学过程中，我始终坚持“做中学，做中教”的教学理念，借学生一双手，为学生搭一座桥。
学生能自主操作的让学生自己操作，学生能够讲解的技巧，让学生来讲解，教师只是学生学习的引导者。
【教材处理】我使用的教材是高等教育出版社出版的计算机应用基础（windowsXP+office2007）。
这是一本在新课改背景下的国规教材。
教材本身从内容的编写到任务的设置非常注重知识的实用性。
《修饰演示文稿》选自第八章第二小节，它直接影响到演示文稿制作的美观程度，它即是本章的重点内容。
根椐大纲要求，通过本节课的学习，熟练更换幻灯片的版式；会使用幻灯片母版；会设置幻灯片背景、配色方案；应该说知识的难度并不大，但学生是否能够将课堂中学到的操作转化为技能应用于实际生活是值得我们思考的问题，以此为主线，沿着教学内容职业化、课堂教学情景化、实践操作任务化、教学过程体验化的思路，通过“江南水乡演示文稿的美化”这一任务，对知识点进行整合，使学生熟练掌握对文本格式的设置及幻灯片背景及配色方案。
学会制作制作个性化的模板。
【学情分析】1、授课班级是10计算机1班，计算机班向来男生比较多，学习动机不强，课堂上注意力不集中，对理论知识的学习普通缺乏兴趣。
2、比较活跃，积极性很容易被调动，团结，有很强的集体荣誉感，由于生活中与游戏接触的多，对计算机操作能力较强，对计算机实际操作过程中遇到的问题非常兴趣。
演示文稿的修饰教案
演示文稿的修饰教案教案标题：演示文稿的修饰教案教学目标：1. 了解演示文稿的定义和特点；2. 掌握演示文稿的修饰技巧；3. 能够根据不同主题和目的设计出具有吸引力和有效性的演示文稿。
教学准备：1. 电脑、投影仪、幻灯片制作软件；2. 学生个人电脑或平板电脑。
教学过程：步骤一：引入（5分钟）1. 向学生介绍演示文稿的概念，并与学生一起讨论演示文稿在日常生活和学习中的应用。
2. 引导学生思考，为什么修饰演示文稿是重要的。
步骤二：解释演示文稿的修饰技巧（10分钟）1. 解释演示文稿的修饰技巧包括文字、图片、音频和视频等元素的运用。
2. 介绍如何选择合适的字体、颜色和字号，以及如何使用标题、段落和分点等格式来组织内容。
3. 引导学生学习如何插入图片、音频和视频，并注意其与主题相关性和视觉效果。
步骤三：示范演示文稿的修饰（15分钟）1. 利用幻灯片制作软件展示一个范例演示文稿，并解释其中使用的修饰技巧。
2. 分析范例演示文稿的优点和不足，并与学生一起讨论如何改进。
步骤四：小组活动（20分钟）1. 将学生分成小组，要求每个小组选择一个主题，并设计一份演示文稿。
2. 学生可以利用个人电脑或平板电脑使用幻灯片制作软件来完成任务。
3. 教师在小组活动过程中提供指导和建议，并鼓励学生在修饰演示文稿时创新和尝试。
步骤五：展示和评价（10分钟）1. 每个小组派代表展示他们设计的演示文稿，并向全班介绍其主题和修饰技巧。
2. 全班学生对每个演示文稿进行评价，包括内容的准确性、修饰的吸引力和有效性等方面。
步骤六：总结和反思（5分钟）1. 教师总结演示文稿的修饰技巧，并与学生一起回顾本节课的学习内容。
2. 学生反思自己在设计演示文稿时的收获和不足，并提出改进的建议。
拓展活动：1. 鼓励学生在其他学科课程中运用演示文稿，如科学实验报告、历史事件介绍等。
2. 组织学生参加演讲比赛，要求他们运用修饰演示文稿的技巧来提升演讲效果。
评估方式：1. 观察学生在小组活动中的合作和创新能力；2. 评价学生设计的演示文稿的修饰效果和内容准确性；3. 学生对于演示文稿修饰技巧的理解和应用能力。
大学计算机基础——Windows 10+Office 2016 第5章 演示文稿软件PowerPoint 2016
8
5.2.1 编辑幻灯片
第5章第5章PowPeorwPoeirnPto2in0t126016
1．输入文本 （ 1）在占位符中输入文本 （ 2）使用文本框输入文本 2．插入幻灯片 （ 1）单击“开始”选项卡→“新建幻灯片”命令按钮。 （ 2）在“大纲/幻灯片浏览窗格”中选中一张幻灯片，按回车键。 （ 3）按<Ctrl+M>组合键。 （ 4）在“大纲/幻灯片浏览窗格”中单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单 中选择“新建幻灯片”命令。 3．幻灯片的复制、移动和删除
（ 1）通过“文件”按钮单击“文件” →“保存”命令。 （ 2）通过快速访问工具栏单击快速访问工具栏中的“保存”按钮 。 （ 3）通过键盘按<Ctrl+S>组合键保存。 默认扩展名是“.pptx”
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第5章
第5章第5章PowPeorwPoeirnPto2in0t126016
内容导航
5.1 创建 PowerPoint 2016 演示文稿 5.2 PowerPoint 2016 演示文稿的设置 5.3 PowerPoint 2016 演示文稿的放映 5.4 演示文稿的打印设置
1．“普通”视图 2．“大纲”视图 3．“幻灯片浏览”视图 4．“备注页”视图 5．“阅读”视图 6．“幻灯片放映”视图
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5.1.3 创建新的演示文稿
第5章第5章PowPeorwPoeirnPto2in0t126016
启动 PowerPoint 2016 后，一般的用户会选择新建一个空白演示文稿， 然后直接利用此空白演示文稿工作。
应用幻灯片主题可以快速地帮助用户生成美观的演示文稿。 单击“设计”选项卡，在“主题”中可看到系统提供的部分主题。当鼠 标指针指向一种模板时，可以预览这种效果。单击某一模板，则表示该效果 “应用于所有幻灯片”。在模板上单击鼠标右键，在弹出快捷菜单中选择 “应用于选定幻灯片”命令，这样可以设置单张幻灯片的效果。
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2）单击“视图”菜单的“母版”显示中幻灯片母版编辑状态，在母版中插入文本框，输入文字并设置字体、字形、字号、颜色等，移动文本框到幻灯片的左上角即可。
3）单击关闭“模板视图”按钮，返回幻灯片视图，即可看到设置效果
2、利用设计母版修饰幻灯片
PowerPoint提供了几十种风格的设计模板，以便为演示文稿提供设计完整
授课日期
授课节次
授课班级
教学目的
利用母版对幻灯片进行修饰，能够使用设计母版对幻灯片进行修饰
教学重点
对幻灯片进行修饰
教学难点
利用设计母版对幻灯片进行修饰
教学准备
教案、教科书
教学方法
上机演示
教
学
过
程
Ⅰ、课堂组织：3分钟
Ⅱ、复习旧课，导入新课：5分钟
Ⅲ、讲授新课：72分钟
1、如何利用母版对幻灯片进行修饰？
Ⅳ、归纳总结：5分钟
Ⅴ、布置作业：5分钟
教学反思
（各位教师直接输入教学内容即可）
教研组长签名教务科长签名
年月日