(完整版)五年级下册美术教材分析及计划

合集下载

五年级下册美术教学计划(七篇)

五年级下册美术教学计划新的一年新的学期又开始了，为培养全面加特长的合格中学生，培养学生的创新精神和实践能力，努力提高学生学习的兴趣，兼顾学生知识技能的习得和学生个别的发展，根据初中学生的特点，特制定教学计划如下：一、指导思想全面____教育方针，全面实施素质教育，培养全面发展的人才，发展学生的艺术特长，尽显艺术才能，体现个性发展，努力提高学生审美素质，表现能力。

二、学情分析八年级现有____个教学班，美术学习兴趣较高，具备一定的基础知识，部分学生的美术特长有所发展。

三、内容分析及课时安排本册共分五个单元：第一单元：艺术表现的深层意蕴和审美价值活动一，欣赏与评述；活动二、三、四，研究、讨论与体验。

通过本单元的学习，能初步了解不同美术作品的深层意蕴和审美价值，约3-5课时。

第二单元：装点我的居室通过欣赏、感受、认识、评述，了解运用美术作品进行居室装饰的多种方法和特点，感受不同作品对其不同的影响，并学习简单的国画、版画、装饰画、铅笔淡彩画的绘画、制作方法，本单元根据课本内容分为六组活动，约6-7课时。

第三单元：增一分活泼添一分情趣了解和学习利用多种废旧材料进行创意和设计，了解其特点、方法，学习制作，提高动手能力。

培养热爱生活的情感，本单元分____组活动，可用3-4课时。

第四单元：和谐温馨的生活空间了解居室的风格特点，了解相关装饰物的特点、用途，掌握色彩在空间中的合理运用，学习绘制室内装饰效果图，本单元可分____组活动，可用4-6课时。

第五单元：环境艺术设计了解环境艺术设计的有关知识，通过欣赏，体会其实用性和美感，约1-2课时。

四、具体措施：1、认真备课，分析教材，培养学生热爱艺术、热爱生活的情感。

2、注重联系学生实际情况，灵活地开展教学。

3、培养学生创新能力，注重学生动手、动脑的锻炼、培养。

4、组织有意义的美术活动，让学生从中体会乐趣，激发学生学习动力。

活动中，互相学习，共同进步，培养集体荣誉感。

五年级下学期美术教学设计(含计划)

五年级下学期美术教学设计（含计划）一. 教材分析五年级下学期美术教学设计以人美版美术教材为依据，结合班级实际情况，选择合适的教学内容。

本学期共16课，每课的教学内容都旨在培养学生的审美能力、创新精神和动手实践能力。

教材内容丰富，既有绘画、手工制作等基本技能训练，也有欣赏、设计等综合实践活动。

通过本学期的教学，使学生在美术技能、审美观念、创新能力等方面得到提高。

二. 学情分析五年级的学生对美术有一定的认识和兴趣，具备一定的绘画和手工制作基础。

但每个学生的兴趣点、特长和基础不同，因此在教学过程中要关注学生的个体差异，因材施教。

同时，这个年龄段的学生好奇心强、好动、注意力容易分散，因此在教学过程中要注重激发学生的兴趣，调动学生的积极性。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能掌握一定的美术基本技能，如绘画、手工制作等，提高审美能力。

2.过程与方法：学生在实践活动中，培养观察、想象、创新的能力，学会欣赏美、创造美。

3.情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣，增强自信心，培养团结协作、积极向上的精神风貌。

四. 教学重难点1.教学重点：美术基本技能的训练，如线条、色彩、构图等。

2.教学难点：学生在实践活动中，创新能力的培养，以及审美观念的形成。

五. 教学方法1.示范法：教师在课堂上进行示范，引导学生掌握美术基本技能。

2.引导法：教师引导学生观察、思考，培养学生的创新精神和审美能力。

3.讨论法：学生之间互相交流、讨论，取长补短，提高审美和创新能力。

4.激励法：教师及时表扬、鼓励学生，激发学生的学习兴趣和自信心。

六. 教学准备1.教材：人美版美术教材五年级下册。

2.教具：绘画工具、手工制作材料、多媒体设备等。

3.课件：根据教学内容，制作相应的课件、教学素材。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的故事、游戏等形式导入新课，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示本节课的教学内容，如绘画作品、手工制作等，引导学生欣赏、观察，引导学生发现美、认识美。

人教版小学美术五年级下册教学计划

人教版小学美术五年级下册教学计划一、指导思想：在之前年级的美术学习基础上，五年级下册的教学将更加强调学生的艺术创作独立性和实验精神。

教学将围绕提升学生的综合艺术实践能力，增强他们的艺术表达和批判性思维能力，同时深化对艺术文化背景的理解。

二、班级情况分析：本班共有学生xx名，学生们已经具备了较为扎实的绘画和手工艺基础，展现出较高的艺术创作热情和独立工作能力。

他们需要进一步开阔视野，提高艺术创作的层次和深度。

三、教材分析：人教版小学美术五年级下册内容注重多元化的艺术表现形式，涵盖了绘画、雕塑、设计等多个领域。

教材通过丰富的案例和实践活动，旨在培养学生的创新意识和艺术解决问题的能力。

四、教学目标：1. 加强学生的素描和色彩表现力，提升绘画的专业水平。

2. 教授学生雕塑和立体构成的基础知识，培养空间感。

3. 引导学生进行创意图形设计和视觉传达的初步探索。

4. 强化学生的艺术鉴赏能力，增进对不同文化艺术的理解和尊重。

5. 激发学生的实验精神和探索欲望，鼓励跨学科的艺术创作。

— 1 —五、重点难点：重点：提升绘画与雕塑技能，以及图形设计的创意发展。

难点：艺术作品的深层次理解，以及跨学科融合的创作实践。

六、教学措施：1. 结合实际操作，提供分阶段的技能指导和安全教育。

2. 利用数字化工具和新媒体资源，拓展艺术创作的手段和平台。

3. 开展艺术主题的研究项目，促进学生的自主学习和探究能力。

4. 家校合作，鼓励家长参与孩子的艺术活动，共同营造良好的艺术氛围。

七、教学进度安排：第1-2周：进阶素描技巧与色彩运用（如透视、光影、色彩搭配）。

第3-4周：立体构成与小型雕塑创作的基础教学。

第5-6周：图形设计与视觉传达的基础知识学习与实践。

第7-8周：中外艺术文化的深入欣赏与比较研究。

第9-10周：综合艺术项目的策划与实施，鼓励跨学科融合。

第11-12周：期中考试前的复习准备。

第13周：期中考试。

第14-15周：期中考试反馈与弱项加强。

5年级下册美术教学计划精选全文

精选全文完整版（可编辑修改）5年级下册美术教学计划5年级下册美术教学计划导语：美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。

它在实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育中，承担着对学生进行审美教育和培养学生的美术知识及初步的美术技能的任务。

下面小编为你整理的5年级下册美术教学计划内容，希望对你有所帮助！一、教材分析：本册教材以提高丰富学生生活为主，从促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。

同学们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培养创新精神和美术实践能力，并通过记忆画和想像画，表现自己最感兴趣的事物。

本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。

主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

二、教学目标：知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

部编五年级下册美术教材单元分析(全册)

部编五年级下册美术教材单元分析(全册)一、单元概述部编五年级下册美术教材共分为8个单元，每个单元都有一个主题，分别是：欣赏与评述、绘画、雕塑、设计、工艺、书法、摄影和电脑绘画。

本册教材以培养学生美术素养为核心，注重培养学生审美能力、创造能力和实践能力。

二、单元内容分析1.欣赏与评述本单元主要让学生学会欣赏美术作品，提高审美能力。

教材中收录了不同时期、不同流派的中外美术作品，引导学生了解作品的艺术特点、创作背景和作者的思想内涵。

通过欣赏与评述，学生可以培养自己的审美趣味，提高美术鉴赏能力。

2.绘画本单元主要包括人物画、风景画和静物画等内容。

学生通过学习绘画技巧，可以掌握人物、风景和静物的绘画方法。

同时，教材还注重培养学生的观察能力、表现能力和创新能力，使学生在绘画实践中不断提高自己的美术水平。

3.雕塑本单元主要让学生了解雕塑的基本知识，掌握雕塑的制作方法。

教材中介绍了雕塑的种类、材料和工具，以及雕塑的创作过程。

学生通过动手实践，可以培养自己的空间感知能力和造型能力，提高雕塑创作水平。

4.设计本单元包括图案设计、书籍装帧设计、广告设计和服饰设计等内容。

学生通过学习设计原理和方法，可以掌握各种设计的基本技巧。

同时，教材还注重培养学生的创新意识和实践能力，使学生在设计实践中不断提高自己的美术素养。

5.工艺本单元主要让学生了解工艺的基本知识，掌握工艺的制作方法。

教材中介绍了刺绣、剪纸、陶艺和编艺等多种工艺形式，学生通过动手实践，可以培养自己的手工制作能力和创新能力。

6.书法本单元主要让学生了解书法的基本知识，掌握书法的书写技巧。

教材中介绍了汉字书法的基本笔画、结构规律和书写要求。

学生通过学习书法，可以提高自己的汉字书写水平，培养自己的审美能力和文化素养。

7.摄影本单元主要让学生了解摄影的基本知识，掌握摄影的拍摄技巧。

教材中介绍了摄影的器材、构图、用光和拍摄方法等内容。

学生通过摄影实践，可以培养自己的观察能力、创新能力和审美能力。

2024年小学美术五年级教学计划模版（三篇）

2024年小学美术五年级教学计划模版一、教材解析本教材依据《义务教育美术课程标准》的课程理念进行课目编制，着重于培育学生的情感、态度及价值观，旨在满足学生成长需求，展现人文关怀，并关注学生的全面健康成长。

在教材的选择与组织方面，本教材深入考虑学生的年龄特征和成长需求，详细阐述视觉审美的深层含义，强调在学习过程中对美术活动的多维度体验和尝试。

注重学习内容的知识融合，运用不同类别、不同层面的知识整合，强化学科内外的综合效应。

在教学目标和评价标准的制定上，专业要求适度降低，而综合能力的培养则更为具体。

本册教材采用单元式设计，每个课目构成一个独立单元。

全书共分为若干单元，各单元后均设有“评价建议”、“资料库”及“学习大空间”三个辅助栏目，确保课堂教学内容的完整性，并提供学习深化与知识迁移的途径。

可根据学校及学生的具体实际情况，开发相关课程，满足学生深入学习的需求，鼓励学生在课外通过多种方式和途径开展美术学习活动。

二、学情评估五年级的学生已对形状、色彩等美术语言有了初步的认识。

由于学校过往缺乏专业美术教师，学生所使用的绘画工具主要限于彩色笔，绘画技巧和方法较为有限。

学生已养成良好的学习习惯，并对美术学习充满兴趣。

只要教师与学生共同努力，掌握教材内容对五年级学生而言，不应构成困难。

三、教学目标1. 培养学生的审美感受能力，提升其艺术综合素质。

引导学生深入体验生活的美感及大自然的魅力，欣赏优秀美术作品，运用基本的美术术语表达个人感受和理解，激发学生的美术表现和创造欲望。

2. 认识色彩和形状渐变的规律，感受色彩和形状的秩序美，学习合理调配颜色和均匀着色的方法，进一步运用形状、色彩、肌理和空间进行描绘。

3. 掌握简单的立体造型方法，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解基本的创意设计方法和材料加工技巧，进行与生活贴近的设计装饰与制作，以传达个人思想与情感。

四、教学策略1. 深入了解学生的学习状况，认真研究教材，进一步理解新课标的精神，制定切实可行的教学计划。

五年级下册美术教材分析及计划

五年级下册美术教材剖析及计划主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识为副线，主副线亲密关系，穿插并行。

主要内容包含：色彩的对照，简单生活用品的设计、工艺制作、电脑美术、赏识等。

教材要点：在顺序渐进的教授基础知识、基本技术的基础上一直贯串审美性和情义性的教课要求，兼备学生个性的发展和知识技术的学习的双方面的需要。

教材难点：重申兴趣性的美术学习，设计内容要切近学生的生活经验，加强学生美术学习的兴趣，在集成中华民族悠长历史和美术文化传统的基础上指引学生充足领会社会的进步与多元化的美术发展方向。

教课目的：1、知识与技术：经过赏析各种美术作品的形于色，能用简单的话语勇敢的表达自己的感觉，启迪学生感觉并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣，帮助学生认识和使用常用的色和点、线、面。

认识基本美术语言的表达方式和方法，培育学生表达自己的感觉或意向的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力和创建力。

2、过程与方法：指引学生以个人或集体合作的方式参加赏识、绘画创作等各样美术活动，试试各样工具、资料和制作过程。

以各样丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验。

在美术活动过程中重申兴趣性的美术学习，教学内容和活动方式要充足考虑开放性、立体型、培育学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术修养。

3、感情态度价值观：在美术活动过程中，经过美术实践活动获取身心欢乐和长久兴趣，体验美术活动的乐趣，获取对美术学习的长久兴趣，可以表达自己的感情和思想，美化环境与生活。

在美术学习过程中激发创建精神，陶冶崇高的审美情操，完好人品。

教课进度计划周次内容第一周第二周第三周第周围第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十周围第十五周人民艺术家齐白石、 20 世纪的艺术大师马蒂斯精美的描绘、色彩的对照让色彩动起来台历、挂历的设计衣架的联想拼贴添画我的牙刷便签盒的设计在快乐的节日里卡通电脑美术山川画、花鸟画雕塑之美给艺术插上科学的翅膀昨天、今日、明日第十六周科学创重生活第十七周刻在砖上的故事第十八周田舍小景第十九周舞起牛二灯多快乐第二十周羌族云云鞋。

五年级下册美术教学计划4篇

五年级下册美术教学计划4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!五年级下册美术教学计划4篇下面是本店铺收集的五年级下册美术教学计划4篇，以供借鉴。

五年级下册美术教学计划四篇

五年级下册美术教学计划四篇五年级下册美术教学计划四篇光阴如水，我们迎来了新的学习生活，该好好计划一下接下来的教学工作了！想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编精心整理的五年级下册美术教学计划4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

五年级下册美术教学计划篇1一、教材分析本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。

本册绘画课中安排了三课《学画中国画》，工艺课中安排了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学。

其它的和学生生活息息相关，可以完成。

二、学生情况分析学生已经五年级，学习任务比以前更重一些，时间不多。

但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。

还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。

针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。

三、重点难点根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。

本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切，有实用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。

本学期教材安排的素描基础：物体的结构比例和透视基础。

这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比较难于理解。

这是本期学习的一个难点。

四、教学模式结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合。

五年级下册美术教学计划篇2教材分析本课是全套小学教材中第一次接触的美术字书写练习，所以内容选定的是大方、易学的黑体美术字。

黑体美术字是以汉字的正楷体为基础，经过加工美化而成，它不像宋体美术字那样有华丽的装饰角和粗细变化，黑体字的笔划横竖粗细一致，方正丰满，粗壮有力，醒目大方，具有强烈的现代工业气息，因此是标语、广告装璜、路标等方面的常用字体。

(部编)五年级下册美术教材分析

(部编)五年级下册美术教材分析
本文对五年级下册美术教材进行了分析和评价。

教材包括了多种美术知识和技能，旨在培养学生的美术兴趣和创造力。

以下是对教材中几个重要部分的分析：
1. 美术知识的呈现
教材全面介绍了五年级学生所需的美术知识。

从基础的色彩、形体到构图和透视等高级技巧都有涉及。

教材使用了图文结合的方式，既有简明扼要的文字说明，又有清晰明了的插图，使学生更好地理解和掌握知识。

2. 创作示范与引导
教材中提供了多个具体的创作示范和引导，让学生可以直接参照进行绘画创作。

这些示范作品既有五年级学生能够完成的简单作品，也有一些更具挑战性的作品，能够激发学生的创作潜力和探索欲望。

3. 文化内涵的融入
教材在美术知识的基础上，注重将中国传统文化和现代文化融入到教学中。

通过介绍中国传统绘画的技法和艺术作品，激发学生对中国传统文化的兴趣。

同时，教材也引入了一些现代艺术作品和创作思维，帮助学生了解和欣赏当代艺术。

4. 实践与评价
教材鼓励学生进行实践和创作，并提供了相应的评价标准和指导。

学生可以通过实际绘画作品来展示研究成果，并得到针对性的指导和建议。

这种实践与评价的结合，有助于促进学生的研究兴趣和提高创作能力。

综上所述，(部编)五年级下册美术教材内容全面、结构合理，能够满足五年级学生的研究需求，并充分激发他们的美术兴趣和创造力。

同时，教材注重融入文化内涵，既传承了传统美术文化，又引入了现代艺术的元素。

这种综合教学方式有助于培养学生的审美能力和艺术素养。

以上是对(部编)五年级下册美术教材的分析和评价，希望对相关教学工作有所帮助。

五年级美术下册全册教材分析Microsoft Word 文档

五年级美术下册全册教材分析（一）主要内容及教材重点、难点。

教材分析：本册教材包括十九个课题，包括造型•表现、设计•应用、欣赏•评述、综合•探索四个学习领域。

教学安排紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。

教材突出美术学习的价值；隐含学科知识技能，在高年级学段开始注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重美术能力发展和审美情趣的培养过程。

在课程设计中充分挖掘美术精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择美术主题，并注意美术主题的延伸与拓展。

教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。

本册教学重、难点：重点：1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析色彩的对比，能写生简单的生活物体透视现象。

2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。

3、学习浅显的手工技法。

难点：1、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。

2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。

3、在手工中培养学生的耐心、细致能力。

（二）教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。

知识和能力：1.培养学生的观察能力和用线精细地进行表现的能力。

2.学习色彩的对比关系，感受对比的形式美感。

3.学习美术中的比例知识,培养学生的创造精神。

4.了解台历和挂历设计的基本方法。

过程与方法：1.欣赏各种绘画工具画出的美术作品，感受它们的不同。

2.根据生活中常见物品的形状特征进行设计，通过联想、想象，利用多种方法制作成新奇有趣的作品。

3.通过查资料，知道山水、花鸟画的由来，并了解国画的起源、演变过程，感受水墨特有的美。

4.通过利用废旧物品设计制作，培养学生因形造型的能力和对性状的构思、加工能力，训练他们使用剪子的技巧。

5. 通过思考、比较、想象与讨论，学生感知绘画与拼贴的不同效果，了解拼贴画的艺术形式美，用拼贴添画的方法表现画面。

情感态度价值观：1.通过学习活动，激发学生对水墨画的热爱，能从平凡的事物中发现美、创造美。

5年级下册美术教学计划5篇

5年级下册美术教学计划5篇5年级下册美术教学计划（篇1）一、教材分析：本教材确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。

着力培养小学生的审美情趣。

根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选取思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学资料。

本册教材分造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索四个方面。

具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。

课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。

二、学情分析：本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用潜力，其中对绘画材料的运用潜力较强。

大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品资料丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。

但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用潜力较差，有待进一步地提高。

三、教学重点1．学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。

2．能用日记画的形式表现生活中的搞笑情境、有好处的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。

用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。

四、教学难点1．利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

2．欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。

3．用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。

4．运用比较与和谐、对称与均衡等组合原理，透过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。

5．能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。

五、教学目标（一）总目标学生以个人或群众合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践潜力，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

人教版小学五年级美术下册教学计划5篇

人教版小学五年级美术下册教学计划5篇人教版小学五年级美术下册教学计划5篇人教版小学五年级美术下册教学计划精选篇1一、学生概况分析：本届四年级学生基础较好，他们突出的特点是绘画风格大胆、绘画讲究色彩，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现内心世界。

二、教材分析：本册教材共有二十课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中设计应用类型有6课涉及，造型表现类涉及17课，欣赏与评述涉及6课，综合与探索有1课。

加设一节手工课，内容为《为父母制作生日卡片》。

教学目的任务：1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

4、对学生进行爱祖国、爱家乡、爱学校、爱父母的教育。

教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

三、基本措施：1、认真备课：课前做到深入钻研教材、写好教案，制作好范画、手工示范作品和制作教具。

2、选择合适的教学方法：教学方法的选择要从学生的年龄、心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分利用视觉形象，讲清重、难点、使学生牢固地掌握知识和技能。

培养学生基本的美术素养，进一步挖掘学生的创新意识。

3、加强辅导，注意对学生的引导，而不是手把手地去教，让学生充分使用自己的绘画语言。

在本学期的教学中，我会根据计划，认认真真，踏踏实实地上好每一节课，最大限度地激发学生学习美术的兴趣，从而促进整个教学的良性循环。

人教版小学五年级美术下册教学计划精选篇2一、学生概况分析：本届四年级学生基础较好，他们突出的特点是绘画风格大胆、绘画讲究色彩，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

(完整版)五年级下美术教学计划

(完整版)五年级下美术教学计划五年级下美术教学计划一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱。

2. 提高学生的美术创作能力和审美能力。

3. 培养学生的观察力、想象力和表现力。

4. 让学生了解中国传统文化中的美术元素。

5. 培养学生的团队合作能力和创新意识。

二、教学内容1. 素描与造型- 研究基本素描技巧，包括线条、形状和比例等。

- 创作简单的立体造型作品，如纸板雕塑和泥塑等。

2. 彩画与色彩- 研究基本色彩理论，如色轮和色彩搭配等。

- 通过绘画实践，掌握彩画技巧和色彩运用方法。

- 创作色彩丰富的作品，如静物写生和风景画等。

3. 设计与创意- 研究基本设计原理，如对比、重复和平衡等。

- 运用创意思维，设计并制作个人作品。

- 研究数字绘画工具的基本操作和应用。

4. 绘画与文化- 了解中国传统绘画的发展历程和艺术家代表作品。

- 研究中国画的基本技法，如水墨和写意等。

- 创作具有中国传统文化特色的作品，如山水画和花鸟画等。

三、教学方法1. 示范教学：教师在黑板上演示绘画过程，让学生观摩和研究。

2. 实践操作：提供适当的绘画材料和工具，让学生实际动手进行创作。

3. 小组合作：安排学生在小组内合作进行创作，培养团队精神和协作能力。

4. 赛事活动：组织美术比赛和展览，激发学生的创作热情和竞争意识。

四、教学评估1. 笔记考察：通过检查学生的美术笔记，评估他们的研究情况。

2. 作品展示：要求学生提交自己的作品，并进行评选和展览。

3. 课堂互动：观察学生的课堂表现和参与度，给予积极的反馈和评价。

五、教学资源1. 教材：根据教学计划选择合适的美术教材。

2. 绘画工具：提供铅笔、水彩颜料、画笔等绘画基本工具。

3. 素材资料：准备一些图片、书籍和视频资料，用于辅助教学。

六、教学安排以上为《五年级下美术教学计划》的完整内容安排，请学校教师按照教学目标和教学方法进行教学，并根据实际情况灵活调整教学进度和评估方式，以达到良好的教学效果。

小学五年级美术的教学计划范文4篇

小学五年级美术的教学计划范文4篇小学五年级美术的教学计划范文1一、情况分析五年级学生总体来说绘画基础比较好，拔尖的学生也比较多，有部分学生有着非常扎实的绘画基本功。

一班绘画水平较高，冒尖的学生也比较多，作业质量比较好，但有部分学生经常在课堂上讲话，影响班级纪律，因此，对于这部分学生的教育应首先解决；三班的学生在课堂上发言比较活跃，学生的'想象力比较丰富，作业有时比较拖拉；二班和四班的学生与其他两个班级相比较，在举手发言、思维方面就比较落后。

二、教材分析全册教材由绘画、工艺、欣赏三部分组成，其中绘画部分由写生练习、学画人物和漫画三部分组成。

把绘画知识和写生联系了起来。

工艺由美术字练习设计、纸立体设计自称，充分发挥了学生的创新意识，欣赏部分由环境艺术欣赏和现代实际欣赏组成，使形式认识了一些现代美术的美。

三、教学目标、重难点环境艺术欣赏目标：初步了解环境艺术的内容。

变形美术字 1课时目标：1、感受文字装饰的形式美 2、变形美术字的特点与作用 3、设计绘制一组变形美术字重难点：1、写一组变形美术字 2、笔画的设计与统一立体美术字 1课时目标：1、感受立体美术字的美 2、立体美术字的特点 3、设计制作几个立体美术字重难点：1、写立体美术字 2、运用透视规律画出美术字的厚度装饰美术字 1课时目标：1、感受装饰美术字的美 2、装饰美术字的特点 3、用装饰的手法设计美术字重难点：1、设计装饰美术字 2、笔画的装饰学折刻 2课时目标：1、培养学生的立体思维能力 2、知道用折刻的方法能制作有立体感的文字3、初步掌握折刻的基本方法并制作立体文字重难点：1、学会用折刻的方法制作立体形象 2、制作图的绘制认识明暗 2课时目标：1、感受物体明暗层次的表现手法 2、光照情况下物体的明暗变化3、用明暗来表现立体物的立体感重难点：1、认识光照作用下石膏几何体的明暗变化 2、运用比较的方法进行观察画几何体 2课时目标：1、感受不同的明暗层次和表现手法 2、表现几何体的明暗关系应以形体结构为依据3、写生光照下的几何体重难点：1、明暗与形体结构的关系 2、明暗层次的表现画方壶 1课时目标：1、感受生活中日常用品的艺术形式 2、知道观察、写生方形物体的方法3、用线条和明暗手法写生方形物体重难点：1、分析物体的组合结构 2、整体作用的意识画圆罐 1课时目标：1、培养表现对象体积感的审美能力 2、知道观察写生图形物体的方法3、写生图形物体重难点：1、分析物体结构的各组成部分 2、形体的组合黑板报设计 1课时目标：1、提高学生的设计兴趣 2、黑板报的实际作用和方法 3、临摹设计黑板报的版面重难点：1、学习实际黑板报稿 2、版面的合理安排报头尾花设计 1课时目标：1、感受报头、尾花设计的美 2、报头尾花设计的方法和作用3、学习设计报头、尾花重难点：1、报头尾花设计的要点 2、主题的选择壁报设计 1课时目标：1、感受壁报的形式美 2、壁报的特点和作用3、用画、剪贴等方法制作壁报重难点：1、学会设计壁报 2、图案的设计四、教学进度（略）小学五年级美术的教学计划范文2一、学情分析：1、从学生习惯、生理等分析：该年级段二年级开始到现在，随着年龄的增长、生理、身心健康的不断的发展，学生在对美术的要求也有所不同，五年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的"动漫"，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，线条也十分的流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。

人美版五年级美术教学计划(优秀4篇)

人美版五年级美术教学计划(优秀4篇)人美版小学五级美术下册教学计划篇一人美版小学五年级美术下册教学计划一、教材分析全册教学理念目标：[造型·表现]：运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。

[设计·应用]：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

[欣赏·评述]：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

[综合·探索]：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。

全册重、难点：（一）重点：1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析色彩的对比，能写生简单的生活物体透视现象。

2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。

3、学习浅显的手工技法。

（二）难点：1、培养学生[此文转于斐斐课件园]抽象思维和实物中提炼几何体的能力。

2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。

3、在手工中培养学生[此文转于斐斐课件园]的耐心、细致能力。

二、学生情况分析：1、从学生学习习惯分析：该年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。

2、从教师教中分析，每一个班的优劣情况不同。

经过一年来对该年级段的了解，每个班级都有着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，五（1）抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我能力的表现，展示每一个的自我特色，但在手工方面还缺乏创意与自我体现。

人教版五年级下册美术教案、教学计划(很全)

五年级下册美术教学计划一、对教材内容的分析（一）教学重点1．学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。

2．能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。

用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。

（二）教学难点1．利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

2．欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。

3．用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。

4．运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。

5．能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。

二、教学任务、目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

三、教学资源的开发1、充分利用教材资源。

教材中设计了许多的插图，形象、直观，切合教材内容，能很好地帮助学生理解课文内容，在教学中应当充分利用好。

2、合理利用网络资源。

教学中围绕教学内容，合理地设计安排，指导学生在网络上查找资料，帮助学生理解课文，丰富知识，拓展视野。

3、积极调动社会资源。

提示指导学生进行社会调查，有助于对知识的理解。

加强与家长的联系，在家长的指导和帮助下，提高预习能力，巩固知识。

四、提高教学质量的具体措施1．应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

2．多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。

2024年五年级下册美术教学计划范本(3篇)

2024年五年级下册美术教学计划范本一、教学目标1. 培养学生的艺术欣赏能力，提高其对美的感知和理解。

2. 培养学生的观察力和表达能力，提升其绘画和造型能力。

3. 通过多样化的艺术活动，促进学生的创造力和想象力的发展。

二、教学内容1. 学习绘画基本技法：线条表现、色彩运用、光与影的表现等。

2. 学习绘画素材：人物形象、风景、动物等。

3. 学习艺术作品欣赏与分析，了解艺术家与作品背后的故事。

三、教学方法1. 示范法：教师通过示范绘画和造型过程，引导学生掌握技法和表现方法。

2. 实践探究法：通过让学生亲自动手实践，发现问题并解决问题，提升绘画技巧。

3. 合作学习法：通过小组合作或伙伴活动，促进学生的良好合作和沟通能力。

四、教学安排第一单元：线条表现1. 学习线条的基本种类和用途，通过描绘简单的几何图形进行练习。

2. 学习线条表现实物，了解线条在描绘物体形状和质感方面的作用。

3. 借助生活实例和艺术作品，引导学生进行线条表现的创作实践。

第二单元：色彩运用1. 了解色彩的基本概念和分类，学习色彩的基本特性和配色原则。

2. 运用色彩进行简单的绘画作品创作，注重对色彩表现的观察和感受。

3. 欣赏和分析艺术作品中的色彩运用，引导学生进行综合创作。

第三单元：人物形象1. 学习人物形象的构图和比例关系，通过简单几何图形进行拼接练习。

2. 学习人物表情的描绘，通过观察和模仿进行练习。

3. 进行人物形象的创作实践，通过描绘自己和朋友的形象，展示个性和特点。

第四单元：风景绘画1. 学习风景画的构图和透视法，通过景物的分析和模仿进行练习。

2. 学习光与影的表现，在绘画中营造氛围和气氛。

3. 进行风景绘画的创作实践，通过观察和想象，表达对自然的情感。

第五单元：艺术作品欣赏与分析1. 学习欣赏艺术作品的基本方法和技巧。

2. 通过欣赏和分析著名艺术家的作品，了解艺术家的创作背景和风格。

3. 进行综合创作，将所学内容进行整合和运用，展示学生的创造力和想象力。

部编版小学五年级下册美术教学计划(详细)

部编版小学五年级下册美术教学计划(详细)一、教材分析根据部编版小学五年级下册美术教材的内容和要求，本学期美术教学的重点是培养学生的绘画能力和美术观察力。

通过研究各种绘画技巧和素描方法，以及观察和欣赏名画，培养学生对美术作品的审美能力。

二、教学目标1. 培养学生的绘画能力，包括线条的描绘、色彩运用和构图技巧。

2. 提高学生的美术观察力，培养他们对形象的准确观察和表达能力。

3. 培养学生的审美能力，让他们能够欣赏、理解和评价不同类型的美术作品。

4. 增强学生的创造力和想象力，通过绘画表达自己的思想和情感。

三、教学内容和安排1. 绘画技巧的研究- 研究线条的描绘方法，包括直线、曲线和斜线的绘制。

- 研究色彩的运用，包括基本色彩的认识和混色技巧。

- 研究构图技巧，包括平面构图和透视构图的基本原理。

- 研究使用不同的绘画工具，如铅笔、彩色笔、水彩笔等。

2. 素描技法的练- 练对简单物体进行准确观察和描绘，包括静物、动物和植物等。

- 练对人物形象的观察和描绘，包括人物的脸部特征和身体比例等。

3. 名画的观察和欣赏- 认识和研究欣赏一些著名的绘画作品，如《蒙娜丽莎》、《星空》等。

- 分析和讨论名画的表达方式、主题和艺术特点。

- 通过模仿名画的创作，培养学生的艺术表达能力。

4. 学生作品展示和评价- 组织学生进行美术作品的展示，让他们能够展示自己的创作成果。

- 通过学生之间的互评和教师的评价，提供有针对性的反馈和指导。

四、教学方法1. 示范教学：教师通过实际操作和示范，引导学生研究各种绘画技巧和素描方法。

2. 小组合作：组织学生进行小组讨论和合作，共同完成绘画和创作任务。

3. 名画欣赏：通过观赏名画，让学生感受艺术的魅力，激发他们的创造力和想象力。

4. 学生展示：组织学生进行作品展示，让他们能够互相研究和借鉴，提高自己的艺术水平。

五、教学评价1. 参与度评价：评估学生在课堂上的积极参与程度和合作态度。

2. 作品评价：评估学生的绘画作品的质量和创造性。