临门一脚2013高考语文复习之成语误用情况分类解析：“轻重不分“成语误用”

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作者：齐东风

名师导入

首先请大家猜个谜语：“论个儿卖东西——打一成语.请同学们回答一下？”“不分轻重.”

高考成语试题地命题者设

回答正确，很好.成语使用地错误类型中就有一种叫做“轻重不分”．

置干扰项时常常利用考生分不清某些成语表意地轻重差别，故意诱使考生上当，造成错误判断.大家在做题时应该力求排除命题者设置地干扰，要根据特定地语境以及它地意义进行选

择，做到成语使用轻重适当，不能大词小用或小词大用.

下面请同学们思考一下，造成成语运用轻重不当地具体原因有哪些呢？并举例分析.

甲生发言

对语境意义与程度把握不准，就会造成成语使用轻重不当.

例：这位团长无论在怎么危险地情况下打仗总是不怕牺牲，以身作则，这对战士们产生

了极大地鼓舞作用.

【解析】该句中“以身作则”地使用轻重不当，属于小词大用.“以身作则”指用自己地行动

做出榜样，此词表意程度轻.联系上下句看，“不怕牺牲”“极大地鼓舞作用”，这些内容构成地

语境宜用表意程度重地词语，可用“身先士卒”，它指作战时将帅亲自带头，冲在士兵前面，

现多泛指领导带头走在群众前面.

乙生发言

对成语中某些关键词及整体地意义把握不到位，也会造成成语使用轻重不当.

例：飓风“桑迪”袭击美国，已导致人死亡，真是哀鸿遍野.

【解析】此句中“哀鸿遍野”地使用轻重不当，属于大词小用.“哀鸿遍野”比喻在天灾人祸

中到处都是流离失所、呻吟呼号地饥民.此词表意程度很重，体现在关键词“遍野”上；而该

句只叙述了“人死亡”，并非所有人都受灾，更没有成为流离失所、呻吟呼号地饥民，因此使

用该词轻重不适当.

丙生发言

两位同学回答得都非常好.我想再补充一下，如果同一个试题中出现了几个程度不同地

成语供选择，我们一定要利用好它们，尤其要准确理解不同语素地意义及表意程度，再结合上下文地具体语境，仔细地进行分析判断，从而做出正确地判断和选择.

例：填入画横线部分最恰当地一项是（）

俄国地两位大作家，都情不自禁地对莎士比亚表达了自己地看法.屠格涅夫借批评哈姆

雷特，对莎剧，他地态度倒还像个绅士，总地来说还算温和.托尔斯泰就比较厉害，他对莎

士比亚进行了最猛烈地攻击，口诛笔伐，几乎把伟大地莎士比亚说得.

.不屑一顾一无是处

.颇有微词一无是处

.心怀不敬体无完肤

.嗤之以鼻一塌糊涂

【解析】答案为项.“不屑一顾”“心怀不敬”“嗤之以鼻”这三个词地语义都要比“颇有微词”重.根据“他地态度倒还像个绅士，总地来说还算温和”可知，第一空应填入一个表示批评程

度较轻地成语，所以应选“颇有微词”．

根据“他对莎士比亚进行了最猛烈地攻击，口诛笔伐”可知，第二空应填入一个表示批评程度很重地成语.“一无是处”“体无完肤”都比“一塌糊涂”

综上所述，应选项. 表意重，但是“体无完肤”不符合具体语境，因此第二空应选“一无是处”．

名师盘点

避免成语使用轻重不当，可以采取如下策略：一是准确把握语境描述地程度；二是准确把握成语语意地轻重程度；三是对常见易错地、轻重有别地成语作归类整理，经常温习.

【友情提示】

常见地表意程度存在轻重差别地成语（前轻后重）有：

信口开河—信口雌黄

含沙射影—暗箭伤人

匪夷所思—惊世骇俗

无可厚非—无可非议

称斤掂两—斤斤计较

自惭形秽—无地自容

自以为是—自命不凡

闪烁其词—振振有词

有所耳闻—如雷贯耳

声名鹊起—大名鼎鼎

视而不见—漠不关心

闻过则喜—从谏如流

名列前茅—独占鳌头

初见端倪—尘埃落定

叹为观止—空前绝后

文档收集自网络，仅用于个人学习来源：《语文报·高考版》

高考成语类型

高考成语类型一、题型设误类型纵观成语题的题型特点，审视其命题规律，我们发现，该类题的设误类型主要有以下几种。 1、曲解词语，望文生义高考中有一些大家不常见的成语，命题者设题时常常利用我们不理解成语的含义，在设题时望文生义，故意曲解词义。例1、这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。（1997年） "万人空巷"是指很多人都出来了，挤在一起；此处望文生义，用于在家看电视节目不恰当。很多的时候，成语字面的意思与它本来的意思是大不相同的。如果按字面的意思来理解就会出错,高考考过的类似的成语还有：“火中取栗”（1998年）、“炙手可热”（1999年）、“首当其冲”（1995年）、“指手画脚”（2001年春季）等。 2、张冠李戴，用错对象有些成语只适用于描述特定的人或事，有特定的“方向性”，命题者常常故意偷梁换柱，张冠李戴，把使用的对象、特定的“方向性”有意弄错。如果不了解它特定的适用对象，特定的“方向性”，就会出现毛病。例2、巴勒斯坦的斯瓦特被誉为“东方的瑞士”，但9.11事件以后，来这里旅游的人几乎是凤毛麟角。（2003年高考北京题）凤毛麟角比喻稀少而可贵的人或事物，这里指旅游的人，用错对象。高考考过的成语还有：“洗心革面”（2000年）、“车水马龙”（2001年）等。其他类似的还有“穿云裂石”“六马仰秣”是指歌声的；“举案齐眉”“破镜重圆”“相敬如宾”是指夫妻的；“青梅竹马”“两小无猜”是指男女儿童的；“浩如烟海”是“形容文献、资料非常丰富”。“不同凡响”“别出机杼”是指文艺作品的。“崭露头角”多指青少年，“功高不赏”一般用于对别人的评价。 3、混淆情感，褒贬不分。成语的感情色彩可谓褒贬分明，如“无微不至”与“无所不至”，仅一字之差，感情色彩却截然不同，因此，我们在运用时，要因目的、场合、对象的不同而异，用于赞扬、夸奖的使用褒义成语，用于贬斥、批评的使用贬义成语。否则，成语运用就不恰当了。命题者却故意贬词褒用，或褒词贬用。例3、几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。（2002年） “雨后春笋般地、”的意思是“春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现”，可见该成语主要用于褒义。而本句讲的是“造假者”非法大量建立“垃圾食品厂”的事情，显然不能用“雨后春笋”来修饰。此处可以考虑改用“源源不断”之类的修饰语。高考考过这样的成语还有：“无所不为”（1995年）、“趋之若鹜”（1997年）、“处心积虑”（1998年）、“殚精竭虑”（1999年）、，“蠢蠢欲动”（2000年春季）等。此外，应注意如下有贬褒色彩的成语：振振有词、有口皆碑、附庸风雅、亦步亦趋、粉墨登场、彻头彻尾、长篇大论、罄竹难书等。 4、忽视语境，不分范围

高考成语真题汇编参考答案

高三一轮复习专题（一）——成语答案 2018全国1B【解析】第一空：一应俱全，意为一切齐全，侧重在全。应有尽有，应该有的都有了，侧重在多。观察第一空语境可知，此处只是强调各种实验室都有，或者说很多实验室，而不是侧重在强调实验室种类的全面。因此，选应有尽有，更贴切。第二空：一览无余，一眼看去，所有的景物全看见了。侧重在视野无阻碍，全能看见。一目了然，形容事物、事情原委很清晰。侧重在还原真相、理清本源。结合语境，显然，“犹如千里眼”，侧重在突破视野的各种阻隔，一览海底世界。此空选“一览无余”更合语境。第三空：易如反掌，比喻事情非常容易完成。轻而易举，形容事情做成容易，毫不费力。此空选“轻而易举”更好，原因有二，第一，语意轻重程度上“轻而易举”更贴切，两者都用来形容办事容易，如果按容易程度比较的话，“易如反掌”比“轻而易举”要更容易。第二，语言表达习惯，“易如反掌”通常不作状语，我们常说“轻而易举地完成某事”和“完成某事易如反掌”。（注：也许有人会说网上百科上介绍说，可以作状语，但目前还未在辞书上查到相关依据。）第四空：东山再起，比喻失势之后又重新得势。再接再厉，比喻继续努力，再加一把劲。此空的上文强调“进步”之后再加一把劲，应填“再接再厉”。此类题型，不用词词皆通，做题时要用好排除法。比如，此题第二、四空，相对难度较低，用好排除法，易得出正确选项。?? 全国218．C【解析】第一空：寿终正寝，比喻事物的消亡。无疾而终，比喻事物未受外力干扰就自行消灭了。第一空上下文语境可知，此处是个假设句，但若真消亡，按句意，必是受到复制和模仿的影响导致的，并非自行消亡、自然终结。因此，此处只能选“寿终正寝”。第二空：名噪一时，指名声传扬于一个时期。名垂青史，好的名声和事迹载入史籍永远流传。结合语境，当然要讲的是名留青史的大师们，而非一时之间有影响的人物。因此，比较之后，选择“名垂青史”更为合适。第三空：兼容并蓄，把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。侧重在“收容”。博采众长，广泛地采纳各家的长处。侧重在“采纳”。结合语境，梅兰芳在京剧改革上主动创新，自然是采纳各方长处，为京剧创新所用。因此，选“博采众长”更合适。第四空：照猫画虎，比喻照着样子模仿，只是依样画葫芦，实际上并不理解。按图索骥，比喻墨守成规办事；也比喻按照线索去寻求。根据词意可知，“照猫画虎”更适合用来形容京剧表演。 2018新课标3卷17.B【解析】第一空：波澜壮阔，形容气势宏伟或规模浩大。声势浩大，意思是声威和气势非常盛大。迁徙盛举，突出在规模宏大，因此选“波澜壮阔”更合适。第二空：随波逐流，比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，强调随着别人走。此空中没有追随的对象。随遇而安，指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。显然，上文明确指出“它们对驻地有着自己的坚守和执着”，

高考成语使用练习题汇总

2014年全国各省市语文模拟题成语摘录 1、下列各句中加点成语使用错误的一项（） A．我们的领导干部要勤政爱民，廉洁自律，提高自身修养，增强抵御腐败的能力，否则，难免到时像陈希同一样对簿公堂，落得个身败名裂的下场。 B．听到张旭东升任宁江市交通局长的消息，一帮老同学、老同事纷纷发来短信，祝贺他的乔迁之喜，并要他赶快请客。 C．一年前歌星臧天朔带头签署了《演艺人社会责任自律宣言》，但墨迹未

干，他却因“涉恶”嫌疑被警方带走，前后判若云泥，真是不可思议。 D. 令人忧虑的是，有的出版社出了不好的作品还不置可否，听不进群众的批评。 1. D （D项不置可否，不说对，也不说不对，与语境不和。A对簿公堂，在法庭上受审问。簿：文状、起诉书之类；对簿：受审问；公堂：旧指官吏审理案件的地方。B．乔迁之喜：贺人迁居或贺人官职升迁之辞。C. 判若云泥：高低差别就像天上的云彩和地下的泥土那样悬殊。） 2．下列各句中，加点的词语运用恰当的一项是（）

A．面对突如其来的全球经济危机，我们只有以冷静的心态沉着应付，等闲视之，才能开拓创新，化危机为机遇，找到一条新的发展之路。 B．一年前，歌星臧天朔带头签署了《演艺人社会责任自律宣言》，但墨迹未干，他却因“涉恶”嫌疑被警方带走，前后判若云泥，真是不可思议。C．近些年，某些地区拓宽马路，扩建广场，竞相上马各种形象工程的做法蔚然成风，人民群众对此意见很大。 D．当然我们不能以此悬的，来要求心智不高内力不坚的所有芸芸众生，但我仍然很高兴看到在中国古代文

人中有这样一个拒绝权势媒聘、坚决不合作的例子。 2．B(判若云泥：比喻差别悬殊就像云彩和泥土的距离那样大。合乎语境，使用恰当。A.等闲视之：把它看成平常事，不加重视。不合语境。C.蔚然成风：形容一种好事物逐渐盛行，形成风气。感情色彩不当。D.“芸芸众生”与“所有”重复。) 3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（） A. 伦敦奥运会上，林丹在0:1落后的情况下，不负众望，奋力拼搏，连扳两局，最终以2: 1战胜李宗伟，夺得冠军。

高考成语知识点训练专题

高考成语知识点训练专题基础试题 01-08 1221 教学目标：让学生掌握高考成语题的解题方法，通过适量练习，让学生学会运用。教学重点： ①了解易设误的成语的几种类型； ②辨析容易混淆的成语； ③有的放矢，加强积累。一、考纲要求（二）、考试内容及要求 (2)表达应用 E ②正确使用词语（包括熟语）要求正确理解词语(包括熟语)在具体语境中的意义，并正确使用。二、历年高考成语规律总结：

成语是高考的一大重点，几乎每年都有１道题，考的是判断成语运用的正误。熟语总的来说，考得极少，而且这些熟语在各省都应是常听说的，一般都知道意义，所以重点仍在成语。从历年高考的情况来看，试题中出现的成语除个别（如美轮美奂、薪尽火传、不孚众望、等量齐观、胼手胝足、遇人不淑、白头如新、高山仰止、头角峥嵘等）较生僻外，绝大部分是在报纸杂志上经常出现而且容易用错的成语。所以，我们在进行成语复习时，不能见难就钻，应当注意的恰恰是那些常见而易错的成语，这样才会取得比较好的复习效果。特别提醒：复习要特别留心有几个意义的成语，不要因熟知一种含义而出现另一种含义导致判断失误。以前考过的，后来的高考题仍然可以考，其它省市往年考过的，在第二年的另一个省市的试题中仍可出现，所以高考题中出现的成语或熟语仍是重要积累内容。掌握高考试题错误用法的规律对答题大有帮助。三、高考试题回顾 1、（2010年湖南卷）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（） A．中国国家馆在东方的晨曦里，在美轮美奂的世博园建筑群中，发出耀眼的中国红。 B．大力倡导低碳绿色的生活方式，开发高效低耗无污染的新能源，政府责无旁贷。 C．在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。 D．万涓聚作河，便有了一泻千里的豪放；江河汇成海，便有了一望无际的壮阔磅礴。答案：C 解析：本题C选项“津津乐道地谈论着”，很明显“津津乐道”已经包含了“说”这一动作，所以放在这里后面接着“谈论着”是不恰当的，改为“兴致勃勃”比较好。所以，第三题考的还是一个“理解词语实际意义”这个考点。 2、（2010年山东卷）下列语句中，加点的词语使用最恰当的一项是

高考常见成语分类

高考常见成语分类 1、容易望文生义的成语。不赞一词危言危行差强人意五风十雨目无全牛不刊之论首当其冲万人空巷涣然冰释细大不捐火中取栗屡试不爽高山仰止不学无术不可理喻从长计议登堂入室不足为训不名一文不绝如缕高屋建瓴功高不赏明日黄花高山流水江河日下平心而论一劳永逸空穴来风炙手可热深孚众望休戚相关以儆效尤始作俑者大方之家如蚁附膻如坐春风醍醐灌顶宵衣旰食抵掌而谈官样文章过犹不及汗牛充栋二三其德藕断丝连祸起萧墙付之一笑一蹴而就见异思迁正襟危坐倾巢而出梁上君子讳莫如深饮鸩止渴颐指气使暴殄天物间不容发不一而足罄竹难书怙恶不悛以邻为壑虚与委蛇 2、兼有双重含义或色彩的成语。短小精悍灯红酒绿苦心孤诣想入非非淋漓尽致不绝如缕指手画脚沁人心脾轻描淡写安之若素穷形尽相歌舞升平珠联璧合天作之合长袖善舞秀色可餐高山流水如虎添翼明目张胆左右逢源瞻前顾后咬文嚼字呼风唤雨咄咄逼人天马行空形形色色正人君子登峰造极高谈阔论按图索骥独善其身粉墨登场难分难解沙里淘金另起炉灶 3、近义成语。养虎遗患——养痈遗患前赴后继——前仆后继诚惶诚恐——惊惶失措鱼目混珠——鱼龙混杂安分守己——循规蹈矩琳琅满目——美不胜收半途而废——浅尝而止

不以为然——不以为意 4、褒贬错位的成语。名噪一时惨淡经营弹冠相庆神机妙算名不虚传凤毛麟角洋洋大观别有天地别有机杼有头有脸有口无心来日方长狐死首丘苦心孤诣无所不为趋之若骛半斤八两费尽心机大而无当大言不惭明目张胆明哲保身忘乎所以始作俑者好高骛远如丧考妣一丘之貉别有用心梁上君子道貌岸然巧言令色好为人师趾高气扬一命呜呼天花乱坠巧舌如簧改头换面处心积虑 5、谦敬适当的成语。自我谦让：抛砖引玉狗尾续貂敬谢不敏一得之见不情之请蓬门荜户笨鸟先飞洗耳恭听雕虫小技犬马之劳才疏学浅无功受禄尊重他人：鼎力相助蓬荜生辉虚怀若谷高朋满座高抬贵手礼贤下士卓尔不群后起之秀金玉良言金枝玉叶 6、特定使用对象和范围：豆蔻年华美轮美奂相敬如宾破镜重圆琴瑟之好比翼双飞青梅竹马举案齐眉河东狮吼琳琅满目白头偕老夫唱妇随挈妇将雏覆水难收天伦之乐巧夺天工浩如烟海汗牛充栋耳提面命人老珠黄沉鱼落雁秀外慧中风韵犹存嫣然一笑含情脉脉

高考易错成语500个

高考易错成语500个类型：是否望文生义是否分清对象是否符合感情色彩是否修饰搭配得体是否夸大其词是否重复累赘望文生义: 不懂某一词句的正确意思,只从字面上去附会,做出错误的解释. 成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素，还含有生辟的古义，这就造成了成语意蕴上的理解难度，如果我们对成语意蕴不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望文生义的误用。 1我本来对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？ 2 每天早晨，他都要跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。例⑵:在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加点的毛病。类似因误解意义而误用的成语还有：１．明日黄花：比喻过时的事物或消息. ２．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。３．万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况. ４．不刊之论：指正确的不可修改的言论。５．不为已甚：不做太过分的事，多指对人的责备或责罚要适可而止。６．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。７．不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。 8 . 吊民伐罪:慰问受苦受难的民众,讨伐罪恶的统治者。 9. 济济一堂:形容人才聚集在一起。１０．因人成事：依靠别人把事情办好。１１．弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。 1２．久假不归：长期地借用，不归还。 1３．司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。 1４．数典忘祖：比喻对于本国历史的无知 1５．大动干戈：比喻大张声势地行事。 1６．高山流水：比喻知己或知音。 1７．不绝如缕：形容形势危急或声音细微延长。 1８．不翼而飞：比喻东西突然丢失。１９．进退维谷：形容进退两难。２０．如坐春风：比喻得到教益或感化。２１．春风化雨：比喻良好的教育。２２．间不容发：形容情势极其危急。２３．祸起萧墙：指祸乱从内部发生。２４．炙手可热：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。２５．一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。２６．下车伊始：比喻带着工作任务刚到一个地方。２７．开门见山：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。２８．水清无鱼：比喻过分计较人的小缺点就不能团结人。２９．盲人瞎马：比喻盲目行动，后果十分危险。３０．独步天下：天下没有第二个。

高考易错成语集锦(分类整理版)

高考易错成语集锦 1、容易误释的成语（下面解释均正确）七月流火：指天气逐渐凉爽起来。火：火星。日长一线：指冬至后白昼渐长。木人石心：比喻人不受诱惑，不动心。不经之谈：形容荒唐无根据的话。经：通常的道理。长治久安：指国家长期太平、安定。治：太平。党同伐异：和自己同派的就偏袒，不一派的就攻击。党：偏袒。高屋建瓴：在高屋顶上倒翻瓶子里的水；比喻居高临下，不可阻挡的形势。建：倒水，泼水。毫发不爽：一点也不差。爽：差错，失误。积毁销骨：众人不断的毁谤，可以置人于死地。销：熔化。久假不归：长期借用而不归还。假：借。劳燕分飞：比喻人离别。劳：伯劳鸟。钟灵毓秀：美好的自然环境孕育优秀的人才。钟：凝聚，集中。身体力行：亲身体验，努力实行。体：体验，实行。韬光养晦：隐藏自己的才能、锋芒，不使外露。韬：隐藏。微言大义：精微的语言中所包含的深远意义。微：精微。文过饰非：用假话掩饰自己的过失、错误。文：掩饰。一傅众咻：一个人教，许多人扰乱。咻：教。旷日持久：荒废时日，拖延很久。旷：荒废。人浮于事：人员数量多于工作所需，人多事少。浮：超过。曲突徙薪：把烟囱改建成弯的，搬开灶旁的柴，避免发生火灾；比喻事先采取措施，防止危险发生。突：烟囱。感同身受：指感激的心情如同亲身蒙受恩惠一样。不能理解为“共鸣”。雅俗共赏：指人的文化水平的高低。不能理解为“作品的雅俗”。求全责备：指对人对事苛求完美。不能理解为“对人的责备”。噤若寒蝉：形容不敢作声。不能理解为“冷得不能出声”。对簿公堂：指公堂上受审。不能理解为“告上法庭”。目光如炬：形容见识远大。不能理解为“目光炯炯有神”。空谷足音：比喻极难得的音讯或事物。不能理解为“传播声音（空谷传声）。登堂入室：比喻造诣高深的程度。不能理解为“步入屋室”。置若罔闻：放在一边，好象没有听见。不能理解为“不放在心上（置之度外）”。炊沙作饭：并非形容生活艰难，而是比喻白费气力，劳而无功。穿凿附会：指将毫无关联的事物生拉硬扯在一起强作解释，并非‘凿穿它使之符合规格” 毫发不爽：意为“一点不差”，并非“一点儿也不爽快”。怙恶不悛：指“坚持作恶，不肯悔改”，并非“保护恶人使之不悔改”。苦心孤诣：指费尽心血，刻苦钻研，在学问技艺上达到别人不及的境界。并非“苦心去发明创造”。门可罗雀：意为“门庭冷落”，并非“门庭若市”。米珠薪桂：形容物价昂贵，并非“把珍珠当米粒，把桂木当柴薪，比喻挥霍无度”。杀人越货：意为“杀害人命并抢劫财物”，并非“杀了人却（越过）不要财物”。虚与委蛇：形容对人假意应酬敷衍，并非“假意给人一条蛇”。纵横捭阖：意为“在政治上，外交上运用手段进行分化或争取”，并非“往来奔驰”。闪烁其辞：意为“说话吞吞吐吐，躲躲闪闪”，并非“说大话”，“说过头话”，“闪光语言”。付之一笑：形容对事情不过分计较，不要误解为对人和气。明日黄花：比喻过时的事物或消息。不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。

2013年高考成语病句

1．下列各项中，加点的成语使用不恰当的一项是（） A、土耳其举重选手穆特鲁身高只有1.50米，多次参加世界男子举重56公斤级比赛，拿4金牌如探囊取物．．．．，人送绰号“举重神童”。 B．冬天老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时一定要量入为出．．．．，以步行为宜，时间最好选在傍晚，还要注意保暖，防止着凉。 C．中国茶艺与日本茶道各有特点，但异曲同工．．．．，都强调“和”的精神。中日两国青少年也应以和为贵。为中日睦邻友好多作贡献。 D．北京周边的旅游胜地，笔者去过不少。但六月中下旬的绿树繁花中仍有冰挂高悬在危崖上，这一出人意．．．表．的奇景却是第一次见到。【答案】B 【解析】【B项中成语“量入为出”使用不恰当，犯了望文生义的错误。“量入为出”这个成语的意思是“根据收入的多少来定开支的限度”，“入”和“出”是指“收入”和“支出”，不是“在家”和“出门”。其他几项成语使用都是恰当的，A项“探囊取物”意思是“伸手到口袋里拿东西。比喻能够轻而易举地办成某件事情”，C项“异曲同工”的意思是“不同的曲调演得同样好。比喻话的说法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的”，D项“出人意表”意思是“出乎人们意料之外”。】 2．下列各句中，没有语病的一句是（） A．葛振华大学毕业后回农村当起了村支书，他积极寻找发展本村经济的切入点，考虑问题与众不同，给村里带来一股清新的气息。 B．荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用，可用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。 C．王羽除了班里和学生会的工作外，还承担了校广播站“音乐不断”、“英语角”栏目主持，居然没有影响学习成绩，真让人佩服。 D．阅览室图书经常出现“开天窗”现象，我们可以从这一现象反映两个问题，一是阅读者素质有待提高，一是管理力度有待加强。【参考答案】A 【解析】【本题重点考查考生正确辨析并修改病句的能力，需要熟练掌握病句的几种类型。B项搭配不当和赘余，要么“具有……功能”，要么“有……作用”，“增加”改为“增强”，删掉“发作”；C项成分残缺，“承担”缺少宾语中心语，可在“主持”后加“的工作”，“居然没有影响学习成绩”缺主语，可在前面加上“这些工作”之类的主语；

历年高考语文成语题大全

2010高考语文试题分类汇编--成语运用(精析版) （10年全国卷Ⅰ） 2.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是 A.现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡导绿色、地毯生活。尤为可喜的是，始作俑者是我们新来的局长。 B.几年前，学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐，可现在当他被尊奉为大师之后，移樽就教的人简直要踏破他家的门槛。 C.他是当今少数几位声名卓着的电视剧编剧之一，这不光是因为他善于编故事，更重要的原因是他写的剧本声情并茂，情节曲折。 D.旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅没关打气，还可附庸风雅。” 【解析】A、始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人。B、移樽就教：樽，古代盛酒器；就，凑近。端着酒杯离座到对方面前共饮，以便请教。比喻主动去向人请教。C、声情并茂：并，都；茂，草木丰盛的样子，引申为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。D、附庸风雅：附庸，依傍，追随；风雅，泛指诗歌。指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。【考点定位】正确使用词语（包括熟语），能力层级为表达应用 D 【答案】B （10年全国卷Ⅱ） 2．下列各句中，加点的成语便用不恰当的一项是 A．这名运动员看上去一副弱不胜衣的样子，实际上，他身体健，骨骼强健，耐力和速度非一般人可比。 B．在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大家不必客气．就姑妄言之吧。 C．他闲来无事，就经常上网发一些飞短流长的帖子，结果不仅弄得与同事邻里的关系很紧张，甚至还惹上了官司。 D．唐玄宗虽早就觉察到安安禄山有反叛之心，但并没有及时除掉他，反而放虎归山，让他出任范阳节度使，这未免有点蹊跷。解析：本题考查正确使用熟语。 A项弱不胜衣：胜，禁得起。形容人很瘦弱，连衣服都承受不起。C项飞短流长：指散播谣言，中伤他人。D项放虎归山：把老虎放回山去，比喻把坏人放回老巢，留下祸根。三项都是用正确。B项姑妄言之：姑且随便说说，不一定有什么道理，多用作自谦，用来说别人不恰当。故选B。（10年北京卷） 2.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是 A. 在积极应对自然灾害的同时，人们强烈感受到吸取经验教训的重要性，希望在未来的日子里能防患于未然。 B. 军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非常有价值的“猎杀者”，一旦锁定目标，恐怖分子就无地自容了。 C.设计人员必须严格执行上级部门的有关决议，“创意”只能在规定范围以内驰骋，不能信马由缰，这是设计人员起码的职业操守。 D.双方无论研究方法多么不同，只要根本目标不相悖，就总有殊途同归的日子，在认识事物的过程中有这样那样的分歧是正常的。

【完整升级版】高考成语专题复习教案

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 高考成语专题复习教案一、高考成语规律总结成语是汉民族长期习用的定型化的短语，数量繁多，历史悠久，运用广泛，具有语言凝练、音韵和谐的特点，在口头及书面表达中使用成语，能大大增强语言的表现力和感染力。它具有以下特点：一是结构的相对定性性。二是意义的整体性。三是形成的历史性等。在语言运用中，成语是相当于一个词的。成语是高考的一大重点。几乎每年都有一道题，考的是判断成语运用正误。。熟语总的来说，考的极少，而且这些熟语在我省看来都应是常听说的。一般都知道意义，但也有个别习题涉及了常见俗语、谚语、歇后语的考查。所以，对于我们来说复习的重点仍然是成语。从历年高考情况看，试题中出现的成语除了个别较生僻外，绝大部分是在报纸杂志上经常出现而且容易用错的二、命题趋势与特点从错误干扰项的设置情况看，考查的内容重点集中在成语运用中的望文生义、搭配不当、重复累赘、褒贬误用、敬谦错位、适用对象错误、自相矛盾、不合语境等几种情况。命题的重点放在“三不辩”与“三不合”上。 “三不辩”不辨词义，不辩对象，不辨色彩。 “三不合”：不合语境，不合逻辑，不合习惯特别提醒：

复习要特别留心有几个意义的成语，不要熟知一种含义而出现另一种含义，从而导致判断失误。以前考过的，后来的高考题仍然可以考。其他省市往年考过的，在第二年的另个省市试题中也会出现。所以高考题中出现的成语或熟语仍是重要积累内容。因此，对成语，首先要了解含义，注意本义、引申义和比喻义。如“买椟还珠”，原意是买下匣子，退还珍珠，比喻义为“不识货，舍本逐末，取舍失当。这是最基本的工作。其次，要重点训练判断成语运用正误的能力。以下为成语误用的类型。” 三、成语误用规律探寻 1、望文生义望文生义：即只是按照字面的意思来理解成语的含义，忽视成语的历史语意，有些成语有古今两个意思。但在语言的发展变化过程中。它的本义已经不再有效，人们只采用它的引申意义。如不注意这一特点，就容易犯“舍本逐末”的错误。也有不少属于的词义后来被引申了，但它的本义偶尔还会出现。考生往往忽视这一点，望文生义，错用成语。例如：2012高考大纲卷中的成语题：该产品的试用效果非常好，相信它大量投产后将不负众望，公司一定会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。不负众望：指不能使大家相信。意思说反了，应为不负众望。属于望文生义。 ?再例如：今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。分析：命题者故意曲解成语词义，以便考查考生的识辨运用能力。 ?“火中取栗”，语出法国寓言《猴子和猫》，比喻受人利用，冒了风险，吃了苦头，却没有捞到好处。而句意是指消费者利用厂家竞相降价的机会得到实惠。二、用错对象成语均有其特定的适用对象。有的成语只适用于描述特定的人或事，有的只适用于特定的物，有着特定的“方向性”，命题者常常故意偷梁换柱、张冠李戴，把使用的对象、特定的“方向性”有意弄错。如果不了解它特定的使用对象，特定的“方向性”，使用起来就会出现毛病。例如：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽.人物形象栩栩如生，美轮美奂。分析：此处，命题者从成语使用的对象上命题，重在考查成语词义适用的范围。 “美轮美奂”，语出《礼记·檀弓下》。“轮”:高大，“奂”:众多，形容高大华美，多用于赞美新屋。此句中用来赞美“花鸟虫兽.人物形象”，属于对象误用。再如：翘首西望，海面拖着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。分析：巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技巧及其精巧。必须是“人工”之物，不能用于自然景观。 3、混淆色彩，褒贬颠倒成语的感情色彩可谓褒贬分明，如“”“无微不至”与“无所不至”仅一字之差，感情色彩却截然不同。因此，我们在运用时，要因目的、场合、对象的不同而异，赞扬、夸奖的时候使用褒义成语。贬斥、批评的时候使用贬义成语。命题者往往古义贬词褒用，或褒词贬用。要注意辨析。例如：2011全国新课标卷：碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害，如果不设法加以遏制，必然会威胁人类生存，全球性大灾难指日可待。分析：指日可待：指日，可以指出日期，为期不远：待，期待。为期不远，不久就可以实现，含有褒义，不能再如：李明建别人在下棋，不免倍增心喜，蠢蠢欲动。分析：句中的“蠢蠢欲动”原是形容虫子蠕动的养子，现在多用来形容敌人准备进犯或坏人准备捣乱，明显带

2013高考语文总复习之成语——谦敬不当学生版

2013高考语文总复习之成语——谦敬不当【备考指导】谦辞是向人表示谦卑和自谦的一类词语。谦辞主要有谦称语（自称词，如“在下”“鄙人”等）、谦卑语（示卑词，如“在下”“贱内”等）、谦拙语（示拙词，如“拙作”“刍议”等）、谦愚语（示愚词，如“不才”“愚意”等）、谦陋语（示困词，如“薄酒”“寒舍”等）、致谦语（歉疚词，如“抱歉”“谦难”等）几大类。敬辞是向人表示尊重和恭敬的一类词语。敬辞大致包括敬称语（对称词，如“阁下”“仁兄”等）、代称语（借代词，如“华翰”“花甲”等）、美称语（美善词，如“芳龄”“贵庚”等）、问候语（请安词，如“春祺”“撰安”等）、恭贺语（贺拜辞，如“新婚燕尔”“寿比南山”等）、祝颂语（祁愿词，如“吉人天相”“后福无量”等）、恭维语（吉祥词，如“鸿辉”“鹤发童颜”等）、感戴语（致谢词，如“惠顾”“为荷”等）若干等。使用谦辞与敬辞时要注意以下几个方面： 1、要注意适用场合； 2、要注意适用身份； 3、要注意适用对象。谦敬辞很多，尤其是敬辞又比谦辞多。下面，将高考中可能涉及到的表谦敬的成语做一归纳。谦辞，是人们日常交际和书信往来中必不可少的表示谦虚的言辞，只能对己。敬辞是指含恭敬口吻的用语，只能对人。成语当中也有谦辞、敬辞之分，高考成语设题也曾涉及此点。如果辨别不准，就会导致谦敬错位。如：①您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬筚生辉。 ②我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到了海纳百川、虚怀若谷。“蓬荜生辉”，“蓬荜”指用蓬草、荆竹编的门，形容穷人的家。这个熟语的意思是使穷人的家增添光辉，是个谦词，只能用于己。一、敬辞高抬贵手：客套话，多用于请求对方饶恕或通融。不吝赐教：敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题。鼎力相助：敬辞，大力相助（表示请托或感谢时用）。洗耳恭听：洗清耳朵，恭敬地听讲。形容恭敬而认真地听人讲话。（多用于请人讲话时说的客气话）。高朋满座：高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。大材小用：把大的材料用在小处。比喻才能很高的人屈就于低下职位，不能充分发挥其才能。率先垂范：带头给下级或晚辈作示范。虚怀若谷：谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。形容非常谦虚。虚左以待：虚，空着；左，古时以左位为尊。空着左边的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。二、谦辞蓬荜生辉：用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。蓬筚：即“蓬门荜户”的简称，用蓬草、荆竹作门的草屋比喻穷苦人家。敝帚自珍：一个破扫把，自己也十分珍惜。比喻自己的东西再不好也值得珍惜。抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品。贻笑大方：贻，留给；大方，指见识广博或有专长的人。指让学者或行家笑话。无功受禄：没有功劳而得到报酬。敬谢不敏：敬，恭敬；谢，推辞；不敏，不聪明，没有才能。指恭敬地表示没有能力或不能接受（表示推辞做某事的客气话）。忝列门墙：忝，表示辱没他人，自己有愧。表示自己愧在师门。信笔涂鸦：形容字写得很坏。一孔之见：比喻狭隘片面的见解。才疏学浅：见识不广，学问不深。德薄才疏：薄，浅；疏，空虚。品行和才能都很差。德薄能鲜：德行浅薄，才能低下。挂一漏万：挂，列举；漏，遗漏。提到一个，漏掉上万。形容列举到的很少，遗漏掉的很多，很不完备。不情之请：客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）。姑妄言之：姑且说说（对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留）。笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步。一枝之栖：只求得到一个藏身的地方，是自谦不存奢望的求职用语。恭敬不如从命：与其态度谦逊有礼，不如遵从人家的意见。望尘莫及：同对方相比，差之甚远。一得之愚：一得，一点心得；愚，愚见，谦辞。谦称自己的一点愚昧的见识。尸位素餐：尸位，空占职位不做事；素餐，白吃饭。谦称自己未尽职责。不足挂齿：足，值得；挂齿，放在嘴上说。事情轻微，不值得一提。雕虫小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧）。绠短汲深：绠，打水用的绳子；汲，从下往上打水。吊桶的绳子很短，却要从深井里打水。比喻能力微薄，任务重大。东涂西抹：本指妇女涂脂抹粉。后常用作提笔作画、写字或作文的谦辞。区区此心：区区，微小、微薄。形容微不足道的一点心意或想法。愚者千虑，必有一得:愚笨的人多次思虑问题，也会有一次是正确的，得到一定的收获。也作“愚者一得”。管窥蠡测：管，竹管；窥，从小孔或缝隙里看；蠡，瓢。从竹管里看天，用瓢来量大海。比喻眼光狭窄，见识浅陋。也作“以管窥天，以蠡测海”。班门弄斧：班，指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前耍弄斧头。比喻在行家面前卖弄本领。聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。避让贤路：交印辞职，给才德高的人让路。常作老年引退的自谦辞。容膝之安。出自陶渊明的《归去来兮辞》：“倚南窗以寄傲，审容膝之易安。”本指可以立足的安身之地，常用来谦称自己的居处狭小。如，我退休之后在一小城，虽无豪华居处，但有容膝之安，因此感到满足。【强化训练】 1.下列句中划线成语使用正确的一项是（） A.为亲身体验 29届奥林匹克运动会的气氛，小王提前来到北京的同学家，他带去了自己的业余画作，同学见了高兴极了：“这下，我家真的和你家一样蓬荜生辉了！” B.一向酷爱篮球的赵嘉一见到美国派出的实力超群的梦八队队员名单，就对表兄说：“表兄，我不耻下问，请教你一个问题，美国篮球技术为什么如此高明呢？”

2013年高考易错成语归纳大全(褒贬误用)教师

2013年高考易错成语归纳大全(褒贬误用) 一.识记 1.别出心杼:比喻写作不因袭前人，另辟新路。 2.抱残守缺:抱，守住不放，残，残存的。缺，不完整的。死守着残缺或旧有的不肯放弃。也形容思想保守，不肯接受新事物。 3.别有天地:形容风景或艺术创作的境界引人入胜。 4.别有用心:．指言论或行动另有不可靠人的企图。 5.大放厥词:原指极力铺陈辞藻，现在多指夸夸其谈，大发议论，多含贬义。 6.大腹便便:形容肥胖的样子。形容官僚等满脑肥肠、心宽体胖骨瘦如柴、面黄肌瘦 7.大言不惭:说大话，吹牛皮，一点也不害臊。 8.大有作为:作为，可以做的事，意谓干一番事业。能充分发挥才干，做出很大的贡献。 9.咄咄逼人:形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。 10.飞黄腾达:比喻一些人的地位提升得很快，多用于贬义。 11.高谈阔论:形容漫无边际、不切实际地大发议论。常被误用来称赞他人口才极好，知识渊博。属贬义褒用。 12.好高骛远:指在学习或工作上不切实际地追求过高的目标。 13.绞尽心机:挖空心思，想尽办法。 14.来日方长:未来的日子还很长。表示事有可为，劝人不必急于做某事。 15.雷厉风行:形容声势猛烈，行动果断，也形容办事的严格和快速。不能用来称赞坏人坏事。 16.屡试不爽:经过多次试验都没有差错。褒义。易误解为经过多次实验都没有成功。 17.名噪一时:某时期内名声很大，受到广泛的重视。常误用为贬义词。 18.明目张胆:形容公开放肆地干坏事。 19.气吞山河:气，气概，气势可以吞没高山大河。形容气势盛壮，气魄宏伟。 20.沁人心脾:．形容诗歌和文章优美动人，给人清闲爽朗的感觉。 21.倾巢而出:倾，全部倒出；巢，巢穴。比喻全体出动，多用于贬义。 22.穷形尽相:形容尽致的意思，指文章的细腻生动。易误解为“原形毕露”之义。 23.人模人样:．或指小儿有成人相（亲昵语），或指人态度举止俨然与身份不相称（讽刺语）。 24.拭目以待:形容期望很迫切。 25.守株待兔:比喻不主动地努力，而存在万一的侥幸心理,希望得到意外的收获。 26.添枝加叶:多用于贬义。比喻叙述事情时，为了夸张渲染增加了原来没有的内容。不能用来称赞他人。 27.同心同德:心，德，都是指思想、心智。指们思想信念和理想一致。 28.兔死狐悲:因同类死亡或失败而感到悲伤。多用于贬义。 29.为所欲为:想干什么就干什么。 30.呜呼哀哉:指死亡或完蛋。 31.无微不至:微，细微之处。至，到。没有一外细微的地方不考虑到。形容翔照顾得非常细心周到。 32.信口雌黄:信口，随便开口。雌黄，古时用作涂抹错字的颜料。后称任意窜改为雌黄。形容毫无根据地乱发议论，胡说八道。 33.信誓旦旦:誓言诚恳可信。 34.形形色色:形容很多，各种各样的都有。 35.咬文嚼字:形容过分地斟酌字句。也用以讽刺人死抠字句或卖弄学识。不是指写文章态度认真，仔细推敲。 36.一丘之貉:比喻彼此同是丑类，没有什么差别。 37.衣冠楚楚:．衣帽穿戴得很整齐，很漂亮，外表内心不一样。 38.有口无心:指不是有心说的。 39.有恃无恐:恃，仗恃，依靠。恐，害怕。因有所依恃而无所畏惧或顾忌。 40.长此以往:长期如此这样下去。 41.蒸蒸日上:蒸蒸，兴盛貌。形容生活、事业等一天天向上发展。 42.趾高气扬:．形容骄傲自满，得意忘形的样子。 43.昼伏夜出:白天潜伏起来，夜晚出来活动。

高考成语题专题训练

1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（） A．歌手尹相杰曾被聘为北京禁毒教育义务宣传员。近日，歌手尹相杰因涉毒被警方抓获,目前案情仍在调查中，这样的消息真是让尹相杰的粉丝们不忍卒读．．．．啊！ B．中国的口头文学非常博大,像空气一样无处不在。陈陈相因．．．．的故事传递着中国人传统的道德准则与价值观,蕴含着人们的生活智慧和丰富的生产经验。 C．钱钟书爱看电视剧《西游记》,但与众不同,他边看、边学、边比划,口中振振有词．．．．,时而悟空,时而八戒,“老孙来也”,“猴哥救我”,一边手舞足蹈,乐此不疲。 D．听到张旭东升任宁江市交通局长的消息，一帮老同学、老同事纷纷发来短信，祝贺他的乔迁之喜．．．．，并要他赶快请客。 2．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（） A．深圳市兆能源酒店供应股份有限公司成为俱乐部控股股东之后，目前新深足当务之急．．．．就是完成俱乐部的注册准入等手续。 B．昆曲是听觉化的环骊叮咚的诗赋文藻，又是视觉系的光泽艳异的烂漫天音，是长袖善舞．．．．的肢体隐喻，也是帷幕之下极简主义的园林。 C．周永康、令计划之流身居高位，炙手可热．．．．。他们结党营私，攀附者众多。比如以山西在京高官为主的“西山会”，就是令计划的一个庞大的权力金钱帝国。 D．生活中的人都不是孤立的，都和整个社会休戚相关．．．．，有着千丝万缕的联系，因此，我们每个人都应为社会的发展作贡献。 3．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（） A．漂亮而有个性的新车型越来越多，这对消费者来说无疑是一件大好事，他们有了更多选择余地，可以择．善而从．．．。 B．《一步之遥》以其豪华的明星阵容和雄厚的制作班底无可厚非．．．．地成为了2014年春节档唯一一部国产“超级大片”。 C．对学术造假决不能慈悲为怀，等闲视之，搞下不为例，而要痛下针砭，正本清源．．．．，彻底铲除学术腐败的现实土壤。 D．这篇杂文的作者对传统文化有深厚的积累，全文旁征博引，许多引证看似雪泥鸿爪．．．．，却环环相扣，凸显了文章主线。 4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（） A. 春节回家是中国人的传统观念，每到春运，许多人因急于回家或到达目的地，明知车辆超员却仍然选择乘坐，结果使得车厢里的所有乘客几乎都重足而立．．．．，东倒西歪。 B. 长期以来，市民对日益堵塞的交通怨言颇多。但市民在怨天尤人的同时，能否深刻反思自己是否有过对红灯视而不见，横穿马路，跨越防护栏等太不可理喻．．．．的行为。 C. 我国最大的商业保险集团---- 中国人寿的一张宣传画上是一个鼎，其寓意是中国人寿一言九鼎．．．．，决不食言。 D. 沈从文以他的独特审美视角构建了一个如诗如画，恬静淡远，风格独具的“湘西世界”。翠翠是这个世界养育出的一个天真可爱，纯朴善良，玲珑剔透．．．．的小姑娘。 5、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（） A．韩美启动2015年度“关键决断”联合演习。朝鲜投桃报李．．．．，于2日清晨从朝鲜半岛西部海域南浦地区向东部海域发射了2枚短程弹道导弹。 B．我们要实事求是、敢于直言，摒弃非此即彼的思维定势，拒绝偏激偏执的极端言论，保持从善如登．．．．的坦荡胸怀。 C．3月12日是我国的植树节，许多人自发参与到义务植树的行列中。不仅是普通百姓，就连各国政要也都身体力行．．．．，用实际行动呼吁大家保护绿色家园。 D．2015“暖风行动”大型公益性招聘会上，工会领导面对记者的采访振振有词．．．．，“作为招聘活动组织方，必须

历年高考出现的成语

历年成语高考试题汇编（1992-2011）1．【1992年】巧夺天工耳濡目染灯红酒绿凤毛麟角 2. 【1995年】无所不为半斤八两首当其冲想入非非 3. 【1996年】应接不暇琳琅满目目不暇接美不胜收 4. 【1997年】莘莘学子趋之若鹜万人空巷不孚众望 5、【1998年】望其项背处心积虑火中取栗拭目以待 6．【1999年】殚精竭虑美轮美奂炙手可热一劳永逸 7. 【2000年】淋漓尽致汗牛充栋左右逢源头头是道 8．【2000年春】五花八门颇有微言蠢蠢欲动首当其冲 9．【2001年】颐指气使安步当车车水马龙蓬荜生辉 10、【2001年】指手画脚不三不四不遗余力斑驳陆离 11、【2002年】光怪陆离雨后春笋有口皆碑偃旗息鼓 12．【2002年春】鸿篇巨制振聋发聩差强人意趋之若骛【2003年】 13．【全国卷】捉襟见肘未雨绸缪自惭形秽秩序井然 14．【2003年春】涣然冰释返璞归真蔚为大观无可厚非【2004年】 15．【广西、陕西、内蒙卷】火中取栗海市蜃楼雪上加霜马首是瞻 16、【吉林、黑龙江、四川、云南】九牛一毛纷至沓来匪夷所思事倍功半 17．【青海卷】捕风捉影相濡以沫不屑一顾欲壑难填 18．【江苏卷】在劫难逃稍纵即逝弄巧成拙玲珑剔透 19．【湖北卷】差强人意鳞次栉比桀骜不驯相濡以沫 20．【重庆卷】回马枪三下五除二泥菩萨过河——自身难保陈芝麻烂谷子21．【北京卷】从长计议寅吃卯粮一文不名文不加点名噪一时22. 【天津卷】耿耿于怀每况愈下不可或缺无风不起浪，无根不长草23．【辽宁卷】下列语句中加点熟语使用最恰当的一项是（）墙倒众人推春意阑珊七手八脚头角峥嵘 24. 【湖南卷】无出其右不以为意世外桃源不厌其详。 25．【广东卷】短小精悍慷慨解囊弹冠相庆磨洋工 26．【福建卷】

高考易错成语集锦精编版

高考易错成语集锦（一）、容易误释的成语（下面解释均正确）七月流火：指天气逐渐凉爽起来。火：火星。日长一线：指冬至后白昼渐长。木人石心：比喻人不受诱惑，不动心。不经之谈：形容荒唐无根据的话。经：通常的道理。长治久安：指国家长期太平、安定。治：太平。党同伐异：和自己同派的就偏袒，不一派的就攻击。党：偏袒。高屋建瓴：在高屋顶上倒翻瓶子里的水；比喻居高临下，不可阻挡的形势。建：倒水，泼水。毫发不爽：一点也不差。爽：差错，失误。积毁销骨：众人不断的毁谤，可以置人于死地。销：熔化。久假不归：长期借用而不归还。假：借。劳燕分飞：比喻人离别。劳：伯劳鸟。钟灵毓秀：美好的自然环境孕育优秀的人才。钟：凝聚，集中。身体力行：亲身体验，努力实行。体：体验，实行。韬光养晦：隐藏自己的才能、锋芒，不使外露。韬：隐藏。微言大义：精微的语言中所包含的深远意义。微：精微。文过饰非：用假话掩饰自己的过失、错误。文：掩饰。一傅众咻：一个人教，许多人扰乱。咻：教。旷日持久：荒废时日，拖延很久。旷：荒废。人浮于事：人员数量多于工作所需，人多事少。浮：超过。

曲突徙薪：把烟囱改建成弯的，搬开灶旁的柴，避免发生火灾；比喻事先采取措施，防止危险发生。突：烟囱。感同身受：指感激的心情如同亲身蒙受恩惠一样。不能理解为“共鸣”。雅俗共赏：指人的文化水平的高低。不能理解为“作品的雅俗”。求全责备：指对人对事苛求完美。不能理解为“对人的责备”。噤若寒蝉：形容不敢作声。不能理解为“冷得不能出声”。对簿公堂：指公堂上受审。不能理解为“告上法庭”。目光如炬：形容见识远大。不能理解为“目光炯炯有神”。空谷足音：比喻极难得的音讯或事物。不能理解为“传播声音（空谷传声）。登堂入室：比喻造诣高深的程度。不能理解为“步入屋室”。置若罔闻：放在一边，好象没有听见。不能理解为“不放在心上（置之度外）”。炊沙作饭：并非形容生活艰难，而是比喻白费气力，劳而无功。穿凿附会：指将毫无关联的事物生拉硬扯在一起强作解释，并非‘凿穿它使之符合规格” 毫发不爽：意为“一点不差”，并非“一点儿也不爽快”。怙恶不悛：指“坚持作恶，不肯悔改”，并非“保护恶人使之不悔改”。苦心孤诣：指费尽心血，刻苦钻研，在学问技艺上达到别人不及的境界。并非“苦心去发明创造”。门可罗雀：意为“门庭冷落”，并非“门庭若市”。米珠薪桂：形容物价昂贵，并非“把珍珠当米粒，把桂木当柴薪，比喻挥霍无度”。杀人越货：意为“杀害人命并抢劫财物”，并非“杀了人却