高一物理力学课件资料
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高中物理必修力学PPT课件
相关联知识网络
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静力学知识框架
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相关概念
• 力的概念 力是物体对物体的作用
• 力的基本特征 力的物质性：力不能脱离物体而独立存在 力的相互性：力的作用是相互的 力的矢量性：力是矢量，既有大小，又有方向 力的独立性：一个力作用于某一物体上产生的效果，与这个物体是否同时受
ｋ２。现用手拉甲的上端Ａ，使它缓慢上移。当
甲
ｋ１
乙弹簧中的弹力为原来的时，甲上端Ａ移动的距
离为多少？
乙
ｋ２
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摩擦力
定义：当两个相互接触的物体间有相对运动趋势或相对运动时,接触面之间存 在摩擦力,分别叫静摩擦力和滑动摩擦力。
产生的条件是：1）接触面粗糙，2）在相互接触的物体间有正压力存在（有 摩擦力必有弹力），3）物体之间有相对运动或相对运动趋势。
A、10N，方向向左 B、6N，方向向右
C、2N,方向向左
D、零
F1
F2
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例3
如图所示，斜劈B置于地面上静止，物块A置于斜劈B上静止，求地面对斜劈B的摩擦 力．
第28页/共37页
例4
如图所示，质量为m1的木块在
质量为m2的长木板上向右滑行，
F
木块同时受到向右的拉力F的
m1
作用，长木板处于静之状态，
到其他力的作用无关
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力的效果
1）使物体发生形变 2） 改变物体的运动状态
例：以下说法正确的是（ ） 1） 力增大，物体的速度一定增大 2） 力的方向改变，速度方向一定改变 3） 速度方向改变，力的方向一定改变 4） 以上说法都不对
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力的分类
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静力学知识框架
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相关概念
• 力的概念 力是物体对物体的作用
• 力的基本特征 力的物质性：力不能脱离物体而独立存在 力的相互性：力的作用是相互的 力的矢量性：力是矢量，既有大小，又有方向 力的独立性：一个力作用于某一物体上产生的效果，与这个物体是否同时受
ｋ２。现用手拉甲的上端Ａ，使它缓慢上移。当
甲
ｋ１
乙弹簧中的弹力为原来的时，甲上端Ａ移动的距
离为多少？
乙
ｋ２
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摩擦力
定义：当两个相互接触的物体间有相对运动趋势或相对运动时,接触面之间存 在摩擦力,分别叫静摩擦力和滑动摩擦力。
产生的条件是：1）接触面粗糙，2）在相互接触的物体间有正压力存在（有 摩擦力必有弹力），3）物体之间有相对运动或相对运动趋势。
A、10N，方向向左 B、6N，方向向右
C、2N,方向向左
D、零
F1
F2
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例3
如图所示，斜劈B置于地面上静止，物块A置于斜劈B上静止，求地面对斜劈B的摩擦 力．
第28页/共37页
例4
如图所示，质量为m1的木块在
质量为m2的长木板上向右滑行，
F
木块同时受到向右的拉力F的
m1
作用，长木板处于静之状态，
到其他力的作用无关
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力的效果
1）使物体发生形变 2） 改变物体的运动状态
例：以下说法正确的是（ ） 1） 力增大，物体的速度一定增大 2） 力的方向改变，速度方向一定改变 3） 速度方向改变，力的方向一定改变 4） 以上说法都不对
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力的分类
高一物理必修一4.4《力学单位制》课件
vt v0=0 F=7N
s 物体在上述过程做匀变速直线运动吗？为什么？
解： F ＝ 14N a＝ m ＝2m/s2 7kg Vt＝at＝2m/s2×5s＝10m/s 1 2 1 S ＝ at ＝ ×2m/s2×25s 2 2 ＝25m
统一单位制 F ＝ 14 m/s2 ＝2m/s2 a＝ m 7 Vt＝at＝2×5m/s＝10m/s 1 2 1 S ＝ at ＝ ×2×25m 2 2 ＝25m
加速度公式为a=(v1-v0)/t．速度单位是m/s， 时间单位是s，则加速度的单位是m/s2 牛顿第二定律公式为F=ma．质量单位选kg，加 速度单位选m/s2，则力的单位是N (kg·m/s2).
三、单位制
基本单位和导出单位一起组成了叫做单位制.
由于基本单位的选择不同，历史上力学中出 现了厘米、克、秒制和米、千克、秒制两种不同 的单位制，工程技术领域还有英尺、秒、磅制等 单位制．
二、导出单位：
由基本量根据根据物理关系推导出来的其他物理 量的单位，叫做导出单位。 从根本说，所有的物理量都是由基本物理量 构成的，在力学范畴内，所有的力学量都是由长 度、质量和时间这三个基本物理量组成的，因此 基本物理量的单位选定也就决定了其他导出物理 量的单位．幻灯片 2
速度公式 v=x/t．位移单位选m，时间单位选s ，速度的单位是m/s
力矩
动量 压强 功
M
P P W
牛顿· 米
千克米每秒 帕斯卡 焦耳
N· m
Kgm/s Pa J 1Pa=1N/m2 1J=1Nm
能(量)
功率
E
P
焦耳
瓦特
J
W 1w=1J/s
1、简化计算过程的单位表达 在解题计算时，已知量均采用国际单位制，计算过程中 不用写出各个量的单位，只要在式子末尾写出所求量的 单位即可． 例1 ：一个静止在光滑水平面上的物体，质量是7kg， 在14N的恒力作用下，5s末的速度是多大？ 5s内通过的 位移是多大？ 物理 情景
s 物体在上述过程做匀变速直线运动吗？为什么？
解： F ＝ 14N a＝ m ＝2m/s2 7kg Vt＝at＝2m/s2×5s＝10m/s 1 2 1 S ＝ at ＝ ×2m/s2×25s 2 2 ＝25m
统一单位制 F ＝ 14 m/s2 ＝2m/s2 a＝ m 7 Vt＝at＝2×5m/s＝10m/s 1 2 1 S ＝ at ＝ ×2×25m 2 2 ＝25m
加速度公式为a=(v1-v0)/t．速度单位是m/s， 时间单位是s，则加速度的单位是m/s2 牛顿第二定律公式为F=ma．质量单位选kg，加 速度单位选m/s2，则力的单位是N (kg·m/s2).
三、单位制
基本单位和导出单位一起组成了叫做单位制.
由于基本单位的选择不同，历史上力学中出 现了厘米、克、秒制和米、千克、秒制两种不同 的单位制，工程技术领域还有英尺、秒、磅制等 单位制．
二、导出单位：
由基本量根据根据物理关系推导出来的其他物理 量的单位，叫做导出单位。 从根本说，所有的物理量都是由基本物理量 构成的，在力学范畴内，所有的力学量都是由长 度、质量和时间这三个基本物理量组成的，因此 基本物理量的单位选定也就决定了其他导出物理 量的单位．幻灯片 2
速度公式 v=x/t．位移单位选m，时间单位选s ，速度的单位是m/s
力矩
动量 压强 功
M
P P W
牛顿· 米
千克米每秒 帕斯卡 焦耳
N· m
Kgm/s Pa J 1Pa=1N/m2 1J=1Nm
能(量)
功率
E
P
焦耳
瓦特
J
W 1w=1J/s
1、简化计算过程的单位表达 在解题计算时，已知量均采用国际单位制，计算过程中 不用写出各个量的单位，只要在式子末尾写出所求量的 单位即可． 例1 ：一个静止在光滑水平面上的物体，质量是7kg， 在14N的恒力作用下，5s末的速度是多大？ 5s内通过的 位移是多大？ 物理 情景
高一物理力课件
第三章 相互作用
第一节 力
一、力
1.力的概念:力是物体间的相互 作用
力不能离开施力物体和 力的物质性— 受 力物体而独立存在
力的相互性—施力物体同时也是受力物体
力的矢量性— 有大小又有方向
2.力的测量和单位
大小用弹簧秤来测量 单位是牛（ N ）
3.力的作用效果
1） 使物体发生形变 2） 使物体的运动状态发生变化
[试一试] 试用力的示意图表示前面两道题
1
2
想一想
如图,绳上拉力分别为 F1=40N，F2=60N，试画出F1和 F2两个力的图示和力的示意图
F1
F2
同一个物体受到几个力的作用时， 必须使用同一个单位长度标准.绳子的 长短并不代表力的大小.
F2=60N
F1=40N
20N
[练一练]
1.小车在A点受到大小 为50N、方向水平向右
A
的推力F的作用.试画出
力的图示.
[做一做]
2、小车在A点受到大 小为200N、与水平方向 成30˚角的拉力F的作用. 试画出力的图示.
力的示意图：
在许多情形下，我们只是关 心力的方向，而不太关心力的大小 和作用点.我们只需在物体的任意 一个部位画一个箭头来表示力.
1.力的图示
用一根带有箭头的线段来表示力
2.力的示意图
只在图中画出力的方向，表示物体在 这个方向上受到了力
作力的图示的步骤、注意事项：
[例]小车在A点受到大小为80N、方向水平向
Hale Waihona Puke 右的拉力F的作用。试画出力的图示。
A
右
20N
F=80N
1.确定受力物体(研究对象）
2.线段的起点（或终点）表示力的作用点, 它必须画在受力物体上 3.线段的长度（包括箭头在内）要跟力的 大小成比例,同时要标出单位线段表示的 力的大小. 4.最后可别忘了标上表示力的字母和数值哦
第一节 力
一、力
1.力的概念:力是物体间的相互 作用
力不能离开施力物体和 力的物质性— 受 力物体而独立存在
力的相互性—施力物体同时也是受力物体
力的矢量性— 有大小又有方向
2.力的测量和单位
大小用弹簧秤来测量 单位是牛（ N ）
3.力的作用效果
1） 使物体发生形变 2） 使物体的运动状态发生变化
[试一试] 试用力的示意图表示前面两道题
1
2
想一想
如图,绳上拉力分别为 F1=40N，F2=60N，试画出F1和 F2两个力的图示和力的示意图
F1
F2
同一个物体受到几个力的作用时， 必须使用同一个单位长度标准.绳子的 长短并不代表力的大小.
F2=60N
F1=40N
20N
[练一练]
1.小车在A点受到大小 为50N、方向水平向右
A
的推力F的作用.试画出
力的图示.
[做一做]
2、小车在A点受到大 小为200N、与水平方向 成30˚角的拉力F的作用. 试画出力的图示.
力的示意图：
在许多情形下，我们只是关 心力的方向，而不太关心力的大小 和作用点.我们只需在物体的任意 一个部位画一个箭头来表示力.
1.力的图示
用一根带有箭头的线段来表示力
2.力的示意图
只在图中画出力的方向，表示物体在 这个方向上受到了力
作力的图示的步骤、注意事项：
[例]小车在A点受到大小为80N、方向水平向
Hale Waihona Puke 右的拉力F的作用。试画出力的图示。
A
右
20N
F=80N
1.确定受力物体(研究对象）
2.线段的起点（或终点）表示力的作用点, 它必须画在受力物体上 3.线段的长度（包括箭头在内）要跟力的 大小成比例,同时要标出单位线段表示的 力的大小. 4.最后可别忘了标上表示力的字母和数值哦
人教版高中物理必修一 《力学单位制》运动和力的关系PPT课件
第七页，共三十八页。
思维辨析 (1)物理量的单位均可以互相导出．( ) (2)一个物理量的单位若用两个或两个以上的基本单位的符号 表示，这个物理量的单位一定是导出单位．( ) (3)在力学的分析计算中，只能采用国际制单位，不能采用其他 单位．( ) (4)力学单位制中，采用国际单位制的基本单位有千克、米、 秒．( ) (5)单位制中导出单位可以用基本单位来表示．( ) (6)厘米 cm、克 g、小时 h 都属于国际单位制单位．( )
提示：(1)× (2)√ (3)× (4)√ (5)√ (6)×
第八页，共三十八页。
基础理解
(1)(2019·宿州期末)给出以下物理量或单位：a.米 b．牛顿 c．加
速度 d．米/秒 2 e．质量 f．千克 g．时间 h．秒 j．长
度．下列说法正确的是( )
A．a，b，d，f 属于基本单位
B．a，f，h 属于基本单位
人教版高中物理必修一 《力学单位制》运动和力的关系PPT课件
科 目：物理 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
第4节 力学单位制
第一页，共三十八页。
第四章 运动和力的关系
学习目标 1.知道单位制、基本单位和导出单位的概念． 2．明确国际单位制中七个基本物理量和力学中三个基本物理量 及其单位．(重点) 3．知道物理运算过程中单位的规范使用和表示方法.
第十七页，共三十八页。
[解析] (1)题中所有选项中，属于物理量的是：密度、加速度、 质量、长度、时间，故此空填“A、D、E、H、I”． (2)在国际单位制中，作为基本单位的物理量有：质量、长度、 时间．故此空填“E、H、I”． (3)题中所给的单位中，不属于国际单位制中单位的是厘米，故 此空填“G”． (4)在国际单位制中属于基本单位的是秒和千克，属于导出单位 的是米/秒，牛顿．故应填“F、J”；“B、C”． [答案] (1)A、D、E、H、I (2)E、H、I (3)G (4)F、J B、C
思维辨析 (1)物理量的单位均可以互相导出．( ) (2)一个物理量的单位若用两个或两个以上的基本单位的符号 表示，这个物理量的单位一定是导出单位．( ) (3)在力学的分析计算中，只能采用国际制单位，不能采用其他 单位．( ) (4)力学单位制中，采用国际单位制的基本单位有千克、米、 秒．( ) (5)单位制中导出单位可以用基本单位来表示．( ) (6)厘米 cm、克 g、小时 h 都属于国际单位制单位．( )
提示：(1)× (2)√ (3)× (4)√ (5)√ (6)×
第八页，共三十八页。
基础理解
(1)(2019·宿州期末)给出以下物理量或单位：a.米 b．牛顿 c．加
速度 d．米/秒 2 e．质量 f．千克 g．时间 h．秒 j．长
度．下列说法正确的是( )
A．a，b，d，f 属于基本单位
B．a，f，h 属于基本单位
人教版高中物理必修一 《力学单位制》运动和力的关系PPT课件
科 目：物理 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
第4节 力学单位制
第一页，共三十八页。
第四章 运动和力的关系
学习目标 1.知道单位制、基本单位和导出单位的概念． 2．明确国际单位制中七个基本物理量和力学中三个基本物理量 及其单位．(重点) 3．知道物理运算过程中单位的规范使用和表示方法.
第十七页，共三十八页。
[解析] (1)题中所有选项中，属于物理量的是：密度、加速度、 质量、长度、时间，故此空填“A、D、E、H、I”． (2)在国际单位制中，作为基本单位的物理量有：质量、长度、 时间．故此空填“E、H、I”． (3)题中所给的单位中，不属于国际单位制中单位的是厘米，故 此空填“G”． (4)在国际单位制中属于基本单位的是秒和千克，属于导出单位 的是米/秒，牛顿．故应填“F、J”；“B、C”． [答案] (1)A、D、E、H、I (2)E、H、I (3)G (4)F、J B、C
《高一物理力》PPT课件
②重力的方向：总是竖直向下。
③重心：重力总是作用在物体的各个点上，但为
了研究问题简单，我们认为一个物体的重力集中
作用在物体的一点上，这一点称为物体的重心。
质量分布均匀的规则的物体的重心在物体的几何
中心。其它物体的重心可用悬挂法求出重心位置
h
2
。
2.弹力：当相互接触的物体发生形变时，发生形变的 物体对使它发生形变的物体产生的力，叫做弹力。
1N
400
h
F1=的合成：
1.图解法： A.平形四边形定则：下图1所示。
． B.三角形定则：利用三角形定则求合力如下图2。
F2=2N
F3
F合=5.5N
1N
F4
400 图1-2
F1=4N O
F合
F6
F2
1N
400
F合=5.5N F2=2N F1=4N
图1-3
F1
F5
C. C. 多 边 形 定 则 ： 如 图 3 所 示 ， 将 F1 、 F2 、
9
第一章力
一．力的概念
1.力是一个物体对另一个物体的作用，其中一个物体为
施力物体，另一个物体为受力物体。力不能离开物体而独
立存在，力的作用效果是使物体发生形变和使物体产生加
速度。
˙
2.力的单位：在国际单位制中力的单位是牛顿，
符号为N。
3.力的方向：力是有大小和方向的，是矢量。
4.力的三要素：大小、方向和作用点。
图1-4
C．当分力互相垂直时，可以用勾股定理求出合力，
即F= F12 F22 D
tgθ=
F F
2 1
D.特殊情况的力的合成：如果两个分力是大小相等的力
《高中人教版物理课件：力学(上)》
牛顿第一定律：惯性定律
牛顿第一定律也称为惯性定律，指出物体如果没有外力作用，将保持静止或 匀速直线运动。惯性定律对于解释很多物理现象非常重要。
牛顿第二定律：运动定律
动力学公式
力等于物体的质量乘以加速度。
力的方向
加速度的方向和力的方向相同。
力和质量的关系
力与物体的质量成正比。
牛顿第三定律：作用与反作用定律
力矩的定义
力矩是力对物体产生转动效果的 能力。
力臂的概念
力臂是表示力作用点到转轴的距 离。
平衡条件
力矩和力的合力为零，物体处于 平衡状态。
《高中人教版物理课件： 力学（上）》
力学是物理学的一门重要分支，研究物体的运动和力的作用。本课程涵盖了 力学的各个方面，包括力的定义和单位、牛顿定律、摩擦力、弹性力、转动 定律等。
物理中的力学概述
力学是物理学中研究物体运动和力的相互作用的学科。它包括力的定义和单位、牛顿的运动定律、摩擦力、弹 性力等内容。
作用力与反作用力
牛顿摆球实验
作用在两个物体上的力大小相等、 方向相反。
牛顿摆球实验是证明作用与反作 用定律的经典实验。
火箭发பைடு நூலகம்原理
火箭发射利用作用与反作用定律 产生推力。
惯性质量与重力质量
惯性质量
惯性质量是物体抵抗改变运动状态的性质。
重力质量
重力质量是物体对重力的响应程度。
等效原理
惯性质量和重力质量相等，验证了等效原理。
摩擦力及其类型
1 静摩擦力
静摩擦力是物体在静止时受到的阻碍 其滑动的力。
3 滑动摩擦力
滑动摩擦力是物体之间的摩擦力。
2 动摩擦力
动摩擦力是物体在运动时受到的阻碍 其滑动的力。
《高中物理力学课件》
物体从起始位置到终止位置的变化
2 速度与加速度
描述物体运动快慢和变化速率
3 运动方程
运用公式解决运动问题
牛顿第一定律：惯性定律
解释牛顿第一定律的概念和应用，强调物体保持匀速直线运动或静止的特性。
惯性
物体保持静止或匀速直线运动的 趋向性
实例
汽车静止时乘客向前倾斜的原因
应用
航天器在宇宙中轨道上的运动
牛顿第二定律：运动定律
振动和周期
重复性运动和时间
弹簧振子
弹簧振动的示例
声音和光
周期性的声音和光的传播
《高中物理力学课件》
高中物理力学课件PPT大纲： Nhomakorabea物理量和物理单位
介绍物理学中的基本量和单位，在实际应用中如何进行度量和换算。
基本量
时间、长度、质量等
国际单位制
秒、米、千克等
常见单位换算
小时与秒、米与千米等
运动学基础概念及公式
介绍运动学基本概念和相关公式，帮助理解物体在运动过程中的特征和规律。
1 位移
物体运动的量度和特征
碰撞
2
物体间传递动量的相互作用
3
守恒定律
动量在封闭系统内的不变性
能量守恒定律
阐述能量守恒的概念和原理，强调能量既不能被创造也不能被消灭。
1 动能和势能
物体的运动和位置所具有 的能量
2 转化和传递
能量在不同形式之间的转 化和传递
3 应用
能源的利用和保护
简谐运动及其应用
介绍简谐运动的特点和应用，解释周期性振动的规律和示例。
示例
步行时脚对地的作用-反作用力
万有引力定律及其应用
描述万有引力定律的原理和应用，阐述地球、月球和行星之间的引力关系。
2 速度与加速度
描述物体运动快慢和变化速率
3 运动方程
运用公式解决运动问题
牛顿第一定律：惯性定律
解释牛顿第一定律的概念和应用，强调物体保持匀速直线运动或静止的特性。
惯性
物体保持静止或匀速直线运动的 趋向性
实例
汽车静止时乘客向前倾斜的原因
应用
航天器在宇宙中轨道上的运动
牛顿第二定律：运动定律
振动和周期
重复性运动和时间
弹簧振子
弹簧振动的示例
声音和光
周期性的声音和光的传播
《高中物理力学课件》
高中物理力学课件PPT大纲： Nhomakorabea物理量和物理单位
介绍物理学中的基本量和单位，在实际应用中如何进行度量和换算。
基本量
时间、长度、质量等
国际单位制
秒、米、千克等
常见单位换算
小时与秒、米与千米等
运动学基础概念及公式
介绍运动学基本概念和相关公式，帮助理解物体在运动过程中的特征和规律。
1 位移
物体运动的量度和特征
碰撞
2
物体间传递动量的相互作用
3
守恒定律
动量在封闭系统内的不变性
能量守恒定律
阐述能量守恒的概念和原理，强调能量既不能被创造也不能被消灭。
1 动能和势能
物体的运动和位置所具有 的能量
2 转化和传递
能量在不同形式之间的转 化和传递
3 应用
能源的利用和保护
简谐运动及其应用
介绍简谐运动的特点和应用，解释周期性振动的规律和示例。
示例
步行时脚对地的作用-反作用力
万有引力定律及其应用
描述万有引力定律的原理和应用，阐述地球、月球和行星之间的引力关系。
《物理力学》课件
能量的作用和转化
质点系统动力学
1
质心
质点系统的中心位置
2
冲量和动量守恒
相互作用力对质点系统总动量的影响
3
刚体的转动
刚体轴线上质点的转动运动
普遍引力定律
行星运动定律
行星围绕太阳的运动规律
引力场的性质
质点间的引力作用及其场
重力场与万有引力常数
重力的普遍性和引力常数
振动和波
1
简谐运动的描述
周期性运动和谐振动
《物理力学》PPT课件
# 物理力学 PPT 课件大纲
运动学基础
运动的描述
位移、速度、加速度
运动的知名定理
匀速直线运动和匀加速直线运动
牛顿定律
1 牛顿第一定律
惯性
2 牛顿第二定律
加速度与力的关系
3 牛顿第三定律
作用力与反作用力
能量
动能和势能
能量的不同形式
能量守恒定律
能量在物理系统中的守恒
功、功率和效率
2
受迫振动和共振
外界作用下的振动和共振现象
3
波的描述和传播
机械波和电磁波的特性和传播规律
相对论
狭义相对论
相对性原和时空观念的改变
黑洞和宇宙学
宇宙中的奇特现象和结构
时空弯曲和广义相对论
引力场与时空的关系
质点系统动力学
1
质心
质点系统的中心位置
2
冲量和动量守恒
相互作用力对质点系统总动量的影响
3
刚体的转动
刚体轴线上质点的转动运动
普遍引力定律
行星运动定律
行星围绕太阳的运动规律
引力场的性质
质点间的引力作用及其场
重力场与万有引力常数
重力的普遍性和引力常数
振动和波
1
简谐运动的描述
周期性运动和谐振动
《物理力学》PPT课件
# 物理力学 PPT 课件大纲
运动学基础
运动的描述
位移、速度、加速度
运动的知名定理
匀速直线运动和匀加速直线运动
牛顿定律
1 牛顿第一定律
惯性
2 牛顿第二定律
加速度与力的关系
3 牛顿第三定律
作用力与反作用力
能量
动能和势能
能量的不同形式
能量守恒定律
能量在物理系统中的守恒
功、功率和效率
2
受迫振动和共振
外界作用下的振动和共振现象
3
波的描述和传播
机械波和电磁波的特性和传播规律
相对论
狭义相对论
相对性原和时空观念的改变
黑洞和宇宙学
宇宙中的奇特现象和结构
时空弯曲和广义相对论
引力场与时空的关系
高中物理必修一课件：力学及其应用
牛顿第二定律：力的作用与加速度
第二定律的表达式
力等于质量乘以加速度，即 F = ma。
加速度的计算
通过计算物体的质量和所受 力，可以确定其加速度。
应用和实例
例如，计算物体在斜坡上滑 动的加速度以及推动物体的 力。
牛顿第三定律：作用与反作用
第三定律的法则
任何作用力都会有一个相等大小、方向相反的反 作用力。
示例和实际应用
例如，划船时，划桨对水的作用力和水对桨的反 作用力。
力的合成与分解
力的合成与分解原理
多个力合成时，可以合成成一力；一个力可以分 解成多个分力。
实际应用
例如，分析物体上施加的多个力以及解决斜面上 的物体滑动问题。
摩擦力与斜面上的运动
摩擦力的作用
摩擦力可以阻碍物体在斜面上的运动。
斜面上的运动
通过计算斜面的倾角和摩擦系数，可理必修一课件：力 学及其应用
力学概述
什么是力学
力学是研究物体运动的基本规律和性质的科学。
力学的研究对象
力学研究物体在不同条件下的受力和运动。
牛顿第一定律：惯性的法则
第一定律的基本原理
物体在静止或匀速直线运动状态下会保持这种状 态，除非有外力作用。
示例和应用
例如，汽车离合器的工作原理以及行人在车辆急 刹车时的反应。
《高中物理必修一课件：力学基础》
平抛运动是经典的力学问题，掌握平抛运动的公式和规律，可以解决各种实 际和理论的抛体运动问题。
了解运动和力学的基本概念是物理学学习的重要起点。重点掌握位移、速度、加速度和质点的概念。
III. 牛顿定律及其应用
牛顿定律是力学的核心概念，描述物体受力和运动的关系。深入学习牛顿定 律的应用可以解释许多日常生活现象。
IV. 物体的平衡条件
了解物体的平衡条件是分析物体静力学问题的基础。掌握平衡力和平衡条件的关系，可以解决各种平衡问题。
《高中物理必修一课件： 力学基础》
力学是物理学中的基础部分，研究物体运动和受力的规律。本课件将介绍力 学的基本概念和应用，帮助理解物体的运动规律。
I. 概述力学基础
力学是物理学的基础，研究物体的运动和受力的规律。掌握力学的基础概念， 对于进一步理解物理学的其他分支至关重要。
II. 运动与力学基本概念
V. 物体的受力分析方法
物体的受力分析是解决力学问题的关键步骤。掌握受力分析的方法和技巧， 可以更好地理解和解决各类物理学问题。
VI. 力的合成与分解
力的合成与分解是力学中的重要概念，可以用于解析力的作用和分析物VII. 平抛运动
了解运动和力学的基本概念是物理学学习的重要起点。重点掌握位移、速度、加速度和质点的概念。
III. 牛顿定律及其应用
牛顿定律是力学的核心概念，描述物体受力和运动的关系。深入学习牛顿定 律的应用可以解释许多日常生活现象。
IV. 物体的平衡条件
了解物体的平衡条件是分析物体静力学问题的基础。掌握平衡力和平衡条件的关系，可以解决各种平衡问题。
《高中物理必修一课件： 力学基础》
力学是物理学中的基础部分，研究物体运动和受力的规律。本课件将介绍力 学的基本概念和应用，帮助理解物体的运动规律。
I. 概述力学基础
力学是物理学的基础，研究物体的运动和受力的规律。掌握力学的基础概念， 对于进一步理解物理学的其他分支至关重要。
II. 运动与力学基本概念
V. 物体的受力分析方法
物体的受力分析是解决力学问题的关键步骤。掌握受力分析的方法和技巧， 可以更好地理解和解决各类物理学问题。
VI. 力的合成与分解
力的合成与分解是力学中的重要概念，可以用于解析力的作用和分析物VII. 平抛运动
高一物理受力分析ppt课件.ppt
• 三、力的相互性：某物体对其它物体施加了力的 同时，也必然受到其它物体对它的力的作用。不 存在只施力而不受力的物体，也不存在只受力而 不施力的物体。在分析几个相互联系的物体的受 力情况时，可从力的相互性考虑。
• 四、力和运动的一致性：物体处于怎样的运动状 态是由受力情况决定的, 受力情况和运动状态总是 一致的.比如：处于平衡状态（静止或匀速运动） 的物体,其合外力为零等等。
B.分析一下分析的结果能否使物体处于题目 中所给的状态,否则必然发生了多力或漏 力的现象.（力和运动的一致性）
典型例题：
例1、分析水平地面上的物体在下列 情况下的受力情况。 （1）静止；（2）向右匀速运动。
FN
FN v
f静
F f滑
F
G
G
例2、分析斜面上的物体在下列几种情况 下的受力情况。 （1）物体沿光滑斜面下滑； （2）物体沿光滑斜面上滑；
FN
FNFNΒιβλιοθήκη FNFNf
f
F
G
G
G
G
G
• 研究力学问题的第一步工作就是对研 究对象进行受力分析，正确的受力分 析是解力学问题的前提．确定研究的 对象。
• 然后根据不同性质的力依次进行分析
受力分析四依据
• 一、力的物质性：任何一个力都不可能脱离物体 而单独存在，必须同时与两个物体相联系，即施 力物体和受力物体。如：运动员把篮球抛出后， 篮球只受重力。
受力分析的次序
1. 重力 2. 弹力（接触的物体对研究对象
的作用，注意“触而不弹”） 3. 摩擦力（根据其产生条件） 4. 其他力
要养成按步骤分析力的习惯（养成按
步骤分析力的习惯是防止漏力的有效措施）
画完受力图后再做一番检查
高一物理力课件3
• 学生回答：______。 • 力是既有大小又有方向的物理量，是矢量。 • 力是具有大小和方向的矢量，方向由具体
的作用去定。
3、力的图示
• 力的三要素是什么？力的作用效果是什么？ • 回答：力的三要素是力的大小、方向、作
用点，其作用效果是改变物体的运动状态 和使物体发生形变。
• 归纳引入：力的三要素决定力的作用效果， 那在物理学当中可以形成准确地表示出力 的三要素的方法就是力的图示。
（3）力的示意图
• 在分析物体的受力情况时，只需要在图中 画出力的方向，不画大小，表示物体在这 个方向上受到了力。
练习题：
• 一个小球受到水平向左的3N的拉力作用， 分别作出它的力的图示和受力示意图。
4、力的种类：
• 象拉力、支持力、压力、动力、阻力一听名称， 同学够知道力的作用形式及效果，这是根据力的 作用效果来分类的。但这些力产生的条件及性质 不一定是一样的。比如：象重力、拉力是不同性 质的力，但都可以作为动力或阻力；而性质相同 的力，又可产生不同的效果。比如支持力、压力 是同种性质的力，产生的效果却不同。所以力的 分类按效果和性质来分。
• 第一节 力
二、新课教学
• 1、力是物体间的相互作用 • ①磁铁吸引铁钉 • ②用手拉弹簧秤的挂钩 • 磁铁对铁钉施加了力，同时感觉出铁钉也
在吸引磁铁；用手拉弹簧时，手也被弹簧 所拉。
力是物体间的相互作用。
效果
施力物体 脚 手 肩
作用 踢 提 推
பைடு நூலகம்
受力物体 球 水 车
效果
• 只要有力发生，就一定有施力物体和受力物体； 施力物体同时也是受力物体。
嘀”的神声。！陡然间壮扭公主变态般地连续使出四十五道灵鸽萝卜窜，只见她弹射如飞、快似闪电般的舌头中，飘然射出五缕甩舞着¤天虹娃娃笔→的书架状的脖子，随 着壮扭公主的甩动，书架状的脖子像鸡窝一样在食指飘然地搞出朦胧光环……紧接着壮扭公主又搞了个曲身颤动跃门闩的怪异把戏，，只见她圆圆的的脖子中，突然弹出五
的作用去定。
3、力的图示
• 力的三要素是什么？力的作用效果是什么？ • 回答：力的三要素是力的大小、方向、作
用点，其作用效果是改变物体的运动状态 和使物体发生形变。
• 归纳引入：力的三要素决定力的作用效果， 那在物理学当中可以形成准确地表示出力 的三要素的方法就是力的图示。
（3）力的示意图
• 在分析物体的受力情况时，只需要在图中 画出力的方向，不画大小，表示物体在这 个方向上受到了力。
练习题：
• 一个小球受到水平向左的3N的拉力作用， 分别作出它的力的图示和受力示意图。
4、力的种类：
• 象拉力、支持力、压力、动力、阻力一听名称， 同学够知道力的作用形式及效果，这是根据力的 作用效果来分类的。但这些力产生的条件及性质 不一定是一样的。比如：象重力、拉力是不同性 质的力，但都可以作为动力或阻力；而性质相同 的力，又可产生不同的效果。比如支持力、压力 是同种性质的力，产生的效果却不同。所以力的 分类按效果和性质来分。
• 第一节 力
二、新课教学
• 1、力是物体间的相互作用 • ①磁铁吸引铁钉 • ②用手拉弹簧秤的挂钩 • 磁铁对铁钉施加了力，同时感觉出铁钉也
在吸引磁铁；用手拉弹簧时，手也被弹簧 所拉。
力是物体间的相互作用。
效果
施力物体 脚 手 肩
作用 踢 提 推
பைடு நூலகம்
受力物体 球 水 车
效果
• 只要有力发生，就一定有施力物体和受力物体； 施力物体同时也是受力物体。
嘀”的神声。！陡然间壮扭公主变态般地连续使出四十五道灵鸽萝卜窜，只见她弹射如飞、快似闪电般的舌头中，飘然射出五缕甩舞着¤天虹娃娃笔→的书架状的脖子，随 着壮扭公主的甩动，书架状的脖子像鸡窝一样在食指飘然地搞出朦胧光环……紧接着壮扭公主又搞了个曲身颤动跃门闩的怪异把戏，，只见她圆圆的的脖子中，突然弹出五
《高中物理力学课件》
了解第三定律的含义和作用力的相互作用关
万有引力定律
4
系，以及其在力学问题中的应用。
探索牛顿万有引力定律及其公式，理解万有 引力的性质和应用，例如行星运动和人造卫
星轨道。
运动学基本概念
1 位移和速度
2 加速度和运动图像
3 时间与运动规律
学习如何计算位移和速度， 并了解匀速运动与变速运动 的区别。
掌握加速度的概念和计算方 法，以及如何根据运动图像 分析物体的运动状态。
量纲分析
学习如何进行量纲的分析，掌 握量纲公式的使用，以及量纲 一致性的应用。
牛顿三定律和牛顿万有引力定律
1
第一定律：惯性定律
了解物体的运动状态如何与作用力相关，以
第二定律：动力学定律
2
及惯性定律在日常生活中的应用。
学习力的概念和计算方法，理解质量和加速
度之间的关系，并掌握动力学定律的应用。
3
第三定律：作用与反作用
2
受力分析
了解受力分析的方法和原理，掌握运用自由体图求解物体受力情况的技巧。
3
平衡条件
学习平衡条件的概念和应用，探讨力的平衡和受力情况的关系。
机械能和功
1 功的概念
了解功的定义和计算方法，学习功对 物体能量的转换作用。
2 功和能量
探讨功和能量之间的关系，包括功率 和机械能的守恒。
3 摩擦力与机械能损失
研究摩擦力对机械能的损失和转化，掌握计算机械能损失的方法。
能量守恒定律和动能定理
能量守恒定律
了解能量守恒定律的原理和应用，学习如何利用能量 守恒解决物体运动问题。
动能定理
学习动能定理的概念和表达式，了解动能与力学量之 间的联系。
了解等。
高一物理必修一知识点复习ppt课件.ppt
重力
认识三个力 弹力
力学基础
识别两对力
摩擦力 平衡力
相互作用力（牛顿第三定律）
掌握两个方法 力的平行四边形
力的正交分解
共点力的平衡条件 X轴上合力为0
（F合=0）
Y轴上合力为0
力
自然界的四种基本相互作用：引力相互作用、 从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。 电磁相互作用、强相互作用、弱相互作用
移 和
从起点到终点的有向线段表示，是
矢量。△x ＝ x2 – x1
2.路程：物体运动轨迹的长度，是标量。
路 3.一般，路程与位移大小是不同的。只有当质点
程 做单向直线运动时，路程与位移的大小才相等。
例3：下列说法正确的是
A.位移是矢量，位移的方向即为质点运动的方向
B.路程是标量，其值是位移的大小
C.质点做单向直线运动时，路程等于位移的大小
3. 竖直上抛运动：
初速度不为0，只受重力（a=－g）
4. 竖直上抛运动规律：
vt v0
2
vt2v02 2gh
上升和下落回到抛出点的时间相等t v 0
g
上升的最大高度 H v 0 2
g
落回抛出点速度 vt v0
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
物质性
相互性
力的概念：物体与物体之间的相互作用
力的三要素：大小、方向、作用点
力的图示、力的示意图
速度
力的效果：1、改变物体的运动状态 2、使物体产生形变
人教版高中物理必修第一册精品课件 第4章 运动和力的关系 4.力学单位制
确,不符合题意;在力学范围内的基本单位有米(m)、千克(kg)、秒(s),故C正
确,不符合题意;牛顿是导出单位,1 N=1 kg·m/s2,故D错误,符合题意。
探究点二
单位制在物理计算中的应用
导学探究
如图所示,在光滑的水平面上有一质量为m0、倾角为θ的光滑斜面体,斜面
上有一质量为m的物块沿斜面下滑。有一位同学求出的合力结果
身高两米,你能直接比较二者的身高吗?为什么?
提示 不能。因为古代的“尺”和现代的“尺”不一样。由于未知三国时代的
“尺与米”的换算关系,故无法直接比较二者的身高。
教材拓展 阅读教材P100,思考下面的问题:20世纪末,美国曾发射过一个火
星探测器,但是由于探测器制造商计算加速度时使用了英制单位,而喷气推
瓦特(W)等都不是基本单位,而是导出单位。
(2)是国际单位的不一定是基本单位。基本单位只是组成国际单位制的一
小部分,在国际单位制中,除七个基本单位以外的单位都是导出单位。
(3)物理量单位之间的关系可以通过相应的物理公式导出,但并不是所有物
理量的单位都可以互相导出。
应用体验
【例1】 现有下列物理量或单位,按下面的要求选择填空。(填序号字母)
确的是( D )
A.在国际单位制中,力的单位、质量的单位、电流的单位都是基本单位
B.千米不是力学基本单位
C.在厘米、克、秒制中,重力加速度g的值等于9.8 cm/s2
D.牛顿第二定律F=ma中,所涉及的物理量单位都应取国际单位
解析 在国际单位制中,力的单位不是基本单位,A错误;千米不是国际单位
制中的基本单位,但有可能是其他单位制中的力学基本单位,故B错误;在厘
单位 之间的关系。
2.基本量
确,不符合题意;牛顿是导出单位,1 N=1 kg·m/s2,故D错误,符合题意。
探究点二
单位制在物理计算中的应用
导学探究
如图所示,在光滑的水平面上有一质量为m0、倾角为θ的光滑斜面体,斜面
上有一质量为m的物块沿斜面下滑。有一位同学求出的合力结果
身高两米,你能直接比较二者的身高吗?为什么?
提示 不能。因为古代的“尺”和现代的“尺”不一样。由于未知三国时代的
“尺与米”的换算关系,故无法直接比较二者的身高。
教材拓展 阅读教材P100,思考下面的问题:20世纪末,美国曾发射过一个火
星探测器,但是由于探测器制造商计算加速度时使用了英制单位,而喷气推
瓦特(W)等都不是基本单位,而是导出单位。
(2)是国际单位的不一定是基本单位。基本单位只是组成国际单位制的一
小部分,在国际单位制中,除七个基本单位以外的单位都是导出单位。
(3)物理量单位之间的关系可以通过相应的物理公式导出,但并不是所有物
理量的单位都可以互相导出。
应用体验
【例1】 现有下列物理量或单位,按下面的要求选择填空。(填序号字母)
确的是( D )
A.在国际单位制中,力的单位、质量的单位、电流的单位都是基本单位
B.千米不是力学基本单位
C.在厘米、克、秒制中,重力加速度g的值等于9.8 cm/s2
D.牛顿第二定律F=ma中,所涉及的物理量单位都应取国际单位
解析 在国际单位制中,力的单位不是基本单位,A错误;千米不是国际单位
制中的基本单位,但有可能是其他单位制中的力学基本单位,故B错误;在厘
单位 之间的关系。
2.基本量
高中物理必修一4.4 力学单位制 课件 (共26张PPT)
基本量及其单位
导出量及其单位
基本量 基本单位
导出量
导出单位
长度 质量 时间
米(m) 千克(kg)
秒(s)
速度v＝ΔΔxt 米/秒(m/s)
加速度a＝ΔΔvt
米/秒 2(m/s2)
力(F＝ma) 牛顿(N)
注意：是国际单位的不一定是基本单位， 是基本单位的不一定是国际单位.
例 2（多选）下列说法中正确的是( ) A．在力学中，力是基本概念，所以力的单位“牛顿”是力 学单位制中的基本单位 B．因为力的单位是牛顿，而 1 N＝1 kg·m/s2，所以牛顿是 导出单位 C．各物理量采用国际单位制单位，通过物理公式运算的结 果的单位一定为国际单位制单位 D．物理公式不仅确定了物理量之间的数量关系，同时也确 定了物理量间的单位关系
(2)在国际单位制中，作为基本单位的物理量有：质量、长度、 时间．故此空填“E、H、I”．
(3)题中所给的单位中，不属于国际单位的是厘米，故此空填 “G”．
(4)在国际单位制中，属于基本单位的是秒和千克，属于导出 单位的是米/秒和牛顿，故应填“F、J”；“B、C”．
【答案】 (1)A、D、E、H、I (2)E、H、I (3)G (4)F、J B、C
【解析】“力”虽然是力学中一个最基本的概念，但它的单 位“牛顿”却不是力学中的基本单位．力学中的基本单位是千 克、米、秒，其他皆为导出单位．物理公式不仅确定了物理量之 间的数量关系，同时也确定了物理量之间的单位关系．已知量采 用国际单位制单位，通过物理公式运算的结果的单位一定为国际 单位制单位，单位制在力学计算中的意义正在于此．
(1)属于物理量的是________． (2)在国际单位制中，作为基本单位的物理量有________． (3)在物理量的单位中不属于国际单位的是________． (4)在国际单位制中属于基本单位的是________，属于导出单 位的是________．
《高一物理课件：力学篇》
运动学图示
直线运动
匀速直线运动与变速直线运动的图示方 法及数学公式。
曲线运动
离心力与向心力在曲线运动运动？如何计算周期、频率和振幅？
动能、势能与能量守恒
机械能定理
如何应用机械能守恒定理解决 实际问题？
弹性势能
势能、弹性势能和势能曲线的 概念及计算方法。
能量转化
动能、势能和机械能的转化关 系，能源的利用和守恒。
碰撞
1
弹性碰撞
什么是弹性碰撞？如何计算碰撞前后
非弹性碰撞
2
物体的速度和动能？
什么是非弹性碰撞？如何计算碰撞前
后物体的速度和动能？
3
实验与应用
碰撞实验的设计与分析，应用实例： 保险气囊的工作原理。
让物理学习更有趣！
科普视频
超炫酷的物理实验视频，帮助您更好地理解科 学原理！
科学探索
鼓励学生走出教室，参观实验室和物理科学馆， 亲身体验科学探索之乐！
当一个物体受到多个力的作用 时，如何求出合力的方向、大 小和作用点？
力的效应
1 弹性力
拉伸和挤压弹性力的概念和计算。
2 摩擦力
静摩擦和动摩擦的区别，滑动摩擦系数的 计算。
3 重力作用
4 铰链支撑系统
万有引力定律及其应用，物体所受重力的 大小和方向的计算。
什么是杠杆原理？如何分析杠杆平衡条件 及运用？
高中物理学习的路在脚下
扎实基础
掌握好初中物理相关的知识，学习高中物理才能更加轻松。逐步体会和理解抽象思想。
勇于实践
不能只是学理论，还需进行实验并检验实验结果。敢于做试验、发现规律、分析问题、总结经验。
奋发向上
对于高中物理的学习，只有刻苦努力是远远不够的。还需要持之以恒，时刻调整心态，不断地去 追求。
高中物理课件：力学基础PPT
质点和刚体力学
质点
质点是一个没有大小和形状的理想化物体，所有 的质点都被认为是集中于一个点的。
刚体力学
刚体是一个保持形状不变的物体，刚体力学研究 刚体的平衡和运动。
摩擦力和弹力
1 摩擦力
2 弹力
摩擦力是阻碍物体滑动或滑行的力，它分 为静摩擦力和动摩擦力。
弹力是物体被拉伸或压缩时产生的力，它 使物体恢复原状。
于物体受到的力使其产生1千克的加
速度。
3
力的性质
力有方向和大小，可以通过矢量图表 示。
牛顿的三大定律
第一定律：惯性
物体会保持静止或匀速直 线运动，除非外力作用于 它。
第二定律：加速度
物体的加速度与作用在它 上面的力成正比，与物体 质量成反比。
第三定律：作用反作 用
任何作用力都会有一个大 小相等、方向相反的反作 用力。
结论和总结
通过本课件，我们学习了力学的基本概念、牛顿的三大定律、质点和刚体力 学、摩擦力和弹力，以及万有引力定律。希望你能够进一步探索和应用这些 知识，深入理解力学的应用领域和相关原理。
高中物理课件：力学基础 PPT
本课件将介绍物理力学的基础知识，让你轻松了解力学的概念和应用，并帮 助你加深对牛顿三大定律和万有引力定律的理解。希望你能通过本课件掌握 力学知识，并在实践中灵活运用。
力的基本概念
1
什么是力？
力是物体之间相互作用的结果，它是
力的计量
2
导是牛顿（N），1牛顿等
万有引力定律
万有引力定律是描述质点之间引力相互作用的定律，由牛顿提出。根据定律， 两个物体之间的引力与它们的质量和距离成正比，与质量的平方成反比。
应用实例和练习
1
练习
相关主题
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请大家举出一些生活中的曲线运动的例子 天体做曲线运动
2020/11/12
请大家举出一些生活中的曲线运动的例子
翻滚过山车 做曲线运动
2020/11/12
说一说
你能不能说清楚
砂轮打磨下来 的炽热的微粒 它们沿着什么 方向运动?
，
2020/11/12
说一说
你能不能说清楚
飞出去的链球， 它们沿着什么方 向运动?
2020/11/12
说一说
你能不能说清楚
飞出去的雨滴， 它们沿着什么方 向运动?
2020/
2020/11/12
分析总结
刚才的几个物体的运动轨迹都是圈， 我们总结曲线运动的方向沿着切线方 向，但对于一般的曲线运动是不是也 是这样呢?下面我们来做个实验看一看， 一般的曲线运动是什么情况．
第六章 曲线运动
力学是关于运动的科学，它的任 务是以完备而又简单的方式描述自 然界中发生的运动。——基尔霍夫
2020/11/12
青铜峡市一中 李尔林
我们将会学习到：
到目前为止，我们只研究了物体沿着一条直线的运动， 还没有涉及运动方向的改变。实际上，在自然界和技术中， 曲线运动随处可见。水平抛出的物体，地球的公转，它们的 运动都是曲线运动。
2020/11/12
有了切线的概念
曲线运动中 速度的方向 时刻在变， 所以曲线运 动是变速运 动。
我们已经知道如何确定曲线运动的速度的方向：
在曲线运动中，运动质点在某一点的即时速度的 方向，就是通过这一点的曲线的切线的方向。
2020/11/12
课堂训练
l.关于曲线运动，下列说法正确的是(AB) A.曲线运动一定是变速运动 B.曲线运动速度的方向不断地变化。
请大家举出一些生活中的曲线运动的例子
仍出的铅球 做曲线运动
2020/11/12
请大家举出一些生活中的曲线运动的例子
掷出的标枪 做曲线运动
2020/11/12
请大家举出一些生活中的曲线运动的例子
飞出的铁饼 做曲线运动
2020/11/12
请大家举出一些生活中的曲线运动的例子
2020/11/12
飞出的炮弹 做曲线运动
2020/11/12
实例总结
无力不拐弯，拐弯必有力 曲线运动轨迹始终夹在合外力 方向与速度方向之间 而且向合外力的方向弯曲，即 合外力指向轨迹凹侧
2020/11/12
课堂训练
如图所示,物体在恒力的作用下沿从A 曲线运动到B,此时突然使力反向,物 体 的运动情况是 C
(
)
A 物体可能沿曲线Ba运动
2020/11/12
显示抛体运动速度方向的飞镖
我们已经知道了：
一、曲线运动 定义：运动轨迹是曲线的运动叫做曲线运动．
二、物体做曲线运动的条件 当物体所受的合力方向跟它的逮度方向不在同
一直线上时，物体将做曲线运动． 三、曲线运动速度的方向
质点在某一点的速度，沿曲线在这一点的切线 方向． 四、曲线运动的性质
曲线运动过程中速度方向始终在变化，因此曲 线运动2是020/1变1/12速运动．
2020/11/12
2020/11/12
砂轮
演示实验 雨伞
2020/11/12
我们要明确一个数学概念
2020/11/12
过曲线上的A、B两点作 直线，这条直线叫做曲线 的割线。设想B点逐渐向 A点移动，这条割线的位 置也就不断变化。当B点 非常非常接近时，这条割 线就叫做在A点的切线。
质点在某一 点的速度， 沿曲线在这 一点的切线 方向。
但速度的大小可以不变 C.曲线运动的速度方向可能不变 D.曲线运动的速度大小和方向一定同
时改变
2020/11/12
课堂训练
2．对曲线运动中的速度的方向，下列说法正确的是 (AD)
A.在曲线运动中，质点在任一位置的速度方向总是与这 点的切线方向相同
B.在曲线运动中，质点的速度方向有时也不一定是沿着 轨迹的切线方向
B 物体可能沿直线Bb运动
C 物体可能沿曲线Bc运动
D 物体可能沿曲线B返回A
2020/11/12
做一做
取一根稍长的细杆，一端固定一 枚铁钉，另一端用羽毛或纸片做 一个尾翼，这就做成了能够显示 曲线运动速度方向的“飞镖”。 在空旷地带把飞镖斜向上抛出， 飞镖在空中的指向就是它做曲线 运动速度的方向。飞镖落至地面 插入泥土后的指向就是它落地时 的速度方向。改变飞镖的投射角， 观察它插至地面时的不同角度。 与飞镖在空中做曲线运动的轨迹 相联系，体会曲线运动的速度方 向与轨迹曲线的关系。
C.旋转雨伞时．伞面上的水滴由内向外做螺旋运动，故 水滴速度方向不是沿其切线方向的
D.旋转雨伞时，伞面上的水滴由内向外做螺旋运动，水 滴速度方向总是沿其轨道的切线方向
2020/11/12
物体在什么情况下做曲线运动 呢？让我们观察下面的实验。
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演示实验
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实验总结
从现在开始，我们将把目标转向抛体运动、圆周运动， 以及更一般的曲线运动问题，从中你会看到，在研究直线运 动时用过的方法，原则上同样可以用来处理曲线运动，通过 本章和下章的学习，你会惊讶的发现：地球上的运动和天体 的运动原来遵循同样的科学规律！
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曲线运动
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我们开始学习第一节
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当物体所受的 合力方向跟它 的速度方向不 在同一直线上 时．物体将做 曲线运动。
实例分析1
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实例分析1
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实例分析1
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实例分析1
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实例分析1
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实例分析2
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实例分析3