人教版数学六年级下册常见的量
2020年六年级下册数学复习课件-第12课时 常见的量 人教版(共27张PPT)
8. 1千克铁比1千克棉花重。( × ) 9. 一支圆珠笔的长度约是130毫米。( √ ) 10. 4.5时是4时50分。( × ) 11. 墨水瓶包装盒上有“净含量80毫升”的字样，这个80毫升是指包装盒的
体积。( × ) 12. 每年的第一季度都是90天。( × ) 13. (2019·东台)面积单位之间的进率都是100。( × )
B. 100平方米
C. 1公顷
D. 1平方千米
考点四 平年和闰年
例4 2024年第33届夏季奥林匹克运动会将在巴黎举行，这一年是(
)年。
照这样计算，第52届夏季奥林匹克运动会在(
)年举办，这一年是
(
)年。
解析：因为2024÷4＝506，没有余数，所以2024年是闰年。52－33＝19(届)，
19×4＝76(年)，还要再过76年才举办第52届夏季奥林匹克运动会。2024＋76
考点三 数量的比较
例3 (2019·东莞)小勇身高1.36米，小华比他高得多，小华的身高可能是
( )。
A. 132厘米
B. 1米4厘米
C. 18分米
解析：本题需要进行单位的换算，1.36米可以换算成136厘米。选项A: 132厘
米比136厘米小；选项B：1米4厘米可以换算成104厘米，也比136厘米小；选
8. (2019·重庆)在同一年份中，连续两个月都有31天的是( C )月。
A. 1～2
B. 5～6
C. 7～8
D. 11～12
9. (2019·信阳)“下午3时15分”改用24时计时法表示是( B )。
A. 3时15分
点35分钟。这架飞机到达机场的时间是( B )。
A. 12：35
B. 13：10
人教版六年级数学下册《常见的量》精品教案
第6单元整理和复习一、数与代数第6课时常见的量【学习目标】1.熟练掌握长度、面积、体积的计量单位，质量单位，时间单位等。
能正确使用学过的计量单位解决实际问题。
2. 熟练掌握有关计量单位之间的进率关系，并能正确进行单位换算。
（1）常见单位：、（2）进率：1吨= 千克 1千克= 克（3）估一估。
①1只梨大约有克？1块橡皮大约有克？②你的体重是多少千克？3．时间单位。
（1）常见单位：、、、、、。
（2）进率：1年= 个月 1月有日、日、日或日1年= 天(闰年天) 1日= 时 1时= 分 1分= 秒4．人民币单位。
（1）人民币单位：元、角、分（2）进率：1元=10角 1角=10分二、专项训练1.填空（1）3时20分=（）分（2）2．6吨=（）吨（）千克（3）3080克=（ ）千克（ ）克（4）7立方分米8立方厘米=（ ）立方分米=（ ）升2.小结：把高级单位的名数改写成低级单位的名数要 进率，把低级单位的名数改写成高级单位的名数要 进率。
四、课堂达标3. 判断（1）钟表上分针转动的速度是秒针的601。
（ ） （2）如果1立方米的铁重7.8吨，那么1立方分米的铁重7.8千克。
（ ） （3）一个正方形的边长是4厘米，它的周长和面积相等。
（ ） （4）2008年在北京举行第29届奥运会，这一年第一季度有90天。
（ ）（5）一个水壶有2.5升水，它可装满10个250毫升的水杯。
（ ）四、课外拓展学习小提示：“聪明出于勤奋，天才在于积累。
”同学们，没有目标就没有方向，每一个学习阶段都要给自己定一个目标。
每一位同学都应该相信“一份耕耘，就有一份收获”。
亲爱的同学们，现在启航，展开你自信和智慧的双翼，乘风踏浪，在知识的海洋里去收获无限风光吧！。
人教版六年级数学下册(课件)6.1.7 常见的量
200千克=（0.2）吨=（200000）克
4500米＝（ 4.5 ）千米 40米=（ 4000 ）厘米 0.05米=（ 5 ）厘米 1吨50千克＝（ 1.05 ）吨 9000平方米＝（ 0.9 ）公顷 （2500）毫升=2.5升 0.65米＝（6.5 ）分米＝（ 65 ）厘米 3.25千米＝（ 3 ）千米（ 250 ）米 1.02立方米=（ 1 ）立方米（20）立方分米 200分=（ 3 ）时（ 20 ）分
（4）王老师每天上午7时30分到校，下午5时30分离 校，午间休息2小时。王老师每天在校工作（ 8 ） 小时。
2日=（ 48 ）时
14日=（ 2 ）个星期
150分=（ 2.5 ）时
15个月=（1.25）年
1吨50千克=（1.05 ）吨
1.35小时=（ 1 ）小时（ 21 ）分 3小时45分=（225）小时
1、复名数的低级单位和单名数的单位相同，则低级单位 的数值不变。把复名数的高级单位乘上进率化为低级 单位，最后把不变的数与换算后的数相加。
2、复名数的高级单位和单名数的单位相同，则高级单位 的数值不变。把复名数的低级单位除以进率化为高级 单位，最后把不变的数与换算后的数相加。
1、在括号内填上合适的单位名称： （1）1个苹果约重10（ 克 ）； 郝老师体重约50 （ 千克 ）；卡车的载重量约5（ 吨 ）。
（2）绕操场走一圈约用5（ 分钟 ）；火车提速后从 北京到郑州约需5（小时 ）；刘翔110米跨栏成绩训 13（ 秒 ）。
（3）一头大象约重4（ 吨 ）。
（4）一本《水浒传》要18（ 元 ）。
（5）一瓶葡萄糖注射液有250（ 毫升 ）。 （6）地球绕太阳转一圈要365（ 天 ）。 （7）一元硬币约厚2（ 毫米 ）。 （8）一辆大客车的内部空间约50（ 立方米）。 （9）语文老师体重约60（ 千克 ）。 （10）中国领土面积有960万（ 平方千米 ）。 （11）一个成年男子的身高约170（ 厘米 ）。
六年级下册数学人教版《数与代数：常见的量》复习课件
质量 1吨=1000千克 1千克=1000克
人民币 1元=10角 1角=10分
3.常用的时间单位及其关系
1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月是大月，每月有31天 按大、小月分 4月、6月、9月、11月是小月，每月有30天
一年有12个月，平 均每年有365天， 闰年全年有366天。
2月既不是大月，也不是小月，平年二月有28天，闰年二月有29 天
1月、2月、3月属第一季度
按四个季度分 4月、5月、6月属第二季度
7月、8月、9月属第三季度
10月、11月、12月属第四季度
4.年月日之间的关系
• 每个月分上、中、下三旬，上旬、中旬各有10天，下旬天数要根 据月份确定，大月下旬有11天，小月下旬有10天，平年2月下旬 有8天，闰年2月下旬有9天。
5
课堂知识巩固
例3：一辆火车第一天16：35从开始站出发。第二天19：30到达终 点站，这辆火车一共行驶了多长时间？ 剖析：题目中涉及到的时间跨度为两天，在解答时可以分段计算。 从16：35到24：35（即第二天0：35），再从0：35算到19：30， 合起来就是这辆火车一共行驶的时间。 答案：16：35——24：35用了8小时； 24：35——19：30用了18小时55分钟； 合起来是26小时55分钟。
（2）聚法：要把低级单位的单数名改换成高级单位的单数名或复 数名的方法，叫做聚法。
（3）化法和聚法的关系：
高级单位的数
（化法）乘进率 （聚法）除以进率
低级单位的数
课堂知识巩固
例1：阅读下面的一段话，并在括号里填上合适的计量单位。 新学期开学了，王平转到了新学校。开班会时，他向大家自我介绍： 我叫王平，今年12岁。身高142（ ），体重35（ ）。我家距 学校2（ ），步行上学大学需要30（ ）。我家附近有块占地2 （ ）的苹果园，成熟的苹果每个重400（ ）左右，又大又红， 香甜可口，欢迎大家来玩！ 剖析：着重考查计量单位的应用，做题时要结合自己的生活经验。 答案：厘米，千克，千米，分钟，公顷，克。
人教版六年级下数学优秀教案 常见的量(计量单位 质量单位 时间单位)
三巩固练习 完成课文练习十六
由小组同学共同分类整理。
教师引导学生列表整理，并巡视课堂进行个别指导。
要求：学生用手比划或举例说明。
单位换算，学生先小组里说一说，再个别汇报。
教板书设计
常见的量
长度：两点之间的距离。
面积：物体表面（图形）的大小。
体积：物体所占空间的大小。
1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1立方米=1000立方分米
1立方分米=1000立方厘米 1升=1000毫升
（4）你还知道哪些长度、面积或体积单位？
2．质量单位。
3．时间单位。？
4．人民币单位。
二单位换算
1．说一说。
（1）如何把高级单位的名数改写成低级单位的名数？
（2）如何把低级单位的名数改写成高级单位的名数？
教学难点
掌握有关计量单位之间的进率关系，并能正确进行单位换算。
教学流程
个性化设计
第一课时
一常见的量与计量单位
板书：常见的量。
问：我们学过哪些量？它们各有哪些计量单位？
（1）由小组同学共同分类整理。
（2）教师引导学生列表整理，并巡视课堂进行个别指导。
（3）全班交流。①什么是长度？什么是面积？什么是体积？
长度：两点之间的距离。
面积：物体表面（图形）的大小。
体积：物体所占空间的大小。
②1厘米有多长？1分米有多长？1米呢？
③1平方厘米有多大？1平方分米有多大？1平方米呢？
④1立方厘米有多大？1立方分米有多大？1立方米呢？
（3）单位之间的进率是多少？有什么联系？
1米=10分米 1分米=10厘 1米=100厘米
课 题
常见的量计量单位，质量单位，时间单位等。
小学六年级数学下册《常见的量》教案复习总结
小学六年级数学下册《常见的量》教案复习总结数学作为一门重要的学科，是我们日常生活中不可或缺的。
在小学阶段，数学知识的学习对孩子们的未来发展非常重要。
其中，《常见的量》是小学六年级数学下册中的一章节，是小学数学中非常重要的一部分。
本文将对该章节的教学进行复习总结。
一、教学目标在学习《常见的量》这一章节时，我们的教学目标有三个主要方面：1.了解量与单位：学生需要掌握量和单位的概念，以及量和单位之间的关系。
2.学会比较大小：学生需要能够比较不同单位的量的大小，掌握用相同单位进行比较数量大小的方法。
3.掌握量的换算：学生需要掌握现实生活中常见的量的换算，如时长、重量、温度等。
二、教学方法在教学《常见的量》这一章节时，我们可以采取以下几种教学方法：1.形象教学法：通过展示实物，让学生感性理解量和单位的概念。
比如，展示一米长的尺子，让学生感性地理解什么是一米。
2.游戏教学法：通过游戏的形式，让学生在愉悦的氛围中学习量和单位的换算等知识。
比如，设置一个称重游戏，让学生在游戏中体验到重物的质量差异，从而体会到量的概念。
3.案例式教学法：通过设置案例，让学生在不知不觉中学习到掌握量和单位之间的关系。
比如，以温度计为例，通过温度计的展示，让学生了解温度的量和单位，并学习摄氏度和华氏度之间的换算。
三、教学重点难点在学习《常见的量》这一章节的过程中，我们需要重点关注以下两个知识点：1.量与单位之间的关系：这一部分是学习量和单位的基本概念。
学生需要理解量和单位是相互关联的，不同的量需要使用不同的单位进行表示。
2.量的换算：在现实生活中，我们常常需要对不同的量进行换算。
例如，我们需要将摄氏度转换成华氏度，需要将千克转换成克。
这一部分是本章的难点，需要通过多次练习才能熟练掌握。
四、复习方法在学习完《常见的量》这一章节后，我们需要对所学的知识进行复习。
以下是一些复习方法：1.课前复习：在课前回顾上一节课所学的知识点，让学生逐步建立一种学习知识的习惯。
人教版六年级下册《常见的量》
平方米； 7.7020立方分米= 分米。
你能说出4与5的不同吗？
7
立方米
20
立方
小结：
在进行单位之间的改写时
一要注意：什么单位之间的改写。
二要注意：它们之间的进率是多少。 三要注意：单位之间换算的方法。
把高级单位化成低级单位要乘进率。 把低级单位聚成高级单位要除以进率
。
14
(三)、巩固练习、当堂达标
立方米 (100) 立方分米 (1000) (10000) 立方厘米 (1000)
(100) (100)
升 毫升
(1000)
10
估一估：
1只梨大约有多少克？ 1块橡皮擦大约有多少克？ 你的体重是多少千克？
11
还记得名数是怎样改写得吗？
高级单位 的名数
×进率
÷进率
2×100 = 200
5
3、体积、容积
（1）体积：物体所占空间的大小。容积：容器所能容纳 的物体的体积。 （2）体积计量单位：立方米、立方分米、立方厘米、升、 毫升 （3）1立方厘米有多大？1立方分米有多大？1立方米呢？ （4）进率。 1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1升＝1000毫升 1升=1立方分米 1立方厘米=1毫升
口号：相信自己！我是最棒的！
15
第一回合：填空
1、2050m＝( 2 )km( 50 )m 4.6吨＝( 4600 )千克
( 7.5 )m2＝750 dm2 =( 75000 )cm2
2、3千克50克=( 3050)克
3050米=( 3 )千米( 50 )米
3千克50克=( 3.05 )千克
3050米=( 3.05 )千米
2.4时=( 2 )时( 24 )分 2 2时40分=( 2 )时 3
数学人教版六年级下册《常见的量》整理与复习
《常见的量》整理与复习沙湾中心小学梁小曼复习内容：长度、面积、体积（容积）、质量，时间单位等（人教版小学数学第十二册总复习《常见的量》第一课时P87-88。
）教学设计理念：六年级下册《常见的量》这一章书的复习我安排了两个课时来进行：第一课时复习各种量及其计量单位的应用、掌握各种计量单位之间的进率（即本教学设计）；第二课时复习名数的改写。
因为我觉得这一章书的单位比较多，如果一个课时恐怕学生走马看花似的，没复到实处，所以我把名数的改写这一板块安排到下节课，这样的复习效果更好。
《常见的量》中各种量及其计量单位的素材在日常生活中很容易找到，学生也经常接触，所以本个教学设计我都是围绕生活中的题材来整理与复习，让学生充分感受到数学的趣味性、生活性，真正体现到生活中处处有数学。
教学目的：1、通过整理复习让学生系统的掌握长度、面积、体积、容积、质量、时间等各种量及其计量单位；加强表象认识，牢固掌握单位之间的进率。
2、让学生学会分类归纳，有序整理，系统复习的学习方法，提高学习的能力。
3、在复习活动中让学生体验数学与生活实际的密切联系；培养学生的数学应用意识，激发学生成功学习数学的自信心和创新意识。
教学重点：对量的计量知识进行分类归纳，有序整理，使其知识系统化。
教学难点：对量的计量知识有序整理及其各种计量单位间的特殊进率。
教学准备：多媒体电脑课件、卡片、米尺、2包食盐、1枚2分硬币。
教学过程：一、创设情景，导入新课。
师：同学们，想更多的了解梁教师吗？生：想！师：“我在1998年7月调到沙湾中心小学，我住在离我校大约1千米远的金沙湾花园，早上我骑车约10分钟就到了，便利的交通缩短了我们的距离，让我们有机会在这50平方米的课室里交流和学习。
”在刚才的介绍中你发现老师应用了哪几种量？生：时间单位、长度单位、面积单位。
（师板书）师：我们还学习了哪些量?生：还有体积单位、容积单位、质量单位（师板书）师：在日常生产、生活和科学研究中，都要接触各种量，进行各种量的计量。
原创精品新人教版六年级下册数学 常见的量
1个月
中旬：中间10天
下旬：剩下的天数（大月11天，小月10天， 闰年二月9天，平年二月8天）
平年、闰年
年份数能被4整除的是闰年，不能被4整除的是平年。
年份数是整百数，能被400整除的才是闰年，反之，则是平年。
例如：2010÷4=502……2 所以2010年是平年
2012÷4=503
1800÷400=4……200
（5）一瓶葡萄糖注射液有250（ 毫升 ）。 （6）一元硬币约厚2（ 毫米 ）。 （7）一辆大客车的内部空间约50（ 立方米 ）。 （8）语文老师体重约55（ 千克 ）。 （9）中国领土面积有960万（ 平方千米 ）。 （10）一个成年男子的身高约170（ 厘米 ）。
2、判断：
（1）1吨铁比1000千克棉花重。（ × ） （2）平方千米和公顷是面积单位。（ ）
30天（小月：4、6、9、11）
29天（闰年：2） 28天（平年：2）
季 度 1年 = 4个季度
第一季度：1月、2月、3月——闰年91天，平年90天
1年
第二季度：4月、5月、6月——91天 第三季度：7月、8月、9月——92天 第四季度：10月、11月、12月——92天
旬 1个月 = 3个旬
上旬：头10天
100 平方毫米 （mm2）
体积单位和容积ห้องสมุดไป่ตู้位
体积单位：立方米 （m3 ） 1000 立方分米 （dm3） 1000 立方厘米 （cm3）
1
容积单位： 升 （l） 1000
1
毫升 （ml）
时间单位：
365天（平年） 366天（闰年）
世纪
100
年
12
月
日
24
时
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六年级数学下册总复习《常见的量》教学设计及反思
教学内容：教材48页内容
教学目标：
1．学生加深认识已经学过的量及相应的计量单位，认识长度、面积、体积（容积）、质量、时间及其计量单位的联系和区别，进一步体会计量单位的实际大小，加深理解并掌握各类量相邻计量单位的进率。
2．进一步加强学生的数感，使学生对常用的计量单位的大小有感性的认识，并能正确使用学过的计量单位解决问题。
教学重难点：
1、对同一种量的不同计量单位进行改写
2、感悟单位的大小
教学准备: ppt课件
教学过程：
一、激趣引入
（出示）5（）= 5000（）、8（）=8（）、6（）=600（）、9（）=9（）
提问：老师带来了4个奇怪的式子，你能想办法让这两个式子成立吗？（学生填空）
小结：单位名称的作用可真大！这节课我们就一起来复习常见的量。
二、梳理知识：
1、回顾单位。
（出示信息）信息中出现了哪些计量单位？我们还学过哪些计量单位？这么多计量单位，是你们自己在组内想办法整理，还是老师带着你们梳理？
（1）、小组整理。
（2）、学生汇报。
（随机显示）
长度：千米米分米厘米毫米
面积：平方千米公顷平方米平方分米平方厘米
体积：立方米立方分米立方厘米
（容积）：升毫升
质量（重量）：吨千克克
时间：世纪年月日时分秒
提问：哪些计量单位间又存在着联系？（1）容积单位和体积单位。
（2）长度单位、面积单位和体积单位。
追问：你能以1分米、1平方分米、1立方分米为例，说说它们有什么区别呢？（教师随机出示三者的示意图）
2．复习进率。
各单位之间的进率是多少呢？请同学们打开作业纸，边想边填。
填完后同坐互相看一看填的对不对？
汇报：（1）（出示进率表）用1分钟的时间看一看，自己写的是否相同？
（2）你觉得要特别提醒同学注意哪几个单位之间的进率呢？
三、游戏感悟
下面我们一起来做个游戏。
1、教师示范：这是数1，它后面藏着一个名称，请根据我的手势动作，或者语言提示，猜猜后面是什么单位？
师：这么长（手势）。
生猜：厘米。
师：老师身高165。
生猜：厘米
师：教师地面大54。
生猜：平方米
2、生生互动：谁愿意来做小老师？
一学生描述，其他学生猜。
小结：在游戏中，我们同学对这些单位的认识越来越清晰了。
四、综合练习。
1．填一填。
（1）一个运动员体重70 。
（2）课桌椅高80 。
（3）数学书封面的面积是2.4 。
（4）一辆汽车的载重量是5 。
（5）一瓶墨水的容积有60 。
（6）军军跑60米的成绩是11 。
举例说明你是怎样想的？（找参照、单位换选、排除法）
2．化一化：
4.25千米=（）米 1.7吨=（）千克
1.5公顷=（）平方米 3.5日=( )日（）时
3.05平方分米=（）平方厘米90秒=（）分
9.4立方米=（）立方分米=（）升4元8分=（）元
你是怎样换算的？（高化低，乘进率；低聚高，除以进率）
3、（1）“小马虎”的日记。
今天是2007年2月29日.早上6点，我被闹钟急促的铃声惊醒，便从长20厘米宽12厘米的床上爬起来，我穿好衣服,洗脸、刷牙，不知不觉中已经过了20 小时，该吃饭了，我端起一杯250升的牛奶一口气喝了个精光，又吃了100 千克面包。
吃过早餐，我拿出一些零花钱急忙走出家门，因为今天要为妈妈买生日礼物呢！
你有什么发现？能帮忙改改吗？
五、课堂小结：
今天我们对哪些知识进行了整理与复习？你有什么体会和感想？
六、板书设计：
常见的量
长度单位：千米、米、分米、厘米、毫米
面积单位：平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米
体积单位：立方米、立方分米、立方厘米、
（容积）升毫升
时间单位：世纪、年、月、日、时、分、秒
质量单位：吨、千克、克
人民币：元、角、分
教后反思：
本节课的教学内容是把学生在小学阶段学过的计量单位汇总在一起，通过整理和对比来进行复习。
在教学本节课时，我在教学方法上采取了合作式和讨论式的教
学。
要求学生以小组为单位梳理知识，通过让学生自我整理相关知识，然后通过学生的汇报，教师适时地点拔调控将知识系统整理总结最终建立知识网络。
在老师的引导下，学生主动参与学习，通过收集整理关于量的计量的相关信息，教师给予学生的是学习的方法，学生可以有目的，有针对性地进行归纳、分类、讨论、交流。
首先提出“我们学过哪些计量单位，相邻单位间的进率是多少？”这个问题。
学生通过小组合作交流，总结出学过的计量单位及其进率。
再让学生用手比划、口头描述一下等形式感悟一个计量单位的实际大小。
说出不一般的进率以及区分闰年和平年的方法。
学生在想一想、议一议、评一评等活动中，掌握了计量单位间的进率。
名数的改写，学生通过做题总结出改写名数的方法。
我在习题的设计上尽量从易到难，形式多样。
总之，我尽量让枯燥的复习教学更生动有趣、学生学习起来更轻松愉快。
但是，在教学中还存在不足之处，做完名数改写后，忘记让学生总结名数改写的方法了。
没有总结方法。