初中生物实验操作步骤
初中生物实验操作指导教案
初中生物实验操作指导教案
实验目的：通过观察水稻生长的过程，了解植物的生长特点及其生长环境的影响。
实验材料：水稻种子、玻璃瓶、土壤、水、阳光
实验步骤：
1. 将玻璃瓶洗净并晾干。
2. 在玻璃瓶中倒入适量的土壤，约填充2/3的容量。
3. 在土壤上均匀撒上一层水稻种子。
4. 再在水稻种子上覆盖一层薄薄的土壤。
5. 缓缓倒入适量水，使土壤湿润但不要过多。
6. 将玻璃瓶放置在充足阳光的地方，并定期给水。
7. 观察水稻生长的过程，记录生长的变化。
实验注意事项：
1. 保持土壤湿润但不要过湿，以免影响水稻的生长。
2. 确保玻璃瓶有充足的阳光照射，帮助水稻进行光合作用。
3. 定期给水，保持土壤湿润。
4. 观察过程中要注意记录生长的变化，可以拍照或制作成实验报告。
实验结果分析：通过观察实验可以看到，水稻种子开始生长后，会发芽并逐渐长成幼苗，
随着时间的推移，水稻植株会逐渐长大并形成穗。
同时可以观察到植株的叶片颜色逐渐变绿，说明植物的光合作用正在进行。
拓展实验：可以在实验中改变土壤的配比或提供不同的光照条件，观察对水稻生长的影响。
实验总结：通过本实验，初中生可以通过观察水稻的生长过程，了解植物的生长特点和环
境对其生长的影响，培养对植物的关注和爱护意识。
初中正确操作生物实验教案
初中正确操作生物实验教案
实验目的：通过观察洋葱细胞的结构，了解细胞的基本组成和结构特征。
实验材料：洋葱、玻璃刀、显微镜、盐水、玻璃片、尖头钳、注射器
实验步骤：
1. 准备洋葱，将洋葱去皮，用盐水浸泡片刻。
2. 取一块洋葱切成薄片，放在玻璃片上。
3. 在洋葱片上滴上一滴盐水，然后盖上另一块玻璃片。
4. 用尖头钳夹住玻璃片，用玻璃刀捏住玻璃片的一端，慢慢剥离另一端的玻璃片，使洋葱细胞的结构暴露出来。
5. 将制作好的玻璃片放在显微镜下，用注射器滴上适量的水，调整显微镜镜头，观察洋葱细胞的结构。
实验注意事项：
1. 切洋葱时要小心操作，以免切伤手指。
2. 操作显微镜时要轻拿轻放，避免出现碰撞。
3. 注意洋葱细胞的结构观察，避免过度放大导致模糊不清。
4. 实验完毕后，将实验器材清洗干净，保持实验室整洁。
实验结果分析：观察洋葱细胞可以看到细胞膜、细胞核和细胞质等结构，通过比较不同细胞的结构，可以进一步了解细胞的功能和作用。
拓展实验：可以尝试观察其他植物细胞或动物细胞的结构，比较它们的异同点。
实验总结：通过本次实验，我们深入了解了细胞的基本结构和功能，为今后的生物学学习奠定了基础。
希望同学们能够认真学习，探索更多生物学知识。
初中生物常见实验操作与观察记录
初中生物常见实验操作与观察记录常见的初中生物实验操作与观察记录有很多，下面我将介绍几个常见实验的操作步骤和观察记录。
实验一：观察红萝卜细胞结构材料与仪器：新鲜红萝卜、显微镜、玻璃刀、盐水、盖玻片、载玻片。
操作步骤：1.用玻璃刀切下红萝卜的一小块，并切成极薄的长方块。
2.将红萝卜长方块放入盐水中，静置5分钟。
3.取出红萝卜长方块，用盖玻片轻轻压平。
4.将压平的红萝卜长方块放在载玻片上。
5.用显微镜观察红萝卜细胞的结构，注意细胞壁、细胞质和胞核。
6.根据观察记录下细胞的特点和结构。
观察记录：红萝卜细胞壁厚实，透明，并呈现网状结构。
细胞质内含有许多颗粒状物质。
胞核位于细胞的中央，形状为椭圆形，呈现暗染色。
实验二：观察水中的浮游生物材料与仪器：显微镜、载玻片、盖玻片、净化水、水槽、过滤网。
操作步骤：1.将净化水注入水槽，用过滤网过滤杂质。
2.取一滴过滤后的水放在载玻片上。
3.将载玻片放在显微镜下，调节合适的放大倍数。
4.用显微镜观察水中的浮游生物。
5.记录下观察到的浮游生物的特征和形态。
观察记录：观察到的浮游生物有肠虫、轮虫、藻类等。
肠虫细长，有两端。
身体上有明显的环节。
轮虫扁平呈圆柱形，有许多刺状突起。
实验三：观察种子的萌发过程材料与仪器：常见的种子（如豌豆、黄瓜等）、苗盘、水、蒸馏水、棉花。
操作步骤：1.将棉花放入苗盘中，然后用蒸馏水湿润棉花。
2.将种子均匀地摆放在湿润的棉花上。
3.盖上透明的盖子，以保持湿度。
4.每隔一段时间观察种子的萌发情况，并记录下来。
5.注意观察萌发后的根部、茎部和叶片的形态和特征。
观察记录：第1天：种子开始吸水膨胀，外面的硬壳逐渐软化。
第3天：种子破裂，出现幼小的根。
第5天：根伸长，开始发芽。
第7天：发芽的种子上长出了绿色的叶片。
有关初中生物实验教学教案6篇
有关初中生物实验教学教案6篇为大家整理的初中生物实验教学教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
初中生物实验教学教案【篇1】一.教学目标①观察生物和非生物，比较它们的区别。
②学生能够举例说明生物具有的共同特征。
③培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。
④增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。
二.难点和重点重点：①学生能够举例说明生物具有的共同特征。
②增强热爱大自然，保护大自然的情感。
难点：培养学生的发散思维能力、观察能力和分析问题的能力。
三.课前准备教师：①教师制作多媒体课件，准备实物、图片。
②教师准备与课程相关的挂图。
学生：①学生观察生活环境，区分生物与非生物。
四.教学设计1.什么是生物？观察绚丽多彩的大自然挂图，说出其中的生物与非生物。
或实地考察大自然。
（适合班额小的农村学校，班额大，需要分小组进行。
）2。
提出问题：“请举出画面中的物体哪些是生物，哪些是非生物”（注意鼓励中差生参与）展示挂图，启发学生找出图中的生物与非生物（无条件进行多媒体教学的学校可用此法）教师组织好学生，让其在大自然中认真区分生物与非生物。
3.生物的特征：实物对比，通过分析小鸟具有的一些生物特征后，学生拿出自己所带的生物与小鸟对比，说出这些生物具有的与小鸟相同的特征，互相补充，得出生物所具有的共同特征。
观察书中插图，说出各种生物正在进行的生命活动，然后学生分小组，以自身为例讨论人是否也具有书中描述的生物特征，选出代表，举例说明，各组间可针对不同观点进行辩论，使大家认识到生物的共同特征。
集思广益，调动思维潜力，学生观察某些生物图片或多媒体课件，结合平时了解的生物知识，协作互补，从记忆中搜索信息，说出生物的其他特征。
例如，除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物有一定的`寿命等。
启发学生用对比法比较出生物的共同特征，同时可向学生解释不同生物进行各种生命活动的方式有所不同（如动植物繁殖的方式不同）。
初中生物实验操作步骤详解
初中生物实验操作步骤详解生物实验操作步骤详解生物实验是初中生物学学习的重要组成部分。
通过实验，学生可以深入了解生命现象的本质和生物学的基本原理。
本文将详细介绍三个常见的初中生物实验操作步骤，包括“观察离心沉淀”、“观察显微镜下的细胞”和“观察植物光合作用”。
实验一：观察离心沉淀步骤一：制备样品首先准备好需要观察的物质样品，这可以是含有悬浮颗粒的液体，如土壤悬浮液或其他生物体组织悬浮液。
步骤二：制备离心管准备两个离心管，一个标注为“上清液”（A管），另一个标注为“沉淀物”（B 管）。
确保离心管干净且无杂质。
步骤三：加入样品将样品小心地加入到A管中，约占据管的一半。
注意不要使液体溢出。
步骤四：离心将A管放入离心机，并设定适当的转速和离心时间。
一般情况下，较大和较重的颗粒沉淀于离心管底部，而较小和较轻的颗粒保持在上清液中。
步骤五：观察结果离心机停止后，取出A管。
观察A管中的上清液，注意上清液是否变清，以及是否有沉淀物。
如果有沉淀物，将A管中的上清液倒入B管中，注意不要将沉淀物倒入B管。
实验二：观察显微镜下的细胞步骤一：制备玻片与载玻片准备一个玻片和一个载玻片。
将一滴水滴在玻片中央，并轻轻放置一个载玻片，使水均匀分布在两个玻片之间。
步骤二：制备样本从植物组织（如洋葱）或动物组织（如叶皮层）中取一小块组织。
用镊子将组织小心地撕成薄片，并将薄片放在玻片上的水滴中。
步骤三：加入染料将一滴鲜碘溶液滴在组织上。
碘溶液可以染色细胞结构，使其更容易观察。
步骤四：观察显微镜下的细胞将制备好的玻片放在显微镜物镜下。
首先用低倍镜观察整个组织片，然后转至高倍或油镜，观察细胞内部结构，例如细胞核、细胞质等。
实验三：观察植物光合作用步骤一：制备植物从室外选择一片绿叶，将其放入一个黑暗的塑料袋中，待10-20分钟。
步骤二：制备样本取出叶片，用刀小心地剪下一片绿叶，并用夹子将其固定在橡胶管上。
步骤三：制备氢氧化钠液将一小段橡胶管与一滴氢氧化钠溶液相连。
初中生物实验——观察植物细胞操作过程、显微镜的使用
准备：光学显微镜的使用步骤
1、取镜和安放
①右手握住镜臂，左手托住镜座。
②把显微镜放在实验台上，略偏左。
安装好目镜和物镜。
2、对光
①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。
②把一个较大的光圈对准通光孔。
左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。
转动反光镜，看到明亮视野。
3、观察
①把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。
②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片。
眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本。
③左眼向目镜内看(右眼睁开)，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。
再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
4、收镜和整理：
①取下玻片标本。
②将物镜镜头偏到两边③下降镜筒至最低。
④右手握住镜臂，左手托住镜座。
放回镜箱。
实验一观察洋葱鳞片叶表皮细胞实验准备：洋葱、清水、稀碘液、镊子、刀片、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、
吸：用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
（1分）
观察洋葱
表皮细胞
临时装片
显微镜下视野
洋葱细胞结构图填图填空（考试时图可能不一样，共2.5分）
名称正确每个0.5分（细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡）。
初中生物探究实验的步骤
初中生物探究实验的步骤一、实验目的生物探究实验是为了帮助学生通过实际操作与观察，加深对生物知识的理解，培养科学实验的能力和科学思维的方法。
二、实验材料根据实验的具体内容，准备相应的实验器材和材料，如显微镜、玻璃仪器、盖玻片、载玻片、草叶片、显微镜片等。
三、实验步骤1. 实验前准备a. 确定实验的目的和内容。
b. 准备实验所需的器材和材料。
c. 清洗实验器材，保持干净卫生。
d. 制定实验操作步骤和安全注意事项。
2. 实验操作a. 将需要观察的生物样本放在载玻片上。
b. 加入适量的染色溶液，如碘酒、苏木精等，以增强观察效果。
c. 盖上盖玻片，用手轻轻按压，使溶液均匀分布。
d. 将载玻片放在显微镜的载物台上，调节镜片，使样本清晰可见。
e. 用显微镜观察和记录所观察到的生物细胞或结构。
3. 实验数据记录a. 观察到的生物细胞或结构的形态特征。
b. 记录观察到的数量、大小、颜色等信息。
c. 绘制观察到的生物细胞或结构的示意图或图表。
4. 实验结果分析a. 根据观察到的生物细胞或结构的特征，进行相应的分类和归纳。
b. 分析观察结果与预期目标的差异，找出原因和可能的解释。
5. 实验讨论与总结a. 将实验结果与相关的生物知识进行比较和讨论。
b. 分析实验中可能存在的误差和改进的方法。
c. 总结实验的目的、步骤和结果，得出结论。
四、实验安全注意事项1. 实验过程中要保持安静，集中注意力，避免碰撞和摔落实验器材。
2. 使用显微镜时，要注意调节焦距，避免眼部疲劳或受伤。
3. 实验结束后，要清理实验台和实验器材，保持整洁和干净。
五、实验拓展根据学生的实际情况和兴趣，可以进行一些拓展实验，如观察其他生物细胞或结构，观察不同环境条件下的生物生长变化等。
通过以上的实验步骤，初中生物探究实验可以帮助学生全面了解生物细胞或结构的特征和功能，培养学生的观察力和实验能力，提高他们对生物学科的兴趣和理解。
在实验过程中，学生还可以学会记录和分析实验数据，培养科学思维和逻辑思维的能力。
初中中考生物实验操作教案
初中中考生物实验操作教案
实验目的：通过实际操作观察植物细胞的结构，了解植物细胞的组成和功能。
实验器材：显微镜、刀片、玻璃片、尖头镊子、苹果或洋葱片
实验步骤：
1. 将刀片切成薄片后，用尖头镊子将薄片取出放在玻璃片上。
2. 将玻璃片放在显微镜平台上，调节显微镜的倍率至400倍。
3. 观察切下的植物组织薄片，找到植物细胞。
4. 仔细观察植物细胞的结构，包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等部分。
5. 记录观察到的植物细胞结构，并写下相关的观察与体会。
实验注意事项：
1. 切割物体时要小心，以避免受伤。
2. 操作显微镜时要注意调节倍率，以获得清晰的观察结果。
3. 观察时要注意细胞的形态和结构，做到仔细观察。
实验结果分析：
通过观察植物细胞的结构，我们可以发现植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等组成部分。
细胞壁是植物细胞的保护壁，细胞膜是细胞的外膜，细胞质中包括细胞器，细胞核是控制细胞生长和遗传信息的核心部分。
通过这次实验，我们了解了植物细胞的结构组成，加深了对细胞的认识和理解。
初中生物实验观察植物的光合作用
初中生物实验观察植物的光合作用光合作用是植物生物学中一个非常重要的过程，它使植物能够利用阳光能够合成有机物质。
为了更好地了解植物的光合作用，我们可以进行一系列的实验观察。
本文将介绍如何进行初中生物实验，以观察植物的光合作用。
实验材料：1. 绿色叶片的植物（如刺梨叶、绿豆叶等）2. 高锰酸钾溶液（KMnO4）3. 含有糖分的水溶液4. 玻璃棉5. 烧杯或试管6. 太阳光或灯光7. 显微镜实验步骤：实验一：观察叶绿素在光照条件下的变化1. 取一片绿色叶片，将它剪碎并置于烧杯或试管中。
2. 加入足够的含有糖分的水溶液，使叶片完全浸泡其中。
3. 将玻璃棉放置于烧杯或试管的顶部，以避免水溶液蒸发。
4. 将装有叶片和水溶液的烧杯或试管放置在光照充足的地方，暴露在阳光下或接近灯光源。
5. 观察叶片的变化，比较光照前后的颜色和状态。
实验二：观察植物光合作用产生的氧气1. 取一片完整的绿色叶片，并将其在水中漂洗干净。
2. 将漂洗干净的叶片置于一盆水中，然后倒置放置于一个烧杯或试管中。
3. 确保叶片完全覆盖水面，以保证光合作用的进行。
4. 在叶片上方翻转一个空的烧杯或试管，将其完全覆盖在水中。
5. 将放置好的装置放置于光照充足的地方，接近阳光或灯光源。
6. 等待一段时间后，观察顶部试管内是否出现气泡。
气泡的产生说明光合作用正在进行，并且释放出了氧气。
实验三：观察叶片光合作用速率的变化1. 取两片绿色叶片，并将它们浸泡在含有糖分的水溶液中。
2. 将其中一片叶片完全遮光，使它没有接受到任何光线。
3. 将另一片叶片置于光照充足的地方，让其暴露在阳光或灯光下。
4. 经过一段时间后，观察两片叶片的状态和颜色差异。
光照充足的叶片应该更加绿色，而遮光的叶片可能变黄。
5. 使用显微镜观察两片叶片的叶细胞，比较其中叶绿素的含量和颗粒变化。
通过以上实验，我们可以观察到植物的光合作用的不同方面。
实验一中，我们通过观察叶片的颜色变化来了解叶绿素在光照条件下的作用。
初中生物实验操作速记教案
初中生物实验操作速记教案
实验目的：观察不同类型的细胞在显微镜下的形态特征，并学习细胞的基本结构。
实验材料：
1. 鼠尾细胞
2. 洋葱表皮细胞
3. 显微镜
4. 盖玻片
5. 酒精棉球
实验步骤：
1. 先将洋葱表皮去掉一层，将洋葱表皮放入盐水中浸泡片刻。
2. 用镊子将洋葱表皮取出，放在净化的盖玻片上，加入一滴水滴在洋葱表皮上。
3. 将盖玻片放在显微镜上，调节显微镜镜头至适当倍数，观察洋葱表皮细胞的形态。
4. 将鼠尾细胞取出，同样放在盖玻片上并加入一滴水。
5. 用显微镜观察鼠尾细胞的形态。
6. 记录观察到的细胞形态特征，并进行比较。
实验注意事项：
1. 使用显微镜时要小心操作，避免镜头碰撞或损坏。
2. 实验过程中要注意卫生和安全，不要交叉使用实验器材。
3. 在观察细胞时，要保持显微镜的调节镜头适合的倍数，以获得清晰的图像。
实验结论：
通过观察洋葱表皮细胞和鼠尾细胞的形态，我们可以看到细胞的基本结构，如细胞核、细胞质等，了解不同类型细胞的特征。
这有助于我们更深入地理解细胞的组成和功能。
初中生物实验操作指南
初中生物实验操作指南生物实验是初中生物学学习的重要组成部分，通过实验可以观察、验证生物知识，培养学生的观察、思考和实践能力。
本文将为初中生提供一份生物实验操作指南，让他们在实验中更加准确、安全地进行操作。
一、实验前的准备工作在进行生物实验前，要做好充分的准备工作，包括以下几个方面：1. 实验目的和过程的了解：首先要仔细阅读实验手册，了解实验目的、原理和过程。
2. 实验材料的准备：根据实验要求，准备好所需的材料，如试剂、实验器材、玻璃器皿等。
3. 实验场地的清洁：实验场地要保持干净整洁，放置实验器材的桌面要平整。
4. 安全设施的准备：检查实验室中的安全设施是否完好，如洗眼器、紧急淋浴等。
二、实验中的操作技巧在进行实验操作时，初中生需要掌握一些基本的操作技巧，以保证实验的准确性和安全性。
1. 仔细阅读实验步骤：在进行实验之前，要认真阅读实验步骤，按照要求的顺序进行，并记录关键的实验数据。
2. 注意实验器材的选择和使用：选择合适的实验器材，如选择透明的容器来观察生物样本，注意使用实验器材时要轻拿轻放，防止破损或者受伤。
3. 正确使用试剂：使用试剂时要注意稀释比例，避免浪费，避免以高浓度接触皮肤或眼睛。
使用试剂后要进行正确的废液处理。
4. 保持清洁和卫生：实验中要保持实验场地、仪器和自己的清洁。
实验器材要及时清洗、归位，避免交叉感染。
5. 严格遵守实验条件：实验时要严格遵守实验条件，如温度、湿度、光照等，以保证实验的可靠性。
6. 注意观察和记录：在实验过程中，要仔细观察实验现象，比如颜色变化、生长情况等，并及时记录下来，以备后续分析和总结。
三、实验后的注意事项实验结束后，还需要进行一些操作和注意事项。
1. 清洁实验器材：实验器材使用完毕后，要及时进行清洗，避免实验材料残留和交叉感染。
2. 安全废弃实验废物：如废液、废纸、废塑料等，要按照实验室安全规定进行处理。
3. 分析和总结实验结果：根据实验数据和观察结果，进行实验结果的分析和总结，思考实验中的问题和现象。
初中生物实验步骤详解
初中生物实验步骤详解生物实验是初中生物课程中重要的一环，通过实践操作可以帮助学生更好地理解和掌握生物知识。
下面将详细介绍几个常见的生物实验步骤。
实验一：观察种子发芽步骤一：准备种子选取适合的种子，如豌豆、小麦等，并将其清洗干净。
步骤二：装填培养基将适量的培养基导入培养皿中，保证培养基的湿度。
步骤三：撒播种子将准备好的种子均匀撒在培养基上。
步骤四：培养观察将培养皿放在适宜的温度和光照条件下，定期观察种子发芽和生长情况，并记录数据和观察结果。
实验二：观察葱根尖的细胞分裂步骤一：准备葱根准备新鲜的葱，剪下根部约1厘米长的葱尖。
步骤二：装片并染色将葱尖切片，放入染色液中染色一段时间，然后用蒸馏水漂洗。
步骤三：准备显微镜将染色后的葱尖放在玻璃片上，然后用显微镜镜片盖住。
步骤四：观察细胞分裂通过显微镜观察葱根尖细胞中的细胞核和染色体，可以看到细胞分裂的各个阶段。
实验三：观察水中浮游生物步骤一：准备显微镜将显微镜放在平坦的桌面上，调节镜筒使其与目镜保持一定距离。
步骤二：取水样从湖泊、河流等水源中取一定量的水样，并将其倒入一个适合的容器中。
步骤三：取样观察用净水漏斗等器具将水样过滤，然后用取样管吸取一滴水样滴在盖玻片上。
步骤四：观察浮游生物将盖玻片放在显微镜上，调整倍率和焦距，观察并记录在水中的浮游生物类型和数量。
实验四：观察植物光合作用步骤一：准备实验材料准备一片健康的植物叶片，并准备好漂白粉末、酒精和试管。
步骤二：处理叶片将叶片投入预先准备好的烧杯中，然后加入适量的酒精，将叶烧杯放入热水中加热一段时间，使叶片变白。
步骤三：漂白叶片用清水冲洗白叶片，将叶片放进试管中，加入适量的蒸馏水和漂白粉末，轻轻晃动试管使其均匀分布。
步骤四：观察光合作用将试管放在强光下，观察叶片是否发生气泡释放，记录光合作用的结果。
通过以上的实验步骤，初中生可以通过实践操作加深对生物知识的理解。
在进行实验时，要注意安全，遵守实验室规定，并在老师或者其他指导者的指导下进行。
初中生物细菌实验讲解教案
初中生物细菌实验讲解教案
实验目的：通过观察细菌在不同环境条件下的生长情况，了解细菌的生长特点。
实验材料：琼脂培养基、试管、布条、医用酒精、灯仔、细菌培养液。
实验步骤：
1. 将琼脂培养基熔化后倒入试管中，待其冷却凝固成为琼脂培养基。
2. 使用布条蘸取细菌培养液，在琼脂培养基表面划出一条直线，然后将试管尖端沾在该划线上。
3. 使用医用酒精消毒试管口，用灯仔将试管口烧热，然后将试管口置于试管内，避免外界细菌的感染。
4. 将培养好的试管放置在恒温箱内，保持适宜的温度和湿度，观察细菌的生长情况。
实验注意事项：
1. 在实验过程中要注意消毒操作，保持无菌环境，避免外界细菌的干扰。
2. 实验结束后要及时清洗试管和使用的工具，保持实验室的清洁。
实验结果：
通过观察发现，细菌在适当的温度和湿度条件下生长良好，形成白色或透明的液体。
在不适宜的环境条件下，细菌的生长速度会减缓或停止。
实验结论：
细菌是一种微生物，它们需要适宜的环境条件才能生长繁殖。
通过观察细菌的生长情况，我们可以更深入地了解细菌的生长特点，为防控细菌感染提供参考依据。
初中生物实验完整版教案
初中生物实验完整版教案
【实验目的】：通过显微镜观察植物细胞结构，了解植物细胞的组成和特点。
【实验材料】：显微镜、透明玻片、载玻片、玉米叶片、尖头剪刀、甘油、碘液、叶绿素浸提液、盐水。
【实验步骤】：
1. 准备工作：将显微镜调整至适当倍数，并插上擦镜纸擦拭透镜；将叶绿素浸提液滴在载玻片上，然后取一片玉米叶片，用尖头剪刀切下透明薄片。
2. 取一片玉米叶片，将其小心放在玻片上，加一滴甘油，然后用另一片载玻片盖住。
3. 将载玻片置于显微镜下，先用低倍镜观察，然后用高倍镜调节清晰度。
4. 用眼睛观察细胞的特征：细胞壁、胞质、叶绿体等。
5. 随后加入一滴碘液，再次观察变化。
6. 最后，在载玻片上加入一滴盐水，观察细胞的反应。
【实验记录】：观察并记录每一步的实验现象和变化，写出实验结果。
【实验总结】：通过本次实验，我们观察到植物细胞的组成和特点，了解了细胞结构的基本组成和功能。
同时也培养了学生对实验的观察和记录能力，提高了实验数据的准确性和可靠性。
【注意事项】：
1. 在实验过程中要小心操作，确保安全。
2. 使用显微镜时要注意调节倍数和清洁透镜。
3. 实验结束后及时清洗实验器材，保持实验室整洁。
4. 学生在实验中要有耐心和细心，按照步骤进行观察和记录。
初中生物观察人的口腔上皮细胞的步骤
观察实验：观察人的口腔上皮细胞
•口腔上皮细胞临时装片的制作：
基本步骤：擦→滴→刮→涂→盖→染
制作要点：
①滴加生理盐水的目的是保持口腔细胞正常的形态特征(既不吸水，也不失水)。
②取材要恰准确．用凉开水漱口可避免刮下食物残渣，要轻轻地刮，以免使口腔受
伤。
③尽量避免气泡产生：先让盖玻片的一边接触液滴，盖玻片和载玻片成一定角度，
然后缓缓放下。
④观察装片：由于口腔上皮细胞的透明度大，所以观察的视野应略一些。
•制作过程：
（一）材料：生理盐水、稀碘液、消毒牙签、滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜。
（二）方法步骤：制作人口腔上皮细胞临时装片
（1）用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净
（2）在载玻片的中央滴一滴生理盐水
（3）用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻的刮几下
（4）把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水中涂抹几下
（5）用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓的盖在水滴上，避免出现气泡
（6）在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润
标本的全部。
（三）用显微镜观察人的口腔上皮细胞结构。
临时装片的制作：必须让盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖上，这样做的目的是避免盖玻片下出现气泡，再滴稀碘液在盖玻片上，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液侵润标本的全部。
初中必考生物实验讲解
初中生物学实验操作说明一、显微镜使用方法（1）取镜：①右手握住镜臂，左手托住镜座，保持镜体直立，不可歪斜。
轻放于实验台左侧，距实验台边缘约7cm。
②安装目镜和物镜，安装时，镜臂朝向操作者。
（即显微镜“背对”操作者）（2）对光：①转动转换器，使低倍物镜对准载物台上的通光孔。
②转动遮光器，选用较大光圈对准通光孔，然后左眼注视目镜，睁开右眼。
③用手动调整反光镜，让镜面向着光源，使光线经通光孔反射进入镜筒，直到看到一个白亮的视野为止。
（光线强时用平面镜；光线弱时使用凹面镜）（大叔的方法：先将镜面调整向光源，将反射镜绕轴旋转至最亮一点，再翻转镜面，取得最亮视野）（3）观察：①把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔中央。
②眼睛注视物镜，按顺时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本为止。
切勿接触，以免玷污物镜压碎玻片。
③左眼注视目镜，按顺时针方向缓慢转动粗准焦螺旋使其上升，直至视野中出现物象为止。
④略微转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。
⑤如果所观察的结构不在视野中，可以轻轻移动玻片标本，寻找要观察的结构并将其移动到视野的中央。
⑥如果所要观察的部分太小难以看清，可以将标本置于视野中央，并换用高倍物镜，微调细准焦螺旋。
（4）整理：①观察完毕，升高镜筒，取下玻片标本。
②转动转换器，使镜头偏向两旁，用擦镜纸擦拭镜头（一定要顺着一个方向擦）。
③转动粗准焦螺旋，使镜筒下降到最低处。
④擦净镜体。
⑤转动反光镜，让其竖立。
⑥把显微镜放入镜箱内，送回原处。
（5）常见问题与解决：现象原因解决视野亮度过大①反光镜直对强光源②光照到通光孔上缘①用平面镜斜对光源②挪动显微镜对光时出现门、灯等景象镜筒过高或过低在观察标本时自然消除不见图像操作不仔细，将低倍物镜偏于一旁，却把转换器上高倍物镜的母螺丝孔（未安装物镜）对准了通光孔将低倍物镜对准通光孔观察浅色标本不清楚视野太亮缩小光圈视野出现花斑这是由于镜头被污染或装片脏的缘故。
初中生物实验dna提取
初中生物实验dna提取
标题: 初中生物实验:DNA提取
DNA是生物遗传信息的载体,存在于所有生物细胞的细胞核中。
在初中生物课程中,通过简单的实验步骤,学生们可以从日常食物中提取出DNA,亲眼看到DNA的存在,加深对分子生物学基础知识的理解。
以下是一个典型的DNA提取实验步骤:
材料准备:
- 新鲜或冷冻的水果/蔬菜(如香蕉、西红柿等)
- 食用盐
- 清洁剂(洗涤剂)
- 无水乙醇或异丙醇
- 研钵和研杵
- 滤纸或滤网
- 小试管或塑料杯
实验步骤:
1. 准备样品。
将水果或蔬菜切成小块,放入研钵中,用研杵将其充分研磨成糊状。
2. 提取DNA。
将研磨后的样品放入小试管或塑料杯中,加入适量的盐和清洁剂溶液。
轻轻混合均匀。
盐有助于将DNA从细胞核中释放出来,而清洁剂则破坏细胞膜和核膜,使DNA暴露于溶液中。
3. 沉淀DNA。
将试管或塑料杯中的混合物倾入另一个容器中,小心地将无水乙醇缓缓倾入混合物表面。
此时,DNA就会凝聚成白色絮状物或细丝,浮现在两种液体的界面处。
4. 观察DNA。
用牙签或滤纸小心地将凝聚的DNA捞起,可以清晰地看到其纤维状结构。
5. 进一步观察(可选)。
将提取的DNA放在载玻片上,在显微镜下观察其结构。
通过这个简单有趣的实验,学生们可以亲自操作并观察到DNA的存在形式,增强对分子生物学知识的理解和兴趣。
教师还可以结合实验,讲解DNA的结构、功能及其在生物科学中的重要作用。
初中生物安全实验教案
初中生物安全实验教案
实验目的：通过本实验，学生将了解细菌的生长条件，掌握生物安全实验操作规范。
实验材料：
1. 石膏培养基
2. 培养皿
3. 火柴
4. 酒精灯
5. 拭子
6. 实验手套
7. 手表或计时器
8. 实验台
实验步骤：
1. 将石膏培养基放入培养皿中，均匀分布。
2. 用火柴在酒精灯上点燃，用拭子沾一点火把杀菌。
3. 取样品放入培养皿，用拭子均匀涂抹在培养基上。
4. 将培养皿放入恒温培养箱中，并设定一定的温度和湿度。
5. 在实验过程中，注意佩戴实验手套并遵守实验室安全规范。
6. 每天定时观察细菌的生长情况，记录生长的时间和形状。
实验注意事项：
1. 在实验过程中，要注意保持实验台的清洁，避免细菌交叉污染。
2. 实验台上的所有工具都要用酒精消毒，确保实验操作的安全性。
3. 实验结束后要及时清洗干净实验器具，以免细菌滞留。
实验结论：
通过本实验可以发现细菌的生长需要适宜的温度和湿度条件，而且细菌会在适宜的条件下迅速生长繁殖。
同时，本实验也提醒我们在进行生物实验时需要注意生物安全。
初中生物实验的步骤与意义
初中生物实验的步骤与意义生物学是一门关于生物的科学研究。
生物学是非常广泛的，包括生命起源、生命演化、细胞生物学、植物和动物生态、分子生物学等等。
学生们在初中阶段学习生物学的过程中，生物实验是一个重要的部分。
生物实验可以帮助学生加深对生物学的理解，提高科学实验能力。
一、实验的步骤1.确定实验前提条件在进行任何实验之前，需要了解实验前提条件。
例如，实验所需的化学试剂、生物物质，实验器具、环境设置等等。
2.实验设计实验设计非常重要，必须仔细考虑。
在设计实验时，需要注意以下几个方面：（1）实验目的：必须明确实验的目的，例如测试一个特定植物的生长速度，在不同pH值的水中观察食盐和水的反应等等。
（2）实验过程：应该清楚、明确。
（3）实验方法：根据实验的目的选择合适的实验方法。
例如，对于生物物质需要做测定，就需要选择适当的实验方法。
3.实验执行在进行实验时，必须仔细按照实验设计过程进行。
如果出现问题，应该及时处理。
4.数据记录和分析在实验过程中，必须记录数据，以及对测量数据进行分析。
数据记录可以使用手写记录方式或者电子记录方式。
对数据进行分析，可以得出结论，提供学习科学方法以及了解生物学知识的机会。
5.实验评价实验评价是一种价值的总结，可以帮助学生了解实验的不足之处，更好地进行下一次实验。
实验评价还可以通过和同学共享实验经验来促进学习的进一步发展。
二、实验的意义1.提高学生的动手能力生物实验可以帮助学生提高动手能力，提高实验技能，熟悉实验器具的使用方法，学习使用化学试剂，以及学习其他实验技能。
2.加深对生物学知识的理解在实验过程中，学生们可以深入了解生物学的理论知识，以进一步提高学科素养和探索科学的意识。
3.培养科学家精神开展生物实验可以培养思维、科学、探索、创新和实验精神，帮助学生更好地探索生命科学事业，了解生物世界的形成和变化。
4.提高实验技术生物实验可以提高学生的实验技术，帮助学生在以后的学习和生活中更好地运用和应用科学知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实验名称：观察植物细胞
1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净
2、把载玻片放在试验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。
3、①用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜内表皮。
②把撕下的内表皮浸入载玻片的水滴中，用镊子把它展平。
4、用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上。
5、把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧。
染
6、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
观察人的口腔上皮细胞
1、用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
2、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水
3、用凉开水把口漱净。
用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下，牙签上就附着了一些碎屑。
把牙签放在载玻片的生理盐水滴中均匀地涂抹几下。
4、用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。
5、在盖玻片的一侧滴加稀碘液（染），另一侧用吸水纸吸引，使染液浸润到标本的全部。
观察鸡卵的结构
1.取一个鸡卵，观察其外部形态。
（放大镜，气孔）
2.将鸡卵的钝段轻轻敲出裂纹，将碎裂的卵壳连同紧贴壳的膜除去，观察鸡卵的气室。
（镊子，卵壳，外卵壳膜和气室）
3.用剪刀将气室下的内卵壳膜剪破。
（剪刀）
4.将卵壳膜内的卵白和卵黄转移到培养皿中，卵黄完整。
（培养皿）
5.观察鸡卵的结构。
若未见胚盘，可用镊子夹起细系带把卵黄轻轻翻转。
观察种子的结构
1.观察菜豆种子的结构
⑴取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形[来源:学|科|网Z|X|X|K]
⑵剥去种子最外面的一层薄皮-------种皮，分开合拢着的两片子叶。
⑶用放大镜仔细观察子叶.胚根.胚轴和胚芽，看看它们各有什么特点？
2观察玉米种子的结构
⑵一粒浸软的玉米种子，观察它的外形。
⑵用刀片将这粒种子从中央纵向剖开。
剖面上滴一滴碘液，在用放大镜仔细观察被碘液染成蓝色的胚乳以及未被染成蓝色的果皮和种皮，胚芽，胚根，胚轴和子叶，看看它们各有什么特点？
测定某种食物中的能量
1．取一只锥形瓶（50毫升），量筒量取30毫升水注入其中，再将它固定在铁架台上。
2.再锥形瓶里放入一支温度计（温度计下端要浸入水中，但不要接触锥形瓶的瓶底）
3.参照右图安装好试验装置，并测定水温。
4.称出一粒干燥花生种子的质量，将这粒种子放倒火焰上点燃，
5.将刚刚燃烧的花生种子尽快放倒锥形瓶底部。
待这粒花生种子完全燃烧后，测量水温。
6.计算：Q=CM△T=30×4.2×（t2－t1）(把测量的温度代入，得出数据)
（计算热量原理）：水的吸热特点，在常态下，1毫升水每升高1度，需要吸收4 .2焦耳的热量。
观察叶片的结构
一,练习徒手切片,制作叶片横切片的临时切片
1,把新鲜的叶片平放在小木板上.
2,右手捏紧并排的两片刀片,沿着图中虚线的方向,迅速切割.
3,刀片的夹缝中春游切下的薄片.要多切几次(每且一次，刀片要咱蘸一下税）。
把切下的薄片放入水中。
4，用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片。
二，观察叶片的结构
1用显微镜先观察叶片横切面的临时切片，再观察叶片的永久横切片。
2在显微镜下分清业的表皮，叶肉和叶脉。
三，观察叶片的下表皮
1用镊子撕下一小块叶片（如蚕豆叶片的下表皮，制成临时装片。
2 用显微镜进行观察，看一看叶片下表皮的细胞是什么样子的，下表皮上有没有气孔？下表皮气孔多于下表皮。