讨论课程-人类学的理论与方法

人类学 21A.110

2003春季课程

讨论课程-人类学的理论与方法

本课程的目的，在于导引学生了解应用于人类学分析中重要的社会学理论与思辩。在这学期里，我们研究的议题奠基于人类及其所创造居住的世界，包含了：能动性（agency）、结构、主体性、历史、社会变迁、权力、文化以及再现政策等。我们将应用理论以(1)分析、解释或理解人类行为与社会关系；

(2)检视社会或历史情境的创造脉络；(3)并反省过去的理论对当代对话与思辩的影响。

课程的第一部份将介绍古典社会学及人类学理论，分析两者的理论文本，并利用民族志分析讨论这些理论的延伸与应用。这部份关注结构与能动性的诠释，以及参与者的本能（主观性）。如果人类如同马克思所说，在无所选择的情境下创造自己的历史，是什么样的力量与结构在形塑并束缚我们的想法及行为？社会参与者如何创造他们自己，以及他们生活的情境？他们又如何转化？接续此基本概念，我们将审视当代的人类学理论与议题，讨论如何于再现政策及后现代理论中注入新的思维，以及跨国关系如何影响人类学家在其场域中的理论建构与文化再现。

课程要求:

这是一堂密集的讨论课程，开给主修或副修人类学学生。其主要目标在于能够应用人类学与社会学理论的观念来诠释文化现象。学生将学习如何针对理论性文本做出正确的推论分析；连结例证与类别；分辨观察的过程、诠释与批判；并透过书写重现这些过程。我们将着重于校正与改写。

每一位学生需要撰写数篇短篇的期中报告以及一篇长篇期末报告，课程总时数为36小时（或以上），每堂课会分配阅读文献，并由学生轮流撰写阅读心得（每位学生三篇，每篇约4-5页），未撰写阅读心得的学生则须提供口头或书面的评论。期末报告的主题由学生个别与教授讨论后决定，学生须于开学两周内与教授讨论、决定主题以及报告缴交时程表。

阅读材料:

本课程中没有指定购买的书籍，如有个人特殊需要，可至学校书店购买。学期中可能依课程发展外加阅读文献，目前所列是可变动的。我附加了一些阅读方法给学生参考，针对本次课程的主题理论，我建议各位在阅读时，随时保持以下疑问：

1)将文献与传统社会学研究方法结合，尝试以宏观角度着眼：

--此现象的解释为何？

--此解释提供了什么观点？

--此解释如何与社会关系中可观察的特殊现象连结？换句话说，你可以举例说明此一解释吗？

--作者可以与什么样的人（或相对的观点）辩论？或者说，此解释与其它对

同一现象的解释有何不同？

2)结束文本的阅读后：

--找出文本中哪些部份是具代表性，值得提出来讨论的。

--找出自己觉得困难或不清楚的部份。

--找出你认为可说明作者最重要观点的例证。

评分：

完成每周作业 35%

作业质量 20%

进步程度 25%

课堂参与度 20%

教学时程与指定阅读数据

第一周：何谓理论？库克船长案例讨论

Sahlins, Marshall.<库克船长或是濒死的神>第104-135页。

Obeyesekerre, Gananath.《库克船长的神化》第一、三、四章 (第

3-22, 49-73, 102-119 页)

Ⅰ、集体意识与社会结构

第二周：涂尔干与集体意识

Durkheim, Emile.《社会分工论》(摘录)

Durkheim, Emile.《社会学方法论》(摘录)

Durkheim, Emile.《自杀论》(摘录)

第三周：马克思、历史与物质主义：政治经济学

Marx, Karl.《历史物质主义与疏远的劳力》（篇章选读）

Marx, Karl.<历史上的社会与经济>(第136-142页)、<费尔巴哈的论

述> (第143-145页)、<德意志意识形态> （第一部份，至<意识形态

的真实基础>）第146-176页。摘自《马克思与恩格司文选》

Marx, Karl.《共产主义宣言》

Lipsitz, George.《时光隧道》(摘录)

Chambliss, William. <游荡法的社会学分析>

Hay, Douglas. <资产、所有权与犯罪法>

Thompson, E. P. <法律的规则>

Mintz, Sidney.《权力的甜头》(摘录)

Griswold, Wendy. <文人理念>

第四周：马克思、历史与恋物主义

Marx, Karl.《资本论》第一卷（篇章选读）

1.1. 商品的两个因素

1.2. 体现在商品中的劳动二重性

1.4. 商品的恋物性质及其秘密

2. 交换的过程

4. 资本的总公式

26. 原始积累的秘密

Ⅱ、主体性与社会结构

第五周：韦伯-合理化与现代化

Weber, Max.《新教伦理与资本主义精神》

Weber, Max. <社会学的基本概念> 摘自《科层（官僚）组织理论》

Weber, Max. <理想形式>

Weber, Max. <新教与资本主义精>

Weber, Max. <合理化专家>

Ritzer, George.《社会的麦当劳化现象》

第六周：人类学与结构主义

Levi-Strauss,《亲属关系的基本结构》(摘录)

第七周：傅科-权力与论述

Foucault, Michel.《性史》第一卷 (摘录)

Foucault, Michel.《规训与惩戒》(摘录)

Foucault, Michel. <两场演讲>

Foucault, Michel. <真实与权力>

第八周：范畴

Durkheim 与 Mauss.《原始分类》(摘录)

Douglas, Mary.《纯洁与危险》(摘录)

Douglas 与 Wildavsky.《风险与文化》(摘录)

第九周：谈判能动性与时务结构

Bourdieu, Pierre. <社会空间与群体起源>

Bourdieu, Pierre.

Bourdieu, Pierre.《反思社会学》(摘录)

Laberge, Suzanne, 与 Joanne Kay. <布赫迪尔的社会学理论与实践

>

第十周：面对面的互动

Goffman, Erving.《日常生活的自我表演》(摘录)

Goffman, Erving. <游戏中的乐趣> 摘自《邂逅》(摘录)

Ⅲ、后结构主义批判

第十一周：人类学中的再现理论

Clifford, James.《文化的困境》(摘录)

Clifford, James, 与 George Marcus.《书写的文化》(摘录)